總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三（1）,、三（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，將小課題研究“聯(lián)系生活實際學(xué)數(shù)學(xué)”實踐于課堂教學(xué)中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

這兩個班的學(xué)生,，一直以來,，由于習(xí)慣不好，成績不太理想,，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實施后。

我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的.數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學(xué)生的個性得以張揚,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，最后，我利用各種機會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、反思、故事,、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。一學(xué)期來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下,，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,，學(xué)習(xí)的`態(tài)度也改變了不少，三年級期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測,，本班名列同年級前列，我踏實,、真誠,、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑,。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇二

忙忙碌碌中這一學(xué)期又過去了,?？粗⒆觽冮L高的身影，總是會想起和他們的點滴?，F(xiàn)在坐在這里想想這個學(xué)期的工作,，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問題,?？粗嗉壞壳暗臓顩r，進步地方雖然有,，但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多,。一直以來都想建設(shè)一個積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級,，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進行了一些總結(jié)和反思,，以便讓自己在接下來的工作中有方向,。具體做法如下：

一、本學(xué)期所做的工作：

（一）時時處處做學(xué)生的做榜樣,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是上課還是平時交流，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法,。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,。

（二）培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項常規(guī)：課堂常規(guī),、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī),、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序,、關(guān)愛他人,、與人和睦相處，愛護公物,，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食,，不亂花錢,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

新學(xué)期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會,，及時溝通交流在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力,，讓班干部真正成為管理班級的核心力量,，真正成為班主任的小助手。

（四）加強與家長的聯(lián)系,。

為了及時了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，我積極通過手機,、飛信、短信,、走訪,、校訊通平臺等方式進行家訪，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn),，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才,。

（五）積極參加學(xué)校的各項活動,。

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我們班積極參加學(xué)校的各項活動，如軍訓(xùn)會操比賽,、冬季長跑比賽,、習(xí)字作品展示活動、元旦歌詠比賽等,，特別是會操比賽,、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績。以活動為載體,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

（六）關(guān)心愛護每個學(xué)生。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，要恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生包括以下三類：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。

2,、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生。

3,、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生,。

針對以上學(xué)生的不同特點，多與他們交流,，談心,，多一份關(guān)愛,，達到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會,，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓他們樹立自信，嘗試成功的快樂,。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”,。

二、班級管理存在的問題及今后努力的方向,。

（一）加強行為習(xí)慣特別是文明禮貌,、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律以及就餐秩序的的教育,。

（二）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：讓每一個學(xué)生課堂上做好筆記,，積極回答問題，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本,、糾錯本,、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫,，認(rèn)真規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

（三）加強學(xué)生愛護公物的教育，讓學(xué)生積極為班級著想,，積極爭當(dāng)愛護班級小衛(wèi)士,。

（四）以加強常規(guī)管理為核心，積極爭當(dāng)常規(guī)管理優(yōu)秀班級,。

一路走來,，忙忙碌碌。有辛酸也有快樂,。下個學(xué)期我會更加努力,，不斷完善自己，提高自己,，做好自己的本職工作,，取得更好的成績。

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小學(xué)三年級個人總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組開展了各項教育教研活動。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)進修,、研討,，老師們對課程改革有了更深層的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高。現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求。

反思我們的教學(xué),，學(xué)生在課堂上,、作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤經(jīng)常是類同的，有些錯誤學(xué)生是一犯再犯,，甚至有的學(xué)生一道題目需要訂正好幾次才能訂正好,。由于教師不夠重視對錯例的反思、歸納和整理,，學(xué)生缺乏找錯,、記錯、議錯,、辯錯和改錯的主動性和能力,，最終導(dǎo)致我們的教師整天埋頭批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的功課,；我們的學(xué)生在重復(fù)機械的作業(yè)堆中抬不起頭來,。針對學(xué)生作業(yè)中存在的`情況，我們扎扎實實地開展“讓錯例成為有效教學(xué)資源”的`研究,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點,，探索通過師生共同記錄錯例、分析錯例,，對錯例進行反思和整理,，從而有效的避開錯誤“陷阱”，顯著提高防錯“免疫”能力和解題的準(zhǔn)確率,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

因為我們的理論水平仍存在著欠缺,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高,。

2、進一步抓好學(xué)困生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語工作,。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，不過本人一貫擁護黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

