制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

新學期高中工作計劃表篇一

時間過得可真快，從來都不等人,，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧~以下小編在這給大家整理了一些2023年高中新學期工作計劃,，希望對大家有幫助,！

一、指導思想。

在本學期的英語教學中,，堅持以下面的教學理念為指導：第一,，在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上，適當改變教學方法,，加強學法指導,；第二，教學要面向全體學生,，關注學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三,，以學生為主體,，尊重個體差異，因材施教,；第四,，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習,，完成設計目標,；第五，注重過程性評價,，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系,。

二、學生情況分析,。

a）本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱,。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異。

b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題,。例如：學習缺乏主動性,、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能主動做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c）在課堂上,，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。

三,、教材與教輔的分析。

本學期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8,。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫,。每一單元除了關注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力,；用英語分析問題,、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,，達到用英語思維和表達的目標。

四,、教學目標,。

通過對選修模塊7、8的學習,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應試水平。

五,、教學措施,。

a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

b）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

c）實行過程性評價，調動學生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

d）關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

e）在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考、調查,、討論,、交流和合作等方式，學習和使用英語,，完成學習任務,。

f）經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

g）加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果,。

一,、指導思想,。

以教學大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標準為準繩,，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的,、科學的,、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,，來充分提高我校學生的英語基礎水平,。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況,，充分發(fā)揮學生潛能,，學生非智力因素，調動學生學習積極性,，扎扎實實抓好雙基,，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力,，努力提高學生的綜合素質和解題技巧,，以適應新的高考形式和要求。

二,、情況分析,。

本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀,，基礎不夠扎實,，完形填空，閱讀理解,，改錯和書面表達等綜合能力堪憂,，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn),。

三、總體安排,。

經(jīng)過一個學期的復習,，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習,，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng),。同時對學生進行語法專項技巧的指導,。用《贏在高考》作為復習的主陣地，同時,，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練,。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力,。第二輪復習：查漏補缺,，挖掘學生能力。

四,、教學安排與措施,。

1、抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習,。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,，即：科普類，經(jīng)濟類,，社會類,，情感類，環(huán)保類,，新聞類等詞匯,。

2、夯實語法知識的基礎,，并作進一步的提高,。對學生進行語法專項指導，堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線,，堅持三大從句分主次,，強調倒裝省略虛擬為重點，各個擊破,，一一掌握,。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習,，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。

3,、加強語篇訓練,，進行限時閱讀。得閱讀者得天下,。因此在高三總復習中,，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的,，也是大綱和考綱所要求的,。語篇訓練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中,，閱讀理解是重中之重,，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間,，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們應限制在45分鐘內完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學過的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息,，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

4,、書面表達書面表達所需要的時間大約是20—25分鐘,，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全,，語言運用是否恰當,，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語,，只要堅持寫作,，不斷修改，寫作能力會得到提高的,。每兩周至少一篇作文,，通過面批、自批,、抽批相結合,，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。

五,、教學安排本學期安排：

1,、3月初4月底：語法專練，聽力強化訓練,，其他題型專題訓練,，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導,，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力,。

2、5月高考：查漏補缺,，綜合模擬練習,，針對性地進行實踐和運用能力。

六,、奮斗目標,。

希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務,，盡量縮小與同類兄弟學校的差距,。

1、保質保量做好集體備課,。

要真正提高高三英語的教學質量,，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧,，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標,，重點和難點,，教學案一體化。大家討論教材的重點難點,，相互補充,，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善,。分工合作，主要是備課和收集資料分工,。

2,、復習與學新課相結合。

高三不同于高一,、高二年級,，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習,。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習,。同時在教學過程中，精選泛讀材料,，擴大學生的詞匯量,。通過由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個方面來擴大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大。老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,，以鞏固學生的詞匯量。

3,、精選練習,，精講精練。

練習的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術,，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統(tǒng)性,，通過做題幫助學生建構知識體系,，領悟內在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問題，多給時間學生思考,、整理,、歸納、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料有一定的難度,，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn),。

4,、加強聽力、寫作訓練與指導,，合理安排綜合訓練,。

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中,，加強對聽力的指導：

（1）先研究聽力材料,，預測聽力內容。

（2）師生共同討論,，認真研究試題,。

（3）要帶著問題去聽。

（4）要敢于舍棄,，真正不會的立即放棄,。我們利用《國標英語》和英語周報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓練。

對于寫作,，我們打算一星期一次,。寫得過程中，給予學生合理的指導,，對學生有明確的要求：

（1）繁簡適度,；

（2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構,；

（3）層次分明,，承上啟下；

（4）細讀提示,，寫全要點,；

（5）書面干凈、整齊、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時發(fā)”的原則,。否則,，失去了時間意義，效果就不大了,。

加強對《新概念英語2》的使用,，它不僅可以提高學生的口語，還是一本很好的做語言積累的材料,，可以提高學生的寫作能力,。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況,，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備,。

頻繁地進行綜合訓練,，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練,。除了學校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主,。在出綜合練習時,，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質量和針對性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習的效果,。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題,。

本學期,，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,，在新的課程標準的指導下,，在國家大力倡導有效教學的背景下，深化英語教學改革,，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以大面積提高英語教學質量、提升自身素質為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一,、學好理論知識,，更新教學觀念，提高自身素質,。

新時期的英語教學又有了新的要求,，為了適應這種新形勢，不被淘汰,，力爭成為學者型的教師,，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，要圍繞減負,、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,，結合教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、要堅持通讀二,、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路,；同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

4,、認真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記，勤于思考,，并做到學以致用,。

二、努力抓好教學常規(guī),，改革教學方式,，提高教學效率。

抓課堂教學常規(guī)的落實,，英語學科教學質量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學,、提高課堂教學效率,。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地,，必須做好以下幾點：

2,、英語課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的化,，大大提高英語課堂教學效率。

3,、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,，提高教學質量。

4,、認真研讀《英語課程標準》,，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想,，結合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、在狠抓雙基的基礎上,，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書,。

6,、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真,、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

三,、加強與本組內教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質,。

以參加集中學習,，培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神,，加深對"課程標準"的理解,，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課,，評課,，交流，討論,，座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點,，對疑難問題進行探討,；

