總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一期末個人總結篇一

本學期繼續(xù)教高一歷史,，擔任高一（2）班班主任，重點是搞好高一歷史會考,，爭取全部通過,。一學期匆匆過去，忙碌,，充實,，有成功，也有不足,。故總結如下：

學生的學習基礎相對較弱,，中等生、差生占較大多數,，尖子生相對較少,。，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，會考考點落實準確,，不考的知識不教，否則,，增加學生的負擔,。備學生，又要備教法,。鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。我這學期采取分層教學,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學習,。樹立會考信心。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生,，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。在課后,，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的`不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

高一期末個人總結篇二

本學期擔任xx中學高一（5）（6）兩個班的語文教學工作,，高一（5）班學習積極性好，高一（6）班,，學習相對較差,。

一、在教學上,，積極參加教研活動,。如參加巖頭中學的文言文教學專題學習，橋下中學名師下鄉(xiāng)送教活動,。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學習生涯,。在平時的教學中，我會尋找優(yōu)秀的案例,，有時會尋找多篇案例,，進行閱讀比較,。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學成長的重要途徑,。一次次的學習最終發(fā)現了自己是多么的局限和狹窄,，我需要不斷的學習，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會,。

二,、在科研上，完成了教育碩士的畢業(yè)論文,。對我來說,，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現了以后是要多寫文章,，一定要注重平時的積累,，如果沒有積累，就不會有最后的成果,。寫文章去解決實際教學問題,，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現自己在論文寫作中,，對邏輯的架構所知甚少,。感受到自己是多么的需要被提升。

三,、在德育上,，以理說服。六班的學生學習狀態(tài)懶散,，于是想辦法讓他們學習,，但發(fā)現即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷,。發(fā)現了自己在這塊上,，是多么的欠缺啊,！

教師,，教書育人，這學期我卻發(fā)現了自己與別人的差距是如鴻溝,，不可同年而語,，只能在以后的學期教學中努力了，發(fā)現問題,，慢慢解決問題,。

高一期末個人總結篇三

通過在高一學的知識使我又成長啦一步，轉眼時間過去啦,，我還戀戀不舍的懷念,。我要感謝老師傳授給我知識,，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長,，高一的第二個學期就這樣結束啦,。迎來啦盼望已久的'暑假。

時光飛逝,，斗轉星移,。轉眼成為班級一員已半年多啦?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生啦許多感觸,。這半年中經歷的每一天,，都已在我心中留下啦永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內,，通過不斷地學習,，我收獲啦很多,。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為啦不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成啦成熟,。或許這正是成長的代價,。

在學習上：我深知學習的重要性,。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開啦知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。

在紀律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助,。

高一期末個人總結篇四

我自上高中一年級以來,，在學校領導和教師的諄諄教導下，無論在德育,、智育,、體育等方面都有了的必須的提高。本學年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團員”和xx縣的“三好學生”,。

在德育方面,。一年來，我嚴格,、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度,，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自我。認真學習《思想政治》課,，在學習《思想政治》課中,，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長,，團結同學,，關心團體；堅持真理,，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動,；在思想上和行動上向團支部靠攏,，并加入了中國共青團。

在智育方面,。明確學習目的,、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦,、自強進取,，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法,，合理安排時間,，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識,，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,，把所學知識轉化為動手本事、應用本事和創(chuàng)造本事,。還努力拓寬自我的知識面,，培養(yǎng)自我其他方面的本事；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動,。所以,，各學科的成績有了必須的提高，去年第一學期期末統考中,，我獲得了整體綜合分第二名,；本學期中段考整體成績一等獎。

在體,、美,、勞方面。我十分重視體育課和勞動課,，積極參加各項體育運動和勞動,，不斷地提高自我的身體健康水平,，鍛煉了自我的堅強意志,，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自我的審美本事,。

但我也有一些不足的地方,。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時,，我覺得還不夠耐心地向他們講解,，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事,、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等,。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來,，把自我優(yōu)秀的地方發(fā)揚光大,，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

高一期末個人總結篇五

1.李揚你屬于陽光開朗型的男生,，相對于其他男生來說,，你顯得沉穩(wěn)莊重了些,，能發(fā)自內心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的,，對老師彬彬有禮,，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好,，底子厚,，潛力大，只要注意方法,，用時間來保證,，用刻苦來兌現，一定會綻放出自己的成功之花,。

2.丁冬霞你性格內秀文靜,，為人低調，不多言語,，不事張揚,，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟,，待人接物得體有分寸,，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務能高效高質地完成,，深受師生好評;學習有主動性,，善于思考，能獨立完成作業(yè),，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通,，取長補短，和本班的初中校友一比高下,，愿你是羞答答的玫瑰,，靜悄悄地綻放出成功之花。

