總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇一

在這次國培訓(xùn)過程中，我收獲頗豐,。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練,，我不僅加深了對相關(guān)知識的理解，掌握了實用的技能,，更重要的是,，培訓(xùn)過程讓我意識到自己在工作和生活中的不足之處，并為我提供了改進的方向。以下是我對這次國培訓(xùn)的心得體會的總結(jié),。

第二段：專業(yè)知識提升,。

這次國培訓(xùn)的一個重要目的就是幫助我們提升專業(yè)知識水平。在課堂上,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識和實踐經(jīng)驗,，并通過案例分析和小組討論進行了深入探討。這些課程的學(xué)習(xí)幫助我重新審視了自己的專業(yè)知識,，發(fā)現(xiàn)了一些以前未曾重視的問題,，并找到了解決問題的方法。通過培訓(xùn),，我充實了自己的專業(yè)知識,，提高了解決實際問題的能力。

第三段：團隊合作與溝通能力,。

國培訓(xùn)期間,，我們還進行了大量的團隊合作和溝通訓(xùn)練。這種團隊合作讓我深刻體會到一個團隊的力量是無窮的,。在團隊合作中,，我從小組成員身上學(xué)到了很多，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，大家協(xié)同合作,，共同解決問題。通過反復(fù)的討論和互動,，我學(xué)會了傾聽他人的觀點,，尊重他人的意見，并找到有效的溝通方式,。這些團隊合作和溝通能力的提升,，將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第四段：自我管理與自我認知,。

在國培訓(xùn)過程中,，我通過個人反思和自我評估，更深入地認識了自己,。我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的一些問題,，如不能及時做出決策、缺乏行動力等,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的時間，如何設(shè)定可行的目標,，并通過實踐不斷調(diào)整和改進,。同時,，我也認識到了自己的優(yōu)勢，如善于分析問題,、勤奮努力等,。這種自我管理和自我認知的能力讓我更加清楚自己的定位和發(fā)展方向。

第五段：心態(tài)調(diào)整與成長,。

這次國培訓(xùn)中最重要的一點就是我對自身心態(tài)的調(diào)整,。通過培訓(xùn)，我明白了成功需要付出努力,，也會有失敗和挫折,。培訓(xùn)過程中視頻中的成功案例和導(dǎo)師分享的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我看到了努力和堅持的重要性,，同時也讓我學(xué)會了接受失敗和挫折,，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。這一心態(tài)調(diào)整和成長,，為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

結(jié)論：通過這次國培訓(xùn)，我不僅補充了專業(yè)知識,，還提高了團隊合作和溝通能力,，掌握了自我管理和自我認知的技巧，最重要的是,，我調(diào)整了自己的心態(tài)，迎接了發(fā)展中的各種挑戰(zhàn),。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說具有重要的意義,，我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作和生活中，并不斷追求自我完善和提高,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇二

每一場講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念,。專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,。

學(xué)員的教育教學(xué)事例,、教學(xué)設(shè)計,、帖子，風(fēng)趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。我每一次登陸,，都要去看看學(xué)員的帖子、班級推薦的文章等,。我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實際談心得體會,，每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少,。在論壇中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，收獲更高的教學(xué)技能,。因此這此培訓(xùn)不僅是學(xué)員共同交流研討的平臺,，也是自我提升的平臺。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。因此,，我對自己的教學(xué)有了新的要求：

1、轉(zhuǎn)變教師的角色地位,。新課標倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強了對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不能再只重視知識的傳授,，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團體,，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

2,、重視學(xué)生參與式教學(xué)。聽了教授的講座,，我更進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。沒有學(xué)生積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂,、有生命的課堂,。尤其在新課程實施以來，新課標增強了知識的實用性,，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的,、活躍的師生間的活動內(nèi)容中，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容,，教師的教才是為了學(xué)生的學(xué)而服務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能促進教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達成。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義,，因此,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、改變對學(xué)生的評價觀念。新課標改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式,，倡導(dǎo)評價目標多元化和評價方式的多樣化,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡課堂自主、探究,、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動,，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué),、動中學(xué)、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、終身學(xué)習(xí),，不斷充電,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦擔(dān)由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標,。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇三

國培全員培訓(xùn)是中國國家教育部門頒發(fā)的一項重要計劃,，旨在提高全體培訓(xùn)人員的水平,、創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，以更好地滿足國家和人民對全民教育的需求,。在這個計劃的框架下,，我參與了為期兩周的國培全員培訓(xùn)，深刻理解了學(xué)校教育管理和課程的深刻內(nèi)涵,，同時也對未來的教育改革充滿了信心和熱情,。以下是我在國培全員培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：知識學(xué)習(xí),。

