總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇一

在這次國(guó)培訓(xùn)過(guò)程中,，我收獲頗豐,。通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我不僅加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，掌握了實(shí)用的技能,，更重要的是，培訓(xùn)過(guò)程讓我意識(shí)到自己在工作和生活中的不足之處,，并為我提供了改進(jìn)的方向,。以下是我對(duì)這次國(guó)培訓(xùn)的心得體會(huì)的總結(jié),。

第二段：專業(yè)知識(shí)提升。

這次國(guó)培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是幫助我們提升專業(yè)知識(shí)水平,。在課堂上,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)案例分析和小組討論進(jìn)行了深入探討,。這些課程的學(xué)習(xí)幫助我重新審視了自己的專業(yè)知識(shí),，發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾重視的問(wèn)題，并找到了解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)培訓(xùn),，我充實(shí)了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,。

國(guó)培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作和溝通訓(xùn)練,。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我深刻體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我從小組成員身上學(xué)到了很多,，每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，大家協(xié)同合作,，共同解決問(wèn)題,。通過(guò)反復(fù)的討論和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),，尊重他人的意見(jiàn),，并找到有效的溝通方式。這些團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升,，將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：自我管理與自我認(rèn)知。

在國(guó)培訓(xùn)過(guò)程中,，我通過(guò)個(gè)人反思和自我評(píng)估,，更深入地認(rèn)識(shí)了自己。我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的一些問(wèn)題,，如不能及時(shí)做出決策,、缺乏行動(dòng)力等。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的時(shí)間,，如何設(shè)定可行的目標(biāo)，并通過(guò)實(shí)踐不斷調(diào)整和改進(jìn),。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì),，如善于分析問(wèn)題、勤奮努力等,。這種自我管理和自我認(rèn)知的能力讓我更加清楚自己的定位和發(fā)展方向,。

第五段：心態(tài)調(diào)整與成長(zhǎng)。

這次國(guó)培訓(xùn)中最重要的一點(diǎn)就是我對(duì)自身心態(tài)的調(diào)整,。通過(guò)培訓(xùn),，我明白了成功需要付出努力，也會(huì)有失敗和挫折,。培訓(xùn)過(guò)程中視頻中的成功案例和導(dǎo)師分享的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓我看到了努力和堅(jiān)持的重要性，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折,，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這一心態(tài)調(diào)整和成長(zhǎng)，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)論：通過(guò)這次國(guó)培訓(xùn),，我不僅補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,，掌握了自我管理和自我認(rèn)知的技巧,，最重要的是，我調(diào)整了自己的心態(tài),，迎接了發(fā)展中的各種挑戰(zhàn),。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義，我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作和生活中,，并不斷追求自我完善和提高,。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇二

每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，也獲得了很多新的理念,。專家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,。

學(xué)員的教育教學(xué)事例、教學(xué)設(shè)計(jì),、帖子,，風(fēng)趣幽默,，智慧親和，精彩紛呈,，讓我折服,。我每一次登陸，都要去看看學(xué)員的帖子,、班級(jí)推薦的文章等,。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會(huì)，每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,，我從中收獲了不少,。在論壇中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野,，收獲更高的教學(xué)技能,。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺(tái)，也是自我提升的平臺(tái),。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高。因此,，我對(duì)自己的教學(xué)有了新的要求：

1,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位。新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中,，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助,、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng),、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。

2,、重視學(xué)生參與式教學(xué),。聽(tīng)了教授的講座，我更進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性,。沒(méi)有學(xué)生積極參與的課堂,，談不上是發(fā)展的課堂、有生命的課堂,。尤其在新課程實(shí)施以來(lái),，新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。因?yàn)橹挥性谝粋€(gè)開(kāi)放的、活躍的師生間的活動(dòng)內(nèi)容中,，教師才能開(kāi)展豐富的教學(xué)內(nèi)容,，教師的教才是為了學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程才能促進(jìn)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達(dá)成,。而教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義,，因此，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

3、改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)觀念,。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡課堂自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化,，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué),、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4,、終身學(xué)習(xí),，不斷充電。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦擔(dān)由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇三

