總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

像我們這些40多歲的中年人，對于電腦學(xué)習(xí)有一種本能的抵觸,，因為長時間在電腦前會讓我們眼睛澀脖子僵腰椎痛,，因為打字慢會浪費我們很長時間，因為有些操作不熟練可能會導(dǎo)致前功盡棄狼狽不堪,；還因為酷熱難耐,，還因為蚊蟲叮咬，還因為汗流浹背……種種原因讓我們不太喜歡暑期遠程研修,。真的‘想說愛你不容易’,！

7月22日，這個最不喜歡的日子還是如期而至,。好像老天有情,，特別體諒我們的苦衷,，專程送來了風(fēng)雨，給冒火的天氣沖了個涼,。雖還是熱汗不斷,，但在三伏天能有如此的溫度已實屬不易，心頭的不快被趕走了些許,，接下來調(diào)試電腦,，火又不自覺冒出來了，難題一個接一個,，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故,，光登錄網(wǎng)站就用了一個多小時，好不容易進去了,，視頻又播不出來,，*播放器、*瀏覽器,、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫等等,，各種方法用盡，直到快十一點了,，才終于看到視頻了。一上午就這樣在焦躁中過去了,。感覺真是不爽,！

下午，在零星雨點的陪伴下來到了學(xué)校,。開機,、登錄、播放,、收看,，一切順利，心情不覺暢快起來,。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后,，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。不再是看看視頻,，評論評論,，討論討論，熱熱鬧鬧,，6天結(jié)束,，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點,、是開端,，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式,。它以教師自主選擇學(xué)習(xí)為動力，以解決問題為目的,，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,。看到這些研修的意義,，也明白了這次研修的重要性,。如果這次不學(xué)習(xí)，新學(xué)期你將無所適從,，會跟不上同伴的腳步,，可能會有一種被淘汰出局的感覺。

今天第一份作業(yè),，說難是因為我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果,，要將作業(yè)內(nèi)容細化具體化，要有可操作性,，要用理論和規(guī)范的方法來設(shè)計,；說容易是因為它來源于我們的教學(xué)實踐，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題,。所以看到這份作業(yè),，聯(lián)系楊老師的講座和自己已有的經(jīng)驗，認(rèn)真地完成了這份作業(yè),，下午四點多提交,。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評價為優(yōu)秀，一絲快意涌上心頭,！

接下來的幾天在忙碌中收獲,，在快樂中提高。真正感受到了這次研修的不同,，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個團隊的“三備兩磨”課例,，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課，“聽課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別,，什么是有價值的教研活動,，知道了自己今后的努力方向。

在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼,、思考,、分析、比較,、修改,、提煉、打磨,、應(yīng)用,、協(xié)商的過程,。在這個過程中，自己學(xué)到了很多方面的知識,，豐富了儲備,。

這次研修，是一次非常接地氣的研修,。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn),。它將學(xué)習(xí)研究有效地嵌入教師教學(xué)，能有效地指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作,。研修內(nèi)容來源于教學(xué)實踐,，又服務(wù)于教學(xué)實踐。它為我們今后的工作指明了方向,。

短短六天的學(xué)習(xí),，僅僅是研修的開始，我們會在網(wǎng)絡(luò)平臺上繼續(xù)與專家交流,，懇請他們的指導(dǎo),，會與各位老師繼續(xù)研討，共同提高,，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空,！

研修已近尾聲，精彩才剛剛開始……,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

8月1日到8月11日,，我參加了2017年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn)，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2,、通過遠程研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、通過遠程研修,，我增長了見識。

4,、通過遠程研修,，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

1,、通過遠程研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2,、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3,、通過遠程研修，我增長了見識,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的.過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

4,、通過遠程研修,，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息,，努力向前！

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究,、勤于動手,，形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識和技能的同時，學(xué)會學(xué)習(xí),，形成正確的價值觀,。總的說來感慨良多,，心得和體會可概括為幾點：

