如果說(shuō)張桂梅校長(zhǎng)是華坪縣孩子們走出大山深處的天梯,，那么麻小娟老師應(yīng)當(dāng)是鼎城區(qū)鄉(xiāng)村留守兒童看見(jiàn)世界的螢火,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字(范文7篇)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

篇一：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

通過(guò)學(xué)習(xí)麻小娟的事跡與觀看視頻,，感受到一個(gè)90后的年青教師的不容易,、不簡(jiǎn)單，一個(gè)年青教師的堅(jiān)守。她的堅(jiān)持給了孩子們溫暖，給了孩子們愛(ài)心。她給的啟示真的太多了。

作為一名教師,，一個(gè)校長(zhǎng),，盡管我們的教育環(huán)境不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,，作為新時(shí)期的人民教師,，我要以麻老師為榜樣,，努力做到：

一,、立足當(dāng)下,，責(zé)任當(dāng)擔(dān),。

作為教學(xué)第一線的老師和管理者，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),，并色的完成工作任務(wù),。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，給他們鼓勵(lì)與溫暖,。不局限工作的性質(zhì)，只做為學(xué)生幸福奠基的好事情,。

二,、愛(ài)生如子，愛(ài)崗敬業(yè),。

作為一名校長(zhǎng),，我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要像慈父一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖：孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們最大的幸福。

三,、與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極找到適合教育教學(xué)的方法，做好事半功倍,。作為一名校長(zhǎng)更要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，創(chuàng)新的意識(shí)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),，營(yíng)造歡快，和諧,，奮進(jìn)的竹中團(tuán)隊(duì),，辦人民滿意的教育。

篇二：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

“當(dāng)心中為愛(ài)點(diǎn)亮了一盞燈,，愿意為愛(ài)尋尋覓覓,，愿意為愛(ài)苦苦堅(jiān)守時(shí)，每一個(gè)柔弱如花的人,，都可以活成生命的勇士,，都可以創(chuàng)造生命的的奇跡！小娟不??！她讓我看到了90后一代青年教師的擔(dān)當(dāng)，感受到了鄉(xiāng)村教師在教育路上的執(zhí)著,！”讀完90后農(nóng)村教師麻小娟的故事后,，我情不自禁地呢喃著這段話。

從2015年走上教育崗位到現(xiàn)在,，麻小娟堅(jiān)持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍,，利用睡前半小時(shí)打著手電筒為孩子們講故事。1001個(gè)夜晚,，1001個(gè)故事,，麻老師精心挑選、精心策劃,，將童話故事,、繪本故事,、自己的故事、身邊的故事,、榜樣的故事,、名人的故事等，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，點(diǎn)亮孩子的心靈,。

6年，1001條故事,，長(zhǎng)久的堅(jiān)持,，塑造的是學(xué)生思想道德品質(zhì)，詮釋的是新時(shí)代思政課的新理念,。教育不在于轟轟烈烈,，而在于潤(rùn)物無(wú)聲，走入孩子的內(nèi)心深處,，為孩子們的幸福成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一束微光起，恰似啟明星,，晨星映朝暉,，愛(ài)灑教育路,，把普通之事干出不普通的效果,，這正是我，是你,，是他,，是我們，是你們,，是他們,，最需要學(xué)習(xí)的地方。

有人說(shuō),，真愛(ài)之路,，從不平坦。因?yàn)閻?ài)迎萬(wàn)難,，愛(ài)也贏萬(wàn)難,。關(guān)鍵看你在遭人輕視時(shí)，在遭人誤解時(shí),，甚至遭人詆毀時(shí),，有沒(méi)有執(zhí)著不變的初心。麻小娟的追夢(mèng)之路亦如此,，有過(guò)委屈,，有過(guò)眼淚,，甚至有過(guò)放棄。