我一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟,。事實上，不是如此而已,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，授課內(nèi)容要面向全體學(xué)生,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計劃,，寫好教案。在傳授知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。在課堂上密切注意他們,，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

二,、在課堂教學(xué)中。

第一,、在課堂上,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改，并且按時及時地批改,，詳細(xì)地做好批注,，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。

第在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平,，今后我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇五

20xx秋季學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(3)班的語文教學(xué)工作,，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、理解課改理念。

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此,，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識,。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時,，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是,，交流的火花拼出了個性的思想,；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制,，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的,。

學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。

二,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書,、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，所以注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給做一個很好的示范,。其次,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我很注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

（三）抓好讀書訓(xùn)練,。

我曾在網(wǎng)上讀到這樣的話：反思我們的課堂教學(xué),，我們的“投入”，我們的“癡迷”,，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時,，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”,；當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此,，我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

四,、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如教案、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

總之,，本學(xué)期我在教學(xué)中取得了一定的成績,，但還有一些的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度不夠大，以至于其對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,。今后,，我會同我的學(xué)生們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇六

時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了,。在這短短的一個學(xué)期里,，我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的,。作為一名育人工作者,，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講臺上就不能隨便,，所以本人認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí),。

3、考慮教法,，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為了更形象的教學(xué),，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課,。讓學(xué)生多動手,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。成為一名教師后我?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣,，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科,。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法,。比如,，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點,，把全班分成四個大組,，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,，口算能力比較差,，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答,。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。

本班的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,，本人都積極參與聽課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng),，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,，請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力,。

通過一學(xué)期的研究,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：

1、注意力不夠集中,。學(xué)生在看題,、讀題、審題,、抄題及計算的過程中,，急于求成，觀察不仔細(xì),，自認(rèn)為沒有問題,，把算式中的數(shù)、符號抄錯,、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤,。例如有的學(xué)生在豎式計算時結(jié)果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果,。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,，受周圍因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成,。

2,、學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣，比如計算時粗心馬虎,，書寫不公正,，潦草；做題時不用草稿紙,，而是隨意在桌子上,、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿,；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的,；做題時精力不集中、邊做邊玩,、不注意審題,；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信,，作業(yè)寫完后從不檢驗,，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等,。

針對學(xué)生以上存在的問題,，我提出了一些優(yōu)化策略：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整,，格式規(guī)范，自覺檢查,，隨時驗算的好習(xí)慣,。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：

（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣,。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題,，然后再動筆計算,。

（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,，一步一步檢查,，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯,，抄錯,，再進行認(rèn)真的驗算，看結(jié)果是否一致,，達到檢查的目的,。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍,，看結(jié)果是否一致,，來查找問題。

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,，都要寫得干凈整潔,，這樣，既能使作業(yè)本美觀,，也能使自己在做題時看清題目,，避免錯誤的發(fā)生。

2,、運用評價機制,，激發(fā)學(xué)生計算學(xué)習(xí)的興趣。每兩周進行一次計算比賽,，達到滿分的學(xué)生就可以得到一枚小紅花,。通過在一次次計算比賽中感受計算成功的喜悅，促進學(xué)生計算能力的提高,。通過一學(xué)期的試驗,，孩子們計算的熱情高漲，全班學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率都得到了提高,。

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源,。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,，以達到教育教學(xué)的目的。

1,、充分利用教材中潛在的法制教育知識點.在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,，教師就要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,，尋找法律知識的'切入點和滲透點,，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。

2,、借助情境教學(xué),，對學(xué)生進行法制教育。

從事數(shù)學(xué)活動的機會,，幫助她們在自主探索,、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法,、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時,，借助情境教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育,。

3、抓住時機進行法制教育，凈化學(xué)生心靈,。

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng),，運用靈活,，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染,，定會收到事半功倍的效果,。例如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,，我給學(xué)生布置作業(yè):放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，說說自己的看法,，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又對他們進行了環(huán)保教育,，可謂是一舉兩得,。

4、采用多種教學(xué)方法滲透法制教育,。

教師在教學(xué)過程中,，通過采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進行法制教育。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索,，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)三年級個人工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇七

俗話說,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大,。而師魂的核心是師德,，強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此,，我決心把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作,。

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅持以身作則、嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們在一起，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。

第二，我熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛。第三,，尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,?！?/p>

總結(jié)一般都是給領(lǐng)導(dǎo)看的，在總結(jié)提出自己的想法,，有利于得到領(lǐng)導(dǎo)的支持,，也有利于團結(jié)身邊的同事，更好的開展工作,。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?，供大家?.....

