總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。
一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營(yíng)造溫馨班級(jí),。
1,、“偏愛”后進(jìn)生,。
在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入。在班集體中,,我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,因?yàn)樘焐磻?yīng)慢,,動(dòng)作慢,,再加上父母離異,無人管教,。他很貪玩,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過幾天,,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的,。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,,大家都笑成一團(tuán),。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話,,這么愛笑,,如果我們大家多去督促他,指導(dǎo)他完成作業(yè),,相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,,大家能聽到更多的笑話?!边@令他感到很意外,,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,,大家都熱情地幫助他,,我也時(shí)時(shí)提醒他,,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
這學(xué)期,,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍,。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,,用百分之百的熱情,,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3,、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重,、理解,、信任他們。比如,,我們班的張城超,,他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但很關(guān)心集體,,家里是賣花的,,說起花,他便頭頭是道,,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”,。在他的精心護(hù)理下,如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子,。
二,、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
1,、建立值日班長(zhǎng)制。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
2,、民主改選班干部。
和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。
3、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識(shí)。
走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三,、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。
1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次,,我們班的徐小剛語文單元測(cè)驗(yàn)考完之后,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了67分,,而他的對(duì)手徐李剛考了63分,比他低4分,。他一蹦三尺高,,沖出辦公室,邊跑邊喊:“徐李剛,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,,他又來找我,告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,,因?yàn)樗^了徐李剛,。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,,進(jìn)步也較快,。
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo),。
除了個(gè)人競(jìng),。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營(yíng)造溫馨班級(jí),。
1、“偏愛”后進(jìn)生,。
在
班級(jí)管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,因?yàn)樘焐磻?yīng)慢,,動(dòng)作慢,,再加上父母離異,無人管教,。他很貪玩,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過幾天,,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),,聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,,當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話,,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,,指導(dǎo)他完成作業(yè),,相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話,?!边@令他感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后,,大家都熱情地幫助他,我也時(shí)時(shí)提醒他,,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。
這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍。我認(rèn)為,,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,,用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。
對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個(gè)正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3,、博愛中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如,我們班的張城超,,他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,但很關(guān)心集體,家里是賣花的,說起花,,他便頭頭是道,,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護(hù)理下,,如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子,。
二、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
1、建立值日班長(zhǎng)制,。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2,、民主改選班干部,。
和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),,負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況,。
3,、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識(shí),。
走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三,、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。
1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方,,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次,我們班的徐小剛語文單元測(cè)驗(yàn)考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了67分,而他的對(duì)手徐李剛考了63分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“徐李剛,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,,他又來找我,告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,,因?yàn)樗^了徐李剛,。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,,奮起直追,進(jìn)步也較快,。
2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。
除了個(gè)人競(jìng),。
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。
一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營(yíng)造溫馨班級(jí),。
1,、“偏愛”后進(jìn)生。
不能按時(shí)完成作業(yè),,沒過幾天,,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),,聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,,當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說:“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話,,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,,指導(dǎo)他完成作業(yè),,相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話,?!边@令他感到很意外,,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后,,大家都熱情地幫助他,我也時(shí)時(shí)提醒他,,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。
這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,,更是讓他喜氣洋洋,,信心百倍。我認(rèn)為,,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的`方法,,用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。
2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
對(duì)這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,,做一個(gè)正直的人,,熱情的人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),,揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3、博愛中等生,。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,,我們班的張城超,他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,但很關(guān)心集體,,家里是賣花的,說起花,,他便頭頭是道,,我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護(hù)理下,,如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子,。