4、認真研究教材,，制作教學課件,。

5、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好教學總結和每周做好課后反思,。

6,、認真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。

7,、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。

一,、學情分析,。

__學生英語底子非常薄弱，很多學生不具備英語單詞的拼讀能力,。在新高考新題型沖擊下,，概要和續(xù)寫對學生來說是一大挑戰(zhàn)。

二,、教學指導思想,。

抓基礎，由淺入深,，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力,；形成有效的英語學習策略；培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力,；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力,，拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫四會能力,，理解,、分析和閱讀的能力，讓學生有效改善自己的英語學習,。

三、教學任務及課時安排,。

本學期要完成高三復習任務,，每一單元進行重點詞匯及句子測試，語法1-2課時,，迎接明年1月的第一次高考,。

四、主要措施,。

高三年級是高中的重要階段,。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識,；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，側重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力,。根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減,。讓復雜問題簡單化,，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量,。提高閱讀速度,。此外，在本學期的教學中,，要狠抓基礎及單詞,、句型及語法等,，扎實基礎知識,，做好聽力備考工作,，突擊寫作訓練,，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：

2,、內容要求學生一定要過詞匯關,，反復朗讀,、默寫單詞,、以便加強學生對基礎知識的掌握。利用教材提高學生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型,。

3,、本學期仍要堅持訓練學生的聽力,，每周三次統(tǒng)一聽力訓練，做好聽力高考備考工作,。

4,、培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎,，擴充學生詞匯量,，做到每學完一篇課文,，就進行詞匯檢測。拓寬教材,，擴展學生閱讀量,，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊,，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促,、檢測,。

5、加大基礎寫作訓練的力度,，大力鼓勵學生學以致用,。并要求學生背范文、教師精選的課文段落,、寫作必背句型,，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章,，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力,。

6,、綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試,，主要以結合當前教學內容為主要測試內容,，在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉,，學會思考、整理和歸納,。

題型專題訓練：

每個專題用一課時分析設題特點,、評分標準(完成句子)、指導解題技能,、解題步驟；一課時訓練解題步驟和解題技能,。這些題型專題的訓練材料以提前進入新課改高考省市的高考題為主,。題型訓練應結合平常的考試評講來落實。評講應結合解題技能,、解題步驟來評析,，讓學生形成良好的做題習慣,。

聽力專題訓練：

每周四次，以高考題型為主,，第一次為泛聽,，在學生聽完選出答案后教師給出正確答案，學生自己對照評分,，將錯題做上記號,；第二次細聽主要讓學生將錯題再做一次，與正確答案核對,，盡力聽懂所有內容并且動口模仿復述,。

一、指導思想,。

為切實提高自身整體素質,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

二、現(xiàn)狀分析,。

（一）優(yōu)勢,。

（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學科,，我有積極的學習態(tài)度,、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

（2）喜好閱讀,，知識面寬,，能影響學生。

（3）親和力強,，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由,、真知的氛圍。

（二）劣勢。

（1）需要在工作中進行摸索,、探究,，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內的應用。

（2）對學生的基本情況及學習程度了解不夠,。

（3）設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,。

（4）注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點的落實到位,。

三,、研修目標。

1,、通過個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學生,。

2,、構建和諧課堂，向課堂40分要效率,。

3,、努力進行教研，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質,。

四、具體措施,。

1,、“活到老，學到老”,，堅持學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平,。

2,、積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學理論和教學方法,，并滲透到日常教學中,。

3、積極與同仁學習探討,，不斷調整自己的教學行為,，取他人之長補己之短,。

4、深入鉆研課程標準,、教材與課例，通過研讀教材,、研究學生等進行深度備課,。

5、記下教學中的奇思妙想,，及時反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結經(jīng)驗，

6,、時刻不忘調整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

五,、研修方式：

1,、專題培訓：交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

2,、專題總結：結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結,。對其他教師的專題總結、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

一,、指導思想,。

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導:第一,，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,，適當改變教學方法，加強學法指導,；第二,，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,；第三,，以學生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；第四，在新課標的指導下,，倡導學生體驗參與學習,，完成設計目標；第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二,、學生情況分析,。

a）本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異,。

b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性,、自覺性,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

c）在課堂上,，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。

三,、教材與教輔的分析。

所以本學期教學任務繁重,，時間緊迫,。每一單元除了關注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說等語言實踐活動,，還關注語言知識、情感態(tài)度,、文化意識和學習策略等,。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學期的.選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標,。

四,、教學目標。

通過學習讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法,。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,，提高學生的應試水平。

五,、教學措施,。

a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

b）實行過程性評價，調動學生積極性,，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

c）關注學生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍,。

d）在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

e）經(jīng)常進行教學反思,，適時調整教學方法，符合學生的真實情況,，利于學生的有效性學習,。

f）加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到最佳的教學效果,。

新學期高中工作計劃表篇二

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學,。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點,，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正,。但每個班總存在幾個比較調皮的，上課不認真聽講的,、開小差,，趴在桌上的,，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,，把他們的注意力轉移到學習中來,，比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,，他們學習的熱情會更加高漲!

1,、強調從生活走進物理，從物理走向社會,，注重保護探索興趣,，學習欲望;。

2,、強調知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力;,。

3、強調基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,，為進一步學好高二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下:單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,，讓學生體驗到學習物理的.有用,，從而激發(fā)他們的學習熱情。

1,、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課,，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足,，互相學習,，取長補短，努力提高自身的教學水平,。

5,、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導,，并在教學中不斷得以改進突破。

在教學中重視積累,，爭取撰寫一篇有價值的教學論文,。

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用,。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平,。

