高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之,。”為進一步發(fā)揮先進典型的教育引領和示范作用,，深入推進師德師風建設，更好地塑造新時代教師形象,，2022年,，新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)馬落橋小學開展“學習麻小娟先進事跡”師德師風專題學習交流會,。下面是小編為大家收集整理的關于麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會,，一起來看看吧!

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇一

通過學習麻小娟的事跡與觀看視頻，感受到一個90后的年青教師的不容易、不簡單,，一個年青教師的堅守。她的堅持給了孩子們溫暖，給了孩子們愛心,。她給的啟示真的太多了,。

作為一名教師,，一個校長,，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責任心,。為此，作為新時期的人民教師,，我要以麻老師為榜樣,，努力做到：

一、立足當下,，責任當擔,。

作為教學第一線的老師和管理者，工作成績?nèi)Q于教師的責任感,，有責任感就會有責任心,，有責任感就會把工作做好、做扎實,，并色的完成工作任務,。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,，給他們鼓勵與溫暖,。不局限工作的性質，只做為學生幸福奠基的好事情,。

二,、愛生如子，愛崗敬業(yè),。

作為一名校長,，我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責任,。我們要像慈父一樣關心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖：孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

三、與時俱進,，勇于創(chuàng)新,。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育理念,，用學到的理論指導實際工作,，大膽創(chuàng)新，積極找到適合教育教學的方法 ,，做好事半功倍,。作為一名校長更要有扎實學識，創(chuàng)新的意識,，引領教師專業(yè)發(fā)展,，引領學校穩(wěn)步前進，營造歡快,，和諧,，奮進的竹中團隊，辦人民滿意的教育。

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇二

今天,，我閱讀了麻小娟老師的感人事跡,，讀完之后心里久久不能平靜。她的教學觀點和做人理念,，讓我欽佩不已,，她教書育人、無私奉獻的偉大事跡,，讓我深有感觸,。

在麻小娟老師7年多漫長的職業(yè)生涯中，她給孩子們講了一千零一個故事,，每夜不辭辛苦到孩子們的宿舍,，給孩子們講故事，陪伴孩子,。通過故事傳遞給孩子正確的價值觀,。她永遠把集體的事情放在第一位，對待同事,，會互相關心,，鼓勵，協(xié)調老師與學生的關系,。對學生,，麻小娟更是大愛無疆，她愛教書,，更愛育人,。她指導學生參與暑期社會實踐，多次為困難學生捐衣服,、捐錢,。不爭名，不圖利,，凡事都吃苦在前,，享受在后，想別人在前,，想自己在后,。

鑒于出色的工作業(yè)績，這些年里麻小娟曾先后獲得過,。

麻小娟說:“做教師很快樂,，特別是當你站在講臺上看到學生，有聽話的,、調皮的,、愛學習的,、見到書本就頭疼的等等，各式各樣的學生都讓從你心里充滿了愛,。” 她以一個平凡人的身份,，向我們詮釋了生命的真諦:人究竟應該怎樣活著才是快樂的，引領我們每一個人去踏踏實實認認真真地過好每一天,。我想,，一個人快樂與否，應該不在于他擁有什么,，而在于他怎樣看待自己所擁有的東西,。生活是快樂的源泉，有了生活,，快樂就不會枯竭,。生活中并不缺少快樂，缺少的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,，缺少的是感受快樂的心靈,。

從麻小娟老師的事跡中我得到了一個啟示:人的一生不在于享受多少而應該在于奉獻多少。生命的意義在于:我們只要活著就有責任給我們生活其中的社會添上一點光彩,，只要有心相信這個不難辦到～因為我們每一個人都有更多的愛,、更多的同情、更多的時間和精力,，只有為別人花費它們,，我們的生活才有意義，生命才更有價值～而一心只為自己著想的人什么也得不到～我們不需要做出多么偉大的事情,，可以從生活中的點滴小事做起,，比如:撿起馬路上的一片紙屑、公交車上讓個座,、攙扶老人過馬路等等,，以助人為樂趣，幫助一切需要幫助的人,，伸出你的援助之手,，那時你就會發(fā)現(xiàn)奉獻有多么快樂～

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇三

近日,，學校開展了向麻小娟老師學習的系列活動,，作為一名青年教師，了解了小娟老師的事跡后,，我的內(nèi)心被深深觸動了,。在麻老師的故事中，我看到了自己一年前進入六中,，面對棘手工作時的青澀和心酸,，看到了90后一代青年教師的擔當和執(zhí)著,。6年，而不是六天,、六個月,，從春夏到秋冬，麻小娟堅持每晚走進學生宿舍,，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事,。

一個故事就是一滴雨露，滋潤每一株向上的小草;一個故事就是一縷微風,，吹散每一個成長的煩惱,。1001個夜晚，1001個故事,，麻老師精心挑選,、精心策劃，將童話故事,、繪本故事,、自己的故事、身邊的故事,、榜樣的故事、名人的故事等,，通過學生喜聞樂見的形式進行分享,，積極引導農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好品質，促進學生快樂健康成長,。她用行動充分展現(xiàn)了當代教師對信念的堅守和對夢想的追求,，激勵著更多老師向著優(yōu)秀的目標奮進。

我感慨她的執(zhí)著與堅守,，我敬佩她的敬業(yè)與奉獻,，我更瞻仰麻老師面對問題積極進取，勇于探索的創(chuàng)新精神,。她將德育與故事融合帶進宿舍,，滲透課堂,，開創(chuàng)了思政教育新模式,。作為一名新手班主任,，我其實常常碰到和麻老師一樣的難題，比如學生難以堅持誠信作業(yè),，比如有的學生追求速成，難以一步一個腳印的前進,，再比如有的學生怎么也改不掉遲到的毛病。如果傳統(tǒng)的教育方式成效甚微,，我應該像麻老師一樣積極探索其他的德育方式,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣和品行，而不是輕言放棄,。

選擇當老師就選擇了責任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責任,。作為青年教師，我們要立師德,、鑄師魂,，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人,、為國育才使命,。愿我能和千千萬萬個如麻老師般的青年教師一起，用三寸粉筆培育摘星少年,，用一顆丹心賡續(xù)精神血脈!

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