范文總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，他能夠提升我......

模板總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，寫總結(jié)有利于......

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇八

這學(xué)期，我教三年級兩個班的數(shù)學(xué),，這次期末考試成績,，差的不能再差，雖然在領(lǐng)導(dǎo)的意料之外,，但是也在情理之中,。造成這種局面我原因是多方面的，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先是自身業(yè)務(wù)不行,，我在20xx年左右教過一年半高年級數(shù)學(xué),，以后再沒有教過高年級數(shù)學(xué)，這次教三年級數(shù)學(xué)真是趕鴨子上架,，好多知識點自己把握不透怎么教學(xué)生,，成績自然無從談起。自從95年畢業(yè)到20xx年我一直在小?？诠ぷ?，雖然也有過輝煌的時候，但每年的學(xué)生沒有超過20個的,。今年我一下教76個學(xué)生感到無所適從,，管理不過來學(xué)生，而學(xué)生又是來自六個自然村,，不好管理,，成績自然不會好了。

其次是學(xué)生基礎(chǔ)差,，差生面大,。這屆學(xué)生是20xx年合點并校時三年級升上來的，當(dāng)時按照原學(xué)校的安排有十幾個學(xué)生是應(yīng)該留級的,，但是由于種種原因有些學(xué)生不想留級找領(lǐng)導(dǎo)說情,，領(lǐng)導(dǎo)抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級報道的學(xué)生又都涌入了四年級,。20xx年四年級升三年級時學(xué)校由于校舍和教師的緣故全部升入三年級,。學(xué)生的情況也是多年一遇，因而考出這樣的成績也就不足為奇了。

1,、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠。

2,、上課講得太多,，學(xué)生練得太少，學(xué)生練習(xí)大多放在了課下,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效果不好。

3,、課后反思不夠,。常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高，這應(yīng)該引起我的反思,。對典型習(xí)題的講解方法還有待探索,，很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多,。

雖然造成學(xué)生成績差的原因是多方面的,，但最主要的原因是自身的水平不高，能力不強造成的,。針對以上情況在下一階段我將盡自己最大的努力,，采取一些措施把成績搞上去。

狠抓備課,、講課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、復(fù)習(xí)備考等方面的工作,。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增添教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解。遇到難以解決的問題,，就多向其他同志請教,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到課堂教學(xué)中去。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達能力,，運用多種教學(xué)器材。

對學(xué)生做的作業(yè)能夠面批的盡量面批,，當(dāng)時查找學(xué)生掌握的不牢的地方進行講解,。不能面批的找出共性的問題在全班共同講解，個別問題個別輔導(dǎo),。加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強課堂練習(xí)和反饋,，重視試卷的評析和訂正,。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多對困難學(xué)生提問,、板演,，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅,。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,，從而提高他們的成績。復(fù)習(xí)時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。一個一個過關(guān),，直到全班學(xué)生都學(xué)會為止。

改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如總結(jié)做題規(guī)律，對做得好的.同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去。

加強課后反思,，并作用于以后的課堂教學(xué),。增強駕馭課堂的能力，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，在民主、寬松,、自由的環(huán)境里學(xué)好數(shù)學(xué),。

信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為,，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

下一階段我一定按照上面所述去做，在教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué)方法,，盡自己最大努力把學(xué)生成績抓上去,。爭取本期期末考在全縣14名以前,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)結(jié)束了，又是一年總結(jié)時,，每年的工作總結(jié)我都會在電腦前,，去回顧一下這一年的工作情況，其實在回顧工作情況的時候,，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語文老師。首先談一談本學(xué)期的語文教學(xué)工作吧,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，我采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在注重興趣的同時,，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計,，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí)，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié),，本學(xué)期第一次家長開放日，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容,，并復(fù)述課文,。一個大膽的嘗試,，也以失敗而告終，孩子們不會概括,，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,，這樣的一次教訓(xùn)，仍我明白了我的語文教學(xué)存在的弱點,，于是,，在以后的課堂教學(xué)中，我會把這項內(nèi)容列為重點訓(xùn)練對象,，經(jīng)過一段時間的努力,，孩子概括能力有了明顯的提高。

