無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇一

自9月份開學(xué)以來,，我就開始掛爾雅，在今天的9：10分,，終于完成了所有的任務(wù),。由最初的感嘆課程如此之多，到觀看中的細(xì)細(xì)思索,，到如今終于完成的欣喜,，構(gòu)成了我的學(xué)習(xí)歷程。以下寫寫我對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的感受與經(jīng)驗(yàn),。

1大學(xué)生在大學(xué)中最重要的任務(wù)是建立一個(gè)體系化的k(knowledge),，其次為,和t(trait)。要以無用之用的態(tài)度學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的s,，完善自己的品格,。

2人與人之間的交流是雙向的價(jià)值互動(dòng)的，不能單方面的索取,。

3不要把精力浪費(fèi)在純體力付出的兼職身上,，要靠腦力吃飯。

4大學(xué)最重要的是找到自己的valou,，找到自己內(nèi)心喜歡的工作,，興趣，不要整天逼逼誰的青春不迷茫,。

5優(yōu)秀的人甚至早已規(guī)劃好人生了,，不做生涯規(guī)劃的人只是走一步，看一步,。

6不隨波逐流,，別人干什么，你也干什么,。

7簡(jiǎn)歷,，面試有大學(xué)問。

8多關(guān)注職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，如一些招聘網(wǎng)站了解企業(yè)對(duì)這個(gè)職業(yè)的要求。

9沒了,。

以此記錄一下我的收獲,，如果對(duì)你有觸動(dòng)，不妨點(diǎn)個(gè)贊~,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇二

記得去年9月16號(hào)剛剛步入大學(xué)校門的時(shí)候,，些許希冀，些許興奮,，些許迷茫,，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時(shí)間如水,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去,，在一年后的今天，通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，我已經(jīng)不再彷徨,，不再迷茫,，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向,，并準(zhǔn)備為之努力拼搏,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔,，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法,，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會(huì)延伸到未來的工作與生活之中去,。

一自我認(rèn)識(shí),。

1感性認(rèn)識(shí)。

從自己的角度來分析：在生活中,，我有時(shí)喜歡獨(dú)處,，自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩,，經(jīng)常會(huì)從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn),，注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性,，希望盡可能做得完美。

從他人的角度來分析：在家長(zhǎng)的眼中,，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中,，我是個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)搞笑,，具有親和力,，比較平易近人的女孩,。

綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性,，有時(shí)外向,，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動(dòng),，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的女孩,，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立,，但是有些方面有些情況會(huì)缺乏自信,。

2理性認(rèn)識(shí)。

根據(jù)霍蘭德理論分析,，我具有社會(huì)型,，現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征。

二專業(yè)認(rèn)識(shí),。

1.就業(yè)現(xiàn)狀,。

當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā),，新武器的研制,，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注,，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛,。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對(duì)于我們本科畢業(yè)生來說,，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2.就業(yè)前景,。

化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保,、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫,、海關(guān)、醫(yī)藥,、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù),、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究,、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生,。

三未來的方向分析,。

1職業(yè)發(fā)展路線。

到藥品公司,、食品公司,、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的.企業(yè)求職,，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究,、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作,。

2職業(yè)抉擇理由,。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的社會(huì)時(shí)代背景下，第一,，對(duì)于招聘公司來講,，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的考核起著極其重要的作用,。第二,，對(duì)于自身來講，作為一名女生,，基于生理,、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生,。因此,，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力,，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對(duì)所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究,，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3職業(yè)抉擇因素,。

(1)根據(jù)swot法則進(jìn)行分析。

a優(yōu)勢(shì)因素,。

目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;,。

樂觀開朗;富有夢(mèng)想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨(dú)立;。

與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇三

通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己,。

1.職業(yè)興趣：研究型,，希望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化,。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺,、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作,。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件,，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制,，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作,，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任能力：

1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行,，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題,，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，經(jīng)常制定目標(biāo).

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇四

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段,。對(duì)于每一個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問題。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求,，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求,，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求,。成功的人生,，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。所以,，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，合理的規(guī)劃自己的未來。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來前進(jìn),。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力,。

動(dòng)畫行業(yè)前景無限。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問題之一,。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為2000億-6000億美元,，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè),。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查,，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來市場(chǎng)產(chǎn)值將超過20億美元,。我國(guó)已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司,，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌,，5到之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán),，動(dòng)畫業(yè)前景無可限量。我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)動(dòng)畫方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻,、并且要博學(xué)。因此,，動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)非常廣闊,。

其實(shí)在我上大學(xué)之前，確切地說沒有什么十分明確的目標(biāo)與方向,，都是走一步看一步,，就是抱著這種心態(tài)，來到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過迷茫,，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷,，我愈發(fā)感到未來的艱辛卻又不知所措。但是,，在聽了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后,，我茅塞頓開，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”,。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊,，每個(gè)人的未來都掌握在自己手中,，別人無法替你設(shè)計(jì)未來，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

1.職業(yè)目標(biāo)：(2009-),。

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí),。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金,。

一年級(jí):為試探期和定向期。

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語.計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加,。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。

二，三年級(jí):為準(zhǔn)備期,。

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

四年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)),。

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.