20xx年度上學期教學進度。

周次日期單元授課內容備注

1,、8月31日—9月6日第一章運動的描述0,、緒論(1)1.1、1.2,。

2,、9月7日—9月13日1.3、1.4,。

3,、9月14日—9月20日1.4,、1.5。

4,、9月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1.6,、2.1。

5,、9月28日—10月4日2.2,、2.3,。

6,、10月5日—10月11日2.4包含國慶放假,。

7,、10月12日—10月18日2.5,、2.6,。

8,、10月19日—10月25日2.7及測試,。

9,、10月26日—11月1日3.1,、3.2。

10,、11月2日—11月8日第三章相互作用3.3,、3.4。

11,、10月26日—11月1日期中考試復習及期中考試期中考試三天

12,、11月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3.5、3.6,。

13,、11月9日—11月15日3.6及測試。

14,、11月16日—11月22日4.1,、4.2。

15,、11月23日—11月29日4.3,、4.4。

16,、11月30日—12月6日4.5,、4.6。

17,、12月7日—12月13日總復習,。

18、12月14—12月21期末復習。

19,、12月22日12月29日期末考試

20,、12月30—1月6期末考試。

新學期高中工作計劃表篇三

又是一個新學期了,沒辦法,，一想到學習計劃,，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學期”這三個字。經(jīng)過了高一一年的學習,，我想我對于高中的學習情況已經(jīng)有了很大的適應,，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習,。

首先,，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,，像我——理解能力還可以,，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真),，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,，因此，在這點上,，我希望自己能在新學期里對待學習更認真,，更有耐心。

其次,，我覺得,，在學習中，確定學習目標也是很重要的,，學習目標是學生學習努力的方向,，正確的學習目標更是能催人奮進。反之,，沒有目標的學習,，就是對時光一種極大的浪費,。所以,，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力,，讓它也有所進步,。

最后，也是最關鍵的一點,，就是要科學安排時間,，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以,，在新學期里,，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂,、休息的時間,，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計劃寫完了,，我想,，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話,，但我覺得,，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么,，我就以它作為我學習計劃的結尾吧,，那就是——定了計劃，就一定要實行,。

2.也需要你自己結合自己的情況修改,。

新的學期又到了，在這關鍵的時期里,，我要認真,，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中,。曾經(jīng)有一位老師對我說,，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習,。挑戰(zhàn)自己,，相信自己，我個人認為,，人一生的時間的有限的,，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間,，我不會放過從我身邊中的每一份時間,，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學習生涯,，我覺得最薄弱的科目是語文,，化學。強項是數(shù)學和物理,。每次月考都有化學,，語文拉分,，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,，將老師課上所講內容完全消化,，讓思維與老師同步。一般先以課本為先,，書上的內容是基礎,。在掌握的基礎上，做專項訓練,，按層次補缺和提高,。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,，逐一解決,，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神,，也應該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度,。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分,。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動。

空閑時間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習,。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認真預習,。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感,。認真識記考綱后面的單詞,，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,，要求重點掌握語法,，句型,。注意活學活用,。

4.循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸,、堿,、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分,。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,，要求活學活用，知道反應條件,，反應結果,。

5.認真識記物理公式，物質常量,，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復習，認真,，仔細的鞏固電學和光學知識,。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè),，做筆記,。

6.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習,，加強記憶,，認真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能很好的記憶知識點,，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系,。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習,，背誦。由于今年中考政治變得很活,，所以不能死記硬背,，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目,。

新學期高中工作計劃表篇四

在新學期中,，這59個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習,、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體,。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力,。有特長的學生能充分施展其才干,。為此，我想從以下幾方面開展本學期的工作,。

一,、大力加強的高一學生的入學教育。

1,、建立良好的師生關系,。我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話,，了解他們的生活和學習情況,，幫助他們解決問題，做他們的朋友,。讓學生有想法愿意和我交流,，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛,。

2,、充分利用班會時間組織學生學習《肥西農興中學學生一日常規(guī)》和《肥西農興中學學生違紀處理規(guī)定》，并學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

4,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感和責任心，使學生心中有他人,，心中有班級,。

二、注重班級紀律建設,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有嚴格的紀律才行,，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導學生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法,，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的,，這樣就變被動的要求為主動的行為,，有助于學生將規(guī)則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力,，這就大大提高了學生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性,。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。程度優(yōu)化班級紀律,。

三,、重視班干部的選拔和培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的助手,。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個學生的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使學生學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

四、重視學生個性發(fā)展,。

班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,，在各項活動中努力挖掘學生的潛力，讓每個學生都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

五,、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校、校信通等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

新學期高中工作計劃表篇五

新學期開始了,，又到了學生們收獲果實的時期。新學期數(shù)學有什么樣的工作計劃呢,？以下是計劃網(wǎng)實習編輯為您整理的“新學期高中數(shù)學工作計劃”,，供您參考，更多詳細內容請點擊計劃網(wǎng)查看,。

本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作,，兩班學生共有120人,，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己,，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃,。

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下,。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質,，了解概念,、結論等產生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二、教學目標：

(一)情意目標,。

(1)通過分析問題的方法的教學,，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

(4)基于情意目標,，調控教學流程,，堅定學習信念和學習信心,。

(5)還時空給學生,、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生,，給予學生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感,、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神,。

(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求,。

1,、培養(yǎng)學生記憶能力。

(1)通過定義,、命題的總體結構教學,，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過揭示立體集合,、函數(shù)、數(shù)列有關概念,、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力,。

2、培養(yǎng)學生的運算能力,。

(1)通過概率的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力。

(2)加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力,。

(3)通過函數(shù),、數(shù)列的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理,、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結合,，另辟蹊徑，提高學生運算能力,。

本人自一九七六年參加教學工作以來,，熱愛祖國，熱愛中國共產黨,，熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛學校，熱愛學生,，立志一輩子獻身教育事業(yè),。自被評為中學數(shù)學一級教師近十年以來，勤勤懇懇,，默默奉獻,，對工作盡職盡責。對教學不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟,，文化專業(yè)知識水平,，刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結三大點：

一,、重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平。

“學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解,?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務,，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,，明確人生目標,，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才,，有了這樣的明確目標后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。在農村中學工作近三十個春秋,，雖講臺搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;由教師到教導主任,，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者,。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。有人說,，一個教師應該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步,，我抓住各種機會提高自己的業(yè)務水平,，先后完成了專科函授和校長培訓,。

工作之余,，學電腦、鉆教研,，先后承擔國家級,、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫,，發(fā)表論文十多篇,。其中，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中,，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎,。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人,，我與同行相處融洽,。

