計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇一
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。
三,、具體措施。
1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。
2、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。
3、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。
4、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
教師，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一,。按照行業(yè)規(guī)范,，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)職稱和專業(yè),，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù),。下面是小編為大家精心整理的教師個(gè)人研修計(jì)劃表，希望對(duì)大家有所幫助,。
一,、現(xiàn)狀分析：
劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。
現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動(dòng),、及時(shí)吸收新信息、反省自我,、提升自我,。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,。向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。
二,、整體目標(biāo)：
1,、主動(dòng)參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，思維性,，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
2通過(guò)觀摩活動(dòng),，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng),。
三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：
1,、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。
2、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,，開闊自己的視野,。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值,，具有安全性,、趣味性,、教育性等價(jià)值,。
將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。
4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告，通過(guò)這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。
5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求,，應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù),，平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。
1,、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí),。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。
2、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程,。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng),。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。(綏棱教育信息網(wǎng)),。
3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),。
4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷,。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息,，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施,。
作為一名教師，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
一,、思想政治方面,。
利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務(wù)工作方面。
2,、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。
3,、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果,，同時(shí)主動(dòng)參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取要主動(dòng)發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。
三、學(xué)歷進(jìn)修,。
本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的上小學(xué)前教育本科文憑,。
總之,，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高!
一,、研修目標(biāo)。
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。
3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。
三,、具體措施。
1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。
2,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。
3,、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。
4,、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：
一,、自我研修。
1,、主動(dòng)參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。
2,、主動(dòng)參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用,。
3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。
5、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。
二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),，為盡快的共同成長(zhǎng),，特制定如下計(jì)劃：
1、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。
2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題,，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。
3,、聽張老師的課,，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。
4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。
5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與父母溝通,，并主動(dòng)取得父母的支持與配合,。
6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。
三,、園本專題培訓(xùn),。
1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn),。
2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃,，我會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇三
1.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。
2.學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。
3.結(jié)合學(xué)情,，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
5.更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。
2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的`深淺程度,。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。
20xx年x月——20xx年x月。
1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。
2.學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。
3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難,。
4.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5.以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與學(xué)員們一起聽課,、評(píng)課，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。
6.每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),，由導(dǎo)師指導(dǎo)。
7.切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng),，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
8.每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得。
9.一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),，以供學(xué)習(xí)交流參考。
10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇四
3.開展大課間活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間為上午9：40-10：10分，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操,、集體舞、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),、跳繩、籃球運(yùn)球,、足球運(yùn)球,、排球墊球。班級(jí),、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級(jí)為單位,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場(chǎng)地自由活動(dòng),，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全。
4.抓好課余訓(xùn)練,，組織學(xué)生喜聞樂(lè)見的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練,。乒乓隊(duì),、排球隊(duì)、籃球隊(duì),、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平,。要以班級(jí)或年級(jí)為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。
三,、實(shí)施辦法,。
(一)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色,。
根據(jù)國(guó)家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況,，在我校原有的小樂(lè)器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí),、技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力,。
(二)自主選項(xiàng)，突出主體,。
學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生多練、多動(dòng),，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間,，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng),。
(三)制定細(xì)則,，分期達(dá)標(biāo)。
根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際,，制定《任村一中體育、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng),，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類,，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo),，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核,。
(四)學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合,。
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合,、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性,、內(nèi)容的寬適性,、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。
四,、教學(xué)評(píng)價(jià),。
(一)對(duì)學(xué)生評(píng)定。
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，因此,，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能的習(xí)得過(guò)程外,，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高,、情感提升,、習(xí)慣形成等過(guò)程,。
2.評(píng)價(jià)形式：本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演,、比賽,、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng);作品通過(guò)本校寫字能手評(píng)定,、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定,。
3.綜合性評(píng)價(jià)：除了技能性評(píng)價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注,，并終身受益。
4.評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀,、良好,、及格,。對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施,，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),。
