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幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容 幼兒感恩老師演講稿(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 23:36:06
幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容 幼兒感恩老師演講稿(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-21 23:36:06     小編:雨中梧

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,,重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇一

老師是文化的傳播者,,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?小編今天為大家?guī)?lái)幼兒感恩老師

演講稿

,,一起來(lái)

學(xué)習(xí)

一下吧!

大家好,,我叫管音杰,,小名叫六六。我來(lái)自實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班,今天我演講的題目是《感恩》,。

我剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,,總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁蠋煹囊路煌5卣f(shuō):我要回家,,我要媽媽!那時(shí)我不會(huì)穿衣,不會(huì)穿鞋;喝水時(shí)常常弄濕衣服,吃飯時(shí)米粒灑的到處都是;有時(shí)還會(huì)尿床尿褲子,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,老師就會(huì)耐心的`幫助我、鼓勵(lì)我,。余老師和陳老師常常會(huì)把我摟在懷里,,輕聲的告訴我:六六,老師真喜歡你,,老師

愛(ài)

你,。

很快兩年過(guò)去了,我現(xiàn)在特別喜歡幼兒園,,因?yàn)樵谟變簣@有我喜歡的余老師和陳老師,,還有這么多小朋友一起玩,我覺(jué)得很快樂(lè),。

現(xiàn)在我可棒了,,我會(huì)自己吃飯穿衣,自己洗手擦臉,,能主動(dòng)和人打招呼,,大家都夸我說(shuō):六六,你可真棒!媽媽說(shuō),,都是因?yàn)槔蠋煂?duì)你的關(guān)心和幫助,,你才能有這么大的進(jìn)步,我們要永遠(yuǎn)記得,,要懷有一顆感恩的心!

今天我要大聲說(shuō):老師,,謝謝您,老師,,我愛(ài)您!最后,,我要為老師唱一首歌,表達(dá)我對(duì)老師感恩的心,。唱:感恩的心,,感謝有你,伴我一生,,讓我有

勇氣

做我自己;感恩的心,,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)

珍惜

,。

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的

同學(xué)

謝謝大家,我講完了!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇二

又一次,,旭日東升,,又一次,,秋風(fēng)帶來(lái)涼爽,又一次,,收獲季節(jié)的果實(shí)芬芳,,又一次期待九月的祝福滿滿。教師節(jié)正以輕快的步伐慢慢向我們走來(lái),。在此,,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向辛勤默默的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,,衷心祝愿你們工作順利,,生活愉快。

九月,,尊師重道是這一季的主題,。空氣中彌漫著欣賞老師善良的氣息,。尊師重教是永恒的美德,。所有過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)的老師,,都應(yīng)該享有崇敬和祝福;又到了九月,,教師節(jié)以輕快的步伐慢慢到來(lái),。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中,,老師一直是教育,、激勵(lì)、關(guān)心我們的人,。他們雖然過(guò)著平淡的生活,,卻熱愛(ài)教育,與學(xué)生聯(lián)系,;他們有蠟燭精神,,燃燒自己,但照亮別人,;在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中,,教師肩負(fù)著承前啟后、開(kāi)拓未來(lái)的光榮使命,。

兩個(gè)實(shí)學(xué)派的歷史是創(chuàng)業(yè)的歷史,,是奮斗的歷史,是贊美詩(shī),!我們學(xué)校的老師勤于教學(xué),,默默奉獻(xiàn)青春,,在這片熱土上揮汗如雨,讓我們學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌,!這些老師值得我們每個(gè)同學(xué)的尊重和愛(ài)護(hù),。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng),尊重老師,,傾聽(tīng)老師的教誨,努力把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生,!這將是教師節(jié)送給老師的最好禮物,。

老師們,我們的節(jié)日來(lái)了,。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,帶領(lǐng)全體同學(xué)攜手并進(jìn),同心同德,,抓住機(jī)遇,,直面困難,共同奏響21世紀(jì)最強(qiáng)音,,為我們的二小學(xué)譜寫(xiě)新的篇章,。我們也相信,因?yàn)槲覀兊呐?,二小學(xué)的明天會(huì)更好,!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí),,尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫,,盡管不熟路,卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這,。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作,,我的角色并不是我引以為傲的教師,而是煩瑣的保育工作,。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居,,而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,也正是我的踏實(shí),、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同,。事后,我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事,、朋友說(shuō):這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,,在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡,怎么有序照顧他們的衣食住行,,怎么給孩子檫汗,,怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的,,它讓我更親近了孩子,了解了孩子的需要,。

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,,我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,而真正給予力量的站在我身旁的同事,,頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,,沒(méi)有園本思想的指導(dǎo),沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,,以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,,正是他們?cè)谂詤f(xié)助,無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn),。

其實(shí),,在我們的工作中,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,,有事沒(méi)事總找策;上課時(shí),,孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,很多很多,,舉不勝舉,。而這些問(wèn)題中,有些我們可以自己解決,,有些需要同事的幫助,,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,甚至有些我們無(wú)法解決,,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園,。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō):這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,,而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸,。丹丹身體弱,容易出汗,,容易感冒,,而做為家長(zhǎng),將孩子往幼兒園一放,,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,,只有一味的指責(zé),總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,,從不究其原因,,且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下,,面對(duì)孩子生病的事情,,連打電話的勇氣都失去了,,這時(shí)候,園長(zhǎng)說(shuō):我來(lái)處理吧,,你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了,。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng),園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,,態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,在這其中,,鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,,也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重,更有信心開(kāi)展自己的本職工作,。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考:什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)做為管理,我不敢妄加評(píng)斷什么,,做為被管理者我有著一些深深的體會(huì),。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng),、同樣的孩子,、同樣的工作,,卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn):剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案,、家園聯(lián)系冊(cè),可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護(hù)理,、教育,,孩子不接受,,家長(zhǎng)不理解在這些問(wèn)題的處理上,規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么,、怎么做,、如何做好,如果沒(méi)有這些管理上的制度限制,,依著每個(gè)人不同的性格,、處理方法,豈不天下大亂,,分不清輕重緩急,,弄不明前因后。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇四

冰心先生曾說(shuō)過(guò):“有了

愛(ài)

,,便有了一切”正是這份愛(ài)激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春,、智慧、愛(ài)心,、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒,,奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。小編今天為大家?guī)?lái)幼兒老師感恩

演講稿

,一起來(lái)

學(xué)習(xí)

一下吧,!

