演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
職業(yè)與理想演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
人們常說(shuō)理想與現(xiàn)實(shí)是有差距的，也有人說(shuō),，只要肯付出，那么理想就不再遙不可及,。小時(shí)候,，總是做著各種不切實(shí)際的夢(mèng),。我仍然記得我最初的職業(yè)理想就是做一名人民教師，因?yàn)榻處煹耐?yán),，在我幼小的心中就樹(shù)立了無(wú)比高大的形象,。之后隨著經(jīng)歷的增多，我的理想也變了無(wú)數(shù)次,，直到高考結(jié)束,，又回到原來(lái)的起點(diǎn)，考入了____學(xué)院,，最終立志做一位合格的人民教師,。
做人難，做教師更難,，做一個(gè)名教師難上加難,。工作壓力大，競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，應(yīng)試壓力大,，專業(yè)發(fā)展壓力大，各種挑戰(zhàn)壓力大,，層層壓力像一座座無(wú)形的山,，真是讓人“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭,，卻上心頭”,。并非是在向誰(shuí)訴苦，以求減輕或是緩解壓力,，這種痛并快樂(lè)的感覺(jué)也許正是命運(yùn)給我們的額外的獎(jiǎng)賞,。莫斯科不相信眼淚，我們也不需要任何同情,。理解都被認(rèn)為是萬(wàn)歲,，一切只能靠自己，上帝只救自救者,。
其實(shí),，也可以選擇另外一種活法。平凡而樸實(shí)不是貶義詞,，有時(shí)甚至是贊美,。然而，平凡離平庸可能只有一步之遙,，而樸實(shí)如果不僅僅是為了做人,，對(duì)于一個(gè)教師的職業(yè)需求來(lái)說(shuō)，又有何意義呢?所以，我有一個(gè)夢(mèng),。一直以來(lái),，我并不清楚自己想做一個(gè)什么樣的教師，或者說(shuō),，想把教師這個(gè)職業(yè)做到哪個(gè)層次,。平庸和膚淺被一天天地重復(fù)。也曾羨慕過(guò)那些學(xué)識(shí)淵博的教育家,，也曾覬覦過(guò)那些風(fēng)光無(wú)限的名師,，但是無(wú)情的歲月終于讓我懂得，多年的閱讀也多少讓我有些感悟：不必苛求自己,，不妨善待自己;要想潤(rùn)澤他人,，就先潤(rùn)澤自己，要想潤(rùn)澤自己,，必先清洗自己,，必先認(rèn)清自己。我覺(jué)得,，這些事,，并不需要刻意為之。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，教師的教育意圖越隱蔽,，教育的效果越好。是的,，我們不可能處處都做有心人,，但是，我們一定要刻意做一件事,，那就是塑造自己,。比如，用書(shū)本來(lái)構(gòu)筑自己精神的長(zhǎng)城,，用閱讀來(lái)營(yíng)造自己心靈的優(yōu)雅,，用文化來(lái)打扮自己的另一種表情，用趣味來(lái)點(diǎn)綴自己的另一種氣質(zhì),，用人格魅力來(lái)鑄造屬于自己的防偽標(biāo)記,。恍惚間,，我也看到了自己的未來(lái),，我手中載起的幼苗，在我的精心呵護(hù)下,，健康的成長(zhǎng),，結(jié)出豐碩的'果實(shí)，我的理想也在一步步地靠近，慢慢地實(shí)現(xiàn)著,，并且永無(wú)止境的循環(huán)下去,，因?yàn)槲疑钌蠲靼捉處熉殬I(yè)是“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”,，教育工作對(duì)于推進(jìn)人類的文明進(jìn)步,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)民族的振興富強(qiáng)具有重大的意義,。
理想是前進(jìn)的方向,，是心中的目標(biāo),。人生發(fā)展的目標(biāo)是通過(guò)職業(yè)理想來(lái)確立,，并最終通過(guò)職業(yè)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)。俄國(guó)的托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈,，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，就沒(méi)有生活?！痹诂F(xiàn)階段的教學(xué)學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到,，一旦學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)低落,，學(xué)習(xí)的效果就不明顯,。因此，有了明確的,、切合實(shí)際的職業(yè)理想,，再經(jīng)過(guò)努力奮斗，人生發(fā)展目標(biāo)必然會(huì)實(shí)現(xiàn),。
職業(yè)與理想演講稿篇二
敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