一天早上,，她發(fā)現(xiàn)有個(gè)走讀學(xué)生沒(méi)來(lái)學(xué)校,，正準(zhǔn)備聯(lián)系家長(zhǎng)，就看到家長(zhǎng)牽著這位學(xué)生走了過(guò)來(lái),。麻小娟走出教室,，與家長(zhǎng)打過(guò)招呼，就問(wèn)學(xué)生是不是不舒服,，怎么遲到了,？學(xué)生低著頭不說(shuō)話。家長(zhǎng)才走不遠(yuǎn),，回頭看到孩子還站在教室外,，立馬跑過(guò)來(lái)朝她吼：“不就遲了一下子，還讓她站在外面干什么,？是不是想體罰學(xué)生,？你會(huì)不會(huì)當(dāng)老師？”她蒙了：“我只是問(wèn)下情況,，怕孩子身體不舒服,。”“不舒服也不要你管。”家長(zhǎng)把學(xué)生推進(jìn)教室,，頭也不回走了,。她很委屈，哭了,。周末回家,，她情緒低落，對(duì)父親說(shuō)：“我不想當(dāng)老師了,。”可她看到“小娟老師,，看到你傷心、難過(guò),，我的心情就會(huì)失落,，希望你永遠(yuǎn)都不要傷心。”和“親愛(ài)的小娟老師,，一株小草脆弱,，但是無(wú)數(shù)小草加在一起，即使遇到大風(fēng)大雨都能頑強(qiáng)地活下來(lái),，我們就像是那一株株頑強(qiáng)的小草,，讓我們一起加油！”兩張便利貼時(shí)，她感動(dòng)了,，被她所愛(ài)的孩子們感動(dòng)了,。她把便利貼收在了心愛(ài)的畢業(yè)手冊(cè)里，她默默地注視手冊(cè)封面,，不由想到了母校,，湖南一師八班的教室，想到了她的校友毛主席,，她告誡自己：與毛主席比起來(lái),，自己這點(diǎn)委屈算得了什么？難道獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的理想就這么容易動(dòng)搖,？她內(nèi)心滿滿的慚愧,。

麻小娟是花，一朵明媚綻放的小花,，不是沒(méi)有傷痛,，只不過(guò)“為我所愛(ài)”而在傷痛的地方長(zhǎng)努力地長(zhǎng)出了生命的嫩芽；麻小娟是勇士,，一位信念篤定的勇士,，不是沒(méi)有軟肋，只不過(guò)“為我所向”而在有軟肋的地方努力地覆蓋上了盔甲,。

如她那樣,，許多年前，我有一個(gè)夢(mèng)想,，期盼著有朝一日,，做一位真正的教育人：站講臺(tái)，臺(tái)上激情飛揚(yáng),，臺(tái)下小手如林,，滿臉通紅,；行校園,，人見(jiàn)人愛(ài)，一副老頑童稟性……若干年過(guò)去,，驀然回首,，是否初心依舊？今日學(xué)習(xí)后生麻小娟,，麻木內(nèi)心翻騰浪千尺,。我們，雖然不能重復(fù)她的故事,，也無(wú)需重復(fù)她的故事,，可我們，永遠(yuǎn)可以像她一樣，心中有愛(ài),，眼中有光：做好每一件事,，育好每一個(gè)人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，享受每一份教育的快樂(lè),，用實(shí)際行動(dòng)踐行著師者的使命，用實(shí)際行動(dòng)傳承著師者的精神,。

前行路上,，不卑不亢，讓愛(ài)開(kāi)花,，為夢(mèng)堅(jiān)守,。于一份真愛(ài)中，于一份執(zhí)著中,，于一份回憶中,，為自己感動(dòng)，為樹(shù)勿欲靜而風(fēng)微至的癡迷感動(dòng),，為鐘情教育的彼此感動(dòng)……

篇三：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

一千零一夜,，一千零一個(gè)故事，麻小娟老師用故事點(diǎn)亮孩子們的心靈,。1000多個(gè)夜晚,，1000多個(gè)故事，她以故事育人,、以心育人,、以愛(ài)育人的教育理念對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，何嘗不是一次靈魂的洗禮,。