大家團結一心，大力推進校本教研,，研究農村中學中考復習的新思路新方法,，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新,、注重學科素養(yǎng)提高,、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果,，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠,。

近三十年來，我無欲無求,，把全部心血投入到教育這方凈土中,，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生,。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天,，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年取得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績,。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。有行為仿,，有德為尚，有業(yè)可承,，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二,、熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀人才,。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說,，實際目標就是教好書,，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才,。對此,，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任,，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生,，他們真的很努力,，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃,，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經(jīng)常對學生進行耐心,、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，使學生對學習產生了濃厚的'興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心,。為了使學生盡快得到進步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉變，成績也進步了,。

平時為了使更好更快地掌握知識,，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學,。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學生多動腦、多提問題,。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛,，對工作的熱愛,，才能教好書，管好學校,，管好班級,。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任,。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的,。

人常說,，什么樣的老師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期,，中學生又正處在人生觀,、價值觀養(yǎng)成初期,，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書,。我常常捫心自問：“作為班主任,，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益,?！案呱搅魉捴簟保笆繛橹颜咚馈薄@些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,，面對這個時代的學生,，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強,，表現(xiàn)欲望高,，信息渠道廣，身體發(fā)育快,，成熟早……要想當好班主任,，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么,。

學生在數(shù)學學習上存在的主要問題,。

我校高一學生在數(shù)學學習上存在不少問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1,、進一步學習條件不具備.高中數(shù)學與初中數(shù)學相比,，知識的深度、廣度,，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備,。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新,、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,，函數(shù)值域的求法，實根分布與參變量方程,，三角公式的變形與靈活運用,，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等.客觀上這些觀點就是分化點,，有的內容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內容，如不采取補救措施,，查缺補漏,，分化是不可避免的。

2,、被動學習.許多同學進入高中后,，還像初中那樣,，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉,，沒有掌握學習主動權.表現(xiàn)在不定計劃,，坐等上課，課前沒有預習,，對老師要上課的內容不了解,，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”,，沒有真正理解所學內容,。不知道或不明確學習數(shù)學應具有哪些學習方法和學習策略;老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵,，分析重點難點,，突出思想方法.而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全,，筆記記了一大本,，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固,、總結,、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè),，亂套題型,，對概念、法則,、公式,、定理一知半解，機械模仿,，死記硬背.也有的晚上加班加點,，白天無精打采，或是上課根本不聽,，自己另搞一套,，結果是事倍功半，收效甚微,。

3,、對自己學習數(shù)學的好差(或成敗)不了解，更不會去進行反思總結,，甚至根本不關心自己的成敗,。

4、不能計劃學習行動,，不會安排學習生活,，更不能調節(jié)控制學習行為,，不能隨時監(jiān)控每一步驟，對學習結果不會正確地自我評價,。

新學期高中工作計劃表篇六

a)讓學生每天積累幾個單詞,，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實行過程性評價,，調動學生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

d)關注學生的情感,，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍,。

e)在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調查、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

f)經(jīng)常進行教學反思,，適時調整教學方法,，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習,。

新學期高中工作計劃表篇七

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行,，特制定以下高中教師,。

一，不斷提高個人素質,。

一名教師必須有較高的素質,，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1,，讀書——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習,，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會,，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和,。

4,，參加教科研活動,。

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處,，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心,，了解學生的內心世界,，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一,、思想政治方面。

1,、加強政治理論學習,，提高自身素質。

認真學習黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學習交流，提高師德修養(yǎng),。

本學期,，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道,，搜集名師的,。

事跡材料。

認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗在名師的引領下進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止嚴格要求自己做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學方面,。

1,、認真學習教育教學理論。

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、努力提高學生成績。

要提高學習成績,，學困生是關鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

3、充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5,、自主學習，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力,。

一,、基本情況分析。

本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c,、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好,，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高,。因此,，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質,，為以后高考復習打下堅實的基礎,。

二、教學任務：

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學任務。

三,、教學目標,。

通過教學，學習必備的物理知識與技能,，發(fā)展自主學習能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的,。學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質的目的。

四,、教材分析,。

新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用,。

在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的,，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深,，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

五,、教學策略。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎,，具體措施如下：

1,、精講精練。

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調,，對重點概念的引入和理解應用要多舉例,，結合情景進行教學，這是課改的要求,，其次,，把握好進度，切勿圖快,，尤其在難點的教學中,，要把握好進度。

b,、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時的反饋,。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習,，作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

3、繼續(xù)深入開展課改活動,。

六,、進度安排。

第一章靜電場10課時,。

第二章恒定電流12課時,。

第三章磁場7課時。

第四章電磁感應8課時,。

第五章交變電流6課時,。

機動5課時,。

新學期高中工作計劃表篇八

學校安全工作關系到學校的穩(wěn)定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展,，它的責任重于泰山,，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴,。本年度的安全工作,，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標,。

二,、工作目標：

1.進一步建立和健全學校安全工作領導機構，加強領導機構的組織與管理功能,，制定學校的各項安全工作計劃,，布置和落實各項具體工作，加強對各部門開展安全工作情況的檢查和監(jiān)督,。

2.進一步加強學校的各項安全工作管理制度建設,，做到制度完善,責任落實，以制度保證學校各項教育,、教學工作的順利進行,。

3.通過多種有效途徑，對全校師生開展安全和法制教育,，提高師生們的法制意識和安全防范能力,。

4.加強對學校治安、消防,、衛(wèi)生,、交通等各項常規(guī)安全工作的管理，消除各種不安全隱患,，安全責任事故發(fā)生率為零,。

5.積極配合公安、衛(wèi)生,、等部門,，強化對校園周邊環(huán)境的整治，確保一方平安,。

6.進一步健全學校各項安全工作的預警機制,，完善學校突發(fā)安全事件的應急預案，提高對突發(fā)事件的快速反應和處置能力,。

三,、工作具體內容：

1.建立健全安全工作領導小組，配備專職安全保衛(wèi)人員,，將學校安全工作列入重要議事日程,，每月必須召開一次學校安全工作會議,，分析布置學校安全工作，認真落實上級安全工作要求,，結合學校實際認真貫徹執(zhí)行，及時完成市區(qū)領導部門布置的各項安全工作,。