在國培全員培訓(xùn)中,，我最多的是學(xué)到了各種知識，尤其是在學(xué)習(xí)新教育政策方面,。在物理,、化學(xué)、生物,、語文,、數(shù)學(xué)、歷史,、地理和音樂等領(lǐng)域,，我們接觸了豐富翔實的課程內(nèi)容和最新的教育理論。這些知識的學(xué)習(xí)對于拓寬我們認識和提高我們的教學(xué)能力起到了非常重要的作用,。

第三段：教學(xué)方法。

另外,，在國培全員培訓(xùn)中,，我也學(xué)習(xí)了許多高效的教學(xué)方法。其中最重要的是讓我們學(xué)會重視學(xué)生的反饋和個別差異,，以及尊重學(xué)生的自主權(quán),。此外,，國培全員培訓(xùn)也讓我們學(xué)會如何運用多種教學(xué)工具和手段，以提高課堂效率和讓教學(xué)更好地與生活相聯(lián)系,。這些教學(xué)方法的運用將為我們在日常教學(xué)中提供有力的指導(dǎo),。

第四段：溝通技巧。

除此之外,，我在這次全員培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了溝通技巧,，學(xué)會了如何更好地與同事相處并處理關(guān)系。這個方面的學(xué)習(xí)在學(xué)校內(nèi)外均非常重要,。溝通技巧不僅能夠加強我們與家長,，學(xué)生和同事之間的合作和溝通，還能幫助我們更好地處理教學(xué)疑難問題和提高工作效率,。

第五段：總結(jié)和展望,。

總的來說，國培全員培訓(xùn)為我們學(xué)校的教師和管理人員提供了一個全面并深入了解教育改革的機會,。在這個過程中,，我們不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)技巧和知識，也拓寬了我們的視野,，培養(yǎng)了我們的自我意識和自我認知能力,。在未來，我們將繼續(xù)努力,，加強與同事之間的溝通和協(xié)調(diào),，不斷提高教育質(zhì)量，為更多學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),，實現(xiàn)中國夢的偉大目標,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇四

近年來，我國高等教育普及率不斷提高,，但面臨的挑戰(zhàn)也日益增多,。為了提高高等教育的質(zhì)量和水平，國家實施了一系列的培訓(xùn)計劃,，其中最重要的就是國培計劃,。國培培訓(xùn)旨在提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平，為他們提供更多的專業(yè)知識和教育資源,。我有幸參加了近期的國培培訓(xùn),，以下是我對此次培訓(xùn)的心得體會和總結(jié)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹,。

本次國培培訓(xùn)持續(xù)了三個月,，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)方法、教育技術(shù)、學(xué)科知識,、科研能力等方面,。其中，教學(xué)方法和教育技術(shù)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過參加各類實踐活動和教學(xué)案例分析,，我學(xué)會了如何設(shè)計有效的教學(xué)方案，如何與學(xué)生進行互動,，以及如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。此外，我還深入了解了各種教育技術(shù)的應(yīng)用,，如多媒體教學(xué),、在線教育等，這些技術(shù)為我今后的教學(xué)提供了更多的選擇和可能性,。

第三段：培訓(xùn)帶給我的影響,。

參加國培培訓(xùn)對我個人和職業(yè)生涯都帶來了積極的影響。首先,，培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)知識水平,。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我汲取了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)方法和教育理念,。其次，培訓(xùn)激發(fā)了我對教育研究的熱情,。在培訓(xùn)期間,，我有機會參與科研項目和論文撰寫，這讓我更加深入地了解了自己所從事的學(xué)科,，并激發(fā)了我對于教育研究的濃厚興趣,。

第四段：培訓(xùn)對高等教育的意義。

國培培訓(xùn)不僅對個人有益,，也對整個高等教育體系具有重要意義,。首先，通過提高高校教師的教學(xué)能力和科研水平,，培訓(xùn)有助于提升高等教育的整體質(zhì)量和水平,。其次，培訓(xùn)促進了高等教育的創(chuàng)新和發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還了解了各種新興教育技術(shù)的應(yīng)用,，這有助于推動高等教育朝著更加創(chuàng)新和多樣化的方向發(fā)展,。最后，培訓(xùn)促進了高等教育的國際交流與合作。通過與外籍教師的交流與互動,，我深刻感受到了不同文化背景下的教育觀念和理念的差異，這為我今后與國外教師開展合作和交流提供了更好的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參加國培培訓(xùn)，我收獲了很多,，接觸到了許多新的教學(xué)理念和教育技術(shù),。在今后的工作中，我將努力將所學(xué)知識和技能轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和滿意度,。同時，我也會積極參與教育研究,，不斷探索和創(chuàng)新,，為我國高等教育的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我會成為一名優(yōu)秀的教師，也將為高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。

