無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中禮儀部是干的篇一

第一段（提出主題）,。

一直以來,，禮儀作為一種社交行為，影響著人們的日常生活,。在高中階段,，作為學(xué)生代表的我們更應(yīng)該注重自己的禮儀素養(yǎng)。在這個過程中,，我也有了不少的心得體會,。

第二段（初到高中的尷尬）。

初到高中時,，由于對于新環(huán)境不熟悉,，學(xué)生生活中不免會有點尷尬，顯示出來的禮儀也會有所欠缺,。特別是當(dāng)有一些校外人員進入學(xué)校的時候,，我的表現(xiàn)會更為緊張,，不知道如何與之溝通和交流。在這里,，我發(fā)現(xiàn)了解決這個問題的一種方法是堅持常態(tài)化,，在日常中要講究修養(yǎng)，讓自己更從容,。在平時日常的模擬練習(xí)中,，不斷強化自己的禮儀意識和能力。

第三段（多方面的鍛煉）,。

不同于初中,，高中的課外活動和社團組織更多，也要參加各種各樣的活動,，機會也更多,，從而也讓自己的禮儀素養(yǎng)得以不斷鍛煉和提高。從給老師或同學(xué)送禮物的禮儀,，到在領(lǐng)獎臺上的表現(xiàn),，我不斷打磨自己的能力和提高自己的實力。

第四段（進入大學(xué)的依據(jù)）,。

高中的這一時間段,，作為人生中一個重要的階段，意味著人生的起點,，也是進入大學(xué)的重要依據(jù),。在高中階段，掌握良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的,。不僅是能夠讓自己得到別人的尊重和信任,，更重要的是，在將來的發(fā)展道路上,，也具備了更多的優(yōu)勢和資源,。

第五段（結(jié)尾）。

最后,，經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí)和提高,，我深深體會到了一句話，即“細節(jié)決定成敗”,。在生活中，細節(jié)處處表現(xiàn),，不論是言談舉止還是其他的表現(xiàn)方式,，都會給人留下深刻的印象。因此,，我們應(yīng)該在日常生活中時刻不忘強化自己的禮儀素養(yǎng),，才能在未來的生活中走得更遠,、走得更堅定。

高中禮儀部是干的篇二

形體禮儀課是我們高中生涯中的一門重要課程,。通過學(xué)習(xí)此課程,，我們可以進一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人品質(zhì)與社交能力,。在課程結(jié)束后,，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會,。

首先,，形體禮儀課程教會了我如何正確站立、坐姿,、行走等基本姿勢,。以前，我常常站姿不端正,，缺乏自信,，給人留下不良印象。通過在課程中的反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo),，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習(xí)慣,，站在人群中時更有自信和氣場。另外,，課程還教會了我如何正確地坐姿和行走,。坐姿的正確與否可以反映一個人的修養(yǎng)，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象,。形體禮儀課程的學(xué)習(xí)使我了解到這些細節(jié)的重要性,，并將其運用到日常生活中。

其次,，形體禮儀課還包括一些社交禮儀,，如握手、行禮等,。這些看似簡單的動作卻包含著豐富的文化內(nèi)涵,。課程通過講解和示范，教會我們?nèi)绾闻c人交往時表達尊重和友好,。握手是最常見的社交禮儀之一,，而正確的握手姿勢與力度則能反映一個人的真誠和謙和。在課程中,，老師詳細講解了握手的技巧,，如注視對方眼睛、手掌對稱并用適中的力度握緊等,。通過長時間的練習(xí),，我已經(jīng)能夠從容自信地與人握手,，并以此展示自己的素養(yǎng)。

再次,，形體禮儀課還教會了我如何正確地使用餐具和禮儀美食,。在社交場合，用餐禮儀是一個人的修養(yǎng)象征,。通過課程的學(xué)習(xí),，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩，如正確使用刀叉,、如何用餐時保持優(yōu)雅的姿態(tài),，以及如何與他人一同享用美食時表現(xiàn)出親和力等。此外,，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食,，如英式下午茶、法式大餐等,。這些禮儀美食不僅教會了我獨特的用餐方式,，更傳遞了不同國家和地區(qū)的文化和歷史。通過學(xué)習(xí),，我能夠更好地適應(yīng)不同場合的用餐禮儀,，提升自己在社交場合的形象。

最后,，形體禮儀課還加強了我對個人形象管理的重視,。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子,，反映了個人的內(nèi)外修養(yǎng)和品位,。一個良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個人的發(fā)展和人際關(guān)系的建立提供有利條件,。課程的學(xué)習(xí)讓我明白了形象管理的重要性,，從而引發(fā)了我對服裝、發(fā)型,、妝容等方面的關(guān)注,。我開始注重自己的穿著和打扮，懂得根據(jù)場合和自己的特點合理選擇服裝和化妝品,。這些看似瑣碎的細節(jié)卻能影響到一個人的整體形象,，對于我的成長和發(fā)展具有重要意義。

形體禮儀課程不僅在技能上提升了我,，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我,。通過學(xué)習(xí)這門課程，我準(zhǔn)確地了解到一個人在社交場合如何表現(xiàn)自己，如何與他人交往,。這門課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會生活,。因此,，我會繼續(xù)努力將所學(xué)的形體禮儀知識運用到實際生活中，并時刻保持良好的形象和修養(yǎng),。形體禮儀課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我個人優(yōu)秀品質(zhì)的一部分,，為我未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

高中禮儀部是干的篇三

第一段：引言（100字）,。

高中階段,，我們每個人都需要學(xué)習(xí)禮儀課。禮儀不僅僅是指行為的規(guī)范,，更代表了一種修養(yǎng)和素質(zhì),。通過禮儀課的學(xué)習(xí),，我們能夠提升自己的形象和自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，更好地與他人相處,。在這篇文章中,，我將分享我在高中禮儀課中的心得體會,。

第二段：基本禮儀的學(xué)習(xí)（250字）,。

在高中禮儀課中,，我們首先學(xué)習(xí)了基本的禮儀知識和技巧,。這包括坐姿站姿的正確與端莊,，跨越障礙時的禮儀要求，握手和鞠躬等場合行為規(guī)范,。通過不斷的練習(xí)和模仿,，我們逐漸掌握了這些基本禮儀的技能。這些技能不僅讓我們在公眾場合更加得體,，也使我們更容易與老師同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,。

