總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇一

要內(nèi)容來抓,，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母、關(guān)愛他人,、愛護(hù)公物入手,，學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識、衛(wèi)生常識,、安全常識普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國檢”,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)。

以“文明禮儀伴我行”為主題,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，以禮儀常識、行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識,，培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的道德水平,。

三,、活動(dòng)主題。

文明禮儀伴我行,。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

2011年3月15日至201年12月15日,。

五,、參加對象。

全體師生,。

六,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：

組長：鐘昌國。

副組長：曹毅,。

組員：林國慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員,。

設(shè)辦公室在少先隊(duì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅老師負(fù)責(zé)具體辦公,。

七,、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》,、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》,、《文明班級標(biāo)準(zhǔn)》，縣局下發(fā)《禮儀篇》,。

2,、校規(guī)校紀(jì),、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識,、衛(wèi)生常識,、心理健康常識。

八,、活動(dòng)要求,。

1、老師作表率,，要求學(xué)生做到老師首先自己做到,。

2、老師管好學(xué)生,，學(xué)生監(jiān)督老師,。逐步形成齊抓共管，相互監(jiān)督,，共同進(jìn)步的良好格局,。

九、活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。時(shí)間：2011年3月27日,。

地點(diǎn)：學(xué)校操場,。

形式：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案,、教師學(xué)生代表講話,、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng),。

2,、在學(xué)生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。

(1)開展“文明禮儀伴我行問好”主題教育時(shí)間：2011年4-5月,。

地點(diǎn)：校園內(nèi),。

形式：個(gè)人問好，迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/,，要主動(dòng)打招呼：“***同學(xué)好/**老師好/**領(lǐng)導(dǎo)好/**客人好/”問好時(shí)要親切,，大方，聲音能讓對方清楚的聽到,。

集體問好,，見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，班長領(lǐng)呼：“向***問好!”，后集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切,，大方,，聲音統(tǒng)一洪亮。

(2)開展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競賽活動(dòng),。時(shí)間：2011年6月,。

地點(diǎn)：各班教室。

形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》,、相關(guān)法律法規(guī),、安全常識,、衛(wèi)生常識,、心理健康常識。

(3)開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動(dòng)(三至六年級各班),。

時(shí)間：2011年9月中旬,。

地點(diǎn)：學(xué)校操場。

形式：大隊(duì)部出題,，各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽,。

(4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級各班),。

時(shí)間：2011年10月下旬,。

地點(diǎn)：教室。

形式：評選優(yōu)秀文章,。

(5)開展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),。(一至六年級各班)。

時(shí)間：2011年12月上旬,。

地點(diǎn)：操場,。

形式：各班先認(rèn)真開展通過選拔，進(jìn)行初賽,，后進(jìn)行決賽,。

十、總結(jié)表彰,。

對在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰,，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng),，優(yōu)秀工作者獎(jiǎng),。集體獎(jiǎng)項(xiàng)：集體組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀文明中隊(duì)。

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學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇二

20_年我任南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校政教處副主任、團(tuán)委副書記,，高20_級第二負(fù)責(zé)人,，主要負(fù)責(zé)學(xué)校政教、團(tuán)委,、文化宣傳,、環(huán)境衛(wèi)生、協(xié)助駱主任管理20_級,、20_級4個(gè)教學(xué)班政治教學(xué)等工作,。一年來，在學(xué)校黨總支,、行政會(huì),、霍登奇校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的大力支持下，以“為提升學(xué)校品牌影響力服務(wù),，全方位提升學(xué)校德育工作水平,，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”為目標(biāo)，任勞任怨,，踏實(shí)肯干,，多思親為，較好地履行了職責(zé),，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己20_年度工作情況報(bào)告如下。

一,、個(gè)人工作匯報(bào),。

環(huán)節(jié)上下足功夫使足勁，實(shí)行行政值班干部晚上住校巡查負(fù)責(zé)制度,、政教員中午巡查寢室制度,，對安全隱患進(jìn)行細(xì)排查、早發(fā)現(xiàn),、速解決,，確保校園師生安全。

通過多種廣播,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊、實(shí)體廣告等渠道,，及時(shí)迅速準(zhǔn)確傳遞學(xué)校奧賽,、高考、師資隊(duì)伍建設(shè)及其他業(yè)績，組織設(shè)計(jì),、編制學(xué)校的各種宣傳資料,，配合學(xué)校招生工作，宣傳工作做到凸現(xiàn)南山特色,，彰顯南山品位,，展示南山業(yè)績;規(guī)劃落實(shí)學(xué)校校園文化建設(shè)，在學(xué)校的教室,、寢室,、辦公室、操場,、廁所,、食堂、櫥窗,、展板,、報(bào)欄,、led顯示屏等場所加強(qiáng)外顯文化建設(shè),，布置適合具體場境的文化設(shè)施，豐富校園文化內(nèi)涵,。在工作過程中,，組織安排、研討設(shè)計(jì),、審稿制作,、安裝發(fā)布的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到不辭辛苦，動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腿;年底,，和譚校長一起組建了學(xué)校的宣傳隊(duì)伍,，建立了管理制度,，進(jìn)行了初步分工,，正在為努力做到學(xué)校的全方位宣傳服務(wù),。

(三)20_級的年級管理和教學(xué)工作,。

上半年,，我協(xié)助杜主任管理20_級,，承擔(dān)20_級文科2班的政治教學(xué)工作,，下半年我協(xié)助駱主任管理20_級,，承擔(dān)20_級2,、15,、27、28班的政治教學(xué)工作。在參與年級管理的過程中,，積極思考,，為年級發(fā)展出謀劃策，配合年級搞好政教和宣傳工作,，指導(dǎo)班主任工作,，為年級發(fā)展發(fā)揮自己優(yōu)勢和作用。在政治教學(xué)班中,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，決不允許不提前備課匆忙上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真總結(jié)反思,，在期末考試中均取得較好成績。

(四)其他工作,。

本年度我還協(xié)助張校長完成組織高20_級達(dá)州地區(qū)新生自主招生考試和錄取工作,。學(xué)校考慮到達(dá)州地區(qū)考生的特殊性,，決定在達(dá)州設(shè)分考場,，與本部同時(shí)同步異地考試。在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T,、當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)校和對手學(xué)校的大力阻擾下,，我們迎難而上、歷盡艱險(xiǎn),，達(dá)州地區(qū)分考場考試工作順利完成,，并成功化解了對手的陰謀，配合本部完成了達(dá)州地區(qū)考生的錄取工作,，南山在達(dá)州地區(qū)的招生工作取得完勝的大好局面,。

二、下一年度工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真搞好學(xué)校105周年慶祝活動(dòng);,。

2,、認(rèn)真籌備我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教育園區(qū)第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì);,。

3,、認(rèn)真抓好“三好”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀團(tuán)員”,、“優(yōu)秀團(tuán)干”的評選工作;,。

4、依托學(xué)校宣傳團(tuán)隊(duì)廣泛,、全面,、深入地推進(jìn)學(xué)校宣傳工作;。

5,、長期不懈地抓好學(xué)生思想德育工作和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作;,。

6、深入細(xì)致的做好政治教育工作,。

三,、工作中的不足與反思。

回顧一年來的工作,，頭緒多,、事情雜，我嚴(yán)格要求自己做到政治上清醒,、堅(jiān)定,，思想上坦蕩、磊落,，作風(fēng)上清正,、廉潔，行動(dòng)上堂堂正正做人,，規(guī)規(guī)矩矩做事,。我積極思考問題,，勤于深入進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查,、了解，收集信息,。在學(xué)校教育教學(xué)管理中,，無論是對學(xué)生還是對教師，都注重找準(zhǔn)教育,、引導(dǎo)的點(diǎn)位,，力求取得實(shí)效。教育問題學(xué)生,，注意對所解決,、處理的問題和相關(guān)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，了解后續(xù)發(fā)展情況,。遇到尖銳的矛盾,、突出的問題敢于直面不繞道，盡可能積極想法解決,。在工作實(shí)踐中鍛煉提升自己,，讓自己的視野更加開闊,，大局觀念更強(qiáng)，主動(dòng)性更強(qiáng),。

但是靜心反思,，自己思想上、工作中還存在不少問題和不足,。如學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)常性,，思想工作缺乏主動(dòng)性，工作中忙于事務(wù)性工作過多而深入思考不夠,，工作理性和工作激情的融合不夠,，承傳百年南山東西較多而創(chuàng)新較少。這些有待于從現(xiàn)在開始主動(dòng)改變,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步統(tǒng)籌安排工作任務(wù)和時(shí)間，從而讓自己更好地改進(jìn)工作,，盡職盡責(zé),，提高工作效率，更好地為學(xué)校整體發(fā)展和老師們的工作服務(wù),，為樹立南實(shí)新形象做出新貢獻(xiàn),。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇三

隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的印發(fā)，社會(huì)各界對“雙減”政策十分關(guān)注,，“雙減”已經(jīng)成為教育領(lǐng)域“熱詞”,，我校扎實(shí)開展作業(yè)管理工作,，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,。

量跟蹤評價(jià)方案。要加強(qiáng)對教師的教學(xué)過程監(jiān)管,，建立學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價(jià)體系,，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”,補(bǔ)齊學(xué)習(xí)短板,，拓展學(xué)習(xí)特長,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升,。

我校按照縣教體局關(guān)于開展課后延時(shí)服務(wù)的部署要求，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時(shí)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參加,，對貧困學(xué)生免除了課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)用,，開展了學(xué)困生幫扶成長計(jì)劃,，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實(shí)際需求，對下班時(shí)間與接送學(xué)生存在時(shí)間差的.部分學(xué)生進(jìn)行集中看護(hù),，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管,、家長接娃難等問題。同時(shí),，各校還充分利用校本課程,、校編沂蒙文化讀本等載體，進(jìn)一步豐富課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容,，將閱讀引入課后延時(shí)服務(wù),，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學(xué)生打造更加廣闊的知識海洋,。

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。擬建立10多個(gè)社團(tuán),，如：瑜伽、健美操,、籃球,、古箏、二胡,、書法等,。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能,。

開學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作,，開展了專題研討活動(dòng),各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,。教師要遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，幫助學(xué)生鞏固知識,、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量,。教師要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè),，三至五年級每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問卷,，及時(shí)反饋,，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性,。

一是改進(jìn)課堂教學(xué)。

進(jìn)一步推進(jìn)課程改,，豐富與自然,、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提升課堂效率,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好,、學(xué)得足,。

二是改進(jìn)作業(yè)管理。

科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度,，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量,，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。

三是改進(jìn)考試制度,。

發(fā)揮考試的指揮棒作用,，堅(jiān)持教、學(xué),、考相統(tǒng)一,。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度,，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng),，嚴(yán)禁過度拔高試題難度，考試測驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn),。深化中考制度改,推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法,，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競技化壓力,。

學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度,，按照省市減負(fù)政策要求，高質(zhì)量推進(jìn)減負(fù)工作,，力求實(shí)效,。通過學(xué)校減負(fù)熱線,線上線下家長會(huì)，學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表等渠道方式,，了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問題短板，及時(shí)修正解決,，堅(jiān)決把減負(fù)工作進(jìn)行到底,。