二、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
1,、建立值日班長(zhǎng)制。
按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng),,班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
2,、民主改選班干部。
和集體的位置,,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。
3、事事落實(shí)到個(gè)人,。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識(shí)。
走進(jìn)我們班,,也許你會(huì)感覺不那么美觀大方,,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,,因?yàn)檫@些,,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三,、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。
1,、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,,輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方,以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。有一次,,我們班的徐小剛語文單元測(cè)驗(yàn)考完之后,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了67分,,而他的對(duì)手徐李剛考了63分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“徐李剛,你得送我一匹馬……”沒過幾天,,他又來找我,,告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,,因?yàn)樗^了徐李剛,。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng),,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,,奮起直追,進(jìn)步也較快,。
2,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo),。
除了個(gè)人競(jìng)賽,,我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,,“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,,分別對(duì)得分最高的,、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,,促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng)、活潑地發(fā)展,。
四,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生,。
教好書是育好人的前提。同時(shí),,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,,我不斷地給自己充電,參加中文函授,,參加計(jì)算機(jī)考試,,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí),。
2、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生,。
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,,不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
(二)完善綠色學(xué)校的管理制度。
通過多年來的實(shí)踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟,,確立了有效的監(jiān)控機(jī)制,。
《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實(shí)施機(jī)構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正,,該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項(xiàng)目管理的要求。實(shí)踐證明,,改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,,進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
(一)一個(gè)“信息互動(dòng)”的平臺(tái)——浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng),。
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個(gè)比較成熟的網(wǎng)站,,每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),,定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動(dòng)態(tài)信息,因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個(gè)信息交流互動(dòng)平臺(tái),。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動(dòng)了整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,。
(二)一個(gè)“交流研討”的平臺(tái)——浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組。
為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,,為了增強(qiáng)對(duì)綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的監(jiān)管和可控性,,為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個(gè)交流、研討平臺(tái),,組建綠色學(xué)校教研組,,把這些積極因子凝集起來形成合力,可提升和帶動(dòng)整個(gè)浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,,進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色,。
(一)學(xué)校校長(zhǎng)都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念,作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體,,成為學(xué)校整體教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,。
1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,學(xué)校制定了完善的管理制度,,并加大管理力度,。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度,。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評(píng)優(yōu),、晉級(jí)和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),,由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)執(zhí)勤,,對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,。
2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化,。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透,;教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研,;學(xué)生發(fā)展處,負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng),;校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì),、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等。
3.學(xué)校同時(shí)也充實(shí)和完善原有的規(guī)章制度,,制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》,,確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行,也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性,。
(三)以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,,重視過程,,注意充分利用學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日,,開展環(huán)境教育的主題教育活動(dòng),。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動(dòng)及社會(huì)考察實(shí)踐活動(dòng),。
3.有常設(shè)宣傳“綠色文化,,綠色理念及綠色行動(dòng)”的環(huán)境教育窗口。
(四)環(huán)境育人,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,。
1.學(xué)校開始注重建設(shè),營(yíng)造環(huán)境育人的氛圍,。
2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)參與,,在教學(xué)活動(dòng)中注重學(xué)生體驗(yàn),學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高,。
(五)學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動(dòng),,以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個(gè)重要舉措。
(六)學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢(shì),,開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材,。