這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):,。

首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;,。

然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;,。

最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年),。

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)――一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè),。接下來,，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好…….

對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來,，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在,，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….

2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

三.個(gè)人分析,。

一,，自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的。

動(dòng)畫專業(yè)不是很扎實(shí),，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事情,。略通設(shè)計(jì)知識(shí)，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作。思維敏捷,，表達(dá)較流暢,。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，很有熱情為自己的將來奮斗,。

二，自我評(píng)估,。

(一)自己的興趣,、愛好。

一直以來,，我都生活得無憂無慮,，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂,，過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂,，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn)，如今,，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生,，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道,，未來并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對(duì)自己來一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡唱歌,，與人交流,，自己對(duì)電腦、體育活動(dòng)以及音樂方面比較感興趣,，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞,。是一個(gè)活潑開朗的女孩，性格樂觀向上,，責(zé)任心強(qiáng),，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法,，與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),，所以我的人際關(guān)系良好。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦,，喜歡看書,，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。

(二)我的價(jià)值觀,。

我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信,，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活,。

(三)認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇五

身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子,，正處于人生中最完美的時(shí)期,。應(yīng)對(duì)此刻過于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們應(yīng)當(dāng)要有充分地準(zhǔn)備,，為將來畢業(yè)之后實(shí)現(xiàn)自我完美的夢(mèng)想,。人生是短暫而又漫長(zhǎng)的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo),，及時(shí)實(shí)施,，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰。

青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中，讓我們一齊規(guī)劃自我的未來,，開創(chuàng)屬于自我的夢(mèng)想,。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一,、自我探索,。

1.職業(yè)興趣：

自我評(píng)估的結(jié)果。

我平時(shí)喜歡看書,，尤其小說一類的故事性較強(qiáng)的書;我還喜歡聽音樂,，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每一天都會(huì)上網(wǎng)看新聞,，聊天等;我也喜愛動(dòng)漫,，對(duì)其有較廣泛的涉獵。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果,。

測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social(s)：喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人,。關(guān)心社會(huì)問題,、渴望發(fā)揮自我的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系,，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

常規(guī)型conventional(c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事,，細(xì)心,、有條理，習(xí)慣理解他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),，自我不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情景，通常較為謹(jǐn)慎和保守,，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。

藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富,、夢(mèng)想的,，直覺的，沖動(dòng)的,，獨(dú)創(chuàng)的,，可是無秩序的，感情豐富,，但缺乏事務(wù)性辦事本事等特征,。

職業(yè)興趣探索小結(jié)。

我的興趣是與人交往,，善于寫作,。我對(duì)人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物,，喜歡有形的東西,，適應(yīng)本事強(qiáng)且隨遇而安，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強(qiáng)，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實(shí)地，善于處理人際關(guān)系,，富有同情心,，愿意以實(shí)際的方式去幫忙別人,，另一方面能讓別人理解自我的意見。

2.職業(yè)本事,。

自我評(píng)估的結(jié)果,。

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，邏輯思維,、理性思維較強(qiáng);喜歡唱歌,，寫作，在文學(xué)方面比較出色,。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，具備初級(jí)會(huì)計(jì)師的本事與要求，獲得英語四級(jí)證書,。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng),，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強(qiáng),。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果,。

測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友,，從事供給信息,、啟迪、幫忙,、培訓(xùn),、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)本事,。如：教育工作者(教室,，教師行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T,，公關(guān)人員),。

常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度,、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應(yīng)本事,。如：秘書,、辦公室人員、記事員,、會(huì)計(jì),、行政助理,、圖書館管理員、出納員,、打字員,、投資分析員。

藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng),、表達(dá)本事和直覺,，并將其用于語言，行為,，具備相應(yīng)的本事,，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演,，建筑師,，攝影家，廣告制作人),，音樂方面(歌唱家,，作曲家，樂隊(duì)指揮),，文學(xué)方面(小說家,，劇作家)。

360度評(píng)估結(jié)果,。

自我評(píng)價(jià),。

優(yōu)點(diǎn)：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心,，比較乖,，樂于助人，堅(jiān)持自我的原則,，比較有愛心,，做事有條理，,。

缺點(diǎn)：有些固執(zhí)己見,，有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶惰，,。意志力不強(qiáng),，動(dòng)手本事差，說話比較直接,。

家人評(píng)價(jià),。

優(yōu)點(diǎn)：大部分時(shí)候乖巧聽話，很孝順,，不太需要為她操心,，自理本事很強(qiáng),。善解人意，做事認(rèn)真,。

缺點(diǎn)：有點(diǎn)內(nèi)向,，有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)多吃點(diǎn)苦,，多鍛煉一下自我,。