第三段：儀態(tài)與儀表的塑造（300字）。

除了行為規(guī)范,，禮儀課還教會了我們?nèi)绾嗡茉炝己玫膬x態(tài)和儀表,。我們學(xué)習(xí)了如何保持好的坐姿，如何優(yōu)雅地走路和站立,，如何正確地穿戴服裝等,。通過不斷的練習(xí)和自我反省，我們成功地塑造出了與青春年華相稱的良好形象,。這不僅讓我們在同學(xué)面前更加自信,，也讓我們更容易融入集體，得到他人的認(rèn)可和尊重。

第四段：社交禮儀和與人溝通的技巧（350字）,。

在高中階段,，我們開始接觸更多的人際關(guān)系，所以學(xué)習(xí)社交禮儀和與人溝通的技巧變得尤為重要,。在禮儀課中,，我們學(xué)習(xí)了如何主動與他人打招呼，如何有效地組織和參與討論,，如何恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的意見等,。這些技巧不僅使我們能夠更好地與他人交流，也鍛煉了我們的表達能力和溝通能力,，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神,。

第五段：禮儀對未來的影響（200字）。

通過在高中的禮儀課的學(xué)習(xí),，我深切體會到禮儀在人際交往中的重要性,。禮儀的行為規(guī)范和形象塑造，不僅能夠贏得他人的好感和信任,，也能夠提升個人的自信心和競爭力,。在今后的發(fā)展中，無論是應(yīng)聘工作還是與他人合作,，都離不開良好的社交禮儀和溝通能力,。因此，高中的禮儀課對我們的未來發(fā)展有著重要的影響,。

結(jié)尾（100字）,。

通過高中禮儀課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到禮儀對于建立良好的人際關(guān)系,、提升個人素質(zhì)以及塑造良好形象的重要性,。無論是在學(xué)校生活中還是在未來的社會成長中，具備良好的禮儀氣質(zhì)都是我們必不可少的素質(zhì)之一,。希望未來的學(xué)子們都能夠重視禮儀課的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的社交能力和形象魅力，成為有修養(yǎng),、有素質(zhì)的人,。

高中禮儀部是干的篇四

形體禮儀課是我上高中以來最特別的一門課程。我從未想過外在的形象和舉止竟然如此重要,。在這門課上,，我學(xué)到了許多有關(guān)形體禮儀的知識和技能，更重要的是,，我體會到了正確的形象和禮儀對我們的生活和未來的影響,。下面我將結(jié)合課堂所學(xué),，總結(jié)出我對形體禮儀課的心得體會。

第一節(jié)課,，老師要求我們穿著整齊,，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室,。當(dāng)老師指出我們走路姿勢不夠端莊大方時,，我們紛紛暗自汗顏。通過老師的細致指導(dǎo),，我們不僅明白了合理的行走姿勢的重要性，也學(xué)習(xí)到了在走路時應(yīng)注意的一些細節(jié)——如不要翹二郎腿,，步伐要穩(wěn)定等,。這堂課讓我認(rèn)識到，行走的方式不僅僅關(guān)乎形象,，更是表現(xiàn)自己文雅和自信的重要方式,。

第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿,。坐姿和站姿直接關(guān)系到我們在社交場合里的形象和儀態(tài),，尤其是過于懶散或者駝背的坐姿，會給人留下不專業(yè)的印象,。老師帶領(lǐng)我們進行了一系列的練習(xí),，教會了我們?nèi)绾伪３种绷⒆撕驼咀耍ㄟ^練習(xí),，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習(xí)慣,。這節(jié)課我明白了一個道理，既然形象是自身的展示,，那么要給別人一個好的印象,，就要保持良好的坐姿和站姿。

第三節(jié)課,，老師講解了面部表情和對他人微笑的重要性,。老師說，微笑不僅能給人帶來快樂,，也能展示我們的友善和積極態(tài)度,。我意識到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來更加親切和自信,，也能讓人感到溫暖和舒適,。通過老師的示范和練習(xí)，我們學(xué)會了如何微笑并保持一個自然而溫和的面部表情,。這讓我深刻地認(rèn)識到,，微笑不僅是一種表情，更是一種對他人友善的體現(xiàn)。

第四節(jié)課,，老師講解了個人儀態(tài)的重要性,。儀態(tài)是展示個人形象的關(guān)鍵，它不僅僅體現(xiàn)在衣著的整潔和得體上,，還體現(xiàn)在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當(dāng)中,。老師重點講解了坐立時的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過示范和練習(xí)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌嶋H操作,。這節(jié)課讓我明白了一個道理,，只有在外表得體的基礎(chǔ)上，才能展示出內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì),。

第五節(jié)課,，老師要求我們進行四人分組進行小組交流。在交流過程中,，老師不僅關(guān)注我們的言行舉止,，也關(guān)注我們與他人的互動和溝通。他提醒我們要注意自己的語言表達是否得體和禮貌,，并鼓勵我們要主動傾聽他人的意見和觀點,。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現(xiàn)，更是一種與人相處的素質(zhì)和能力,。

形體禮儀課程讓我深深地認(rèn)識到一個人的外在形象和舉止對生活的影響是巨大的,。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素,。這門課程教會了我如何正確地走路,、坐姿和站姿，如何運用微笑和正確的面部表情來與他人溝通,，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài),。這些技能和知識不僅在高中時期有用，更會對我的未來生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響,。我相信通過這門課,，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn),。

高中禮儀部是干的篇五

文明禮儀,從我做起,，從小事做起。下面本站小編為大家精心整理了高中文明禮儀,。

倡議書,。

希望能給你帶來幫助。

親愛的老師們,、同學(xué)們：

眾所周知中國是個歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽,。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果,。我們有“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”的古老生活準(zhǔn)則的滋養(yǎng),，有“理想、嚴(yán)謹(jǐn),、誠信,，創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)的培育。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，我們的健康成長需要文明的沐浴,，需要禮儀的浸潤。

為了使我們每一位同學(xué)都能用實際行動譜寫文明的樂章,，唱響文明的和諧音符，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮,，今天xxx向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、語言文明，舉止得體,，告別污言穢語,，使用文明禮貌用語;。

二,、尊敬師長,，孝敬長輩，團結(jié)同學(xué),，熱愛集體,，友善寬容，明禮誠信;,。

三,、教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí),，不大聲喧嘩,，不竄班交談;。

四,、公共場合輕聲交談,，校園內(nèi)不追逐打鬧;。

五,、勤勞儉樸,，不鋪張浪費,，不吃零食，節(jié)約用水用電;,。

六,、遵守并維護公共秩序，行車走路守規(guī)則,，待人接物講禮儀;,。

七、注意公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;,。

八,、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，講究上網(wǎng)道德,，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源;。