建設(shè)綠色學(xué)校,實(shí)施環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,需要作出長(zhǎng)期的努力和反復(fù)的實(shí)踐及持續(xù)的探究,。項(xiàng)目組的實(shí)踐研究雖然取得了一定的成績(jī),但是尚有很多實(shí)踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù),,對(duì)已有的成果也需要進(jìn)一步的驗(yàn)證,。為此項(xiàng)目組將進(jìn)一步努力,積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作,,探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,,為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
根據(jù)《資陽市教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)的通知》(資教辦發(fā)〔20xx〕75號(hào))文件要求,,現(xiàn)將我縣九月開展學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)。
為切實(shí)做好20xx年學(xué)生資助政策宣傳月工作,,讓廣大學(xué)生特別是新生及其家長(zhǎng)全面了解國(guó)家資助政策,,消除后顧之憂,順利入學(xué)就讀,。樂至縣教育局非常重視此項(xiàng)工作,,成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),,由學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人及各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,并建立了由學(xué)生資助管理中心牽頭組織,,各學(xué)校分工負(fù)責(zé)、互相協(xié)調(diào)配合的工作運(yùn)行機(jī)制,。及時(shí)制定切實(shí)可行的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作方案,。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作進(jìn)行了全面的工作部署,提出了工作要求,。
二,、具體措施和做法。
(一)突出重點(diǎn),,把握節(jié)奏,。
資助政策宣傳工作做到有計(jì)劃,分步驟,,突出重點(diǎn),,把握節(jié)奏。招生錄取期間,,重點(diǎn)宣傳,、詳細(xì)解讀國(guó)家助學(xué)政策,宣傳黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的親切關(guān)懷,,綠色通道,、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等資助政策的申請(qǐng)條件,、評(píng)審程序,、資助標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)要求。讓每位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生吃上定心丸,,放心到新學(xué)校報(bào)到入學(xué),。
(二)加大宣傳力度。
1,、充分發(fā)揮電視,、廣播、等新聞媒體的主陣地作用,。積極與縣電視臺(tái),、廣播站協(xié)調(diào)配合,采取靈活多樣的宣傳形式,,確保宣傳工作取得實(shí)效。
2,、在學(xué)校,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、村委會(huì)張貼宣傳標(biāo)語160余幅,,張貼宣傳畫300余幅,,發(fā)傳單1200余張,。
3、在學(xué)校開學(xué)時(shí),,向?qū)W生宣傳,、講解免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助學(xué)生生活費(fèi),、普高國(guó)家助學(xué)金,、中職國(guó)家助學(xué)金政策,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,,勉勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、報(bào)效祖國(guó)。
4,、教師利用家訪之機(jī),給農(nóng)村群眾宣傳免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)政策,,在廣泛的宣傳活動(dòng)中,,使學(xué)生、教師,、群眾了解掌握免費(fèi)提供教科書,、補(bǔ)助貧困家庭寄宿學(xué)生生活費(fèi)、普高國(guó)家助學(xué)金,、中職國(guó)家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi)政策,,并接受人民群眾的監(jiān)督,創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,。
通過宣傳,,使國(guó)家資助政策家喻戶曉、人人皆知,,解除人民群眾因家庭經(jīng)濟(jì)困難擔(dān)心孩子上不起學(xué)的后顧之憂,。在今后的'工作中,我們將一如既往地開展好此項(xiàng)宣傳工作,,使這一項(xiàng)民心工程深入人心,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想:,。
圍繞__市教育局德育活動(dòng)專題方案的思路和要點(diǎn),,加大我校德育創(chuàng)新力度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,,道德教育,,紀(jì)律教育,法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義,,集體主義和社會(huì)主義的思想,。鞏固校園文化建設(shè)成果,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體,,良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
二,、工作目標(biāo):。
(一)強(qiáng)化文明禮儀知識(shí)教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
(二)加強(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,,確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生,。
(三)深化少先隊(duì)活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
(四)堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)德育研討,。
三、工作要點(diǎn):
(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),,促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。
(三)繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè),,努力形成以師德帶生德,、以生德促師德,“雙德互育,、和諧發(fā)展”的良好局面,。
(四)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,。具體設(shè)想:
1,、繼續(xù)做好班主任,、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),,開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭,、輻射,、指導(dǎo)作用,通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、班隊(duì)會(huì)的參觀等,促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高,。
2,、開展“選、評(píng),、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng),。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文,做一次經(jīng)驗(yàn)交流,,有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式,。通過三個(gè)一活動(dòng)的開展,把“選,、評(píng),、樹”活動(dòng)推向深入,評(píng)選,、樹立一批典型的班主任代表,,為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。
(五)抓好德育基礎(chǔ)教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。
1、繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口,強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:抓活動(dòng),、促養(yǎng)成(通過思品課明禮導(dǎo)行,,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,,榜樣示范抓正面引導(dǎo),,校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑,,從明禮入手,,典型示范,、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促,、評(píng)價(jià)表彰來提高活動(dòng)實(shí)效),。抓典型、樹榜樣(給學(xué)生以良好的示范,,比如英雄人物事跡,,教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選,,禮儀規(guī)范等),。抓重點(diǎn)、求突破(主要是規(guī)范語言,,要求學(xué)生講普通話,,正確使用文明用語,不說臟話,、粗話,,規(guī)范學(xué)生日常活動(dòng),,不在走廊跑跳,、不打架,積極參加興趣小組活動(dòng),。隊(duì)列,、間操、各種集會(huì)做到快,、靜,、齊)。抓檢查,、求深化(開展文明班級(jí),、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià),,每周一評(píng),,每月一小結(jié))。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,,交通安全知識(shí)教育,毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng),,通過圖片展覽,、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式,,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。
3、開展主題讀書活動(dòng),,組織學(xué)生參加教育局舉辦的讀書演講比賽,。
4、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng),。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),,貫穿“五小”活動(dòng)于始終,,求新、求實(shí),、求效,。
四、工作安排,。
第一階段:
時(shí)間:九月份主題:宣傳主題“文明在身邊“,。
1、開學(xué)典禮,,制定德育工作計(jì)劃,。
2、慶祝第25個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng),。
3,、安全教育,國(guó)慶節(jié)黑板報(bào),。
4,、組織學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。
時(shí)間:十月份主題:開展文明禮貌活動(dòng),。
1,、國(guó)慶活動(dòng)。
2,、“師德師風(fēng)”主題教育活動(dòng),。
3、開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),。