親密朋友評(píng)價(jià)。

優(yōu)點(diǎn)：聰明,、有向進(jìn)心,、有目標(biāo)、乖巧,。很貼心,，講義氣對(duì)朋友很好。

缺點(diǎn)：缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，太單純,，有點(diǎn)嬌氣，意志力不強(qiáng),。

同學(xué)評(píng)價(jià),。

優(yōu)點(diǎn)：樂觀開朗，對(duì)熟悉的人很貼心,，樂于助人,，有較強(qiáng)的工作本事，有必須的管理本事和學(xué)習(xí)本事,。

缺點(diǎn)：有時(shí)固執(zhí)己見,，應(yīng)當(dāng)多聽取別人的意見，有時(shí)候說話也要含蓄點(diǎn),。

職業(yè)本事探索小結(jié),。

自我感覺自我本事的潛力比較強(qiáng)，具有信息收集和篩選本事,，準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)本事和理解他人評(píng)價(jià)的承受力,，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成,，對(duì)人比較公正寬容,，注意細(xì)節(jié)，在平時(shí)的生活中十分注意人際交往,。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。精力旺盛、熱情,、性情平和,、樂于助人,、忠誠(chéng),、職責(zé)心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神,、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著有時(shí)過于夢(mèng)想話,，我會(huì)不斷的去完善自我。

3.職業(yè)價(jià)值觀,。

職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果,。

結(jié)合測(cè)驗(yàn)得出我最突出的職業(yè)價(jià)值觀注重關(guān)系、贊譽(yù)賞識(shí)和家庭,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇六

1.家庭環(huán)境分析:,。

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款,。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò),，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程,。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全,，且比較先進(jìn),，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生,，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,，師資雄厚,，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的,。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，有些地域還存在性別歧視,，女性就業(yè)前景不是很好,。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè),，我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó),，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè),，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行,，前景不錯(cuò),，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá),，(要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展),，報(bào)酬也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我希望進(jìn)cdc工作,。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期,，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥,、食品,、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作,，只是待遇不高,，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感,、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,，國(guó)家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才,，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證,，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇七

缺點(diǎn)：做事愛拖拉,，惰性較大,。太容易相信別人，以前是優(yōu)點(diǎn),，但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn),，因?yàn)檫@樣總是被忽悠，為這吃了不少的虧,。喜歡做事情半途而廢,，積極性不能保持到后。喜歡說說而已，實(shí)施起來總會(huì)很難,。膽子很小,，不敢走夜路。

優(yōu)點(diǎn)：性格很好,，喜歡交談,，友善待人，做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，勤于思考,，考慮問題全面,，喜歡表現(xiàn)自己。

性格表現(xiàn)：不安于現(xiàn)狀,，喜歡一切刺激的事物,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響,。

職業(yè)探索與分析,。

興趣是的老師，是成功之母,，調(diào)查表明：興趣與成功率有著明顯的關(guān)系,，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)時(shí)，參考自己的特點(diǎn),，珍惜自己的興趣,，擇幾所愛，選擇自己喜歡的職業(yè),。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,，具有一定的能力條件，而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須對(duì)你的職業(yè)有很深的了解,，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。神會(huì)的需求不斷演化著，就得需要不斷消失,，新的需要不斷產(chǎn)生,，新的職業(yè)也不斷更替。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,。其目的在于追求個(gè)人幸福,。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益,，一個(gè)人幸?；?/p>

我所學(xué)的專業(yè)是播音與主持,，希望將來能夠成為一名播音員或者主持人,。

常常被問起有什么人生理想，常常無言以對(duì),。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo),。但是對(duì)于生活的期許有很多，愿望有很多,。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧,。比如，我要讓父母過上更好的生活,，不用像現(xiàn)在這么的辛苦,。比如，我想“讀萬卷書,，走萬里路”,，即想讀很多書，去很多地方旅行,。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠(chéng),、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活,，好好的學(xué)習(xí),，好好的做個(gè)好人吧。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從專科走向本科生,，專業(yè)技能熟練,。英語四,、六級(jí)爭(zhēng)取拿、普通話過級(jí),，且拿到英語口語等級(jí)證書,，開始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的'良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng),，如打羽毛球等,。

電視節(jié)目主持人作為公眾人物,，他們的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性,。因此,，主持人角色在傳播媒介的作用下呈現(xiàn)為受眾的潛意識(shí)的心理參照系，是受眾將理想角色投射與對(duì)應(yīng)到主持人個(gè)體上而形成的,。如果當(dāng)這種比照是符合受眾擬定的理想角色要求的,，那么這種主持人角色將得到受眾的認(rèn)同,、贊許和褒揚(yáng)。反之,，如果這種比照是錯(cuò)位甚至相悖的，那么這種主持人角色將遭到受眾的批評(píng),、反對(duì)和否定。

