在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
傳承中華美德手抄報(bào)篇一
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
美德就像一朵花，美德少年人人夸,，我們要多幫助別人,，做一個(gè)美德好少年。
美的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？善良,、樸實(shí)。而美德又意味著什么,？至善和博大,。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)濃厚的美德,，不嬌不吝,。
記得有一次，我邊哼著歌,，邊走在上學(xué)的路上,，突然之間，一位阿姨闖入了我的`視線,。那位阿姨左望右望的,，像小偷似的，手里還拿著一張皺皺的紙,?！靶∶妹?，你知道培正中學(xué)在哪嗎,？”那位阿姨“刷”的一下走了過(guò)來(lái)。我看著阿姨好像很急似的,，回過(guò)神來(lái),，馬上告訴她了,?！鞍⒁?，你只要一直走，走到前面那個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)就是了,?！薄爸x謝你啊，小妹妹,，你真乖,，我先走了??！”當(dāng)阿姨走了幾步之后，我又想起來(lái)了：做好事做到底嘛,，阿姨人生地不熟,，要不要把她帶到去培正中學(xué)呢﹖我又馬上追了阿姨，問(wèn)她一句：“阿姨,，要我?guī)闳岍t”那位阿姨馬上笑了起來(lái),，讓人感覺(jué)到很溫暖?！吧蠈W(xué)去吧,，小妹妹，我自己去吧,。,！”……我第一次體會(huì)到助人為樂(lè)的意思，第一次發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),。多一份關(guān)心,，多一份溫暖啊,！
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾,，如要沒(méi)有它，那身體雖然真美,，也不應(yīng)該認(rèn)為美,。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美，而不應(yīng)該去注重外表的美,。
我一定要做一個(gè)美德好少年,，給小的同學(xué)做榜樣,！
傳承中華美德手抄報(bào)篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
“融四歲,，能讓梨?！笨兹陔m小,，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí),，就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄偉志向,，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩,，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼,，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù),。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,，我們應(yīng)該處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里,，勤學(xué)善思,，努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀書(shū)籍,，培養(yǎng)高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部,，處處以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué),。在家庭中，孝順長(zhǎng)輩,，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù),，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任,，同學(xué)的擁護(hù),，長(zhǎng)輩的喜愛(ài)!
同學(xué)們，讓用自己的誠(chéng)實(shí),、勇敢,、勤奮、善良,、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人,，做一位名副其實(shí)的美德少年!
同時(shí)，我們還要注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,，不暴飲暴食的良好習(xí)慣,。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃零食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能有一個(gè)健康的身體,。
傳承中華美德手抄報(bào)篇三
各位老師,、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下演講的題目是：傳承中華美德,，提升個(gè)人修養(yǎng),。
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛,，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲,，能讓梨,。”孔融雖小,，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬,；周恩來(lái)12歲時(shí),，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模,；…這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù),。
作為一名新時(shí)代的學(xué)生，我們應(yīng)該處處以他們作為自己的榜樣,。在學(xué)校里,，勤學(xué)善思，努力學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀書(shū)籍,，培養(yǎng)高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部,，處處以身作則,，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué),。在家庭中,，孝順長(zhǎng)輩,，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心,！如果擁有這些良好的美德,，我們就能夠得到老師信任，同學(xué)的擁護(hù),，長(zhǎng)輩的喜愛(ài),！
同時(shí)，我們還要注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,，不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到六不吃：不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水,、不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，才能有一個(gè)健康的身體,。
傳承中華美德手抄報(bào)篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的主題是：《揚(yáng)中華美德,，孝身邊父母》！
己的俸祿救濟(jì)災(zāi)民,。同學(xué)們,！黃香如果沒(méi)有對(duì)父親的摯愛(ài)，又怎么會(huì)有對(duì)黎民百姓的愛(ài)呢,？
年北大在進(jìn)行自主招生工作時(shí),，將拒絕招收不孝敬父母的學(xué)生。北大的這項(xiàng)招生政策讓許多人都不禁為此大聲叫好,！
同學(xué)們,，讓我們傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一生一世牢記父母的恩情吧,！我愛(ài)我的父母,，愿普天下的子女都熱愛(ài)自己的父母！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
傳承中華美德手抄報(bào)篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我演講的題目是《發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德》。
尊老愛(ài)幼是我們每個(gè)人都能做到的,。它不外乎是讓老人高興,，不再為我們操勞，讓小孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年,，能健康的成長(zhǎng),。
小龔的父親自愿贍養(yǎng)一位雙目失明的老人，有空就陪老人聊天,，好吃的先給老人吃,，像侍侯自己的親人一樣。小龔13歲那年,，父親病重不起,，臨終時(shí)囑咐小龔要像侍侯親爺爺一樣對(duì)待老人。小龔和母親一起挑起了奉養(yǎng)老人的擔(dān)子,。15年來(lái),，這位雙目失明的老人的物質(zhì)、精神生活,，同別人一樣豐富多彩,。小龔盡心照料孤身老人，不僅經(jīng)常得到鄉(xiāng)親的夸獎(jiǎng),，而且受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng),。可見(jiàn),，尊敬老人不僅對(duì)他人有益,，對(duì)自己也是受益無(wú)窮，如果世界上的每個(gè)人都做到尊老,，那么,，我想，這個(gè)世界將會(huì)變得更豐富多彩,，每個(gè)人都會(huì)過(guò)得快樂(lè)、幸福,。然而在社會(huì)上,，雖然有許多人履行這種義務(wù)，盡到了自己為人子女和對(duì)社會(huì)責(zé)任,，但還有許多人卻執(zhí)迷不悟,，不知悔改。沒(méi)有盡到尊敬老人的義務(wù),。
不叫累,，全心全意的為自己的兒子付出，到頭來(lái)卻是得到如此的回報(bào),?！庇纱?，我想到了一句最能表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心，感受的詩(shī)句：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不此,，子欲養(yǎng)而親不待,，”難道只有父母在離去時(shí)，我們才能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎?青年朋友們,，你們醒醒吧!