為提升學(xué)生和家長對課堂教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)可度,，學(xué)校除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)外，要重點(diǎn)突出學(xué)校課程特色,，打造樣板課程,，推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務(wù),，打造服務(wù)型名師，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)服務(wù)項(xiàng)目,，學(xué)校實(shí)行審批制度,，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

通過致家長的一封信,、落地式家長學(xué)校家委會(huì),、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識,。及時(shí)總結(jié),、宣傳，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀,。

學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”,，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班,，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇四

河北省承德市隆化縣郭家屯中學(xué)始建于1956年,，距離縣城180余華里，是一所辦學(xué)歷史悠久,、為社會(huì)培養(yǎng)許多大量人才,，具有較高聲譽(yù)的農(nóng)村規(guī)范化初級中學(xué)。近年來,，學(xué)校始終把實(shí)施素質(zhì)教育作為不懈追求的目標(biāo),，學(xué)校在縣委縣政府和縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心,，以安全為重點(diǎn)，集中精力抓管理,，凝心聚力提質(zhì)量,，努力以辦人民放心滿意的教育為目標(biāo),，進(jìn)一步解放思想，開拓思路,，真抓實(shí)干,，克難奮進(jìn)，不斷加快發(fā)展步伐,。在全體教職員工的共同努力下,，學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序運(yùn)行，全面有效推進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

一、辦學(xué)條件

校園占地面積25655平方米,，生均35.83平方米,，建筑面積10108平方米，生均14.12平方米?，F(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,，在校生716人，教職工87人,。近年來,，我校不斷加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件,。裝備有先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè),、實(shí)驗(yàn)儀器室3個(gè)，藥品,、儀器按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備,，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到98%以上,。擁有藏書30246冊的河北省一級圖書館1個(gè),，圖書借閱率達(dá)到76%，收集學(xué)生讀書筆記700余本,，成為學(xué)校重要的讀書資源,。擁有多媒體教室、音樂教室,、美術(shù)室,、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室,、體育器材室和微機(jī)室等功能室,，學(xué)校體育活動(dòng)區(qū)占地面積8000平方米，活動(dòng)場地、器材齊全,。教師辦公室都安裝了電腦,，開通了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，開通校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng),，便于教育信息的傳遞和共享,，基本實(shí)現(xiàn)了教育手段的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化,，各種教育資源的配備,，不僅滿足了教學(xué)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的需要，為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生特長,，提高綜合實(shí)踐能力搭建了平臺(tái),，同時(shí)也為素質(zhì)教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教師隊(duì)伍

全校教職員工87人,，專任教師68人，其中本科學(xué)歷58名,，大專學(xué)歷10名,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師中學(xué)高級職稱13人,，中級職稱33人,。學(xué)校有承德市骨干教師3人，承德市骨干班主任3人,，市教學(xué)能手5人,，縣學(xué)科帶頭人5人、縣骨干教師26人,。為滿足新課程改革的需要,，補(bǔ)充教師精神食糧。學(xué)校開設(shè)了開放的教師閱覽室,，每學(xué)期統(tǒng)一訂購100余種教育期刊及書籍,，供教師學(xué)習(xí)參考，并分不同年齡段要求教師認(rèn)真做好讀書筆記,。通過讀書,，使教師樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,，并用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)實(shí)踐,。在新課程教學(xué)改革中，設(shè)身處地理解教師在課改面前的困惑和不適,，通過讓教師觀看名師講堂,、互聽評課和組織教師分教研組研討等活動(dòng),，為教師解疑解惑，開闊教師的眼界和思路,，更好的服務(wù)于教學(xué),。同時(shí)采取“請進(jìn)來,，走出去”的培訓(xùn)機(jī)制,，每年都要選派業(yè)務(wù)精良的骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法，積極搞好二級培訓(xùn),，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法廣泛傳播,，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，學(xué)校每學(xué)期各學(xué)科都要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽,，評選學(xué)校骨干教師,，充分發(fā)揮骨干教師的師范引領(lǐng)作用，以骨干帶動(dòng)全體,，推動(dòng)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高,。通過粉筆字展示、鋼筆字書法展,、即興演講,、新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考試卷過關(guān)考試等多種形式，全方位提高教師的綜合素質(zhì),。全校教師全員參加校內(nèi)外繼續(xù)教育培訓(xùn),，考核合格率100%。在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表的論文有100余篇,，榮獲國家,、省、市,、縣各種獎(jiǎng)勵(lì)180余人次,。已經(jīng)形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、愛崗敬業(yè),、勇于奉獻(xiàn)、精益求精的教師隊(duì)伍,，受到社會(huì)各界和家長的高度好評和廣泛贊譽(yù),，為推動(dòng)素質(zhì)教育的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、辦學(xué)思想

學(xué)校和教師著眼于學(xué)生素質(zhì)提高,，重視學(xué)生未來發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能

力,，努力增強(qiáng)學(xué)生主體意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在思想覺悟、道德情操,、知識視野,、興趣特長、心理體魄等基本素質(zhì)方面都得到普遍提高,，使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)有特長。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，我們?nèi)尕瀼亟逃结?，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)，有創(chuàng)新精神的學(xué)生,；堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。確立“造就一支‘師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、主動(dòng)探索、善于合作‘的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,，把最好的教育奉獻(xiàn)給學(xué)生”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和“培養(yǎng)’品德高尚,、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面,、學(xué)有特長‘的適應(yīng)社會(huì)需要的創(chuàng)新人才”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),。堅(jiān)持“樹立服務(wù)意識 助推師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生樹立“沒有差生,、只有差異”的觀念,，讓全體學(xué)生平等地享有受教育權(quán)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功感,，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),，讓每個(gè)學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，讓課堂充滿活力,，讓校園成為師生的樂園,。恪守“修德，啟智,，健體,，創(chuàng)新”的校訓(xùn)；營造“明德,，求真,，至善，尚美”的校風(fēng),；傳承著“敬業(yè),、樂教,、愛生、善導(dǎo)”的教風(fēng),；培養(yǎng)“礪學(xué),、勤思、善疑,、合作”的學(xué)風(fēng),。把學(xué)校建設(shè)成為人文濃郁的學(xué)園，活動(dòng)健體的樂園,，自然和諧的樂園,，親切溫馨的家園，讓每位教師成功,，每位學(xué)生成才，讓家長放心,，讓社會(huì)滿意的學(xué)校,。

四、制度建設(shè)

1.民主管理,，建章立制,。我校實(shí)行民主、科學(xué),、人性化的管理，制定了符合學(xué)校實(shí)際的《郭家屯中學(xué)學(xué)校章程》。建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,，在多方征求意見的基礎(chǔ)上,，完成郭家屯中學(xué)綜合管理細(xì)則匯編，就學(xué)校行政管理,、教育教學(xué),、政工德育、法制安全,、教育科研,、后勤總務(wù)等制度進(jìn)行了細(xì)化，明確了校長,、主任,、年級組長、教研組長,、任課教師與學(xué)生各個(gè)層面的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn),，各處室圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合處室特點(diǎn),，創(chuàng)造性的開展工作,，做到了既分工明確,，各司其責(zé)，又相互合作,，共同發(fā)展,。 通過建章立制，讓學(xué)校管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)有章可依,，事事做到有章可循,， 規(guī)范了師生的教學(xué)行為和言行舉止，使整個(gè)校園時(shí)時(shí)處于一種有序的狀態(tài),。

2.家校聯(lián)動(dòng),，民主管理。充分發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主人翁作用,，積極推行校務(wù)公開制度,，做到重大決策公開、財(cái)務(wù)制度公開,，學(xué)校民主管理水平不斷提高,。為激勵(lì)師生爭有創(chuàng)先意識，學(xué)校開展民主評議活動(dòng),，開展家長,、學(xué)生評議教師，科任教師評議班級活動(dòng),，實(shí)行民主辦學(xué),，成立家長委員會(huì)，定期召開家長座談會(huì),，讓家長直接參與到學(xué)校和學(xué)生管理上來,，有效的實(shí)現(xiàn)了家校合作。

3.重視安全,，全員管理,。根據(jù)《郭家屯中學(xué)安全工作制度》，學(xué)校成立校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全管理辦公室,，從食品,、交通、消防,、防汛,、疾控、防擁擠踩踏等各個(gè)方面制定安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,，明確校長是第一責(zé)任人,，安全辦主任是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校安全的全面工作,，從各部門到每一位教師,，逐一簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,。校安全辦主任協(xié)同總務(wù)處人員每日對整個(gè)校園的校舍、設(shè)施,、電路,、食品等進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決,。同時(shí)加大對學(xué)生的宣傳教育力度,，定期開展安全教育，利用宣傳標(biāo)語,、櫥窗,、板報(bào)、主題班會(huì),、校園廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,；鼓勵(lì)全體師生參加各項(xiàng)豐富多彩的安全教育活動(dòng)，如舉辦消防逃生演練,、做安全教育手抄報(bào)等,。做到了全員參與、全員管理,。由于制度完善，管理精細(xì),，近幾年內(nèi)我校沒有出現(xiàn)一起安全事故,。

五、規(guī)范辦學(xué)

我校堅(jiān)決貫徹“依法治?！钡姆结?，依法辦學(xué)，把學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)-法》,、《教師法》列為每學(xué)期教師培訓(xùn)第一課。提出“進(jìn)得來,，留得住,，學(xué)得好?！北ＷC學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的每一位適齡兒童的依法受教育的權(quán)利,，學(xué)生入學(xué)率100%，年鞏固率98%以上,，畢業(yè)率100%,。多年來沒有體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，沒有以任何形式剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利現(xiàn)象,，沒有發(fā)生投訴現(xiàn)象,。

依法維護(hù)教學(xué)秩序和學(xué)生的教育權(quán)利,。每一屆新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校便依據(jù)生源地和學(xué)生

的綜合素質(zhì)評價(jià)來科學(xué)分班,，隨機(jī)編排,，不分設(shè)重點(diǎn)班、尖子班,。教學(xué)中堅(jiān)決執(zhí)行各種法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校依據(jù)國家課程計(jì)劃，按規(guī)定開齊,、開足所有的課程,，學(xué)生每天（住宿生除外）在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間控制在7.5小時(shí)以內(nèi)，學(xué)生家庭作業(yè)量控制在1.5小時(shí)以內(nèi),。學(xué)校杜絕任何形式的補(bǔ)課和向?qū)W生推薦教輔資料的現(xiàn)象,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。不增加課時(shí)和修改課程難度,，更不利用節(jié)假日,、雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。對學(xué)生的任何考試成績不排名,，不在公共場所公布,，嚴(yán)格保密，只對學(xué)生本人或有要求的家長一對一參看,。針對我校留守兒童較多,，學(xué)習(xí)成績不理想，生活習(xí)慣不規(guī)范的現(xiàn)狀,，學(xué)校安排專門人員義務(wù)幫他們輔導(dǎo)功課,，認(rèn)真做好心理疏導(dǎo)，使他們能得到比其他學(xué)生更多的關(guān)愛,。