有這樣一種東西，他承載著人們的希望,，他看不見(jiàn)摸不著,，卻能在人們的心中產(chǎn)生巨大的能量。他叫做夢(mèng)想,?！靶r(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，經(jīng)過(guò)努力,，我登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng)。當(dāng)我融入到人民教師這個(gè)集體當(dāng)中,，我被這個(gè)集體所感動(dòng),，從此我心中有了一個(gè)新的夢(mèng)想。一個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想,。工作不滿兩年,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。
你可曾知道,，多少次當(dāng)老師走出家門(mén)，走向?qū)W校,，走向等待著他的學(xué)生的時(shí)候,。他的孩子可能正在哭泣著叫媽媽，他的老父親可能正在病床上打點(diǎn)滴,，多少次他放棄了與家人的團(tuán)聚,，多少次他放棄了為人子女，為人父母應(yīng)盡的責(zé)任,?？墒牵鞘裁醋尷蠋熀菪姆畔驴奁暮⒆?，是什么讓老師含淚不顧生病的.父母,，是夢(mèng)想，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想,。你可曾知道每日清晨,，當(dāng)許多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路,。夜幕降臨,，許多人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻仍在忙碌工作,。不知多少個(gè)日日夜夜,，老師的身影總是出現(xiàn)在講臺(tái)前，課桌旁,。不知多少次老師一邊又一遍為學(xué)生講述著那道題目,，直到他點(diǎn)頭聽(tīng)懂,。可是,，是什么讓老師忘記了休息,，是什么，讓老師忘記了疲憊,，是夢(mèng)想,，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想!
你可曾知道在汶川地震中譚千秋老師用血肉之軀為學(xué)生擋住倒塌的樓板，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。你可曾知道佳木斯女教師張麗莉在安全一線之時(shí),，卻依然推開(kāi)身邊的學(xué)生,，而自己卻終身殘疾,。你可曾知道，湖北女教師周玉蘭任憑歹徒將尖刀刺向自己,，而自己卻死死守住學(xué)生參加高考的準(zhǔn)考證,，最后倒在血泊中?？墒?，是什么，讓老師忘記了生死,，是什么,，讓老師誓死守護(hù)他的學(xué)生。是夢(mèng)想,，是哪個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想!懷揣著那個(gè)夢(mèng)想,，他們陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)，注視學(xué)生成才,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的群體,，堪稱太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，他們用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神肩負(fù)起祖國(guó)和人民的重托,，肩負(fù)起整個(gè)社會(huì)承前啟后的歷史使命,。老師是一個(gè)英雄的群體，堪稱英雄的人民教師,，他們用英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉,，為學(xué)生筑起生命的長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝,。老師是一個(gè)有夢(mèng)想的群體,，堪稱人類靈魂的工程師,，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國(guó)忠于人民的赤子情懷,，他們用自己一生追求的夢(mèng)想,，支撐著自己一路前行。
如果非要說(shuō)請(qǐng)什么是老師的夢(mèng)想,，我想用一首小詩(shī)結(jié)束我今天的演講：是否有這樣一片天空,，可以讓我自由飛翔;是否有這樣一方土地，可以讓我靜靜流淌;我不是高山,，我只是一粒石子,，我不是大海，我只是一支小溪;可是,，我有我的希望,，我有我的夢(mèng)想，光陰輪換,，歲月更迭,，我會(huì)將我堆積成一座高山，我會(huì)將我匯聚成一片汪洋,。我的學(xué)生只要你愿意,，老師愿做你的鋪路石。我的學(xué)生只要你愿意,，老師寧愿干涸為你汲取營(yíng)養(yǎng),。因?yàn)楦改赶Ｍ吹侥銈兂砷L(zhǎng)，因?yàn)榧亦l(xiāng),，需要你們年輕的力量,，因?yàn)樽鎳?guó)會(huì)因?yàn)槟銈儯臃睒s富強(qiáng),。這就是一個(gè)老師的夢(mèng)想!