3.王婷婷王家有女初長成,，長大后的你真的是亭亭玉立,，知書達理，家長雖難以用言語表達,，但他們內心的喜悅是可以感受到的,。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順,，困苦會使你更珍惜現在所擁有的;你在學習上基礎好,，潛力大，上進心強，老師建議,，掛念家中的媽媽是對的,，但心思必須集中在學習上，改進學法,，有困難學校和老師會和你一起扛,，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天,。

4.徐黎鳴你平時少言寡語,，性格內向沉穩(wěn)，不事張揚,，為人敦厚,，與人為善，大事講原則有分寸,，小事不斤斤計較,，同學之間相處和睦;學習基礎好，有主動性和自覺性,，成績有很大的上升空間,，對高中生活和學習適應能力強，讓老師放心和省心,，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢,，好學善問，改進學習方法,，提高學習效率,，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個領先的席位,。

5.你是一個認真踏實,，樂于助人的同學，富有愛心,，與同學和諧相處關系融洽,。在學習上你一絲不茍,，能夠抓住一切可以利用的時間學習,，你能經常回顧錯題,，總結學習經驗教訓,。老師希望你能勞逸結合，有時也可以放松一下學習的壓力,，增強學習的激情和動力,，相信你在下學期一定能取得更大的進步!

6.你文靜但不內向，活潑但不好動，該靜則靜,，該動則動,，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”,，你對學習毫不馬虎,，專心研究，但是要善于改進學習方式方法,，提高學習效率,。希望你能更主動地學習，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學請教,，注意采用科學的學習方法,，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!

7.你雖然個子不高,，但你有較高的境界,，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手,，樂于助人,，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善,，關系融洽,。作為課代表，你是老師得力的助手,，能夠做到盡職盡責,。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意,，一定能在新學期取得更大的進步!

8.你性格開朗,，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動,，樂于助人,，與同學相處關系融洽。對學習有一股鉆勁,，但是上課會有時注意力不夠集中,，思想上有開小差的現象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，在學習上再下一把勁,，一定能取得更好的成績!

9.正如你的名字一樣,，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗,，與同學們相處關系融洽,，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快,。老師希望你能都善于總結和思考,，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心,，能夠更淡定一點,，一定能夠取得更大的進步!

10.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律,，熱愛集體,，對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講,，課下能夠認真完成作業(yè),。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了,，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，平時善于多動筆認真作好筆記,，多開動腦筋,，相信你一定能在下學期更得更大的進步!你學習認真刻苦，也能善于思考,，更十分活潑,，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能認真聽講,，做作業(yè)時你十分專注,，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學相處也十分融洽,，但若能在認真做作業(yè)的同時,，將速度提上去，我相信你會做得更好,。要多講究學習方法,，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率,，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

高一期末個人總結篇六

時光飛逝,，轉眼間，高一學年就要結束了,。我覺得對這一學年做一個深刻總結是很有必要的,。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃,。

首先這一年中我總結出自己缺乏學習主動性,，沒有中考前的緊迫感。以至于成績不是很理想,，還有待提高,。歸根結底問題是出在自己身上：毅力不堅韌，沒找到學習方法,。然后就是第一次體驗了高中的生活,。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認“不經歷風雨怎見彩虹”,。因此我正漸漸地在快樂中成長,，在困難中學會堅強。

最后,，我想再一次確立自己的學習目標：上大學,。一個很普通卻有非常意義的目標，馬上要到高二的分班了,，接著是會考再到高考,。一個個考驗正漸漸逼近，而時間不會因你而逗留片刻,。趁著覺悟還不算遲,，趕緊亡羊補牢。重整軍心,，向目標前進,！前進！

展望新的學期,，我將揚長避短,，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍,！

高一期末個人總結篇七

這個學期結束了。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

高一這一年,，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時候,，感覺很陌生。而且同學之間互相也不說話,。有時,，與其他人目光相對，卻說不出一個字,，使我感覺很尷尬,。我當時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活,。果然,，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了,。最初的沉默,，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā),，則是積累新友情之起點,。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情,。

高一我過得很充實,。除了學習，軍訓,、運動會,、模型制作、藝術節(jié),、科技節(jié),、春游（校園里的，和班里的）,，還有其他各種各樣的比賽和活動,，使我的生活變得緊張了。比起初中的時候,，更累,，卻又更有樂趣。

這一年,，我也學到了很多：

過去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止、半途而廢的我,，學會了堅持,。經歷一年高中的我，不會再輕言放棄,。