在尊老同時(shí),，我們也不能忽視愛(ài)幼，但不能盲目愛(ài)幼,。
在21世紀(jì),，有個(gè)富裕的兒子厭煩了讀書(shū)，一天對(duì)他的父母說(shuō)：“讀書(shū)太累了,，我不讀了,，反正有你們，讀書(shū)干什么?”他的父母非常疼愛(ài)他,，他要什么他的父母就給他們什么,，什么事都順著他，不僅不再讓他去讀書(shū),，反而每天給他許多錢,，任其玩樂(lè)。所以他什么本領(lǐng)也沒(méi)有,，只靠他的父母生存,，又成了社會(huì)上的一個(gè)“附屬品?！比绻?dāng)時(shí)他的父母狠心一點(diǎn),，讓他去讀書(shū)，他也就不會(huì)變成這個(gè)樣子了,?？磥?lái)，受到好的教育是使青少年長(zhǎng)大有所作為必不可少的一個(gè)步驟,。
現(xiàn)在的青少年大多數(shù)以自我為中心,，自高自傲，不服從管教,，這全是受到家長(zhǎng)過(guò)份溺愛(ài)的緣故,。家長(zhǎng)把他們捧在手心里，不讓受到任何風(fēng)吹雨打,，百事遷就他們,。把他們照顧得無(wú)微不至，導(dǎo)致他們只知道沉浸在愛(ài)的“海洋”中，貪圖享受,。青年朋友們,，你們難道還想在這種“愛(ài)”中蕩漾嗎?只有獨(dú)立自主，才是我們的明智選擇!
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們應(yīng)該從自身做起,，從身邊的小事做起，將之發(fā)揚(yáng)光大!朋友們,，努力吧!
傳承中華美德手抄報(bào)篇六
在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中,，中華民族以“崇尚道德”和“禮義之邦”而著稱于世界民族之林,。愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信,、厚仁,、重義,、敬親,、貴和,、求新,、好學(xué),、勤儉、奉公等道德要求，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的不斷陶冶,、實(shí)踐和發(fā)展，已經(jīng)融入中華民族的血脈,，成為中華民族精神的一個(gè)不可分割的組成部分,。中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是極其重視“精神生活”,、“道德人格”,、“崇高境界”、“理想信念”、“誠(chéng)實(shí)守信”在人的生活中的導(dǎo)向功能,，這對(duì)于克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一些目光短淺,、低級(jí)庸俗、自私自利,、唯利是圖等腐朽思想來(lái)說(shuō),，有很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于中華民族的這些傳統(tǒng)道德,，只要我們能夠用馬克思主義的歷史唯物主義的態(tài)度,，吸取其精華、批判其糟粕,，傳承其美德,，拋棄其局限，并力求在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下賦予其新的社會(huì)主義的時(shí)代精神,，就一定能夠成為先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，進(jìn)一步提高廣大人民群眾的思想道德水平，有利于公民道德建設(shè)的發(fā)展,，有助于“以德治國(guó)”的實(shí)施,。
為了使道德建設(shè)更好地深入人心,，具有使人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)和通俗易懂的形式，還必須運(yùn)用各種有效手段,，對(duì)人民群眾進(jìn)行誘導(dǎo),、啟迪和教育。特別是對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō),，運(yùn)用“格言”“言簡(jiǎn)意賅,、朗朗上口”的特點(diǎn)，使他們?cè)谇嗌倌赀@個(gè)便于記憶的時(shí)期,，熟記和背誦這些“格言”，就能夠更好理解,、感受和身體力行這些格言的內(nèi)容,，這不僅對(duì)當(dāng)前提高他們的道德品質(zhì)，有教育的意義,，而且,，在長(zhǎng)大成人后，對(duì)他們更好抵御各種不良影響的腐蝕,，也有特別重要的作用,。古代的思想家強(qiáng)調(diào)，對(duì)青少年加強(qiáng)道德教育的一個(gè)重要渠道,，就是要把必要的基本道德規(guī)范和格言,，對(duì)青少年“講而習(xí)之于幼稚之時(shí)”，這樣,，就可以使他們“習(xí)與智長(zhǎng),，化與心成”，長(zhǎng)大成人以后,，對(duì)社會(huì)的正確的道德要求,，也就能夠順其自然、嚴(yán)格要求,，也就不再會(huì)有格格不入“捍格不勝”的憂慮了,。
“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”,，是全面建設(shè)小康社會(huì),，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的時(shí)代要求，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要方面,。按照傳統(tǒng)道德基本內(nèi)容,，把傳統(tǒng)美德分為愛(ài)國(guó)、明智,、持節(jié),、自強(qiáng),、誠(chéng)信、知恥,、改過(guò),、厚仁、貴和,、敦親,、重義、尚勇,、好學(xué),、審勢(shì)、求新,、勤儉,、奉公、務(wù)實(shí)等18個(gè)部分,，比較全面系統(tǒng)地反映了傳統(tǒng)美德的各個(gè)方面,，本著少而精的原則，有針對(duì)性地選擇了在當(dāng)今社會(huì)仍然具有生命力的“格言”,，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的道德教育和陶冶他們的道德品質(zhì),，進(jìn)一步推動(dòng)公民道德建設(shè)、加強(qiáng)以德治國(guó),，培養(yǎng)民族精神,，都具有十分重要的意義。
孔子曰：“人能弘道,，非道宏人,。”曾子說(shuō)：“士不可以弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”然而,，在這所謂的道義背后,，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在,，這便是—傳統(tǒng)精神文化,。
傳統(tǒng)精神文化是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界,，形成自己特有語(yǔ)言,，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向,。這是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,。
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”,，“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”,，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”,后有井岡山精神,、長(zhǎng)征精神,、延安精神、抗洪精神,，等等一切為祖國(guó)，為人民勇往直前,，艱苦奮斗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上,，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，無(wú)疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。