眾所周知,，節(jié)目主持人這個(gè)電子時(shí)代的寵兒發(fā)源于美國(guó)。1952年隨著美國(guó)“電視天才”唐·休伊特將“后一棒”形象地引進(jìn)電視傳播領(lǐng)域,，隨著沃爾特·克朗凱特以資深記者的老到將“后一棒”隆重推出與成功嘗試，加上大眾喜愛的傳播媒介電視的發(fā)揚(yáng)光大，節(jié)目主持人從此開始了在電子傳媒上飛速地,、超國(guó)界地發(fā)展,。

我國(guó)的節(jié)目主持人是上個(gè)世紀(jì)80年代才出現(xiàn)的,。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因,，我國(guó)的新聞媒介長(zhǎng)期以來一直是作為一定社會(huì)團(tuán)體的宣傳工具而存在，它在整個(gè)社會(huì)功能系統(tǒng)中往往表現(xiàn)為工具性的一面,，忽略了人和人格方面的因素,，使受眾所接受的信息都是經(jīng)過媒介大量復(fù)制后的抽象化符號(hào)。甚至在一段時(shí)間里連編輯,、記者,、播音員的名字都不許提及，更不用說以“欄目人格化”為基本特征的主持人節(jié)目難以獲得生存空間,。1980年召開的第十次全國(guó)廣播電視工作會(huì)議,，吹響了“自己走路”的號(hào)角，一種新的節(jié)目樣式--主持人節(jié)目悄然問世,。從此,，一個(gè)新的工種--節(jié)目主持人悄然誕生了。

“節(jié)目主持人實(shí)際上早就充當(dāng)了輿論領(lǐng)袖的角色,，”因而,，中國(guó)的節(jié)目主持人應(yīng)具有強(qiáng)烈的使命感，同所有電視人一道擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,，使中國(guó)的文化世代傳承,。同時(shí)，中國(guó)還需要吸收外來文化,。隨著新世紀(jì)的到來,，世界已經(jīng)整合成一個(gè)整體，各民族的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開世界,。在這種情況下,，各民族必須廣泛地加強(qiáng)和其他民族的文化交流與合作，在向外傳播本民族文化的同時(shí),，不斷吸收其他民族的文化精髓,。因此，不管是繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化,，還是吸收其他民族的文化,，中國(guó)的電視節(jié)目主持人都應(yīng)當(dāng)做一名排頭兵。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會(huì)向播音和表演兩方面發(fā)展,。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。（具體規(guī)劃見后）,。

2、20xx-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,。

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次,，從?？谱呦虮究疲瑺?zhēng)取考研,，專業(yè)技能熟練,。英語四、六級(jí)爭(zhēng)取拿,、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書,，開始接觸社會(huì),、工作、熟悉工作環(huán)境,。

（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

3,、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)完美的家庭,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

一直以來我都想成為一名演員,，不是一定要成名,，對(duì)我來說，站在舞臺(tái)上那一刻,，是我人生輝煌的時(shí)刻,！可是現(xiàn)實(shí)卻是，我走進(jìn)了大學(xué)學(xué)的播音主持,，雖然同樣能學(xué)到表演,，但總歸不及專業(yè)的。所以在今后的生活中會(huì)有什么樣的變化誰都無法預(yù)測(cè),，我們可以憧憬,，可以規(guī)劃，但是卻不可以左右,，所以我不敢肯定我的人生會(huì)想我規(guī)劃的這樣一帆風(fēng)順,，在沒有實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，我想我需要給自己的計(jì)劃加以完善,，如果三年后我畢業(yè)了,，沒有拿到專升本，沒有找到和關(guān)于播音主持相關(guān)的一些工作,，那么我會(huì)選擇對(duì)自己的職業(yè)生涯從新定位,，從新規(guī)劃我的人生，讓自己的人生從新快開始一個(gè)新的旅程或許,，我會(huì)去選擇我的夢(mèng)想,，去做一名北漂，當(dāng)我的演員,。

任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚,；未來，要靠自己去打拼,！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神,，要有越挫越勇的氣魄；成功終會(huì)屬于你的,，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功,，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天,?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去,。

在這里,，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而,，我的真正行動(dòng)才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取后的勝利。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇八

[論文摘要]文章通過分析江蘇省4所高校100份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問題,，并對(duì)其問題的原因進(jìn)行了分析，提出應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我探索的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，以期望對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細(xì)化發(fā)展提供幫助,。

[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，既可以接受師長(zhǎng)的指導(dǎo),，又能與同學(xué)切磋交流,，還可以作為生涯發(fā)展的紀(jì)錄，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來,，為下一步的發(fā)展指明方向,。可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過程,。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁,、目錄、正文三部分,。正文包括引言,、自我探索、外界探索,、職業(yè)定位,、計(jì)劃實(shí)施、評(píng)估調(diào)整與結(jié)束語,。正文中自我探索,、外界探索、職業(yè)定位,、計(jì)劃實(shí)施,、評(píng)估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點(diǎn)內(nèi)容。江蘇每年都會(huì)舉行一次省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，而高校會(huì)積極組織學(xué)生參與,。本文通過分析江蘇4所高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份，發(fā)現(xiàn)近兩年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高,，但也存在不少問題,。