重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，那個小動物給你留下的印象最深,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“小豬，它迫不及待,！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個小動物的特征及心理活動,，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉,，小猴的聰明能干。

注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時；我首先讓孩子們收集,，為深有關(guān)蒲公英的資料,，升入了解，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時,，我先讓孩子們利用周末的時間去郊外走走,，尋找大自然的足跡。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十

在即將過去的一學(xué)期里,，我擔(dān)任三年級的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改,、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課,。

備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，是教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用,。

2、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。有意識地通過實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在，并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。具體方法如下：

a,、加強口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),，采用多種形式,，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽,，激發(fā)他們的積極性,。

b、應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,，針對這一情況,，我讓學(xué)生多練、多想,、多問,，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力,，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高。

從一開始,，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。對后進生分層要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

相信他們，放手讓他們獨立思考,、自由表達,，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué),。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個性化的學(xué)習(xí)方式,，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十一

時光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一學(xué)年的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)年的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。

結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的`教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言,。對說得好的,，我會馬上表揚;有錯的，也進行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了,。

我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進行了大力更正。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字,。

為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作,。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時間進行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。

采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。

“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。

同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)年以來，姜富奇,、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。

四,、做好家訪工作,。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。

因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

五、改進地方,。

閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學(xué)年中我強化閱讀和作文教學(xué)力度不夠，導(dǎo)致在作文競賽中失分率很高,。我會在以后教學(xué)中加強閱讀訓(xùn)練,，提高語言表達能力,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。

寫讀書筆記，如佳句點評,、讀后感,、內(nèi)容簡介、故事縮寫,、人物簡評之類的短文,，進行不同表達方式的訓(xùn)練，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴大視野,，增長見識，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達,。

通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準(zhǔn)確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感,。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,，體驗生活,，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然,、社會、人生的鮮活感受和真切體驗,。

一個學(xué)年的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性,，和他們一起成長,。作為教師，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活,，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十二

本學(xué)期擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,，從各方面嚴(yán)格要求自我，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展,。一學(xué)期來,，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。

1、備課,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼,、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆,。針對教學(xué)重,、難點，選取學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力。之后,，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,，不一樣層次的題目，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的'知識以及方法,。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí),。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,，我每課寫反思。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐帶給了可能,。

3,、批改作業(yè)。

我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段,，第一階段：針對不一樣的練習(xí)錯誤,，教師面批，指出個性問題,，群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強學(xué)生的分析潛力,。第二階段：我在辦公室批改,，學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀,，并善于用激勵性評語,，或著用小紅花鼓勵學(xué)生進步。這樣對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

4、注重分層教學(xué),。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默,，善于運用體態(tài)語言,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實驗的機會,；獨立思考的機會；表達自我想法的機會,；自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能持續(xù)良好的心境，始終以一種簡單,、愉快的情緒去用心主動的參與學(xué)習(xí),。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐潛力的方法和途徑,。

2、用心參與學(xué)校的專項研究,，摸索其特點,，為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,、拜師學(xué)藝,，課余時間用心赴其它班級聽課，自我對外對內(nèi)用心上公開課,，與大家交流,、討論。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、潛力和實踐潛力,，明確方向，促進教學(xué),。

透過一個學(xué)期的教學(xué)活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導(dǎo),。（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實踐,，進一步發(fā)展他們的動手潛力和數(shù)學(xué)思維。

綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，爭取更加的優(yōu)秀,、完美。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級語文教學(xué)工作,。與高年級教學(xué)相比,，三年級的教學(xué)有許多不一樣之處，值得好好反思,。三年級是一個過渡年級,，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如,，從三年級開始識字不是教學(xué)重點,，但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實又有困難，沒辦法輕視;閱讀就應(yīng)逐步成為學(xué)習(xí)的重點,，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,，對問題的理解不夠深入、不夠全面,，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;三年級開始練習(xí)習(xí)作,，不拘形式的寫出自我見聞、感受和想象,。但新教材中在二年級只是安排寫句練習(xí),，這個跨越太大，學(xué)生一下子對作文感到十分頭疼,，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……應(yīng)對這些問題,，應(yīng)對全新的教材，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