傳承中華美德手抄報(bào)篇七
為了使道德建設(shè)更好地深入人心,，具有使人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)和通俗易懂的形式,，還必須運(yùn)用各種有效手段，對(duì)人民群眾進(jìn)行誘導(dǎo),、啟迪和教育,。特別是對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，運(yùn)用“格言”“言簡(jiǎn)意賅,、朗朗上口”的特點(diǎn),，使他們?cè)谇嗌倌赀@個(gè)便于記憶的時(shí)期，熟記和背誦這些“格言”,，就能夠更好理解,、感受和身體力行這些格言的內(nèi)容，這不僅對(duì)當(dāng)前提高他們的道德品質(zhì),，有教育的意義,，而且，在長(zhǎng)大成人后，對(duì)他們更好抵御各種不良影響的腐蝕,，也有特別重要的作用,。古代的思想家強(qiáng)調(diào)，對(duì)青少年加強(qiáng)道德教育的一個(gè)重要渠道,，就是要把必要的基本道德規(guī)范和格言,，對(duì)青少年“講而習(xí)之于幼稚之時(shí)”，這樣,，就可以使他們“習(xí)與智長(zhǎng),，化與心成”，長(zhǎng)大成人以后,，對(duì)社會(huì)的正確的道德要求,，也就能夠順其自然、嚴(yán)格要求,，也就不再會(huì)有格格不入“捍格不勝”的憂慮了,。
“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”,，是全面建設(shè)小康社會(huì),，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的時(shí)代要求，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要方面,。按照傳統(tǒng)道德基本內(nèi)容,，把傳統(tǒng)美德分為愛(ài)國(guó)、明智,、持節(jié),、自強(qiáng)、誠(chéng)信,、知恥,、改過(guò)、厚仁,、貴和,、敦親、重義,、尚勇,、好學(xué)、審勢(shì),、求新,、勤儉、奉公,、務(wù)實(shí)等18個(gè)部分,，比較全面系統(tǒng)地反映了傳統(tǒng)美德的各個(gè)方面，本著少而精的原則，有針對(duì)性地選擇了在當(dāng)今社會(huì)仍然具有生命力的“格言”,，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的道德教育和陶冶他們的道德品質(zhì),，進(jìn)一步推動(dòng)公民道德建設(shè)、加強(qiáng)以德治國(guó),，培養(yǎng)民族精神,，都具有十分重要的意義。
孔子曰：“人能弘道,，非道宏人,。”曾子說(shuō)：“士不可以弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”然而,，在這所謂的道義背后,，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在,，這便是—傳統(tǒng)精神文化,。
傳統(tǒng)精神文化是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界,，形成自己特有語(yǔ)言,，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想,，高尚品格和堅(jiān)定志向。這是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,。
在五千多年的發(fā)展中,，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”,，“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”,，范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，后有井岡山精神,、長(zhǎng)征精神,、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國(guó),，為人民勇往直前,，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上,，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，無(wú)疑更具有現(xiàn)實(shí)意義,。
十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對(duì)民族精神內(nèi)涵的發(fā)展,，也是對(duì)文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起,，大小年齡進(jìn)行普及教育,。大的環(huán)境，國(guó)家應(yīng)該倡導(dǎo),，鼓勵(lì)這種精神,，使國(guó)民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔?ài)祖國(guó),，建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)力,。而從小的方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神,，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng),。
當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,、知難而進(jìn)、艱苦奮斗,、自強(qiáng)不息,、清正廉潔、永不自滿,，樂(lè)于奉獻(xiàn)等的民族精神,，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展；不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新,；不敢于驕傲而奮發(fā)向上,，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神,。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐,，正是孕育新的傳統(tǒng)文化最佳時(shí)期,，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉,，不斷總結(jié),，為民族傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)增光添彩,，這既是民族發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn),，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。
仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔,，不畏艱難的偉大精神,。而且，正是這種不屈的民族精神,，使古老的中國(guó)從落魄中重新崛起,，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國(guó)后代的我們,，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái),，真正地做到：弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，立志報(bào)效祖國(guó),。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑,，更是祖國(guó)對(duì)我們的要求。讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長(zhǎng)壽樹(shù)澆水,、施肥吧,。