學(xué)校建立起了以教師自評為主,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及家長共同參與的,，以促進(jìn)教師的執(zhí)教能力不斷提高為目的的評價(jià)機(jī)制,。評價(jià)教師絕對不把學(xué)生成績和升學(xué)率作為唯一依據(jù),，每學(xué)年針對教師的師德、專業(yè)素質(zhì),、工作總量、教學(xué)實(shí)績,、教學(xué)過程等方面考評一次,，通過教師自我陳述，備研組教師互評,，學(xué)?？荚u,，學(xué)生評議,，家長評教等手段，對教師實(shí)行百分量化考核,，作為教師評優(yōu),、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。最終形成一種“事業(yè)留人,、感情留人,、環(huán)境留人、待遇留人”的工作環(huán)境和“以評價(jià)促進(jìn)步,，以評價(jià)促發(fā)展”的學(xué)校評價(jià)文化,，學(xué)校從不允許任何亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。因在依法辦學(xué)方面表現(xiàn)突出,，我校被評為“河北省依法治校先進(jìn)單位”,。

六、德育與活動(dòng)

學(xué)校是傳授知識,、培養(yǎng)能力的場所，更是陶冶情操,、感化心靈的基地,，是社會(huì)精神文明建設(shè)的搖籃。因此,，在工作中我們堅(jiān)持把德育放在一切工作的首位,，堅(jiān)持把德育工作作為素質(zhì)教育的靈魂，以“嚴(yán)格要求,，促進(jìn)內(nèi)化,，靈活多樣，講求實(shí)效”為德育工作的指導(dǎo)思想,，在實(shí)踐中形成了“以人為本,，以傳統(tǒng)教育為主線，以課堂為主渠道,，以活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)思想,，規(guī)范行為”的德育工作特點(diǎn)；在文明創(chuàng)建活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、校園文化建設(shè)諸多方面形成特色，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了巨大變化,，從而客觀有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范管理。注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，學(xué)校實(shí)施校園巡查制度,，要求值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師,、值班學(xué)生及班主任,，時(shí)時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生行為，利用課堂教育,、校園廣播,、板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳陣地,，開展學(xué)生思想道德建設(shè),，通過觀看“開學(xué)第一課”、“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)及勵(lì)志電影,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌勇敢,、不怕困難、敢于吃苦,、遵規(guī)守矩,、嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)和良好素質(zhì)。

（2）創(chuàng)建和諧安全校園,。安全教育常抓不懈,，學(xué)校與公安、交通等部門密切配合,，開展了學(xué)生的安全法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識,。聘請法制副校長,、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生法制安全講座，有效地提高了師生的安全意識和自我保護(hù)意識,。為維護(hù)安全和諧校園環(huán)境,，加大安全排查力度，擴(kuò)大排查范圍，盡一切力量排除安全隱患,，把學(xué)校的安全事故降低到了最低限度,。幾年來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生,，學(xué)生在校安全率達(dá)100%,。

（3）積極開展學(xué)生心理健康教育。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也帶來了一個(gè)負(fù)面效應(yīng),，社會(huì)上不少人缺乏一種積極的,、向上的、自覺為之奮斗的共同價(jià)值目標(biāo),，而在校園里也有部分學(xué)生受其影響：嫉妒,、虛榮、自卑,、逆反,、依賴、厭學(xué),、早戀,、好逸惡勞、意志缺乏,、難于承受挫折,、被動(dòng)及逼迫妄想等現(xiàn)象比較常見。表現(xiàn)在性格上：缺乏理想,，得過且過,；性格粗暴，缺乏自制,；行為魯莽,，不計(jì)后果；逞強(qiáng)好斗,，富于攻擊性,；損人利己，難于相處,；謹(jǐn)小慎微，缺乏自信,。針對這種現(xiàn)象,，我們堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，通過深入淺出地對學(xué)生進(jìn)行心理健康,、思想道德,、文明禮儀規(guī)范等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、信念和正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的理想品質(zhì)和良好的道德情操,，從而有效地遏制學(xué)生不良思想的膨脹,，避免了不良事件的發(fā)生。

（4）積極開展課外文體興趣活動(dòng),。為發(fā)展學(xué)生特長,，學(xué)校開展系列的特色活動(dòng)，開展“星級少年”評選,、文明班級評比,、國學(xué)經(jīng)典詩歌誦讀、迎國慶愛國歌曲大家唱,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、師生籃球賽等活動(dòng)。為培養(yǎng)興趣,，學(xué)校開設(shè)了各種特長班,，有笛子、葫蘆絲,、籃球,、美術(shù)、體育,、寫作等豐富的課余生活,，突出了學(xué)校特色。

（5）深化德育活動(dòng),，提高愛國情操,。每周一次的升旗儀式，全體師生齊唱國歌,，激發(fā)了愛國主義情感,，弘揚(yáng)了民族精神。每周美文推薦讓學(xué)生在語文教師精心選擇的美文中受到啟發(fā)教育,，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展讀書會(huì)、演講比賽,、主題班隊(duì)等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生禮儀、社會(huì)公德,、家庭美德教育,。每天早晨的“校園之聲”廣播,，每季度出版的《春苗》校刊,、開放的圖書館,，極大地豐富了學(xué)生的在校生活，讓學(xué)生在知識和文化活動(dòng)的海洋里暢游,。多元化的教育活動(dòng),，優(yōu)化了學(xué)生心理品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識和自我發(fā)展意識,。

（6）推進(jìn)陽光體育大課間活動(dòng),。為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，學(xué)校積極探索,、研究和開發(fā),，科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不斷豐富大課間體育活動(dòng)形式,，保證學(xué)生每天在校園體育活動(dòng)的時(shí)間,。早操跑步15分鐘，上午間操30分鐘,，活動(dòng)內(nèi)容是做廣播體操,、跳繩、踢鍵子,、打乒乓球,、籃球等，下午第七節(jié)課后,，加一個(gè)30分鐘大課間,，學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容為自編操、跳繩,、踢鍵子,、打乒乓球、籃球等,。

以上活動(dòng)的開展,，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)生的能力得到了鍛煉,，道德品質(zhì)得到了升華,，學(xué)習(xí)成績得到了提高，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，審美情趣,、人文素養(yǎng)逐步提升，綜合素質(zhì)有了明顯改觀,。學(xué)校各種好人好事層出不窮，文明禮儀蔚然成風(fēng)，學(xué)校精神面貌為之煥然一新,。在河北省第二十屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文將賽中獲得最佳組織獎(jiǎng),，在承德市教育局組織的“黨在我心中”主題征文活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng)，多次被市縣兩級政府評為“文明單位”,。

七,、課程教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊開全規(guī)定課程,，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校不斷提高教學(xué)管理水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，有效進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1.通過教育科研促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。以課堂教學(xué)存在的問題為研究對象展開的課題研究,，成為我校課堂教學(xué)改革的一大特色。學(xué)校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想,，制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)的制度，明確了教研組長的職責(zé)及考核辦法,。

為保證科研工作切實(shí)有效,，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì),、定期學(xué)習(xí),、定期匯報(bào)、定期檢查,、定期總結(jié),。使教育科研活動(dòng)經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。對潛心鉆研業(yè)務(wù),，刊登,、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任,，專人負(fù)責(zé),，作好原始資料積累,。積極開展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法,。平時(shí)研究,，寫好記錄，做好階段性總結(jié),。許多教師在教育教學(xué)中善于動(dòng)腦及時(shí)總結(jié),，寫出了一些研究論文。對于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，課題組通力合作，進(jìn)行研究,，制定解決方案,，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決,。教師在集體備課過程中做到：備課“研”教材,、說課“研”教法、上課“研”過程,、評課“研”效果”,，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的,。學(xué)校參與研究的2項(xiàng)國家級課題,、承擔(dān)的省級課題1項(xiàng)已經(jīng)順利通過驗(yàn)收結(jié)題，有3項(xiàng)省級課題正在研究之中,。

2.通過高效課堂經(jīng)驗(yàn)的吸收,，提出了適合本校學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。我校嘗試使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，即學(xué)生自主,、合作、探究的教學(xué)模式,。在嘗試探索過程中,，根據(jù)本校的實(shí)際情況，針對本校學(xué)生的特點(diǎn),，逐步實(shí)驗(yàn),，現(xiàn)大力推行“三步七環(huán)節(jié)”模式。它能較好地體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用,，課堂氣氛活躍,。教師不再重復(fù)演繹教材，能較好體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。由于三步七環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，容量較大,，使課堂效率得到較大的提高。

“三步”包括自主學(xué)習(xí)——合作探究——課堂訓(xùn)練三部分,。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的

引導(dǎo)下,，自學(xué)教材，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案,，對不懂的問題加以標(biāo)注的過程。這個(gè)過程要達(dá)到的目的是能學(xué)會(huì)的盡量學(xué)會(huì),，學(xué)不會(huì)的做出標(biāo)記,，課堂探究解決。合作探究包括三個(gè)層次,，一是組內(nèi)探究,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在老師的點(diǎn)撥下,，學(xué)生以小組為單位,，對自主學(xué)習(xí)中的疑惑、問題進(jìn)行討論,、交流,，達(dá)到基本學(xué)會(huì)。二是小組展示,。在老師的安排下,，相關(guān)小組把題的解答方案展示到黑板上（若有實(shí)物投影也可直接展示學(xué)案）。三是講解提升,。由學(xué)生對題目的思路,、方法、角度等進(jìn)行講解,，拓展學(xué)生思路,，提升認(rèn)識水平，培養(yǎng)思維能力,。展示,、點(diǎn)評也是探究，是組與組,、師與生的探究,，是對重難點(diǎn)、方法策略,、思路角度,、解題規(guī)律的探究，層次更高,，綜合性更強(qiáng),，更加注重能力和素養(yǎng)的提升,。課堂訓(xùn)練是課堂之魂。在我們的課堂上,，訓(xùn)練無處不在,，訓(xùn)練無時(shí)不在，訓(xùn)練貫穿于自主學(xué)習(xí),、合作探究各個(gè)環(huán)節(jié),，包括筆頭訓(xùn)練、口頭訓(xùn)練動(dòng)手操作訓(xùn)練和思維訓(xùn)練等,。

七環(huán)節(jié)包括“自學(xué)評價(jià)（約1分鐘）——教師點(diǎn)撥（約10分鐘）——小組探究（約8分鐘）——小組展示（約5分鐘）——點(diǎn)評提升（約15分鐘）——課堂檢測（約5分鐘）——總結(jié)評價(jià)（約1分鐘）”,。以上七個(gè)環(huán)節(jié)為課堂教學(xué)的基本模式，學(xué)科不同,，課型不同,，教學(xué)內(nèi)容不同，教學(xué)環(huán)節(jié)也不盡相同,，老師可靈活掌握,。各校可以根據(jù)實(shí)際情況構(gòu)建各種課型的亞模式,，基本原則是學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘,，教師講解、點(diǎn)撥,、評價(jià)不超過15分鐘,。其根本宗旨是學(xué)為根本，教服務(wù)于學(xué),。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)了主體學(xué)生的“學(xué)”，同時(shí)沒有弱化教師的“導(dǎo)”,。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受成功的快樂，達(dá)到導(dǎo)和學(xué)有機(jī)統(tǒng)一,。通過實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高了課堂教學(xué)效益,，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。

