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學校提質(zhì)減負工作方案篇一

為了認真貫徹教育部和省關(guān)于“ 減負”的精神,，認真落實《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學改革,，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育,，讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展,，結(jié)合學校實際，特制定本方案,，實行科學減負,，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”,。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來,，以保證學生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢,。

1,、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性,。

2、召開全體教師會議,，組織學習教育部領(lǐng)導“減負”工作的講話和《蒲城縣教育局關(guān)于深化課堂教學改革,，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的實施意見》,，并展開深入討論,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上,，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象,，并立即予以糾正。

3,、搞好減負的宣傳工作,，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義，取得社會和家長的理解,、支持和監(jiān)督,，形成合力，共同做好減負工作,。

（1）嚴格執(zhí)行國家教育課程計劃和省市新課改精神,，不隨意增減課程和課時,。能專職的學科盡量專職，如通用技術(shù),、研究性學習安排專人通過培訓上崗,。學校想方設(shè)計開足開好體育、美術(shù),、音樂等課程,，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

（2）嚴格控制學生在?；顒訒r間總量,。保證學生每日有8小時以上的睡眠。學校盡量安排好學生的課余生活,，給學生自由活動的時間,，在學生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室,、電腦房,、體育設(shè)施等。

（3） 學校要想方設(shè)法,，結(jié)合實施地方課程和學校課程,，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源,，給學生提供多種選擇機會,，讓學生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課,。

（1）加強教師隊伍,，提高教師的綜合教學能力。要研究有效的課堂,，提高課堂教學效益,，確保“減負”不減教學質(zhì)量,。

（2）加強教學控制管理,，深化教學研究。優(yōu)化教學過程,，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”,，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來,，讓課堂活起來,，使效果好起來,。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段,，增強教學的形象性,、直觀性、生動性,、趣味性,。實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精

神,。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育,，減輕學生的心理負擔,。

（3）學校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領(lǐng)導和值日老師對各班“減負提質(zhì)”情況進行檢查并作好記錄,。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度,，確?！皽p負提質(zhì)”工作落到實處。

（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,，違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決,，并與目標獎發(fā)放掛鉤。

（1）要求教師認真?zhèn)湔n,，備新課標,，備新教材，備教學方法,，備學習方法,。在上課時,，做到精講精練。

（2）教師實行集體備課制。分工負責,，集體備課，資源共享,，備精每一堂課,，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,，減輕教師負擔。

（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量,。每天課外作業(yè)量不超過1小時,。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。要切實加強作業(yè)管理,，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”,，即“精選,、精編、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。

（1）、嚴格控制考試次數(shù)和科目,。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情,，不排名)外，課程以平時考查為主,。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》,，全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負提質(zhì)”要求,。

（2）,、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市,、區(qū)批準的競賽,，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加,。

（3）,、嚴格控制教輔資料,。學?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍,、教輔材料，對專題,、選修課教育資料也要慎重訂購,，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。

（1）利用學校,、社會教育資源,，如實驗室、圖書閱覽室,、微機室、多媒體室,、美術(shù)室,、音樂室等廣泛開展科技、文體,、藝術(shù),、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習,，主動和諧地發(fā)展,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

（2）利用家長會,、新聞,、信息等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會,，宣講素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀，引導社會各界,，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念,，用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生,。

學校提質(zhì)減負工作方案篇二

為了認真貫徹重慶市《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為升入推進素質(zhì)教育的意見》精神,，認真落實施市教育的“十項規(guī)定”和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》（忠教育【20xx】63號），切實減輕學生的課業(yè)負擔,，進一步規(guī)范教育教學行為,，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學生身心健康和諧的發(fā)展,，結(jié)合學校實際,，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任,，減負不減質(zhì)量”,。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長,，保持良好的發(fā)展態(tài)勢,。

1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導小組,，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控,，保證“減負提質(zhì)”工作的實效性。

2,、召開義務(wù)教育階段教師會議,，組織學習重慶市教委的十項規(guī)定和忠縣教委《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育實施方案》，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，在深刻理解“減負提質(zhì)”深遠意義的基礎(chǔ)上,，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正,。