(二)對(duì)教師(班主任、專業(yè)教師)評(píng)價(jià),。
1.教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度,、有學(xué)生考勤記錄。
2.有完整,、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
4.學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽課,、查閱教學(xué)資料,、訪問(wèn)等形式,，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià),，納入學(xué)期考核。
指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以“抓均衡,，提質(zhì)量,，促和諧”為目標(biāo),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(zhǎng)發(fā)展工作,，積極參與校本培訓(xùn)，切實(shí)提高自身素質(zhì),，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障,。具體工作與措施：
一、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，深化教師培訓(xùn)工作,。
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色,，多渠道,、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí),，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí),。
1,、聆聽中興教育講堂,。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野,，不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報(bào)告會(huì)”,，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
2,、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識(shí)的教育,，開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng),。
3、整合教學(xué)教研力量,，召開教學(xué)工作會(huì)議,，開展教學(xué)研究專題探討活動(dòng)，以“聚焦課堂教學(xué),，破解疑難問(wèn)題”為中心，不斷聚力教師,，聚焦課堂,，構(gòu)建“三有”課堂。
4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng),，參加教研組組織開課評(píng)課活動(dòng)，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀。
課件,。
課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等,。
5、打造思想校園,，參與教師讀書活動(dòng),，并寫出。
讀后感,。
二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng)，深化教師專題培訓(xùn),。
專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，破解疑難問(wèn)題”為主題,，以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。
1、破解疑難問(wèn)題,。以課程改革為中心,，鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度破解新課程新教材疑難問(wèn)題。通過(guò)學(xué)科專題培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，建設(shè)生本課堂,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人,。
2、打造精品課例,。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性,、理論性,、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三、參與科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實(shí)力,。
1,、提升教師個(gè)人課題研究能力，打造科研品牌,。從事個(gè)人課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,。積極開展教學(xué)研究,、論文撰寫、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力,。
2、以教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教科研的實(shí)效性,。通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，即重點(diǎn)開展新課程研究,，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇五
為了提高自身的教學(xué)能力,，英語(yǔ)教師如何制定研修計(jì)劃,？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。
一,、指導(dǎo)思想。
扎實(shí)開展“理解教材,、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“教師研修,、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái),，使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，活動(dòng)中成長(zhǎng),，活動(dòng)中提高,。
我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能,、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體,、研究型群體,，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革,，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二,、具體工作及措施,。
1.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng),。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,，6月底04-07屆新教師,、名師帶徒學(xué)員、教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試,，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識(shí),。明年全體教師要考，主要考中考內(nèi)容,。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，協(xié)助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè),，提高研修活動(dòng)實(shí)效,。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查,，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。
3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì)，學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作：
讀書筆記,。
4.校本研修以“理解教材,、科學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開展系列活動(dòng),。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái),。這學(xué)期，我們將對(duì)課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升,，在上學(xué)期對(duì)課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)觀察表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化,，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做,，有問(wèn)題可想,。開展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的,、有針對(duì)性,，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教,。
5.做好研修檔案管理。
(1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。
(2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體。每個(gè)階段都留下書面痕跡,，做到主題明確,、注重過(guò)程、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討、反思,、總結(jié),，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚,。
(3)根據(jù)教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾,。
6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份,，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽,。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)好成績(jī)。
(1)45周歲以上教師不作要求,。
(2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知,，語(yǔ)文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽,。在撰寫期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助,，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī),。
(3)其余教師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限,，不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加,。第15周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。
8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課,，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提，強(qiáng)化教研組,、備課組的備課，注意集體備課的程序,，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行,，由學(xué)科組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，梳理全冊(cè)教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
9.根據(jù)教育局要求,，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率,。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課,，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn),，期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng),。選派教師出奉化學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
10.加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè),，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章，及時(shí)更新信息,。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性,，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目,，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率,、利用率。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān),。
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺提高的平臺(tái)。我將樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái),，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，深入推進(jìn)課改工作，深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與研究”,。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。
二,、研修目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。
2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。
3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。
三、研修方式：
1,、專題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
教案,。
等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。
3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
四,、研修內(nèi)容：
1、師德教育,。
2,、新課程。
按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3,、教育技術(shù)能力,。
積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。
4,、中小學(xué)教師心理健康教育。
自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。
5,、學(xué)科專題。
以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺意識(shí),，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度,。
6.深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實(shí)踐與研究”。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇六
總之，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處,，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，把選擇權(quán)讓給學(xué)生，授于魚不如授于漁,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!
隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。
1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。
3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二,、研修主題,。
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。
三、研修目標(biāo),。
1,、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會(huì),，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。
2,、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。
四、校本研修的內(nèi)容及措施,。
本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。
4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。
5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
6注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。
總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇七
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)了,，教師如何制定個(gè)人研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的教師個(gè)人研修計(jì)劃,，歡迎閱讀。
開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,，教師個(gè)人的自我反思,，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個(gè)核心因素,，本學(xué)期我制定了教研的計(jì)劃,，如下：
總體目標(biāo)：
通過(guò)開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高、能力強(qiáng),、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。
美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性,、現(xiàn)實(shí)性,、超前性。教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識(shí)“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)制,，其主要內(nèi)容如下：
一：實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念。
(1)如何認(rèn)識(shí)或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,。
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識(shí)技能,、情感創(chuàng)造等價(jià)值系統(tǒng)得以回復(fù),。
教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,，對(duì)學(xué)生采取分類教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認(rèn)識(shí)誤區(qū),，客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個(gè)體差異性,，進(jìn)行意向選修,，分類編組,，分層次教學(xué),。
(2)以幫助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢(mèng)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過(guò)程中,，對(duì)美術(shù)文化的深刻理解和對(duì)藝術(shù)感覺的陶冶，在針對(duì)具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,，我制定了一個(gè)相對(duì)活躍的教學(xué)思路。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),，同時(shí)讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對(duì)后進(jìn)生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,，是有助于個(gè)體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對(duì)課改精神的理解上,，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),，多畫，多記,，多觀察,，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化,，盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)中,。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
三：以情動(dòng)人,，追尋“樂(lè)趣”
教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動(dòng)學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要、動(dòng)機(jī),、目標(biāo),、態(tài)度等方面。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的,、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評(píng)述,，造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用,，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,，防止學(xué)生松馳,、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。
四：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題意識(shí)的能力,。
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問(wèn)題的提出和解決來(lái)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。
五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,，美化校園環(huán)境。
一,、指導(dǎo)思想,。
以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材;以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺(tái),，充分發(fā)揮我校樂(lè)器教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康,、樂(lè)觀的生活情趣,，形成健全人格,，使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二,、工作要求,。
(一)掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì)。
1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育。
工作計(jì)劃。
和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，對(duì)各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對(duì)策性,。
2.按照學(xué)校工作要求,，備好每一節(jié)體育課，備課過(guò)程中要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)措施,、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課,，落實(shí)45分鐘上課的效率，重訓(xùn)練,，抓實(shí)效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得,、有進(jìn)步,、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排,，認(rèn)真組織好學(xué)校“體育節(jié)”,，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。要注意改善、和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì),。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇八
在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi),，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會(huì),。
五,、課題——學(xué)以致用。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實(shí)驗(yàn),。
所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑,。
20xx年8月下旬,，國(guó)培計(jì)劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨,，頗感榮幸,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二,、研修目標(biāo),。
1、通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)。
3,、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,。
4,、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力,。
三,、研修措施。
1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極討論交流,。
3,、通過(guò)專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),。
4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四,、研修內(nèi)容,。
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
2,、到影子學(xué)校聽課、評(píng)課、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。
3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。
4、每天聽課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè)。
5,、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好,。
讀書筆記,。
寫下讀后反思。
6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學(xué)論文。
總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇九
教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。
在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開展教科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。
四、具體培訓(xùn)安排：
1,、教師制定新學(xué)期計(jì)劃;(x月份),。
2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),，培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),，備課、上課,、評(píng)課;(3月份),。
3、骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動(dòng);(x月份),。
4、指導(dǎo)青年教師走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng);(x月份),。
5、開展教師聽,、評(píng)課活動(dòng),，并進(jìn)行研討，檢查教師備課,、教育筆記;(x月份),。
6、舉辦教師手工制作活動(dòng),，進(jìn)行教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo);(x月份),。
7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn);(x月份或xx月份)。
8,、園長(zhǎng)培訓(xùn);(x月份或x月份),。
9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(x月份),。
10,、教師教學(xué)心得交流，上交各項(xiàng)學(xué)期末,。
工作總結(jié),。
(x月份)。
作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：
一,、思想政治方面。
利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務(wù)工作方面,。
2、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。
3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
三、學(xué)歷進(jìn)修。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的培訓(xùn),，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)方式等為重點(diǎn),，組織開展同研一節(jié)課活動(dòng)，打造課堂教學(xué),，提高整體教學(xué)水平,。全組成員堅(jiān)持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指導(dǎo),，真抓實(shí)干,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、通過(guò)全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),。
2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展,。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)力度,。
3,、通過(guò)教研活動(dòng)培訓(xùn),，提高教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢(shì),，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn),。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。
三,、培訓(xùn)形式：
根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況,，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn),，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容：
(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等,。
(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,，新課程與評(píng)價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等,。