2.健全學校的安全責任制和責任追究制,。

(二)完善學校的安全工作制度，加強對學校安全設施的管理,。

1.完善門衛(wèi)和夜間值班制度,，加強對外來人員的檢查、登記工作和夜間巡邏工作的管理,，提高警惕;加強對各功能室的安全管理制度建設,，進一步提高各部門管理人員的安全防范意識，確保學校師生的生命財產安全,。

2.加強對學校各項教育教學活動的安全管理,，對學校組織的各項教學、實驗,、社會實踐,、學生外出活動等都制定相應的安全管理制度，同時將制定相應的應急預案,，做到組織工作到位,，應急措施得當及時，確保各項教育,、教學活動的順利進行,。

3.加強對學校消防管理制度的建設，在學?，F(xiàn)有的《消防管理制度》和《突發(fā)火災事件應急預案》基礎上,，進一步完善與修改，并進行監(jiān)督和實施,。

4.加強學校的衛(wèi)生制度建設,，進一步完善學校現(xiàn)有的《衛(wèi)生管理制度》,、《食品衛(wèi)生管理制度》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》等衛(wèi)生管理制度，提高全校師生的衛(wèi)生安全意識,。

5.加強對校園內車輛通行和停放的管理,，完善制度，確保校內師生的交通安全,。

6.建立和健全校園突發(fā)事件應急機制,，完善處置校園內各種突發(fā)事件預案,，并建立各種快速反應組織。

(三)開展安全和法制教育,，提高師生的法制意識和安全防范能力,。

1.加強對全校師生的安全和法制教育，利用專題講座,、班會課等陣地,，每學期向全校師生作不少于兩次的安全知識專題宣傳教育，聘請學校的法制副校長和交通安全輔導員作兩次法制教育和交通安全教育的輔導報告,。

2.在學校宣傳欄中設立安全和法制宣傳專欄,，加強對全校師生日常的普法教育和安全知識宣傳，使全校師生的法制和安全意識得以提高,。

3.加強對學生進行愛護消防設施的教育,，每年組織學生進行一次消防演練，使學生基本掌握突發(fā)火災事件時的逃身方法,，初步掌握一些基本的滅火方法,。

4.通過“全國中小學安全教育日”、“愛國衛(wèi)生月”等系列宣傳教育活動,，進一步培育學生的安全意識,，增長安全知識，提高防范能力,。

(四)健全預警機制,，完善應急預案，提高對突發(fā)事件的快速反應和處置能力,。

1.進一步建立學校的安全預警機制,，發(fā)動全校師生“尋找身邊不安全隱患”，培養(yǎng)全員安全意識,，營造一個安全人人重視,，發(fā)現(xiàn)問題人人會反應的氛圍。

2.對照校園技術防范設施要求,，逐步完善技防設施,，加強對已配置的技防設施進行經(jīng)常性的檢查和維護，確保設施的正常運行,。

3.建立學校處置各種突發(fā)事件的組織,，配備有相應工作經(jīng)驗、工作責任心強的員,，明確工作職責,，制定工作流程，做到遇突發(fā)事件報告及時,、反應快速,，處理得當,。在遇重大事件時能積極配合上級有關部門開展各項工作。

新學期高中工作計劃表篇九

1,、根據(jù)**華容縣職校招生工作方案制訂本方案,。

2、為此,，確定我校招生工作目標是：擺脫縣評估排名倒數(shù)1-3名,，力爭進入達標學校行列。

二,、工作要求。

1,、積極配合職業(yè)中專招生到班負責人做好宣傳工作,。

2、對普高錄取線以下的考生,，認真開展家訪活動,，了解學生思想動態(tài)，家長對學生升職校的意向,。

3,、配合學校完成各項數(shù)據(jù)的填報工作，確?？忌畔⒌臏蚀_,。

4、不得向外縣職校提供考生的住址信息,。

5,、每10天與學生及家長電話聯(lián)絡不少于1次。

三,、獎勵,。

實現(xiàn)上述工作目標，達到上述工作要求,，學校獎勵：

1,、每升職業(yè)中專1人獎該班班主任200元，累計給獎,。

2,、每升職業(yè)中專1人，獎分管校長與年級負責人各50元,，累計給獎,。

四、說明,。

1,、學校不再對暑假內職校招生提供招待,、用車等開支。

2,、用車與職校對接受開支由各班自負,。

3、本方案獎勵對象：c1101陳芝元,，c1102金周平,，c1103毛雪蓮，c1104毛梅英,，分管校長盧曉軍,，年級負責人徐忠恕。

4,、本方案解釋權屬中學校長室,。

新學期高中工作計劃表篇十

高三x班現(xiàn)有學生__人，其中男生__人,，女生__人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有__人，總成績在400分的學生有__人,。

二,、工作要點。

夢想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與進取性）,。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自我必須能行,，為自我的人生做最終的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應當會，凡是做過的題都應當對,，凡是要求記住的都應當牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅僅應堅持一周、一月,、一學期，并且應當堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3、加強學法指導,。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的本事。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的進取性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

（5）當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班團體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

新學期高中工作計劃表篇十一

德育工作在中學生的全面發(fā)展中起著導向的作用,。作為一名班主任,，本學期我將繼續(xù)把思想品德教育作為工作重點，現(xiàn)計劃如下：

我?guī)е渡c安全》和《品德與社會》這兩門學科,，這學期,，學校將這兩門課與綜合實踐課結合在了一起。我將以學生的年齡特征,、經(jīng)驗背景和學習興趣為基礎,，將知識、技能教育的要求與情感,、態(tài)度,、價值觀的'培養(yǎng)融為一體，通過讓學生討論,、資料調查,、情景模擬與角色扮演、操作實踐性活動等多種形式,，培養(yǎng)他們的法制意識及良好的生活和勞動習慣,，適應并喜歡學校生活，能愉快,、積極地生活,，并做到熱愛學校、尊敬師長,、寬容待人,、文明言行等等。作為一名語文教師,，我還會根據(jù)教材內容適時地滲透德育,，使學生受到潛移默化的教育。