3.優(yōu)化教育資源，校本課程成特色,。我們結(jié)合現(xiàn)實(shí),，從地方文化入手，七八年級開設(shè)校本課程，由學(xué)校安排專人執(zhí)教,。組織編寫了《龍灤豐韻》《環(huán)境保護(hù)常識》等校本教材,，讓師生從身邊尋找激勵(lì)自身成長的教育資源，師生在總結(jié),、提煉課程素材中,，吸取營養(yǎng)。

4.確立“以人為本”的教育觀念,，建立“學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)”評價(jià)體系,。在運(yùn)用省綜合素質(zhì)評價(jià)手冊的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法,，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià),，更好地幫助教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的效果，為教師提供有用的依據(jù),，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，以便于更好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法和有效的.學(xué)習(xí)策略,，更加自主有效地學(xué)習(xí),。

學(xué)校要求全體教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，以學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面潛能的發(fā)展,，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高,。在評價(jià)學(xué)生時(shí)，不分優(yōu)劣等級,，只要每一個(gè)學(xué)生在某一個(gè)方面或者多方面有提高,，就要充分給予肯定。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，允許學(xué)生在某個(gè)學(xué)段落后,，經(jīng)過努力后又趕上；允許學(xué)生某個(gè)方面有所突破,，某些方面平平淡淡,；對學(xué)生的評價(jià)不僅要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化過程,。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系,，課程評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,；不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)性與發(fā)展性相結(jié)合,。

5.堅(jiān)持以減負(fù)高效為原則，科學(xué)布置作業(yè),，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。學(xué)生作業(yè)精心設(shè)計(jì)，分層布置,，同時(shí)注重作業(yè)批改的及時(shí)性,、指導(dǎo)性與鼓勵(lì)性，充分發(fā)揮其在知識鞏固,、智力開發(fā),、能力提高、反饋矯正等方面的作用,。規(guī)范課外作業(yè)量,，鼓勵(lì)教師每生每學(xué)期作業(yè)上指導(dǎo)性,、鼓勵(lì)性批語不少于15條,。

八,、辦學(xué)成效

近年來,，在縣教育體育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，深化教育改革,，各方面圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了可喜的成績：

在各科統(tǒng)測抽考中,，我校學(xué)生整體成績位于全縣前列,；在河北省第二十屆“雛鳳杯”

中小學(xué)生作文競賽中，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；在承德市教育局舉辦的“黨在我心中”主題征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；在全縣課本劇表演活動(dòng)中，我校榮獲一等獎(jiǎng),；在隆化縣“人壽保險(xiǎn)杯”中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲最佳組織獎(jiǎng),。學(xué)校先后被評為義務(wù)教育學(xué)校管理水平規(guī)范化學(xué)校、河北省依法治校示范校,、2015年度社會(huì)治安綜合治理平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位,、慶祝建黨90周年先進(jìn)黨組織、2012——2015學(xué)年度中考高分優(yōu)勝獎(jiǎng),、承德市文明單位,、承德市園林式學(xué)校、隆化縣文明單位等榮譽(yù)稱號,。

強(qiáng)化學(xué)校管理,，是教育工作永恒的主題，全面提高管理水平，是我們不懈的追求,。展望未來,，任重道遠(yuǎn)，我將借這次“全國初中骨干校長高級研修班”培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，博采眾校之長,，把學(xué)校管理工作做得更實(shí)更好，為譜寫我校教學(xué)質(zhì)量的新篇章做出新的貢獻(xiàn),。

工作總結(jié)

小河,，男，1980年參加工作,，一直工作在教育的第一線,，任班主任，執(zhí)教小學(xué)語文學(xué)科,。十多年來，我忠誠于黨的教育事業(yè),，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)正直,；精研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；改革求實(shí)，一絲不茍,。我本著敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新的精神,，在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上默默的耕耘了幾十年，把全部的愛都獻(xiàn)給了我所摯愛的教育事業(yè),，都獻(xiàn)給了我所熱愛的學(xué)生。作為學(xué)校的一名班主任,，我是學(xué)生的貼心人,，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生；作為教師我勤奮好學(xué)是學(xué)校的教學(xué)骨干、科研骨干,，被評為縣級骨干教師,。在平凡的崗位上我培養(yǎng)了一批批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得家長的愛戴,。

從我參加工作以來,，我一直擔(dān)任小學(xué)語文課的教學(xué)工作，它雖然是一門小學(xué)科,，但我從來都是認(rèn)真對待教學(xué),，每一節(jié)課都做到充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，分析學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以前教學(xué)條件有限,，我就自制教具,，自己繪圖，自己制作投影片,，充分發(fā)揮掛圖和投影片的直觀性的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在我校配備了多媒體教室，又給我們語文教學(xué)提供了有利的教學(xué)條件,，每節(jié)課我充分搜集網(wǎng)上資源,，盡可能制作課件，讓學(xué)生更快,、更多地了解文學(xué)信息,，更直觀地看圖片、動(dòng)畫,，在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識,、增長技能、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀,、資源觀。

解教育的新動(dòng)態(tài),，教學(xué)新思想,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽進(jìn)行新教材新教法的實(shí)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦中培養(yǎng)自己的求知欲和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。學(xué)生在愉快的氛圍中自然求得新知,，經(jīng)過長期的探索，我逐步形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格,。作為教師,，這個(gè)職業(yè)還賦予了我學(xué)無止境的思想和機(jī)會(huì)。在教學(xué)中我總感覺到自己知識不夠用,，迫使我不斷進(jìn)行緊張的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。

注重“言傳身教”對教師來說是搞好工作的關(guān)鍵所在。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生眾目睽睽的焦點(diǎn),，其行為有表率性,、示范性和道義性。作為教師既要重視言傳,，又要重視身教,。身教重于言教，教師的主陣地在課堂,，課堂是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的主渠道,，教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要手段，教師準(zhǔn)確流利的普通話,、規(guī)范優(yōu)美的板書,、端莊良好的體態(tài)，對學(xué)生有潛移默化的身教作用,。遵循教學(xué)規(guī)律,，依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、采用科學(xué)先進(jìn)的電教手段和教學(xué)方法,，又可使學(xué)生耳濡目染產(chǎn)生興趣,，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。為此，我苦練教學(xué)基本功,，勤學(xué)教育前輩的教學(xué)理論,，取其精華，為我所用,。實(shí)現(xiàn)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象。在課堂教學(xué)時(shí),，我利用學(xué)校豐富的電教資源,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，收到了事半功倍的效果,。

了更快地熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生,，真正走進(jìn)他們的心靈，作他們的知心朋友,。我讓學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)日記本,，每周收一次，讓學(xué)生把自己的喜悅,，痛苦,，矛盾，煩惱,，困惑都寫在這里,。在這里，我和學(xué)生分享喜悅,，為他們分擔(dān)憂愁,，出謀劃策解決一些矛盾和困惑，傳授和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，給每個(gè)學(xué)生提出合理化建議，更多的是鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生相信自己是最棒的,，在自信中去追求更大的進(jìn)步,。在日記本里，我和學(xué)生很快的熟悉了,，他們把我當(dāng)成了無話不談的知心朋友,，我也把他們當(dāng)成了自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻的為他們的一切操心牽掛,。

愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。我把“愛”作為貫穿教學(xué)和管理的一條主線,，讓學(xué)生從教師的關(guān)心與尊重中體會(huì)溫暖與期望,，從教師的愛護(hù)和信任中體會(huì)激勵(lì)和鼓舞，始終為學(xué)生營造一種民主,、寬松,、充滿愛的教育教學(xué)氛圍。我知道“好學(xué)生人見人愛,，但差學(xué)生更需要愛,。”我對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生堅(jiān)持“多激勵(lì),，少指責(zé),；多幫助，少埋怨,；寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”,。尤其面對那些特殊的學(xué)生，我班一名女生個(gè)性鮮明,，敢說敢做,，但有時(shí)容易走極端，表現(xiàn)任性,，一次班會(huì)上,，她當(dāng)著全班學(xué)生的面頂撞我，我壓下火氣,，只說了一句：“我倆的問題下課來解決,，先上課不要影響大家學(xué)習(xí)?！苯Y(jié)果她課后給了我一封信：“老師,，感謝你給了我默默的寬容，無言的關(guān)愛,，如果你當(dāng)時(shí)毫不留情,，當(dāng)眾訓(xùn)斥我一頓，我一定會(huì)無地自容,，但我也不會(huì)怪罪于你,，因?yàn)槲业拇_錯(cuò)了?？墒悄愕暮宦?，更令我信服。同學(xué)們也批評我,，我應(yīng)該做自我批評”我的寬容不僅保護(hù)了她率真的個(gè)性,，又使她學(xué)會(huì)了自我教育。

的奮斗永無止境,。不管我付出多少,，我都義無反顧。我將用我最真誠的心,，去換取至善至美的情,；我將把自己的青春與所有，傾注于我所鐘愛的教育事業(yè),，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,；我將用一生去追求,，去挑戰(zhàn),，去創(chuàng)造！

2015年小學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4,、 在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2015年9月我榮幸的成為玉泉區(qū)百什戶民族小學(xué)的一名教師，轉(zhuǎn)眼間將近五年過去了,，在將近五年的教學(xué)工作中,，我的各方面能力都得到了提高，尤其在教學(xué)工作中,，取得了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)對我的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)高效課堂,。

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)生興趣

（1）以懸生趣

懸念能產(chǎn)生最直接的探索欲望,，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣最有效方法之一。學(xué)起于思.思起于疑,，使學(xué)生心求通而未得,，口欲言而未能時(shí)，驅(qū)動(dòng)思維活動(dòng)使之成為學(xué)習(xí)的主人,。

如在教學(xué)“圓的認(rèn)識”時(shí),，我們利用多媒體的聲情并茂，創(chuàng)設(shè)這們的故事場面：米老鼠要走訪“歐洲城”,，先坐正方形輪子的車子,，小車不會(huì)動(dòng)。接著改橢圓形輪子的小車,，車子雖開動(dòng)了,，但顛簸得歷害，非常不舒服,。最后他登上圓形輪子的小車,，小車平穩(wěn)向前。這時(shí),，老師啟發(fā)大家思考：圓形與過去學(xué)過的正方形.三角形等有什么不同,？圓形輪子的小車行走為什么平平穩(wěn)穩(wěn)？這樣的新課導(dǎo)入,，激起學(xué)生的好奇心,，從而自然產(chǎn)生主動(dòng)的心理沖動(dòng)，帶著渴求的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（2）以情激趣

教師要把微笑帶進(jìn)課堂,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在輕松愉快的氛圍下,，學(xué)習(xí)情緒會(huì)隨之高漲,，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。師生情感融洽能使學(xué)生敢想.敢問.敢說,，發(fā)揮出豐富的想象力.創(chuàng)造力,。

（3）靈活運(yùn)用教具

在教學(xué)中，應(yīng)盡量讓學(xué)生看得清摸得著,，調(diào)動(dòng)多種感官參與。同時(shí),，把數(shù)學(xué)與學(xué)生實(shí)際密切聯(lián)系起來,，數(shù)學(xué)教學(xué)就是要讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。如購物.測量等都與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系,。