在觀看麻小娟老師的事跡的視頻時(shí)我的心情是激動(dòng)的,。一個(gè)90后的鄉(xiāng)村女教師，她用故事點(diǎn)亮了孩子們的心靈,，用青春承載了希望,，用執(zhí)著點(diǎn)亮了夢(mèng)想。她扎根在教育一線,，駐守在鄉(xiāng)村教育的土地上,，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。多年來(lái)她扎根于課堂本身,，不斷嘗試各類教法,，不斷打磨著自己的課堂，不斷貫徹著一個(gè)教師的愛(ài)與責(zé)任,，她像園丁般勤懇,，似蠟燭般奉獻(xiàn)，是孩子們眼中的“筑夢(mèng)人”。麻小娟老師在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中豐富,、充實(shí)著孩子們的精神殿堂,，我要學(xué)習(xí)她獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新精神，更要學(xué)她以愛(ài)和責(zé)任為基石潤(rùn)澤教育的擔(dān)當(dāng),、奉獻(xiàn)精神,。

學(xué)習(xí)她用愛(ài)與責(zé)任教育學(xué)生,。教師的關(guān)愛(ài)是一個(gè)可以打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙,。它可以喚醒每一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，并能疏解他們心靈上的陰郁和苦惱,，使他們重新振作,，張揚(yáng)個(gè)性，勇敢自信地去追逐夢(mèng)想,。當(dāng)學(xué)生困惑時(shí)解疑答惑,；頹廢時(shí)激勵(lì)鼓舞；迷茫時(shí)指點(diǎn)方向,。作為一名大學(xué)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光,，多一些鼓舞，少一訓(xùn)斥,；多一份肯定,，少一份否定；多一份表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng),。從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn),。“問(wèn)題生”也不例外，相反,，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的關(guān)愛(ài),。使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。

學(xué)習(xí)她教會(huì)學(xué)生愛(ài)與責(zé)任。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置,。在我們身邊可能會(huì)聽(tīng)到這樣的事情，某位教師把自己的主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事,，學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板。雖然說(shuō)著可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識(shí),。我們知道大學(xué)時(shí)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的因素,。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)輝,，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而效仿,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出。把愛(ài)送給每個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，充滿快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng),。充滿創(chuàng)造力和勇氣,，這應(yīng)該是每個(gè)教師最初的夢(mèng)想,！因?yàn)閻?ài)、因?yàn)樨?zé)任,，始終堅(jiān)守,！

篇四：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

如果說(shuō)張桂梅校長(zhǎng)是華坪縣孩子們走出大山深處的天梯，那么麻小娟老師應(yīng)當(dāng)是鼎城區(qū)鄉(xiāng)村留守兒童看見(jiàn)世界的螢火,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了麻小娟老師的先進(jìn)事跡后,，我也和那些孩子們一樣內(nèi)心充滿溫暖。她,，總是在熄燈之后悄然走進(jìn)孩子們的世界,，用一個(gè)手電筒，一個(gè)小板凳,，一本書(shū),，一個(gè)故事，開(kāi)啟了孩子們?nèi)缭?shī)般的夜晚,，最美的夢(mèng),。