在幼兒園平時(shí)的工作中,,懷有感恩的心去迎接每一天是很美好的事,感恩是一種處世哲學(xué),,也是

生活

中的大智慧,。做感恩的人,在工作中才能以更好的心態(tài)迎接每一天的工作和生活,!

懷有感恩的心,,感謝身邊所有的一切,和睦的家庭,,友好的同事,,團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),一起都是那么美好,!

懷有感恩的心,,我們就能有良好的心態(tài)去克服每一個(gè)遇到的困難。 懷有感恩的心,,我們更能得到世界上最珍貴的情感,,

珍惜

身邊的人,相互友愛(ài),,相互扶持,,相互鼓勵(lì)!

懷有感恩的心,,我們每天的工作就是自我成長(zhǎng),,自我展示的舞臺(tái),每天都有精彩在上演,!

幼兒園這個(gè)大家庭,,是個(gè)溫暖的懷抱,我們?cè)谶@里耕耘,,也在這里收獲,,在這里付出,也在這里得到,。付出了辛勤的勞動(dòng),,我們獲得豐厚的回報(bào);付出了每一滴汗水,,我們換來(lái)了甜美的微笑,;付出了友愛(ài)的幫助,我們換來(lái)了風(fēng)

同舟;付出了每一個(gè)愛(ài)心,,我們換來(lái)了真情的擁抱,!

每一份付出都得到了美好的回報(bào),我們更應(yīng)該感恩,,感恩每一天都充實(shí)快樂(lè),;感恩每一天都成長(zhǎng)進(jìn)步;感恩每一天都有友愛(ài)的笑臉和孩子純真的笑聲,。

懷有感恩的心,,不僅僅是停留在口頭上的口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的良好的心

態(tài),,有了這個(gè)情懷,,我們不再做事煩躁,不再怨天尤人,,不再消極面對(duì),,而是微笑著面對(duì)每一天的工作和生活。

有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)鬧饑荒的城市,,一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊,,然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子,對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè),。在上帝帶來(lái)好光景以前,你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包,?!?/p>

瞬間,這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái),,他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著,,誰(shuí)都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后,,竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝,,就走了。

但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外,,她既沒(méi)有同大家一起吵鬧,,也沒(méi)有與

其他

人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外,,等別的孩子都拿到以后,,才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去,,她向面包師表示了感謝,,并親吻了面包師的手之后才向家走去。

第二天,,面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前,,其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著,,羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包,。當(dāng)她回家以后,,媽媽切開(kāi)面包,許多嶄新,、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái),。

的了?!彼?dòng)地跑回了家,,告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息,這是她的感恩之心得到的回報(bào),。

這個(gè)故事一直感動(dòng)著我,,同時(shí),我也從這個(gè)故事得到了啟示:當(dāng)我們不求回報(bào)地付出時(shí),,并不一定是吃虧的結(jié)局,,即使沒(méi)有回報(bào),我們也依然獲得了別人的贊賞和認(rèn)同,!

在平時(shí)的工作中,,當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們也應(yīng)該懷著感恩的心去積極面對(duì),,面對(duì)同事之間的摩擦,,我們會(huì)以寬容的心去包容,面對(duì)別人需要幫助時(shí)焦急的眼神,,我們會(huì)以慷慨幫助去迎接,,面對(duì)繁瑣的事情牽絆心情時(shí),我們會(huì)豁然開(kāi)朗,,井然有序地去處理,。

懷有感恩的心,給我們無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量,,去迎接每一天的工作和生活,,和孩子們一起成長(zhǎng),一起感恩,,一起積極地面對(duì)人生,!

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于

小學(xué)

老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分,面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作,,我仍有感于心,,歷歷在目。

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí),

尋找

到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫,,盡管不熟路,,卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作,,我的角色并不是我引以為傲的教師,,而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居,,而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,,也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同,。事后,,我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋友說(shuō):這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解

什么

是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,,在這我學(xué)會(huì)了

怎樣

給孩子洗澡,,怎么有序照顧他們的衣食住行,怎么給孩子檫汗,,怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的,,它讓我更親近了孩子,了解了孩子的需要,。

而接下來(lái)的考驗(yàn)才真正的開(kāi)始,,就如園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一樣:天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班,。一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有碰觸過(guò)的領(lǐng)域,,一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥?,不管?p>

實(shí)習(xí)

還是參加工作,我一直帶的都是大班,,對(duì)于大班孩子的行為,、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn),,駕馭起來(lái)也較熟門(mén)熟路,,而面對(duì)呀呀學(xué)語(yǔ)、剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男⌒“嗪⒆?,我?jiǎn)直束手無(wú)策,。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師,望著一大堆稚嫩的小面孔,,迷茫的小眼睛,,我除了蹲下來(lái)抱抱他們,真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助,,園長(zhǎng)給予了指導(dǎo),,我開(kāi)始摸索著前進(jìn),學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的'焦慮;怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育在這期間,,我也曾一度找到方向,,也曾一度迷惑,在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來(lái),,終于我看到了,,也讓同事們看到了

成績(jī)

:一學(xué)期下來(lái),沒(méi)有孩子哭鬧,,都很愿意且主動(dòng)上幼兒園;每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園;一學(xué)期下來(lái),,孩子在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作,、繪畫(huà),、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步!

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,,我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,,而真正給予力量的站在我身旁的同事,頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,,沒(méi)有園本思想的指導(dǎo),,沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,,正是他們?cè)谂詤f(xié)助,,無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

其實(shí),,在我們的工作中,,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,有事沒(méi)事總找策;上課時(shí),,孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,,很多很多,舉不勝舉,。而這些問(wèn)題中,,有些我們可以自己解決,有些需要同事的幫助,,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,,甚至有些我們無(wú)法解決,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園,。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō):這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,,對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,,而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱,,容易出汗,,容易感冒,而做為家長(zhǎng),,將孩子往幼兒園一放,,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,只有一味的指責(zé),,總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,,從不究其原因,且態(tài)度兇蠻,。老師的工作僵持不下,,面對(duì)孩子生病的事情,連打電話的

勇氣

都失去了,,這時(shí)候,,園長(zhǎng)說(shuō):我來(lái)處理吧,你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了,。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng),,園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,,態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,,在這其中,鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,,也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重,,更有信心開(kāi)展自己的本職工作。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇五

尊敬的xx:

你們好,!