這種感受是一種直接經(jīng)驗(yàn),，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是將來“學(xué)生生存”所必須具備的本領(lǐng),；當(dāng)學(xué)生有了“千克”重量表象后,，讓學(xué)生自己尋找身邊“1千克”的實(shí)物。這樣在學(xué)生稱一稱.掂一掂.數(shù)一數(shù)等“做”數(shù)學(xué)過程中,，加深對千克的認(rèn)識,，又體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,。

2.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是非智力因素之一,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很重要的。

一是積極思考的習(xí)慣,。教師在上課過程中,，常常啟發(fā)學(xué)生思考問題，如果學(xué)生缺少思考的習(xí)慣,，往往達(dá)不到預(yù)期的效果,，變成自問自答的形式。相反,，如果教師一貫注意培養(yǎng)學(xué)生積極思考的行為,，并使之成為習(xí)慣會(huì)完全不同，不管是討論式教學(xué),，還是啟發(fā)式教學(xué)都會(huì)收到事半功倍的效果,。

二是良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)生的作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，是使學(xué)生掌握知識.形成技巧.發(fā)展智力的有效手段,。而培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣不是一朝一夕的事，需要教師有計(jì)劃.有步驟的訓(xùn)練與指導(dǎo)。教師應(yīng)抓住新學(xué)年.新學(xué)期.新學(xué)科.接受新班的有利時(shí)機(jī),，對學(xué)生的作業(yè)提出明確的要求,。每次作業(yè)教師都要及時(shí)認(rèn)真的批改，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指正,，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)則及時(shí)給表揚(yáng),，這樣能鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的積極性。

在教學(xué)分?jǐn)?shù).小數(shù)四則混合運(yùn)算中,，常常出現(xiàn)通分.約分.帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù). 假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù).小數(shù)化分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)化小數(shù)等一系列復(fù)雜的運(yùn)算過程,。學(xué)生在計(jì)算時(shí)只要稍出差錯(cuò)，就得不到準(zhǔn)確的答案,。平時(shí)因時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意,。

3.優(yōu)化活動(dòng)過程，培養(yǎng)情感

情感是人對客觀事物的一種態(tài)度,，反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系,，能滿足或符合人的需要的事物，就會(huì)引起人的積極態(tài)度,，使人產(chǎn)生一種肯定的情感,。在教學(xué)中教師能夠適時(shí)的加入一些情感教育不僅可以達(dá)到德育滲透的目標(biāo)，也可以提升學(xué)生的價(jià)值觀,。

動(dòng)機(jī)是挖掘力量的源泉,，興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)存驅(qū)動(dòng)力，習(xí)慣能為學(xué)習(xí)定型,，肯定的情感可以說是加油站,，能不斷補(bǔ)充能量。

二,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，靈活上課。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感,。 上課中，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我都通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、 創(chuàng)新評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，要既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。不論在課堂上,，還是在課下作業(yè)上，都及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向,，對學(xué)生的情況進(jìn)行準(zhǔn)確,、積極的評價(jià),，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用,。

同時(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中教師要充分發(fā)揮皮格馬利效應(yīng),，熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生,，教師更應(yīng)該鼓勵(lì).關(guān)心.同情和信任,，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己是被重視的被關(guān)注的。

總之,，在這五年的教學(xué)工作中雖然我的經(jīng)驗(yàn)還不足,，但我在積極的反思、總結(jié),。在以后的教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中過去了,，現(xiàn)在又到了總結(jié)過去，展望未來的時(shí)候了,?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的工作，雖然取得一些成績但于在座各位分不開,，沒有你們的____和幫助我的工作將無開展,，在此我想對在家說一聲‘謝謝，你們辛苦了’,。我所做的工作,，只是盡了一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)，下面我便將自己這一學(xué)期來所做的一些工作作一簡單的小結(jié)：

作為一個(gè)后勤人員,，要多干實(shí)事,，少說空話。本學(xué)期在后勤工作方面主要做了以下幾方面的工作：

第一,，保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序正常開展,，努力做好教師的后勤____。學(xué)校的中心工作的教學(xué),，我作為主管后勤服務(wù)的總務(wù)____,，一定要保證學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新,，但毛病卻不可避免,。比如廁所里的高位水箱，教室里的電燈,、電扇,，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī),、投影儀等,。我放棄休息時(shí)間，自己對這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修,，雖然苦一點(diǎn),，累一點(diǎn)，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支,?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備,，我感到的高興,。

第二，創(chuàng)設(shè)良好優(yōu)美的校園環(huán)境,，努力搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,。是我這個(gè)總務(wù)____有不可推懈得責(zé)任，我們的學(xué)校比較大,，對校園環(huán)境衛(wèi)生的整治是件大事,，也是件難事,。本學(xué)期開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我首先把校園劃分為若干個(gè)區(qū)域,，包干給各班負(fù)責(zé),。每天，我都要在校園的各個(gè)衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行處理,。經(jīng)過我和全校師生的共同努力，校園環(huán)境面貌良好,，給上級____和來賓留下了深刻的印象,。其次，進(jìn)一步搞好學(xué)校的綠化工作,。__時(shí)我____人員定期給學(xué)校綠化帶進(jìn)行除草,，給花草樹木進(jìn)行施肥、除蟲,、澆水,，有時(shí)我自己利用星期天休息的時(shí)間，親自來干。

第三,，進(jìn)一步完善食堂管理____,，強(qiáng)化質(zhì)量意思和服務(wù)意識，努力為全校師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),。在食堂管理員__教師的配合下,，本學(xué)期中學(xué)生在校就餐人數(shù)逐漸趨于穩(wěn)定，而且人數(shù)逐月遞增,。食堂管理井然有序,，食堂工作人員樸實(shí)勤勞，有責(zé)任心,。工作人員能按食堂操作規(guī)則,，并能做好清洗消毒方面的工作，真正使在校用餐的師生吃____放心飯,、放心菜,。食堂工作人員以他們的吃苦耐勞的精神和全心全意為師生服務(wù)的思想，贏得了廣大師生的認(rèn)可,。本學(xué)期為進(jìn)一步完善食堂____,，提高食堂工作人員的服務(wù)質(zhì)量，我____他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衛(wèi)生方面的條例和知識,，和他們簽訂了合同,，使他們進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)。加強(qiáng)____,，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),。食堂每次買菜，我都親自參與,，既要購買衛(wèi)生新鮮的菜,，又要考慮菜蔬的價(jià)格，因此我們每星期都要到__買菜,。雖然跑的路多一些,，人累一些，但是買的菜既便宜又能保證質(zhì)量,，我認(rèn)為這也是值得的,。為了合理使用好食堂的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善了食堂財(cái)務(wù)____,。能做到食堂帳目分明,，帳、物,、錢分別管理,，從物品入庫到領(lǐng)用,，都要進(jìn)行登記,，做到帳,、物,、錢相符,。同時(shí)每月認(rèn)真審核,，使集體食堂越辦越好,。

本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外，還擔(dān)任了一年級組的年級組長,。__時(shí)與年級組的老師搞好團(tuán)結(jié),，及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師,，同時(shí)也將老師對學(xué)校的意見和建議反映給校長聽,，起好橋梁作用,。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公__、公正、公開，每個(gè)月都比較全面地對本年級組的老師進(jìn)行評分,。

由于本人水__有限,，對后勤管理還不夠精通,，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題,，辦事能不強(qiáng),，思路不寬，還存在著一些依敕心理,，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我,，督促我，使我在工作中少走彎路,，我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,，適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，為了學(xué)生,，我們將共同努力,。

20__年終，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求,，結(jié)合兩學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校的.實(shí)際情況,，在學(xué)校____和全體教職工的____及積極配合下；通過總務(wù)部門全體同志盡心盡責(zé),、共同努力,，克服人手緊缺、任務(wù)繁重的困難,；有計(jì)劃,、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作,，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展,。一學(xué)年來，我們始終本著“全心全意為教育教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)”的宗旨,，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理,、食品衛(wèi)生安全管理等方面的工作,，圓滿地完成各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求,，現(xiàn)將本年度總務(wù)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、財(cái)務(wù)管理方面。

1、財(cái)務(wù)工作在學(xué)校____的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)____實(shí)施管理，____照章做好財(cái)務(wù)管理工作,，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支,。

2、財(cái)務(wù)人員每月將學(xué)校財(cái)產(chǎn)開支情況以書面形式如實(shí)向校長匯報(bào),。本年度上級撥款給我校經(jīng)費(fèi)將近200萬元,，用于校舍屋頂修繕，發(fā)放學(xué)校另聘人員工資,，室內(nèi)粉刷等,，共支出約180萬元，結(jié)余約12萬,。學(xué)生生活費(fèi)撥款將近300萬元,，用于280多萬元，結(jié)余約7萬元（包括我校附屬幼兒園）,。

二,、后勤常規(guī)管理方面。

學(xué)年初召開總務(wù)處會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位責(zé)任與計(jì)劃,，提出具體要求；旨在加強(qiáng)后勤人員隊(duì)伍建設(shè),，提高各崗位工作人員的整體素質(zhì),，樹立服務(wù)育人，管理育人的意識,。完成了學(xué)校固定資產(chǎn)的登記和清理工作,，做到帳目相符。做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,。做好校舍的維修工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

三,、學(xué)生公寓,、食堂管理。

本年度,，總務(wù)處人員配合學(xué)校德育處及值周人員定期對學(xué)生公寓,、及各教室的電路進(jìn)行檢查，排查安全隱患,，堅(jiān)決做到用電安全,、飲食安全,。在__時(shí)工作中加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理,；對食堂員工進(jìn)行食品安全知識,、機(jī)器操作的培訓(xùn)和講解,，合理,、安全正確的使用機(jī)器；為確保食品安全,，開學(xué)初和學(xué)期中,，總務(wù)處專門____后勤人員對蔬菜、肉食品市場進(jìn)行了走訪和____,，保證購買的蔬菜和肉食品是新鮮的,、有質(zhì)量保證的。

為了強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理,，定期和不定期進(jìn)行檢查,。對學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊,、統(tǒng)計(jì),、量化、存檔等工作,，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理,，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化,，專業(yè)化,。堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)物登記,，收交有記錄,，損壞要賠償，借出有票據(jù),。

四,、20__年度總務(wù)重點(diǎn)工作。

1,、校園花園種植草地,，和老師一起植樹。

2,、女生宿舍的內(nèi)墻粉刷,，更換屋門，屋頂補(bǔ)休,。

3,、教師宿舍樓內(nèi)墻粉刷及安裝暖氣,，更換宿舍門。

4,、校園圍墻的改造,。

5、校園籃球場地硬化,，操場看臺(tái)重新粉刷,。

6、學(xué)生新食堂正式使用,，舊食堂操作區(qū)重新裝修,，食堂設(shè)備更新。

7,、在各班級中安裝書柜,，供學(xué)生放書使用。

8,、學(xué)生宿舍內(nèi)安裝毛巾,、臉盆架。

9,、校園內(nèi)安裝____設(shè)備,，確保校園內(nèi)財(cái)產(chǎn)及人身安全。

10,、每個(gè)月對學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行一次公示,。

五、明年努力的方向,。

1,、希望學(xué)校能夠解決緊缺的后勤管理人員，尤其專業(yè)人員,。

2,、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工,，明確職責(zé),，協(xié)調(diào)好其他部門工作。對食堂工作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn),，提高機(jī)器的使用效率和使用中的安全意識,。