六年來(lái)，麻小娟老師始終扎根農(nóng)村學(xué)校,，每周一至周四,，堅(jiān)持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時(shí)打著手電筒為孩子們講故事,，1000多個(gè)夜晚,，1000多個(gè)故事，她精心挑選,、精心策劃,，將童話故事、繪本故事,、自己的故事,、身邊的故事、榜樣的故事,、名人故事等,，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式點(diǎn)亮孩子心靈，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基,。作為90后農(nóng)村教師,，她積極適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)需要，錘煉自己“一專多能”的本領(lǐng),，始終站在教育教學(xué)第一線,，三次請(qǐng)辭政教主任，要求擔(dān)任班主任,。她對(duì)農(nóng)村孩子傾注熱情,，對(duì)班上學(xué)生性格特點(diǎn)如數(shù)家珍,，教學(xué)生疊被子,、換鞋襪,、洗衣服、增減衣物,，陪伴學(xué)生就餐……深受學(xué)生喜愛(ài),。家長(zhǎng)們私下交流：“孩子們?cè)诼槔蠋煱嗌弦粋€(gè)學(xué)期長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,！”她因材施教,，用孩子們喜歡的方式，增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí),，也啟迪了他們的心靈,。真正實(shí)踐了“一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,。她不但走進(jìn)農(nóng)村，也走進(jìn)了農(nóng)村孩子的心里,；她不但扎根農(nóng)村,，也扎根在了農(nóng)村孩子的心里。

如果說(shuō)一個(gè)故事就像是一滴微不足道的水,，也許不足以影響學(xué)生的成長(zhǎng),，但是，10個(gè),，100個(gè),，1000個(gè)故事呢？水滴石穿呢,！我想,，麻小娟老師一定在這些孩子生命中留下了濃墨重彩的一筆。她的教育深深的藏在每一個(gè)故事中,，印刻在每一個(gè)孩子的心里,。像是漆黑漆黑的夜晚，伴著蟲(chóng)鳴,，夜幕上是璀璨的繁星,，蒼穹之下是流動(dòng)的螢火，照亮著每一顆向往真善美的心靈,。

畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)院的她還是我的校友,，同為90后的教育工作者，我為她感到無(wú)比驕傲,。她的事跡也將激勵(lì)著我堅(jiān)持做一些微不足道卻在慢慢影響孩子們的事,，如：開(kāi)好每一次班會(huì),，和孩子們一起讀書(shū)分享好故事……

麻小娟老師的精神像一束光，照亮了千千萬(wàn)萬(wàn)的教師和學(xué)生,。其實(shí)我們身邊也不乏兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的教師,，不乏個(gè)性獨(dú)特,、風(fēng)采異樣的教師,，每一個(gè)堅(jiān)持用愛(ài)教育、用心教書(shū)的教師,，都是我們身邊的“麻小娟”,。樹(shù)師德、塑師魂，你我的教育故事何嘗不是那一千零一夜故事中的螢火,，在漫漫長(zhǎng)路中照亮學(xué)生前行的路呢？

篇五：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

作為一名新晉教師,，當(dāng)我從同事的傳閱當(dāng)中得知到麻小娟的故事時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的，作為同齡人，我為有這樣一位甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)教、善教的好老師感到驕傲。

麻小娟的故事具有普遍性,，發(fā)生在她身上的事情常常也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食,、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等,，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人羨慕,，感覺(jué)麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生之情了,，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余不免有些懊悔,，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余,，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時(shí)，卻是截然不同的兩種結(jié)果,？其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題,。

一名好教師,，大抵應(yīng)該有這樣三重境界,。

01

“樂(lè)教”

第一重境界,，是“樂(lè)教”,。

不少教師由于工作當(dāng)中的瑣碎小事、以及人際關(guān)系等問(wèn)題漸漸失去興趣,，產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。

做一名具有教育生命力的好老師,，首先就應(yīng)做一個(gè)“樂(lè)教”之人,，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生,，永葆教育的理想,、信仰與情懷。無(wú)論生活還是工作,，即使遇到天大的事情,，再不順心，也不能怨天尤人,，滿腹牢騷,。第斯多惠指出：“真正的永不消失的教學(xué)熱情必須建立在對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)上，對(duì)教師工作的心馳神往,，至于如何教學(xué),，那是次要的。”

02

“懂教”