九,、愛護公共設(shè)施,，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;,。

十,、保護環(huán)境，呵護生態(tài),，親近自然,，恪守生態(tài)道德，堅決不做污染環(huán)境,、破壞生態(tài)的事,。

同學(xué)們，讓我們在“美在你身邊,，文明伴我行”主題教育活動中積極行動起來,，從自我做起，從身邊的小事做起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識,，告別陳規(guī)陋習(xí)，提高文明素養(yǎng),。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風(fēng),，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落，伴隨著我們一同健康成長,。同學(xué)們,，用我們的實際行動來證明：

“文明在我口中,，文明在我手中，文明在我腳下,，文明在我心中”,。

倡議人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日,。

親愛的同學(xué)們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng),，是一個富饒美麗的山水銅都，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠,。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化,，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長,，生生不息,，贏得了世人的普遍贊嘆。當(dāng)前,，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下正以聚成一股勁,、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市,。作為城市的小公民，我們也應(yīng)該從自身做起,，增強文明禮儀意識，拓展文明禮儀傳播,，加強文明禮儀實踐,，形成全體中小學(xué)生“文明禮儀，從我做起”的良好風(fēng)尚,。

值此之際,，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學(xué)習(xí)者,。文明禮儀是一張人際交往的名片,，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn),、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值,。我們要積極學(xué)習(xí)文明禮儀,，不斷增強文明禮儀意識，提高文明禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣,，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映,。

二、爭做文明禮儀知識的傳播者,。文明禮儀能推動與人為善,，能促進家庭和諧，能凈化社會風(fēng)氣,。我們要積極傳播家庭禮儀,、校園禮儀、生活禮儀,、公共禮儀,、網(wǎng)絡(luò)禮儀，讓文明禮儀進學(xué)校,、進家庭,、進社區(qū)，說文明話,、辦文明事,、做文明人，以文明的生活方式影響他人,。

三,、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐,，我們要積極行動,，經(jīng)常參加公益性的文明活動，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng),。同時要立足日常、注重細節(jié),，時時用禮,、處處用禮，堅持不懈,、持之以恒,，讓文明禮儀成為銅陵市中小學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們,，小節(jié)之處顯大德,，細節(jié)之中見文明。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市,。讓我們用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花，用實際行動為建設(shè)我們更加文明,、富裕,、美好的幸福家園做出自己的貢獻。

倡議人：xxx,。

時間：xxxx年xx月xx日,。

親愛的同學(xué)們：

古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！眰ゴ蟮闹腥A民族自古就是禮儀之邦,，有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多令人舉世矚目的文明成果,。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。而今,，全社會都在關(guān)注我們青少年的成長,，特別是黨中央、國務(wù)院對我們的健康成長尤其關(guān)心,，作為21世紀(jì)的青少年,，我們倍感驕傲和幸福。

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)志,。作為泱泱中華的小公民，我們要以實際行動深化“情系奧運,，文明禮儀伴我行”和“與文明同行,，做可愛的閬中人”活動，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長,，爭做中華民族和文化名城的文明禮儀形象代言人,。為此,，學(xué)校行政和學(xué)校團隊向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

1,、在家做有文明禮儀的好孩子。孝敬父母,，尊敬長輩,，生活儉樸，不比吃穿,。

2,、在學(xué)校做有文明禮儀的好學(xué)生。尊敬老師,，友愛同學(xué),，做遵守紀(jì)律的小標(biāo)兵,、同學(xué)的好伙伴、老師的好助手,、學(xué)習(xí)的小能手,。

3、在社會中做個實踐文明禮儀的小公民,。出行遵守交通法規(guī),，遵守社會公德，活動中愛護公共設(shè)施,，自覺節(jié)約資源,，保護環(huán)境。遠離網(wǎng)吧,、游戲廳等場所,，不參加不良社會活動。不譏笑他人,，談吐文明,，衣著整潔大方。

同學(xué)們,，讓我們積極行動起來,，自覺學(xué)習(xí)禮儀，積極傳播禮儀,，文明實踐禮儀,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，做一個“講文明,、懂禮貌、守紀(jì)律,、敬長輩”的文明禮儀小標(biāo)兵!

倡議人：xxx,。

時間：xxxx年xx月xx日。

高中禮儀部是干的篇六

握手是一種溝通思想,、交流感情,、增進友誼的重要方式。與他人握手時,，目光注視對方,，微笑致意，不可心不在焉,、左顧右盼,，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒,，必須站立握手,，以示對他人的尊重、禮貌,。

握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”,，即待女士、長輩,、已婚者,、職位高者伸出手來之后，男士,、晚輩,、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng),。若一個人要與許多人握手,，那么有禮貌的順序是：先上級后下級，先長輩后晚輩,，先主人,，后客人。

2,、鞠躬禮,。

鞠躬，意即彎身行禮,，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式,。鞠躬時必須立正、脫帽,、行禮,，或是邊鞠躬邊說好聽的話。鞠躬前視對方,，以表尊重的'誠意,。

3、致意,。

致意是一種不出聲的問候禮節(jié),，常用于相識的人從各種場合打招呼。在社交場合里,，人們往往采用招手致意,、欠身致意,、脫帽致意等形式來表達友善之意,。

高中禮儀部是干的篇七

我在高中時期上過一門非常有趣的課程——禮儀課。雖然對于大部分學(xué)生來說，這可能只是一門輕松的選修課,，但對于我來說,，它卻是一次難忘的學(xué)習(xí)和成長之旅。通過這門課,，我不僅學(xué)會了正確的言談舉止和儀態(tài),，還培養(yǎng)了自信和尊重他人的品質(zhì)。現(xiàn)在,，回想起那段時光,，仍然使我倍感溫暖和懷念。

首先,，中國傳統(tǒng)文化作為禮儀課的核心內(nèi)容,，給我的印象非常深刻。在這門課上,，我們學(xué)習(xí)了古代經(jīng)典文化典籍,，如《禮記》和《周禮》，以及一些傳統(tǒng)儀式,，如拜年和祭祀,。通過學(xué)習(xí)這些古代文化，我對中華傳統(tǒng)文化的深遠影響有了更深的認(rèn)識,。這讓我更加自豪和珍視自己的國家和民族,。同時，這些古代文化也教會了我如何尊重祖先,、尊重他人,，以及如何在不同場合中保持得體的言行舉止。

除了傳統(tǒng)文化,，禮儀課還教會了我很多實用的社交技巧,。通過分組合作，我們進行了模擬社交場景的訓(xùn)練,，包括正式宴會,、商務(wù)談判和面試等。在這些情景中,，我學(xué)會了如何與不同類型的人交往,，如何與人溝通和合作。這對我未來的學(xué)習(xí)和工作生涯產(chǎn)生了重要影響,，讓我更加自信和從容地面對各種社交場合,。