3、加大對電,、用水,、消防、食品衛(wèi)生的檢查,、抽查力度,，把各項(xiàng)工作做實(shí),，做細(xì)、做到位,。加大對易耗品的管理,，能維修就維修，節(jié)約開支,。

4,、加強(qiáng)安全管理，一方面加強(qiáng)食品安全的督查,，絕對保證師生飲食安全,；另一方面,，加強(qiáng)學(xué)校校舍的檢查力度,，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

5,、在今后的工作中,，每月進(jìn)行工作總結(jié)，希望能一直提高,。并____食堂工作人員到其它學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，提高食堂的飯菜品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇六

我叫吳志強(qiáng),，男，苗族,，生于1975年12月14日,，6月畢業(yè)于湘西民族教育學(xué)院。現(xiàn)在鳳凰縣茨巖中學(xué)任教,，擔(dān)任班主任工作,。漢語言文學(xué)專業(yè)本科在讀。

自從事教育教學(xué)工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持下,；在學(xué)生和學(xué)生家長的積極配合下,，以及自己對工作的熱情和干工作時(shí)的那股子勁，虛心學(xué)習(xí)別人好的做法,，從中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),，逐步提高了班級管理水平。認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)好學(xué)生的引路人,，使學(xué)生在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí),、生活,。

近兩年來，我所帶的班級月月被評為“文明班級”,，多次取得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,、出操流動(dòng)紅旗，期期被評為先進(jìn)班集體,，我本人也連年被學(xué)區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號,。本期，我擔(dān)任茨巖中學(xué)初二78班的班主任工作,，第一個(gè)月就獲得了“文明班級”,、“出操”兩面流動(dòng)紅旗，并一直保持至今,。還在全校的班級廣播體操比賽中獲得第一名,，在縣級英語“奧林匹克”競賽中，我班學(xué)生田曉琳,、涂慧丹,、魏姣、吳雨霜,、楊海麗分別獲校一,、二等獎(jiǎng)。田曉琳,、涂慧丹,、吳雨霜還將參加縣級英語“奧林匹克”復(fù)賽。就在剛剛結(jié)束的期中檢測中,，我所任教的語文成績以人均12分的差距領(lǐng)先于其它三個(gè)班,，所帶的78班科平成績均名列全年級第一名，在全年級（四個(gè)班）總分排名前十名中,，我班就占了5名,。在學(xué)校舉行的其它活動(dòng)中也取得了較好的成績。我撰寫的有關(guān)教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng),，如《高揚(yáng)德育旗幟,，健全學(xué)生人格》一文獲國家級二等獎(jiǎng)；《利用遠(yuǎn)教,，服務(wù)教學(xué)》獲州一等獎(jiǎng)等,。

“教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,?！蔽沂冀K不忘記這一點(diǎn)。我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作,，更愛我的學(xué)生,。

1、曉之以理,。

到是一種挑戰(zhàn),。上任伊始，我從整頓紀(jì)律著手,，爭取贏得全班同學(xué)的信任,。

剛接任78班班主任的頭幾天，就有一位叫張立平的`男生,，長得虎頭虎腦,，人相當(dāng)聰明，但已經(jīng)上網(wǎng)成癮,，一周內(nèi)至少有三個(gè)晚上在網(wǎng)吧里面過夜,，白天上課時(shí)直打瞌睡，且還自由散漫,，隨意曠課,，作業(yè)也幾乎不交。學(xué)生給了他一個(gè)綽號――“網(wǎng)上老大”,。張立平的家長對此是傷透了腦筋，打罵已經(jīng)無濟(jì)于事,，學(xué)校多次教育也毫不見效,。得知這些情況后，我不覺限入了沉思：對此是粗暴的斥責(zé),，還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?經(jīng)過反復(fù)分析該生的思想狀況后,，我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù),、尊重他,，嚴(yán)格要求他，一定會(huì)使他感受到老師的真摯情感,，激發(fā)起他的上進(jìn)心的,。于是，在教育教學(xué)過程中,，我經(jīng)常找他談心,，更進(jìn)一步地了解他的內(nèi)心世界，在生活中多關(guān)心他,，在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)他,，給他講迷戀《傳奇》游戲的無益，迷戀網(wǎng)吧的危害,。并經(jīng)常與其家長交換管理意見,，建議他的家長配合自己換一種教育方式：讓他節(jié)假日在家盡情地玩,，不要給他分派學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕學(xué)習(xí)壓力,。在學(xué)校,，我則引導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)他每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,，讓他逐漸明白,，除了玩游戲之外，還有許多他能完成的更有意義的事,。終于,，我的努力感動(dòng)了學(xué)生，漸漸的,，張立平改掉了上網(wǎng)的毛病,，上課不打瞌睡，也很少欠交作業(yè)了,，在本期的期中考試中,，語文從來都考不過30分的他，居然得了68分,，當(dāng)拿到這個(gè)成績時(shí),，張立平竟激動(dòng)地一邊哭著一邊對我說：“吳老師，謝謝……”

這樣,，我抓住班上幾個(gè)比較突出的“雙差”生,，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個(gè)人的長處與短處,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處,，逐漸克服短處。這幾個(gè)人的轉(zhuǎn)變,，帶動(dòng)了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn),，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了,，班級開始形成凝聚力,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇七

五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，本年級共有學(xué)生16人,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在于是,，我在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從這一目標(biāo)目標(biāo)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

二,、在課堂教學(xué)中。

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解,，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,，記單詞比賽。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu),、中、差生平分秋色,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對中,、差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索。

文檔為doc格式,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇八

學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活,、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”,。班主任是學(xué)生的晴雨表，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言,、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情，被這種情緒感染,，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢,？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢,？經(jīng)過幾十年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索，只要做到下面的幾點(diǎn),，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂的班主任,，使學(xué)生被你的快樂所感染，在班級中愉快的生活,。

第一,，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂。

常聽人們感嘆：人長大了,，快樂也走遠(yuǎn)了,。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，聽話的,，調(diào)皮的,，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂,。

我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂中工作,，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身,，我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候,，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中,。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí),；比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯,；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時(shí),；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時(shí),；比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時(shí)等等。

第二,，變“說教”為“行動(dòng)”,，無聲勝有聲。

以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量。現(xiàn)在我改變自己以前的做法,，每次活動(dòng)我“事必躬親”,，特別是衛(wèi)生區(qū)，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會(huì)提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊地掃掃,。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信；另一方面,，這件小事讓我意識到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評,。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,，應(yīng)該做什么”,，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界,。

第三，寬容的對待學(xué)生,，多做自我批評,，以情感人。

擔(dān)任班主任工作以來,，我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對待和理解學(xué)生,，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨,，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒,，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動(dòng)他們,，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃,?？吹轿疫@個(gè)舉動(dòng)，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,，此后的時(shí)間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好，每到教室巡視,，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒有紙屑并主動(dòng)撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀。

蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,?！币虼宋覀冊趯Υ龑W(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評,；多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會(huì)了寬容,，在面對學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

第四,，做到“三勤”――“腳勤,、嘴勤、眼勤”,。

腳勤,，就是要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí),，多跟班進(jìn)行督促檢查。

眼勤,，就是多觀察學(xué)生的情況，及時(shí)掌握第一手材料,。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí)，要及時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。

嘴還要勤,，就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，做學(xué)生的知心朋友,。

在我班上，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話,。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息,，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯劭倳?huì)熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題有時(shí)候孩子們會(huì)說說家里發(fā)生的事，有時(shí)他們會(huì)說說喜歡做的事情,、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣,，但師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，一個(gè)快樂的班主任會(huì)教育出一群充滿陽光的孩。我不能改變天氣,，但我可以改變自己的心情,；我不能事事如意，但我可以事事盡力,；我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容。以上幾點(diǎn),，只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小體會(huì),，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,，使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇九

2）組織綠色學(xué)校抽查工作,，分兩組對湖北,、河南、河北,、廣西,、貴州、四川重慶七省市的14所學(xué)校進(jìn)行了抽查,。

3）編寫抽查意見書和表彰文件,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)綠色學(xué)校規(guī)范化管理和基礎(chǔ)性建設(shè)工作,。

規(guī)范化管理體現(xiàn)在：

1）申報(bào)工作：制定了13個(gè)新的申報(bào)文件,。

2）表彰評審工作：初審---二審------抽查——復(fù)審。

20xx年10月制定了綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方案,，啟動(dòng)綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目,。其中總站建設(shè)完成過半，各子站建設(shè)正在進(jìn)行之中,。

由國家環(huán)?？偩中麄鹘逃行木幹瑖噎h(huán)?？偩指本珠L潘岳同志任編輯委員會(huì)主任,、各宣教中心領(lǐng)導(dǎo)任編輯委員會(huì)委員編撰的《中國綠色學(xué)校風(fēng)采輯》，近日已由中國林業(yè)出版社出版,。該書是自1996年原國家環(huán)保局,、中宣部、國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》（1996-2010）實(shí)施以來,，出版的一部最權(quán)威,、豐富、翔實(shí)的環(huán)境教育史冊,。

《中國綠色學(xué)校發(fā)展策略和運(yùn)行管理研究》課題于20xx年2月4－5日在北京召開,。項(xiàng)目專家及10所試點(diǎn)學(xué)校的教師共20人參加了研討會(huì)，確定了20xx年的研究方案和實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作要點(diǎn),，為20xx年的課題結(jié)題奠定了基礎(chǔ),。

20xx年9月召開了《綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》研討會(huì)，20xx年1月12-13日邀請江蘇和內(nèi)蒙的綠色學(xué)校主管在北京對綠色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了修改,。20xx年綠色學(xué)校工作會(huì)議期間下發(fā)征求意見稿,，收集有關(guān)方面的意見,，20xx年6月前上報(bào)國家環(huán)?？偩?。

1）舉辦綠色學(xué)校申報(bào)表填報(bào)培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會(huì)（6月29日-7月1日,，北京），23個(gè)省市的綠色學(xué)校主管出席了會(huì)議,，243所學(xué)校參加了培訓(xùn),，此次培訓(xùn)為第三批全國綠色學(xué)校的表彰工作奠定了申報(bào)基礎(chǔ)，有利于表彰申報(bào)的規(guī)范化,。

2）全國申報(bào)國家級表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班（20xx年10月21－25日,，北戴河），340名來自全國27個(gè)省市的綠色學(xué)校校長和地市級主管參加了培訓(xùn),。

3）綠色學(xué)校國際研討會(huì)（20xx年7月28－31,，浙江臺(tái)州）。

由于綠色學(xué)校國際研討會(huì)是我中心20xx年上報(bào)國家環(huán)?？偩值牡闹攸c(diǎn)工作，20xx年年3月,、4月和6月我中心三次赴臺(tái)州籌備協(xié)調(diào)綠色學(xué)校國際研討會(huì),。