4,、安全知識(shí)講座。
時(shí)間:十一月份主題:開展文明禮儀活動(dòng),。
1,、“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)(各年級(jí)初賽)。
2,、冬季保健知識(shí)講座,,安全教育,,學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化教育,
3,、舉行“我的道德榜樣”征文比賽,。
時(shí)間:十二月份主題:開展文明行為活動(dòng)。
1,、校園小歌手比賽,。
2、“文明禮儀知識(shí)搶答賽”(學(xué)校決賽),。
3,、安全教育。
4,、慶祝元旦活動(dòng),。
時(shí)間:元月份主題:開展文明禮儀規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。
1,、學(xué)校根據(jù)《文明禮儀規(guī)范》以班級(jí)為單位,,以自評(píng)、互評(píng),、他評(píng)等三種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),,讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí),各班評(píng)選出“文明之星”,。
2,、根據(jù)各班開展情況和效果,學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)并給予表彰,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
以下為日常安排:
1,、衛(wèi)生檢查各系部分系每周全查一次,抽查一次,,時(shí)間自定,。每周檢查結(jié)果一式三份,校宿管部,、各系辦公室,、各系宿管部各留一份備案。
2,、查寢各系部分系需每周查寢,,次數(shù)自定(不少于一次)。查寢記錄一式二份,,校宿管部,、系宿管部各留一份。
3,、考核各系部長(zhǎng)對(duì)干事,、樓層長(zhǎng)的考核結(jié)果一月上交兩次,,一式二份,校宿管部,、系宿管部各留一份,。要求詳細(xì)記錄。此為干事,,樓層長(zhǎng)出勤,、表彰、推薦優(yōu)秀人員的憑證之一,。
4,、大功率檢查各系部分系每月不定時(shí)不定樓層的搜查大功率用電器二次(開學(xué)可增多),統(tǒng)計(jì)結(jié)果一式三份,,宿管科,、各系辦公室、系宿管部各留一份,。
5、通報(bào)5.1衛(wèi)生檢查,、查勤記錄以紅白榜形式公布在宣傳欄上,,月評(píng)優(yōu)秀者在《橘井家園》專欄表彰,并向該班輔導(dǎo)員報(bào)喜,。
5.2大功率用電器統(tǒng)計(jì)結(jié)果以白榜形式公布在宣傳欄,。一班一月超過二個(gè)及以上寢室的班級(jí),班級(jí)宿管部干事,、班長(zhǎng),、宿管委應(yīng)說明情況,提出整改意見,,書面匯報(bào)到宿管科,。
5.3每個(gè)系、每棟樓,、每層樓月評(píng)衛(wèi)生,、大功率結(jié)果居首位的系部長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng),、樓層長(zhǎng)書面說明情況,,提出整改措施交宿管科。
6,、《橘井家園》設(shè)一專欄為宿管部發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)和其他本部的內(nèi)容,。(待定:為心聯(lián)部設(shè)一專欄講大家關(guān)心的心理問題)。
以下為各月的其他安排:
xxxx年9月宣傳制花名冊(cè)制表,。
1.1新生入學(xué),,各系部按照學(xué)校的安排做好迎新的工作,。
1.2出一期《橘井家園》專刊,,主要內(nèi)容為宣傳宿舍方面的基本規(guī)范和紀(jì)律,,防盜防騙的技巧方法,對(duì)新生生活做一些指導(dǎo),。
1.3各系部長(zhǎng)應(yīng)在此期間晚上去本系各個(gè)寢室看一看,,向各個(gè)寢室宣傳一下本部,為新生做一些生活指導(dǎo),,同時(shí)向各寢室發(fā)一份《橘井家園》???chuàng)造本部的良好形象,。
1.4各系部長(zhǎng)在此期間應(yīng)將本系各寢室成員名單向各班統(tǒng)計(jì)后交到宿管科,,并協(xié)助制好花名冊(cè)。
1.5各系部出一張展板,,內(nèi)容包括寢室的安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律等,。同時(shí)擬定一份招賢榜,。
1.6各系部按照本部要求出一份招賢榜,再一次宣傳招新事宜,。
1.7各系部長(zhǎng)去班上宣傳,。
新生軍訓(xùn)結(jié)束。
1.8以各系部為單位開始招新干事,、樓層長(zhǎng),,建議新干事最好為班級(jí)宿管委,新樓層長(zhǎng)最好為班級(jí)宿管委或者女生委,。招一些有書法繪畫設(shè)計(jì)方面特長(zhǎng)的,。
1.9對(duì)外公布新干事,、樓層長(zhǎng)名單,。
1.10各系部聯(lián)系xxxx屆干事、樓層長(zhǎng)熟悉日常工作,。
xxxx年10月:開始工作分享交流,。
2.1新干事,新樓層長(zhǎng),,新樓棟長(zhǎng)在9月份的工作熟悉后開始獨(dú)立,、正式地工作。
2.2各部長(zhǎng)將各寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表和干事,、宿管員工作考勤上交作09月的工作匯總,。
2.3部長(zhǎng)組織本系召開一次例會(huì),主要內(nèi)容為干事,、樓層長(zhǎng)分享工作中的心得、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流,,組織大家共同解決存在的問題,,部長(zhǎng)給予意見,、指導(dǎo)。
2.4系部長(zhǎng)和樓棟長(zhǎng)例會(huì)二次,。第一次為對(duì)干事,,樓層長(zhǎng)培訓(xùn)。
第二次為經(jīng)驗(yàn)交流,,所得成果及工作匯報(bào),。
2.5召集宿管委會(huì)議一次。
2.6各個(gè)系組織一些活動(dòng),,活動(dòng)各系自己策劃準(zhǔn)備,要盡量讓大部分人都可以參加,。為11月活動(dòng)周積累經(jīng)驗(yàn),。
2.7《橘井家園》內(nèi)容專欄以國(guó)慶為主要內(nèi)容。
xxxx年11月:宿舍文化活動(dòng)周,。
3.1各系部出一份活動(dòng)策劃書,。
3.2系部長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)開會(huì),,共同討論活動(dòng)方案,。
3.3與女生部部長(zhǎng)、青協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)面,,共同商討,,征求意見,邀請(qǐng)老師參加,。
3.4宿舍文化活動(dòng)周開始,,各系部按活動(dòng)方案密切配合,共同辦好此次活動(dòng),。
3.5活動(dòng)結(jié)束,,對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的干事,、樓層長(zhǎng)進(jìn)行表彰,讓受表彰者發(fā)表心得演講,。全校宿管部成員參加會(huì)議,。各系部對(duì)活動(dòng)的方式、經(jīng)驗(yàn),、不足以及獲得的效果進(jìn)行總結(jié),。
3.6《橘井家園》為本次活動(dòng)宣傳一次,活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次???,通報(bào)活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)、寢室,、個(gè)人,。
3.7活動(dòng)前各系出一份宣傳海報(bào)?;顒?dòng)后出一份活動(dòng)成果展的展板,。各系部長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)班輔導(dǎo)員報(bào)喜。
3.8活動(dòng)期間日常工作照常開展,。
xxxx年12月:工作質(zhì)量工作成績(jī),。
4.1各系部要在肯定前端時(shí)期工作努力、成績(jī)優(yōu)秀的`前提下,,提出新的更高一層次的工作要求,,提升本部的工作質(zhì)量,增進(jìn)本部的工作形象,。
4.2干事工作時(shí)應(yīng)提醒大家注意防寒保暖,。
4.3干事、樓層長(zhǎng)匯報(bào)本年度工作總結(jié),。
4.4各系根據(jù)平時(shí)的考核評(píng)選優(yōu)秀干事,、樓層長(zhǎng)、宿管委,,學(xué)校評(píng)定優(yōu)秀樓棟長(zhǎng),。
4.5開表彰會(huì),邀請(qǐng)老師參加,,頒發(fā)榮譽(yù)證書給獲獎(jiǎng)?wù)?。向所屬班?jí)的輔導(dǎo)員報(bào)喜。
4.6《橘井家園》對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邔诒碚?,宣傳欄以紅白榜對(duì)外宣傳表彰,。
xxxx年01月:放假事宜。
5.1臨近放假,各系部長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)干事,、樓層長(zhǎng)認(rèn)真復(fù)習(xí)備考,。
5.2查寢強(qiáng)調(diào)安全工作,《橘井家園》專欄溫馨提示,,寢室樓小黑板提示,。
5.3工作減量或者暫停。
5.4各系部新年祝福板報(bào)一張,。
xxxx年02月:報(bào)到,。
6.1干事、樓層長(zhǎng)報(bào)道會(huì)一次,,彼此見面,、暢談,增進(jìn)感情,。全校參加,。
6.2《橘井家園》專欄宣傳財(cái)物安全。
6.3宣傳欄換歡迎返校的畫報(bào),。
xxxx年03月:培養(yǎng)干事,。
7.2各系部開始從干事、樓層長(zhǎng)中觀察優(yōu)秀人員,。
7.3《橘井家園》以3.15為題作一些簡(jiǎn)介,,宣傳欄作一張宣傳畫報(bào)。發(fā)出征稿通知,。
7.4各系部召集宿管委開會(huì)一次宣傳本學(xué)期工作安排,。
7.5各系準(zhǔn)備活動(dòng)。
xxxx年04月:擇優(yōu),。
8.1各系部長(zhǎng)找各個(gè)干事,、樓層長(zhǎng)交談,了解他們的想法,。初步擬定優(yōu)秀人員名單(不對(duì)外公布)。
8.2《橘井家園》向?qū)W生征稿,,選出優(yōu)秀的刊登,。宣傳、表揚(yáng),!
xxxx年05月:重點(diǎn)培養(yǎng),。
9.1各系部重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀人員。放開部分工作讓他們獨(dú)立完成,。
9.2《橘井家園》??晕逅臑閮?nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)號(hào)召。
xxxx年06月:競(jìng)選交接。
10.1有意競(jìng)選下一屆的干事,、樓層長(zhǎng)競(jìng)選演講,,三個(gè)系一起,從中擇優(yōu),。
10.2選中的人進(jìn)行工作的展望與論述,。
10.3交接儀式。
10.4《橘井家園》對(duì)外公布新的名單,。宣傳組張榜通告,。
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學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
留守兒童的問題是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問題,,學(xué)校留守兒童的工作開展有利于留守兒童感受到溫暖,今天本站小編給大家整理了學(xué)校留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,謝謝大家對(duì)小編的支持,。