即使沒有完全做到寵辱不驚,，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,，盡量給予他人幫忙。

人之長處能夠補充他人短處,，人之短處能夠被他人長處所補充,。

與他人合理地合作,，不正能夠揚長避短嗎,？說到學習，則能夠與同學互相教授心得,，指點迷津,。

高中學習與初中截然不同。關鍵在一個方法上,。得到適應未來學習的方法,，十分重要。

以前我曾懷疑過生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標,，它需要你自己去尋找。

高一期末個人總結篇八

進入高一第二學期,，學生和老師彼此都比較了解和適應,，本期學生有一些突出特點，主要表現在以下幾個方面：

1,、師生關系融洽,，語文學習興趣有很大提高。上課積極性高漲,，課余相當多的學生能主動找老師或同學借閱有益的課外讀物,。

2、學生學習壓力較大,，數理化基礎較差作業(yè)練習量大,，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向,，學生課余閱讀和自學時間嚴重不足,。

3、語文基礎極其薄弱,，閱讀面狹窄,，薄弱點很多，學習上不善于安排,、反思與總結,。

4、學生的學習意識不是很強,，基本的學習習慣差,，不太注重科學方法,，不善于學習，甚至不會于學習,；學習較比動,，部分學生不能及時復習鞏固，落實相關要求,。

5,、上課部分學生注意力有較大的改觀，但有少部分學生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練時,，需要教師多次提醒暗示。

6,、有的時候易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒,，學習較浮躁怕吃苦,，靜不下心。有個別學生有懈怠心理并開始分化,。

7,、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄,，不善于感悟和表現生活,，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開,，缺乏文采和思想的深度,。

二、本學期提高成績的具體措施：

針對上述學生的具體問題和情況,，本學期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學生成績，較圓滿地完成了學校制定的學科目標,。

總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情,，讓學生親近老師、親近語文,，好學樂學能學,，充分開發(fā)利用各種語文教學資源，優(yōu)化課堂結構,，深鉆教學藝術,，師生互動，效益優(yōu)先，以學生的“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點,。

1,、情感上。

用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學生自信拼搏的勇氣,，確定學生具體的奮斗目標。

（2）分項統計分析對比學生每次月考“得失分”,，單獨找單項后進生分析談心,，制定下一月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差,。

（3）通過作文,、月考總結,、作業(yè)批語,、談心等與學生交流，給他們激勵,。平時間在學生練筆本,、作業(yè)本、卷子上,、給學生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足,，努力進步,。

（4）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導,，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生,、后進生及個別心理問題學生的心理工作，穩(wěn)定學生。

2,、備課上,。

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,，結合自身鉆研,，借助媒體網絡，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學法,，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復修改斟酌課件,，保證備課質量,。

（2）充分根據所教學生實際，有針對性的實行不同教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

（3）針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練,，并引導學生特別注意資料的利用方法。

3,、課型上,。

（1）原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生有實實在在的收獲,，讓學生動手動口動腦。

（2）結合不同課文及學習內容設計好學法指導課,、考試講評課,、文學欣賞課、語文活動課,、綜合閱讀課,、作文系列訓練課等。

4,、授課上,。

（1）繼續(xù)堅持踐行自主、合作,、探究的學習方式,，堅持互動、生成與共享,。嚴格課堂紀律,，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學生認真學習,、練習,。

（2）一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法,，采取最適合自己學生的方式授課,。面向全體學生，實行分層提問答疑,、分級分組做題,，努力促尖轉中補差。

5、輔導上,。

分層培優(yōu)補差,，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生,。對后進生加強信心教育和學法指導,。

6、教師業(yè)務提高上,。

廣泛讀書,，虛心學習；深入教研,，積累資料,；積極聽課，參加中小學教師專業(yè)技術培訓與學習,；積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓,，業(yè)余繼續(xù)自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》,、《文本解讀論》,、《語文教學通訊》等，積極學習聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級教師授課。

三,、教學效果,。

1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣,，樹立了學好語文的堅定信心,，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學生的充分肯定和高度認可,，較好地完成了學校交給的教學任務。

2,、通過認真準備,、精心組織年級語文教材，深受學生的歡迎,。通過師生互動,，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術,。

3,、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

高一期末個人總結篇九

在高一這一年來,，我發(fā)生了許多改變,，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏缓笪页墒炝嗽S多,，也獲得了許多,。在學習上，我頑強拼搏,，刻苦學習珍惜點滴時間,，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質疑,，使自己向知識的殿堂一步步邁進,；在處理同學關系方面，我與同學關系融洽,，不斷改善自己,，幫忙同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷,。在體育飛,、運動方面，我踴躍參加各種活動,，奮起拼搏,，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽,，在對待師長方面,，我尊敬師長，樹立好學生的'形象,，然后努力做好老師與同學之間的溝通,，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣,，我還積極服從班主任和班委的安排,。是一個老師眼中的好學生。

高一期末個人總結篇十

1.有人說身高和智力成反比,，你的存在使得這個謬論不攻自破了,，經過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力,，雖然平時你在同學心中也是在努力學習,，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力,，你應該穩(wěn)定在班級的前五名左右,，真的努力吧,，相信你付出才有回報!加油啊!