在浙江省和臺(tái)州市的大力支持下，20xx年7月29－31日在浙江臺(tái)州如期成功地舉辦了此次研討會(huì),。共有354人參加了此次研討會(huì),，其中包括歐洲環(huán)境教育基金會(huì)（fee）以及瑞典、德國,、英國,、西班牙、愛爾蘭,、塞浦路斯,、印度、澳大利亞,、南非,、韓國11個(gè)國家和中國香港環(huán)境教育研究機(jī)構(gòu)、政府環(huán)保部門,、民間環(huán)保組織,、生態(tài)學(xué)校55位國外代表以及國內(nèi)共計(jì)350多名代表參加了本次中國綠色學(xué)校國際研討會(huì)暨青少年環(huán)境論壇。國家環(huán)?？偩峙嗽栏本珠L出席本次大會(huì)并發(fā)表重要講話,，教育部及浙江省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也在這次大會(huì)上致辭。本次會(huì)議為期3天,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,，主要包括綠色學(xué)校論壇、青少年環(huán)境論壇和綠色學(xué)校成果展示三大部分。

中外專家在綠色學(xué)校論壇上就“綠色學(xué)校管理與評價(jià)”,、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開發(fā)”,、“信息傳播技術(shù)在環(huán)境教育中的應(yīng)用”、“幼兒園與小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”,、“中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)”,、“綠色大學(xué)理念與實(shí)踐”等六個(gè)專題進(jìn)行了熱烈地分組研討。

青少年環(huán)境論壇包括：青少年參與社區(qū)環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)交流,、中外文化交流活動(dòng),、國外青少年代表訪問中國家庭。

綠色學(xué)校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學(xué)校和生態(tài)學(xué)校,、可持續(xù)學(xué)校以及其他環(huán)境教育項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容介紹,。各代表將自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐與大家分享，進(jìn)一步傳播綠色學(xué)校理念,，推廣綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。

最后，舉辦了環(huán)保文化匯演,，中外代表參與活動(dòng),，演出互動(dòng)氣氛活躍，給所有代表留下了深刻印象,。

這次研討會(huì)是中國舉辦的第一次綠色學(xué)校的國際研討會(huì),，具有重要的歷史意義，是我國環(huán)境教育史上的一次里程碑,。中外參會(huì)人員一致認(rèn)為這次會(huì)議是一次成功的大會(huì),，特別是國外代表對綠色學(xué)校有了第一次直觀的認(rèn)識，評價(jià)很好,，不久歐洲環(huán)境教育基金會(huì)就發(fā)來邀請,，邀請中國成為她的成員國并派代表加入基金會(huì)理事會(huì)。

此次盛會(huì)得到了來自新華社,、中央電視臺(tái),、科技日報(bào)、中國教育報(bào),、中國日報(bào),、中國新聞社、中國環(huán)境報(bào)等多家國家級新聞媒體,，以及tom網(wǎng),、中國環(huán)境資源網(wǎng)、中國環(huán)境在線,、中國綠色學(xué)校網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的密切關(guān)注和大力支持,。

1,、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目。

1）與瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項(xiàng)目（ympic）第二批試點(diǎn)學(xué)校教師培訓(xùn)班（2月17－18,，北京）,，來自全國14省市的19所試點(diǎn)學(xué)校的37名的教師參加了培訓(xùn)。

第二批項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校的范圍從2003年第一批的14個(gè)省份15所學(xué)校擴(kuò)展到20個(gè)省的28所學(xué)校,。共259名學(xué)生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠(yuǎn)程環(huán)境教育課程的學(xué)習(xí),，并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學(xué)國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)院的結(jié)業(yè)證書。

從20xx年9月-11月在對收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中,、椒江第五中,、青島二中、四川師大附屬中學(xué),、棠湖外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、安徽銅陵一中、西南師范大學(xué)附屬中學(xué),、浙江普陀三中,、重慶一中等共11所學(xué)校調(diào)查基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項(xiàng)目在中國學(xué)校開展的積極意義突出地表現(xiàn)在對實(shí)施學(xué)校多方面工作的促進(jìn)作用上：

1．學(xué)校參與國際合作項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

2．促進(jìn)綠色學(xué)校的發(fā)展（90%學(xué)校認(rèn)同）,；

3．教師環(huán)境教育能力的提高（80%學(xué)校認(rèn)同）；

4．教師業(yè)務(wù)水平,、在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

5．學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

6．學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、思考能力的培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）；

7．學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)（80%學(xué)校認(rèn)同）,；

從11所學(xué)?；厥盏恼{(diào)查問卷結(jié)果反映了20xx年ympic實(shí)施遇到的主要困難是：

1．指導(dǎo)教師工作繁忙；ymp項(xiàng)目在客觀上增加了他們的工作負(fù)擔(dān),；因?yàn)橹鞴茴I(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師一般都是兼職為ympic工作,。

2．學(xué)生的（常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)的）學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，沒有充足的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)ymp課程和開展活動(dòng),；同時(shí)ymp的學(xué)習(xí)與高考等沒有直接的聯(lián)系也是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受影響的因素。

4．中國和瑞典的時(shí)間差也構(gòu)成了一定的學(xué)習(xí)困難和交流的,；

5．由于要組織學(xué)生外出活動(dòng)等,，學(xué)校對學(xué)生的安全因素顧慮較大；

6．與瑞方和其他學(xué)校的老師聯(lián)系和溝通比較少,；

7．有的學(xué)校提到“項(xiàng)目在我校實(shí)施的主要困難是資金問題,，環(huán)境教育需要進(jìn)一步深化的問題,，項(xiàng)目進(jìn)一步宣傳和拓展等問題。

經(jīng)過20xx年11月項(xiàng)目專家《ymp項(xiàng)目第二階段實(shí)施評估報(bào)告》分析結(jié)果,，取得了很好的社會(huì)反響和普遍歡迎,，瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個(gè)項(xiàng)目。20xx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項(xiàng)目,，簽定了20xx年合作備忘錄,。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導(dǎo)手冊》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》，一旦20xx年資金落實(shí)將開始第三階段的合作,。

2,、中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目培訓(xùn)班。

1）與德國伯爾基金會(huì)合作,，舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)（20xx年5月27－29山東青島）,，22名來自山東、廣東,、江蘇,、浙江12所學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)。

2）中德“校園環(huán)境管理”試點(diǎn)學(xué)校第三次網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)（20xx年11月26－27杭州）,，21名來自山東,、廣東、江蘇,、浙江12所學(xué)校的教師參加了交流,。

杭州召開的試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)是該項(xiàng)目試點(diǎn)階段的最后一次，標(biāo)志著該項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)階段取得圓滿成功,，通過一年多的校園環(huán)境管理措施在學(xué)校的實(shí)施,，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和組織管理效益三贏,。一年來12所試點(diǎn)學(xué)校共提出了64項(xiàng)校園環(huán)境管理措施,結(jié)果顯示:無需投資,，只是管理上的改進(jìn)就可以獲得經(jīng)濟(jì)效益,這樣的措施占42％；小于1000元的投資就可以獲得效益的占38％,。通過對26個(gè)管理措施的分析,，投資回收立即見效的占53％；投資期在5個(gè)月內(nèi)的占27％,；在一年內(nèi)投資見效的占24％,。通過校園環(huán)境管理措施的實(shí)施減少了水、電,、紙等能源的消耗,，不僅保護(hù)了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校師生的環(huán)境意識也在項(xiàng)目實(shí)施中得到了提高,。該項(xiàng)目措施得到了廣大師生的好評,，20xx年將在國家表彰綠色學(xué)校中全面推廣,。

（3）舉辦中德“校園環(huán)境管理”項(xiàng)目國家級培訓(xùn)員高級培訓(xùn)班（20xx年11月29－12月3日），23名來自全國13個(gè)省市環(huán)保局,、大學(xué)環(huán)境教育中心,、中小學(xué)教師和試點(diǎn)學(xué)校的教師參加了培訓(xùn)，今后他們將為本項(xiàng)目在全國的推廣承擔(dān)教學(xué)推廣工作,。

這個(gè)項(xiàng)目在未來具有很好的發(fā)展前景,，對綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和方法都具有很好的支撐作用，使得校園環(huán)境管理更加具有操作性,，豐富和細(xì)化了綠色學(xué)校的創(chuàng)建內(nèi)容,。

20xx年全國綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共組織綠色學(xué)校培訓(xùn)2期（綠色學(xué)校申報(bào)表填報(bào)培訓(xùn)班及綠色學(xué)校主管工作年會(huì)，全國申報(bào)國家表彰綠色學(xué)校培訓(xùn)班及首期地市級綠色學(xué)校項(xiàng)目主管培訓(xùn)班）,，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到604人次（中德培訓(xùn)班由于是在選定的四省區(qū)實(shí)驗(yàn),，外方資助，培訓(xùn)人員固定,，共72人次,，未加入該項(xiàng)統(tǒng)計(jì)），各地組織參加培訓(xùn)的積極性空前高漲,，參訓(xùn)人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄,，給主辦方留下深刻印象。南方除廣東,、江蘇,、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外，北方的一些省份,，如黑龍江,、天津、陜西,、河北、北京,、新疆,、吉林、遼寧對參加國家培訓(xùn)班也給予了更多的重視,，人數(shù)明顯增加,，值得肯定。其中廣東,、江蘇,、浙江、黑龍江,、陜西五省的參訓(xùn)人數(shù)占全年培訓(xùn)總數(shù)量的1/3,。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十

20_年校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20_工作要點(diǎn)的要求,，以黨的_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為,，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《_小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，變灌輸為滲透,，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收”的理念,，緊緊抓住“日行一善,，積善成德”道德實(shí)踐活動(dòng)這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動(dòng)性,、針對性,、實(shí)效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面?，F(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。

1.堅(jiān)持每兩周一次的教師政治學(xué)習(xí),，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高,，樹立了良好的師表風(fēng)范,，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范班級管理工作,。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》,，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制,。通過定期召開班主任例會(huì)，召開班級工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，開展“結(jié)對子、傳幫帶”,、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動(dòng),，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效,、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

二,、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

學(xué)校把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。一是政教處、少先隊(duì),、班主任充分利用集隊(duì),、集會(huì),、早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，以杜絕不安全隱患。二是加強(qiáng)安全值日,、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué),、放學(xué)或在校園內(nèi)活動(dòng)的安全。

為加強(qiáng)校園安全工作,，學(xué)校實(shí)行了實(shí)施了一系列安全值日,、值勤制度,，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí),，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外,，放學(xué)時(shí)還有小交警上路執(zhí)勤,，阻攔過往車輛,，為過馬路的同學(xué)開辟安全通道;在學(xué)生到校上課后，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,，巡視校門口及校園安全情況;夜間,，安排所有男教師輪流執(zhí)勤,，保證校園財(cái)產(chǎn)安全;學(xué)生上操、放學(xué),，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤，疏導(dǎo)學(xué)生,，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué)，值日教師按時(shí)清校,，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。