文檔為doc格式,。
職業(yè)與理想演講稿篇三
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的理想,，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲,，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,，無(wú)數(shù)的“希望”,，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng),，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫,。
人們常說(shuō),，有志者，事竟成;還有人說(shuō),，最貧的是無(wú)才,，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性,，所以，人不可沒(méi)有理想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀,，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院,。其根本原因就在于,，母雞的理想是一把米糠,，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志,，志當(dāng)存高遠(yuǎn)!
我們青年人好幻想,，每個(gè)人都有自己美好的理想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,，那理想終究是理想，絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南?！钡墓适隆８F和尚和富和尚都立志要去南海,，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海,，而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,，猶未能也”,。原因何在?就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐行志向;富和尚則只敢想,，卻不敢做。
心動(dòng)不如行動(dòng),，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧!做一件事情,，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿哲理的話：世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上,，為了防滑,，只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈,。然而,，一旦火車頭的時(shí)速達(dá)到100公里，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻,，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的,，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了,。
其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比,，許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破,。當(dāng)然前提是：你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，,，只要你肯努力奮斗,，是沒(méi)有不成功的。人都有惰性,，都有太多的欲望,，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘-惑,。很多人因此半途而廢,，功虧一簣。須知只有早日改掉這個(gè)陋習(xí),，才能離理想更近一步,。
古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對(duì)著大海演講,，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家,。他為了使自己能專心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā),，這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門(mén),，不能會(huì)客，于是工作效率大為提高,。當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí),，他就只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí),，斬?cái)嘧约旱耐寺?，破釜沉舟，勇往直?
大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界,，卻罕有人想改造自己,。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn),。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾,，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的力氣,，就擁有實(shí)現(xiàn)理想的可能!只要我們還有生存的氧氣,，就擁有締造激-情的勇氣!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,。選擇堅(jiān)持,，選擇珍惜,，選擇成就生命的激-情，讓我們勇敢的成就心中最初的理想吧!
謝謝大家!
職業(yè)與理想演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人都有自己的理想,，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷,，有的人想當(dāng)企業(yè)家,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中,，教師像默默無(wú)聞你蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。為了我這個(gè)理想,，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們,，學(xué)生有什么煩惱解決他們,，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感,。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,，她默默無(wú)聞,，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài),。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師,。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高,。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗,，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