平樂鄉(xiāng)學(xué)校是炎陵縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,,這里100%的學(xué)生都來自農(nóng)村,。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,留守兒童占了32%左右,。近幾年,,留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,,采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響,。并積極配合政府和社會(huì)力量,為留守兒童的心靈留住一片陽光,。
據(jù)學(xué)校調(diào)查,,留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在:留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差、自覺性不強(qiáng),。行為習(xí)慣較差,,自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,,親情失落,,心理失衡。
針對(duì)這些現(xiàn)象和問題,,學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目,,教育上不松懈,把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,,以養(yǎng)成教育為核心,,以活動(dòng)為載體,,走近"留守學(xué)生",走進(jìn)"留守兒童"的家庭,,走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為"問題兒童"。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施,。
建立“三知,、三多”機(jī)制(對(duì)留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況,、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,,多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,。),,為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。
家訪,、校訪相結(jié)合,采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流,,指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,,共同解決留守兒童成長(zhǎng)問題。留守兒童每年人員在變,、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近留守兒童,,走進(jìn)留守兒童的家庭,,直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳睢W(xué)習(xí)以及情感世界,,或成長(zhǎng)過程遇到的煩惱,。
針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況,我們?cè)谡烫幗⒘艘粋€(gè)留守兒童之家,,每周2次為留守兒童開放,,并提供學(xué)校長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話?!傲羰貎和摇背D暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個(gè)家”。
三,、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,,安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容,加大疏導(dǎo)力度,,創(chuàng)造條件開設(shè)有針對(duì)性的心理健康課,,創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性,、隱性的心理壓力,并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),,跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難,使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正,。
四,、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度。
我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對(duì)幫扶,,幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次,,每學(xué)期至少家訪一次,每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次,,每學(xué)期至少與其班主任溝通一次,,并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長(zhǎng)記錄簿,。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí),、關(guān)心生活,以對(duì)留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,,使他們感受到了親人般的溫暖,。
五、組織開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng),。
在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,,我校安排了名熱心、有愛心,、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員,,負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的活動(dòng)開展、心理輔導(dǎo),、安全監(jiān)護(hù)。今年學(xué)校開展的具體活動(dòng)就有:“文藝活動(dòng)、寫字比賽、寫給父母的一封信,、“真情告白”親情電話等活動(dòng)?,F(xiàn)在,,在我校的留守兒童之家,,總能看到留守兒童們?cè)趯P牡乜磿x報(bào),、舒心地上網(wǎng)通話,、開心地打球娛樂,、耐心地聽老師輔導(dǎo)教育,他們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂和幸福。
參加關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)快兩年了,這么長(zhǎng)時(shí)間以來,我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但還是有一些心得與大家分享。
我在活動(dòng)期間一共帶過兩個(gè)孩子,兩個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,她們是孩子中的一個(gè)特殊群體,我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì),自尊心又特別強(qiáng),,因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享,。
一,、要有愛心、耐心,。
對(duì)留守兒童來說,,他們更缺少愛,,更渴望得到老師,、同學(xué),、社會(huì)的關(guān)注,。因此,我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化,,及時(shí)溝通20xx學(xué)校留守兒童,。
20xx學(xué)校留守兒童工作總結(jié)。除此之外,在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對(duì),,這樣他們之間可能共同話題要多些,方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖D暝谕獯蚬?,孩子跟親戚住在一起,她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子,,我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,,包容她,而不是因此而疏遠(yuǎn)她,。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,,,缺少父母的溫暖和教育,,這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向、自卑,、敏感,,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,,經(jīng)常往家里寄錢,,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒,、自暴自棄等不良行為,,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻,、暴躁,、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn),,我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流,,給他們傳遞一些健康積極的思想,引導(dǎo)他們合理用錢,,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,,體會(huì)父母的不易,,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好,。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里,。另外,,開展心理質(zhì)詢活動(dòng),及時(shí)解答他們的疑惑,。幫他們少走彎路,。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng),,以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,,和父母一起享受天倫之樂,,所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時(shí)間無所事事,,如果不能正確引導(dǎo),,他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對(duì)這種情況,,我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動(dòng),。
三、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育,,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,,自制力差,,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)作為學(xué)生,,我沒有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,,而且也不太適合,這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流,,所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實(shí)際例子,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
四、多進(jìn)行家訪,,及時(shí)了解情況,。
對(duì)于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,,及時(shí)了解他們的情況,,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,,讓這些沒有父母在身邊的兒童,,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時(shí)和學(xué)校溝通,,并能與學(xué)校教育同步,,從而達(dá)到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,,進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感,。