國(guó)培全員培訓(xùn)是中國(guó)國(guó)家教育部門頒發(fā)的一項(xiàng)重要計(jì)劃，旨在提高全體培訓(xùn)人員的水平,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以更好地滿足國(guó)家和人民對(duì)全民教育的需求。在這個(gè)計(jì)劃的框架下,，我參與了為期兩周的國(guó)培全員培訓(xùn),，深刻理解了學(xué)校教育管理和課程的深刻內(nèi)涵，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的教育改革充滿了信心和熱情,。以下是我在國(guó)培全員培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：知識(shí)學(xué)習(xí)。

在國(guó)培全員培訓(xùn)中,，我最多的是學(xué)到了各種知識(shí),，尤其是在學(xué)習(xí)新教育政策方面。在物理,、化學(xué),、生物、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、歷史、地理和音樂(lè)等領(lǐng)域,，我們接觸了豐富翔實(shí)的課程內(nèi)容和最新的教育理論,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于拓寬我們認(rèn)識(shí)和提高我們的教學(xué)能力起到了非常重要的作用。

第三段：教學(xué)方法,。

另外,，在國(guó)培全員培訓(xùn)中，我也學(xué)習(xí)了許多高效的教學(xué)方法,。其中最重要的是讓我們學(xué)會(huì)重視學(xué)生的反饋和個(gè)別差異,，以及尊重學(xué)生的自主權(quán),。此外，國(guó)培全員培訓(xùn)也讓我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用多種教學(xué)工具和手段,，以提高課堂效率和讓教學(xué)更好地與生活相聯(lián)系,。這些教學(xué)方法的運(yùn)用將為我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中提供有力的指導(dǎo)。

第四段：溝通技巧,。

除此之外,，我在這次全員培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何更好地與同事相處并處理關(guān)系,。這個(gè)方面的學(xué)習(xí)在學(xué)校內(nèi)外均非常重要,。溝通技巧不僅能夠加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)，學(xué)生和同事之間的合作和溝通,，還能幫助我們更好地處理教學(xué)疑難問(wèn)題和提高工作效率,。

第五段：總結(jié)和展望。

總的來(lái)說(shuō),，國(guó)培全員培訓(xùn)為我們學(xué)校的教師和管理人員提供了一個(gè)全面并深入了解教育改革的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)技巧和知識(shí),，也拓寬了我們的視野,，培養(yǎng)了我們的自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。在未來(lái),，我們將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)與同事之間的溝通和協(xié)調(diào)，不斷提高教育質(zhì)量,，為更多學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇四

近年來(lái),，我國(guó)高等教育普及率不斷提高,，但面臨的挑戰(zhàn)也日益增多。為了提高高等教育的質(zhì)量和水平,，國(guó)家實(shí)施了一系列的培訓(xùn)計(jì)劃,，其中最重要的就是國(guó)培計(jì)劃。國(guó)培培訓(xùn)旨在提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平,，為他們提供更多的專業(yè)知識(shí)和教育資源,。我有幸參加了近期的國(guó)培培訓(xùn)，以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)和總結(jié),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹,。

本次國(guó)培培訓(xùn)持續(xù)了三個(gè)月，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方法,、教育技術(shù),、學(xué)科知識(shí)、科研能力等方面,。其中,，教學(xué)方法和教育技術(shù)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)參加各類實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)案例分析,，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。此外,，我還深入了解了各種教育技術(shù)的應(yīng)用，如多媒體教學(xué),、在線教育等,，這些技術(shù)為我今后的教學(xué)提供了更多的選擇和可能性。

第三段：培訓(xùn)帶給我的影響,。

參加國(guó)培培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯都帶來(lái)了積極的影響,。首先，培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)水平,。通過(guò)與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí),，我汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)方法和教育理念,。其次,，培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)教育研究的熱情。在培訓(xùn)期間,，我有機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目和論文撰寫,，這讓我更加深入地了解了自己所從事的學(xué)科，并激發(fā)了我對(duì)于教育研究的濃厚興趣,。