2.同學們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上,，還是課下,，你都精力充沛，在與同學的相處中,，你努力助人為樂,，但是有時候你的好心不一定會得到同學的認可，努力強壯自己的學習成績吧!把你充沛的精力用在學習上,，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!

3.聰明伶俐的你,，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著,，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學們的尊重,，學習上的你態(tài)度端正，認真努力,，把學習方法再調整一下,，相信以你現在的付出會有更好的成績!

4.你的和善，使你的在同學之間不孤單,，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列,，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀,，但是以你的聰明,，你應該會有一個更好的回報啊!調整你的學習時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果!

5.漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人,，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂,。你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦,，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間,，在下學期能百尺竿頭,，更進一步，取得更好的成績!你一定行的!平時你總是默默無聞,，但是你團結同學,，熱愛班集體，體諒老師,，遵守紀律,，幽默風趣，是一個特別好相處的學生,，你有生活的情趣,，但是你自信心不足，自尊心較強,。在學習方面,，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當,，進步不很顯著,。希望你在下學期注意改進方法,，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!

6.李沈一你性格開朗樂觀,，待人真誠，與人為善,，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié),，能樂意接受老師的建議,，關愛班集體,，積極參加校學生會，能出色地完成工作,，毫無怨言,，學習自尊心強,，好學好問，成績進步幅度大,，但英語學科有點落后,，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出,，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時,，你在人中笑,，我將為你而自毫!

7.包夢月你性格開朗,，對人和善,，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹,，落落大方,、彬彬有禮;在學習上不畏困難,，特別是剛進入高一時,，適應能力和生活自理能力都很強,，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行,，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢,，再接再厲，三年后榜上有名,，學業(yè)有成,。

8.你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學,，尊敬師長,，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真,，看得出來你非常用功，對自己要求也很高,，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情,，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!

9.你是一個待人真誠善良的女生,，你樂于助人,，熱愛勞動,，每次有勞動任務時，你總是第一個沖出來,，帶領大家一起干。你學習刻苦,，成績提高較快。上課能專心聽講,，思維活躍，積極回答問題,，積極思考,，認真做好筆記,。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學生!

10.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你是個平凡而又樸實的女孩,，你思想健康，蓬勃上進,，你時常默默無聞,，但與你交談時，你能侃侃而談,?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講,，認真完成作業(yè),，常常受到同學和老師的贊賞。希望你向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅定,、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

11.想要告訴你一句話：人生是一片耕耘地,，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度,。記?。何磥砩鐣枰氖且粚６嗄艿娜瞬牛覀儾荒苤粦{興趣去發(fā)展自身能力,，尤其是現在,，正在人生的轉折點，一定要好好把握人生的航船,。

12.身為班干,，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協助班主任工作做出了就有的貢獻,。

13.你是位遵守校紀校規(guī)的好學生,，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時。但你的學習成績不是很理想,。其實，你很聰明,，你還可以往前跨一大步,，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力,，成為更出色更優(yōu)秀的學生,。

14.眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩,。與同學相處和睦,，對于別人的困難能熱心幫助,。希望在學習上你也能全身心投入,，不斷努力,，提高學習成績,，為叩開理想的大學校門而勤耕不輳,。

15.你本是一個聰明的孩子,，只是平時對自己不能嚴格要求,，沒有樹立目標,，對學習不夠重視,，因此課堂聽講時有走神，課后復習也不充分,，作業(yè)也不能很好地獨立完成,，學習缺乏計劃性,，目前的成績還很叫人擔心。希望你在新學期里樹立起信心和目標,，向積極向上的同學看齊,，努力不懈,，把全部精力放在學習上，老師相信終有一天你會到達成功的彼岸,，品嘗勝利的甜蜜滋味!

16.成功者就是在于一貫的堅持,，你有這樣的品質。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,，你具備這樣的作風,。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!聰明的你,，為一切實現提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情,，每一件事情會給你不同的驚喜的!努力,，永不停止，實現最美好的愿望!