禮儀課還讓我明白了一個重要的道理——外表和內(nèi)在都同樣重要。在這門課上,，我們學(xué)習(xí)了穿著得體的原則,，以及打扮和衛(wèi)生的注意事項,。通過做一些小小的改變，我發(fā)現(xiàn)自己的形象和氣質(zhì)都有了提升,。這不僅讓我更加自信,，還讓我認(rèn)識到自己的外表和形象是與他人建立良好關(guān)系的重要因素。毫無疑問,，外表只是一個人的一部分,，但它可以在第一時間給人留下深刻的印象，這是我們不能忽視的,。

最后,，禮儀課給了我一個更廣闊的視野和更寬廣的思維空間。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我開始關(guān)注自己的言行舉止對他人的影響,。我學(xué)會了站在別人的角度思考問題，尊重他人的觀點和需求,。這種理解和尊重也讓我在交往中更加得心應(yīng)手,。此外，課程還讓我認(rèn)識到禮貌和善良的重要性,。這讓我更加注重與他人建立良好的人際關(guān)系,，不僅在學(xué)校，也在社會,、家庭和工作等各個方面,。

總而言之，高中時期上的禮儀課對我產(chǎn)生了深遠的影響,。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,、實用的社交技巧和形象管理等內(nèi)容，我不僅提升了自己的知識和技能,，還培養(yǎng)了自信和尊重他人的品質(zhì),。這門課程給了我一個全新的視角，讓我對自己和他人有了更多的理解和關(guān)懷?，F(xiàn)在,，無論在哪里，我都能夠自信從容地與他人交往,，這對我個人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。我深信，禮儀課不僅僅是一門學(xué)科,，更是一門人生的啟蒙課程,，深深地烙印在我心中。

高中禮儀部是干的篇八

親愛的同學(xué)們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng),，是一個富饒美麗的山水銅都,，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠,。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明,。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長，生生不息,，贏得了世人的普遍贊嘆,。當(dāng)前，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全市上下正以聚成一股勁、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市,。作為城市的小公民,，我們也應(yīng)該從自身做起，增強文明禮儀意識,，拓展文明禮儀傳播,，加強文明禮儀實踐，形成全體中小學(xué)生“文明禮儀,，從我做起”的良好風(fēng)尚,。值此之際，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

一,、爭做文明禮儀知識的學(xué)習(xí)者,。文明禮儀是一張人際交往的名片，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng),、風(fēng)度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識,、修養(yǎng)和價值,。我們要積極學(xué)習(xí)文明禮儀，不斷增強文明禮儀意識,，提高文明禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映,。

二,、爭做文明禮儀知識的傳播者。文明禮儀能推動與人為善,，能促進家庭和諧,，能凈化社會風(fēng)氣。我們要積極傳播家庭禮儀,、校園禮儀,、生活禮儀,、公共禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀,，讓文明禮儀進學(xué)校,、進家庭、進社區(qū),，說文明話,、辦文明事、做文明人,，以文明的生活方式影響他人,。

三、爭做文明禮儀活動的實踐者,。文明禮儀重在實踐,，我們要積極行動，經(jīng)常參加公益性的文明活動,，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng)。同時要立足日常,、注重細節(jié),，時時用禮、處處用禮,，堅持不懈,、持之以恒，讓文明禮儀成為銅陵市中小學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線,。

同學(xué)們,，小節(jié)之處顯大德，細節(jié)之中見文明,。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市。讓我們用自己的一言一行,，澆灌出絢麗多彩的文明之花,，用實際行動為建設(shè)我們更加文明、富裕,、美好的幸福家園做出自己的貢獻,。

高中禮儀部是干的篇九

作為一個即將走向社會的高中生，不僅要擁有一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職場禮儀,。在校期間，我通過課堂學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗,，深刻理解到職業(yè)素養(yǎng)與禮儀在職場中的重要性,。以下是我的體會和心得：

一,、職業(yè)素養(yǎng)是成為職場優(yōu)秀人才的重要標(biāo)志。

職業(yè)素養(yǎng)是指在職場中所需的素質(zhì)和技能,。它包括知識技能,、工作態(tài)度、職業(yè)道德,、溝通協(xié)調(diào),、創(chuàng)新意識等方面。在職場中,，職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到一個人的工作能力和職業(yè)發(fā)展,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)專業(yè)技能,，增強自身的競爭力。同時,，我們還需要注意職業(yè)道德的建設(shè),，積極參加各類組織和實踐，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。只有在這些方面得到不斷提升，才能在職場中突顯自己的優(yōu)勢,。

二,、良好的職場禮儀能夠幫助我們獲得更多的機會。

禮儀是指社交活動中的規(guī)范行為,，包括言談舉止,、穿著打扮、餐桌禮儀等方面,。在職場中,，禮儀也是非常重要的。一個人的職場禮儀是否合格,，直接影響到他是否能夠與同事,、客戶建立良好的關(guān)系。換句話說,，一個人的職場禮儀素質(zhì)越高,，他獲得的機會就越多。因此,，我們要注意職場禮儀的培養(yǎng),，注重自身修養(yǎng)，提高個人形象,，做到言行得體,、儀表大方,、禮貌待人，以此贏得更多的職業(yè)機會,。

三,、不同的職業(yè)崗位有不同的職場禮儀要求。

不同的職業(yè)崗位,，有著不同的職場禮儀要求,。比如，在金融,、法律等專業(yè)領(lǐng)域,，要求員工穿著正式、端莊,，舉止得體,、語言規(guī)范。而在一些創(chuàng)意型崗位,，員工可以稍顯個性化,、輕松自然、舉止靈巧,。因此,，我們需要針對不同的職業(yè)崗位，了解其職場文化和禮儀要求,，做到以人為本,、因崗施策。職場禮儀不僅要符合崗位特征和領(lǐng)域文化,，還要體現(xiàn)個人素質(zhì)和價值觀念,。

四、多參與課外活動增進人際交往和團隊協(xié)作能力,。

課堂學(xué)習(xí)只是職業(yè)素養(yǎng)和禮儀的一個方面,，我們還需要通過課外活動來提高自身素養(yǎng)。參加社會實踐,、加入學(xué)生會,、參與志愿服務(wù)，這些不僅能夠增進人際交往,、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力,，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和良好的職場心態(tài)。在參與活動的同時,，我們還應(yīng)該注重自我修養(yǎng),、自我形象的塑造，做到始終保持良好的職業(yè)形象。

