每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇一

家長們,、同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)如今,，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),，還可以通過補(bǔ)課,、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí),，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止,，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測驗(yàn)也減少,，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多,，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。

如此一來,，家長就會(huì)無比擔(dān)憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮,。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下,，進(jìn)行兩極分化，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出。

其實(shí),，解決這個(gè)問題的辦法很簡單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過之而無不及。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完，只要你去擠,，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法,。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué),。例如看書，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會(huì)文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,，有方法,，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三。

綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好,。

謝謝大家！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的家長,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),，避開隨意性,。

五、課外作業(yè),，細(xì)心篩選,，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí),。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效,。

六,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事,。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好,！

“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度,。

作為xx區(qū)人大代表,，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，著眼于學(xué)生的身心健康成長，是一個(gè)利好的政策,。同時(shí),，它對學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,，切忌“一刀切”,，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來提升課后服務(wù)的水平,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),，必定會(huì)帶來重大的社會(huì)改革,。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注,。對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理,、系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫,。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來的輿論,、交通,、社會(huì)環(huán)境等壓力。

教育改革,，我們不但是旁觀者,，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,，讓我們拭目以待,。

謝謝大家！

范文（通用5篇）隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容,、一件事事后......

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇四

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生,。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái),，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望,。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策?！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育、閱讀,、文學(xué),、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求,，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力,。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

二是加強(qiáng)課后服務(wù),，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價(jià)改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時(shí)，探索探究性,、實(shí)踐性,、綜合性、跨學(xué)科作業(yè),。

謝謝大家,！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好！

實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一,，糾正育人初心之偏,。

教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。

不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài),。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。

學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體,。

實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”,，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家,！

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雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇六

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦？

其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”,，即自我的管控,，自律。換句話說,，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”,，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰！

那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢,？

我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一、極不情愿的被動(dòng)去做,，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”。二,、別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三,、自己想到了做,，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”,。四,、自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒,，也無需自己思考,。

如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo),，而且要朝之努力,。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限,，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則,，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí),。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。

學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí),，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”,，接下來我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。

工程問題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量,，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了,。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多,。二者缺一不可,。

可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了,。畢竟從某角度來看,，時(shí)間有限，效率無限,。

進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的'自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出。

其實(shí),，解決這個(gè)問題的辦法很簡單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過之而無不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間,。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完,，只要你去擠，它總會(huì)有的,。例如提高吃飯的速度,，就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí),。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí),，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué),。例如看書,，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫作方法,，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí),。有計(jì)劃，有方法,，如果你的態(tài)度不端正,，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué),。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí),，把老師講的每一句話都聽懂,，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，并且做到舉一反三,。

綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講,，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好,。

謝謝大家,！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇七

家長們：

大家好！

實(shí)施“雙減”政策,，從本質(zhì)上說,，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一,，糾正育人初心之偏,。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),，尊重兒童的休息權(quán),、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),。

第二,，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方,、不少學(xué)校,、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī),，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”,，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策,，就是依法依規(guī)治教,，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三,，糾正超前學(xué)習(xí)之偏,。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。遺憾的是,，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。

實(shí)施“雙減”政策,，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展的“加法”,。

謝謝大家！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好,！

今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”,，我們應(yīng)該怎么辦？

其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn),，“雙減政策”控制的是“外力”,，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”,，即自我的管控,，自律,。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生,，只有能做到從“被人逼著學(xué)”,，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”,，才不會(huì)被淘汰,！

那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？

我認(rèn)為,，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：

一,、極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足,，極需要“外力”,。

二、別人提醒就會(huì)去做,，就是需要“外力”,，也需要“內(nèi)力”。

三,、自己想到了做,，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”,。

四,、自動(dòng)去做,，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要,，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣,，無需別人提醒，也無需自己思考,。

如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步,，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力,。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面,，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做,。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要,，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一開始可以讓父母監(jiān)督,，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí),，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了,。

學(xué)習(xí)分四個(gè)層級(jí)，而每個(gè)層級(jí)也會(huì)有“內(nèi)卷”,，接下來我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者,。