第二重境界,，是“懂教”,。

教師這個(gè)職業(yè)與其他不少職業(yè)比較起來(lái)，有一個(gè)很大的不同,，那就是其“懂”的程度具有較強(qiáng)的隱蔽性,。

教師這個(gè)職業(yè)，往往要有一個(gè)或長(zhǎng)或短的驗(yàn)證周期,，甚至有時(shí)候還具有一定的“欺騙性”,，表面看起來(lái)很不錯(cuò)甚至很有效的教育行為，卻是與教育規(guī)律,、教育本質(zhì)背道而馳的。很多當(dāng)時(shí)我們不明白的道理,，往往要等過(guò)了之后才突然悔悟,，例如當(dāng)有學(xué)生向麻小娟提及自己的父母時(shí)，麻小娟教師能及時(shí)端正自己的態(tài)度,，不厭其煩地去幫學(xué)生解決問(wèn)題,。

教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù),，有其自身的規(guī)律,。要做一名好教師，必須懂心理學(xué),，懂教育學(xué),，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷,。因此作為教師要放低姿態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,。所以,，培養(yǎng)一名好教師，引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中去提升自己的心理學(xué)和教育學(xué)開(kāi)始,。

03

“善教”

第三重境界，是“善教”,。

一名優(yōu)秀的教師,，不僅要熱愛(ài)教育、懂得教育,，還要善于實(shí)施教育,，善于將崇高的教育信仰與教育理想情懷落實(shí)到現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單的教育實(shí)踐之中，善于將教育規(guī)律教育原則的遵循與把握體現(xiàn)在細(xì)致入微潤(rùn)物無(wú)聲的教育生活之中,。

所謂“善教”,，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)追求上乘的教學(xué)境界。教師的教學(xué)過(guò)程,，是一個(gè)以人育人的過(guò)程,，是一個(gè)引導(dǎo)個(gè)體生命覺(jué)醒并邁上自我成長(zhǎng)之路的過(guò)程。在這讓人“成為一個(gè)人”的過(guò)程中,，一位善教的教師,，無(wú)疑是一位富有教育機(jī)智的教師，是一位以身立教,、為人師表的教師,，是一位向往和追尋教育終極價(jià)值的教師。

麻小娟的教與學(xué)生的學(xué)并不是一個(gè)單向傳遞,，而是雙向奔赴,，互相成就，這是非常值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的,。麻老師,，我為有你這樣一位同仁志士而驕傲。

篇六：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

”立德先立師,，樹(shù)人先正己”,，良好的師德和高尚的師風(fēng)是做好教育的靈魂。為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,，凝聚師德正能量，通過(guò)觀看視頻,，一起走進(jìn)麻小娟老師的”一千零一個(gè)夜”,。畫(huà)面中,，風(fēng)雨無(wú)阻的1001個(gè)夜晚，1001個(gè)故事,，就像1001個(gè)火花點(diǎn)亮了孩子們的希望,，溫暖了孩子們的心房，激蕩了孩子們的青春,。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡,，我感悟到：立初心、樹(shù)師德,、鑄師魂,。

我們老師分享學(xué)習(xí)了《一千零一夜——90后鄉(xiāng)村教師麻小娟用故事點(diǎn)亮孩子的心靈》。文中字字句句飽含真情,，介紹了麻老師始終扎根農(nóng)村學(xué)校,，每周一至周四堅(jiān)持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時(shí)打著手電筒為孩子們講故事,，積極引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好道德品質(zhì),。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心,、樹(shù)師德,、鑄師魂。

麻小娟老師的典型事跡,，講述的是一個(gè)個(gè)故事,，點(diǎn)亮的是一盞盞心燈，“90后”鄉(xiāng)村教師麻小娟6年多來(lái)堅(jiān)持每天晚上就寢前為留守兒童講30分鐘故事的事跡一經(jīng)報(bào)道,，便在全國(guó)各地產(chǎn)生了積極影響,。充分體現(xiàn)了人民教師對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，體現(xiàn)了人民教師模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高尚道德情操,，體現(xiàn)了人民教師履行教書(shū)育人,，立德樹(shù)人責(zé)任的扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心。我們老師以麻小娟事跡作為師德師風(fēng)鮮活教材,，以麻小娟為榜樣，勇挑重?fù)?dān),，忙而不亂,，篤行不怠。集“小娟”故事,，匯師德“涓”流,，鑄中國(guó)師魂。老師們分組討論,，表達(dá)了自己對(duì)麻小娟老師的敬佩之情,。大家都決心以麻小娟老師為榜樣,，以“真心”換“真心”，做學(xué)生的“啟明星”,，指引他們奔向美好的未來(lái),。