職業(yè)素養(yǎng)和職場禮儀的培養(yǎng)需要投入時間和精力,，更需要一份長久的耐心和堅持,。這不僅是成為職場優(yōu)秀人才的必要條件，也是發(fā)展自身的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)該始終堅持用心,、提升自我，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和禮儀,，為今后的職業(yè)生涯打下扎實的基礎(chǔ),。

總之，職業(yè)素養(yǎng)和職場禮儀是我們在校期間必須注重培養(yǎng)和提高的技能和素質(zhì),。在今后的職業(yè)生涯中,，它將成為我們成功的必要條件，為我們走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。因此,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí),，努力實踐,，做到知行合一，提高自身綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)道路做好充分準(zhǔn)備,。

高中禮儀部是干的篇十

親愛的老師們、同學(xué)們：

眾所周知中國是個歷史悠久的文明古國,，素有“禮儀之邦”的美譽,。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果,。我們有“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧”的古老生活準(zhǔn)則的滋養(yǎng),，有“理想、嚴(yán)謹(jǐn),、誠信,，創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)的培育。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，我們的健康成長需要文明的沐浴,，需要禮儀的浸潤。

為了使我們每一位同學(xué)都能用實際行動譜寫文明的樂章,，唱響文明的和諧音符,，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮，今天向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、語言文明,，舉止得體,，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;,。

二,、尊敬師長，孝敬長輩,，團結(jié)同學(xué),，熱愛集體，友善寬容,，明禮誠信;,。

三、教室內(nèi)保持安靜,，文明學(xué)習(xí),，不大聲喧嘩，不竄班交談;,。

四,、公共場合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧;,。

五,、勤勞儉樸，不鋪張浪費,，不吃零食,，節(jié)約用水用電;。

六,、遵守并維護公共秩序,，行車走路守規(guī)則，待人接物講禮儀;,。

七,、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰,，不亂扔垃圾,，不踐踏草坪;。

八,、文明上網(wǎng),，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德,，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源;,。

九、愛護公共設(shè)施，不損壞公物,，不在課桌上刻字畫畫;,。

十、保護環(huán)境,，呵護生態(tài),，親近自然，恪守生態(tài)道德,，堅決不做污染環(huán)境,、破壞生態(tài)的事。

同學(xué)們,，讓我們在“美在你身邊,，文明伴我行”主題教育活動中積極行動起來，從自我做起,，從身邊的小事做起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識，告別陳規(guī)陋習(xí),，提高文明素養(yǎng),。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風(fēng)，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落,，伴隨著我們一同健康成長,。同學(xué)們，用我們的實際行動來證明：

“文明在我口中,，文明在我手中,，文明在我腳下,，文明在我心中”,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日。

高中禮儀部是干的篇十一

作為現(xiàn)代青年,，我們不僅需要擁有各種技能,，也需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，這包括形象,、禮儀,、溝通、人際關(guān)系等方面,。在實踐中,，我深深地感受到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并逐漸體會到它的核心要素：禮儀,。在職場中,，我們需要注意的不僅僅是技能和能力，更重要的是基本的禮節(jié)和與他人溝通的方式。今天,，我想分享一些我在學(xué)習(xí)和實踐中獲得的心得和體會,，希望能對讀者有所啟發(fā)。

第二段：形象的重要性與維護,。

第一印象總是最重要的,，這是我們不能忽視的。在職場中,，一個人的形象不僅代表著他自己,，也代表著公司以及他所從事的工作。對待自己的形象,，我們需要從內(nèi)到外進行全方位的管理,。內(nèi)部包括諸如修煉自己的心態(tài)、情緒,、能力,、態(tài)度等因素，外部主要是指我們在職場中的儀容儀表,。一個成熟的從業(yè)者應(yīng)該首先保證自己的儀表整潔大方,，必要的時候進行化妝、穿著得體等方面的調(diào)整,。

第三段：基本禮節(jié)的應(yīng)用,。

禮儀是表達自己和尊重他人最重要的方式之一。在職場中,，禮儀的應(yīng)用使我們可以與同事,、合作伙伴和上級建立良好的工作關(guān)系，幫助我們更好地完成工作任務(wù),。禮儀的應(yīng)用包括語言,、動作、態(tài)度等方面,，我們需要根據(jù)具體的場合和人物進行合適的禮節(jié)處理,。例如，在與領(lǐng)導(dǎo),、同事交往時要注意客觀,、公正、有禮貌,，保持微笑,、細節(jié)注重等，這樣才能給別人留下深刻的印象,。

第四段：溝通技巧的運用,。

職場中,，溝通是我們不可避免的工作。而溝通方式和技巧則是影響溝通效果的重要因素之一,。同樣的信息,，不同的溝通方式會影響到我們和對方的態(tài)度和效果。為了保持溝通的良好狀態(tài),，我們需要不斷地學(xué)習(xí)各種溝通技巧,，并在實踐中加以運用。例如,，我們可以注意語言的選擇,，盡量使用中立、明確的語言表達自己,，也可以運用一些簡約,、易懂、有邏輯性的談判方法,，表達有效的觀點并達成共識,。

第五段：心態(tài)積極，態(tài)度積極,。

職場中,，心態(tài)和態(tài)度的重要性不言而喻。無論在面對困難和挫折,，還是在與他人交往中,，我們都要保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度。積極向上的心態(tài)能夠讓我們戰(zhàn)勝各種困難,，完成工作任務(wù),；良好的態(tài)度則能夠幫助建立并維護良好的人際關(guān)系，為我們的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)語,。

作為一名現(xiàn)代青年，我們需要不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和形象,，從外在上到內(nèi)在上,，多角度維護自己的形象和基本禮節(jié)。同時,，我們也需要掌握各種溝通方式和技巧，并保持積極向上的心態(tài)和良好的態(tài)度,。在實踐中,，我們應(yīng)該不斷地總結(jié)、反思并加以改進,，才能真正成為一個優(yōu)秀的從業(yè)者,。

高中禮儀部是干的篇十二

隨著時間的推移,我們的文明意識越來越強烈.一個人如果不懂禮儀,，就好像樹木沒有枝葉一樣，無法生存,。對于個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對于一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。

在生活中,，在我們身邊，一個個文明故事正在演繹,，一首首禮儀之歌正在唱響,。但是，生活中偶爾也會有一些不和諧的音符存在,。比如：有的人在公共場所亂扔垃圾紙屑,、在公園隨意攀爬樹枝，踐踏花草,，在名勝古跡上或風(fēng)景名勝區(qū)亂涂亂畫,，在公眾場所隨意吸煙，有的人出口臟話,，粗話連篇,，更有甚者隨意損壞公共財物等等。

我們是國家的小主人,，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明禮儀習(xí)慣,，可以影響你的學(xué)習(xí),，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡,，文明的舉止,，文明的行為，加上恬靜,、幽雅,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍,，會啟迪我們不斷探索,，求知。因此,，同學(xué)們讓我們攜起手來,，還我們一個文明,、美麗的校園，從現(xiàn)在起,，從我做起,，從每一件小事做起，我們應(yīng)該堅決摒棄我們身上種種不文明的'行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。做一個真誠友愛、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生,，做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生,。

文明就像一滴水,，許多人的文明匯起來就是一片海洋，而海洋中總會有雜質(zhì);文明像一盞燈,，燈光亮一些,，我們身邊的黑暗就會少一些。

讓我們在心中亮起一盞文明的燈,，在心中種起一朵文明的花,，多一點耐心的等待，多一點親切的關(guān)愛,，就會使文明之花開得更加艷麗!