1、自我探索過于簡(jiǎn)單,，不夠全面,、深入、客觀,。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、性格,、職業(yè)價(jià)值觀,、優(yōu)劣勢(shì)等內(nèi)容。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中,，100%的學(xué)生用到了心理測(cè)評(píng)的量化分析,，但使用并不科學(xué)合理。其中有53%的學(xué)生并不懂心理測(cè)評(píng),，只是在模仿,，也不會(huì)質(zhì)疑測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。76%的學(xué)生缺乏自我的質(zhì)化分析,，不會(huì)用生活事件與經(jīng)歷來說明自己的特質(zhì),，從總體感覺自我探索很簡(jiǎn)單。另外,，個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間的聯(lián)系不夠緊密,。既然個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)，那么,，個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系,。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中，有些同學(xué)不知道如何處理個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果,，無法把個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過程融合在一起,。

2、外界探索針對(duì)性不強(qiáng),，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析,、社會(huì)環(huán)境分析,、職業(yè)環(huán)境分析，并進(jìn)行外界探索小結(jié),。外界探索,，不是沒有目標(biāo)地探索分析自己的家庭、學(xué)校,、社會(huì),、職業(yè)環(huán)境，而是基于自我了解的定向,，進(jìn)行有針對(duì)性的探索分析,。如根據(jù)自己的興趣，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域,，然后著重對(duì)這些環(huán)境的信息進(jìn)行搜集并分析,，最后再反過來思考環(huán)境對(duì)自己的新要求是什么。但生涯規(guī)劃書中,，30%的學(xué)生純客觀地分析自己的家庭,、學(xué)校，沒有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系,。在分析社會(huì)環(huán)境時(shí),，39%的學(xué)生只是對(duì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)及大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)泛泛而談，而對(duì)自己的目標(biāo)職業(yè)及所處行業(yè)的特點(diǎn),、要求及面臨的形勢(shì)分析不夠或不到位,。對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進(jìn)性，從行業(yè),、職業(yè)，到單位,、崗位等,。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景,，而對(duì)于職業(yè)的探索，只有具體到較微觀的部分（如某個(gè)崗位,、某個(gè)專業(yè)方向）,，才是比較有效的、有導(dǎo)向性的,。但目前學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。

3、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標(biāo)制定不夠客觀,、明確,，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)選擇不夠客觀,、明確,，問題主要表現(xiàn)為：有的學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)模糊不清，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會(huì)希望成為公務(wù)員,，一會(huì)希望自己成為人民教師等,；有的學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)定得太大，目前,，比較多的學(xué)生屬于后者,，要做總經(jīng)理、總設(shè)計(jì)師,、科學(xué)家等?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來職業(yè)生涯目標(biāo)選擇不統(tǒng)一，邏輯性不強(qiáng),，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實(shí),，主要表現(xiàn)在沒有把自己過去做過的和現(xiàn)在正在做的而且與未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有密切關(guān)系的“亮點(diǎn)”展示出來，特別是不少同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫,，缺乏邏輯性,。

4、計(jì)劃實(shí)施過于繁雜,，不利于執(zhí)行,。計(jì)劃實(shí)施，也就是對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制訂一個(gè)詳細(xì)而又切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略方案,，包括計(jì)劃名稱,、時(shí)間跨度、總目標(biāo),、分目標(biāo),、計(jì)劃內(nèi)容、策略和措施等。行動(dòng)策略與行動(dòng)計(jì)劃要清晰,、明了,、準(zhǔn)確，但37%的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃,，行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間沒有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系,。行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃畢竟不是工作日程安排，因此必須注意繁簡(jiǎn)合理,、詳略得當(dāng),。

5、對(duì)評(píng)估調(diào)整部分重視不夠,。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與調(diào)整，主要包括評(píng)估內(nèi)容,、評(píng)估時(shí)間,、調(diào)整原則、備選方案,。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評(píng)估與調(diào)整”部分占有很重要的分量,。然而，有些同學(xué)在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時(shí),，對(duì)論證過程非常重視,，卻忽視了結(jié)尾的“評(píng)估與調(diào)整”。另外,，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折,，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢(shì)和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合，在調(diào)整中達(dá)到提升,。備選方案應(yīng)該是積極的,，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個(gè)深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過程。比如在前面自我了解部分,，學(xué)生得到了許多推薦的職業(yè),，從中選擇自己的最佳方向，那么,，在制訂備選方案時(shí),，也需要再選出第二個(gè)方向。