7年來(lái)，麻小娟扎根農(nóng)村學(xué)校,，用”心”用”情”用”愛(ài)”守護(hù)留守兒童,，助力農(nóng)村教育發(fā)展。不當(dāng)”麻”主任,，只當(dāng)”班主任”,；不為名利，只因熱愛(ài),。她這純粹的教育情懷,，讓我們看到了青年教師的執(zhí)著與擔(dān)當(dāng)，感受到了新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的責(zé)任與堅(jiān)守,，在場(chǎng)所有教工無(wú)不對(duì)這位90后教師產(chǎn)生崇高的敬意,。麻小娟老師不愧是師德師風(fēng)新標(biāo)桿！

我們向麻小娟老師學(xué)習(xí),，牢記立德樹(shù)人使命,，樹(shù)立高尚教育情懷，立師德,、鑄師魂,，扎根三尺講臺(tái)，為黨育人,、為國(guó)育才,，爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師；通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們對(duì)麻小娟老師的堅(jiān)持與無(wú)私奉獻(xiàn)感到由衷敬佩,。隨后，老師們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了熱烈的討論,，并對(duì)照麻小娟老師查找自己在教育教學(xué)工作中存在的不足,。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡，我感悟到：立初心,、樹(shù)師德,、鑄師魂。

我們學(xué)習(xí)麻小娟總是扎根農(nóng)村,、初心不改的教育情懷,；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè),、潛心育人的高尚情操；學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取,、勇于探索的創(chuàng)新精神,；學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德,。萬(wàn)里征程風(fēng)正勁,，千鈞重任再揚(yáng)帆。在麻小娟老師的感染和鼓舞下,，老師們紛紛表示：在今后的工作中,，一定以麻老師為榜樣，錘煉師德師風(fēng),，不負(fù)使命,、砥礪前行，在三尺講臺(tái)上鑄就自己的美麗人生,！

我們觀看視頻《用心用愛(ài)陪伴,，澆筑孩子成長(zhǎng)》，學(xué)習(xí)麻小娟老師的先進(jìn)事跡,。麻小娟老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心和在工作中的無(wú)私奉獻(xiàn),，讓我看到了理想中教師的模樣。其他老師們也表示,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻小娟同志扎根農(nóng)村初心不改的教育情懷,，時(shí)刻鞭策自己，做有教育情懷的好老師,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，當(dāng)一名新時(shí)代好教師，要用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐,，擔(dān)“大責(zé)”懷“大愛(ài)”,，努力成為有“大為”的好教師！

通過(guò)聆聽(tīng)麻小娟老師的優(yōu)秀事跡,，我們老師要以麻小娟老師為榜樣,，學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷,；學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛(ài)崗,、潛心育人的高尚情操；學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取,、勇于探索的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)她心系學(xué)生,、默默奉獻(xiàn)的崇高品德,。希望全體教師牢記育人使命,，不負(fù)人民重托，爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師,。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡,，我感悟到：立初心、樹(shù)師德,、鑄師魂,。

學(xué)習(xí)麻小娟老師優(yōu)秀事跡動(dòng)員會(huì)，全體老師深受鼓舞,，倍有干勁,。對(duì)照麻小娟老師，查找自己在教育教學(xué)工作中存在的不足,，紛紛表示要向麻小娟老師學(xué)習(xí),，扎根基層，不忘立德樹(shù)人初心,，熱心從教,，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻老師的教育事跡,，感悟麻老師的教育精神,，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人,、為國(guó)育才使命,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

