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最新具體教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 23:17:03
最新具體教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)秀9篇)
時(shí)間:2023-11-21 23:17:03     小編:筆塵

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇一

2,、強(qiáng)化“科研興?!币庾R(shí),全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)??蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作,。

以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,開展課題研究,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)??蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設(shè)學(xué)??蒲蟹諊?,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思的習(xí)慣,,提高每一位教師的科研能力。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,,形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識(shí),。

(2)理念是先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是保證,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,,提高教師的科研能力,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃,在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究,,把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去,。

(4)做好階段性總結(jié),積累詳實(shí)資料,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,,優(yōu)化教學(xué)過程,,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇二

高二學(xué)年的英語教學(xué)面臨新的目標(biāo),、新的任務(wù)。

首要的工作,,是我們?nèi)w英語老師要管理好選課走班教學(xué)模式中英語教學(xué)班的課堂教學(xué)活動(dòng)和課后自學(xué)活動(dòng),。我們要盡快認(rèn)識(shí)并熟悉教學(xué)班上的每一個(gè)學(xué)生,了解他們的性格,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平等基本情況,,幫助他們盡快適應(yīng)選課走班的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式,,指導(dǎo)他們形成良好高效的選課走班的習(xí)慣。

主要的工作,,是教導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)打好基礎(chǔ),,做足基本功。詞匯教學(xué)是本學(xué)期甚至本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一,,不僅因?yàn)樗锹犝f讀寫的基礎(chǔ),,而更重要的是這項(xiàng)工作關(guān)系到高三學(xué)年英語總復(fù)習(xí)是否順利。寫的教學(xué)也是今學(xué)期和今學(xué)年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。如果在高二學(xué)年寫的教學(xué)開展不到位,,就會(huì)錯(cuò)失良機(jī),那么到了高三學(xué)年就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的時(shí)間和精力都會(huì)捉襟見肘,,疲于應(yīng)付,,根本無法開展足量的寫的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)閷懙慕虒W(xué)不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生寫出好的句子和段落,,還包括工整清楚的書法,。

書法鍛煉和英語基礎(chǔ)知識(shí)的寫的實(shí)際運(yùn)用是需要長期堅(jiān)持的工作。另外,,聽,、讀等教學(xué)工作并不是不重要,只是在這里特別強(qiáng)調(diào)詞匯和寫的教學(xué),,是因?yàn)檫@兩個(gè)方面相對而言是多數(shù)學(xué)生的弱項(xiàng),。只有突出弱項(xiàng)同時(shí)優(yōu)化強(qiáng)項(xiàng)才能取得優(yōu)異的英語教學(xué)成績,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生,。

另一項(xiàng)主要的教學(xué)工作,,是繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力,形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括諸多因素,,勤奮刻苦是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵因素。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神,,雖然是英語教學(xué)工作中最困難的事情,,但也是最有意義的事情,是衡量一個(gè)英語教師的教育教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn),。有計(jì)劃的完成英語學(xué)習(xí)任務(wù),,也是自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素。指導(dǎo)學(xué)生做好每天,、每周和每月等各個(gè)時(shí)間段的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,,是英語教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊,步步提高,,這是我們?nèi)w英語老師本學(xué)期必須重視的一項(xiàng)工作,。

與此同時(shí),,我們英語教師應(yīng)該繼續(xù)促進(jìn)英語薄弱的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。盡管這項(xiàng)工作非常棘手,,但是作用強(qiáng)大,。差生轉(zhuǎn)化后,這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境,,還能促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)奪取進(jìn)步,,使教學(xué)班的英語學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。

擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學(xué)工作,,是開好每周的英語教研會(huì),,開展好集體備課。認(rèn)真研究英語必修五和選修六兩本教材,,適量補(bǔ)充課外材料,,保質(zhì)保量地完成這兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期開始了,,需要心得計(jì)劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級教育工作會(huì)議精神,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),,讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,。圍繞“追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化,?!钡淖谥肌@^續(xù)深入貫徹“課改”精神,,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭做到精細(xì)化,,全力打造適合我校的數(shù)高效課堂,。