晨會是在早晨對學生進行思想品德教育的一種集會，它針對性強,，時間短,，收效快，所以我將充分利用這一途徑對學生進行德育教育,，本學期我仍會將重點放在禮儀教育上,，培養(yǎng)學生做一個文明的小學生。

在班會,、中隊會及各項活動中,，我也將進行德育教育，如繼續(xù)強化學生"愛校如家"的理念,，這樣才能加強班級的管理,，深入細致地做好個別學生的教育工作，建立和形成良好的班風,。

家長的思想品德,、行為習慣、愛好特長和對子女的教育方法,，對學生思想品德的形成和發(fā)展具有特殊的作用,。我將通過家訪、家長會,、電話聯(lián)系,、單獨會見等形式了解家長對子女進行教育的情況，向家長宣傳和普及教育子女的知識,，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，促使家庭教育與學校教育協(xié)調一致,。

新學期高中工作計劃表篇十二

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

1、舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求。

2,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

4、通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖且欢軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

二、以抓學習為重頭戲,，為不同層次的學生制定不同的目標,，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

三,、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。

2,、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

3、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

7,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

8、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

四,、密切配合科任老師,，齊抓共。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

五、引導學生樹立自己的奮斗目標,，明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下異步學習提供無窮的動力源泉。

通過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動，幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃,。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn)，學得好”,。作為高三學生,，學習是主業(yè)。高三(7)班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信，而女同學則特別明顯;針對這種情況,，在這個學期的班會活動中,，要樹立一定的學習典型，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我出色”的學習口號,。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵,，是提高他們的學習信心,，同時,，通過互相的學習，提高成績,，采用合適的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學習信心。而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù),，讓學生體驗成功,。

六、建立學生備考檔案,。

七,、加強與學生家長的溝通與交流。

高中學生的學習負擔重,，不僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之,，本學期的班主任工作，應在學校,、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定，重在行動,，力爭在20__年高考中取得佳績!

新學期高中工作計劃表篇十三

以語文新課程標準為指導,，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務知識水平和教育教學能力,，落實常規(guī)工作，夯實基礎,，增加課外閱讀量,，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語文學習的基本方法,，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位,，為高三學習打下扎實的基礎,。

1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年,，從教材上來看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力,。

2,、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳,。語文基礎知識掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強,。

1,、提高備課質量,，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng),。

2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手,，帶動其它方面的教學工作,。

3、強化語文知識的積累,，包括名言詩句,、文學常識、文化常識,、成語等,。

4、運用各種方法,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學生語文學習空間。

經(jīng)過高一一學年的磨合,，學生基本適應高中階段的語文學習,，大多數(shù)同學能感覺到高中語文學習與以往不同之處，懂得了主動學習,、主動選擇和確定學習內容,，能按照高中要求進行寫作練習。本學期要進一步強化高中語文學習的要求,，大面積提高他們的語文成績,。

1、《語文必修五》,。

高中語文(必修)第五冊教科書按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“樹立探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容,。同前幾冊一樣，本冊的“閱讀鑒賞”部分也是四個單元,，這四個單元的內容依次是小說,、古代散文、文藝學論文和自然科學論文,。每個單元前兩篇是精讀散文,，其余是略讀散文。教學中如果教師感覺課時不夠，所選的不一定全都要講授,，可以有選擇地靈活處理,。

第一單元是小說單元，與這套教科書必修三的小說單元遙相呼應,。閱讀小說，可以開闊視野,、陶冶情操,，提高文化素養(yǎng)及審美能力。閱讀小說要從形象,、語言,、主題、情節(jié)等方面全面把握,?？紤]到必修三的小說單元已經(jīng)重點強調了小說的形象和語言，所以本單元的學習重點,，是引導學生把握小說的主題和情節(jié),。教學時應重點關注這方面的內容。

那就是充溢于字里行間的思想感情非常激越,、充沛,，這是作者真情實感的自然流露，至今讀來仍能感人肺腑,，令人回腸蕩氣,。學習本單元，要注意悉心體會不同的文體風格和語言韻味,。學習文言文,，最好能夠熟讀成誦。需要指出的是,，文言文閱讀能力的提高,，最主要的是盡可能多地閱讀文言文原文，教材提供了一些相關背景材料,，但這決不能代替或沖淡教師的講授和學生自己對課文的閱讀,。

第三單元為文藝學論文單元，主要學習文藝評論和隨筆,。課文,，都出自文學大師，他們在課文中娓娓道來,，或評論一位作家,，或探討藝術表現(xiàn)的語言形式和審美形象，都能持之有據(jù)，自成一家之言,。閱讀這些文章,，等于是與這些文學大師對話，能打開我們的思路,，啟發(fā)我們去探討文藝鑒賞方面的一些問題,，加深我們對文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的認識。學習本單元,，除了把握文章的基礎觀點,，最好能夠調動自己平時閱讀作品的藝術體驗，與文章中的相關評論作一番比較,。

第四單元是自然科學論文單元,，課文，或綜述觀點,，或探討成因,，或深入細致的分析，都能融知識性和趣味性于一體,。學習時要注意理清作者的思路,，歸納文章的觀點，以加深對文章內容的理解,，還要注意品味科技類文章簡潔,、嚴密、明晰的語言特點,。

本冊教材教學時應該注重啟發(fā)性,，重視學生在語言學習中的主動性、實踐性,，讓學生主動學習,、探究。課文后附有一些小練習,，精讀課文一般有四道題,，略讀課文兩至三題，以幫助學生整體把握課文,，突出學習要點,，激發(fā)學習興趣與主動性，部分題型和內容設計為開放式,，為教師和學生留有發(fā)揮的空間,。

本冊的“表達交流”包括“寫作”和“口語交際”兩部分內容。寫作部分共有四個專題,。這四個專題分別是：“源事析理學習寫得深刻”“謳歌親情學習寫得充實”“錘煉思想學習寫得有文采”“注重創(chuàng)新學習寫得新穎”,。每一個專題都包括“話題探討”“寫作借鑒”“寫作練習”三部分內容。“話題探討”提出“寫什么”的問題,，也與目前比較流行的“話題作文”相呼應,。