一,、隨著中小學(xué)新課程的實施，對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),。否則就會使學(xué)生的教育體系脫節(jié),、斷層,。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本,，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想,，符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識,、學(xué)習(xí)能力,、探究能力、分析問題能力,、解決問題,、實際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù),。

二,、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機信息技術(shù)為特點的先進現(xiàn)代教學(xué)模式,。這種先進的教學(xué)培養(yǎng)出的人,，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。

力,、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展,。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng),。

四,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”,、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”,，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在有效的教學(xué)中去捕捉,、判斷,、重組學(xué)生有價值的信息，就能產(chǎn)生有價值的生成,；有效的,、有價值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中,。一些案例,，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象,、有趣,、生動。一句話,、一個動作,、一個眼神都將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因為教育教學(xué)的目的是促進人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個性差異,，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項目,，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，每個學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展,。

五、通過此次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,。

六,、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會的發(fā)展,，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時間同時也給了各位老師很大的發(fā)展空間,。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠程培訓(xùn)任務(wù)：

1、積極參與到新課程改革的遠程培訓(xùn)中來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,，認(rèn)真完成作業(yè)，達到真正的效果,。

2,、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨角戲的教學(xué)方式,，大膽的讓學(xué)生參與,，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，做好引導(dǎo)的任務(wù)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式,。教師的.觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式,、主觀能動性創(chuàng)造性有關(guān),，這樣才能真正的實現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。

4.與老師們進行在線交流和討論,，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討,！從中收益匪淺。

總之,，通過遠程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn),。

7月23至7月28日，我參加了為期6天的學(xué)習(xí),，這次研修培訓(xùn),，為我們教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,。在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點評,、看簡報，看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的文章,、看評論，以及參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1,、思想得到進一步的洗禮。

參加這次培訓(xùn),，的確是充實和完善自己的好機會,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！細想一下,，這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面,，對我既有思想上的洗禮,。另一方面，我也有了理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2、學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3,、開拓了視野,、增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講,，遠程教育資源因為在教學(xué)、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，學(xué)生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。另外，參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐,，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

4,、教師的專業(yè)成長是必須的

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

總之,，這次遠程研修學(xué)習(xí)活動啟示我,，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí),，多學(xué)別人的優(yōu)點,，繼續(xù)努力。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

師雪中送炭,。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

在這些天里,，我每次準(zhǔn)時觀看視頻，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記,，對知識點進行討論?？戳死蠋煹闹v座,，我感慨良多，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法,，感謝老師的細致和分享。

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個人的業(yè)務(wù)能力,，還增強了我對上數(shù)學(xué)課的信心,。我對數(shù)學(xué)課的設(shè)計、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課,，也更加喜歡學(xué)生，建立了班級數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)生的主人翁意識加強了。小組建設(shè)促進了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神,，教學(xué)效果良好。

三,、收獲,。

1,、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念,。

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個人的知識水平,，促進了個人的發(fā)展,。

在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的,。

2,、收藏了很多豐富的案例,。

在本次培訓(xùn)過程中，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3,、今后的努力,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

2017年我參加了小學(xué)語文教師遠程培訓(xùn)的過程中,，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,，同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足，認(rèn)識到了搞好教育,、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

一,、靜心聆聽專家講課,，感知新理念

本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學(xué)時間,。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ,，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

二、虛心互動認(rèn)真交流,，吸取新經(jīng)驗,。

每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體

會,。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗,，讓我獲得了進步,。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階,。

三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修,，享受新收獲

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求,?！笆∨唷毙W(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機會,，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的.培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。

四,、精心總結(jié)不斷反思,，感受新快樂

對自己的鼓勵,。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實踐,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》的課程后,，我認(rèn)識到教師制定自我發(fā)展規(guī)劃的重要性,，同時也初步了解了教師自我發(fā)展規(guī)則的制定應(yīng)著重從以下幾個方面入手：