3,、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負提質(zhì)”工作落到實處,。

4,、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質(zhì)”的重要意義,，取得社會和家長的理解,、支持和監(jiān)督，形成合力,，共同做好減負工作,。

1、規(guī)范辦學,，總量控制

（1）,、嚴格執(zhí)行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時,。學校想方設(shè)計開足開好體育,、美術(shù)、音樂,、信息等課程,，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

（2）,、嚴格控制學生在學校的學習時間,。所有教師嚴格執(zhí)行學校的作息時間表,，不得提前和延后上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠,；確保學生每天有一個小時的體育鍛煉,。學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間,，在學生自由活動時間向?qū)W生盡可能開放各功能室和體育設(shè)施等,。

（3）學校要想方設(shè)法,，結(jié)合實施地方課程和學校課程,，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發(fā)課程資源,，給學生提供多種選擇機會,，讓學生選擇自己感興趣的領(lǐng)域?qū)W習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課,。

(4)教師的從教行為將更加規(guī)范,。學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對教師職業(yè)道德教育進行規(guī)范,。年級不得在節(jié)假日和休息時間組織學生集體補課,。嚴禁教師組織、介紹,、強迫,、變相強迫學生參加有償補課活動。

2,、加強教師隊伍建設(shè),，加強教學控制管理

（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力,。要研究有效課堂,，提高課堂教學效益，確?！皽p負”不減教學質(zhì)量,。

（2）加強教學控制管理，深化教學研究,。教師要利用每周的教學業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,，各教研組、各備課組認真學習和討論,，認真總結(jié)課堂教學中存在的問題,，是否在教學質(zhì)量和教學效率上下功夫。結(jié)合教研月的主題活動,，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率,，深入開展“高效課堂改革”,，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生動起來,，讓課堂活起來，使效果好起來,。發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性,、直觀性,、生動性、趣味性,。實施主體性教育,，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神,。積極推廣心理咨詢,，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔,。

（3）學校減負工作領(lǐng)導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查,，初中各班每天對教師上課情況和課后作業(yè)量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導,。

（4）在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的,，通過發(fā)整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改,，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度,，確保“減負提質(zhì)”工作落到實處,。

（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內(nèi)容,，嚴重違反規(guī)定的教師在評優(yōu)等活動中實行一票否決，并與目標獎發(fā)放掛鉤,。

3,、精講精練，切實減負

（1）要求教師認真?zhèn)湔n,，備新課標,，備新教材，備教學方法,，備學習方法,。在上課時，做到精講精練,。

（2)教師實行集體備課制,。分工負責,，集體備課,，資源共享,，備精每一堂課，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,，減輕教師負擔,。

（3）嚴格控制學生課外作業(yè)量,。七八年級每天課外作業(yè)量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業(yè)量原則上不超過2小時,。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要切實加強作業(yè)管理,，提高訓練質(zhì)效,，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選,、精編、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。

4、少考嚴控,，遵循意愿

（1）,、嚴格控制考試次數(shù)和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試,，各年級不得組織月考,，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度,。各班主任,、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名,，其成績采取“等級+綜合素質(zhì)評價”,，使之符合“減負提質(zhì)”要求。

（2）,、嚴格控制學科競賽,，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織,，只能由學校上報上級主管部門經(jīng)批準后方可執(zhí)行,，不得已競賽,、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據(jù)。

（3）,、嚴格控制教輔資料,。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批準,。各教師不得再向?qū)W生統(tǒng)一購買和變相推薦教輔資料,。鼓勵各教師開發(fā)校本課程。

5,、利用資源,，做好宣傳

（1）利用學校、居委的教育資源,，廣泛開展科技,、文體、藝術(shù),、班會,、團隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習,，主動和諧地發(fā)展,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。

（2）利用家長會,、上街宣傳,、黑板報等多種形式，向?qū)W生家長乃至社會,，宣講素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀，引導社會各界,，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)是人才的舊觀念,，用全面質(zhì)量觀評價學校、教師和學生,。