一、鉆研教材,、了解學(xué)生,，一切從實際出發(fā)。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好、用足教材,，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得思考的問題,。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、邊閱讀邊思考的習(xí)慣,、透過各種方法理解詞語的潛力，注重學(xué)生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標(biāo)點符號的使用,、比喻句,、疑問句、反問句,、設(shè)問句的了解,、句式的訓(xùn)練等。有了對教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的30篇課文，六個閱讀鏈接和六個綜合學(xué)習(xí),，針對不一樣的教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致，不至于挖得深,、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā),。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解，明白什么對他們來說是有難度的,、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計透過他們的思考、合作會有真正的提高,。只有這樣,，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測，使教案更貼近學(xué)生,、更合理,。我想,，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當(dāng)然,，在課堂教學(xué)過程中，還要從實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)習(xí)狀況不斷調(diào)整,。

二、不斷實踐,，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成,，真正學(xué)會學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人。三年級剛剛從低年級過渡上來,，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過老師的組織、引導(dǎo)進行,。因此教師要對自我的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自我的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整自我的教學(xué)行為，使自我的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。如在教學(xué)《詩的材料》時,，由于備課時側(cè)重于對課文資料的挖掘、側(cè)重于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，對學(xué)生的學(xué)情沒有正確的估計,、預(yù)測，在課堂上,，學(xué)生感到在跟著老師走,，有些要求不知如何去操作，結(jié)果學(xué)得很累,、學(xué)得被動,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,，我個性注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長。

課上到此刻,，真的覺得是和學(xué)生在一齊成長,，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,，已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新狀況,。30篇課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生立刻會感到枯燥、無味,，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時會感到“束手無策”，只是透過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自我小小的教學(xué)天地里,，對以前的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電、補充的時候了,，多讀一些教育理論方面的書籍,、增加自我的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí),、多請教,，對自我的教學(xué)多反思，提高自我對教材的把握,、對課堂的駕馭潛力,，期望能沖破瓶頸，開拓教學(xué)的新天地,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十四

針對這一情況,，在開學(xué)初,，我讓學(xué)生自己投票選出了小組長，各個小組長自己挑選組員,。在教學(xué)的時候,，我運用了同組小組合作，異組小組競爭的機制,，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。每次的英語課都像是一場比賽，每個學(xué)生都積極的參加到活動中來,。以下是我本年的工作總結(jié)：

一、小組合作學(xué)習(xí)的收獲,。

1,、投票選組長，組長自由選組員,。

年初,，我給五年級分了小組，每組4人,。不再由我指定小組長,，而是學(xué)生們投票選舉，公開唱票,，推薦自己信任的小組長,。再由小組長輪流選擇自己的組員。沒有了老師的硬性規(guī)定,，都是學(xué)生自己的選擇,，所以在以后的教學(xué)和單詞過關(guān)比賽的過程中，小組長都很盡力,，組員也很給力,。

2、幫扶后進生,。

為了給每個學(xué)生都有回答問題的機會,，每次上課遇到簡單的問題，我都先找四號組員,，看著黑板上自己為小組爭的榮譽,，他們也更加積極了。

這年我初步嘗到了小組合作的甜頭,，今后在課上我要更多的利用這一便利的優(yōu)勢,，讓更多的孩子把英語當(dāng)成學(xué)習(xí)的樂趣！

二,、在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。有些孩子比較特殊,，由于家庭、班級和個人等因素,，這些孩子英語水平停滯不前,，這樣我經(jīng)常借助判作業(yè)的時候，給孩子留評語,，跟孩子進行簡單地交流,。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些孩子跟我越來越親密，我們成為無話不談的好朋友,。他們在英語課上也有了精彩的回答,，學(xué)習(xí)能力有所提高。

三,、三年級的學(xué)生多鼓勵,。

三年級在上課的時候，主要用了愉快教學(xué)法,，設(shè)計更多的游戲活動,，活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)獲得“小貼紙”一枚。這樣一來,，英語課上營造了良好的教學(xué)氛圍,，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。我還開設(shè)了“優(yōu)秀領(lǐng)讀員”,、“英語通關(guān)小狀元”,、“優(yōu)秀英語作業(yè)”等獎項。另外,，20個笑臉換取一張“英語風(fēng)采獎”獎狀,。兩個星期統(tǒng)計一次進行頒獎。此外還設(shè)置了滿分獎,、進步獎,、作業(yè)能手、積極發(fā)言獎等。并將結(jié)果及時告知家長,，進行表彰,。在我這一系列的嚴(yán)格要求下，孩子們的英語課文能做到人人會讀,，句句熟練的程度,。