傳承中華美德手抄報(bào)篇八
小時(shí)候，媽媽就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；走進(jìn)學(xué)校,，我從老師那里又了解到“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德：晏殊以誠(chéng)實(shí)樹(shù)立起信譽(yù)，博得宋真宗的信任,；商鞅“立木為信”,，推廣變法，強(qiáng)盛了秦國(guó),；季布“一諾千金”，使他免遭漢高祖的殺戮……古代名人的誠(chéng)信故事讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng),、成才的道德標(biāo)準(zhǔn),，如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)實(shí)守信”，也就失去了做人的基本條件,。為此,，我暗暗下定決心：我要傳承中華美德，成為一個(gè)“講誠(chéng)信”的孩子,，成為一個(gè)品格高尚的人,。
一,、誠(chéng)信閱讀，伴隨成長(zhǎng),。
我從小就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,。記得小時(shí)候，給我留下印象最深的故事就是《狼來(lái)了》,。我曾經(jīng)天真地問(wèn)媽媽：“媽媽,，為什么后來(lái)大人們都不去救那個(gè)小孩呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“因?yàn)樗鲋e騙人??！孩子，你以后可一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子??！”我看著媽媽，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
隨著年齡的增長(zhǎng),，我讀過(guò)的古往今來(lái)有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍也越來(lái)越多：樊無(wú)期舍生守信，避免秦國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng),；周幽王“烽火戲諸侯”,，自取其辱，身死國(guó)亡,；美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候誤砍櫻桃,，勇于認(rèn)錯(cuò)，農(nóng)民企業(yè)家魯冠球以誠(chéng)信管理企業(yè)的三步棋……我不僅在故事中懂得“誠(chéng)信”的重要性,，更搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的名言和同學(xué)們交流,。什么“言必行，行必果”,，什么“不寶金玉,，而忠信以為寶”，什么“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”,，什么“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”等等都已經(jīng)讓我倒背如流，爛熟于胸了,！
在閱讀中我領(lǐng)悟了誠(chéng)信的重要,，充分感受了他人誠(chéng)信的品格，樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信的思想,，當(dāng)然也在學(xué)習(xí)和生活中努力效仿誠(chéng)信的行動(dòng),，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年。
二,、誠(chéng)信學(xué)習(xí),，從我做起,。
我常常看到有的同學(xué)沒(méi)做作業(yè)卻偏偏說(shuō)“沒(méi)帶”,，欺騙組長(zhǎng)欺騙老師,；也有的同學(xué)試卷忘記給家長(zhǎng)簽字就把家長(zhǎng)以前的簽字剪下來(lái)貼在試卷上……這些行為都是非常不好的。作為一名小學(xué)生,，我覺(jué)得“誠(chéng)信”首先應(yīng)從學(xué)習(xí)做起,。
學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信我歸納為三句話，那就是“目標(biāo)明確不放棄,、自主作業(yè)不抄襲,、誠(chéng)實(shí)考試不作弊?！蔽以趯W(xué)習(xí)中總是按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，獨(dú)立完成試卷，但是我想這一切都是因?yàn)槲业?學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確,，并且我能為堅(jiān)持我的目標(biāo)付出努力,，從不弄虛作假。
記得有一次,，老師在評(píng)講數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,，我忽然發(fā)現(xiàn)有道題我的答案和老師講的不一樣。這是怎么回事,？我的心里敲起了小鼓,。我瞟了一眼同桌的試卷——她是對(duì)的，而且和老師說(shuō)的一樣,！我想：應(yīng)該告訴老師,，我不能要這虛假的100分；可是我的第一名……雖然我思考了一番,，但是我還是在課下找數(shù)學(xué)老師將成績(jī)修改了過(guò)來(lái),。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，媽媽也說(shuō)我做得對(duì),。我想我雖然丟了一個(gè)100分,，但卻是誠(chéng)信大贏家！
三,、誠(chéng)信做人,，合作共處。
我是班級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng),，同學(xué)們十分相信我，老師也非常信任我,，將班級(jí)的“誠(chéng)信角”交給我管理,?！罢\(chéng)信角”是我們班班主任老師為了強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)而設(shè)立的。同學(xué)們撿到的東西,，比如紅領(lǐng)巾,、衣服，鉛筆,，橡皮等放在“誠(chéng)信角”,，由我來(lái)做好記錄，誰(shuí)什么時(shí)候撿到什么,。如果誰(shuí)在教室里丟了東西,，可以向誠(chéng)信角找尋并做登記，我還會(huì)請(qǐng)他向撿到他的東西的同學(xué)道謝,。在我認(rèn)真負(fù)責(zé),，井井有條的管理下，不僅丟失了東西的同學(xué)能及時(shí)找到他的物品,，那些拾金不昧的同學(xué)也受到了老師的表?yè)P(yáng),，使誠(chéng)信品德在班級(jí)蔚然成風(fēng)。
四,、誠(chéng)信處事,，養(yǎng)成習(xí)慣。
爸爸媽媽的教育,，老師的辛勤培養(yǎng),，讓我將誠(chéng)信逐步養(yǎng)成了一種習(xí)慣。無(wú)論在家,、在學(xué)校還是在任何地方,，我都不忘“誠(chéng)實(shí)守信”。
教室里,，操場(chǎng)上,，我撿到的鉛筆、橡皮甚至硬幣大部分都找到了它們?cè)瓉?lái)的主人,；而我丟的鉛筆,，哪怕和“誠(chéng)信角”中的有一絲不同，我也不會(huì)伸手去拿,；集體活動(dòng)中,，我從不遲到；書(shū)法學(xué)習(xí)中,，我頂著冷雨寒風(fēng),，堅(jiān)持上課，從不缺一堂課……就是面對(duì)陌生人,，我也堅(jiān)守我的誠(chéng)信信念,，將誠(chéng)信堅(jiān)持到底,。