工程問題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了,。只有在前兩者都高于別人時(shí),，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可,。

可是生活中有些事是限時(shí)完成的,，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來看,，時(shí)間有限,，效率無限。

效率的提升可以靠平常的練習(xí),，畢竟熟能生巧嘛,。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí),，一個(gè)成績中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%,，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識(shí)你4天就能學(xué)完,。

但光是高效肯定也行不通,，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^,，有的人照樣能超越你。

總結(jié)上文,，“雙減政策”下,，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間,，并且高效,，才能比別人更好！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇九

家長們：

大家好,！

“雙減”政策的重磅推出,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教,、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,，深感責(zé)任重大,，也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力,。

1,、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂,，向課堂要效率,，讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵,。學(xué)生,，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素,，三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來,，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。這就對作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時(shí)長,，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,，但教育質(zhì)量不能減輕,，課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,，溫固而知新，是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分,。因此,，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,，這就對學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn),。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),，更要注重閱讀，自學(xué)預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固,。

雙減政策的出臺(tái)，對學(xué)生,，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,，辦人民滿意的教育,，初心所在，甘之如飴,，作為教育人,，義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。

謝謝大家,！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，教育部出臺(tái)了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：

一、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。

二,、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè)。

三,、學(xué)校除入學(xué),、期中、期末外，不能讓學(xué)生考試,，不能告訴分?jǐn)?shù),。

我以為，家長們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題,，但如何解決它呢,，下邊是我的觀點(diǎn)：

在“雙減”之前許多家長會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，砸進(jìn)去大量的金錢,，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭,，而得到的效果卻微乎其微。因?yàn)榧议L給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,，它會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理,，白白浪費(fèi)時(shí)間、金錢與精力,。

在“雙減”之后,，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們在學(xué)校,，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí)，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后,，我們就有大量的.時(shí)間自主安排,。這時(shí)候，沒有老師,，沒有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要。

所謂自學(xué),，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí),，身邊沒有老師和家長的約束管理,，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ)。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,，但自律卻是每個(gè)人在成長時(shí)必須具備的能力。

有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。

其實(shí),，自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程,。對于自己，應(yīng)該沒有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,，那么它就會(huì)逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹，那么他就是可悲的,。

而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補(bǔ)”，這也是一個(gè)問題,。測試是找出漏洞的最好辦法,，可以買幾本練習(xí)冊，定時(shí)完成,，并對照答案批改,，有一點(diǎn)必須注意，就是一定要定時(shí),，要有緊張感,，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊,，抓住自己的易錯(cuò)題型練,，直到融會(huì)貫通，總結(jié)出方法,，把漏洞徹底補(bǔ)上,，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程，就能夠很好的自學(xué),。

在“雙減”之后,，我們的時(shí)間變多，就更要學(xué)會(huì)合理地利用它們,。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事，這樣得到的收獲才能是百分之無限,。

在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù),，不準(zhǔn)排名,，這也是一個(gè)問題,，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時(shí)候,，實(shí)際則不然,。

不告訴成績，會(huì)讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度,，好成績會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，差成績會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。

面對這種情況,，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點(diǎn)。

最后,，我想說："雙減“之后,，教育方法會(huì)發(fā)生改變，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的學(xué)習(xí)方法，去達(dá)到我們的目標(biāo),！

謝謝,！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好。隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分,；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來了以后就讀書,，每天孩子一進(jìn)教室,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長,，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要,。

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目,，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎,？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長是我們的希望,，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

作為語文老師即班主任的我,，接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度,。在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,，沒上過多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持,。

由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家,！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙減負(fù),。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效,。

二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況,，修改教案,，有針對性的對語文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三,、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣,，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,。

四,、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo),，避開隨意性。

五,、課外作業(yè),，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效。

六,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固,，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

謝謝大家！

雙減家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

家長們：

大家好,！

“雙減”是一場減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、緩解家長焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”,。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”,，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,，把課堂作為立德樹人的主渠道,；要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革,；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求,。通過高效落實(shí)“雙減”工作,，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長路徑和成長方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí),，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉,，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位,，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面,，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫,。

在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念,，拓寬工作思路,，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

謝謝大家！