加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、基本情況。

我校共有九位數(shù)學(xué)教師,,九個(gè)教學(xué)班,。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。各年級以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,,練習(xí),考試及評價(jià),。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,,和睦相處,和諧發(fā)展,。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作,。

三、工作重點(diǎn)及具體措施:

1.“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”,,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,,無源之水”,。教研組落實(shí)校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,,使“善學(xué)才能善研,,善研才能善教,”成為全組教師的共識(shí),,更新教師的教學(xué)觀念,,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2.聚焦教學(xué),,關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者,、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,,被動(dòng)學(xué)習(xí),,而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)集體備課,集體備課活動(dòng)時(shí)間,,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,,提高教師的`備課質(zhì)量。其一,,備教學(xué)大綱,,備教材、教法,,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,,備知識(shí)和能力的檢測方法。其二,,備教師的指導(dǎo),,備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到:個(gè)人主備—形成個(gè)案,,集體研討—形成共案,,個(gè)性修改—形成特案,課后反思—形成定案,。

4.教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課,、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽課后認(rèn)真評議,,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽,、評至少20節(jié)課,。組織教師外出聽課,,博采眾長。

5.狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),,及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差,。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,,認(rèn)真復(fù)習(xí),,提高質(zhì)量,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升,。七年級,、八年級積極研究探索新的教學(xué)方法,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),,根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,、知識(shí)實(shí)際,設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,,力求使教學(xué)由淺入深,,由易而難,形象,、生動(dòng),,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。抓好差生,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),。針對學(xué)生的個(gè)別差異,,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.為促使青年教師盡快成長起來,早日挑起大梁,,教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng),。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對子,,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),,使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,,迅速成長為區(qū),、學(xué)校的骨干。

7.認(rèn)真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,,積累素材,,期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。

8.雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,始終抓緊各個(gè)年級的數(shù)學(xué)月考工作,。首先是起始年級,七年級,、八年級抓住一切可能的測試的機(jī)會(huì),,訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,力爭出佳績,。

9.以課題研究為切入點(diǎn),,推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課,、溫課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭做到:備課要“深”,、溫課要“熟”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。

10.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能:活動(dòng)流于形式,,教案流于形式,評價(jià)流于形式,。未能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求,未能面向全體學(xué)生。

四,、研組活動(dòng)計(jì)劃:

二月份下旬:

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,討論制訂教研組計(jì)劃,。

3、理論學(xué)習(xí),,組織討論有關(guān)問題,。

1,、集體備課活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí),、討論新課標(biāo)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),教改課堂試行;,。

3,、找差距,查原因,,落實(shí)整改措施;,。

1、組織觀摩課,,教改課堂聽課情況反饋,、討論、小結(jié);,。

2,、課堂教改模式確定推廣實(shí)施。

1,、期中質(zhì)量分析后分析回顧,。

2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流,。

3,、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。

2,、20xx屆畢業(yè)生會(huì)考,、中考;。

七月份上旬:

1,、七,、八年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。

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具體教學(xué)工作計(jì)劃篇四

人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢,?下面是小編為大家整理的學(xué)校學(xué)期具體教學(xué)工作計(jì)劃,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

認(rèn)真踐行黨的群眾路線,,把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù),把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力,,把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓,。本學(xué)年,依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點(diǎn)》,,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加大對課程處,、年級日常管理的監(jiān)控力度,,扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范、科學(xué)有序,,創(chuàng)新教學(xué)管理方法,。

2、名師工作室要名副其實(shí),,教研組教研要扎扎實(shí)實(shí),,備課組備課要切切實(shí)實(shí)。按計(jì)劃,,周周有活動(dòng),,活動(dòng)有效果,效果體現(xiàn)在教師教的輕松,,學(xué)生學(xué)得愉快,,教學(xué)成績翹楚,。

3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名,,縣教學(xué)質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學(xué)科居全縣前3名,,其他學(xué)科居全縣前5名,各年級在去年成績大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰,。

4、繼續(xù)實(shí)施語文“海量閱讀”,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,傳承中華優(yōu)秀文化。

5,、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名,。

6、教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定,,教風(fēng)濃,,專業(yè)水平明顯提升。