一次，我和小區(qū)里的孩子一起玩滑板車,，其中還有兩個(gè)是我不認(rèn)識(shí)的,。因?yàn)樘鞖夂軔灒渲幸粋€(gè)孩子把脫下的衣服讓我?guī)退弥?。我正好滑累了,，就答?yīng)了。誰(shuí)知道他一去就沒(méi)了蹤影,，等周圍的孩子都回家了,，還沒(méi)見(jiàn)他來(lái)取衣服。天快黑了,，我有些著急,。媽媽來(lái)叫我回家時(shí)讓我把衣服放在小區(qū)門衛(wèi)那兒?？晌蚁耄核墙唤o我拿的,，他怎么知道就在門衛(wèi)那里呢？我在原地又等了好一會(huì)兒,，終于想起一個(gè)主意：回家拿粉筆在原地寫了個(gè)留言,，才把衣服寄放在門衛(wèi)那里。第二天,，我一直惦記著,，直到門衛(wèi)告訴我有個(gè)和我形容得一樣的男孩取走了衣服我才放下心來(lái)。
中華民族歷來(lái)把誠(chéng)信做為一種美德,，一種修養(yǎng),，一種文明。社會(huì)在發(fā)展,，但誠(chéng)信不能也不會(huì)改變,。一滴水能折射出太陽(yáng)的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足能顯示出他道德素質(zhì)的高下,。我,，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)邁出了誠(chéng)信的第一步，相信只要我持之以恒,，我一定會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代少年,，我也一定會(huì)努力讓誠(chéng)信這一中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)中蔚然成風(fēng)！
人,，因?yàn)槊赖露兊妹利?。社?huì)，因?yàn)槌錆M美德而變得更和諧。世界,，因充滿美德而更繽紛,。讓我們把中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承下去吧！
傳承中華美德手抄報(bào)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的標(biāo)題是《弘揚(yáng)中華美德傳承民族精神》,。我國(guó)是一個(gè)具有悠長(zhǎng)歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦,，中華民族在其發(fā)展歷程中,，形成了代代傳承的美德，它是我們的民族之魂,。對(duì)高山,，你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴;放眼大海，你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃;仰望青松,，你定會(huì)贊美它的高大蒼勁;俯瞰小草,，你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)忍不拔。是的,，那是由于它們身上飽含著中華民族數(shù)千年頑強(qiáng)的意志,，那是由于它們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的靈魂。千百年來(lái),，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰,，歷經(jīng)磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強(qiáng),，靠的就是正氣磅礴,、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是不屈不撓,、發(fā)奮圖強(qiáng)的民族精神,。一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，以其古樸與雄渾,，悲壯與神圣,，凝結(jié)成一股茁壯的血之根，閃爍在萬(wàn)古蒼原之上,。在漫漫歷史長(zhǎng)河中,，中華傳統(tǒng)美德鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉,。
它積淀了悠長(zhǎng)的道德文化遺產(chǎn),，它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的.追求,，它昭示著中華民族世代相傳,、生生不息的偉大民族精神。人，因充滿美德而變得更美麗;國(guó)家,，因充滿美德而變得更和諧;世界,，因充滿美德而變得更繽紛。然而,，真正的中華傳統(tǒng)美德是什么呢?語(yǔ)文老師回答說(shuō)：“中華美德”是父慈子孝,、夫義妻賢、兄友弟恭;待友誠(chéng)信,、為人正直,、處事循義;尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng),、扶貧憐弱,。“窮則獨(dú)善其身,，達(dá)則兼善天下”,。數(shù)學(xué)老師回答說(shuō)：“中華美德”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段，它連著中華民族上,、下五千年的過(guò)去,，艱苦奮斗地創(chuàng)造燦爛的今天和充滿希望的未來(lái)。地理老師回答說(shuō)：“中華美德”位于地球的東半球,，它是中國(guó)山川秀麗,、晴空萬(wàn)里與第一輪陽(yáng)光所組成的。它是東方不敗,。歷史老師回答說(shuō)：“中華美德”就是“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”,，它是一份珍貴的遺產(chǎn),，是中華民族崇高的氣節(jié)。美術(shù)老師說(shuō)：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫,，它的顏色是光芒而又耀眼的,。音樂(lè)老師回答說(shuō)：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動(dòng)人,，它鼓勵(lì)著所有中華兒女努力拼搏,。我說(shuō)：中華美德是五千年延綿不絕的中華文明，是五千年生生不息的民族之魂,。
現(xiàn)在,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,?！拔拿鬟M(jìn)步”成為了最重要的中華美德,。當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬于待人,，嚴(yán)于律己的時(shí)候;當(dāng)我們敢于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)我們志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候,，這一切，都體現(xiàn)了我們的傳統(tǒng)美德和民族精神,。美德,，是至善、至純,、至高人性的結(jié)晶,，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó),、善待天然,、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶,，數(shù)不勝數(shù),，“弘揚(yáng)中華美德傳承民族精神”，是我們每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,。同學(xué)們,，我們是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，站在新世紀(jì)的起點(diǎn),，長(zhǎng)城在我們腳下延伸,，黃河在我們胸中沸騰，生生不息,、代代相傳的民族精神在我們的血脈中滾滾流淌,。
讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，從身邊事做起,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德!我相信中華美德會(huì)在這片神州大地上留下足跡;中華美德會(huì)在這個(gè)多姿人間流芳百世,。所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái),，一起讓中華美德永駐吧!
