總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果篇一

向桂辛老師的《那片綠綠的爬山虎》教學(xué)片斷給了我們不一樣的感受,。這是一篇敘事性文章,，是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章。作者選這篇課文的意圖,，是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀作家肖復(fù)興的成長故事,，體會學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人的道理， 學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法,，同時(shí)感悟修改作文的方法,。在教學(xué)過程，教師設(shè)置懸念,，啟發(fā)聯(lián)想,，并通過自學(xué)、討論等形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)修改作文方法,，充分發(fā) 揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在和諧的課堂氣氛中獲取知識,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動口,、動手、動腦的習(xí)慣,。

向老師的課堂精彩,，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好,。從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尤其是向老師對于課堂呈現(xiàn)方式方面，做的很到位,。

向老師在上課時(shí)先板書（爬山虎）再板書的過程中要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，特別提出“虎”的第三筆像什么？此時(shí)的學(xué)生展開豐富的想象力有的說向牙,、有的說爪,，學(xué)生很形象記住了虎字的第三筆。向老師通過質(zhì)疑引起學(xué)生探究的欲望,，依據(jù)《爬山虎的腳》呈現(xiàn)文中描寫的主要人物——葉圣陶,。師生交流關(guān)于葉老的生平，講述本文的作者肖復(fù)興與葉老的故事,，進(jìn)一步引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。板書課題，

本課生字詞的解決做到了扎實(shí)有效,。向老師關(guān)注了語文最基本的字,、詞、句的訓(xùn)練,。給我留下深刻印象的是“刪”字的學(xué)習(xí)，首先向老師課件出示古字“刪”,，讓學(xué)生認(rèn)識,。然后教師講解 “刪”字的演變，向?qū)W生展示了中國漢字的淵源,，使學(xué)生將“刪”字的形與義緊密聯(lián)系起來,，生動形象。再如“楷?！币辉~的學(xué)習(xí),。向老師在學(xué)生認(rèn)讀后，讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字與什么有關(guān),？然后教師邊課件出示楷樹的圖片邊講解,，學(xué)生既對“楷模”有了深刻的理解,，又對文中人物有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。

在“精讀課文”環(huán)節(jié)中，向老師讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞句有感情的朗讀,，在讀中感悟揣摩人物——葉老的精神品質(zhì),。

總之向教師的課語言精湛，師生交流默契,，課件出示的問題關(guān)鍵性強(qiáng),，板書內(nèi)容緊密配合教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，合乎小學(xué)生的認(rèn)知特征,，非常值得我學(xué)習(xí),，在今后的`教學(xué)中，讓我的課堂教學(xué)也生動起來,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果篇二

時(shí)光如流水,、光陰似飛箭，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)眼看就要接近尾聲了,?；仡櫧齻€(gè)月的培訓(xùn)歷程，感覺既忙碌又充實(shí),，有汗水也有收獲,。學(xué)員們積極地參與研討。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如清風(fēng)活水，給班主任工作注入了新的活力,，也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機(jī),，為我們班主任的成長提供了一條新路徑，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺,。在繁重的工作之余,，我們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中走到一起，在這個(gè)大家庭中我們聆聽專家講授,，參與視頻觀摩,、專家答疑，積極發(fā)帖互動,，做好在線答疑,，做到資源共享。我們共同收獲豐碩的成果,，這些成果有理念的更新,，有思想的碰撞，有智慧的啟迪,，有情感的升華,，有知識的豐富，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結(jié),，我們在這里留下自己的痕跡,，留下自己的困惑與思考。

網(wǎng)絡(luò)研修的好多項(xiàng)目如工作室的建立,、話題的討論,、資源的共享,、聆聽專家教誨、認(rèn)真做作業(yè)提高自我的過程,、“網(wǎng)絡(luò)班級”建設(shè)的等,，幾十天來已經(jīng)成了老師們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑蠋焸円呀?jīng)習(xí)慣了這種生活,。忙碌研修成為常態(tài),，大腦充電成為習(xí)慣，交流合作成為必須,，日有收獲成為快樂,。欣賞著工作室、“網(wǎng)絡(luò)班級”日漸雛形日臻完善,，喜悅著一篇篇作業(yè)閃爍著智慧的結(jié)晶,，幸福著每天聆聽專家的智慧與同行們分享經(jīng)驗(yàn)，每天的心里真是充滿了期待和歡愉,。因?yàn)閺难行拗形覀兪斋@了那么多,，不光是知識，還有知無不言言無不盡的指正者的思想和友情,。

世上沒有無緣無故的愛,，也沒有無緣無故的恨，存在就有存在的價(jià)值與理由,。我想說：緣,，不解之緣！網(wǎng)絡(luò)為媒妁,，研修結(jié)情緣,，鼠標(biāo)傳真情,，鍵盤解迷團(tuán),，作業(yè)展收獲，交流現(xiàn)風(fēng)范,。研修是一次機(jī)緣,，為你、為我,、為自己,；讓我們珍惜遠(yuǎn)程研修，為自己的專業(yè)成長積淀下一份厚重的積累,。在遠(yuǎn)程活動中,，老師們積極參加遠(yuǎn)程研修，各類專家與老師們基于網(wǎng)絡(luò)平臺的交流和互動,，交流經(jīng)驗(yàn),、研究案例,，探