四、不足之處：

由于同時身兼四個班的教學(xué)和一個班的班主任工作,，個人精力有限,，五年級的教學(xué)雖能順利進行，可是課下的作業(yè)和練習(xí)難以保證及時檢查和親自批閱,。造成個別偷懶的學(xué)生,，作業(yè)上總想投機取巧蒙混過關(guān)。不利于孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。

總之,，我在下年將繼續(xù)加強對教材和學(xué)生的鉆研，培優(yōu)輔差,，改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭取更大進步,！

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小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十五

本班共有32名學(xué)生,，18名女生，14名男生,。大部分學(xué)生思想比較上進,，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長,，但是由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個別同學(xué)比較嬌氣,、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正,。

二,、采取的措施：

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊,。

2,、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

四,、主題活動內(nèi)容及安排,。

1、開展文明禮貌月活動。

2,、學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成),。

3、與家長見面(開家長會),。

4,、對學(xué)生進行安全教育。

1,、開展人人做環(huán)保小使者的活動,。

2、進行班級作業(yè)評比,。

3,、開展我愛家鄉(xiāng)”(護林活動)。

4,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,，對學(xué)生進行安全教育。

1,、班隊會評優(yōu)準(zhǔn)備活動,。(鞏固出旗儀式、唱隊歌,、行隊禮),。

2、為慶六一排練節(jié)目,。

3,、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神,。

1、和爸爸,、媽媽同慶六一(才藝展示),。

2、六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會,。(保護環(huán)境作貢獻),。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，對學(xué)生進行安全教育,。

七月份:做好各項。

一,、班級概況及基本目標(biāo),。

本班共有37名學(xué)生,，女生15名，男生22名,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強,。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì),、進取,、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人,。積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

二,、基本措施和做法,。

(一)常規(guī)教育方面,。

1、利用升旗儀式和班會時間,，加強學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié),。使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助,。

2、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。從紀(jì)律、衛(wèi)生,、勞動及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀(jì)律方面。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點入手,。

1、課堂紀(jì)律,。

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽,，管住手不亂動),，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄,，并做出相應(yīng)的懲罰,。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

(三)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。講衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,。

2,、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé),。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)家校結(jié)合,，分類施教,。

本學(xué)期要做好分類施教工作。

1,、對學(xué)習(xí)后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、對行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。

三、活動安排,。

九月份“我上學(xué)了,，我愛學(xué)校”主題教育,。

2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩,、尊重老師的教育。

3.主題班會——《我愛學(xué)習(xí)》進行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

十月份利用“國慶節(jié)”對學(xué)生進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)，愛家庭,，愛親人教育,。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

十一月份利用體育課鍛煉教育,，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

2.冬季來臨時,，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,。

十二月份堅持上學(xué)，不遲到,，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神,。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。

元月份小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作,、互助的好品質(zhì),。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試,。

3.總結(jié)學(xué)生操行。

一.開學(xué)準(zhǔn)備工作：撰寫班主任工作計劃,，換洗教室窗簾,，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備,，清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔,。統(tǒng)計好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的基本情況,，作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作,，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施,。

二.每周做以下工作,。

1、由衛(wèi)生委員安排好值日生,，讓值日生作好班級,。

日記。

值日生檔案,。

2,、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，建立班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力,。

3,、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲,，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),，向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、或者給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色,，體現(xiàn)以人為本的教育理念,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

4,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查，并指出不足,。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

5,、小組評比,，結(jié)合我校七項評比制度，每周評出先進小組,。

6.每周組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。

三,、工作思路,。

以人為本，教育學(xué)生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣,。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心，讓學(xué)生有話敢說,。

6.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上。

在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,，突出我校的辦學(xué)特色,，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達標(biāo),、突出特色,、全面發(fā)展”教育理念。爭取社會各界力量教育學(xué)生,，充分利用家長會,、家訪，加大對學(xué)生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，廣泛征求家長和社會各界的意見,、建議，結(jié)合我校實際,、我班實際,，查缺補漏，使我班成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，關(guān)注需要特別關(guān)愛的學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志,，讓他們身心健康發(fā)展,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十六