讓我們用自己的點點滴滴的行動,，譜寫文明禮儀的樂章，澆灌美麗的文明之花,。

高中禮儀部是干的篇十三

禮儀,，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,，是適應(yīng)時代發(fā)展,、促進個人進步和成功的重要途徑。而在當(dāng)今這個社會,，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問題,。

學(xué)生的出口成“臟”，問路者的“冰冰”有禮,，道路的垃圾遍地,，公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述說著我們所丟失的寶貴。古人說的好：玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義,。為人子,，方少時，親師友,，習(xí)禮儀,。

古代的一個小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性,。

孔融,，魯國人，是東漢末年著名的文學(xué)家,，建安七子之一,，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載,，孔融幼時不但非常聰明,，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型,?？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨,。每次,，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次,，爸爸看見了,，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟,，年齡最小,，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧,！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助、團結(jié)友愛的道理,，使全家人都感到驚喜,。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載,，成為團結(jié)友愛的典范,。

而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性,。

相傳,，一日楊時、游酢,，來到嵩陽書院拜見程頤,，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,，坐著假睡。這時候,，外面開始下雪,。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁,，不言不動,，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛,，見楊時,、游酢站在面前，吃了一驚,，說道：“啊,，啊,！他們兩位還在這兒沒走,？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情,。這個故事，就叫“程門立雪”,，在宋代讀書人中流傳很廣,。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。

文明在我們的生活中無處不在,，哪怕是一個手勢,、一句話語。幫助別人是一種美德,，也是一種文明的'行為,。它能表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，能增進人與人之間的友情,。像這種講文明,、有禮貌的小故事，可謂是數(shù)不勝數(shù)的,！

一個小小的文明舉動,，能給我們帶來多少笑容和快樂啊,！假如人人都講文明,，我們的社會該會多么和諧、快樂呀！

高中禮儀部是干的篇十四

在我校高中教育中,，規(guī)范文明禮儀的教育是我們一直在堅持的重要內(nèi)容,，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和禮儀意識是我們身為高中生的責(zé)任。為了進一步推進這項工作,，近期校里組織了一系列的文明禮儀活動,，我有幸參與其中,，收獲頗豐,。下面我將從五個方面談?wù)勎以谶@些活動中的感受和體會。

一,、規(guī)范自己的言行,。在活動中，我們要時刻提醒自己遵守社會規(guī)則,，具有良好的禮儀意識,。公共場合，特別是在學(xué)校里,，我們不應(yīng)該說臟話,，不發(fā)無關(guān)言辭，不隨意談?wù)撁舾性掝}等,，這不僅是對他人的尊重和關(guān)心,，更是對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和展現(xiàn)。我們也要時刻注意自己的儀表,、清潔和整齊,，整潔的服裝和好的面容，毫無疑問會給人留下好的第一印象,，同時也是我們自己自信自強的象征,。

二、倡導(dǎo)禮儀文化,。文明禮儀不是空中樓閣,，是一種根植于學(xué)生內(nèi)心深處的人文素養(yǎng)。在高中的文明禮儀活動中,，我們不僅要自身規(guī)范,，更要倡導(dǎo)身邊的同學(xué)，互相約束和提升,。例如在教室中,，我們可以設(shè)置文明值日崗位，營造一個文明節(jié)儉的環(huán)境,，深入人心的成效受到大家的廣泛認(rèn)同和支持,。

三、踐行科學(xué)的飲食文化。作為未來的“國之棟梁”,，每個人的身體健康是至關(guān)重要的,。飲食文化活動中，我們應(yīng)該反思我們現(xiàn)在的飲食習(xí)慣,，學(xué)習(xí)和實踐關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識,。養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，既可以讓我們的身體健康,，也可以給以后的學(xué)習(xí)和生活帶來無窮的活力,。

四、積極參與志愿服務(wù),。不僅要在日常生活中保持文明禮儀,，更要將其融入到公共服務(wù)中，給予社會更加精神和實際的支持,。我們可以參與學(xué)生會,、志愿者團隊等，以自己的實際行動來證明我們的理念和信仰,，幫助更多需要幫助的人,。

五、追求人文精神,。在高中的文明禮儀活動中,，我們還應(yīng)該注意去追求一些更加高尚的人文精神，例如尊重他人的差異性,、了解我們祖國的歷史和文化,、學(xué)習(xí)并踐行周國平口中所說的“為人民服務(wù)好”的行動，不斷提升自己,，為祖國和人民做出更多的貢獻,。

作為一名高中生，我時刻保持文明禮儀,，是我的責(zé)任和義務(wù),，我將繼續(xù)致力于提升自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng),、有文明禮儀的學(xué)子。綜合所述,，我相信只要我們每個人都能做出點滴,，共同營造一種文明、和諧,、進步的高中文化氛圍,。

高中禮儀部是干的篇十五

親愛的__小學(xué)的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)我們每天背著書包在家長的陪伴下來到學(xué)校，在書聲瑯瑯的校園里學(xué)習(xí)知識,；

當(dāng)我們每天無憂無慮的度過,，作業(yè)完成后總有家長檢查；

當(dāng)我們在圖書館眾多的書籍前猶豫該閱讀那一本時,；

可曾想到在同一片藍天下,，和你們同齡的許多孩子，早早的擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任,。他們做家務(wù),，干農(nóng)活，上街趕集做買賣……每次路過學(xué)校,，停下匆匆趕路的腳步,，注視著教室中正在上課的孩子，那朗朗的讀書聲久久回蕩在他們腦海中,。他們多么渴望能捧起一本書，與書進行對話,，在書中觸摸到山外面的世界?。?/p>