一、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟

制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要遵循一定的程序,、步驟,，而具體制定發(fā)展規(guī)劃時需要按照如下的操作步驟：

1. 全面了解認(rèn)識和評估自我 （我是誰？）

2. 客觀分析專業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素

3. 正確地選擇專業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)（我要到哪里去,？）

4. 科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展的行動方案（我該怎么走,？）

5. 及時地反思與調(diào)整。

二．制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵——激發(fā)教師的自主發(fā)展,、自我規(guī)劃意識和能力 教師專業(yè)發(fā)展以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ) , 通過自我反思,、自我規(guī)劃、自主實踐 , 主動獲取外界評價信息 , 以提高和完善自身素質(zhì) , 實現(xiàn)專業(yè)水平不斷提高,。因此 , 促進教師專業(yè) 發(fā)展,，必須以喚起教師內(nèi)在的發(fā)展需求 , 充分調(diào)動教師尋求發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性為前提,。

三,、制定發(fā)展規(guī)劃應(yīng)注意的兩個問題

一是要關(guān)注教師的個體差異，二是要關(guān)注教師個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校組織發(fā)展目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,。此外,，在制定了個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃之后，重在落實,。我將本著對以上幾個方面的學(xué)習(xí)體會,，來制定一份教師自我發(fā)展的規(guī)劃。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

不知不覺參加國培遠程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)接近尾聲了,，作為一名不是專職的任教品德的老師,，這是一次難得的充電機會。我一邊教學(xué),，一邊接受培訓(xùn),，也算是忙中找閑吧，雖然累點,，苦點,，但感覺也很充實。

我在研修的討論學(xué)習(xí)過程中,，剛開始也遇到不少苦惱：學(xué)習(xí)時長沒什么進展,，不知道怎么看到時長；視頻打不開,，為此還專門請教過我市教育科的馮正平科長,，由于學(xué)校的網(wǎng)管是個實習(xí)的，不會重設(shè)防火墻，所以我至今在學(xué)校都不能看視頻,，我的學(xué)習(xí)時長大部分都是下班后在家里完成的,；剛開始上傳模塊一的作業(yè)，傳上去后批閱老師說打不開,，我又不厭其煩地嘗試重新再傳,。

也許正因為是有了前面的小插曲，所以后面的學(xué)習(xí)才顯得更加彌足珍貴吧,。接下來的學(xué)習(xí)就順利多了,，一到空閑時間，我就打開視頻,，去聽聽專家的見解,，也去公共交流區(qū)積極的發(fā)貼跟貼，提出自己學(xué)習(xí)中的疑問和教學(xué)中的困惑,，得到了很多一線老師的好的教學(xué)建議,，感謝有這個平臺，讓我們不論距離遠近都可以相互交流,！我的在線時長已遠遠超過50小時,，一共上傳了六個模塊的作業(yè)，并順利通過,。每篇作業(yè),，我都緊密結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談這門學(xué)科在實施中的感受等,。

因地制宜地拓展教學(xué)空間,；學(xué)習(xí)了如何實施教學(xué)評價等視頻講座等。這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修,，對于我的品德教學(xué)是有指導(dǎo)意義的,。真實的生活是復(fù)雜的，充滿矛盾和問題,，這對教師的教育智慧和教學(xué)能力是一種挑戰(zhàn),。因此，趁著這股遠程培訓(xùn)的東風(fēng),，從兒童的興趣著手,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓我們每一位教育工作者在實踐中不斷摸索,，提煉經(jīng)驗，形成實踐智慧,。

小學(xué)品德與社會課程目標(biāo)是“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣過程中,，我們能全面把握目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人,。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德,。同時,，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會,，用自己的方式研究社會,，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范,，掌握參與社會生活的知識和能力,。 追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ),。