7,、造就一支素質(zhì)過硬,、政令通達(dá)、能打硬仗,、能打勝仗的班主任隊(duì)伍,。

8、以“七彩和美卡”激勵(lì)性評價(jià)為主抓手狠抓養(yǎng)成教育,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高,,行為習(xí)慣明顯提升。

9,、“四項(xiàng)制度”不走形式,,走落實(shí)。

本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞:教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚,、海量閱讀開展扎實(shí),、七彩和美卡發(fā)放及時(shí)、名師工作室輻射力強(qiáng),、“四項(xiàng)制度”真落實(shí),。

(一)制度引領(lǐng),明確崗位職責(zé),。

1,、制度先行,明確方向,。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度,,建立健全,。

學(xué)部的各類制度,確保教育教學(xué)工作的有序開展,。實(shí)施激勵(lì)促進(jìn),,榜樣促進(jìn),凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上,。

2,、明確崗位職責(zé),規(guī)范教學(xué)行為,。每位教師進(jìn)一步明確工作職責(zé),,嚴(yán)格規(guī)范從教行為,做家長信任的教師,。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書,,教師節(jié)、元旦依據(jù)目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

3,、所有教師團(tuán)結(jié)互助,合作共贏,,同年級教師心向一處想,,勁向一處使,集思廣益,,為實(shí)現(xiàn)共同的整體目標(biāo)而奮斗,。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚,。

1,、開展達(dá)標(biāo)教學(xué)(目的是方向,目標(biāo)是目的地),,組織有效的小組合作學(xué)習(xí),,營造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)實(shí)施問題教學(xué),、問題輔導(dǎo),。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問題、知識(shí)問題,、學(xué)生問題,,從而在教學(xué)中、在課下練習(xí)中,、在課下輔導(dǎo)中去解決問題,,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、對課堂教學(xué)實(shí)施三維監(jiān)控,,抓實(shí)教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,,對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、學(xué)困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)反饋,,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

3,、各類工作計(jì)劃的制定要具體、實(shí)用,,針對性強(qiáng),力避大而空的東西,,要充分發(fā)揮計(jì)劃引領(lǐng)的功能,。同年級同學(xué)科教師集體研討計(jì)劃的`制定,教導(dǎo)處,、備課組長負(fù)責(zé)督促計(jì)劃的推進(jìn)及落實(shí),,期末按計(jì)劃總結(jié)評價(jià)工作。

4,、抓好學(xué)生預(yù)習(xí),,實(shí)施教學(xué)案一體化。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,,實(shí)施集體備課,。其基本流程為:布置任務(wù)、確定主備——深鉆教材,、初設(shè)學(xué)案——集中研討,、達(dá)成共識(shí)——設(shè)計(jì)詳案、實(shí)施教學(xué)——相互聽課,、反思總結(jié),。

5、打造高效課堂,,向40分鐘要質(zhì)量,。開展小組合作學(xué)習(xí),因材施教,,關(guān)注每一位學(xué)生,,遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用,100%的學(xué)生全員參與,,100%的活動(dòng)充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過程,,提高學(xué)生的思維能力,,促進(jìn)全體學(xué)生都能樂學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì),。

6、深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,開展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到主動(dòng)的觀察,、縝密的思考,、自動(dòng)化的閱讀,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、從最后一名學(xué)生抓起,教好每一個(gè)學(xué)生,。開展“兵”教“兵”結(jié)對幫扶,。實(shí)行“三清”即“堂堂清、日日清,、周周清”,,“四包”即包鞏固率、合格率,、畢業(yè)率,、優(yōu)秀率的“四率”達(dá)標(biāo)。實(shí)施特別關(guān)愛,、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變,,把基礎(chǔ)差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌,盡量排在靠前的位置,。課上老師提問,、板演、釋疑點(diǎn)撥,、課后談心的對象主要是后進(jìn)生,。

8、規(guī)范教學(xué)行為,。各年級教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,,對遲到、早退,、誤課教師嚴(yán)格考評,,對因此造成教學(xué)責(zé)任事故的依照《學(xué)校責(zé)任事故處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