通過(guò)各種途徑了解到麻小娟老師的先進(jìn)事跡,，讓我這個(gè)老教育人深受感動(dòng),。在麻小娟老師身上，看到了純粹的教育情懷,，看到了新時(shí)代鄉(xiāng)村教師的創(chuàng)新與堅(jiān)守,，看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。全省教育系統(tǒng)廣大教師,，學(xué)習(xí)麻小娟老師的典型事跡,，學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村、初心不改的教育情懷,，學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛(ài)崗、潛心育人的高尚情操,，學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取,、勇于探索的創(chuàng)新精神,，學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德,。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡,，教師們重溫了教師誓詞，并結(jié)合此次學(xué)習(xí)體會(huì)和個(gè)人工作情況寫(xiě)下了學(xué)習(xí)心得,。教職員工紛紛發(fā)表感想并寫(xiě)下心得體會(huì)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)麻小娟老師的先進(jìn)事跡,，深刻領(lǐng)會(huì)麻小娟老師先進(jìn)事跡的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)她扎根農(nóng)村,、初心不改的教育情懷,；學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛(ài)崗、潛心育人的高尚情操,；學(xué)習(xí)她積極進(jìn)取、勇于探索的創(chuàng)新精神,；學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德,。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡,，我感悟到：立初心、樹(shù)師德,、鑄師魂,。

我們要學(xué)習(xí)麻老師扎根農(nóng)村，初心不改的教育情懷,；學(xué)習(xí)麻老師敬業(yè)愛(ài)崗，潛心育人的高尚情操,；學(xué)習(xí)麻老師勇于探索的創(chuàng)新精神,，麻小娟的先進(jìn)事跡讓全體教師再一次深刻認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任，更加自覺(jué)地加強(qiáng)師德修養(yǎng),，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命,。我們要爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師。學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡,，我感悟到：立初心,、樹(shù)師德、鑄師魂。我們要以此次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)抓好干部教職工的思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍履職盡責(zé),、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)發(fā)展的能力素質(zhì),。希望大家在新的一年里以虎虎生威的雄風(fēng),、生龍活虎的干勁、氣吞萬(wàn)里如虎的精神,，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)教育戰(zhàn)線的新輝煌,！

篇七：2022麻小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì)1000字

有幸學(xué)習(xí)了麻小娟老師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,，我深深地被她崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著,、感染著,、震撼著，她不愧是育人的模范,、師德的楷模,、我們的榜樣。在她身上,，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音,。

學(xué)習(xí)麻小娟老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是教師的職責(zé),。教師既要教書(shū)又要育人,，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書(shū)是育人的載體,，育人是教書(shū)的目的,。我們向麻小娟老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象,，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,，把教書(shū)育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書(shū)育人的效果,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力,。教師崗位執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的，是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的,。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,，做好教書(shū)育人必備的品格。麻小娟老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受,。因此,，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià),，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持,，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣,。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育,。作為新時(shí)期的人民教師,，我們要以她為榜樣，努力做到：人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí),。要站在時(shí)代的高度,，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué),、為人,、為師，都要高度集中,；平凡,、平淡、平常,，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩,，在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖,，及時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng),。從人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí),。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求,，培養(yǎng)教育學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué),、為人,、為師，都要高度集中,；平凡,、平淡、平常,，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩,，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，給他們鼓勵(lì)與溫暖,，及時(shí)送給她一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì),、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng),。

從麻小娟老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義,。“人民教師”就是一種責(zé)任,，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神,，如同一支蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。我將在以后的工作和生活中,，向她學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè),，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事,，以虛心對(duì)待榮譽(yù),，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)放心的教師,。老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義,。“人民教師”就是一種責(zé)任,，一種樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。我將在以后的工作和生活中,，向她學(xué)習(xí),，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，以真心對(duì)待家長(zhǎng),，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù),，做讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的教師,。

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