1,、高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠,。目前，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,，有些還采用輔導(dǎo)與咨詢,、講座,、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來解決當(dāng)前的學(xué)生問題，可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來越被高校重視,。但是，與高校的教學(xué)和科研相比,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當(dāng)排后的。從資金投入,、人員配備來看,，高校并沒有意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性。很多工作只是停留在表面,，如有的高校購買了科學(xué)的心理測(cè)評(píng)工具,，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我很有幫助，但學(xué)生并不知情,，不知道通過何種途徑去作測(cè)評(píng),，也沒有相關(guān)的人員負(fù)責(zé)。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，只是一部分人參與,，并沒有達(dá)到全程化、全員化的目標(biāo),。

2,、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍。首先,，教師能力有限,。目前，我國(guó)還沒有設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專業(yè),，在高校,，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低，這就導(dǎo)致教師們?cè)趶氖逻@一工作時(shí)感到力不從心或不自信,，如專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具不會(huì)用,，或者會(huì)用但不會(huì)解釋，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)只能停留在泛泛而談的層面,，把握不住重點(diǎn),。其次，指導(dǎo)教師人員不足,，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，但人少并分散工作，沒有交流,、分享,，更談不上一個(gè)團(tuán)隊(duì),。最后，教師精力有限,，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時(shí)間從事這一工作,，在完成自己的職工作后，剩余的時(shí)間和精力就很有限了,。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍,，大學(xué)生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)別咨詢，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響,。

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯意識(shí),、，幫助學(xué)生了解自己并提升自我認(rèn)識(shí)的能力和促進(jìn)學(xué)生實(shí)際行動(dòng),，提升自身素質(zhì)和能力,。因此，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后,，應(yīng)著手向更精細(xì)化方向發(fā)展,，讓每項(xiàng)工作的價(jià)值落到實(shí)處。將觀念的普及方式更為精細(xì)化,、目的更明確化時(shí),，帶來的教育效果也更明顯。目前的工作重點(diǎn)主要在以下三個(gè)方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我探索的認(rèn)識(shí),。“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索。自我探索試圖回答“我是誰”這個(gè)問題,。準(zhǔn)確及時(shí)的回答能讓學(xué)生知道內(nèi)心的需要,，清晰自己的能力，從而能夠依據(jù)自身和實(shí)際作出選擇,，而不再是跟著感覺走或人云亦云,，由此，有助于學(xué)生形成獨(dú)立的人格,。當(dāng)學(xué)生了解了自己的興趣,、能力、性格,、價(jià)值觀等,，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索，那么就可能比較容易準(zhǔn)確地把握職業(yè)選擇方向,。自我探索涉及多個(gè)方面,，其中涉及較多也較難把握的是心理自我,，這就需要學(xué)生自己去思考，外人很難介入,。若要清晰地認(rèn)識(shí)自己就必須投入其中,。當(dāng)然對(duì)心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時(shí)候還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，對(duì)照問題,，勤于思考，積累每次探索后所獲心靈之感動(dòng),，進(jìn)而洞見更遠(yuǎn)的自己,。自我探索不是理論，更不是哲理,，自我探索本身不只是弄懂事實(shí)、學(xué)點(diǎn)知識(shí),，更多要參與其中,，提升能力，獲得體驗(yàn),。對(duì)大學(xué)生而言,，自我探索重在自己的信念和理念，至于方法則是條條大路通羅馬,，沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的制式標(biāo)準(zhǔn),，在探索的過程中可以將自省、他人評(píng)價(jià),、職業(yè)實(shí)踐,、心理測(cè)量等多種途徑相結(jié)合。當(dāng)然,，自我探索不是一勞永逸的,，它是一個(gè)不斷精進(jìn)的過程，需要不斷跟進(jìn)和總結(jié),。

2,、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí)。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我探索是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù),，其結(jié)果對(duì)自我定位、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用,。盡管學(xué)生通過自省,、測(cè)驗(yàn)等方法對(duì)自己的興趣、能力,、性格以及價(jià)值觀有了較清晰的了解,，但如果缺少在實(shí)踐中的直觀感受和真實(shí)體驗(yàn),，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差。而職業(yè)環(huán)境探索為學(xué)生提供了驗(yàn)證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機(jī)會(huì),，從這個(gè)意義上說,，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的，在時(shí)間上也不分先后,。自我探索能幫助學(xué)生知曉“我是誰”,，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學(xué)生明白“我在哪里，我將去何方”,。兩者是選擇職業(yè)方向,、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來源，缺一不可,。學(xué)生只有對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分探索,，掌握更加具體可靠的信息，職業(yè)規(guī)劃才會(huì)更加合乎現(xiàn)實(shí),，更加理性,。很多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行自我探索，但卻忽視了對(duì)職業(yè)環(huán)境的探索,。另外,，有學(xué)生意識(shí)到職業(yè)環(huán)境探索的重要性，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法,，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃無法真正與現(xiàn)實(shí)掛鉤,。因此，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí),，同時(shí),，要教授學(xué)生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道。