這篇文章通過引言介紹了國培培訓(xùn)的背景和重要性,，接著針對培訓(xùn)內(nèi)容進行了詳細的介紹，然后闡述了培訓(xùn)對個人和高等教育的影響與意義,，并在最后進行了總結(jié)和展望,。文章內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)清晰,，符合五段式文章的要求,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年10月xx日，我們國培初中語文培訓(xùn)班的13名國培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，來到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習(xí),。緊張而又充實的影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)一晃就結(jié)束了?；叵脒@一個月,，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一個月來的每一天都有新收獲,，每天都在感知,、感悟、感謝中得到充實,。特別要感謝張曉玲老師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識，使我對新課標教學(xué)有了更深刻,、更全面的認識?，F(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進行了研修,。從學(xué)習(xí)課標,、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標,、教什么,、怎么教、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾,。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地與我一起分享。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導(dǎo)，我在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高。

通過研修學(xué)習(xí),，我認識到在語文課堂上要重視學(xué)生的參與,。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課，每節(jié)課都有課后研討,，她們認為知識是學(xué)生自己感悟出來的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用。因此,，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問,，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí),、思考的狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂,。

通過研修學(xué)習(xí),，我認識到語文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言,。教師傳授知識，教育學(xué)生,，主要靠語言來實現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)，這里的教在教學(xué)中,，語言通俗易懂,、生動活潑，就能避免講師課堂,，使師生產(chǎn)生共鳴，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力,，抓住,、進而打動學(xué)生的心。所以,，教師在語言表達中既要注意準確性,、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,，有激情,、有鼓動性。

通過和老師們一段時間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,是時間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來,，是辛勤,，是耐心，是無怨無悔的奉獻,。這里的老師工作量很大,，班額也很大，工作時間又長,，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo)、備教案等,，幾乎沒有一分鐘閑時間,，但他們依舊勤勤懇懇，細致認真,，從不馬虎,。反思自己，我不覺汗顏,。

回顧這一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在收獲的同時也看到了自己的不足，回到工作崗位后,，我要向這里的老師們學(xué)習(xí),，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇六

國培培訓(xùn)是國家提供給各行各業(yè)人才的免費培訓(xùn)項目,，目的是為了提高我國國際競爭力和創(chuàng)新能力,，同時也為廣大人才提供了更多的發(fā)展機會。我有幸參加了某年度的國培培訓(xùn)項目,，下面將分享我在培訓(xùn)中所得到的心得和體會,。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

在國培培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能,，這些都大大拓寬了我的視野和能力。例如在人力資源管理的課程中,，我學(xué)會了如何更好地與員工溝通和管理團隊,；在市場營銷的課程中，我學(xué)會了如何制定更為有效的營銷策略,。同時,，國培的培訓(xùn)教材和案例具有時代性和前瞻性，這對我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要參考意義,。

第三段：與他人交流,。

通過國培培訓(xùn)，我還有機會結(jié)識來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀同行,。在不同的課程或小組討論中,，我與來自不同企業(yè)和行業(yè)的人交流了自己的經(jīng)驗和看法，收獲頗豐,。通過與他人交流,，我深刻認識到了自己的不足之處，也吸取了他人的優(yōu)點和成功經(jīng)驗,，這對我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要的積極影響,。

第四段：思考和啟示。

在國培培訓(xùn)中,，我時常思考一個問題,，即如何將所學(xué)應(yīng)用于工作中。我認為,，這需要我們將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗,，并不斷總結(jié)和反思，從而與別人分享學(xué)習(xí)成果,，不斷完善自己的能力和思考,。同時,，國培培訓(xùn)的成功經(jīng)驗也啟示我們，在今后的職業(yè)生涯中,，我們需要保持好奇心和求學(xué)的態(tài)度,，不斷提升自己的知識和技能。