第四段：培訓(xùn)對(duì)高等教育的意義,。

國(guó)培培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)整個(gè)高等教育體系具有重要意義,。首先,，通過(guò)提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平，培訓(xùn)有助于提升高等教育的整體質(zhì)量和水平,。其次,，培訓(xùn)促進(jìn)了高等教育的創(chuàng)新和發(fā)展。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，還了解了各種新興教育技術(shù)的應(yīng)用，這有助于推動(dòng)高等教育朝著更加創(chuàng)新和多樣化的方向發(fā)展,。最后,，培訓(xùn)促進(jìn)了高等教育的國(guó)際交流與合作,。通過(guò)與外籍教師的交流與互動(dòng)，我深刻感受到了不同文化背景下的教育觀念和理念的差異,，這為我今后與國(guó)外教師開(kāi)展合作和交流提供了更好的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加國(guó)培培訓(xùn),，我收獲了很多,，接觸到了許多新的教學(xué)理念和教育技術(shù)。在今后的工作中,，我將努力將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和滿意度。同時(shí),，我也會(huì)積極參與教育研究,，不斷探索和創(chuàng)新，為我國(guó)高等教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,，也將為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

這篇文章通過(guò)引言介紹了國(guó)培培訓(xùn)的背景和重要性，接著針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，然后闡述了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和高等教育的影響與意義,，并在最后進(jìn)行了總結(jié)和展望。文章內(nèi)容連貫,，結(jié)構(gòu)清晰,，符合五段式文章的要求。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年10月xx日,，我們國(guó)培初中語(yǔ)文培訓(xùn)班的13名國(guó)培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，來(lái)到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)。緊張而又充實(shí)的影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)一晃就結(jié)束了,?；叵脒@一個(gè)月，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,，使我們這一個(gè)月來(lái)的每一天都有新收獲,，每天都在感知、感悟,、感謝中得到充實(shí),。特別要感謝張曉玲老師，在她的虛心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多知識(shí),，使我對(duì)新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻,、更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修。從學(xué)習(xí)課標(biāo),、了解教材體系,、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么,、怎么教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地與我一起分享,。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),，我在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高,。

通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文課堂上要重視學(xué)生的參與,。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,，每節(jié)課都有課后研討，她們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自己感悟出來(lái)的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用,。因此，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí),、思考的狀態(tài),。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語(yǔ)言,。教師傳授知識(shí),，教育學(xué)生，主要靠語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn),，這里的教在教學(xué)中，語(yǔ)言通俗易懂,、生動(dòng)活潑,，就能避免講師課堂，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力,，抓住、進(jìn)而打動(dòng)學(xué)生的心,。所以,，教師在語(yǔ)言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性,、要有感召力,，有激情、有鼓動(dòng)性,。

通過(guò)和老師們一段時(shí)間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來(lái),是時(shí)間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來(lái),，是辛勤，是耐心,，是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),。這里的老師工作量很大，班額也很大,，工作時(shí)間又長(zhǎng),，加上批改作業(yè)、輔導(dǎo),、備教案等,，幾乎沒(méi)有一分鐘閑時(shí)間，但他們依舊勤勤懇懇,，細(xì)致認(rèn)真,，從不馬虎。反思自己,，我不覺(jué)汗顏,。

回顧這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在收獲的同時(shí)也看到了自己的不足,，回到工作崗位后,，我要向這里的老師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師，把此次學(xué)到的知識(shí),，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升，并取得良好的教學(xué)效果,。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇六

國(guó)培培訓(xùn)是國(guó)家提供給各行各業(yè)人才的免費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目,，目的是為了提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也為廣大人才提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。我有幸參加了某年度的國(guó)培培訓(xùn)項(xiàng)目,，下面將分享我在培訓(xùn)中所得到的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)收獲,。

在國(guó)培培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，這些都大大拓寬了我的視野和能力,。例如在人力資源管理的課程中,，我學(xué)會(huì)了如何更好地與員工溝通和管理團(tuán)隊(duì),；在市場(chǎng)營(yíng)銷的課程中,，我學(xué)會(huì)了如何制定更為有效的營(yíng)銷策略。同時(shí),，國(guó)培的培訓(xùn)教材和案例具有時(shí)代性和前瞻性,，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要參考意義。

第三段：與他人交流,。

通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，我還有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來(lái)自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀同行。在不同的課程或小組討論中,，我與來(lái)自不同企業(yè)和行業(yè)的人交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和看法,，收獲頗豐。通過(guò)與他人交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，也吸取了他人的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要的積極影響,。