17.你是一個樸實的孩子,，平時總是默默地做事,、任勞任怨，待人隨和,、誠懇,，同學關系好，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學習上的不足,，能嚴格要求自己,。只是學習方法不夠靈活，基礎知識掌握得好像不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題,，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己,，多向更優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，爭取在學習上躍上一個新臺階。

18.你是個尊敬師長,，團結同學的好學生,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。記憶力好,，自學能力較強。各科均衡發(fā)展,，成績保持良好。能按時完成日常的值日工作,。希望你能更主動地學習,，多思，多問,，多練,，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法,，提高學習效率;思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。新學期，加強鍛煉身體,，不要再因為生病耽誤學習哦!祝賀你本學期被評為校級“三好學生”,。

19.“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的,，而收獲的那天卻是幸福的,，學習過程就是一個歷練過程,，在學習中成長，在成長中學習,，面對過程中的沉浮,，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明,，活潑和開朗,，這些相信早已參透。因為我們都相信今天小小的付出換來明天的收獲,，希望你繼續(xù)努力,，不要被眼前的風景或坎坷滯留了你前進的腳步，因為：明天會更好,。

20.雖然我們無法改變人生,，但我們可以改變人生觀，雖然我們無法改變環(huán)境,，但是我們可以改變心境,。態(tài)度就象是磁鐵，不論我們的思想是正面還是負面的,，我們都受到它的牽引!面對困境,，你現在所需要就是改變你的態(tài)度，不要為暫時的落后而負擔太重,，象毛主席說的，”放下包袱,，開動機器”,，當然，這里的機器是思想器官,，你的努力很快就會變?yōu)楝F實!不要因為眼前的一些瑣碎小事而迷失了你的奮斗目標和前進方向!

21.人生的道路并不是平坦順暢的,，要在這個布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強你的自身能力的培養(yǎng),，否則當困難來臨的時候,，你就不能夠應對。在現在這個階段,，你必須使得自己強大起來,，從本學期的的班干工作和運動會精彩的表現中，你已經體現了這一點,，,。其實你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

22.你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛集體,，關愛同學,。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè),，老師欣賞你認真,、踏實的學習態(tài)度?？粗愕膶W習成績不斷進步,，老師為你高興，你踏實肯干,，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影,。建議你多參加一些集體活動，培養(yǎng)自己開朗大方的性格,。平時你要多進行體育鍛煉,，增強體質。愿你揚長避短,，勤奮學習,，爭做全面發(fā)展的三好學生!

23.作為班里的團支書，你做事認真,，責任心強,，關心集體，任勞任怨,，是老師的得力助手,。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體,，關愛同學,。課上，你總是認真聽講,，并能積極思考問題,。你的作業(yè)又干凈又整齊?？粗愕膶W習成績不斷進步,，老師為你高興、為你自豪,。你能積極參加班的文體活動,，還出色地完成了班的黑板報報工作。今后要更嚴格要求自己,，時時帶好頭,，事事學好樣，做個名副其實的好干部。祝賀你本學期被評為校級“優(yōu)秀團員”!

24.本學期思想日臻成熟,，心理趨于穩(wěn)定,，成績有提高。你有較強的應變力和適應力,，善于調整自己的知識結構,，學習踏實，表現優(yōu)秀,。勤奮,、好學、頑強,，是你對美好未來的向往,。你更以勤奮、踏實在同學中樹立了榜樣,。同學之間互相幫助,，自信、樂觀,、和群,，能夠關心班集體的活動。你的行為表現令人滿意,，我總覺得在你的學習中還很具潛力,，感覺稍有拘謹。希望你繼續(xù)努力,，總結方法,，提高效率，日積月累,，你一定會達到希望的目標,。祝賀你本學期獲得校級“三好學生”!

25.最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦,，最喜歡聽任課老師夸你懂事有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字,。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美,。

27.不要為暫時的落后而灰心喪氣,，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力,，只要在接下來的前進中調整好自己的方向,，穩(wěn)扎實打，拼出一片屬于自己的天地來,。高二一學期,，你有了很大的進步,，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采!

28.你踏實,、勤奮,、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功,，老師深深地祝福你,。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能達到勝利的頂峰。

29.該同學自進入高中以來,，在行為習慣,、思想意識、學習態(tài)度等方面都有了很大的提高,。熱愛祖國,、尊敬師長;經常幫助苗桂彬同學;十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強,，生活習慣,，學習習慣都需要進一步提高。有時粗心大意,，學習潛力尚未發(fā)揮,，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進步,。學習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。繼續(xù)努力吧!相信你會給我們一個驚喜的。

30.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬老師,，團結同學，富有愛心,，經常幫助苗桂彬同學,。但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A知識還不夠牢固,，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格,，你要知道學習是要付出汗水的,，勇敢地走出第一步，別后退,，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高,，老師也為你感到高興。請你不要灰心,，慢慢來,，不懈追求、不斷努力,，讓無數次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

高一期末個人總結篇十一

高一的第二學期已經結束，心中會有很多感慨,，會有對時光流逝的無奈,，也有自己未能完成目標的遺憾。有時候會驚醒自己居然高一了,，時間就是這樣,，無聲無息、從指尖劃過,。虛度了時間,，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他,，抓住它,。

總體來說，第二學期我在學習方面不夠努力,，成績也不盡人意,。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足,。上一學期在課堂上的效率不高,，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡,。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真,。有時候作業(yè)會出現做不完的情況,。總之，似乎還沒有完全融入到高中生活中去,。