我是xx班級(jí)的xx同學(xué),,我今天要演講的題目是《感恩老師》。

為什么我要演講這個(gè)題目,,是因?yàn)槲矣X(jué)的如果我不趁著這次機(jī)會(huì)好好的鄭重的感謝一下我的老師,,我會(huì)覺(jué)得很遺憾。

我要感謝老師這六年來(lái)陪伴我們走過(guò)的所有日子,。

在我們還在什么都不懂,幼稚無(wú)知的小班時(shí),,老師寬容我們,,包容我們,耐心的教給我們一個(gè)個(gè)生澀難懂的生,;,,教我們?cè)趺慈プ鲆粋€(gè)懂禮貌的孩子,;教我們?cè)趺慈プ鲆粋€(gè)正能量,做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)有用的人,;教我們學(xué)會(huì)去感恩,,教我們感恩父母,教我們報(bào)答社會(huì),,但這些里面唯獨(dú)沒(méi)有的就教我們要感恩老師,。因?yàn)槟銈兛偸窃谀瑹o(wú)聞的付出,就如同詩(shī)里面所說(shuō)的:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,。你們?nèi)紵约海樟廖覀?,卻也不求一絲回報(bào),。我們就這樣在老師的教導(dǎo)下,慢慢的成長(zhǎng)了,,長(zhǎng)成了一個(gè)溫文儒雅的小伙子,,長(zhǎng)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小姑娘。

我們到了大班了,,雖然我們的身高每天在增長(zhǎng),,我們的知識(shí)也每天在增加,但是我們的脾氣也在見(jiàn)長(zhǎng),。我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得老師頭疼,,不守紀(jì)律,不完成作業(yè),,上課不認(rèn)真,,跟老師頂嘴....這些種種,都讓老師為我們操碎了心,。有一日我路過(guò)老師的辦公室前,,突然看見(jiàn)還在為我們批改作業(yè)的老師的頭發(fā)上多了幾根白色的頭發(fā),特別是在太陽(yáng)的照射下,,顯得格外的明顯,。我一下子就明白了過(guò)來(lái),這是她為我們?nèi)找共賱诘慕Y(jié)果啊,。同學(xué)們,,我們的知識(shí)是增加了,我們是更加懂事了,,可是我們的老師卻在一天天的變老,。所以我一直想跟所有老師說(shuō)一聲,“你們辛苦了”,,想跟所有老師說(shuō)一句“謝謝你們,,是你們讓我們成長(zhǎng),,是你們教我們懂事,沒(méi)有你們,,我們還是個(gè)什么都不懂的小孩子,。”

也許我們從來(lái)不知道,,在每一個(gè)我們已經(jīng)睡著的夜晚,,老師們還在辛苦的為我們備著課;在他們感冒發(fā)燒的時(shí)候,,他們還在堅(jiān)持著為我們傳授知識(shí),;在我們犯了錯(cuò)不知悔改的時(shí)候,他們從來(lái)沒(méi)想過(guò)要放棄我們,,對(duì)我們始終都抱著希望,。

所以同學(xué)們,趁現(xiàn)在時(shí)間還來(lái)得及,,讓我們一起來(lái)感恩老師吧,。感恩老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候?qū)ξ覀冞M(jìn)行的批評(píng)指正;感恩老師在我們鬧矛盾的時(shí)候?qū)ξ覀兊哪托拈_(kāi)導(dǎo),;感恩老師在我們遇到困境的時(shí)候?qū)ξ覀兊呐陌参?。還有太多太多需要我們?nèi)ジ卸骼蠋煹乃查g,就讓我們一起對(duì)著老師再次說(shuō)一聲“謝謝”吧,!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

任何心靈教育,、育人教育都不是一蹴而就的事情,,而是持之以恒進(jìn)行熏陶、教育的自然結(jié)果,,感恩教育也不例外,。

作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系,。比如,,爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解,、相互關(guān)心牽掛,;家長(zhǎng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),、平等民主,、嚴(yán)慈相濟(jì)的親子關(guān)系;家長(zhǎng)對(duì)老人充滿尊敬,、關(guān)愛(ài)與感恩之情,。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的,而是用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的,。家庭中,,老人、父母,、孩子,,每個(gè)人的生日,都有著重要的意義,,不論是對(duì)家長(zhǎng)而言,,還是對(duì)本人而言。以生日為依托,,讓孩子懂得回報(bào),,是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì)。

比如,,孩子稍小時(shí),,家長(zhǎng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子:孩子的生日正是媽媽的受難日,孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的,,自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜,、表達(dá)感恩之情。當(dāng)孩子稍大時(shí),,就可以給孩子講講媽媽?xiě)言械男量?,生孩子時(shí)的感受、感想,,還可以和孩子一起觀看寶寶出生的錄象,。再如,當(dāng)自己過(guò)生日時(shí),,家長(zhǎng)特意請(qǐng)老人來(lái),,送給老人一份驚喜,說(shuō)些感恩的話,。再請(qǐng)老人講講過(guò)去的遇到的困難,,過(guò)去有趣的事情,家長(zhǎng)小時(shí)候的事情等,,讓孩子意識(shí)到親情的珍貴,,當(dāng)然,孩子會(huì)意識(shí)到很多問(wèn)題,。當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候,,家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日,也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”,,讓孩子和老人親熱親熱,,說(shuō)說(shuō)心里話,。家長(zhǎng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望,。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候,,我們可以爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn),請(qǐng)他想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜,,這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻,、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等,、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等,。還可以建議孩子在幼兒園里,和老師,、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日,。另外,可以在孩子生日那天,,和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心,,給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū),、贈(zèng)送玩具等等,。這樣,孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì),,由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài),。