第四段：思考和啟示,。

在國(guó)培培訓(xùn)中，我時(shí)常思考一個(gè)問(wèn)題,，即如何將所學(xué)應(yīng)用于工作中,。我認(rèn)為，這需要我們將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并不斷總結(jié)和反思,，從而與別人分享學(xué)習(xí)成果，不斷完善自己的能力和思考。同時(shí),，國(guó)培培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)也啟示我們,，在今后的職業(yè)生涯中，我們需要保持好奇心和求學(xué)的態(tài)度,，不斷提升自己的知識(shí)和技能,。

第五段：結(jié)論。

國(guó)培培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，通過(guò)它,，我們可以不斷提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好地適應(yīng)日新月異的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境,。在國(guó)培培訓(xùn)結(jié)束后,，我們需要將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，不斷完善自己的能力和思想,，為實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值不斷努力,。我相信，通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和努力,，我們一定能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇七

今年我參加了“國(guó)培”，學(xué)到了很多原來(lái)不知道的知識(shí),，一邊工作,，一邊學(xué)習(xí)，著實(shí)很辛苦,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鏖戰(zhàn),，終于在這個(gè)極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕,，我突然間的覺(jué)得有些依依不舍,。希望我們還有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)!

我把本次國(guó)培培訓(xùn)作為一件重要的大事來(lái)對(duì)待。每天都堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí),、寫作業(yè),、發(fā)表評(píng)論，也可在網(wǎng)上直接聆聽(tīng)專家講座,，討論交流,，互動(dòng)效果好。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，以生為本,，求真務(wù)實(shí),，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主,、合作,、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。本次參加的“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí),，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法,。感謝“國(guó)培”培訓(xùn)，讓我通過(guò)培訓(xùn),，收獲不少相信在以后的工作中我會(huì)用上這些好的思想和方法,，我真心感謝本次培訓(xùn)。

國(guó)培讓我成長(zhǎng)

參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，感覺(jué)收獲頗多!國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座，他們先進(jìn)的教育理念,，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí),，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國(guó)培,，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái),。其實(shí),，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,，他使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

這段時(shí)間,，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較,，跟同行們做橫向比較,，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量,，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠,，但我卻少有成就感,。

學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面,，零距離的交流,，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,，一是打破,，二是重建。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式、方法,，建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，以生為本，求真務(wù)實(shí),，學(xué)生自主選擇,、自主研讀，采用自主,、合作,、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂(lè)園。

通過(guò)培訓(xùn)我找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用,。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車,，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的,。“國(guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng),，蕩滌著我們的心靈,，像一股清泉,，注入了新的活力。我將以此為契機(jī),，讓“差距”成為自身發(fā)展的'源動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升,。

認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇八

即將結(jié)束的國(guó)培培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，我在這段時(shí)間里收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參與各種課程和活動(dòng)，我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí),，還提升了自己的能力和素養(yǎng),。在這篇博客中，我將簡(jiǎn)要總結(jié)一下國(guó)培培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,。在國(guó)培培訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的理論和方法,，這些都讓我受益匪淺,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，我逐漸掌握了專業(yè)知識(shí),，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐中,。這讓我更加自信和有信心去應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

其次,，培訓(xùn)期間我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在每一門課程中，我都通過(guò)反思和討論發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)不全面或理解有偏差的地方,。這讓我意識(shí)到了自己的局限性,，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。此外,，通過(guò)和其他參與培訓(xùn)的同學(xué)互動(dòng)交流,，我也看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，這讓我對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第三,，國(guó)培培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我影響最大。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們被分組進(jìn)行了一系列的任務(wù)和項(xiàng)目,，這讓我將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際中去。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)之間的差距,，并意識(shí)到了自己在實(shí)際操作中的不足。但是,，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,，我不斷完善自己，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解了專業(yè)知識(shí),，并培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

第四,，國(guó)培培訓(xùn)給予了我很多機(jī)會(huì)去拓展自己的視野,。在培訓(xùn)期間，我們參觀了很多公司和企業(yè),，了解了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己所在行業(yè)的發(fā)展方向和前景,。此外,，國(guó)培培訓(xùn)還為我們提供了與各界人士交流的機(jī)會(huì),，通過(guò)與他們的交流，我了解了很多行業(yè)內(nèi)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),。