總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,。多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng),,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,,并采取針對(duì)措施,提供必要的幫助,。用關(guān)愛,、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,,不再無助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。
以上是我的個(gè)人看法,,希望能對(duì)關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)有所幫助,幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境,。
古往今來,,家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”,然而,,對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,,每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑,,不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程,,也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任,。
我班有些家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制,在外經(jīng)商,、務(wù)工,,無法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,,造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮,,使學(xué)生成為留守兒童,。
這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,,在長(zhǎng)期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問題對(duì)學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響頗深,。為了更好解決留守兒童問題,,讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作,,在工作中,,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)將自己的工作心得談一談:
1、密切關(guān)注兒童,、增強(qiáng)情感投資,。
學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”,。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”,,讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子,。
2,、對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等,。
如果孩子生病,我立即帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,。在學(xué)習(xí)上對(duì)他們無微不至的關(guān)懷,,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他們能夠經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),,以優(yōu)異成績(jī)完成小學(xué)的學(xué)業(yè);課間關(guān)心留守兒童,,經(jīng)常與他們一起拉家常、做游戲,,了解他們的具體情況,,這樣使他們親近、信任老師,。這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,,讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,,這樣一來二去,留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng),大大增強(qiáng)教育實(shí)效性,。
現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,,家庭的嬌生慣養(yǎng),這就給教育帶來一定的難度,,目前學(xué)校的留守兒童這么多,,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,,大家感到十分困惑,,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談,、個(gè)別訪問,,真正摸清留守兒童的家庭情況,,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,,學(xué)校建立班主任,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校,、班主任,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,,及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”——“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái),,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,,對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,,對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,,保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
4,、健全”留守”檔案,、便于信息捕捉。
我們對(duì)留守兒童的性格,、興趣,、學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案,。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息,、監(jiān)護(hù)人的信息,,并將這些檔案進(jìn)行管理。
5,、保持融洽感情,、填補(bǔ)深邃溝壑。
留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,,雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子,,但是由于工作的繁忙,意識(shí)上的疏忽,,不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下,、心態(tài)不良,、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,,就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng),,要求家長(zhǎng)通過電話,、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,,同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通;期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》,,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用,,久而久之,,融洽了感情,填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展,。
關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,不單是學(xué)校的事,,應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任,。總之,,為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,是學(xué)校、家庭,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),,應(yīng)提高認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)一致,,為此做出積極努力,,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,,把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體,因長(zhǎng)期與父母分離,,再加上代管人多為家中老人,,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上,、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上,、思想上,、行為上、心理上容易發(fā)生偏差,。作為一名教師,,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,,幫助他們,,讓他們能健康快樂成長(zhǎng)。對(duì)關(guān)愛留守兒童。
工作體會(huì),。
很深,,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對(duì)子,,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,,針對(duì)這一情況,,我就經(jīng)常請(qǐng)班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí),,讓他多與同學(xué)交流,,在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他,我也經(jīng)常與他交流,,這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了,。
張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,完成作業(yè)時(shí)常會(huì)遇到困難,。我找到班主任和課任老師,,針對(duì)她的情況,專門拿出方案,,進(jìn)行補(bǔ)課,。她的成績(jī)穩(wěn)步提高了,在外打工的家長(zhǎng)也放心了,,還經(jīng)常打電話和我交流,。
留守兒童的情感波動(dòng)性較大,對(duì)周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng),,他們需要平等友善,、關(guān)心、理解和尊重,。由于父母不在身邊,,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣,、也更容易在自尊心上受到傷害,。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定,、愉快的積極情緒,,使他們獲得愛的互助,、愛的激勵(lì),從而促進(jìn)其在學(xué)校,、家庭的學(xué)習(xí)與生活,。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫信的方式,,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,,因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的?/p>
作文。