另外,當(dāng)孩子還小時(shí),,我們可以結(jié)合生活事例,,講講這些節(jié)日的來(lái)歷。孩子稍大時(shí),,可以給他講一些感恩的故事,、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品、觀看相關(guān)的影視資料,,以豐富孩子對(duì)這些節(jié)日的知識(shí),、深化他們對(duì)節(jié)日的了解。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例,,讓孩子切實(shí)感受到,、體會(huì)濃濃的親情、友情,、師生情,、軍民情等,讓孩子學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào),,以表達(dá)感恩的'心,。在這些節(jié)日之前,家長(zhǎng)可以提醒孩子用自己特有的方式(如美術(shù),、畫(huà)信,、動(dòng)作、語(yǔ)言等)表達(dá)感謝,、感激、感恩之情,?;蛘撸秃⒆由套h好怎樣過(guò),。這樣,,孩子才不會(huì)感到倉(cāng)促,教育效果會(huì)更好,。

“感恩教育”應(yīng)從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起,,讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)會(huì)感恩,。讓孩子知道,,并非大恩大德才叫報(bào)恩,對(duì)父母點(diǎn)滴孝行,,對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心都是報(bào)恩,。如:主動(dòng)問(wèn)候老師和父母;晚上回家時(shí)不亂跑,,能對(duì)接送自己老人攙扶著慢慢走,,不亂跑;做事時(shí)不跟父母講條件,;區(qū)域活動(dòng)時(shí)要和同伴們分享玩具,,教師要引導(dǎo)、教育幼兒將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)為行動(dòng),,從小事做起,,將感恩之心落實(shí)到日常行為之中。

幼兒年齡較小,,強(qiáng)化和模仿是道德培養(yǎng)的主要途徑,,所以榜樣示范作用尤其重要。首先,,老師要以身示范,。如幼兒表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)行為時(shí),不吝惜說(shuō)謝謝;面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要尊敬家長(zhǎng),,家長(zhǎng)幫助教師做了什么要當(dāng)面感謝并在班上當(dāng)著全體小朋友的面表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感謝等,。其次,要多挖掘幼兒中的典型和榜樣,,及時(shí)表?yè)P(yáng),。

再者,要發(fā)揮家庭中父母的示范作用,。父母無(wú)論多忙,,都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節(jié)日或老人生日和孩子一起慶祝,,對(duì)于幫助自己的人要表示由衷的感激,,對(duì)于沒(méi)有幫助自己的人要善于諒解,做好感恩教育的表率,。只有這樣,,才能潛移默化地使幼兒受到教育。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇七

親愛(ài)的老師們,,同學(xué)們:

大家好,!

今天我演講的題目是:感恩父母感恩老師。

古人說(shuō)得好:"滴水之恩,,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。"感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,,是一種思想境界,。可是,,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,,取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨,;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友,;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,,我們卻抱怨它不夠富裕,由于抱怨太多,,我們失去了做人的準(zhǔn)則,,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,,忘記了我們是從何處來(lái),,要到何處去。

要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,,期待我們降臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,,操勞,,無(wú)怨無(wú)悔。

母親給了我們生命,,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),,我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出,。

同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),,我們步入了幼兒園,,小學(xué),中學(xué),,來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,老師教我們做人,,給我們知識(shí),。在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,,明白了學(xué)習(xí)的目的,,掌握了學(xué)習(xí)的方法,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向,。

同學(xué)們,,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,,"我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢"答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是"三更燈火,,五更雞"是"敏而好學(xué),,不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰,。

英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子,。你笑,它也笑,;你哭,,它也哭。"你感恩生活,,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光,。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,,如果你每天能帶著一顆感恩的心,,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,,讓夢(mèng)飛翔,!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇八

各位老師、家長(zhǎng)大家好!

孩子是家庭的希望,,社會(huì)的未來(lái),。對(duì)孩子的教育不但是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,,如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的,。在此我談幾點(diǎn)自身的看法:

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,,自身5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,,因此不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對(duì)的,??梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情,如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,,千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自身做事,讓她自身去嘗試,。例如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、疊衣被等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能做的一定要讓她去嘗試,。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō):“爸爸,,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”此時(shí)我總要對(duì)她說(shuō):“佳敏讓爸爸抱抱你?!碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒,。這樣她就會(huì)有一種自信,在此時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō):“在家也要表現(xiàn)出色,,自身的事情自身做,,做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)?!彼矔?huì)很認(rèn)真的.點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!”

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強(qiáng),,當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事,,小孩子很容易效仿。在此時(shí),,做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,我騎電動(dòng)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈,,碰到變燈,,我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去,女兒大叫:“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等,。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?!蔽亿s緊剎車(chē),,并向她道歉:“哦,爸爸錯(cuò)了,,爸爸以后再不闖紅燈了,,小佳敏有錯(cuò)也要改,知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō):“知道了,?!逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,我認(rèn)為這樣可以增多孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。例如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,,遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì),。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,。這樣不但能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,,我催她快點(diǎn)上學(xué),,她撅著小嘴很不高興的樣子,,我忙問(wèn)她:“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō):“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,中午睡醒覺(jué)后我自身不會(huì)系鞋帶,?!钡拇_,那雙鞋挺暖和的,,但讓孩子自身穿肯定有問(wèn)題,,我問(wèn):“那你自身想穿哪一雙呢?”她說(shuō):“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?!蔽易屗龘Q上,,她很高興的穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了,。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了,,在這一年中的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的,,到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事,、鄰居都不說(shuō)話,到進(jìn)入幼兒園就叫老師早,,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~,,讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

我想,,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,,就是問(wèn)一下自身的小孩在幼兒園里老師如何待自身,我也不例外,,雖然,,孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的,。孩子對(duì)老師的肯定,,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴的,。因此,,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師,辛苦了!”

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇九

感恩,,就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任,。小編今天為大家?guī)?lái)幼兒園老師感恩演講稿,一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧,!

大家好,,我叫管音杰,小名叫六六,。我來(lái)自實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班,今天我演講的題目是《感恩》,。

我剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,,總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁蠋煹囊路煌5卣f(shuō):我要回家,,我要媽媽!那時(shí)我不會(huì)穿衣,,不會(huì)穿鞋;喝水時(shí)常常弄濕衣服,吃飯時(shí)米粒灑的到處都是;有時(shí)還會(huì)尿床尿褲子,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,老師就會(huì)耐心的幫助我、鼓勵(lì)我,。余老師和陳老師常常會(huì)把我摟在懷里,,輕聲的告訴我:六六,老師真喜歡你,,老師愛(ài)你,。

很快兩年過(guò)去了,我現(xiàn)在特別喜歡幼兒園,,因?yàn)樵谟變簣@有我喜歡的余老師和陳老師,,還有這么多小朋友一起玩,我覺(jué)得很快樂(lè),。

現(xiàn)在我可棒了,,我會(huì)自己吃飯穿衣,自己洗手擦臉,,能主動(dòng)和人打招呼,,大家都夸我說(shuō):六六,你可真棒!媽媽說(shuō),,都是因?yàn)槔蠋煂?duì)你的關(guān)心和幫助,,你才能有這么大的進(jìn)步,我們要永遠(yuǎn)記得,,要懷有一顆感恩的心!