“__學(xué)院愛心群體”（10年浙江驕傲獲得者）,，從__年開始,，一直都默默幫助著湘西的孩子們，希望能解決苗鄉(xiāng)小學(xué)生“有校舍無圖書”的難題,，在5所試點貧困小學(xué)建立起一間圖書館,，四個圖書室，讓湘西的孩子們獲得同東部地區(qū)小學(xué)生一樣享受閱讀,，遨游知識海洋的機會,。

因此，我們倡議全校學(xué)生把讀過的,，閑置在家的書籍捐出來,，讓山那邊的孩子和我們一起體驗閱讀的快樂。益滿湘西——我與苗鄉(xiāng)兒童共成長,！讓我們一起行動起來吧,！

一、我們將以班級為單位,，保證每個同學(xué)都能為湘西的小朋友捐贈一本或幾本圖書,；

二、我們會在本星期四之前將捐得的圖書交到德育室,；

三,、我們也可以在每本書里加上一張精美的卡片，可以是書簽，也可以自己的一個聯(lián)系方式,，讓得到這本書的湘西小朋友可以給我寫來他的問候,。

高中禮儀部是干的篇十六

人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,，文明禮儀是社會和諧發(fā)展的根基，也是我們健康成長的臂膀,。下面由本站小編向你推薦高中文明禮儀演講詞,，希望你滿意。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

今天,，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,，是在公共場所不大聲的喧嘩,。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng),。

文明禮儀是人類進步的標(biāo)志,，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,，我們就失去了做人的根本,，我們的生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重,，還表現(xiàn)在對社會秩序,、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn),，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì),。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見,，在深圳這個文明的都市里,，更需要文明的禮儀!

中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦,。我們的祖先也以文明著稱于世,，在世界文明的長河里,，我們是現(xiàn)代文明的使者!!

文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,，從身邊的每一個動作做起,。說文明話，做文明人,。我們的一言一行,，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己,，自己教育自己,，文明禮貌，誠實守信,，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開,。

我們是祖國的未來,，民族的希望，肩負著國家富強,，社會進步的歷史使命,。育人為本，養(yǎng)成為先,。要建設(shè)文明的社會，就必須的從我做起,，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

我經(jīng)?？吹?，有的同學(xué)不注意個人衛(wèi)生，丟三落四,，上課不遵守紀(jì)律,，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之”,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好,，將使我們的社會更加的和諧!!

讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家!!

在一個國家中個人是主體.對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高.

不久前,，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫.但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫.為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客.”為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥.”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差.

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離.在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為.例如,，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物.我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì).事實上,，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境.相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的.我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛.現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人.文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富.

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字.無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操.代表民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒.

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理，衣必整,，鈕必結(jié)，頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣象勿傲勿怠,，顏色宜和宜靜宜裝.”作為一個中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方,、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重.

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明中學(xué)生.那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪.我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園.試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀.沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線.千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,，學(xué)做文明人,，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開.

上周四下午高一年級在綜合樓三樓實驗室進行英語口語測試,，在測試過程中，有些學(xué)生在樓道上跑跳嬉戲,，打鬧喧嘩,，雖經(jīng)測試?yán)蠋煻啻翁嵝岩参匆姵尚В瑖?yán)重干擾了正常的測試秩序,。其實,，類似的情況之前就曾多次發(fā)生過，比如集會時說小話,、去飯?zhí)脮r跑步,、自習(xí)課隨意討論問題、宿舍內(nèi)亂吼亂叫等,，盡管學(xué)校常規(guī)已作了明文規(guī)定,，班主任也一再要求，但總是收效不明顯,，或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn),，過一段時間又恢復(fù)原態(tài)。這是為什么呢?究其根源,，我認(rèn)為,，主要在于同學(xué)們沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性,。的確，在我們的周圍,，在我們生活的大環(huán)境里,，隨地吐痰、出口臟話,、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中,，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們國華的學(xué)生,，將來要成為社會的精英人才,，我們就不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題,。

什么是文明禮儀?簡單地說就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。行為禮儀是外在的表現(xiàn),，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應(yīng)個人素質(zhì)教養(yǎng),，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德,。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅,，謙恭禮讓,，是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。孔融讓梨,、程門立雪,、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳,。在現(xiàn)在的社會中,，隨著科技文化的發(fā)展，國家經(jīng)濟的騰飛,，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養(yǎng),，是時代的要求,，更是我們自身全面發(fā)展的需要。

文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。乘車讓座是文明禮儀,，遵守排隊秩序是文明禮儀,，愛護公共財產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中,。曾看過這樣一篇報道,，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園,。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,，與人交流注視對方,，上課發(fā)言清晰洪亮、開關(guān)門時輕聲慢步,、儀態(tài)表情落落大方等等,。總之,，應(yīng)時刻注意自己的言行舉止,，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!

古人云：“不學(xué)禮，無以立”,。就是說,，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身,。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化,，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng),?！侗本┏繄蟆吩鴪蟮勒f，有一個200多人的中國旅游團去泰國,，飛機上三次用中文廣播,，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機,。令人尷尬的是,，下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員?！爸袊俗叩侥睦锒际恰匆娖淙?，先聞其聲’?！痹趪?，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提醒中國游客,。中國公民在境外的種種不文明表現(xiàn),，使我們這個"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害,。相反,，我們周邊的國家及地區(qū)在這方面卻做得比我們好，去年暑假,，我有幸去日本參觀學(xué)習(xí),，一下飛機，就受到微笑與鞠躬的禮遇,，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍,。在乘坐新干線的時候，也頗有感觸,，只見列車上的乘警在車廂內(nèi)巡查時鞠一個躬,，后退一步，又鞠一個躬,，后退一步,，這樣反復(fù)直至退出那節(jié)車廂為止，神情十分嚴(yán)肅謙恭,，絲毫不像中國的警察那樣居高臨下,、盛氣凌人。不僅日本,，我們周邊的韓國,、中國臺灣等國家和地區(qū)也非常注重文明禮儀，而這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的,，今天,，作為文明禮儀的發(fā)源地的中國人，難道我們不應(yīng)為此感到汗顏嗎?中國要走向世界,，就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng),，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。

“國家榮辱,，匹夫有責(zé)”,，做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起,，從小事做起,，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心,。寒假即將來臨,，同學(xué)們就將踏上回家的旅程，希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語,，更有我們國華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度,。謝謝!