9、加強(qiáng)作業(yè)管理,。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),,減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),。布置實(shí)踐性,、探究性作業(yè),讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè),。作業(yè)有布置有檢查,,有檢查有反饋,學(xué)生錯(cuò)題的改正率為100%,。

10,、抓好質(zhì)量監(jiān)控。單元質(zhì)量檢測由年級教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,,交換監(jiān)考,、集中閱卷、及時(shí)評價(jià),,及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢測情況,。達(dá)不到良好程度的進(jìn)行平行性測試。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型例題集,。組織好期中、期末考試,,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析。

(三)加強(qiáng)校本教研,,促進(jìn)教育教學(xué)水平提高,。

1、真教研,,要實(shí)效,。對教研組實(shí)施有效管理,在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊(duì)伍的作用,,確保組長認(rèn)真組織,,組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn),、定時(shí)定內(nèi)容,,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。認(rèn)真組織教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競爭的教研氛圍,,以年級組為單位,,推行教研改革,。

2、進(jìn)行課題研究,,以科研促教研,。

各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究,,做到選題有針對性,,立題有創(chuàng)新性,組內(nèi)分工明確,,課題研究開展有序,。也鼓勵(lì)教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究。以科研帶動(dòng)教研,,提高教育教學(xué)水平,。

(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀。

積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語文“海量閱讀”和“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng),在學(xué)好語文教材的基礎(chǔ)上,,抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀,,閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關(guān),由學(xué)校審閱通過后在各年級實(shí)施閱讀,,閱讀有筆記,,筆記有評價(jià),兩周一次閱讀交流,,交流在小組,,也可以在班上。月末期末評選讀書之星,。早晨誦經(jīng)典,、中午讀名著,晚上寫隨筆,,確保小學(xué)六年讀完100本課外書,,教師六年讀完100本教育家系列叢書。積極參加學(xué)校組織的讀書報(bào)告會(huì),、《百家講壇》活動(dòng),,共享智慧盛宴。引導(dǎo)教師潛心教研,、專注成學(xué),,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度。

(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)。

不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,。組織好教師全員研修工作,,通過研修平臺(tái)、個(gè)人博客,、名師工作室等開展教學(xué)研究和交流,。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長處、教學(xué)棱角,,再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng),,探索總結(jié)自己的特色教學(xué)方法、特色課堂,,讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色,。

(六)提升文明程度,抓好養(yǎng)成教育,。

1,、繼續(xù)推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施,集七彩和美卡,,做七彩和美少年,,打造和美校園。

2,、按照《先進(jìn)班級評比細(xì)則》和《班主任評價(jià)方案》對班級一天一檢查,,一周一小結(jié),一月一評比,。本學(xué)期加強(qiáng)“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,,即“不亂跑”的好習(xí)慣、“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,、“不買零食”的好習(xí)慣、“公共場所不大聲喧嘩”的好習(xí)慣和“愛護(hù)公共設(shè)施”的好習(xí)慣,。只有抓好養(yǎng)成教育,,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、抓住縣“四項(xiàng)制度”全力推進(jìn)的東風(fēng),,按照四項(xiàng)制度方案要求,根據(jù)學(xué)校具體分工,,在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項(xiàng)驗(yàn)收,,逐項(xiàng)整改,逐項(xiàng)反饋信息,,每人給予評價(jià),。把四項(xiàng)制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁,取信于民,服務(wù)于社會(huì),。

總之,,xx年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的開局之年,。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在各個(gè)部門的配合下,在全體教師一如既往的盡心工作下,,開創(chuàng)新局面,,力爭新突破。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇五

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;,。

3,、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,,形成安全感,、信賴感。

2,、與家長配合,,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,。

4,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6,、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

7、在體育活動(dòng)中,,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作的態(tài)度。

1,、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),,要高度重視幼兒的心理健康,。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù),、受照顧的需要,,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試。

3,、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等,。

4、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),,吸引幼兒主動(dòng)參與。

1,、樂意與人交談,,講話禮貌;。

2,、注意傾聽對方講話,,能理解日常用語;。

3,、能清楚地說出自己想說的事;,。

4、喜歡聽故事,、看圖書;,。

5、能聽懂和會(huì)說普通話,。

1,、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,,支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,,發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,,引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7,、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