職業(yè)與理想演講稿篇五
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人都有自己的理想,，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷,，有的人想當(dāng)企業(yè)家,，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想,，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中,，教師像默默無(wú)聞你蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。為了我這個(gè)理想,，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們,，學(xué)生有什么煩惱解決他們,，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感,。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,，她默默無(wú)聞,，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài),。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師,。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,，孩子?jì)寢尫偶?，我們也可以放假，而且工資也很高,。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗,，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng),。
而是能做一名快樂(lè)的老師。雖然權(quán)力,、金錢(qián),、自由的時(shí)間和名聲都能使人快樂(lè)，但是,，我認(rèn)為來(lái)自內(nèi)心深處的自由,、來(lái)自智慧的快樂(lè)才是最大的幸福。
老師是人類靈魂的工程師,，面對(duì)的是求知勤奮的學(xué)生,，傳授的是人類的智慧結(jié)晶、文化成果,，收獲的知識(shí)的傳播,、文明的進(jìn)步和滿天下的學(xué)子。幸?？鞓?lè)莫大于斯,。
古今中外，很多圣賢大哲就是快樂(lè)的老師,。兩千多年前先師孔夫子最快樂(lè)的事就是學(xué)而不厭,、誨人不倦，和弟子們一起研究學(xué)問(wèn),、開(kāi)啟智慧,。我們?cè)凇墩撜Z(yǔ)》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子“不惑,、知天命,、耳順、從心所欲”等快樂(lè)的`人生境界,。孟子最快樂(lè)的事也是得天下英才而教育之,。
在美麗的校園、在安靜的圖書(shū)館,、在寬闊的教室,，到處都充滿學(xué)習(xí)的氣息，文化的氛圍,，這里沒(méi)有塵世的嘈雜,，沒(méi)有盜賊罪犯，沒(méi)有衣食之憂,，有的是人類心靈與智慧的家園,，有的是深刻與崇高,，感受到的是價(jià)值與意義。
為了能實(shí)現(xiàn)這一人生理想,，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),。讓我們一起為自己的理想而努力奮斗吧！
我的演講完畢,，謝謝大家！
職業(yè)與理想演講稿篇六
各位同學(xué),、老師：
大家好,！
今天，我要演講的題目是《我的理想》,，我的理想（演講稿）,。每一個(gè)人，都有著迥然不同的理想,。如果一個(gè)人沒(méi)有理想,，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以,，一個(gè)人的理想是極其重要的,。在我們的同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師,；有的人想當(dāng)醫(yī)生,；有的人想當(dāng)警察；有的人想當(dāng)老板&&而我的理想就是當(dāng)一個(gè)著名的作家,，用小小的筆來(lái)撰寫(xiě)出美好的__,。我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪械南才?lè)，可以帶來(lái)無(wú)盡的感嘆和遐思,。而寫(xiě)出好__是漫長(zhǎng)而困難的`,，因?yàn)橐嗉有薷模嘈┪牟?。?dāng)自己辛苦寫(xiě)出的好__,，被大家加以贊賞時(shí)，便對(duì)自己自信了許多,，對(duì)以前辛勤地寫(xiě)作感到值得,，而苦盡甘來(lái)。當(dāng)然,，我們的學(xué)生現(xiàn)在都愛(ài)幻想著自己的美好未來(lái),。而有些學(xué)生，只是單單地幻想,，沒(méi)有落實(shí)到理想,。我認(rèn)為,，要為自己的理想而努力。我知道作家的路,，可能是坎坷不平的,，何況是一名著名的作家呢因此，我就從小努力學(xué)習(xí),，為將來(lái)當(dāng)作家打下牢固的基礎(chǔ),。我知道當(dāng)作家，首先要寫(xiě)的__有文采,。所以,，我準(zhǔn)備了一個(gè)好詞好句本，當(dāng)讀書(shū)閱報(bào),，看到優(yōu)美的詞句,，就毫不猶豫地摘抄上來(lái)。
常常拿出來(lái)看一看,，讀一讀,。時(shí)間一長(zhǎng)，就深深地紀(jì)錄在腦海中,，__也自然而然多了幾分文采,。我還知道當(dāng)作家，要原于生活,，高于生活,，因此我還準(zhǔn)備了一個(gè)日記本。每天晚上,，就拿出來(lái)紀(jì)錄當(dāng)天有意義或者有趣的事情,。沒(méi)事的時(shí)候翻一翻，一來(lái)可以回憶回憶往事,，二來(lái)寫(xiě)作文時(shí),，還可以拿出來(lái)參考參考，成為寫(xiě)作有利的素材,。一首小小的詩(shī),、一篇短短的__，都是是我童年小作家路的點(diǎn)點(diǎn)痕跡,。而寫(xiě)作就可以在小作家路上增添一大筆光輝,。所以，我會(huì)勇往直前地向未知的前方,，大步奔去,。牢記我的理想，為它而奮斗！
職業(yè)與理想演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好,！
理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸;理想是燈,，照亮漆黑的夜晚,。人生，因?yàn)橛欣硐攵x煌,，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x,，生活，因?yàn)橛欣硐攵S富多彩,。
我的理想是什么呢?教師?工程師?設(shè)計(jì)師?我更愿意成為一名醫(yī)生,。“救死扶傷,，挽救生命?！辈粌H是使命,，更是責(zé)任。醫(yī)生,，身穿白大褂,，頸掛聽(tīng)診器，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,，給他們帶去希望與戰(zhàn)勝病痛的信心,，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡,。在我心中,，他們的職業(yè)是最偉大的，最崇高的,。他們無(wú)私無(wú)畏奉獻(xiàn)的精神,，令我欽佩!