傳承中華美德手抄報(bào)篇十
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
源泉,。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),，它蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求,，它昭示著中華民族世代相傳,、生生不息的民族,。
精神。
人,，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族,。
精神。
中華民族自古以來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,，從五千多年前追溯到現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,，我們祖宗留傳下來(lái)的美德究竟還剩下多少？面對(duì)鮮艷的五星紅旗,，我們淡忘了莊嚴(yán)的國(guó)歌,；面對(duì)慈愛(ài)的父母，我們忘卻了恭敬感恩,；面對(duì)親兄熱弟,，同窗好友，我們遺忘了純真與和睦,；難道這些不是,。
中國(guó)。
教育的恥辱嗎,？
,，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強(qiáng)大的,。
精神,。
力量和物質(zhì)財(cái)富。
嗎,！
讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的,。
精神。
家園而自豪,，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息,、成長(zhǎng)，讓我們的生命煥發(fā)美德和,。
精神,。
的光彩，讓我們每一個(gè)人都文明,、高雅,、有氣度、有風(fēng)范,！
謝謝大家,！
傳承中華美德手抄報(bào)篇十一
《易經(jīng)》中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。”作為一個(gè)中國(guó)人,，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神,。人定勝天、銳意進(jìn)取,、浩然正氣,、居安思危、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等等,，始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī),，逐步積累起來(lái)的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺(jué)意識(shí)。這種自覺(jué)意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ),，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感,，從而匯聚成中華民族愛(ài)國(guó)主義的長(zhǎng)江與黃河，在世界的東方一路前行,。同學(xué)們,，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德,、弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭,。我從以下兩方面與同學(xué)講講,。
中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學(xué)是分不開(kāi)的,。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事,。蘇秦為吸取廣博知識(shí)，夜以繼日發(fā)憤苦讀,，當(dāng)困乏時(shí),，以錐子刺腿，用來(lái)振奮精神,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，蘇軾的“退筆如山未足珍,，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，都說(shuō)明勤學(xué)的道理,。
讀書(shū)光好學(xué)還不夠,，還需善疑好問(wèn)?？鬃訌男∪胩珡R“每事問(wèn)”,。他主張“疑思問(wèn)”,，“不恥下問(wèn)”。荀子把“不知?jiǎng)t問(wèn)”和“不能則學(xué)”相提并論,。王充更是“智能之上,，不學(xué)不行，不問(wèn)不知”,。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起,。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家，學(xué)貴在問(wèn),，這樣才能有所提高,，有所超越。
由此看來(lái),，勤學(xué)好問(wèn)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思考，大膽質(zhì)疑,，逐步形成勤學(xué)好問(wèn)的良好品德,。
敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò)：“……我不主張兒子對(duì)自己行孝,，可是我疼愛(ài)自己的老人,，因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我，教育了我,，為我付出過(guò)很大的心血,，疼愛(ài)自己的老人這是人之常情”。而今天敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng),，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范,。
中華民族自古以來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撟笠源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn),。知禮,，講禮，對(duì)人彬彬有禮,，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會(huì)為重,。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜,，對(duì)朋友態(tài)度粗暴,，公共場(chǎng)所橫沖直撞的人,，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng),，懂禮貌,，講文明的人嗎？當(dāng)今社會(huì),，文明禮貌,、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了,，精神文明卻衰退,，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎,？對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神,，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó),、氣節(jié)，奮發(fā),、立志,，改革、創(chuàng)新,，勤學(xué),、好問(wèn),，勤儉,、廉正，敬長(zhǎng),、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神,。
傳承中華美德手抄報(bào)篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的內(nèi)容是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，中華是一個(gè)擁有5千多年文明史的古國(guó)，與之相應(yīng),，中華的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛,。在漫漫歷史長(zhǎng)河中,，中華傳統(tǒng)美德鑄造了我們民族的靈魂,，成為中華民族壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),，它蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華,，它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳,、生生不息的民族精神,。
如今“富貴不能淫”已是荒謬；“律已修身”已成為佳謠,；“仁愛(ài)孝悌”已成為歷史,；“天下為公”已成為過(guò)去！傳統(tǒng)美德是一個(gè)國(guó)家的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),。沒(méi)有了傳統(tǒng)美德，一個(gè)國(guó)家將只剩下空蕩蕩的軀殼,。一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái),，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。
