高山仰止，景行行止,，雖不能至,，心向往之,。”為進一步發(fā)揮先進典型的教育引領(lǐng)和示范作用,，深入推進師德師風(fēng)建設(shè),，更好地塑造新時代教師形象,，2022年,，新邵縣巨口鋪鎮(zhèn)馬落橋小學(xué)開展“學(xué)習(xí)麻小娟先進事跡”師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)交流會,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會,，一起來看看吧!

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇一

通過學(xué)習(xí)麻小娟的事跡與觀看視頻，感受到一個90后的年青教師的不容易,、不簡單,，一個年青教師的堅守。她的堅持給了孩子們溫暖,，給了孩子們愛心,。她給的啟示真的太多了。

作為一名教師,，一個校長,，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻,、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此,，作為新時期的人民教師,，我要以麻老師為榜樣，努力做到：

一,、立足當(dāng)下,，責(zé)任當(dāng)擔(dān)。

作為教學(xué)第一線的老師和管理者,，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好,、做扎實,，并色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,，給他們鼓勵與溫暖。不局限工作的性質(zhì),，只做為學(xué)生幸福奠基的好事情,。

二、愛生如子,，愛崗敬業(yè),。

作為一名校長，我要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈父一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖：孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,，總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

三,、與時俱進,，勇于創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進步,，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育理念,，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實際工作,，大膽創(chuàng)新，積極找到適合教育教學(xué)的方法 ,，做好事半功倍,。作為一名校長更要有扎實學(xué)識，創(chuàng)新的意識,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步前進,，營造歡快,，和諧，奮進的竹中團隊,，辦人民滿意的教育,。

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇二

今天，我閱讀了麻小娟老師的感人事跡,，讀完之后心里久久不能平靜,。她的教學(xué)觀點和做人理念,，讓我欽佩不已，她教書育人,、無私奉獻的偉大事跡,，讓我深有感觸。

在麻小娟老師7年多漫長的職業(yè)生涯中,，她給孩子們講了一千零一個故事,，每夜不辭辛苦到孩子們的宿舍，給孩子們講故事,，陪伴孩子,。通過故事傳遞給孩子正確的價值觀。她永遠(yuǎn)把集體的事情放在第一位,，對待同事,，會互相關(guān)心，鼓勵,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生的關(guān)系,。對學(xué)生，麻小娟更是大愛無疆,，她愛教書,，更愛育人。她指導(dǎo)學(xué)生參與暑期社會實踐,，多次為困難學(xué)生捐衣服,、捐錢。不爭名,，不圖利,，凡事都吃苦在前，享受在后,，想別人在前,，想自己在后。

鑒于出色的工作業(yè)績,，這些年里麻小娟曾先后獲得過,。

麻小娟說:“做教師很快樂，特別是當(dāng)你站在講臺上看到學(xué)生,，有聽話的,、調(diào)皮的、愛學(xué)習(xí)的,、見到書本就頭疼的等等,，各式各樣的學(xué)生都讓從你心里充滿了愛。” 她以一個平凡人的身份,，向我們詮釋了生命的真諦:人究竟應(yīng)該怎樣活著才是快樂的,，引領(lǐng)我們每一個人去踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天,。我想，一個人快樂與否,，應(yīng)該不在于他擁有什么,，而在于他怎樣看待自己所擁有的東西。生活是快樂的源泉,，有了生活,，快樂就不會枯竭。生活中并不缺少快樂,，缺少的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,，缺少的是感受快樂的心靈。

從麻小娟老師的事跡中我得到了一個啟示:人的一生不在于享受多少而應(yīng)該在于奉獻多少,。生命的意義在于:我們只要活著就有責(zé)任給我們生活其中的社會添上一點光彩,，只要有心相信這個不難辦到～因為我們每一個人都有更多的愛、更多的同情,、更多的時間和精力,，只有為別人花費它們，我們的生活才有意義,，生命才更有價值～而一心只為自己著想的人什么也得不到～我們不需要做出多么偉大的事情,，可以從生活中的點滴小事做起，比如:撿起馬路上的一片紙屑,、公交車上讓個座,、攙扶老人過馬路等等，以助人為樂趣,，幫助一切需要幫助的人,，伸出你的援助之手，那時你就會發(fā)現(xiàn)奉獻有多么快樂～

麻小娟老師優(yōu)秀事跡心得體會篇三

近日,，學(xué)校開展了向麻小娟老師學(xué)習(xí)的系列活動,，作為一名青年教師，了解了小娟老師的事跡后,，我的內(nèi)心被深深觸動了,。在麻老師的故事中，我看到了自己一年前進入六中,，面對棘手工作時的青澀和心酸,，看到了90后一代青年教師的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著。6年,，而不是六天,、六個月,，從春夏到秋冬,，麻小娟堅持每晚走進學(xué)生宿舍,，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。

一個故事就是一滴雨露,，滋潤每一株向上的小草;一個故事就是一縷微風(fēng),，吹散每一個成長的煩惱。1001個夜晚,，1001個故事,，麻老師精心挑選、精心策劃,，將童話故事,、繪本故事、自己的故事,、身邊的故事,、榜樣的故事、名人的故事等,，通過學(xué)生喜聞樂見的形式進行分享,，積極引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好品質(zhì)，促進學(xué)生快樂健康成長,。她用行動充分展現(xiàn)了當(dāng)代教師對信念的堅守和對夢想的追求,，激勵著更多老師向著優(yōu)秀的目標(biāo)奮進。

我感慨她的執(zhí)著與堅守,，我敬佩她的敬業(yè)與奉獻,，我更瞻仰麻老師面對問題積極進取，勇于探索的創(chuàng)新精神,。她將德育與故事融合帶進宿舍,，滲透課堂，開創(chuàng)了思政教育新模式,。作為一名新手班主任,，我其實常常碰到和麻老師一樣的難題，比如學(xué)生難以堅持誠信作業(yè),，比如有的學(xué)生追求速成,，難以一步一個腳印的前進，再比如有的學(xué)生怎么也改不掉遲到的毛病,。如果傳統(tǒng)的教育方式成效甚微,，我應(yīng)該像麻老師一樣積極探索其他的德育方式，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品行,，而不是輕言放棄,。

選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,。作為青年教師,，我們要立師德、鑄師魂,，不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人、為國育才使命,。愿我能和千千萬萬個如麻老師般的青年教師一起,，用三寸粉筆培育摘星少年，用一顆丹心賡續(xù)精神血脈!

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