今天我要大聲說(shuō):老師,,謝謝您,,老師,,我愛(ài)您!最后,我要為老師唱一首歌,,表達(dá)我對(duì)老師感恩的心,。唱:感恩的心,感謝有你,,伴我一生,,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),,花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜,。

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的'緣分,,面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作,我仍有感于心,,歷歷在目,。

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,,而真正給予力量的站在我身旁的同事,,頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,沒(méi)有園本思想的指導(dǎo),,沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,,以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,正是他們?cè)谂詤f(xié)助,,無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn),。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,!

有人說(shuō),,您是蠟燭,燃燒自己,,照亮別人,,我不想用這樣殘酷的意象比喻您,因?yàn)?,那樣?duì)您太不公平,;有人說(shuō),您是園丁,,辛勤培育著祖國(guó)的花朵,,而自己卻什么也沒(méi)有收獲,我也不想用這么老套的比喻來(lái)形容您,,因?yàn)?,那樣?duì)您太膚淺;我想說(shuō),,老師,,您是我們心目中一份永遠(yuǎn)的疼痛,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您敬您又憐您,!您們是那么平凡,,清瘦得近乎一株纖弱的小草;您們又是那么偉大,,偉大得能用自己孱弱的肩膀,,扛起學(xué)生的整個(gè)世界!地震中,,是您們將學(xué)生的生命,,一個(gè)個(gè)從死神手里奪回,,而您自己,卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,!迷惘時(shí),,是您們一點(diǎn)點(diǎn)將我們的航行撥正,而您們自己,,卻放棄了一次次遠(yuǎn)航的機(jī)會(huì),;就連在我們傷心時(shí),也是您們,,用自己的愛(ài),,將我們內(nèi)心的陰霾,一絲絲揮去,,而您們自己內(nèi)心的苦痛,,又有誰(shuí)人關(guān)注!是什么讓您們?nèi)绱擞赂??又是什么讓您們?nèi)绱讼螺d,?老師,就在我輕輕地叫您一聲時(shí),,這種看似不經(jīng)意的呼喚,,卻立刻喚起了您內(nèi)心深處那種強(qiáng)烈的責(zé)任感!我幼稚而又充滿渴望的眼神,,瞬間便激蕩起您內(nèi)心深處,,那泓愛(ài)的清泉!于是,,困難面前,,您忘記了自己的渺小,生活中,,您扮演了母親的角色,!我們就這樣一步步踩踏著,您彎腰而成的橋前進(jìn),;我們就這樣一天天沐浴著,,您揮汗而成的風(fēng)遠(yuǎn)航!您總是“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,!您總是將痛苦,,深深地藏心底,!您將最燦爛的一面,留給了我們,;您將最溫柔的一面,,獻(xiàn)給了我們,;您將最智慧的一面,教給了我們,;可您,,卻僅僅從我們的成功中,獲得了那么一點(diǎn)點(diǎn),,所謂的成就感,!而這,就是您日復(fù)一日年復(fù)一年的所有回報(bào),,卻是您,,夢(mèng)寐以求的榮耀!我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī):“我的心,,在你的眼里找到了天空”,。是的,老師的心,,在學(xué)生求知的眼里,,找到了完全神圣的天空,為了這神圣,,他們甘愿奉獻(xiàn)一生,!學(xué)生的心,在老師鼓勵(lì)的眼神里,,找到了完全自由的天空,,為了這自由,他們勇往直前拼搏一生,!

老師,,千百年前有人歌頌?zāi)О倌旰筮€會(huì)有人歌頌?zāi)?!您是文明的傳播者,,您是民族振興的繼承者,您更是我們內(nèi)心深處,,最可親可敬的慈母嚴(yán)父,,諍友良友!

三尺講臺(tái),,樹(shù)起了您高高的形象,;方寸粉筆,書(shū)寫(xiě)著您美麗的人生,;忠貞信念,,訴說(shuō)著您不悔的人生。您用您的生命,譜寫(xiě)學(xué)生成功的歷史,;您用您的熱血,,揮灑中國(guó)復(fù)興的的夢(mèng)想……在此,千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句話:老師,,我們永遠(yuǎn)感謝您們,,永遠(yuǎn)愛(ài)您們!謝謝,!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十一

落葉在空中盤(pán)旋,,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,,在對(duì)青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血,,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,,點(diǎn)亮著他人,。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,,當(dāng)涌泉相報(bào),。”更何況老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”,,而是一片汪洋大海,。

不能忘,黑板前,,老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情,;不能忘,放學(xué)后的教室里,,老師為我們的孩子補(bǔ)課,,那永不疲倦的目光和身影;不能忘,,校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課,,帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘,,聯(lián)歡會(huì)上師生們自?shī)首詷?lè),,歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空,。教師是辛勤的園丁,既教書(shū)又育人,。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書(shū)本上的知識(shí),更重要的是,,老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神,,教會(huì)了我們的孩子如何去做人。

同學(xué)們,,人生之路總是陽(yáng)光明媚,,晴空萬(wàn)里,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼,?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),,有人說(shuō)是給予別人幫助?,?而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),,感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的,,學(xué)會(huì)感恩,,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,,更是一種情操,。

我們要感恩對(duì)青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,她是我們的孩子成長(zhǎng)的搖籃,,它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫(huà)面,,在這里,讓我們以熱烈的掌聲感謝對(duì)青小學(xué)校,!