以上一系列行之有效的安全措施,，把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識,，切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長來校作法制教育報(bào)告,，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動(dòng),，辦好少年警校,，充實(shí)擴(kuò)大小交警隊(duì),，由消防中隊(duì),、交警隊(duì)官兵定期為同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護(hù),、安全逃生等知識,，傳授交通指揮手勢,，組織安全疏散演練、加強(qiáng)體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等,，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。

小交警們則利用課余時(shí)間深入社區(qū),、街道,，宣傳交通安全知識，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤,，指揮車輛通行,，維持交通秩序。通過開展“小手拉大手,，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動(dòng),，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲,、辦交通安全墻報(bào)、做交警禮儀隊(duì)員等活動(dòng)形式,，向社會(huì)廣泛宣傳交通安全知識，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,、帶動(dòng)一個(gè)家庭、宣傳一所學(xué)校,、延伸整個(gè)社會(huì)”的目的。

由于我校安全工作扎實(shí)有效,，今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)?！?。

三,、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容,，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化,，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。

根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《_小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育,、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制,，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評,、家長評相結(jié)合的評價(jià)制度。同時(shí)加強(qiáng)了班級管理,，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán)、抓實(shí),，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,，(即地上無痰跡紙屑,、墻上無污痕,、桌面無刻畫、門窗無破損,、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序,、言行有禮貌、心中有他人,、后進(jìn)生有進(jìn)步)。各班也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，以學(xué)校“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。

1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《_小學(xué)生一日常規(guī)》,，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心,。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價(jià)體制，通過評比活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,，為班集體榮譽(yù)爭光的良好班風(fēng)。

2.以班級建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點(diǎn),，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.少先大隊(duì)加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,，嚴(yán)格執(zhí)行“流動(dòng)紅旗”制度,，做到公平,、公正、公開的管理,，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。

4.利用學(xué)?！跋蜿枴睆V播站、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型,，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí),，同時(shí)對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光,。

5.抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),。以政教處、少先隊(duì)管理為一體,，認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高了主題班(隊(duì))活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng),。

學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料篇十一

箬塘小學(xué)秉承一切為了學(xué)生發(fā)展、一切為了學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展的理念，以培養(yǎng)學(xué)生“健全的人格,、健康的體魄、靈動(dòng)的思維,、張揚(yáng)的個(gè)性”為育人目標(biāo)，以“多元教育,，七彩教育”為辦學(xué)特色,，形成了“務(wù)實(shí),、求真,、勤奮”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，從七彩課程、七彩課堂,、七彩德育等方面全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其體系如下圖：

其主要內(nèi)容包括：

（1）七彩課程：突出文化的傳承,，培養(yǎng)情趣高雅、快樂健康,、特長突出、全面發(fā)展的陽光學(xué)生,，營造多元和諧的育人氛圍,。

（2）七彩班級：加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

（3）七彩活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，突出鮮明活潑的主旨,，打造校園活動(dòng)新模式。

（4）七彩評價(jià)：建立一套科學(xué)合理的德育評價(jià)體系,，切實(shí)提高德育工作的整體效果。

二,、“七彩德育”的實(shí)施。

1,、“七彩課程”的開發(fā)。

在學(xué)?！捌卟省闭n程規(guī)劃中，我們設(shè)立了“紅,、黃,、藍(lán)”三大基本色系拓展課程,，即學(xué)科拓展領(lǐng)域,、體藝生活領(lǐng)域、實(shí)踐體驗(yàn)領(lǐng)域,。實(shí)施主要有兩條途徑：

（1）周二全校性“七彩社團(tuán)活動(dòng)”。學(xué)校按低,、中、高三年段推出相應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目,，學(xué)生自主選擇參加最感興趣的社團(tuán)?；顒?dòng)內(nèi)容如下：

（2）周四以班級為單位的“一班一彩班隊(duì)活動(dòng)”。每班項(xiàng)目由班主任根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),，與學(xué)生共同確定,。如“我是學(xué)習(xí)的小主人”“我是勤勞的小蜜蜂”“我是文明小天使”“我是小小安全員”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等等。各班圍繞某一育人主題,，展開長期的知識與實(shí)踐相結(jié)合的.“新、活,、實(shí)”的一班一彩班隊(duì)活動(dòng)。

七彩課程最大限度地挖掘?qū)W生的潛能與才華,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，錘煉心智,，知行統(tǒng)一，幫助學(xué)生融入社會(huì),。

2、“七彩班級”的建設(shè),。

學(xué)校推出了“七彩班級”創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“我為班級爭光彩,，班級促我快發(fā)展”目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生人人爭當(dāng)七彩少年,。具體以班級“七彩教育小組”建設(shè)為抓手,，形成組內(nèi)教育力量。

（1）小組的組建,。小組按異組同質(zhì)、同組異質(zhì)原則,，分成6人小組，并圍坐成馬蹄形,。

然后確立組名,、組訓(xùn),、和小組口號,。制訂過程組員人人參與，成員必須共同遵守,，共同努力奮斗。

（2）小組長培訓(xùn),。善觀察、引導(dǎo)組員品行,，并將教師,、家長、組員,、其他組成員等,，對本組組員各方面表現(xiàn)的評價(jià)情況進(jìn)行匯總，并記錄好《七彩教育小組日評價(jià)記錄表》,。

（3）小組活動(dòng),。以“我們始終在一起”為理念，在組織上課,、大課間活動(dòng),、集體賽事、“一日品行規(guī)范”晨誦午讀晚背等活動(dòng),，都做到以小組為單位開展,，活動(dòng)評價(jià)以小組捆綁形式進(jìn)行，促使組員間形成共同教育,、共同約束,、監(jiān)督的齊抓共管局面，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。

（4）評比考核。學(xué)生一日品行由組長按細(xì)則記錄在《七彩教育小組“爭箬葉”日評價(jià)記錄表》上,。組長每周匯總好《七彩教育小組周評價(jià)匯總表》，并按箬葉片數(shù),，班主任獎(jiǎng)勵(lì)箬卡一次。每月,，班主任根據(jù)《七彩教育小組月評價(jià)匯總表》,，評出班級“七彩教育小組”。每學(xué)期評出各級“七彩少年”,。

（5）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每月“七彩教育小組”,，學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)類、榮譽(yù)類和實(shí)踐類獎(jiǎng)勵(lì),。

通過七彩班級創(chuàng)建活動(dòng)，教育小組內(nèi)的相互督促,、教育作用得到充分發(fā)揮,。組員自我約束,、自我教育、自我管理能力大大提升,。

3、“七彩活動(dòng)”的策劃,。

自主創(chuàng)新、特色鮮明的少先隊(duì)活動(dòng),，是小學(xué)德育的生命與靈魂。學(xué)校根據(jù)七彩育人目標(biāo),，構(gòu)建了“七彩節(jié)慶”系列活動(dòng)，即紫色夢想節(jié),、紅色文明節(jié)、橙色創(chuàng)造節(jié),、青色藝術(shù)節(jié),、綠色體育節(jié)、藍(lán)色讀書節(jié),、金色收獲節(jié)等。如下圖：

一系列的七彩德育活動(dòng),，為學(xué)生營造了一個(gè)健康向上的氛圍,，每一次活動(dòng)都能幫助每一個(gè)孩子尋找到自己的舞臺(tái),，扮演一個(gè)角色,，獲得一種感受,，明白一個(gè)道理,，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣,，體驗(yàn)到了成長的快樂。

4,、“七彩評價(jià)”的建立。

箬塘小學(xué)所在地“箬塘”村地名有個(gè)來歷――“七彩箬神”動(dòng)人傳說,，我校吸收了傳說中“感恩”的內(nèi)涵和富有本土文化底蘊(yùn)的“箬”元素,，根據(jù)學(xué)生喜歡集卡,、喜歡玩升級游戲的心理，緊扣學(xué)校的“七彩德育”目標(biāo)追求,，建立一套涵蓋全方位的“七彩箬卡”激勵(lì)評價(jià)模式。

（1）評價(jià)主體與內(nèi)容,。七彩評價(jià)變單一的教師評價(jià)為學(xué)生自評和互評、家長評價(jià),、教師評價(jià),、值周小干部評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式,。七彩評價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)、興趣態(tài)度,、自信心,、進(jìn)取心、自主能力,、合作精神、創(chuàng)新精神等,。

（2）評價(jià)方式。七彩箬卡評價(jià)體系按照《“七彩箬卡”學(xué)生評價(jià)體系實(shí)施細(xì)則》滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，（評價(jià)以畫“箬葉”的方式進(jìn)行,，一片箬葉7筆畫成,，表現(xiàn)好的,，均能得到若干筆畫。）每畫成一片箬葉,，可以換取一張“單色箬卡”，集齊七張單色箬卡換取一張雙色箬卡,，再集齊七張單色箬卡,，換取三色箬卡一張,，以此類推。每周進(jìn)行一次升級換卡,；每月表彰一次，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)嵺`活動(dòng)類的獎(jiǎng)勵(lì),。每學(xué)期，根據(jù)得卡和綜合發(fā)展情況,，開展“七彩少年”評選活動(dòng)，即“單色少年,，雙色少年……七彩少年”,。每學(xué)年收獲節(jié)舉辦箬卡“換購”活動(dòng),，學(xué)生按卡的積分換取相應(yīng)物品。整個(gè)小學(xué)階段,，憑“七彩卡”的張數(shù)，獲得“金箬少年”“銀箬少年”或“銅箬少年”榮譽(yù),。

“七彩評價(jià)”讓學(xué)生每天都有目標(biāo)，每天都有期待,，每天都能體驗(yàn)到成長,、成功的快樂,。

通過“七彩德育”的開展,，校園生活變得多姿多彩：學(xué)生喜愛新型箬卡評價(jià)機(jī)制，經(jīng)常美滋滋地?cái)?shù)著箬卡,；學(xué)生踴躍地加入到校園活動(dòng)當(dāng)中來；學(xué)生更愿意在“箬卡”的激勵(lì)下,，在教育小組的監(jiān)督幫助下，努力規(guī)范自己的言行,，從我做起，從身邊的小事做起,，爭做“講文明、講誠信,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事,、會(huì)活動(dòng),、會(huì)鍛煉”的“七彩少年”……近三年,，學(xué)生在寫作、繪畫,、演講、科技,、剪紙、體育等各方面獲縣,、市,、省級獎(jiǎng)達(dá)260多人次,，在各級報(bào)紙,、刊物發(fā)表、得獎(jiǎng)有96人次,。學(xué)校參加全縣科技運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)三年獲得第一名、第五名,、第六名的優(yōu)異成績,，在縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)連續(xù)三年躋身前八強(qiáng),，參加縣第二屆小學(xué)美術(shù)一校一品展評團(tuán)體一等獎(jiǎng),，先后被命名為“縣綠色學(xué)校”“縣文明學(xué)?！薄笆行W(xué)品德教學(xué)分會(huì)研究基地”“姑蔑書畫院藝術(shù)教育基地”“浙江省課外閱讀先進(jìn)集體”等。

下一步,，學(xué)校將進(jìn)一步挖掘德育資源，開展有個(gè)性、有特色的德育工作,，積極爭創(chuàng)學(xué)校德育工作品牌。