最后,，國(guó)培培訓(xùn)還促使我反思自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到自己對(duì)某些領(lǐng)域特別感興趣,，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域有較強(qiáng)的能力,。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向，也為我將來(lái)的工作提供了更多的選擇和機(jī)會(huì),。

總之,，國(guó)培培訓(xùn)的心得體會(huì)是一段寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也成長(zhǎng)了不少,。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流,，我掌握了專業(yè)知識(shí),，找到了自己的不足之處，并取得了一定的發(fā)展,。國(guó)培培訓(xùn)為我的未來(lái)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力,。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年10月22日,，我們國(guó)培初中語(yǔ)文培訓(xùn)班的13名國(guó)培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，來(lái)到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

緊張而又充實(shí)的影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)一晃就結(jié)束了,。

回想這一個(gè)月，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,，使我們這一個(gè)月來(lái)的每一天都有新收獲,，每天都在感知、感悟,、感謝中得到充實(shí),。

特別要感謝張曉玲老師，在她的虛心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多知識(shí)，使我對(duì)新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻,、更全面的認(rèn)識(shí),。

現(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

一,、學(xué)校安排了有經(jīng)驗(yàn)的骨干老師，采用一幫一的形式,，對(duì)口到個(gè)人,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀,、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修,。

從學(xué)習(xí)課標(biāo),、了解教材體系、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo),、教什么,、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾,。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地與

我一起分享。

她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo)，我在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高。

二,、參與研修學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)文課堂上要重視學(xué)生的參與,。

這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課，每節(jié)課都有課后研討,，她們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自己感悟出來(lái)的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用。

因此,，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí),、思考的狀態(tài),。

從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語(yǔ)言,。

教師傳授知識(shí)，教育學(xué)生,，主要靠語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn),。

我發(fā)現(xiàn)，這里的教在教學(xué)中,，語(yǔ)言通俗易懂,、生動(dòng)活潑，就能避免講師課堂,，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力,，抓住,、進(jìn)而打動(dòng)學(xué)生的心,。

所以，教師在語(yǔ)言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性,、又要使其富于藝術(shù)性,、要有感召力，有激情,、有鼓動(dòng)性,。

獻(xiàn)。

這里的老師工作量很大,，班額也很大,，工作時(shí)間又長(zhǎng)，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo),、備教案等，幾乎沒(méi)有一分鐘閑時(shí)間,，但他們依舊勤勤懇懇,，細(xì)致認(rèn)真，從不馬虎,。

反思自己,，我不覺(jué)汗顏。

回顧這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在收獲的同時(shí)也看到了自己的不足,，回到工作崗位后，我要向這里的老師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識(shí),，了解的.教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。

袁州區(qū)伯塘中學(xué)湯志強(qiáng)

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)介：20xx年12月下旬,，我有幸赴井岡山市參加了國(guó)培計(jì)劃江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，聆聽(tīng)了多位教授,、專家,、一線名師關(guān)于教育教學(xué)的精彩演講，做了大量筆記,，每天還寫了敘事和反思日記,。

回到所在單位后，向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果,，主辦了匯報(bào)性質(zhì)的個(gè)人公開(kāi)教學(xué),，撰寫了若干教學(xué)敘事與反思日記，還設(shè)計(jì)了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個(gè),。

此外,，我還參加了大量的國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

可以說(shuō),，從10年12月到現(xiàn)在,，參加國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)成為我生活當(dāng)中非常重要的內(nèi)容。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲：開(kāi)闊了我的教育教學(xué)視野,，接觸了很多新鮮的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)課程;增進(jìn)了我的教育教學(xué)知識(shí)和技能，比如課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的方法,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,，考試命題的方法等;明確了今后的教育教學(xué)方向和道路，那就是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育教學(xué)新理念;認(rèn)識(shí)了很多教師同仁,，得到了他們的很多教育教學(xué)的寶貴啟示。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：首先,，我覺(jué)得國(guó)家舉行這個(gè)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)具有非常大的意義,，它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人，推動(dòng)義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開(kāi)展,。