同學(xué)們，當(dāng)你向老師,、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候,；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候,；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候,；當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人，嚴(yán)于律己"的時(shí)候,；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎,！
讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪,，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng),，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩,，讓我們每一個(gè)人都文明、高雅,、有氣度,、有風(fēng)范！
謝謝大家！
傳承中華美德手抄報(bào)篇十三
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家早上好,！
此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下,。在這里,，我代表紅光中學(xué)預(yù)科年級(jí)全體師生向全校同學(xué)號(hào)召：從今天開(kāi)始立志養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭(zhēng)做和雅學(xué)生,。
我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世,，我們的民族歷來(lái)十分注重言行雅致。古時(shí),，孔融四歲就知道讓梨,，這個(gè)故事婦孺皆知。建國(guó)初,，我們偉大領(lǐng)袖毛主席行雅德馨：1959年主席回故鄉(xiāng),，邀請(qǐng)尊長(zhǎng)吃飯敬酒時(shí)，老人們說(shuō)：“主席敬酒,，豈敢豈敢,！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng),！”謙謙君子風(fēng)度傳為美談,。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們也許有青年旁若無(wú)人地占據(jù)著公共汽車的老弱病殘座位,，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出國(guó)罵臟語(yǔ),，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長(zhǎng)而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮,?？吹竭@些不雅的言行，你一定會(huì)覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是那么不協(xié)調(diào),！
是的,，當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無(wú)礙大事,！其實(shí)言行文雅不是小事,，它是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),，更是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志,。
可以這樣說(shuō)，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì),，它比人的智慧與學(xué)識(shí)還要重要,。舉止文明、彬彬有禮,、溫文爾雅,、儀態(tài)萬(wàn)方,，這些美好的詞語(yǔ)都是雅行的寫照。生活在社會(huì)大家庭中,，文明雅致地處事待人,，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。我們更不能忽視,，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi),，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間,，話語(yǔ)里也有臟話,、粗話的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病,，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷,。
同學(xué)們，我們預(yù)科2班的全體同學(xué)有一個(gè)共同的信念：今天,，在校園學(xué)做文明人,；明天，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民,。因?yàn)?，我們是中華兒女，我們不能辱沒(méi)班級(jí)的榮譽(yù),，我們不能辱沒(méi)校園的名聲,！此刻，就要從我做起,，從點(diǎn)滴做起,，在老師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文雅的好學(xué)生,。
謝謝大家,！
傳承中華美德手抄報(bào)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好,！
人,，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族。
精神,。
人定勝天,、銳意進(jìn)取、浩然正氣,、居安思危,、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等等，始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來(lái)的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺(jué)意識(shí)這種自覺(jué)意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ),，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感,，從而匯聚成中華民族愛(ài)國(guó)主義的長(zhǎng)江與黃河，在世界的東方一路前行同學(xué)們,，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族。
精神,。
我們義不容辭,。我從以下兩方面與同學(xué)講講。
,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，蘇軾的“退筆如山未足珍,，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，都說(shuō)明勤學(xué)的道理,。
讀書(shū)光好學(xué)還不夠,，還需善疑好問(wèn)?？鬃訌男∪胩珡R“每事問(wèn)”,。他主張“疑思問(wèn)”，“不恥下問(wèn)”,。荀子把“不知?jiǎng)t問(wèn)”和“不能則學(xué)”相提并論,。王充更是“智能之上，不學(xué)不行,，不問(wèn)不知”,。他們都把學(xué)和問(wèn)聯(lián)在一起。不學(xué)不問(wèn)怎能成為學(xué)問(wèn)家,，學(xué)貴在問(wèn),，這樣才能有所提高，有所超越,。
由此看來(lái),，勤學(xué)好問(wèn)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要的。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思考,，大膽質(zhì)疑,，逐步形成勤學(xué)好問(wèn)的良好品德。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的,。
精神。
才能把全民族的智慧集中起來(lái)形成無(wú)比強(qiáng)大的,。
精神,。
力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó),、氣節(jié),，奮發(fā)、立志,，改革,、創(chuàng)新，勤學(xué),、好問(wèn),，勤儉、廉正,，敬長(zhǎng),、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和。
精神,。
傳承中華美德手抄報(bào)篇十五
河北素有“首都的后花園”之稱,，春暖花開(kāi)的季節(jié)，有明媚的陽(yáng)光,、熱情的河北電大人,，“天時(shí)、地利,、人和”都有了,，這次在美食上的旅行一定是愉快的!