(3)專業(yè)技能：如書法、國(guó)畫,、色彩、速寫,、泥塑,、創(chuàng)作、寫生等,。
(4)教育科研：改進(jìn)評(píng)價(jià)方案,，提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。通過(guò)課題培訓(xùn)與研討,，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù),，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,，制作課件,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫(kù)建設(shè),。
一、指導(dǎo)思想。
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師;做一名有一定理*底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問(wèn)，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。
(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的卡通形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平,。
(三)近期發(fā)展目標(biāo)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。
2,、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績(jī),。
3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4,、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件,，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),，讓他們真正愛上美術(shù),。
5、積極參與學(xué)校管理,，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(四)五年成長(zhǎng)計(jì)劃,。
1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師,。
(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。
(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,，積極參加教科研工作,，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。
(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師,。
(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。
(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求,。
三,、專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑,。
1,、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會(huì),，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2,、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,，做好。
讀書筆記,。
使知識(shí)不斷積累思想與時(shí)俱進(jìn)使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書讀好書用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。
3、在反思中成長(zhǎng),。
沒有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的,。
心得體會(huì)。
及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng),。
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課,，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體,。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng),。
爭(zhēng)取每學(xué)期做好。
學(xué)期工作總結(jié),。
理清得失每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事,。
四,、發(fā)展措施及策略。
(一)更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向,。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力,。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1,、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識(shí),、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓(xùn),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng),。
(四)注重教學(xué)研究,，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，彌補(bǔ)缺陷,。
總之，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述。
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃。
對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣,。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。
4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：
1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師,，積極開展有效課堂的研究和施行，爭(zhēng)取多參加公開課或者比賽課,。
2、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo)),。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo)),。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。
(三)行動(dòng)策略,。
(1)重在。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
的制定,。
對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)能力、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。
準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,，評(píng)價(jià)自己能做什么，不能做什么,。
針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力,。
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,，對(duì)自己和他人的理論、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見,、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問(wèn)題,，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思,，反思必須深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。
(3)增強(qiáng),。
自我評(píng)價(jià),。
能力,。
依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,，能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié),，提升理論,。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表,。
(5)交流學(xué)習(xí),，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂(lè)于探究，善于探究,。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng),。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化實(shí)踐與研究,，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐2-3高效課堂教學(xué)課,。實(shí)現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實(shí)踐探索,，在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)著力讓學(xué)生在“演中學(xué)”,、“學(xué)中演”，并在平日里,，注重學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音。
通過(guò)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學(xué)習(xí),，我認(rèn)真制定了自己的個(gè)人專業(yè)研修三年計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想,。
以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持面向未來(lái)、面向世界,、面向現(xiàn)代化,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神,，著力提高思想素質(zhì)和理論素質(zhì),，著力提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，使自己成為開拓型,、研究型、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)要求的優(yōu)秀人民教師,。
二,、研修時(shí)間,。
20xx年——20xx年。
三,、研修目標(biāo)。
我認(rèn)為我們需要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)高中英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)我們高中英語(yǔ)教師提出的新要求,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐：
一,、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn),。
首先，新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們高中英語(yǔ)教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒,，目的是為了高考能夠出好成績(jī)。因此,，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩,，而忽略了它的人文性目的,，忽略了語(yǔ)言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用,。《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語(yǔ)教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過(guò)程,，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),，升學(xué)與未來(lái)生存發(fā)展的需要，同時(shí)還要滿足國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求,。因此,，高中階段的外語(yǔ)教育有多重的人文與社會(huì)意義”,。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo),，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
其次,，教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過(guò)去我們教師把自己作為中心,，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn),。教師是知識(shí)的傳授者,，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的情感，個(gè)性,，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神,，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,，同時(shí),，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異,，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
新課程對(duì)學(xué)生提出了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的級(jí)別目標(biāo),，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，具有很大的挑戰(zhàn)性,。這個(gè)綜合性的目標(biāo)包括語(yǔ)言知識(shí),，語(yǔ)言技能,，文化意識(shí),，情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略,。這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力,，因?yàn)榻處熅C合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高與新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都要不斷提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，發(fā)展新的教學(xué)策略研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí),，通過(guò)由于課程促進(jìn)學(xué)生良好態(tài)度與價(jià)值觀的形成,。
二,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。
要迎接好新課程的挑戰(zhàn),，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，發(fā)展專業(yè)能力與知識(shí)能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí),，主要表現(xiàn)在：
首先，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)不斷反思,、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高、對(duì)自我不斷發(fā)展,，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性,、激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)愿望,、有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能,，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì),。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,，使英語(yǔ)教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會(huì),。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個(gè)班級(jí),。