附：

忠縣三匯中學

“減輕學生過重課業(yè)負擔深入推進素質(zhì)教育”領(lǐng)導小組名單

組長：潘體華

副組長：劉俊國,、歐云文

成員：葉國軍、葉建國,、劉立幫,、汪小林、田宗品,、汪其林,、毛驢

學校提質(zhì)減負工作方案篇三

龍灣區(qū)第一新公民學校·龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學

“減負提質(zhì)”工作實施方案

為了貫徹落實黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，著力提高教育教學質(zhì)量,，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區(qū)義務(wù)教育階段深入推進“輕負擔高質(zhì)量”實施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）,、《龍灣區(qū)教育局關(guān)于切實減輕義務(wù)階段中小學過重課業(yè)負擔的實施意見》等文件精神,，進一步提高對“減負提質(zhì)”工作重要性和迫切性的認識，深刻領(lǐng)會“減負提質(zhì)”的重大意義,。為全面推進素質(zhì)教育,，規(guī)范辦學行為、規(guī)范課程課時,、規(guī)范作業(yè)批改,、限定作業(yè)總量，保證學生休息時間,、切實減輕課業(yè)負擔,、提高課堂教學效率，將“減負提質(zhì)”工作落到實處,，特制定學校減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案：

我校成立“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組,，負責對學校各項工作進行督查和落實，具體成員及分工如下：

組長：黃瑞華

副組長：劉素瓊

成員：施昌貴 王 芬 王鳳英 林飛華 林秀靈 各班主任

1．健全制度,，落實“減負”責任,。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人,，小組成員各負其責，各司其職,，層層落實,，責任到人。實行部門問責制,，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師,。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2．定期檢查,，并將檢查結(jié)果存入檔案,，作為履職考核的重要內(nèi)容。 一查教案,，每月檢查一次,；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次,，一月普查一次,。

3．全面開展學生社團活動，學生參與面達到100%,，教師參與面達到90%以上,。

4．推行學生作業(yè)審批制度,、公示制度。嚴格控制學生課外作業(yè)量,。提倡布置活動性,、實踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè),，逐步推出個性化作業(yè),。

5．定期召開家長會、組織家長減負志愿者,，積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求,，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議,，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改,。

6．嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料,，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園,。

7．嚴格規(guī)范考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實行等級制,，教師不得按名次公布學生學習成績,，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準,。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價,。

8．啟動教師素質(zhì)提升工程，制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,，推動年輕教師的快速成長,。

校長是減輕學生過重課業(yè)負擔的第一責任人，教育局將規(guī)范辦學,、減輕中小學過重課業(yè)負擔的相關(guān)要求列入校長考核,。

教師是減輕學生過重課業(yè)負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規(guī)定,，不自覺及時糾正并造成不良影響的教師,，經(jīng)查情況屬實的，學校應對其作出處理,，并責令其改正,。情節(jié)嚴重、屢教不改的,，年度考核降類處理,，直至待聘。

一學年中無違反減負規(guī)定的，年度考核記10分,，表現(xiàn)出色的,，給予一定的精神、物質(zhì)獎勵,。

龍灣區(qū)第一新公民學校

龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學

二〇xx年九月

學校提質(zhì)減負工作方案篇四

以《關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導,，貫徹落實市教委《減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育十項規(guī)定》,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，特制定本方案,。

組 長：潘寧

副組長：吳小丹

成 員：黃潔霞 馬澤艷

組 長：全面引領(lǐng)督促學校“減負提質(zhì)”工作

副組長：分工合作,，全面協(xié)調(diào)學?！皽p負提質(zhì)”工作，制定相關(guān)規(guī)章制度,，并指導工作的督促貫徹落實,。

成 員：積極進行“減負提質(zhì)”工作宣傳，帶頭并指導全體教師具體落實“減負提質(zhì)”各項措施,，對“減負提質(zhì)”具體過程進行的督促,，并及時收集、反饋工作信息,。

1,、學校要按照《教育課程計劃》，開齊課程,，上足課時,。每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動,，保證學生在校期間體