第五段：結(jié)論,。

國培培訓(xùn)是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會,，通過它，我們可以不斷提升自己的能力和競爭力,，從而更好地適應(yīng)日新月異的社會和經(jīng)濟環(huán)境,。在國培培訓(xùn)結(jié)束后，我們需要將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實踐,，不斷完善自己的能力和思想,，為實現(xiàn)理想和價值不斷努力。我相信,，通過國培培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和努力，我們一定能在未來的職業(yè)生涯中取得更加優(yōu)異的成績,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇七

今年我參加了“國培”,，學(xué)到了很多原來不知道的知識，一邊工作,，一邊學(xué)習(xí),，著實很辛苦。經(jīng)過三個月的鏖戰(zhàn),，終于在這個極端寒冷的日子里將你送走,，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍,。希望我們還有再見的機會!

我把本次國培培訓(xùn)作為一件重要的大事來對待,。每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作業(yè),、發(fā)表評論,，也可在網(wǎng)上直接聆聽專家講座，討論交流,，互動效果好,。

通過這次培訓(xùn)，我提高了認識,，理清了思路,，以生為本，求真務(wù)實,，學(xué)生自主選擇,、自主研讀,，采用自主、合作,、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園,。本次參加的“國培計劃”的遠程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法,。感謝“國培”培訓(xùn),，讓我通過培訓(xùn)，收獲不少相信在以后的工作中我會用上這些好的思想和方法,，我真心感謝本次培訓(xùn),。

國培讓我成長

參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，感覺收獲頗多!國培——教師成長的階梯,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專家的視頻講座,，他們先進的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識,，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來,。其實,，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,，他使我提高了認識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

這段時間，我對自己的教育工作想得比較多,，跟以前自己的工作做縱向比較,，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價值的東西,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗,，相信這些知識能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生,。我從教的是農(nóng)村小學(xué),，雖然才幾年的教書經(jīng)驗和責(zé)任感讓我對工作不敢懈怠,，但我卻少有成就感。

學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座,，使得我有機會與專家們進行面對面,，零距離的交流，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認識,，理清了思路，以生為本,，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇,、自主研讀,，采用自主、合作,、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園,。

通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用,。實踐必須與理論相結(jié)合,，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進行理論學(xué)習(xí)”是不行的,?！皣嘤媱潯毕褚豢|春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈,，像一股清泉,，注入了新的活力,。我將以此為契機，讓“差距”成為自身發(fā)展的'源動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，深感學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提升。

認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇八

即將結(jié)束的國培培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，我在這段時間里收獲了很多知識和經(jīng)驗。通過參與各種課程和活動,，我不僅擴充了專業(yè)知識,，還提升了自己的能力和素養(yǎng)。在這篇博客中,，我將簡要總結(jié)一下國培培訓(xùn)的心得體會,。

首先，我深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在國培培訓(xùn)中,，我們接觸到了很多新的理論和方法,，這些都讓我受益匪淺。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究,，我逐漸掌握了專業(yè)知識,，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實踐中。這讓我更加自信和有信心去應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),。

其次,，培訓(xùn)期間我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在每一門課程中,，我都通過反思和討論發(fā)現(xiàn)了自己知識不全面或理解有偏差的地方,。這讓我意識到了自己的局限性，也激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)和改進,。此外,，通過和其他參與培訓(xùn)的同學(xué)互動交流，我也看到了他們的優(yōu)點和特長,，這讓我對自己有了更深入的認識,。

第三，國培培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對我影響最大,。在實踐環(huán)節(jié)中,，我們被分組進行了一系列的任務(wù)和項目，這讓我將所學(xué)的知識和理論應(yīng)用到實際中去,。通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實之間的差距，并意識到了自己在實際操作中的不足,。但是,，通過不斷的實踐和反思，我不斷完善自己,，并取得了不錯的成績。實踐的經(jīng)驗讓我更加深入地了解了專業(yè)知識,，并培養(yǎng)了解決問題的能力,。

第四，國培培訓(xùn)給予了我很多機會去拓展自己的視野,。在培訓(xùn)期間,，我們參觀了很多公司和企業(yè)，了解了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展狀況,。我發(fā)現(xiàn)每個行業(yè)都有自己的特點和競爭優(yōu)勢,，這讓我認識到了自己所在行業(yè)的發(fā)展方向和前景。此外，國培培訓(xùn)還為我們提供了與各界人士交流的機會,，通過與他們的交流,，我了解了很多行業(yè)內(nèi)的動態(tài)和發(fā)展趨勢。