自我發(fā)展的終身化就要求知識(shí)必須不斷更新,，那么英語(yǔ)教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化,，隨班級(jí),、學(xué)生的不同而變化,。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意，都要推陳出新,，無(wú)形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識(shí),。英語(yǔ)教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量,、指導(dǎo)課堂教學(xué),、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)教學(xué)過(guò)程多么好,，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要,。
分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以開放的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新,，把學(xué)生的需要與長(zhǎng)期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),。一旦養(yǎng)成終身的自我評(píng)估習(xí)慣,，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任,。
挖掘?qū)W生和當(dāng)前語(yǔ)言教學(xué)的知識(shí)深度、開拓他們知識(shí)的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展,。要明確地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域,，所以英語(yǔ)教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專業(yè)人文知識(shí),，同時(shí)還要了解英語(yǔ)教學(xué)的前沿問(wèn)題,，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)新,，通過(guò)各種方式主動(dòng)研究自己的教學(xué)，追求,、探索自己不熟知的領(lǐng)域,，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣。
英語(yǔ)教師要不斷分析,、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理,，促進(jìn)終身自我發(fā)展。還要經(jīng)常與同事交流,、參加集體備課和研討課，以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì),。另外,，為更新自我知識(shí),，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí)，積極尋求同事的幫助,，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時(shí),，做新教師的良師、參與同行教師的教學(xué),、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做。
自我評(píng)價(jià),。
或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師,。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科,、跨層次教學(xué),。
總之，語(yǔ)言習(xí)得是終身的過(guò)程,，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣。向?qū)W生展示自己的語(yǔ)言能力,，讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言的技能。
三,、根據(jù)新課標(biāo)要求,，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)工作方式,。
首先，以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,，新課標(biāo)背景下課堂模式從過(guò)去以教師傳授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的的課堂模式變成了采用師生互動(dòng)的課堂模式,，提倡開放性的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，營(yíng)造平等,，民主,，寬松的學(xué)習(xí)氣氛。過(guò)去,，“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景,，而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師，學(xué)生,，內(nèi)容,，環(huán)境四個(gè)因素的整合，同時(shí)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí),。
其次,，要在整體教學(xué)計(jì)劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語(yǔ)教學(xué)之中”的思想,。學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)不容易,，遇到困難式不可避免的。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與決心,，以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法,。同時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)與社會(huì)活動(dòng)拓寬學(xué)生的文化視野,，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力,。
另外，我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑,。對(duì)我們大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它,，了解它與運(yùn)用它,。所謂任務(wù)型教學(xué),，就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力與動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程,，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成果。要使學(xué)生了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)要在用中學(xué),，在使用所學(xué)的語(yǔ)言做事件的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力，并且知道學(xué)是為了用,。
還有，要建立多元化與多樣性的評(píng)價(jià)體系,，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,。提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果,，又關(guān)注過(guò)程,，以形成性評(píng)價(jià)為主。形成性評(píng)價(jià)有多種方式,，如課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比，日常家庭作業(yè)評(píng)定,，課外活動(dòng)參與點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)效果自評(píng),，平時(shí)檢測(cè)等。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,，學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的,。教師要根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo),，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),，讓水平不同的學(xué)生都能體驗(yàn)成功。
最后,，要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展,，隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展,，我們英語(yǔ)老師也要善于運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué);這樣會(huì)使課堂更加生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解英語(yǔ)和培養(yǎng)他們直接使用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,。因此，英語(yǔ)教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視,、英語(yǔ)報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
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小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十二
新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，年齡較小，接觸的東西少,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí),，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心,，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢,，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,，力量也比較差，男生活潑好動(dòng),，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育,，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二,、教材分析,。
小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單,，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻),、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替),、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的,，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo),，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。
教學(xué)目標(biāo)。
1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高,。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。
3、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作,。
四、教學(xué)措施,。
1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,，精心備課，充分上好每一堂課,。
2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
3,、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范,，并提出問(wèn)題,，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
4,、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢(shì),，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
5,、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的,。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
6,、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十三
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃。
對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索習(xí)慣,。
3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。
4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：
1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo)),。
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭(zhēng)取多參加公開課或者比賽課。
2,、教育教研方面的目標(biāo)(問(wèn)題性目標(biāo)),。
3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐,，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,。
(三)行動(dòng)策略。
(1)重在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,。
對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、學(xué)習(xí)能力,、以及找尋學(xué)習(xí)資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì)。
準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評(píng)價(jià)自己能做什么,，不能做什么。
針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。
(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力,。
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和方法,，對(duì)自己和他人的理論,、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思,，剔除偏見,、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問(wèn)題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。
(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力,。
依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,，能夠在哪些方面加以改善等,。
(4)善于總結(jié),，提升理論,。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升,，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)習(xí),，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。
教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂(lè)于探究，善于探究,。在反思的過(guò)程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件,。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng),。