育鍛煉時間每天不少于1小時。一,、二年級每周安排2節(jié)寫字課; 一至六年級每周安排音樂,、美術(shù)課各2節(jié)；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時,。

2,、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時,。

3,、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課,、占課,，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。

4,、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學,，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求,。

5,、學校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍,、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班,、培訓班。

6,、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動,，嚴禁組織、介紹,、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動,。

1、學生上午上課時間,，小學不得早于8:20,。學生每天學習時間（包括自習），小學不超過6小時,。

2,、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。

3,、嚴禁組織學生上早自習,、午自習。

4,、嚴禁占用節(jié)假日,、雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。

5,、課程表內(nèi)的自習課應由學生自己支配,，不得用于上課和集體補課。

6,、要保證學生每天有1 小時陽光體育活動的時間,，落實“2+1”活動要求。

（1）各教研組認真制定教學計劃和進度,，確保日常教學活動的正常有序,。

（2）在教科室的引領(lǐng)下由教研組長負責,，各教研組圍繞學期教學重難點積極開展各項教研活動。

（3）積極參加,，認真開展教委和進修校下達的各項教研活動,。

（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率,。教學方法是教學過程中最活躍的因素,。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考,、愉快學習,。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移,。為了保證課堂的有效,、高效，每位教師在課堂中必須精講精練,。盡可能多的把時間留給學生,，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,，與課堂教學無關(guān)的話不說,，保證課堂教學的高容量性。

（2）優(yōu)化學習方式,，提高學生學習效率,。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式,。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的.養(yǎng)成,，重個性化體驗感悟、表達,；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實導優(yōu)輔差工作,，促使學生全面發(fā)展,。減輕學生負擔，不等于降低教學要求,，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展,。又要特別重視對部分“差

生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難,，迎頭趕上,。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

精心備課,。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式,。教師以教研組為單位，在充分吃透課標,、鉆研教材,、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案,。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點,、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果,。

1,、老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè),、避免機械性作業(yè),。在“練”字上下功夫，練習貴在得法,，重在教會學生練習的方法與技巧,，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情,，分層設(shè)計作業(yè),，提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展,。

2,、提倡一、二年級不留書面課外作業(yè),，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi),。

3、教師必須切實履行自主設(shè)計作業(yè),、合理布置作業(yè),、批改作業(yè)及反饋指導的職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,，創(chuàng)新作業(yè)形式,，提倡布置口頭性、差異性作業(yè),，注重作業(yè)的實踐性,、探究性。

4,、教師不得布置大量機械重復的作業(yè),，不得布置午間作業(yè),，不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。

5,、規(guī)范使用教輔資料,。使用教委規(guī)定，學校統(tǒng)一訂購的教參教輔,，不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本,，任何領(lǐng)導和教師不得

組織小學生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書,、報刊,、音像制品和其它學習用品，增加學生學習負擔,，更不能以此作為考核,、評獎的依據(jù)。特殊情況需由學校領(lǐng)導討論批準,。

1,、嚴格按教育局要求組織期中、期末考試（考查）,，不盲目增加考試（考查）次數(shù),。

2、教育局統(tǒng)考,、抽考使用進修校統(tǒng)一命題,。其他情況使用學校自命題時，所有考試試題都不得超出課程標準要求,，嚴格控制考試試題難度,。

3、小學生學業(yè)成績評定實行等級分制,，使用素質(zhì)發(fā)展評價報告書,。

4、學校和教師不得排名公布學生的學業(yè)成績,。

5,、要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級以及不得辦重點班、快慢班的規(guī)定,。

6,、入學、招生不得舉行或變相舉行選拔性的書面考試,。

1,、學校要建設(shè)好音樂、美術(shù),、科技,、勞作,、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設(shè)施設(shè)備,。

2、要加強實驗,、實作等課程內(nèi)容的教學,。下午課后安排1節(jié)課外活動，組織學生參加體育,、藝術(shù),、科技、生活技能訓練,、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，確保每位學生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能,、一項藝術(shù)特長,，培養(yǎng)一項科技愛好。