上一學期我似乎立了無數次志,，但無知者常立志，有志者立長志,，每次都沒有實現,，制定了無數次計劃，也沒有一次是認認真真完成,，學習上顯的有點力不從心,，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向,，不像初中的時候,，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法,，不一樣的上課方式,，繁重的學習任務，壓著我,。不過我相信這一學期我會改變自己,，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度,，只為不背棄自己的理想?，F在想一想自己荒廢的時光，會后悔,，會惋惜,，會感傷。無論怎樣,，昨日的船票已經過期,，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效,，所以只有把握今天,，把握現在，我才能變的更好,，更加的完美,，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光,，不辜負青春的絢爛,，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

高一期末個人總結篇十二

能夠認真參加學校組織的各項活動,，工作踏踏實實,、勤勤懇懇,，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”,，即早自習前到班,、課間操到班、中午課前到班,、下午自習課到班,、晚自習前到班。思想上積極進取,，團結同事,，并積極參加學校組織的黨員學習活動，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結合起來,。

1,、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大,。

2,、教學工作：我擔任高一（5）班和高一（6）班兩個班的數學課，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課過程中,，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識,，更重要的是傳授方法,，因此深得學生的喜愛。

對于后進生的轉化,，我采取了一下幾個措施：

1）強化基礎知識,，重視基本技能的訓練；

2）對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改,；

3）中午放學后,，進班對學生輔導；

4）每周抽出2-3次,，讓不及格的學生聽寫基本公式,、定理、概念等,。這樣,，在本學期期末考試中，高一5班的數學平均分97.2,，6班99.2,兩個教學班都取得了一定的進步,。

3、教研工作：我擔任學校的數學教研組長,，堅持召開每一周的備課組會和教研組會,，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課,，課后都及時給予認真的總結和評價，促使授課人不斷總結,、進步，同時也使自己不斷吸取別人的經驗,。另外,，數學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數學銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調查問卷工作,。

1,、還需要進一步加強數學教學的研究和專業(yè)學習。

2,、在后進生的轉化方面需要進一步加強基礎知識的落實,。

3、多讀一些教育教學的專著,，豐富自己的教學理論知識,。

4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),，多與學生進行心靈的溝通,。

總之，一個學年以來,，自己收獲很多,，這得益于廈大附中給予我的平臺，感謝學校領導的信任,、支持與關懷,，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內涵，我將繼續(xù)努力,，不斷反思和總結,，把工作做得更好，無愧于廈大附中領導與廣大家長的厚望,。

高一期末個人總結篇十三

現在的學生以獨生子居多,，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這是對教室的各項工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實說話”的方法,，學校的一些活動,，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機,。而且我還經常利用早讀課,、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助,，互相關心等。另外,，在我平常的教學工作中,，我也有認識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強學生的團結合作認識。而我自己在工作中,，也能做到主動與其他老師合作,、討論。

今天的學習就是為了明天能更好地工作,，而教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端,。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真參加學校組織的政治理論學習,，認真研究新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍,，上網查找有用的資料,，并向學校有經驗的優(yōu)秀教室領導請教和學習。對于學生,，我從他們的學習態(tài)度,、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習,，愛上學習,。

從教室領導的角度來說，學會做事,，就是體現在對教室的管理工作上,。其實，教室管理的攔路虎,，一般就在幾個人身上,，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話,，班風就會有很大改善,，反之,，則會帶壞好多人。醫(yī)學中,，講究“對癥下藥”,，教室的管理也一樣。我所帶的高一四班,，而在上一學期時,，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了,，但哭過后，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結所在,，再通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”,。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，而我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡,。實踐證明,，在民主選舉的基礎上，經過教室領導的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,。還有教室領導對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現失誤的時候,。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并去加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個教室的管理工作,。

2,、正確引導教室網民以及媒體教室領導在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當的表演和獎勵,；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育,，爭取在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現象的集體網民以及媒體,。而這種集體網民以及媒體不是教室領導的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的.力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

4、加強與父母之間的交流

家訪作為學校與家庭的聯系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,。也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。作為一個教室領導，我覺得更應該進行家訪或電訪,。與父母溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙,。這一年來我一直堅持勤與父母聯系或約父母面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給父母,，做到家庭和學校雙方共同教育,。

教室領導的一言一行，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話。行動上,，我不體罰學生,，每次向學生借東西，我都會說謝謝,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起,，看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿。其實,，我的這些做法,，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

當教室領導很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當父母打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。通過一年來教室領導工作的磨練,，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了,。

最后,，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學還存在很多的不足,，但我會繼續(xù)努力,，主動進步，朝著更高的目標奮斗,！