1,、語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

3,、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),,教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,,要與家長和有關(guān)方面密切配合,,積極地幫助他們提高語言能力。

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心;。

2,、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,,有同情心;,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;,。

4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感;,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,,愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),,體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,,養(yǎng)成對他人,、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,。

2、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題,,不輕易放棄克服困難的嘗試,。

4、在共同的生活和活動(dòng)中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

5,、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

6,、與家庭,、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),,培養(yǎng)其對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重,。

7、充分利用社會(huì)資源,,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

8、適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家,、民族的文化,,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解,、尊重,、平等的態(tài)度。

1,、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,,避免單一呆板的言語說教。

2,、幼兒與成人,、同伴之間的共同生活、交往,、探索,、游戲等,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo)。

3,、社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程,,需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲;。

2,、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,,探究問題;,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;,。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2,、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,,支持,、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。

3、提供豐富的可操作的材料,,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

4,、通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。

5,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,,建構(gòu)初步的`數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

6,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

7、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。

2、要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3,、科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,,要針對他們的不同特點(diǎn)和需要,,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

3,、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,,分享他們創(chuàng)造的快樂。

4,、在支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

5,、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6,、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

1,、藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

2,、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。

3,、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的一年,,新的開始。這學(xué)期,,是大班的下學(xué)期,,在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,,結(jié)合新教材,,聯(lián)系實(shí)際,開展一些具有班級特色的,,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),,積極為幼兒營造一個(gè)輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

一,、班級情況分析,。

本班共三名教師,王蘇萍是班組長,,肖明玉是配班教師,,甘守芳是保育員。我們希望自己做一個(gè)幼兒生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、支持者,、幫助者,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,,引導(dǎo)幼兒感知探索,、操作練習(xí)、與人交往,、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等,,獲得新的經(jīng)驗(yàn),,實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

我班的幼兒已經(jīng)進(jìn)入大班的下學(xué)期了,,在各方面都有了很大的進(jìn)步,,但在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:例如小朋友上課喜歡說話,做小動(dòng)作,,坐姿隨便,,不愿動(dòng)腦筋;幼兒之間缺乏互相關(guān)愛,、互相謙讓,、互相理解的良好品質(zhì);小朋友在用完區(qū)角的活動(dòng)材料之后,,一定要老師不斷的督促才能收拾好放回原處等等,,因此,本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以培養(yǎng),,在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。我班將提倡孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,,讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,。

二、教育工作重點(diǎn),。

本學(xué)期仍選用《貴州省適應(yīng)性發(fā)展課程》為主,,其他各類教材為輔,貫徹以孩子為主體的思想,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,開展五大領(lǐng)域的主題教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)常規(guī),,教育孩子遵守紀(jì)律,,專心聽講,結(jié)合婦女節(jié),,清明節(jié),,勞動(dòng)節(jié),兒童節(jié)教育孩子愛媽媽,,愛家庭,,愛勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的好習(xí)慣,,進(jìn)行誠實(shí)勇敢的教育以及安全衛(wèi)生的教育,。認(rèn)識(shí)春季,、夏季的特征,進(jìn)行禮貌教育,,培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣等,。

1、結(jié)合本園以體育為特色的課程,,探索適應(yīng)本班的健康領(lǐng)域活動(dòng),,從動(dòng)作發(fā)展上有提升,體育課和體育游戲區(qū)別對待,。

2,、結(jié)合“三創(chuàng)”教育活動(dòng)在語言和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中展開,讓孩子通過學(xué)習(xí)并感染家長,,知道一些衛(wèi)生安全知識(shí),,從愛護(hù)校園小環(huán)境到關(guān)愛社會(huì)大環(huán)境,知道創(chuàng)建文明城市,,衛(wèi)生城市都是我們應(yīng)盡的責(zé)任,,必須每周都要開展一次。