您吃過(guò)河北晉州的鴨梨嗎?晉州鴨梨亦名雅梨，是中國(guó)古老的優(yōu)良梨品種,。河北晉州是鴨梨的原產(chǎn)地,，被稱為“中國(guó)鴨梨第一鄉(xiāng)”，具有2000多年的栽培歷史,。晉州鴨梨不僅果型美觀,，色澤鮮雅，皮薄多汁,，香味濃郁,，清脆爽口，酸甜適度,，素有“天生甘露”之稱,。還具有清心潤(rùn)肺、止咳定喘,、潤(rùn)燥利便,、醒酒解毒之功效,。
來(lái)到衡水，不得不品嘗這里的“衡水老白干”衡水老白干自古享有盛名,。明代,、衡水酒有“隔墻三家醉，開(kāi)壇十里香”之譽(yù),。據(jù)傳,，明嘉慶年間建造衡水木橋時(shí)，城內(nèi)有家“德源涌”酒店,，很有名望,，建橋工匠常到此聚飲，飲后贊曰：“真潔,，好干!”后取名：“老白干”,。所謂“老”，是指歷史悠久;“白”,，是指酒質(zhì)清澈;“干”,，是指酒度高，達(dá)67度,。
您吃過(guò)這里的驢肉火燒嗎?驢肉火燒是小吃一種,，發(fā)源于河北省古城保定，廣泛流傳于冀中平原,，其中以保定北部徐水縣的漕河地區(qū)歷史最為悠久,。火燒為一種面食,，一般為死面做成,。將其在餅鐺里烙熟后，架在灶頭里烘烤,，使其外焦里嫩,，別具風(fēng)味;趁熱用刀劈開(kāi)，加入熱騰騰的熟驢肉,，是最正宗的吃法,。另有肉湯加淀粉熬制的燜子夾入火燒佐食，其中以保定南部定州地區(qū)的燜子最為美味和著名,。吃這個(gè)時(shí)在配上保定三百年老字號(hào)的“槐茂”醬菜和小米粥,，吃起來(lái)回味無(wú)窮。
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傳承中華美德手抄報(bào)篇十六
大家好！我是xxx五年二班的宋xx,，我今天演講的題目是“傳承中華美德,，爭(zhēng)做有志少年”,。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每天最愿意做的事情就是聽(tīng)著輕音樂(lè),，翻看著自己喜歡的書(shū)籍,，盡情地在書(shū)本的海洋汲取知識(shí)和道德的力量。從三年級(jí)起我喜歡上了中華魂教育讀本,，《頌歌獻(xiàn)給黨》《理想點(diǎn)亮人生》《中華美德頌》,，這些薄薄的小冊(cè)子里藏著許許多多催人上進(jìn),、感人肺腑的小故事,，那些平凡而偉大的主人公身上所閃耀的中華美德的光芒，在我悲傷,、困惑,、煩惱的時(shí)候，給了我莫大的鼓勵(lì),。
今年春天,，當(dāng)老師把《中華美德頌》這本小冊(cè)子送到我手里的時(shí)候，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),，一個(gè)個(gè)弘揚(yáng)中華美德的小故事躍入眼簾,，震顫著我的心靈。在我這本書(shū)里,，我認(rèn)識(shí)了汶川地震中“最美女教師”袁x婷,；認(rèn)識(shí)了用生命詮釋職業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)摹白蠲浪緳C(jī)”吳x；認(rèn)識(shí)了用孝心撐起一片天空的普通女孩孟x(chóng)杰,；我還認(rèn)識(shí)了用單腿拼搏人生的汪x……在書(shū)里我跟他們一起哭,、一起笑、一同緊張,、一同驕傲,。
夏天時(shí)，媽媽看到我的學(xué)習(xí)桌上有一本快被翻爛了的小冊(cè)子,，要給我扔掉,，我一把奪了過(guò)來(lái)，用雙手將它捂在胸口,。媽媽下了一跳,，不解地問(wèn)：“這是什么寶貝呀，你這樣愛(ài)不釋手,？”我神秘地笑了,。從那天開(kāi)始，我們家晚飯后就有了一個(gè)保留節(jié)目,，也就是我負(fù)責(zé)每天給爸爸媽媽講一個(gè)《中華美德頌》讀本中的小故事,。爸爸媽媽都特別愛(ài)聽(tīng),，有時(shí)候他們也會(huì)被故事中人物的命運(yùn)和執(zhí)著的精神而感到。
每一次翻看和給別人講這些小故事時(shí),，我都像穿越時(shí)空一樣,，與書(shū)中的主人公對(duì)話，看他們?nèi)绾涡南堤煜?，彰顯社會(huì)公德,，看他們?nèi)绾尉瞎M瘁，弘揚(yáng)職業(yè)道德,，看他們?nèi)绾涡?ài)情濃，傳承家庭美德,，看他們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性,，光大個(gè)人品德。
美德像一汪清泉,，滋潤(rùn)著我們的心田,；美德是一篇樂(lè)章，陶冶著我們的情操,；美德像一張考卷,，檢閱著公民的行為。在社會(huì)上,，我們經(jīng)常會(huì)看到與美德背道而馳的現(xiàn)象?！半S地吐痰,、亂扔垃圾”“公交車上對(duì)站著的老人視而不見(jiàn)”“中國(guó)式過(guò)馬路”“不贍養(yǎng)老人,，導(dǎo)致老人餓死在家中”……事情有正反,，美德無(wú)大小,。一個(gè)小小的動(dòng)作,，一聲輕輕地問(wèn)候，幾秒耐心的等待,，都可以折射出美德的光環(huán),，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
老師們,，同學(xué)們,，雖然我現(xiàn)在還不算是一個(gè)完美的人，但是美德的種子已經(jīng)在我的心中埋下,，它已經(jīng)生根,、發(fā)芽，有一天它會(huì)在我們心中長(zhǎng)成參天大樹(shù),。小伙伴們,，讓我們一起“傳承中華美德，爭(zhēng)做有志少年”吧,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