新的教學(xué)目標(biāo)是,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德

規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識,、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向,，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等,。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會,，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件,。我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進社會,，真正學(xué)會生活,、感悟生活。

教學(xué)需要創(chuàng)新,，需要老師的再創(chuàng)造,，只有認(rèn)真鉆研教材，更新觀念,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)實際進行創(chuàng)造性地使用教材，進而開發(fā)課程資源,，才能讓教學(xué)更有實效,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

為了全面推進素質(zhì)教育，提高物理教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了河北省初中教師全員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這一次培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會,，使全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大推進了廣大教師盡快適應(yīng)新時代教育教學(xué)的新步伐,！

遠程研修給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺,。遠程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的`教育資源。而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢,，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，使我的理論知識得到提高,。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到在自己的教育教學(xué)實踐中如何去客觀,、公正,、全面、科學(xué)地評價一個學(xué)生,，意識到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo)、實踐新教材,，明確了教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要意義,，增強了進行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高,，視野也更加開闊了,。

總之，培訓(xùn)給了我們一個互相學(xué)習(xí),，展示自己的平臺,，在培訓(xùn)中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

—學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)快結(jié)束了,，回顧這段工作、學(xué)習(xí)的時光,，我覺得有付出,，也有收獲。應(yīng)該說,，遠程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的'網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰,。因而，進一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生為本、教書育人”的教育教學(xué)理念,。

在研修過程中,，我堅持定期進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

遠程研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑，進一步加強學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識，理清了思路,，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí)，使自己有更大的成長和進步,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

我參加了此次全員遠程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻,、論壇交流,、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、我都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,？

在這些天里,，我每次準(zhǔn)時觀看視頻，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記,，對知識點進行討論?？戳死蠋煹闹v座,，我感慨良多，老師不僅從教學(xué)上指導(dǎo)了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法,，感謝老師的細致和分享。 班級論壇給教師提供了一個很好的交流場所,，有什么困惑,、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助,。 學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法,、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生，同時也深深感到教師責(zé)任重大,，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任,。 上傳資源中，我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案,、教案,、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,，達到資源共享,，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助,。

二、通過研修解決了什么問題,？

通過本次培訓(xùn)不僅僅提高了個人的業(yè)務(wù)能力,，還增強了我對上數(shù)學(xué)課的信心。我對數(shù)學(xué)課的設(shè)計,、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學(xué)課，也更加喜歡學(xué)生，建立了班級數(shù)學(xué)興趣小組,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,，學(xué)生的主人翁意識加強了。小組建設(shè)促進了學(xué)生協(xié)助能力,，合作精神,，教學(xué)效果良好。

朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育,，使我們的教育不再是一個以知識為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育,?！边@對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是是我們身在農(nóng)村的老師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

三,、收獲

1、通過遠程研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修,，專家講座的'內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

2、提高了個人的知識水平,，促進了個人的發(fā)展

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,， 為了提高個人教學(xué)水平,，這段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師課堂教學(xué)遠程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進一步的認(rèn)識,。

一,、思想上的感悟

教育專家們對教師心理健康的分析和對如何上好課的每一個案例的精彩剖析，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥,。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開,，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。

二,、對自己的觸動

作為一名老師,，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生,。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。 通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，使課堂氣氛活躍,。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽,，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

我會在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究,，探索，學(xué)習(xí),，不斷的完善自己,，加強自己的教育教學(xué)水平。

第四,、第五,、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)隹》提升教師素質(zhì),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進一步的認(rèn)識,。 在這次學(xué)習(xí)過程中，我的收獲頗豐,。