最后,，國培培訓(xùn)還促使我反思自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。在培訓(xùn)過程中，我通過學(xué)習(xí)和實踐,，對自己的興趣和特長有了更深入的認識,。我意識到自己對某些領(lǐng)域特別感興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域有較強的能力,。這讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和方向,，也為我將來的工作提供了更多的選擇和機會。

總之,，國培培訓(xùn)的心得體會是一段寶貴的經(jīng)歷,，我從中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也成長了不少,。通過學(xué)習(xí),、實踐和交流，我掌握了專業(yè)知識,，找到了自己的不足之處,，并取得了一定的發(fā)展。國培培訓(xùn)為我的未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇九

20xx年10月22日,，我們國培初中語文培訓(xùn)班的13名國培學(xué)員在延安大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，來到了延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中參加影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

緊張而又充實的影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)一晃就結(jié)束了,。

回想這一個月,，我也真心的感謝延安市職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一個月來的每一天都有新收獲,，每天都在感知,、感悟、感謝中得到充實,。

特別要感謝張曉玲老師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識,，使我對新課標教學(xué)有了更深刻,、更全面的認識。

現(xiàn)將影子培訓(xùn)情況作以小結(jié)：

一、學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干老師,，采用一幫一的形式，對口到個人,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒，就教材解讀,、課堂教學(xué),、教學(xué)評價這三個方面進行了研修。

從學(xué)習(xí)課標,、了解教材體系,、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標、教什么,、怎么教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地與

我一起分享,。

她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導(dǎo),，我在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高,。

二、參與研修學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。

通過研修學(xué)習(xí)，我認識到在語文課堂上要重視學(xué)生的參與,。

這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學(xué)生自己感悟出來的,，教師只起引導(dǎo)和幫助作用,。

因此,，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí),、思考的狀態(tài),。

從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

通過研修學(xué)習(xí),，我認識到語文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言,。

教師傳授知識，教育學(xué)生,，主要靠語言來實現(xiàn),。

我發(fā)現(xiàn)，這里的教在教學(xué)中,，語言通俗易懂,、生動活潑，就能避免講師課堂,，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力，抓住,、進而打動學(xué)生的心,。

所以，教師在語言表達中既要注意準確性,、又要使其富于藝術(shù)性,、要有感召力，有激情,、有鼓動性,。

獻。

這里的老師工作量很大,，班額也很大,，工作時間又長，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo),、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時間,，但他們依舊勤勤懇懇,，細致認真，從不馬虎,。

反思自己,，我不覺汗顏。

回顧這一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在收獲的同時也看到了自己的不足,，回到工作崗位后,，我要向這里的老師們學(xué)習(xí)，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識,，了解的.教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去,使自己的教學(xué)水平、能力得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果,。

袁州區(qū)伯塘中學(xué)湯志強

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動過程簡介：20xx年12月下旬，我有幸赴井岡山市參加了國培計劃江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的過程中,，聆聽了多位教授、專家,、一線名師關(guān)于教育教學(xué)的精彩演講,，做了大量筆記，每天還寫了敘事和反思日記,。

回到所在單位后,，向全體教師匯報了學(xué)習(xí)成果，主辦了匯報性質(zhì)的個人公開教學(xué),，撰寫了若干教學(xué)敘事與反思日記,，還設(shè)計了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個。

此外,，我還參加了大量的國培計劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,。

可以說，從10年12月到現(xiàn)在,，參加國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動已經(jīng)成為我生活當(dāng)中非常重要的內(nèi)容,。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的收獲：開闊了我的教育教學(xué)視野，接觸了很多新鮮的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)課程;增進了我的教育教學(xué)知識和技能,，比如課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的方法，課堂教學(xué)設(shè)計的方法,，考試命題的方法等;明確了今后的教育教學(xué)方向和道路,，那就是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育教學(xué)新理念;認識了很多教師同仁,，得到了他們的很多教育教學(xué)的寶貴啟示,。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的體會：首先，我覺得國家舉行這個農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動具有非常大的意義,，它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人,，推動義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開展。

提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;其次,，我認識到了,，作為教師要完成國家和時代賦予的教書育人的崇高使命,，就必須加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng),，尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法。

我的不足之處：對教育教學(xué)理論掌握的不系統(tǒng),，不深刻;教育教學(xué)技能缺乏有效手段;對教育教學(xué)缺乏足夠的熱情,。

其次，我要把學(xué)到的教育教學(xué)理論運用到教育教學(xué)實際當(dāng)中去,，變理論為本領(lǐng),，增強教育教學(xué)技能，爭取干出實效;再次,，我要加強教育教學(xué)的反思,，總結(jié)教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗，加強教育教學(xué)的研究,，爭取取得一定的研究成果,。