討處理各類事件的有效策略，對促進(jìn)班主任工作的有效性,，對提升班主任的管理方式,，都具有重要作用。從我班學(xué)員的研修作業(yè),、班級簡報(bào),、在線研討、上傳資源等方面的情況看,，我強(qiáng)烈地感受到老師們積極參與遠(yuǎn)程研修的熱情,。通過在線討論，各位老師方便快捷的交流思想,，發(fā)表自己的看法,，對實(shí)施策略的研究反思所達(dá)到的深度和程度，都給我留下了深刻印象,。增加彼此交流的同時(shí)我也學(xué)到了很多東西,，不光是知識方面的，更重要的是,，這種討論的方式讓我意識到同行之間的交流是很重要的,。非常感謝我們的專家團(tuán)隊(duì)老師，為老師們真正在遠(yuǎn)程研修中有所收獲,，從各方面,，開展了大量的、繁瑣的,、復(fù)雜的工作,。在以后的班主任工作中我一定要靈活運(yùn)用、發(fā)揚(yáng)新的管理思想,，通過不斷的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足,。

時(shí)至今日，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，經(jīng)過這么多天的交流探討,，我們不僅學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了很多值得感動的地方----感激為我們付出辛勤勞動的老師，有了她們辛勤的付出才有了我們今天甜美的收獲，讓我們真正體會到了“感恩的心,，感謝有你”的真諦,，真心的感謝你們,！我們?nèi)w學(xué)員在學(xué)習(xí)中共同努力,，、演繹出了更多的精彩美妙的學(xué)習(xí)時(shí)光、發(fā)出了更多發(fā)自肺腑的真情感言,、寫出了更多精彩的日志篇章,、完成了更多高質(zhì)優(yōu)秀的作業(yè)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果篇三

我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中透過看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評,、看簡報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評論以及參與評論,，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論,。學(xué)到了很多新知識,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是職責(zé),、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是資料豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

透過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，用心地發(fā)表文章和評論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一向抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并用心撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是透過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上透過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前！

總之，在今后的工作中,，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改善教學(xué)方法,，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果篇四

這次研修活動，作為特崗教師的我一下子感覺到好輕松??！可是仔細(xì)一琢磨，又讓我感到前路漫漫,，面臨的挑戰(zhàn)很多?。∫虼宋壹?xì)致地回顧了這次培訓(xùn)活動,，發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)到了很多東西,。

1、學(xué)習(xí)到專業(yè)的信息處理技術(shù),。在培訓(xùn)中,，我選修了一些對我很實(shí)用的課程，比如處理圖片,、視頻,、聲音技術(shù)，以及攝影技術(shù)等,，還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何科學(xué)合理制作教學(xué)幻燈片,。在學(xué)習(xí)過程中與專家互動交流，使我的多媒體課件制作能力與水平大幅提升,。

2,、通過觀看專家視頻答疑活動，懂得了如何去管理調(diào)皮的學(xué)生,，不要想辦法去管理學(xué)生,，關(guān)鍵是要交給他們怎樣去自我管理、自我教育,！通過瀏覽簡報(bào),，使我明確了學(xué)習(xí)流程，掌握了操作研修平臺的一些方法,，解決了學(xué)習(xí)中的一些常見問題,，為順利完成研修培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)秀作品,，我取長補(bǔ)短,，吸收了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及做法，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

3,、參加研修活動收獲頗豐。觀看了師德標(biāo)兵的報(bào)告后,，讓我深深地佩服這位老師的奉獻(xiàn)精神,，我也更深刻地體會到了作為人民教師這一職業(yè)與其他職業(yè)的不同，我為此感到驕傲,！還記得自己曾經(jīng)將兩個(gè)班級沒有批完的作文拿回家去,，雖然燈光很暗，時(shí)間很晚,，但我依舊認(rèn)真地寫著批語,、改進(jìn)意見，現(xiàn)在想來,，當(dāng)時(shí)為何有如此熱情,，全是因?yàn)槲疑類壑@些求知若渴的學(xué)生們！生怕自己的一個(gè)懈怠破滅了一顆求知心,。

4,、教學(xué)行為的改進(jìn)。

對我而言,，從教學(xué)方式上改變以往單一的黑板教學(xué),，我將提前做好多媒體課件，爭取每節(jié)課都有課件,，并且應(yīng)用適當(dāng),，不花哨，實(shí)用性強(qiáng),，真正起到教學(xué)目的,。課件中的“堂堂清”練習(xí)更加針對課堂重點(diǎn)出題。講解古詩詞時(shí)抓住每句詩詞的寫作特色總結(jié)“四字關(guān)鍵詞”,，整首講完將每句關(guān)鍵詞列為提綱通過幻燈片展現(xiàn)給學(xué)生們,，讓學(xué)生們更輕松地作答古詩詞理解與運(yùn)用題，無論所出的題目如何變化,，只要抓住關(guān)鍵詞,，就能輕松回答這些問題，徹底拋棄繁重的題海戰(zhàn)術(shù),，提高了學(xué)生的概括能力,，讓學(xué)習(xí)變得更輕松更有趣！

對學(xué)生而言,，從學(xué)習(xí)方式上讓學(xué)生在課后時(shí)間適當(dāng)上網(wǎng)查閱資料,，閱讀好的新進(jìn)文學(xué)作品,，閱讀時(shí)政新聞，擴(kuò)大閱讀量,，充分享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的資源,。

5、對培訓(xùn)的建議：本次培訓(xùn)給我最深的印象就是它很實(shí)用,。所學(xué)的許多課程都是我們一線教師最想了解和掌握的一些理念以及信息技術(shù),，我希望下次培訓(xùn)能在實(shí)用性上更能給我們提供一些最實(shí)用、最有用的培訓(xùn)課程,，豐富我們的專業(yè)知識,，擴(kuò)展我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開闊我們的視野,。同時(shí)多發(fā)布一些關(guān)于解決中學(xué)生思想問題的答疑視頻,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是它帶給我的思考卻并沒有停止,，作為一名新進(jìn)入教師隊(duì)伍的特崗教師,，我真的還很年輕，我將繼續(xù)努力拼搏,，在未來的教學(xué)之路上不斷成長,！感謝國培！感謝各位專家老師,！