同學(xué)們,,我們不僅要感謝學(xué)校,更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師,。

老師,,是一個(gè)無(wú)比神圣的稱呼,是一個(gè)無(wú)比親切的名字,,是一個(gè)無(wú)比高尚的人物,。說(shuō)他是園丁,那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵,;說(shuō)他是大船,,因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海;說(shuō)他是大山,,那是因?yàn)樗貞巡┐?,?duì)任何學(xué)子都一視同仁,,容下了多少小草野花;說(shuō)他是蠟燭和春蠶,,那是因?yàn)樗麩o(wú)比執(zhí)著地?zé)釔?ài)著,、關(guān)心著教育事業(yè),有著“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的情操,,把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人,每一位老師都默默地付出,、奉獻(xiàn),、悉心教導(dǎo),在這里,,讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曋孕牡馗兄x老師,!

同學(xué)們,是對(duì)青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切,,我們一定會(huì)積極地配合好老師和學(xué)校,,讓孩子們奮發(fā)求學(xué),用一份滿意的答卷來(lái)回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們,。今后,,無(wú)論我們的孩子走到哪里,無(wú)論我們的孩子在干什么,,都會(huì)感恩母校和老師對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。

在這里,也希望同學(xué)們一定不要辜負(fù)母校和老師對(duì)你們的期望,,努力學(xué)習(xí),,掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng),將來(lái)走上工作崗位,,成為一名對(duì)國(guó)家,,對(duì)人民有用的人才!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好,!

在這辭舊迎新之際,我們歡聚一堂,,共同慶祝梅子幼教機(jī)構(gòu)舉辦的年會(huì),。在此我謹(jǐn)代表辛寺街教辦向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈得歡迎,向關(guān)心,、支持幼教事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候,,祝愿大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,。

回顧一年來(lái),,梅子幼教機(jī)構(gòu)在呂冬梅園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,經(jīng)全體教職員工的共同努力,幼兒園的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展,,優(yōu)美的環(huán)境,、熱情的服務(wù)、色香味俱全的飯菜,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,,贏得了家長(zhǎng)一致的滿意和社會(huì)各界的高度認(rèn)可。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,,她的能力與品質(zhì),,決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向和教師團(tuán)隊(duì)的綜合素養(yǎng),。呂園長(zhǎng)用40余年的行動(dòng)詮釋了自己對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的熱愛(ài),,她將自己的青春和全部的愛(ài)都無(wú)私地獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。但她依然有著“老驥伏櫪,,志在千里,。”的豁達(dá)胸懷,;不斷地奔波全國(guó)各地,,與名師交流,提升著自我能力,,用與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,,引領(lǐng)者團(tuán)隊(duì)發(fā)展。她就是一位智者,,給人指引了方向,,她就是一把熊熊燃燒得火炬,不斷地散發(fā)著熱量,,給人予溫暖,,給人予能量,。正由于她對(duì)幼教事業(yè)的一片赤誠(chéng),、對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的孜孜不倦的追求,、對(duì)幼教事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神,,在工作中務(wù)實(shí)高效的作風(fēng),帶出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,營(yíng)造了一個(gè)風(fēng)清氣正的好園風(fēng)。

幼兒是我們的希望,,是我們的未來(lái),,是我們快樂(lè)的源泉。我們每一位家長(zhǎng)都希望自己的寶貝兒能在老師的精心培育下,,健康,、快樂(lè),、幸福地成長(zhǎng),更好地完成幼小銜接,,為孩子今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,受到良好的學(xué)前教育。但幼教工作對(duì)我們每一位家長(zhǎng)都是既熟悉又陌生的一個(gè)領(lǐng)域,。如何讓幼小的心靈去感知,、認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的大千世界,?怎樣才是優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,?我懷著困惑的心情,,于12月初組織本轄區(qū)10余所幼兒園的園長(zhǎng)及骨干教師30余人,觀摩了梅軒幼兒園的兩堂公開(kāi)課,。通過(guò)聆聽(tīng),,使我耳目一新,,對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)有了深切的感受,,這兩位老師溫馨的語(yǔ)言,,如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著幼兒的心田,;富有興趣得師生交流,,使每個(gè)幼兒的好奇心都有滿滿的收獲,。課后,,我們參觀了幼兒園的舞蹈室,、繪本館,、創(chuàng)意美勞館,、幼兒小超市,、海洋球館、感統(tǒng)教室及幼兒作品展,。欣賞著一幅幅美麗的畫(huà)卷,漫步于溫馨舒適的幼兒天堂,,領(lǐng)略著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就,,它是全體教職員工愛(ài)和智慧的結(jié)晶。老師們,,正是你們默默地付出,無(wú)私的奉獻(xiàn),,才鑄就了今天的成就;正是你們懷著“智者無(wú)敵,,勇者無(wú)畏”的信念,,才在幼兒心中樹(shù)立老師就是天使,就是智慧的化身這一神圣的形象,;正是你們博愛(ài)的哺育,,才使幼兒的每一份潛能得到開(kāi)發(fā)、綻放,。

昨天的成績(jī)帶來(lái)今天的欣喜,,今天的努力昭示明天的輝煌,。我們回首昨天,,問(wèn)心無(wú)愧,;我們面對(duì)今天,,倍加珍惜,;我們展望明天,,更是信心百倍,。我堅(jiān)信梅子幼教機(jī)構(gòu)明天將更加美好,。

預(yù)祝今天的年會(huì)圓滿成功,。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十三

尊敬的各位來(lái)賓,,各位老師,,親愛(ài)的小朋友們,,大家下午好:

在這辭舊迎新之際,我們歡聚一堂,,共同慶祝梅子幼教機(jī)構(gòu)舉辦的年會(huì),。在此我謹(jǐn)代表辛寺街教辦向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈得歡迎,向關(guān)心,、支持幼教事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候,祝愿大家新年快樂(lè),,萬(wàn)事如意。

回顧一年來(lái),,梅子幼教機(jī)構(gòu)在呂冬梅園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,經(jīng)全體教職員工的共同努力,幼兒園的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展,,優(yōu)美的環(huán)境、熱情的服務(wù),、色香味俱全的飯菜、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,,贏得了家長(zhǎng)一致的滿意和社會(huì)各界的高度認(rèn)可,。

昨天的成績(jī)帶來(lái)今天的欣喜,今天的努力昭示明天的輝煌,。我們回首昨天,,問(wèn)心無(wú)愧;我們面對(duì)今天,,倍加珍惜;我們展望明天,,更是信心百倍,。我堅(jiān)信梅子幼教機(jī)構(gòu)明天將更加美好,。

預(yù)祝今天的年會(huì)圓滿成功,。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、居民朋友們:

大家上午好,!