我通過這次學(xué)習(xí),，不僅是對語文教學(xué)專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學(xué)習(xí),、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更重要是一種教學(xué)態(tài)度，一種教學(xué)意識,。不管是“綜合性學(xué)習(xí)”還是其他教學(xué)專題,，作為老師我們都應(yīng)該能夠當(dāng)學(xué)生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者,，加強文化熏陶,，加強審美活動，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，與學(xué)生共同感受，這樣才能在教學(xué)上碰撞出精神的火花,，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境,，綜合、全面提高學(xué)生的素養(yǎng),、能力,，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學(xué)習(xí)之后,，我可以更好地將本次學(xué)習(xí)的知識運用于教學(xué)實踐中去,。

這次遠程研修還使我進一步明白了素質(zhì)教育精神和人文思想，特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,，真正實現(xiàn)通過課程教學(xué)促進學(xué)生全面發(fā)展的目的,。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動和生生互動,，從而改變被動和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用。讓學(xué)生通過觀察,、體驗,、實踐以小組討論合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，提高其思考,、分析、探究問題和解決問題的能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和合作精神。

把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中,。運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性,，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高,，能夠熟練駕馭課堂能力的提高,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

為了全面推進素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，更新觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了山東省初中教師全員遠程培訓(xùn)暑期研修學(xué)習(xí),。盡管天氣炎熱,，汗流浹背，網(wǎng)絡(luò)又及其不穩(wěn)定,，但我仍然想盡千方百計,，克服種種困難，按時,、按質(zhì),、按量地認(rèn)真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言,，談體會,，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報,、學(xué)習(xí)園地,，隨時發(fā)表點評。,；積極學(xué)習(xí),、評論學(xué)友作業(yè),。通過觀看視頻材料，認(rèn)真完成了相關(guān)的專題研究,，感覺受益匪淺,。這一次培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會,，使全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大推進了廣大教師盡快適應(yīng)新時代教育教學(xué)的新步伐,！

一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學(xué)習(xí),、交流的平臺遠程研修給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)平臺,。遠程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教育資源。這些寶貴的資源在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是很難全部獲得的,，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢,，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破,。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個非常好的交流平臺,。在研修網(wǎng)上，所有研修學(xué)員相互之間交流起來非常方便,。平時在學(xué)校的正常教學(xué)中由于各種原因,，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學(xué)習(xí)時,，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通,。

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，使我的理論知識得到提高。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐進行反思,、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果,。通過這短短的幾天學(xué)習(xí)，使我進一步認(rèn)識到在自己的教育教學(xué)實踐中如何去客觀,、公正,、全面、科學(xué)地評價一個學(xué)生,，意識到如何去適應(yīng)新課改,、貫徹新課標(biāo)、實踐新教材,，明確了教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要意義,，增強了進行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高,，視野也更加開闊了,。

為了能夠順利完成這次培訓(xùn)，我們付出了很多,。指導(dǎo)教師們他們每天都要瀏覽大量的學(xué)員作業(yè),，給每位學(xué)員點評，有時候要工作到深夜,。許多教師每天都保證在線時間812小時,，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點評,。培訓(xùn)給了我們一個互相學(xué)習(xí),，展示自我的平臺，在培訓(xùn)中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學(xué),，得到許多啟示,。

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變,。把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。

本次教師培訓(xùn)，只是一個良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),，做一名與時俱進的教師,。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

時光如水，匆匆太匆匆,，回憶這段遠程研修的日子,，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里,，我體驗著遠程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評,，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里，每天觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè)、撰寫反思,、發(fā)表評論,、瀏覽簡報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識到了自己如同井底之蛙,。同時，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀,。遠程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠程培訓(xùn),，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中,，我每天累并快樂著……因為，我收獲了知識,，更收獲了友情,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己,，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在研修過程中,，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。具體做到了以下幾點：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月,，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,。

2,、認(rèn)真獨立完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,，認(rèn)真評判,，積極評論，按時主動參加在線研討,。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認(rèn)識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

遠程研修培訓(xùn),，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進步。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計劃,、力求有計劃,；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進自己的健康成長,，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修,、我進步,、我快樂!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。昨天,，我們曾經(jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進研修網(wǎng)絡(luò)，,；今天，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著希望，向著目標(biāo)一同奮進,。