“寫作借鑒”著眼于對“寫什么”進行具體分析，在分析的過程中帶出“寫什么”,，從而在寫法上加以點撥,。“寫作練習”實在這個“寫什么”的范圍之內,，設計若干個參考題目,，讓學生練習。這些題目可以讓學生選做,，教師也可以另行設計，進行替換或補充,。過去的寫作教材往往只著眼于寫法,，容易導致純技術性訓練。

教科書中的“梳理探究”實際上是一些語文專題活動,。這些活動有的側重于對學生以前在語言,、文字、文化等方面所學過的內容進行梳理,，便于在長期積累基礎上的鞏固和整合,。如本冊的“文言詞語和句式”“古代文化常識”，就是希望在必修課即將結束時,，對以往學習的古代詩文作品中出現(xiàn)的文言詞語和句式,，古代文化常識進行梳理。

有的屬于專題研究,，如本冊的“有趣的語言翻譯”,，就是希望通過這樣的專題探究活動，引導學生體會不同語言之間的表達特點,。這些專題,，學生不一定能夠準確地認識到多少理論意義，重在引導自主思考,、合作探究一些問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。這些專題活動要求學生在教室指導下進行,，不同地區(qū),、不同學校可以有選擇地開展,。

2,、《語言文字應用》。

語言文字知識在初中語文和高中語文必修課中也有涉及，但那都是分散在各章節(jié)中的;雖然也有部分串講,，但總的看還不夠系統(tǒng),。大家知道，掌握語言文字知識和提高語言文字能力,，是中學語文學習的基本內容和基礎目標,，因此專門開設一門語言文字應用的選修課，主要就是為了幫助中學生梳理一下學過的語言文字知識,，同時也進一步提高中學生語言文字應用能力,。

也正因為如此，一方面這樣的課就并非“重起爐灶”,，而要充分注意與初中語文課程和高中語文必修課程中出現(xiàn)過的相關知識的銜接,，這正是這門課程的切入點;另一方面這樣的課也就不是“炒冷飯”，而要補充新的內容,，特別注意進一步提高中學生語言文字應用能力,，這也正是這門課程的落腳點。

本學期語文教學,，除了常規(guī)性的教學要求外,，要特別注意選修課的教學安排，尤其應注意以下幾個問題：

1,、加強積累,，全面提高學生的語言素養(yǎng)。

語文是最重要的交際工具,，培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力是高中語文課最重要也是最基本的任務,。我們不能因為過去有過分強調語文工具性的偏頗，就否定或削弱語文課的工具性,，就把語文教學的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上,。

教學中，要加強積累,，包括語文基礎知識的積累,、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上,、表達交流能力的積累等,，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應用能力和語感,。在此基礎上,，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識,、道德修養(yǎng),、文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)學生一定的審美能力和探究能力，提高人文素質,，發(fā)展健康個性,，形成健全人格。

2,、重視誦讀,，改進古詩文教學。

古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%,。古代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主,，也適當擴大了選材范圍，新選了一些古代優(yōu)秀作品,。古代文學作品的教學,，應強調熟讀、背誦,，因為這部分內容,，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想內容,、感情因素,，還是藝術技巧,、語言形式,，都具有典范性和代表性，文質兼美,，要求學生熟讀成誦,。課程標準還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義,，讀懂文章內容”的要求。

因此,，教學重點應是誦讀課文,，理解詞句的含義和課文的思想內容，熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇,，理解并積累文言實詞,、虛詞和文言句式，這也有利于培養(yǎng)文言語感,。對課文涉及的重要作家作品知識和文學發(fā)展簡況等知識,，也需要引導學生通過閱讀教材，切實掌握,。

3,、加強聯(lián)系,，提高寫作能力。

書面表達要觀點明確,，內容充實,，感情真實健康;思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料,，合理安排結構;能調動自己的語言積累,，推敲、錘煉語言,，表達力求準確,、鮮明、生動,。同時,，應該進行記述、說明,、描寫,、議論、抒情等基本表達能力的基本訓練,，培養(yǎng)學生具有適應實際需要的實用寫作能力,，鼓勵有個性、有創(chuàng)意的表達,。

根據(jù)高中語文教學大綱的內容,，通過深入學習研究這學期的教學內容，并結合自己的教學工作實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展。

由于高二階段是高中三年中承前啟后的關鍵階段,，學生經(jīng)過高一年的適應,，對高中語文的特點已經(jīng)有一定程度的了解。在此基礎上,，可對學生的潛力進行進一步的開掘,。計劃如下：

1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固,、加強。在自主學習上,，求學生學會課前預習,、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫，養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等,。在合作學習上,，主要是以學習小組為單位，培養(yǎng)學生共同學習的習慣。

2、語文學習重在積累,。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學生的日常積累,。同時,，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事,，多看一些報紙雜志,、時文，以拓展學生的眼界,。利用每節(jié)課的課前一分鐘讓每位學生寫出一句名言或詩句和大家分享,。此外，每周還以作業(yè)形式進行一次基礎知識訓練,。

3,、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。在本學期中打算安排四次課堂大作文,，此外還有一些隨堂做句段的練筆,，這樣可以訓練學生的寫作速度,。本學期除了要求學生寫8篇大作文還要求和每周寫一篇周記。

4,、多給學生一些實踐的機會,。如讓學生自己辦手抄報、參加演講比賽等,，讓學生在實踐中提高自己的能力,。

5、做好轉差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性,。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進,、完善,。

教學措施：

1、以深化語文教學改革為契機,，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時,，努力提高課堂教學質量。

2,、以全新的教學理念指導新課改,，教師要做到教學五認真，總攬全局,，面向全體,，注重信息反饋，搞好試卷分析,，及時調整教學思路,，爭取教學的大面積豐收。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練,，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎。

5,、搞好第二課堂活動,，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操。

6,、注重個學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，溝通課堂內外,。溝通平行學科，強化綜合能力的培養(yǎng),，為高考打下堅實的基礎,。

7、充分挖掘本地的語文教學資源,，組織學生到民間采風,，領略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神,。

8,、努力探索學生評價體系，搞好學生學業(yè)成績的綜合性評價,，著眼于學生的終身發(fā)展和終生受益,，著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。