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。對于他們身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更是培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十七

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文,，并兼班主任工作。整個班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，后進生較多,，留守學(xué)生有16個，家長教育觀念淡薄,。但大部分學(xué)生積極向上,，團結(jié)進取，集體榮譽感較強,。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，處處嚴(yán)格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，每天發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步,。

1,、在本次考試中，我班均分88,，排名第四,。我對這次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進步,，后進生也考出了自己的正常水平,，可也有個別后進生考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學(xué)平時復(fù)習(xí)都較認(rèn)真,，書寫習(xí)慣也有了較大的進步,。可是在這次考試中作文一個字都沒寫,，使我對學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注,，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有沒有督促學(xué)生寫完卷的義務(wù)。

2,、本次考試存在的問題及改進措施,。

(1)、基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極個別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞,，尤其是學(xué)困生,。

(2)、習(xí)慣方面,，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的.好習(xí)慣,。做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了,，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么,，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

(3),、閱讀方面,，閱讀仍是學(xué)生的弱項，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強,，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文,，因而造成了一知半解,，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象,。

(4),、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫一篇日記,，我班有16位學(xué)生不能正確審題,，把日記寫成了作文，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大,。

3,、今后改進措施。

繼續(xù)加大加強對學(xué)生,，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。

2,、集中錄取平穩(wěn)圓滿,。

教育部在20xx年全面實施“密鑰工程”，錄取安全端登陸與密鑰進行綁定,。根據(jù)這一變化,，我院所有辦學(xué)點必須集中在xx錄取。為此,，準(zhǔn)備了錄取機房,，配備專用錄取計算機，安裝調(diào)試好軟件,，保證數(shù)據(jù)下載,、處理和上傳安全、平穩(wěn),，圓滿完成錄取工作,，得到了省考試院的表揚。

3,、多渠道結(jié)合,，廣泛發(fā)動宣傳。

為了廣泛發(fā)動生源,，擴大宣傳范圍。我們在校園網(wǎng)上公布招生簡章和信息,，作為我院宣傳的統(tǒng)一口徑,；在教育部陽光高考信息平臺、省教育廳主頁,、省考試院網(wǎng)站和xx招生考試網(wǎng)等網(wǎng)站上開辟我院專屬板塊,，介紹學(xué)院基本情況,、專業(yè)設(shè)置并接受考生咨詢；組織力量制作了招生宣傳片,，填報志愿前在教育電視臺連續(xù)播出,；在《xx招生考試》上整板刊登校本部和各辦學(xué)點招生宣傳材料。參加招生咨詢會,，首次統(tǒng)一集中布展,，聲勢浩大，場面非?；鸨?，收到了較好的宣傳效果。

4,、成人招生取得重大突破,。

20xx年教育部對高校成人招生方案作了調(diào)整，我們抓住機遇,，一方面爭取教育主管部門在計劃和政策上的支持,，一方面積極組織生源，扎實工作,，超計劃完成了成人錄取工作,，脫產(chǎn)新生占全省各高校四分之一。

5,、認(rèn)真做好“專轉(zhuǎn)本”工作,。

一是根據(jù)省教育廳有關(guān)文件，把做好“專轉(zhuǎn)本”選拔推薦工作作為學(xué)生服務(wù)重要內(nèi)容,，認(rèn)真組織安排及時通報情況,；二是高度重視“專轉(zhuǎn)本”工作對高職（專科）招生工作的積極影響,，把我院“專轉(zhuǎn)本”情況作為招生宣傳工作的亮點,。

五、廉,。樹立馬克思主義世界觀,、人生觀、價值觀,，在招生錄取全過程中嚴(yán)格執(zhí)行各項政策規(guī)定,。廉潔自律，克己奉公,。

小學(xué)三年級個人總結(jié)篇十八

本學(xué)期我所教三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地進行。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如:長方體,、正方體教具,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

努力提高專業(yè)技術(shù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上利用南北組進行比賽的形式,，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,，加強師生了交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

我為不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的`方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，我特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，如：補通分就會計算異分母分?jǐn)?shù)加減法，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也隨之增加,。

我所教的這個三年級班，經(jīng)過上學(xué)期的狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，現(xiàn)在學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)學(xué)科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕被責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班里的后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多記多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之本學(xué)期,，取得了一定的成績。但還存在著不足,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。