學(xué)前教育國培培訓(xùn)總結(jié)篇十

2019年11月9日至12日參加了“國培計劃—農(nóng)村教師培訓(xùn)者骨干教師培訓(xùn)”的面授學(xué)習(xí)。截止到2019年11月28日止,，又按培訓(xùn)要求完成了《教師個性問題的自我調(diào)適》,、《教師怎樣做教育敘事研究》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》,、《教師職業(yè)適應(yīng)問題的自我調(diào)適》,、《教育研究成果的表述》、《教育研究的過程與方法》,、《教育研究課題的選擇》等課程的視頻在線學(xué)習(xí),，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。做為一個培訓(xùn)者,，基本掌握了整個培訓(xùn)流程及平臺操作方法,。

非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會，讓我有機會與各位同仁交流學(xué)習(xí),，讓我有機會繼續(xù)充實和完善自己專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程改革，需要老師的創(chuàng)新與探索,，更需要老師扎實的專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,，國培適應(yīng)了廣大教師的需求。專家講座,，從教學(xué)實例入手,，從教師喜歡、感興趣的案例講析,。說實話，這次培訓(xùn),，在很大程度上提升了自己的理論水平，尤其是在教學(xué)觀念上有了很大的提高,?？偨Y(jié)如下培訓(xùn)體會與大家共享。

一,、新課程改革必須更新教師觀念,。

教師是課改的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者,、指導(dǎo)者，整個教學(xué)過程不再是以教師為中心,，而是“以學(xué)生為中心”,。這樣就更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，更有利于教師開展教育教學(xué)活動,。

二、教師要主動轉(zhuǎn)換角色,，改變教學(xué)行為,，適應(yīng)新課程改革要求。

面對新課程,，教師首先要主動轉(zhuǎn)變角色,，確認自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,，讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。教師通過參與學(xué)生的觀察、感知,、參與,、傾聽、交流等學(xué)習(xí)活動參與、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,。

三,、教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，設(shè)計符合學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方式,。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革是本次課程改革的重點內(nèi)容,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。在教學(xué)過程中,，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,，變被動接受為主體參與。所以,，我們在進行教學(xué)設(shè)計時,，要注重設(shè)計，注重方法,，注重課堂實效,，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標，過程方法為核心目標,，情感,、思維和價值觀為最終目標”的三維整合，提升整個課堂的教學(xué)效果,。

四,、更新知識，提高專業(yè)技術(shù)水平和理論水平,。

新課程對教師提出了挑戰(zhàn),。我們必須不斷更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷提升自己的理論水平,，做專家型教師,。教學(xué)過程中不但能有效的使用教材，更應(yīng)具有開發(fā)教材的能力,。

總之,，參加這次國培培訓(xùn)者培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多專業(yè)及理論知識,，更讓我思考了很多,。我愿意適應(yīng)新課程改革要求，不斷提升自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變思想觀念,，把全身心的精力投入的熱愛的教育教學(xué)工作中,。同時我也相信，做為一名培訓(xùn)者教師,，我有能力也非常愿意通過自己的努力做好我區(qū)全員教師培訓(xùn)的組織實施工作,。

能參加國培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸,。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,，多好的再學(xué)習(xí),、再提高的機會啊!我感覺到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,，雖然苦點，累點,，但我要說：“累,，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上,，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助,，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開附小之際,，我想說：

道不盡的感激。

感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺,，讓我有機會再次來充實和完善自己,。回首這一個月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告,、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育部和附小為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激,。

自己在反思中提升。

一段時間的國培學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個月,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個月!

通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點,，注重科研的針對性、實效性,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時刻,，我會將所學(xué)知識進行梳理、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力,，教學(xué)的資本。

今后的目標,。

培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流,。“國培”給我補了元氣,、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機,。四周的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

一,、更新理念、提高認識,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的,。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的,，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻,。

通過此次學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)理念,、提高了思想認識,、開闊了視野、豐富了知識積淀,、積累了方法經(jīng)驗,，對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

一,、更新理念,、提高認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識點組成的,，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻。

通過此次學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念,、提高了思想認識、開闊了視野,、豐富了知識積淀,、積累了方法經(jīng)驗，對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響,。