在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,,我們迎來(lái)了xx社區(qū)第七屆鄰里節(jié),。首先我代表xx社區(qū)綜合黨委,、社區(qū)工作站和社區(qū)居委會(huì)對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,衷心感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們社區(qū)工作的支持與幫助,,也非常感謝管理處出資出力協(xié)辦此次活動(dòng)。今天是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日:元宵節(jié),,在這里,我祝大家節(jié)日快樂(lè),,闔家幸福!

鄰里和睦是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是社會(huì)和諧的基礎(chǔ),。中國(guó)有句老話:遠(yuǎn)親不如近鄰,千金難買(mǎi)鄰里情,。在現(xiàn)代生活和工作節(jié)奏日益加快的今天,,構(gòu)建和諧的鄰里關(guān)系顯得尤為重要,。本次鄰里節(jié)就是以傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng),、增進(jìn)鄰里團(tuán)結(jié)和睦為宗旨,突出“大家庭,、大鄰里,、大和諧”的理念,,通過(guò)輕松歡快的游戲和表演,,為社區(qū)居民搭建了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái),使大家從陌生到相知相識(shí),,再到相幫相助,,逐步樹(shù)立互相關(guān)懷的信念,,形成文明和諧的新型鄰里關(guān)系,提升居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感,、歸屬感及居民之間的凝聚力,增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的參與意識(shí),。

今天,,在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),安排了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),,一是社區(qū)文體隊(duì)伍的表演,,二是猜燈謎,三是套圈圈游戲,。猜對(duì)燈謎的居民可以獲得小禮品,,套圈圈游戲中套到的東西,就可以拿走,。

居民朋友們,,“鄰里節(jié)”是我們社區(qū)居民共同的節(jié)日,,讓我們用微笑和問(wèn)候拉近彼此的距離,,用真情和友愛(ài)傳遞社區(qū)文明的力量,我的講話就到這里,,謝謝大家,!

演講人:xxx,。

日期:xxx

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng),,可愛(ài)的小朋友們:

大家好!

今天,,我演講的題目是《銘記感恩》。

我想到了感恩,,難道候鳥(niǎo)的回歸不是對(duì)樹(shù)林的感恩嗎,?是的,,鮮花感恩雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng),;蒼鷹感恩長(zhǎng)空,,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔,;高山感恩大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情,,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,!

當(dāng)我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí),當(dāng)我們用很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎時(shí)光時(shí),,當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí),當(dāng)我們用很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)時(shí),,當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí),,而我們的父母呢,?總是以很富裕的方式給我們掏錢(qián),,總是以很輕松的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累,總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子,,總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子,,他高興,。

這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng),,更讓我們慚愧。

朋友們,,感恩我們的父母吧,!

父母的一生可能是平凡的,,平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起,;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀,;父母的一生可能是普通的,,普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石,??删褪沁@樣的雙親,,在你跌倒的時(shí)候,扶你起來(lái),,教你站立,指引你一步步走向成功,。

朋友們,讓我們銘記父母的恩情,,感恩父母的養(yǎng)育,。風(fēng)雨人生路,,讓感恩與你我同行,!

謝謝大家!

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十六

大家好,!

作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系。比如,,爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解,、相互關(guān)心牽掛,;家長(zhǎng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),、平等民主、嚴(yán)慈相濟(jì)的親子關(guān)系,;家長(zhǎng)對(duì)老人充滿尊敬、關(guān)愛(ài)與感恩之情,。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的,,而是用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的,。家庭中,,老人、父母,、孩子,,每個(gè)人的生日,都有著重要的意義,不論是對(duì)家長(zhǎng)而言,,還是對(duì)本人而言,。以生日為依托,讓孩子懂得回報(bào),,是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì),。

比如,孩子稍小時(shí),,家長(zhǎng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子:孩子的生日正是媽媽的受難日,,孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的,,自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜,、表達(dá)感恩之情,。當(dāng)孩子稍大時(shí),,就可以給孩子講講媽媽?xiě)言械男量?,生孩子時(shí)的感受,、感想,還可以和孩子一起觀看寶寶出生的錄象,。再如,,當(dāng)自己過(guò)生日時(shí),,家長(zhǎng)特意請(qǐng)老人來(lái),送給老人一份驚喜,,說(shuō)些感恩的話。再請(qǐng)老人講講過(guò)去的遇到的困難,,過(guò)去有趣的事情,,家長(zhǎng)小時(shí)候的事情等,讓孩子意識(shí)到親情的珍貴,,當(dāng)然,,孩子會(huì)意識(shí)到很多問(wèn)題,。當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候,,家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日,,也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”,讓孩子和老人親熱親熱,,說(shuō)說(shuō)心里話,。家長(zhǎng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望,。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候,我們可以爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn),,請(qǐng)他想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜,,這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻,、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等,、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。還可以建議孩子在幼兒園里,,和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日,。另外,,可以在孩子生日那天,和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心,,給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款,、贈(zèng)書(shū),、贈(zèng)送玩具等等。這樣,,孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì),,由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài),。

另外,,當(dāng)孩子還小時(shí),我們可以結(jié)合生活事例,,講講這些節(jié)日的來(lái)歷,。孩子稍大時(shí),,可以給他講一些感恩的故事、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品,、觀看相關(guān)的影視資料,,以豐富孩子對(duì)這些節(jié)日的知識(shí),、深化他們對(duì)節(jié)日的了解,。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例,,讓孩子切實(shí)感受到,、體會(huì)濃濃的親情,、友情、師生情,、軍民情等,讓孩子學(xué)會(huì)珍惜,,學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào),以表達(dá)感恩的心,。在這些節(jié)日之前,,家長(zhǎng)可以提醒孩子用自己特有的方式(如美術(shù)、畫(huà)信,、動(dòng)作,、語(yǔ)言等)表達(dá)感謝,、感激、感恩之情,。或者,,和孩子商議好怎樣過(guò),。這樣,,孩子才不會(huì)感到倉(cāng)促,,教育效果會(huì)更好,。