其他五大領(lǐng)域的活動(dòng)都要注意分配,,力求動(dòng)靜交替,,發(fā)展目標(biāo)逐步遞進(jìn),順利完成,。

三,、保教措施。

幼兒已經(jīng)進(jìn)入大班下學(xué)期了,,我們要逐漸放開雙手,,培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己能做的事情不要?jiǎng)e人幫忙的習(xí)慣,。如要求幼兒自己疊好自己的被子,,整理好自己的學(xué)具、玩具,、用具等,,在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí),不依賴成人的幫助,。保教的重點(diǎn)在于加強(qiáng)各方面的安全教育,,隨時(shí)照顧好幼兒的安全,要及時(shí)告知幼兒上下樓道的行走方向,,怎樣處理樓道擁擠情況,,怎樣爬上下床,安靜午睡等等,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,。

四,、家長工作。

1,、做好《家長園地》宣傳欄,,定時(shí)張貼每周活動(dòng)計(jì)劃表和月工作重點(diǎn),定期向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,也可以請家長來交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑,。定期張貼幼兒活動(dòng)剪影專欄的照片,反映孩子在園活動(dòng)的情況,,讓家長和幼兒都喜歡,。

2、個(gè)別家訪工作,,針對幼兒個(gè)體差異,,要經(jīng)常和家長交流和溝通,使家長能夠更好的掌握幼兒的情況,,積極配合班上進(jìn)行教育,,家長可及時(shí)反饋幼兒在家庭中的表現(xiàn),做到互相配合,。

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,多指導(dǎo)家長了解孩子的在園情況,,經(jīng)常進(jìn)行家訪和隨訪,,家園配合,做好記錄和資料整理,。

4,、利用家長開放日,引導(dǎo)孩子盡量展示自己,,指導(dǎo)家長觀察孩子在園的表現(xiàn),,知道幼兒教育的重要性,,更加重視和配合我們進(jìn)行教育,。

5、做好家長問卷調(diào)查工作,,及時(shí)收集和反饋家長的意見和建議,。

6、進(jìn)行家園親子手冊的活動(dòng),。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇七

大班組以美工活動(dòng)“老師,,謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對于大班幼兒來說,,已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)教師節(jié),,對于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班,,中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高,,表達(dá)自己情感的方式也更加豐富,。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的制作出了謝師卡,,向老師表達(dá)感激之情,。祝福語也上升到了“老師,您辛苦了”,、“老師,,謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,大聲的宣告:老師,,我愛您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人,。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外,身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng),。教師節(jié)這一天,,從踏進(jìn)幼兒園的大門開始,老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著,。這問候,,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有同事之間的相互祝福,,更多的是來自于家長和孩子,。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候,,這祝福包含著家長對老師的認(rèn)可和尊重,。在一聲聲的祝福聲中,老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮,,感到自豪,。

教師節(jié),這個(gè)教師自己的節(jié)日,,伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了,。沒有鑼鼓喧天,沒有鞭炮齊鳴,,唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊,。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié),也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同,??墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同,只要家長認(rèn)同,,幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶,,在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,,這個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、情況分析:

中班幼兒的在音樂方面很感興趣,,尤其是對音樂的節(jié)奏,喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞,,真是興趣盎然,。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,例如表演的協(xié)調(diào)性及傾聽與觀賞同伴的表演,,常規(guī)性的東西,,我制定了以下計(jì)劃:

二、教育目標(biāo):

(1)主動(dòng)參加多種形式的音樂活動(dòng),,愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn),。

(2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,,用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng),,體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)的快樂。

(3)繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作,,協(xié)調(diào)地表演,,體驗(yàn)傾聽與觀賞的樂趣。

(4)引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)不同樂器的演奏法,,在樂器演奏中,對指揮做出積極的反映,,嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案,。

三、具體實(shí)施:

(1)在音樂區(qū)域里,,投入一些道具,,頭飾,服裝,,讓幼兒喜歡參加音樂活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,,分享他們創(chuàng)造的快樂,。

(2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng),,讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,,創(chuàng)造美的情趣。

(3)在藝術(shù)活動(dòng),,盡可能的面向全體,,并針對他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),,對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

(4)在進(jìn)行教育教學(xué)過程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,,激發(fā)幼兒感受美,,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

四、實(shí)施時(shí)間:

第二周:扭秧歌,。

第三周:我來自中國,。

第四周:國歌升起來了。

第五周:娃哈哈,。

第六周:再見吧冬天,。

第七周:美麗的云朵。

第八周:什么花兒開,。

第九周:小籬笆,。

第十周:快要下雨了。

第十一周:猜一猜什么花,。

第十二周:旅行車,。

第十三周:火車快跑。

第十四周:小白船,。

第十五周:小飛機(jī)上藍(lán)天,。

第十六周:到太空旅行。

第十七周:灑水車,。

第十八周:王老先生有塊地,。

第十九周:小烏龜上山坡。

具體教學(xué)工作計(jì)劃篇九

第五冊數(shù)學(xué)教材包括四大版塊的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)與概率。

數(shù)與代數(shù):克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí);除法的口算,、估算,;簡單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算,;混合運(yùn)算,;口算乘法:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運(yùn)算,;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)與簡單的分?jǐn)?shù)加減法,。

空間與圖形:初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形及對稱軸;在東,、西,、南、北和東北,、西北,、東南、西南中,,給定一個(gè)方向,,辨別其余七個(gè)方向。初步認(rèn)識(shí)平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,;認(rèn)識(shí)面積和面積單位,會(huì)進(jìn)行長方形,、正方形的面積計(jì)算,。

實(shí)踐與綜合運(yùn)用:感知影子長短與時(shí)刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日,。

統(tǒng)計(jì)與概率:可能性的大小,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,還要注意發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我擔(dān)任的三年級三班有28名學(xué)生,,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一定的差別,,有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言,,認(rèn)真做題;有的孩子對自己要求不夠嚴(yán)格,,各方面能力都比較差,。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況,教師要采用不同的方法,。對能夠自主學(xué)習(xí),,但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識(shí)的孩子,,老師在課堂上要給予孩子更多的關(guān)注,,注重培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的能力,。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,接受知識(shí)比較慢,學(xué)習(xí)興趣不高,,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題的孩子,,老師除了在課堂中給予更多的關(guān)注,在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導(dǎo)力度,,讓孩子們及時(shí)跟上,。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因人而異,,因材施教,。

1、結(jié)合具體情境,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,能認(rèn)、讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù),。

2、結(jié)合具體情境,,進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,,會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算,。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí),。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,并解釋估算的過程,,初步形成估算意識(shí),。

3、在具體情境中,感受并認(rèn)識(shí)克,、千克,、噸,并能進(jìn)行簡單的換算,。

4,、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,能自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。發(fā)展學(xué)生的觀察,、想象和操作能力,,形成初步的空間觀念。

5,、探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,。

6、結(jié)合實(shí)例,,進(jìn)一步感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7,、在東,、西、南,、倍和東北,、西北、東南,、西南中,,給定一個(gè)方向,辨別其余七個(gè)方向,。并能用這些詞語描繪物體所在的方向,;會(huì)看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8,、通過具體的情境,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,,并和同伴交流想法,。

9、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測量等知識(shí)解決問題,。在實(shí)踐活動(dòng)中,,初步了解分析、研究問題的思路與方法,。

10,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

乘法,、除法的口算,、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算,;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,,這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn)??臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象,,是教學(xué)難點(diǎn)。

1,、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,新穎有趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、在教學(xué)中,,要注重利用“信息窗”“情境圖”,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能充分體驗(yàn),,把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,。重視有效的小組研討,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,體驗(yàn)合作的快樂,。

3,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對口算和計(jì)算的興趣,,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力,。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

4,、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過程,,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,,逐步提高舉一反三的能力。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

6,、作業(yè)布置力求少而精,,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時(shí),,并努力做好批改記錄,,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

7,、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,,使后進(jìn)生樂于接受。

8,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,多讀書,多查閱資料,,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽課,多評課,,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法,。

(一)動(dòng)物趣聞——克、千克,、噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí),。

(二)風(fēng)箏廠的見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時(shí)。

(三)熱鬧的民俗節(jié)——對稱2課時(shí),。

(四)采訪果蔬會(huì)——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時(shí),。

(五)走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換4課時(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子1課時(shí),。

(六)美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時(shí),。

(七)我家買新房子啦——長方形和正方形的面積10課時(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日1課時(shí),。

(八)奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí),。

(九)摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能性2課時(shí)。

(十)回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時(shí),。

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