高一期末個人總結篇十四

高一學生為本學期學習做一個總結,，本文是本站小編為大家整理的高一學生的個人期末總結，僅供參考,。

高一的第一個,，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了,。面對突如其來的史地生和更為沉重的負擔,，我有點無所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大,，使我很難兼顧各科,，只能性地去做。也總覺得不夠用,，做不了幾道題就到十一點了,。直到下半學期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動,。這中間也有不少同桌的功勞,，在她的督促下，我的學習有了很大改進,。要更加努力,，更加勤奮。

上學年,，按貫例都會有藝術節(jié)和校運會,。相比較而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的貢獻要比藝術節(jié)大那么一點點,。之所以說大一點點,，因為我在校運會中報的兩個都進不了前八，不能加分,。只有在4χ100米接力中幫了一點小忙,，拿了第二名。至于藝術節(jié),，既無歌唱才能又無表演天賦的我,，只好乖乖坐在臺下當觀眾了。

高一級的級賽我也有參加,，但由于狀態(tài)不佳,，沒能帶領球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名,。不過,，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠,。在羅浮山和大夫山的中,，我們也發(fā)揮了互助的，共同地度過了的時光,?？偟膩碚f，經過了這個學期,，在學習方面上有所適應,，也在各科的學習中也逐漸找到了方法,。另外,，對于這個學期我的，個人認為不太滿意,，畢竟可以做得更好的地方太多了,。

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了,。開學時的畫面似乎還在腦際游移,，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首,，感慨頗多,。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,，結果碰壁較多,。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標,，也利用各種活動豐富自己的生活,，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一,、在學習,。學習是學生的基本，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底,，所以，我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底,，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課,。在課余時間,，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識,。

二、在生活上,，我基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處，互幫互愛,，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生,、集體榮譽感強的好學生。

三,、在實踐中：

(1)身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,。

(2)作為校報社秘書部副部長,、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我,，成就自我,，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動,。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念,。

四,、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

展望新的學期，我將揚長避短,，認真總結高一的經驗,，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍!

時光飛逝,，斗轉星移,。轉眼間,，我的高一下學期就這樣的匆匆過去了,。回想這學期,，在老師,，同學的幫助下，我在思想,，紀律,，學習,，工作，活動,，生活等各個方面都感覺自己有些許提高,。另一方面，在學習生活中,，我還發(fā)現了自己在很多方面的不足之處,。下面便是我在本學期通過平時學習生活中的成績與不足所總結出的經驗與教訓。以便在以后的學習生活中明確自己的前進方向,，提出改進措施,，以一個良好的狀態(tài)與精神面貌去面對高二緊張的學習生活。

首先是自己的思想與紀律方面,。我個人認為,，在本學期中，我在紀律上有部分提高,。絕大多數時間都能保證上課不隨便說話,，認真聽講，記筆記,。在自習課上,，保證自習的效率與質量。在課余時間里,，積極參與學校開展的學生業(yè)余黨?；顒印闹形乙渤醪搅私饬酥袊伯a黨的性質,，這也大大激發(fā)了我對中國共產黨的熱愛與崇敬,。

作文。

在不同時期都存在不同的問題,。物理方面本學期成績還算比較穩(wěn)定做到了上課認真聽講課后復習認真完成作業(yè)的基本要求,。化學方面基本做到了上課認真聽講課后復習認真完成作業(yè)但但效果并不如物理一樣,?？赡苁亲约涸诩毠?jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣課上聽講的基本要求,。從這學期的學習情況上來看成績差強人意,。有進步但也暴露出很多的問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學習上的毛病,。只有這樣才能在質上有真正的飛躍,。

時間一聲不吭，悄悄的溜走了,。轉眼間,，高一生活已經過半,。在這一學期里，是我很不平凡的一學期,。在過去半年的內,，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長的代價,。

回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有,。

在日常生活上：通過7天,。

軍訓。

生活和這半年老師和同學們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，，現在我已經可以自己做飯,，洗衣服,，自己照顧自己了。

在學習上：經過了一個學期的學習,，我想大家都適應了高中的學習節(jié)奏,。在平時的學習中，除了要學會自主學習,，提高學習效率,，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的,。

語文方面,，我感覺我和期中相比,，有了一些進步,。我還要繼續(xù)努力,，聽老師的話，做好預習,、復習,。

數學方面，我還是聽不懂,，這個寒假我想我會好好補補數學,，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用,，掌握解題技巧有好的解題思路,。

英語方面，我的英語有所下降,，不是一般的下降,，這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么。哎…不知什么原因,，好多同學都和我有一樣的同感,。在接下來的日子，我要好好學英語,，爭取盡快適應英語老師的教學方式,。

物理方面，不好,。一到考試,，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了,。我想我還是學的不夠扎實,。在以后的學習生活中我要加油了。