展出或誦讀,,讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心,。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,,留守兒童也不再覺得自卑,、孤獨(dú)、可憐,。他們要與同學(xué),、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛他們的人親切的交流,。我班同學(xué)也相處融洽,,形成了一個(gè)和諧的班集體。
我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長(zhǎng),,農(nóng)村留守兒童是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都會(huì)存在的現(xiàn)象,,那么,只要留守兒童存在,,關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動(dòng)就必須深入,、持久地、有聲有色地開展下去,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
光陰似箭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好,,現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下:
(一)我們?nèi)w組員在政治思想上要求進(jìn)步,。
愛崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,不斷提高自身的教學(xué)理論水平,。認(rèn)真組織老師積極參加各項(xiàng)的培訓(xùn)與考核,,并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),。
一學(xué)期以來,,我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,,中專部和初中部教學(xué)都強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法,。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練,,在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,抓好月考試工作,,為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)隨機(jī)教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
(三)開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),。
為了豐富學(xué)生的課余生活,讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,;提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。我們英語組的老師組織學(xué)生參加(旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽)英語演講或講英語故事,。雖然這次參加的同學(xué)不多,,但也增加了同學(xué)們的自信,同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮,。
(四)抓好教研教學(xué)活動(dòng),。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
我校始終秉承“善待教師,讓每一位教師都獲得成功;關(guān)愛學(xué)生,,讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,。尊重家長(zhǎng),讓每一位家長(zhǎng)都感到放心”的辦學(xué)理念,,以德育隊(duì)伍建設(shè),、民族精神教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),以文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),,規(guī)范化、分重點(diǎn),、創(chuàng)造性地努力踐行學(xué)校德育工作的總目標(biāo)——加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng);做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,杜絕違法犯罪;順利完成了年度德育工作目標(biāo),。
一,、加強(qiáng)管理培訓(xùn),班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高,。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),,為此政教處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督,,做了大量的工作:
(1)定期召開班主任例會(huì)。
每二周定期召開班主任的工作例會(huì),,及時(shí)總結(jié)二周以來班主任工作中的成績(jī),,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一階段的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件,。
(2)按時(shí)檢查班會(huì)課,。
班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用,。為此,,德育處每周配合專項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課,,并做好情況記載,,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng),,杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象,。
(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),。
近年來,我校引進(jìn)了較多的青年教師,,其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生,。為了使青年教師盡快勝任班主任工作,我們繼續(xù)實(shí)施并完善了“新老班主任結(jié)對(duì)制度”,。要求青年班主任積極參與班級(jí)管理,,學(xué)習(xí)班級(jí)管理的工作方法和處理班級(jí)事務(wù)的藝術(shù);其次,政教處研究,、精選有關(guān)班主任工作技能的好文章,,印發(fā)給老師們學(xué)習(xí),并要求結(jié)合班主任工作,,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),。再次,組織了主題班會(huì)公開課,,收到了良好的效果,。
(4)完善考核機(jī)制,提高班主任待遇,。
為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感,,提高工作熱情,德育處不斷完善并采用定量和定性相結(jié)合的`方法考核班主任工作,,使之更公正,、更科學(xué)??己顺煽?jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo),對(duì)于在考核中成績(jī)不理想,、學(xué)校社會(huì)滿意度低的班主任實(shí)行離崗再培訓(xùn)制度,,以此激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神,逐步培養(yǎng)出一支素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍,。學(xué)校校長(zhǎng)也努力不斷爭(zhēng)取提高了班主任的待遇,。
二、開展道德實(shí)踐活動(dòng),,教育實(shí)效大大增強(qiáng),。
思想道德建設(shè)是德育教育的重頭戲,學(xué)校把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、安全,、紀(jì)律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學(xué)校德育工作和常規(guī)管理全過程,。
(1)開展了豐富的“主題教育月”系列活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)“主題教育周”活動(dòng),,如“文明禮貌周”、“健康生活方式周”,、“安全教育周”,,利用升旗儀式、班會(huì)課,、團(tuán)隊(duì)等一切可以利用來的機(jī)會(huì),,開展豐富多樣的活動(dòng),使教育更貼近學(xué)生,,不流于空洞的說教,,如“健康生活方式”班會(huì)公開課,交通安全知識(shí)展覽……全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì),、道德水平,,培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。
(2)規(guī)范了升旗儀式和兩操,。精心準(zhǔn)備每一期的“國(guó)旗下講話”,,如“文明禮貌周動(dòng)員講話”、“從小事做起,向大目標(biāo)走去”,、“安全教育”,,并讓教師和優(yōu)秀學(xué)生代表參與其中,,在師生們中引起了強(qiáng)烈的反響,。
通過這些道德實(shí)踐活動(dòng),提高道德素質(zhì),,既突出了思想文化的內(nèi)涵,,承載了道德要求,又能滿足學(xué)生的興趣愛好,,使學(xué)生在自覺參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶,,精神生活得以充實(shí),道德境界得到升華,。
三,、抓實(shí)德育常規(guī)管理,育人環(huán)境逐步優(yōu)化,。
(1)強(qiáng)化了學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理,。
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美,保持校園文化的先進(jìn)性,,我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上,,而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新,,并堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合,。措施:落實(shí)“三制”:崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制,。堅(jiān)持一日三查:查穿校服,、查遲到、早退情況,、查逃課,、曠課情況。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《一日常規(guī)》,,并做到及時(shí)檢測(cè)反饋,經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力、自我管理能力,。
(2)重視后進(jìn)生的幫教,,進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)。
后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn),,為此學(xué)校建立了后進(jìn)生檔案,,引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作,通過分析,、疏導(dǎo),、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細(xì)做實(shí),,對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng),、社區(qū)的聯(lián)系,聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),、加強(qiáng)警校共建文明活動(dòng),,進(jìn)一步優(yōu)化周邊環(huán)境。教育學(xué)生不買校外小攤食品,,不去網(wǎng)吧,,并加強(qiáng)檢查、監(jiān)督,。在“交通安全月”里,,我校學(xué)生配合交通部門,上街宣傳交通安全,,散發(fā)傳單近千張,,制作“交通安全”宣傳板報(bào),給廣大行人,駕駛員留下了良好的形象;曾多次分批組織學(xué)生上街或走進(jìn)社區(qū)宣傳衛(wèi)生,,宣傳公民道德,,打掃衛(wèi)生,學(xué)生盡了一份力,,增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。