“感恩教育”應(yīng)從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起,,讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴,、一言一行中學(xué)會(huì)感恩,。讓孩子知道,,并非大恩大德才叫報(bào)恩,,對(duì)父母點(diǎn)滴孝行,,對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心都是報(bào)恩,。如:主動(dòng)問(wèn)候老師和父母;晚上回家時(shí)不亂跑,,能對(duì)接送自己老人攙扶著慢慢走,不亂跑,;做事時(shí)不跟父母講條件,;區(qū)域活動(dòng)時(shí)要和同伴們分享玩具,,教師要引導(dǎo)、教育幼兒將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)為行動(dòng),,從小事做起,,將感恩之心落實(shí)到日常行為之中。

幼兒年齡較小,,強(qiáng)化和模仿是道德培養(yǎng)的主要途徑,所以榜樣示范作用尤其重要,。首先,,老師要以身示范。如幼兒表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)行為時(shí),,不吝惜說(shuō)謝謝,;面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要尊敬家長(zhǎng),,家長(zhǎng)幫助教師做了什么要當(dāng)面感謝并在班上當(dāng)著全體小朋友的面表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感謝等。其次,,要多挖掘幼兒中的典型和榜樣,及時(shí)表?yè)P(yáng),。

再者,,要發(fā)揮家庭中父母的示范作用。父母無(wú)論多忙,,都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節(jié)日或老人生日和孩子一起慶祝,,對(duì)于幫助自己的人要表示由衷的感激,,對(duì)于沒(méi)有幫助自己的人要善于諒解,,做好感恩教育的表率。只有這樣,,才能潛移默化地使幼兒受到教育,。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好,!

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分,,面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作,,我仍有感于心,,歷歷在目,。

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí),尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫,,盡管不熟路,,卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這,。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作,我的角色并不是我引以為傲的教師,,而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居,,而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,也正是我的踏實(shí),、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后,,我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事,、朋友說(shuō):這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡,,怎么有序照顧他們的衣食住行,,怎么給孩子檫汗,怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的,,它讓我更親近了孩子,,了解了孩子的需要。

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,,我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,,而真正給予力量的站在我身旁的同事,頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,,沒(méi)有園本思想的指導(dǎo),,沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,,正是他們?cè)谂詤f(xié)助,,無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

其實(shí),,在我們的工作中,,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,,有事沒(méi)事總找策,;上課時(shí),孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,,很多很多,,舉不勝舉。而這些問(wèn)題中,,有些我們可以自己解決,,有些需要同事的幫助,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,,甚至有些我們無(wú)法解決,,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō):這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,,而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱,,容易出汗,,容易感冒,而做為家長(zhǎng),,將孩子往幼兒園一放,,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,只有一味的指責(zé),,總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,,從不究其原因,且態(tài)度兇蠻,。老師的工作僵持不下,,面對(duì)孩子生病的事情,連打電話的勇氣都失去了,,這時(shí)候,,園長(zhǎng)說(shuō):我來(lái)處理吧,你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了,。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng),,園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,,態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,,在這其中,鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,,也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重,,更有信心開(kāi)展自己的本職工作。

然而在會(huì)議上園長(zhǎng)的一席話讓我陷入了深深的思考:什么樣的人性化管理能取得好的成績(jī)做為管理,,我不敢妄加評(píng)斷什么,,做為被管理者我有著一些深深的體會(huì)。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì),,雖然每天面對(duì)的是同樣的家長(zhǎng),、同樣的孩子、同樣的工作,,卻有些不一樣的問(wèn)題總不時(shí)的出現(xiàn):剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍,;一星期下來(lái)各種各樣的活動(dòng)壓得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)教案、家園聯(lián)系冊(cè),,可卻是必須完成的工作,;盡力在做好孩子的護(hù)理、教育,孩子不接受,,家長(zhǎng)不理解在這些問(wèn)題的處理上,,規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做,、如何做好,,如果沒(méi)有這些管理上的制度限制,依著每個(gè)人不同的性格,、處理方法,,豈不天下大亂,分不清輕重緩急,,弄不明前因后,。

幼兒感恩老師演講稿分鐘內(nèi)容篇十八

親愛(ài)的父母,親愛(ài)的同事,,可愛(ài)的孩子:

大家晚上好,!

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無(wú)心插柳的緣分,,面對(duì)走過(guò)的風(fēng)雨五年的幼教工作,,我仍有感于心,歷歷在目,。

當(dāng)我接到來(lái)局二幼的通知時(shí),,尋找到這個(gè)幼兒園并沒(méi)有花上多少工夫,盡管不熟路,,卻好象有莫名的力量指引我來(lái)到這,。當(dāng)真正開(kāi)始在局二幼的工作,我的角色并不是我引以為傲的教師,,而是煩瑣的保育工作,。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒(méi)有以教師姿態(tài)自居,而是認(rèn)真的做著本職該做的工作,,也正是我的踏實(shí),、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后,,我還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事,、朋友說(shuō):這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡,,怎么有序照顧他們的衣食住行,,怎么給孩子檫汗,怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的,,它讓我更親近了孩子,,了解了孩子的需要,。

在我取得的這一些小小的成績(jī)上,我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提,,而真正給予力量的站在我身旁的同事,,頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底,沒(méi)有園本思想的指導(dǎo),,沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助,,以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能,正是他們?cè)谂詤f(xié)助,,無(wú)私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

其實(shí),,在我們的工作中,,我們遇到過(guò)很多不大不小的難題:新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為,,有事沒(méi)事總找策,;上課時(shí),孩子對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有興趣參與,,很多很多,,舉不勝舉。而這些問(wèn)題中,,有些我們可以自己解決,,有些需要同事的幫助,有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引,,甚至有些我們無(wú)法解決,,這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來(lái)說(shuō):這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子,,對(duì)于楊丹我感覺(jué)她是個(gè)挺可愛(ài)有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘,,而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱,,容易出汗,,容易感冒,而做為家長(zhǎng),,將孩子往幼兒園一放,,對(duì)我們的工作沒(méi)有理解,只有一味的指責(zé),,總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任,,從不究其原因,且態(tài)度兇蠻,。老師的工作僵持不下,,面對(duì)孩子生病的事情,連打電話的勇氣都失去了,這時(shí)候,,園長(zhǎng)說(shuō):我來(lái)處理吧,,你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng),,園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃,,終于換來(lái)了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同,態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變,,在這其中,,鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間,也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重,,更有信心開(kāi)展自己的本職工作,。

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