3,、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),。要解決以上問題，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)教師很少,，大多是班主任、輔導(dǎo)員在工作之余給學(xué)生上上就業(yè)指導(dǎo)課或進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)咨詢工作,。其實(shí),，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)性很強(qiáng)，目前的`教師隊(duì)伍顯然是不能適應(yīng)當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)工作需要的,，因此,，學(xué)校當(dāng)務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍，提升專業(yè)人員水平,。首先,，要引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的人才如心理學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作,，不論是測(cè)評(píng)還是咨詢,，都需要專業(yè)教師；其次,，加大對(duì)現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)相關(guān)人員特別是就業(yè)指導(dǎo)中心的人員再學(xué)習(xí)深造。在保證本校教師資源充足的前提下,，還可以通過外聘,、兼職等形式邀請(qǐng)校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座，提供輔導(dǎo)和咨詢服務(wù),。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇九

前言：轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十載，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,，我適合做點(diǎn)什么呢,，我的未來會(huì)是怎么樣的.呢？以往我從來細(xì)想過這些問題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對(duì)未來也相對(duì)迷茫,。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規(guī)劃,，給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃,。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對(duì)本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃,。

1,、性格方面：外向開朗，為人坦率,，對(duì)人和善,，樂于助人；愛開玩笑,，遇事樂觀,，有責(zé)任心，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美,，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，缺乏耐心,，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美,，太過感性,，不懂得控制自己的情緒；遇事不夠沉穩(wěn),；眼光有時(shí)短窄,，從而造成有時(shí)心懷放不開。

2,、興趣方面：喜歡流行音樂,，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài),。

3、能力方面：因?yàn)樯钪邢矚g與人交流,，并且在學(xué)生會(huì)工作過一年,，有了較強(qiáng)的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,；從小就能夠獨(dú)立生活，但由于從小到大沒碰到太大的挫折,，所以承受挫折的能力不夠,。

我現(xiàn)在所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向,。雖然受金融危機(jī)的影響，但計(jì)算機(jī)專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景,。選擇計(jì)算機(jī)專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資,，三是高就業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一,。未來十年,，我國(guó)電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才、移動(dòng)通信人才,、ic技術(shù)人才,、信息安全人才嚴(yán)重短缺。我國(guó)軟件人才總量不足,，結(jié)構(gòu)也不合理,，軟件測(cè)試專業(yè)人員缺口高達(dá)20萬，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬左右,。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展,，日、韓等小語種軟件工程師十分緊缺,，僅對(duì)日軟件開發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬以上,。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。

我的職業(yè)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)工程師,，下面將是對(duì)這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析。

網(wǎng)絡(luò)工程師,。

1）,、選擇路徑。

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位,，我選擇讀完本科后直接工作。

2）,、選擇理由,。

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（w）。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)熱愛,，尤其是網(wǎng)絡(luò)方向；

2.大三的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向,；

3.學(xué)習(xí)新知識(shí)和邏輯思維能力強(qiáng),；

4.合作交流和責(zé)任心較強(qiáng)；

5.開發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成,。1.耐心和細(xì)心不夠,；

2.遇事過于感性，不穩(wěn)定,；

3..未曾實(shí)踐,，經(jīng)驗(yàn)不足。

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）威脅因素（t）,。

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)一片大好；

2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè),，在外有較好的社會(huì)聲譽(yù)1.社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單,，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱,。

2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才,。

swot總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強(qiáng),，興趣將成為我的導(dǎo)師。另外需要注意“情商”的發(fā)展,，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì)人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn)。

提到未來三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計(jì)劃,，初步想了下我的本科階段大致有這些計(jì)劃：

1,、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)各科科目，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),，精學(xué)專業(yè)知識(shí)，英語過四六級(jí),！為自己的就業(yè)增加砝碼,。及時(shí)與老師溝通，多聽取老師的意見與建議,！學(xué)習(xí)注重效率,，今日事盡量今日畢！

2,、專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握,，專業(yè)技術(shù)知識(shí)要熟練掌握，能夠靈活運(yùn)用專業(yè)技術(shù),，理論聯(lián)系實(shí)際,！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研,，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊,、多讀一些有興趣的專業(yè)知識(shí)刊物，開拓視野,！

3,、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)目標(biāo)：培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有強(qiáng)烈的服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì)組織的公益活動(dòng),，從身邊小事做起！

4,、體能目標(biāo)：有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄,，能夠承擔(dān)一定程度的體力勞動(dòng)！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，比如打羽毛球,，跑步等等,。

5、培養(yǎng)自己的課外興趣,，特別在笛簫聲樂這方面可以多培養(yǎng),，爭(zhēng)取使之成為自己的一門特長(zhǎng)，同時(shí)幫助自己陶冶性情,，調(diào)節(jié)心情,。

6、交際目標(biāo)：見到別人能主動(dòng)打招呼,，在公共場(chǎng)合說話不再緊張,，能處理好人際關(guān)系。

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：見到同學(xué)職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動(dòng)打招呼,，多參加演講類的集體活動(dòng),。