(3)認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生條例》,完善了《衛(wèi)生室管理制度》,。
堅(jiān)持抓好衛(wèi)生常識(shí)教育,,加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳工作,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,并取得了“區(qū)衛(wèi)生合格室”的稱號(hào),。加強(qiáng)心理健康教育,由專門的心理老師,,設(shè)立心理咨詢室,,針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生心理問題,開設(shè)各種心理講座,,如“新學(xué)期,,新起點(diǎn)”、“我的喜好與情趣”,、“男女有別”,、“生涯設(shè)計(jì)——目標(biāo)指引我前進(jìn)”等,幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問題和心理障礙,,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,在“心理健康工作交流評(píng)議中”獲得好評(píng)。
四,、存在的問題及今后工作設(shè)想,。
1,、需加強(qiáng)校園文化建設(shè),,優(yōu)化育人環(huán)境。如精心布置宣傳陣地;規(guī)范班級(jí)布置;加強(qiáng)校園的綠化,、美化與凈化工作,,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用;大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,,規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè),加強(qiáng)讀書指導(dǎo),,提倡辦好班報(bào),,鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀,,營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生,、學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍,。
2,、需加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
(1)豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評(píng)比制),同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、生命安全教育等等。重點(diǎn)抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣,。
(2)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。
3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,,充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;?、規(guī)范化,定時(shí),、不定時(shí)地開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),,解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問題,如學(xué)習(xí)問題,,人際交往問題,,正確認(rèn)識(shí)自我方面的問題,一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平,。
4,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。要進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì),,通過聽講座、隨堂聽課,、親子活動(dòng)等形式,,豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。
5,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。
學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,,扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié),。
一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升教師的'整體素質(zhì),。
1,、開展了多讀書,讀好書活動(dòng),。
采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書,,多讀書,,讀好書,,使學(xué)校真正成為“書香校園”。
2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),。
學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。
3,、借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,,每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng),,并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告,同時(shí),,按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料,,促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
二,、抓好常規(guī)教研,,提高教研水平。
1,、加大教育理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),,掀起讀書熱潮,,特別是開展教師讀書活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開闊視野,,又能提高教育教學(xué)理論水平,。
2、通過“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。
積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng),。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng),。在這一學(xué)期里,我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng),,取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),,提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué),,對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,,為我校教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中,,我校重點(diǎn)成立了“語文”,、“數(shù)學(xué)”,、“英語”三個(gè)教研組,由教務(wù)處牽頭,,制定好教研計(jì)劃,,寫好活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,,其他相關(guān)教師參與聽課,課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng),。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,,進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流,,互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,,我校共舉行教研活動(dòng)16次,,取得了較好的教研效果。
另外,,我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備等,,組織教師學(xué)習(xí)專家講座,優(yōu)秀示范課等,,和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行,。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽課30節(jié),主任聽課共30節(jié),,每位教師聽課15多節(jié),。
三、抓好校本教研,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,,既有教研課的觀摩研討,,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng),。
2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng),。通過活動(dòng),,增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí),。
3、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里,,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫教學(xué)反思共計(jì)40余篇,,能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,,有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。
四,、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,。
1、全面貫徹新課程計(jì)劃,。開足課程,,上足課時(shí)。校長(zhǎng),、主任親自上課,,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,,探討策略,、解決問題。
2,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
3、做好教案,、作業(yè)等常規(guī)檢查,,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,,做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。
4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),,響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),,注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),,實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,,在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好,。
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