我從小出生在醫(yī)院，生長(zhǎng)在醫(yī)院,，家中的成員大部分都是醫(yī)生,，從我懂事起，我就選擇了從醫(yī),，父母告訴了我許多醫(yī)學(xué)知識(shí),，在“醫(yī)學(xué)書(shū)海”中,，在家族的熏陶中,，我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。
在三年級(jí)時(shí),，我便立志成為一名醫(yī)生,，如今,，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，我即將步入中學(xué)的殿堂,，如今對(duì)我,，已經(jīng)不是個(gè)什么都不懂的小孩，如今的我,，對(duì)一些事已經(jīng)有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解與看法,，父母曾多次對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生，的確是個(gè)偉大的職業(yè),，可是這終究不是你的“歸宿””,。我不敢肯定在今后的日子里我是否會(huì)改變主意，可是,，我敢肯定的是,，我一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，哪怕是一個(gè)清潔工人,。
每一個(gè)人都有理想,，為了理想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為了心中的理想立志在血汗中激蕩!曾經(jīng)的,，有這么一個(gè)理想,，讓我們一起去追逐，為了心中的理想,，揚(yáng)起自我的風(fēng)帆,，遠(yuǎn)航!
職業(yè)與理想演講稿篇八
各位同學(xué)、老師：
大家好,！
今天,，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想（演講稿）,。每一個(gè)人,，都有著迥然不同的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有理想,，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆,，所以，一個(gè)人的理想是極其重要的,。在我們的`同學(xué)中,，有的人想當(dāng)老師；有的人想當(dāng)醫(yī)生,；有的人想當(dāng)警察,；有的人想當(dāng)老板當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇,?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了,，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！
八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！
職業(yè)與理想演講稿篇九
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好,！
炎黃傳說(shuō)始立中華文明，倉(cāng)頡造字傳承千載,，四書(shū)五經(jīng)澤被后人,，然而治學(xué)之道，離不開(kāi)教師的指導(dǎo),。從師孔丘,，乃有孟子取義；程門(mén)立雪,，名傳千古,。作為一名合格的教師，教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),、學(xué)問(wèn),，更為重要的是教會(huì)學(xué)生對(duì)善惡的區(qū)分，對(duì)正確價(jià)值觀,、人生觀的樹(shù)立,。眾所周知，一戰(zhàn)時(shí)期,，希特勒盤(pán)踞歐洲,，納粹黨人涂炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮斗》一書(shū),，成了是非不分,、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見(jiàn),，教師作為學(xué)生的指引者,，教授知識(shí)是應(yīng)盡之責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生向善是不可推脫之義務(wù),。
曾幾何時(shí),，學(xué)生用這樣的詞語(yǔ)形容教師?！负吞@,、可親,、慈祥」學(xué)生的請(qǐng)給個(gè)都很細(xì)膩，只有待之以誠(chéng),，才能和他們溝通交流,。教師不是奴隸主，每天揮舞著皮鞭,，看管出來(lái)的只是學(xué)習(xí)的機(jī)器與反抗的情緒,。雖說(shuō)「嚴(yán)師出高徒、棒下有孝子」,，但是老師是學(xué)生的指引者,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲之后，給學(xué)生以溫情,，讓學(xué)生的腦海里再次浮現(xiàn)「和藹,、慈祥」的形象，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)原來(lái)也會(huì)如此快樂(lè),?！溉朔巧摺梗魏我幻细竦慕處煻际窃谝酝?jīng)驗(yàn)的積累上成長(zhǎng)起來(lái)的,，積累知識(shí)方能博學(xué),，積累情感才會(huì)溫情，積累經(jīng)驗(yàn)才能無(wú)過(guò),?！缸硬恍ⅲ钢^(guò),；教不嚴(yán),，師之過(guò)」，一名合格的教師為人師表,，必須注重自身素質(zhì)的提高，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格,，更要對(duì)自己嚴(yán)格,。只有這樣，才能在學(xué)生面前樹(shù)立起良好的形象,，才能有利于引導(dǎo)學(xué)生,。