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

在遠程研修過程中,，我收獲頗多先將遠程研修總結(jié)如下：

一、遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè)、評論,、文章,；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議,，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會,。在這次遠程研修中，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小,，才知道這次機會是多么地珍貴,。所以，在以后的隨時研修中,，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源,、課程文本、拓展資源,，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法，并以之來充實自己,。

二,、遠程研修讓我開闊了視野，擴展了見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。

三、遠程研修讓我認(rèn)識了自我,，提高了水平

遠程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。這次遠修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解,，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野,，增長了知識。讓我對新課程有進一步認(rèn)識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式,，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念,，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代下的接-班人,。

總之,，這次的遠程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲多多,。這次遠程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進理念,、思想運用到工作中行動起來。

訓(xùn)后研修提醒：平臺會長期為您開放,，期待您繼續(xù)熱情參與,！希望這里一直是您成長的'網(wǎng)絡(luò)社區(qū),！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

忙忙碌碌的研修工作接近尾聲了,通過這段時間的學(xué)習(xí),我受益良多,特別感謝為我付出勤苦勞動的培訓(xùn)老師,謝謝你們!向你們致敬!

下面我談一談我的收獲吧!

收獲一,、重新認(rèn)識微課的概念

在培訓(xùn)老師的講解下,，我進一步認(rèn)識了“微課”這門課程。我第一次接觸微課是在2017年的10月江西教師素質(zhì)提升培訓(xùn)會上,，把微課簡簡單單看成教學(xué)簡短視頻,，缺乏概念意識。而這里 的“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,。“微課”具有教學(xué)時間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點,。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí),、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識,，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展,，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí),、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

收獲二,、微課在教學(xué)中起的作用將越來越大

通過這一階段的學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好,、教學(xué)效果佳,，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時,，我首先慎重選擇知識點,，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果,。我嘗試做到如下幾點：

1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點,、難點,。

2、知識點的選擇要細,，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識點要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字,、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4,、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué),，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個知識點設(shè)計一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進行微課的設(shè)計,。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進行微課的設(shè)計，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個重難點,。

收獲三,、培訓(xùn)讓教師生活豐富化

在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了,、清晰,，只要培訓(xùn)者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點,，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止,，這符合了微課的設(shè)計理念,。同時，學(xué)員可以通過qq群平臺以及yy等方式與主講教師進行互動,，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式,。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實踐,，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,，真是兩全其美。

總而言之,，中國教師研修網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造了一個巨大的舞臺,，讓我學(xué)到了很多平時能用到的技術(shù)，培訓(xùn)老師的講解清晰明確,，比在外花錢學(xué)這些技術(shù)省錢省力由省時,。學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的根本目的，我們應(yīng)該及時把所學(xué)用于課堂,，用于學(xué)生,，以一顆真誠的愛心培育祖國的花朵，做一名無愧于人民的人民教師,！

遠程研修培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

2017年暑假,，我有幸參加了山東省初中教師遠程教育研修培訓(xùn)。本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程,。觀看視頻講座時與專家、講師團“面對面”的直觀感受,，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析,，都那么深深地吸引著我,。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望,。 我感覺到了本次培訓(xùn)來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持,，特別是指導(dǎo)老師辛勤的工作，每天堅持看學(xué)員的文章,，點評發(fā)帖回帖,，推薦學(xué)員作業(yè)，還要負(fù)責(zé)把每天的班級簡報編輯出來,，這也感染了我的學(xué)習(xí)熱情,。在學(xué)習(xí)過程中，我觀看了眾位教育專家教師的精彩講座,，領(lǐng)略了他們獨特的教育風(fēng)格,、先進的教學(xué)理念，欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采,。在大量的視頻片斷,，很符合我們的課堂教學(xué)。通過與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中,。科學(xué)的方法會讓我在教育的道路上走得更穩(wěn),，更有信心,。