文檔為doc格式,。

新學期高中工作計劃表篇十四

29日,，臨沂市教育局公布20xx年高中階段教育招生計劃，其中全市49所普通高中學校計劃招生57814人,，比20xx年增加了1324人,。全市中等職業(yè)教育招生計劃44022人。

根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的有關要求,，結合辦學條件和辦學情況,，省市有關部門審定高中階段教育的招生計劃。20xx年全市49所普通高中學校計劃招生57814人,，與20xx年47所高中計劃招生56490人相比,，增加了1324人。

與此同時,，我市20xx年中等職業(yè)教育招生計劃44022人,，其中，職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)“3+4”招生計劃282人,，初中起點“五年一貫制”高等職業(yè)教育招生計劃2400人,，“三二連讀”高等職業(yè)教育招生計劃4430人,，普通中專計劃3920人,，職業(yè)中專19430人，技工學校預備技師部計劃1125人,，高級部招生計劃5070人,，中級部招生計劃7365人。

根據(jù)我市高中錄取方案,，臨沂一中,、臨沂二中,、臨沂三十九中面向全市招生。其中臨沂一中老校區(qū),、北校區(qū)和南校區(qū)均參與招生,，招生人數(shù)分別為1024人、1500人和600人,，臨沂一中還將招生2個國際部班,。另外兩所高中臨沂二中和臨沂三十九中的招生計劃分別為1000人和800人。

蘭山區(qū)區(qū)直學校中,，臨沂三中計劃招生1000人,，與去年人數(shù)相同；臨沂四中計劃招生1300人,，較去年減少60人,，該校還將招收2個國際班；臨沂七中計劃招生800人,，與去年人數(shù)相同,；臨沂商城外國語學校今年計劃招生200人；臨沂國際學校計劃招生150人,。

7月3日起,，考生可登錄市教育局網(wǎng)站憑準考證號和密碼填報志愿，志愿填報截止時間為7月8日17：30,，過期不填報志愿的,，視為自動放棄普通高中錄取資格。

準備填報中等職業(yè)教育志愿的考生,，同樣需要登錄市教育局網(wǎng)站填報志愿,，具體時間為：7月3日-4日，填報“3+4”高等職業(yè)教育,、高等師范教育志愿,。7月10日-12日，填報五年制高職,、三二連讀高職志愿,。8月8日-9日，填報五年制高職,、三二連讀高職征集志愿及普通中專志愿,。

新學期高中工作計劃表篇十五

一、學情分析：

我校高三有29個教學班,，我任教1-10班的教學,，近700名學生，他們的身體素質各異。因為高三學生面臨高考,，他們的學習壓力非常大,。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排,，確保他們身體高三學習中經(jīng)的起考驗,。另外考慮到男女差別大身體素質各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜，不好活動,，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,，因勢利導，及早轉變觀念,，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在高考中取得優(yōu)異的成績,。

二,、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三,、學期目標：

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為終身體育打好基礎,。

2.收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識，以備綜合能力考試,。

3.讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體,，增強體質,。

四、具體措施：

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,，課后做到及時反思總結,。

五,、業(yè)務學習、教研課的安排：

1.認真領會課改精神,，熟練各學段教材內容,，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平,。

2.多聽課,，評課參與集體研討，取其長補己之短,，充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

3．多與同行共同交流,，共同研討，加強自我鍛煉,，提高自身素質,。

4.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

新學期高中工作計劃表篇十六

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本,，讓學生能夠順利成人，也能成材,。全面提高教育教學質量,，為讓xx七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學校真正完成質的跨越而努力,。

二,、具體工作。

(一)理清年級自然狀況,。

本年級共有10個班,，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班),，學生人數(shù)接近500人,。從學生表現(xiàn)情況看，進入高三以來,，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應該小于高二、高一時期,，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導,，進行轉化。從學業(yè)情況來看，多數(shù)學生學習比較主動努力,，學習態(tài)度比以前有了較大的提高,，與市同類學校相比，有的學科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置,，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學生尖子數(shù)量少,，尖子不尖，而低分學生數(shù)量多,，分數(shù)特低,。學生中上課睡覺、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，被動學習的人數(shù)不少。從教師情況看,，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學工作經(jīng)驗,，教育教學工作積極主動，認真敬業(yè),，不少教師業(yè)務水平高,，能力強，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計劃與設想,。

1.努力建設一支團結合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。

全年級組教師要精誠團結，密切協(xié)作,，年級組要協(xié)調好學校與教師,、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神,。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點,，大家共研教學,，及時溝通，同心協(xié)力,，步調一致,，形成合力,。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風、學風,。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī),，包括學生早讀、課間操,、自習課,、午休,、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風、抓復習備考,，營造蓬勃向上而又有序的學習氛圍,，抓學習習慣，做到班風正,，學風好,、環(huán)境優(yōu)。三是要團結,、協(xié)調任科教師的工作,，主動向科任教師了解班級學生情況，調動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導,、教育工作。

3.規(guī)范和強化備課組的作用,。

為了提高教學效果,、教學成績，要充分發(fā)揮備課組的作用,。以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材教法，研究課型,、研究不同單元和內容教學的深度和廣度,、研究學生情況，使課堂教學真正做到有實效,，追求高效,。注重收集新高考的相關信息，加強對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學方案,，備課組內做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學計劃,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學資料和練習,。注重集體備課，要定期開展專題研討,，要定時定點,。每次集體備課要有主講人，要研究問題,，針對個案,，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學要強調教師的演示教學和學生答題的規(guī)范化,。要充分開發(fā)校內外資源,，加大校內外交流。

4.加強與家長的溝通與聯(lián)系,。

爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流,，使家長成為搞好年級工作的助力,，而不是阻力。

5.搞分學分審核工作,，保證讓綜合素質評價,、學業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學生順利畢業(yè),。

6.搞好高考報名工作,。

三、重要事情安排：

九月：召開備課組長會,，班主任工作會,，安排第一次高三調考及質量分析，制定年級高考目標,。

十月：部分藝術生到武漢備考,，安排第二次調研考試，高考報名,。

十一月：安排第三次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作,。

十二月：安排第四次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作。

元月：做好進行學期末工作,，參加xx市統(tǒng)一調研考試,。