21世紀(jì)知識(shí)的時(shí)代，國(guó)家的發(fā)展靠科技,，科技的發(fā)展靠人才,，人才的發(fā)展靠教育。教師作為教育的載體,，不僅僅是教書(shū)育人,，更關(guān)系著國(guó)家的命脈,。都說(shuō)戰(zhàn)士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心,，企業(yè)家的陣地是購(gòu)買(mǎi)力,，那么教師的陣地就是講臺(tái)。立足這三尺講臺(tái),，我立志成為一名合格的教師,。
職業(yè)與理想演講稿篇十
各位同學(xué)、老師：
大家好,！
今天,，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想（演講稿）,。每一個(gè)人,，都有著迥然不同的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有理想,，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆,，所以，一個(gè)人的理想是極其重要的,。在我們的同學(xué)中,，有的人想當(dāng)老師；有的人想當(dāng)醫(yī)生,；有的人想當(dāng)警察,；有的人想當(dāng)老板小時(shí)候，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,。”歌聲激蕩著我的青春歲月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng),，經(jīng)過(guò)努力，我登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng),。當(dāng)我融入到人民教師這個(gè)集體當(dāng)中，我被這個(gè)集體所感動(dòng),，從此我心中有了一個(gè)新的夢(mèng)想,。一個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想。工作不滿兩年,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn),。
你可曾知道，多少次當(dāng)老師走出家門(mén),，走向?qū)W校,，走向等待著他的學(xué)生的時(shí)候。他的孩子可能正在哭泣著叫媽媽,，他的老父親可能正在病床上打點(diǎn)滴,，多少次他放棄了與家人的團(tuán)聚，多少次他放棄了為人子女,，為人父母應(yīng)盡的責(zé)任,。可是,，是什么讓老師狠心放下哭泣的孩子,，是什么讓老師含淚不顧生病的父母，是夢(mèng)想,，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想,。你可曾知道每日清晨，當(dāng)許多人還在熟睡,，老師已經(jīng)踏上了上班的路,。夜幕降臨，許多人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，老師卻仍在忙碌工作,。不知多少個(gè)日日夜夜，老師的身影總是出現(xiàn)在講臺(tái)前,，課桌旁,。不知多少次老師一邊又一遍為學(xué)生講述著那道題目，直到他點(diǎn)頭聽(tīng)懂,?？墒牵鞘裁醋尷蠋熗浟诵菹?，是什么,，讓老師忘記了疲憊，是夢(mèng)想,，是那個(gè)所有老師共同的'夢(mèng)想！
你可曾知道在汶川地震中譚千秋老師用血肉之軀為學(xué)生擋住倒塌的樓板,，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,。你可曾知道佳木斯女教師張麗莉在安全一線之時(shí)，卻依然推開(kāi)身邊的學(xué)生,，而自己卻終身殘疾,。你可曾知道,，湖北女教師周玉蘭任憑歹徒將尖刀刺向自己，而自己卻死死守住學(xué)生參加高考的準(zhǔn)考證,，最后倒在血泊中,。可是,，是什么,，讓老師忘記了生死，是什么,，讓老師誓死守護(hù)他的學(xué)生,。是夢(mèng)想，是哪個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想,！懷揣著那個(gè)夢(mèng)想,，他們陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)，注視學(xué)生成才,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的群體,，堪稱太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，他們用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)精神肩負(fù)起祖國(guó)和人民的重托,，肩負(fù)起整個(gè)社會(huì)承前啟后的歷史使命,。老師是一個(gè)英雄的群體，堪稱英雄的人民教師,，他們用英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉,，為學(xué)生筑起生命的長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝,。老師是一個(gè)有夢(mèng)想的群體,，堪稱人類靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟,，他們用忠于祖國(guó)忠于人民的赤子情懷,，他們用自己一生追求的夢(mèng)想，支撐著自己一路前行,。