通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。這次培訓(xùn)讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上,。教師遠程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給教師提供的一個肩膀,，讓我們站得更高,、看得更遠。

在培訓(xùn)中,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,。通過聽、看,、評等形式展示了培訓(xùn)的全部內(nèi)容和過程不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。作為一個新時期的人民教師，我們必需努力工作,，克服這樣或者那樣的困難,，才能對的起我們的黨和人民，對的起我們的孩子們,。這些,，就是通過這次學(xué)習(xí)使我想到的，它給了我信心和力量,！相信,，國家和政府對現(xiàn)在相對處于弱勢的農(nóng)村教育給與更大的人力和物力的支持，讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子享受一樣的教育,，促進教育公平,。

身體是疲憊的,，但心情是愉快的?？粗约旱膭趧庸麑?，那成就感是無法用語言形容的。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，以百倍的信心去努力工作,，爭取更大的成績,。

本次遠程研修的學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富,，有許多知識是我們作為鄉(xiāng)村教師聞所未聞的,，更何況使用。老師們都非常緊張,，所以學(xué)習(xí)就格外認(rèn)真,。學(xué)習(xí)的感覺是美好的。一份份作業(yè),、隨筆老師們認(rèn)真寫,，組長用心閱讀、批改,，一條條點評是組長的最真的感悟,，最大的收獲，最真實的記錄,，老師們每天安靜的坐在電腦旁，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

每天早晨,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開研修會議，把昨天的研修情況進行總結(jié)后告知全體教師,，并提出再研修的新建議,，以便研修的老師們克服實際困難，能夠順利地參與到研修中來,。對待研修作業(yè),，各位老師也提出了自己的想法和看法，請老師們借鑒,，看到一篇篇作業(yè)隨筆被指導(dǎo)老師推薦,，歡喜之情溢滿心底。特別是50歲以上的老教師,，學(xué)習(xí)起來困難比較大,，對錄屏軟件簡直就是老虎吃天無從下口,，但他們有股不達目的絕不罷休的勁頭，硬是把作業(yè)完成了,，真是太棒了,。當(dāng)老師們的作業(yè)得到指導(dǎo)老師的好評時，我們由衷地祝賀他們,。老師們的努力終于在這一刻有了成果,。老師們的作業(yè)都是結(jié)合自己的實際教學(xué)設(shè)計微課，有的.作業(yè)雖然沒被推薦,，但也是老師們付出了全部才設(shè)計出的微課,，體現(xiàn)了老師們的實實在在的真情實感。其實我們參加研修目的是為了提升自身,，自己寫的作業(yè)可能思考的不夠深入,，但是只要用心去做、去思考,、去反思,，哪怕只要是有一點點的心得，也是有所收獲,。

研修的過程就是我們相互學(xué)習(xí)的過程,。古語說得好：“學(xué)而無友，

孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在研修中,，我們觀看課程視頻,、聆聽專家講座、反思教學(xué)實踐,、點評老師們的研修作業(yè),、交流心得體會，教師總結(jié)研修收獲,，真令我們興奮,。在本次研修中，通過與同行們的討論,、交流,，碰撞出了思維的火花，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,，也找到了許多解決問題的辦法,。這次培訓(xùn)讓老師們受益匪淺，感謝專家們?yōu)槲覀兲峁┻@么好的學(xué)習(xí)空間，感謝本次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進,！我們一定會把研修中學(xué)到的信息技術(shù)方面的知識應(yīng)用到教學(xué)中去，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，適應(yīng)新的教學(xué)形式的需要,。

感謝和我們一起研修的專家們。在這里,，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。當(dāng)今是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代,，信息技術(shù)在教育教學(xué)發(fā)揮巨大的作用，我們需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。今后,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識和微課的制作方法應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮人格魅力,，輕輕松松教語文，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識,。