提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;其次,，我認(rèn)識(shí)到了，作為教師要完成國(guó)家和時(shí)代賦予的教書育人的崇高使命，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng),，尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法。

我的不足之處：對(duì)教育教學(xué)理論掌握的不系統(tǒng),，不深刻;教育教學(xué)技能缺乏有效手段;對(duì)教育教學(xué)缺乏足夠的熱情,。

其次，我要把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去,，變理論為本領(lǐng),，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，爭(zhēng)取干出實(shí)效;再次,，我要加強(qiáng)教育教學(xué)的反思,，總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取取得一定的研究成果,。

學(xué)前教育國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇十

2019年11月9日至12日參加了“國(guó)培計(jì)劃—農(nóng)村教師培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)”的面授學(xué)習(xí)。截止到2019年11月28日止,，又按培訓(xùn)要求完成了《教師個(gè)性問(wèn)題的自我調(diào)適》,、《教師怎樣做教育敘事研究》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》,、《教師職業(yè)適應(yīng)問(wèn)題的自我調(diào)適》,、《教育研究成果的表述》、《教育研究的過(guò)程與方法》,、《教育研究課題的選擇》等課程的視頻在線學(xué)習(xí),，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。做為一個(gè)培訓(xùn)者,，基本掌握了整個(gè)培訓(xùn)流程及平臺(tái)操作方法,。

非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程改革，需要老師的創(chuàng)新與探索,，更需要老師扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,，國(guó)培適應(yīng)了廣大教師的需求。專家講座,，從教學(xué)實(shí)例入手,，從教師喜歡、感興趣的案例講析,。說(shuō)實(shí)話,，這次培訓(xùn),，在很大程度上提升了自己的理論水平，尤其是在教學(xué)觀念上有了很大的提高,?？偨Y(jié)如下培訓(xùn)體會(huì)與大家共享。

一,、新課程改革必須更新教師觀念,。

教師是課改的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者,、指導(dǎo)者,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程不再是以教師為中心,，而是“以學(xué)生為中心”。這樣就更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，更有利于教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

二,、教師要主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色,，改變教學(xué)行為，適應(yīng)新課程改革要求,。

面對(duì)新課程,，教師首先要主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生在教學(xué)中,，自主學(xué)習(xí),、同桌交流、小組合作,、組組交流,、全班交流等。教師通過(guò)參與學(xué)生的觀察,、感知,、參與、傾聽(tīng),、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)參與,、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。

三、教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革是本次課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，變被動(dòng)接受為主體參與。所以,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，要注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，提升整個(gè)課堂的教學(xué)效果,。

四,、更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),。我們必須不斷更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷提升自己的理論水平,，做專家型教師,。教學(xué)過(guò)程中不但能有效的使用教材，更應(yīng)具有開(kāi)發(fā)教材的能力,。

總之,，參加這次國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多專業(yè)及理論知識(shí),，更讓我思考了很多,。我愿意適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變思想觀念,，把全身心的精力投入的熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中,。同時(shí)我也相信，做為一名培訓(xùn)者教師,，我有能力也非常愿意通過(guò)自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓(xùn)的組織實(shí)施工作,。

能參加國(guó)培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)真的很榮幸,。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，多好的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)啊!我感覺(jué)到了：各基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn),，但我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過(guò)了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過(guò)無(wú)助，但這些都成為了過(guò)去,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開(kāi)闊了;思考問(wèn)題能站在更高的境界;許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開(kāi)附小之際，我想說(shuō)：

道不盡的感激,。

感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己?；厥走@一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師的專題講座,，我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)等,，教育部和附小為我們所做的精心安排,，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。

自己在反思中提升,。

一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月!

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教學(xué)的資本。

今后的目標(biāo),。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。“國(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。四周的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言,，要想聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái),，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

一、更新理念,、提高認(rèn)識(shí),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念,、提高了思想認(rèn)識(shí),、開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)積淀,、積累了方法經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

一,、更新理念,、提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水,。知識(shí)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。對(duì)于必修課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識(shí),、開(kāi)闊了視野,、豐富了知識(shí)積淀、積累了方法經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。