如果非要說(shuō)請(qǐng)什么是老師的夢(mèng)想,，我想用一首小詩(shī)結(jié)束我今天的演講：是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔,；是否有這樣一方土地,，可以讓我靜靜流淌；我不是高山,，我只是一粒石子,，我不是大海,，我只是一支小溪；可是,，我有我的希望,，我有我的夢(mèng)想，光陰輪換,，歲月更迭,，我會(huì)將我堆積成一座高山，我會(huì)將我匯聚成一片海洋,。我的學(xué)生只要你愿意,，老師愿做你的鋪路石。我的學(xué)生只要你愿意,，老師寧愿干涸為你汲取營(yíng)養(yǎng),。因?yàn)楦改赶Ｍ吹侥銈兂砷L(zhǎng)，因?yàn)榧亦l(xiāng),，需要你們年輕的力量,，因?yàn)樽鎳?guó)會(huì)因?yàn)槟銈儯臃睒s富強(qiáng),。這就是一個(gè)老師的夢(mèng)想,！
職業(yè)與理想演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
這要分兩個(gè)部分來(lái)講：
第一部分是來(lái)這個(gè)學(xué)校的職業(yè)理想,，那個(gè)時(shí)候,，你若問(wèn)我，你長(zhǎng)大后想做什么呢,？我定會(huì)毫不猶豫的告訴你,，我想做一名醫(yī)生。
自小,，我身體就不好,，爸爸的身體也很不好，那是我就想：我長(zhǎng)大了一定要做醫(yī)生,，把爸爸的病治好,，讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都健健康康的，不要被病痛折磨,。于是,，我便喜歡看醫(yī)學(xué)方面的電視劇，看到劇中那些生命垂危的病人被醫(yī)生用高明的手段救活,，我總是情不自禁的拍手叫好,，甚至激動(dòng)得熱淚盈眶，仿佛自己就是那濟(jì)世救人的神醫(yī)。從接觸生物這門(mén)課程起,，我成績(jī)一直很好，同學(xué)總說(shuō)：“,，你以后一定能成為一名醫(yī)生的,。”那時(shí),，我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)充滿了憧憬,。
第二部分是來(lái)到這個(gè)學(xué)校選擇藥學(xué)之后的職業(yè)理想。這時(shí),，你們就要問(wèn)了：“你不是說(shuō)你想當(dāng)一名醫(yī)生嗎,？怎么又跑來(lái)學(xué)藥了？”嘿嘿,，這時(shí)有原因的,。小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講故事,，但有一個(gè)故事讓我記憶猶新：從前,，有個(gè)小孩誤食了彈珠，他媽媽帶他走了很多家醫(yī)院,，但醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)辦法,，他媽媽非常傷心，就抱著他在大街上哭,，這時(shí),，一個(gè)人走過(guò)去問(wèn)他媽媽：“你為什么哭得這么傷心啊,？”他媽媽回答說(shuō)：“我的孩子誤食了彈珠,，醫(yī)生說(shuō)他活不了多久了?！蹦侨吮阈χf(shuō)：“這個(gè)好辦,。”說(shuō)著便拿出一包藥,，叫她回家給他孩子煎了吃,，孩子吃完藥后就劇烈嘔吐，竟把那彈珠也吐了出來(lái),，幾天后孩子又是活蹦亂跳的了,。那時(shí)，我對(duì)這劑藥充滿了好奇,，連醫(yī)生都治不好的病居然被它治好了,。當(dāng)然，這么個(gè)小故事是不能改變我的理想的。但是,，還有一件事：我從八歲起就得了胃病,，那次，胃痛的很厲害,，大醫(yī)院都跑了好多家,，總不見(jiàn)好，后來(lái)一個(gè)從事藥業(yè)的叔叔給我拿了一盒阿莫西林,，吃了那個(gè)藥后,，我的胃居然不痛了，那天,，我激動(dòng)得在家里跑來(lái)跑去，感嘆藥物的神奇，對(duì)藥物的結(jié)構(gòu)就更加好奇了,，所以，初中畢業(yè)后,，我就來(lái)到了這所學(xué)藥，但后來(lái)我才知道，我考上了一中,，那時(shí)，我真挺后悔的,，但我想明白了,，“既來(lái)之,，則安之”既然選擇了,，就該一如既往的走下去。
但是考上一中沒(méi)去讀還是會(huì)被很多人說(shuō)閑話的，所以,，我要有一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗,，用事實(shí)證明我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
現(xiàn)在還是學(xué)生的我，首先要做到的是認(rèn)真的聽(tīng)好每一節(jié)課，熟練地掌握專業(yè)知識(shí),，因?yàn)樗帉W(xué)是一個(gè)關(guān)系到他人身體健康的專業(yè),，所以,，我不允許自己犯專業(yè)錯(cuò)誤,，還要積極的參加活動(dòng),，造就一顆愛(ài)奉獻(xiàn)的心，努力改正自己的缺點(diǎn),，那里做不好就要反復(fù)的去做,，我相信熟能生巧，同時(shí),，我要努力拿到本科文憑,，提高自身素質(zhì),。