化學方面,，我想我的化學式背的不是特別的好,，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟,。

歷史方面,，考的還可以，比期中有進步,，但是我的筆試部分還是應該再拿多點分,。

政治方面，平時我學的不是很好,，這次能及格已經很出乎我的意料,，今后我會努力學好政治。地理方面,，我考的不是很好,，我沒有很好的掌握所學的知識,，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講,，弄會所學的知識,。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物,。

緊張而愉快的一個學期已經結束了,。我感到高中生活與以往的學習生活有很大的不同。不僅是學習的知識更深,、更難,、更多，而且還有從學校的教學到同學們的學習態(tài)度的改變,。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里,。在這個新的環(huán)境里，好多事物是新奇的,，前所未聞的,。比如說，在初中,，極少有學校舉辦的學科競賽,，而今在高中，各類學科競賽比比皆是,。新的高中校園有一個禮堂,，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的校園生活中所沒有的,。在新的環(huán)境中的這半年里,，我有不少的收獲，但缺點錯誤也存在,。下面讓我對這一階段的表現做一個簡單的總結,。

這個學期，我的表現基本良好,。我具有一定的主動學習能力,。在初中，我在學習上被動性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么,。在學習上無法做到及時查缺補漏,，自我完善。而今,，我的學習主動性增強,，無需老師留作業(yè)就能對課程進行全面的梳理,。在課堂上,，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研,，不明白的地方經常請教老師和同學,，或通過自學解決。我能夠掌握基本技能,，料理個人生活,。

進入高中以來，學校多次舉辦集體活動,，我都積極參加,。我能夠做到與同學和睦相處。因為我認識到,，只有和同學多接觸,，才能不斷地取長補短，快速進步,。這不僅表現在學習方面,，還有在同學身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己,。

我有一個非常樂觀的心態(tài),，積極向上，有自信,。我有審美情趣,，愛好廣泛。社會公德我做的很好,，不亂扔垃圾和隨地吐痰等,。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比,，不標新立異,。在學校，我遵守學校的紀律,，尊重師長,。

我也認識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學習生活中多加觀察，善于總結自己的行為習慣,。同時,，我要多于老師、同學,、家長溝通,，及時發(fā)現并糾正自身的錯誤。請大家多多幫助,。

一個學期以來,，在團組織的正確領導和幫助下，我在各方面取得了不同程度的進步,。

在思想上,，我深深的感受到，作為一名共青團員,，作為中國共產黨的預備軍,，更要緊隨黨員，加強學習,，提高思想覺悟,，以提高自己的政治素質和理論水平。嚴格要求自己,，通過各方面的學習不斷完善自己,。了解世界科學技術發(fā)展的趨勢，增強學習新知識的緊迫感和主動性,，不斷完善知識結構,，在建設學習型社會中發(fā)揮積極作用。

在活動上,，我積極參加了班級學校的各項活動：運動會,、129合唱節(jié)、元旦聯歡,。

在學習上,，我認真聽講，刻苦學習,，爭取進步,。我知道，除了學習文化知識,，在其他方面也應該做到全面發(fā)展,。所以，在課余時間,，我也進行一些文體活動,。平時,，我也常參加體育活動以增加我在體育方面的能力。

在個人成長的路上,，作為團員必須具有積極的心態(tài),，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神,，而且驕不躁,，敗不餒，能發(fā)揚團結友愛,，關心他人,，具有團隊精神，和集體榮譽感,。我認為只有從我做起,，管好自已,，才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神,。

當然“人無完人”，我也有缺點,，相信在不斷反省自己的同時,，我會盡量做到有則改之，無則加勉,。我的政治思想覺悟還有待提高;對學習的規(guī)律仍需進一步適應,，方法也尚需改進;在工作中，也要彌補不足,，盡最大的努力為同學們服務,。新的一年里，我一定認真要向老團員學習,，勤勉敬業(yè),，在工作和學習中取得更大的進步。

高一期末個人總結篇十五

一轉眼,，半個學期過去了,。回顧這過去的半個學期,，有喜有憂,，現總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，而通過這半年老師和同學們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經能做一些力所能及的家務了,。

在學習上：我深知學習的重要性,。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的，我就應抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間,，調整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,，具有很高的價值，應認真完成,。認真對待考試,，考前認真復習。另外,，用心閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面；經常提出問題,，與同學討論,，向老師請教；搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的,。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習,。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙。

高一期末個人總結篇十六

這學期我繼續(xù)擔任高一（11）班班主任,。經過上一個學期的鍛煉,，我逐漸熟悉了xx中學的班主任工作。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，單車,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力,。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面,，不定時地對班級管理的,。各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現象的產生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

高一期末個人總結篇十七

本學期,，我擔任高一年x班物理教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現對本學期教學工作作以下總結：

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的物理學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想,。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,，提高學生學習物理的興趣,，促進學生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。