高中禮儀部是干的篇十七

近日，我校開展了一系列高中文明禮儀活動,，通過講座,、宣傳、示范等形式向同學(xué)們普及文明禮儀知識,，提升同學(xué)們的文明素質(zhì),。在參加活動的過程中，我深受啟發(fā)和感受,，在此分享我對高中文明禮儀活動的心得體會,。

第二段：講座演講的啟示。

在講座演講中,，講師講述了關(guān)于社會生活中的儀態(tài),、言談舉止、禮儀等方面的知識,，同時也通過幽默的語言方式和生動的事例,，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀,，它對我們生活的重要性和必要性,。在演講結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我對如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認(rèn)識,，也開始更加重視以往在這些方面的不足,，努力提升自己的文明素質(zhì)。

第三段：互動活動的收獲,。

在互動活動中,，我們通過團隊協(xié)作、角色扮演,、互動競賽等方式,，感受到了文明禮儀的力量,。所有活動都在文明禮儀的規(guī)范下進行，這為我們在日常生活中的行為與舉止設(shè)下了一個良好的標(biāo)準(zhǔn),，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象,。同時，在競賽環(huán)節(jié)中,，我們不僅能夠展示自己,，在同伴的反饋中，也能從錯誤中汲取經(jīng)驗,，更好的實現(xiàn)自我完善,。

第四段：個人的反思與感悟。

在活動的過程中,，我對于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認(rèn)識,。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨特的文化現(xiàn)象,，也是構(gòu)建社會和諧和生態(tài)文明的重要標(biāo)志,。由此，我們每個人都應(yīng)該以禮為基礎(chǔ),、以禮相待,、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化,、崇尚現(xiàn)代文明,，培養(yǎng)文明禮儀的良好習(xí)慣和意識，也為推動社會文明建設(shè)做出自己的貢獻,。

第五段：總結(jié),。

高中文明禮儀活動深刻的普及了文明禮儀知識，提升了同學(xué)們的文明素質(zhì),。同時,，也加強了同學(xué)之間的交流和相互理解，增強了團隊協(xié)作的能力,，更好地滿足我們不斷提高的表達自我的需求,。從這些活動中，我不僅收獲了文明禮儀的知識和技能,，更體驗到了用文明禮儀演繹生活的好處,，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實踐和推廣,，呈現(xiàn)出一個優(yōu)秀生活的姿態(tài),。

高中禮儀部是干的篇十八

親愛的同學(xué)們：

你們好!

我們的家鄉(xiāng)，是一個富饒美麗的山水銅都,，是一顆鑲嵌在萬里長江上的璀璨明珠,。智慧勇敢的先人創(chuàng)造了悠久燦爛的銅文化,，勤勞好客的現(xiàn)代人譜寫了古樸厚重的銅文明。銅陵的文明傳統(tǒng)源遠流長,，生生不息,，贏得了世人的普遍贊嘆。當(dāng)前,，在市委,、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市上下正以聚成一股勁,、擰成一股繩的豪邁姿態(tài)爭創(chuàng)全國文明城市。作為城市的小公民,，我們也應(yīng)該從自身做起,，增強文明禮儀意識，拓展文明禮儀傳播,，加強文明禮儀實踐,，形成全體中小學(xué)生“文明禮儀，從我做起”的良好風(fēng)尚,。

值此之際,，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：

一、爭做文明禮儀知識的學(xué)習(xí)者,。文明禮儀是一張人際交往的名片,，它展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,，體現(xiàn)一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn),、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值,。我們要積極學(xué)習(xí)文明禮儀,，不斷增強文明禮儀意識，提高文明禮儀修養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣,，讓美麗的城市與美好的心靈交相輝映。

二,、爭做文明禮儀知識的傳播者,。文明禮儀能推動與人為善，能促進家庭和諧,，能凈化社會風(fēng)氣,。我們要積極傳播家庭禮儀、校園禮儀,、生活禮儀,、公共禮儀,、網(wǎng)絡(luò)禮儀，讓文明禮儀進學(xué)校,、進家庭,、進社區(qū)，說文明話,、辦文明事,、做文明人，以文明的生活方式影響他人,。

三,、爭做文明禮儀活動的實踐者。文明禮儀重在實踐,，我們要積極行動,，經(jīng)常參加公益性的文明活動，在活動中將文明禮儀意識,，內(nèi)化為自身文明禮儀修養(yǎng),。同時要立足日常、注重細節(jié),，時時用禮,、處處用禮，堅持不懈,、持之以恒,，讓文明禮儀成為銅陵市中小學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們,，小節(jié)之處顯大德,，細節(jié)之中見文明。文明城市呼喚文明市民,，文明市民創(chuàng)造文明城市,。讓我們用自己的一言一行，澆灌出絢麗多彩的文明之花,，用實際行動為建設(shè)我們更加文明,、富裕、美好的幸福家園做出自己的貢獻,。

倡議人：

時間：x年xx月xx日,。

高中禮儀部是干的篇十九

__x：

校園是我家，文明靠大家,。為進一步營造濃厚的構(gòu)建和諧,、文明、團結(jié)的校園環(huán)境,，提高全體師生,、家長對社會主義核心價值觀的知曉率,，確保東莞市委市政府爭創(chuàng)全國文明城市“四連冠”圓滿成功，我們誠懇地希望每一位家長和你們的孩子一起,，大手拉小手,，我們理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”,，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻,。為此，我們倡議：

一,、爭做學(xué)習(xí)文明禮儀的表率,。帶頭學(xué)習(xí)文明禮儀知識，把學(xué)習(xí)文明禮儀知識作為精神文明建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，積極參與文明禮儀教育活動,，全面掌握禮儀知識，自覺踐行禮儀規(guī)范,，不斷提升文明素質(zhì)，切實做到明禮儀,、講文明,、守規(guī)范。

二,、爭做傳播文明禮儀的表率,。帶頭宣傳文明禮儀知識，積極推動文明禮儀教育,，自覺克服不文明現(xiàn)象,，積極以自己的模范言行影響周圍群眾和親朋好友，改變不文明的觀念和行為,。

三,、爭做踐行文明禮儀的表率。帶頭遵守文明禮儀規(guī)范和社會公德,、職業(yè)道德,，自覺愛護公共環(huán)境和維護公共秩序，把加強文明禮儀修養(yǎng)作為一種責(zé)任,，從日常工作和生活的每一個細節(jié)做起,，時時處處注重儀表、儀容,、儀態(tài)和禮節(jié),、禮貌。

文明禮儀連著你我他,，創(chuàng)建文明城市,，人人有責(zé),，人人受益。讓我們共同努力,，從修正自身做起,，從您的家庭做起，從現(xiàn)在做起,，從每件小事做起,，讓我們積極文明禮儀活動的實踐中去，為創(chuàng)建文明城市貢獻出自己的一份力量,。

倡議人：__x,。

時間：____年__月__日。