7、政治思想和道德素養(yǎng)目標(biāo)：在今后的社會(huì)生活中能夠客觀全面地處理事情,，樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自我的法律道德意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利,，尊重老師和同學(xué)，孝敬長(zhǎng)輩和父母,，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛心,！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎(chǔ)知識(shí),，從身邊的小事做起,，幫助他人，關(guān)愛同學(xué)和朋友,！

8,、學(xué)會(huì)做人的道理。

在今后的大學(xué)生活中,，清楚地認(rèn)識(shí)自己，客觀全面的評(píng)價(jià)自己,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，逐步改善自己的缺點(diǎn)，在待人處世之中不斷完善自己,，反省自己,，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極適應(yīng)社會(huì)，有自己處理事情的原則,。

在大學(xué)生活中,，尋找一些有正義感和愛心的好朋友，并主動(dòng)去交往,，真誠(chéng)待友,，不為一些小事而斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)友愛職業(yè)規(guī)劃書互助,，互相批評(píng)和贊揚(yáng),，以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友間的事，從而建立深厚友誼,，擴(kuò)大自己的朋友圈,。

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備,，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著,。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況,。我現(xiàn)在是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)大二的學(xué)生了，但在此次作業(yè)之前對(duì)自我對(duì)未來想得很少,。如今我也快走至大學(xué)的半程了,，而最終我是要走出校門，加入社會(huì)進(jìn)行工作,，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),，避免走彎路,。感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來的機(jī)會(huì)。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十

阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起地球,。”不錯(cuò),，我們的人生也是如此,，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì)五彩繽紛,。對(duì)于我——一個(gè)剛度過了x年的高中生活,，帶著夢(mèng)想來到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿了活力與生機(jī),。雖然,，高中時(shí)期設(shè)計(jì)過無數(shù)次的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,，但是，新生活意味著新開始,，新開始象征著新的挑戰(zhàn),。俗話說好的開始是成功的一半。新年,、新春,、新學(xué)期，我也該有新的打算,。

首先進(jìn)入大學(xué),，我應(yīng)該找好自己的目標(biāo)和發(fā)展方向,。我認(rèn)為目標(biāo)是非常重要的,！沒有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力,，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。就像大海中的航船,，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用,？沒有目標(biāo),，我們幾乎同時(shí)失去機(jī)遇、運(yùn)氣,、別人的支援,。因?yàn)槲覀儾恢雷约旱降紫胍裁矗簿蜎]有什么能幫助的了,；就像大海中的航船,，如果不知道靠岸的碼頭在哪里，也就不明確什么風(fēng)對(duì)它來講是順風(fēng),。所以,，目標(biāo)的作用就是：

1、給人的行為設(shè)定明確的方向,，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的,。

2、使自己知道什么是最重要的事,，有助于合理安排時(shí)間,。

3、迫使自己未雨綢繆,，把握今天,。

4、使人能清晰地評(píng)估每一個(gè)行為的進(jìn)展,，正面檢討每一個(gè)行為的效率,。

5、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來,。

6,、使人在沒有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果,，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心,、熱情與動(dòng)力。

目標(biāo)的制定,，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的,，對(duì)于我這樣一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)業(yè)規(guī)劃就是我目標(biāo)的承載,。我是機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的,，我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）。熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎(chǔ),，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè),，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才,。

由于熱能與動(dòng)力工程專業(yè)具有知識(shí)構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點(diǎn),，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運(yùn)行方向培養(yǎng)高級(jí)專門人才。學(xué)生在校期間,，既學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和機(jī)電大類專業(yè)基礎(chǔ)課,，又學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程、內(nèi)燃機(jī)學(xué),、汽車排放與控制,、汽車與內(nèi)燃機(jī)測(cè)試技術(shù)、汽車電子技術(shù),、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù),、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī),、外語的應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力,，安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、熱工綜合實(shí)驗(yàn),、汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝綜合實(shí)踐,、內(nèi)燃機(jī)綜合實(shí)踐、汽車綜合實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié),。本專業(yè)有相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國(guó)內(nèi)著名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位,。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國(guó)有企業(yè)、中外合資和外資汽車制造企業(yè),、交通運(yùn)輸部門,、高科技產(chǎn)業(yè)公司,、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究以及管理等方面的工作,。

我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠和汽車兩個(gè)方向,，現(xiàn)在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì)研習(xí)汽車方向，由于我的年齡較小,，再加上家庭因素,，畢業(yè)后我會(huì)繼續(xù)讀研究生，爭(zhēng)去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí),。

對(duì)于我的選課方面,，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5），大學(xué)物理（4）,，中國(guó)近代史（2）,，大學(xué)英語（4），c語言程序設(shè)計(jì)（2）,，物理實(shí)驗(yàn)（2）,，數(shù)學(xué)計(jì)算方法（2），英語口語（2）,，體育（2）,，鐵道概論（2），學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)（1）,，管理學(xué)（2）,，科技文獻(xiàn)檢索（1），自我塑造與溝通能力（1）,。

我的選課方向是：計(jì)算機(jī)程序英語口語管理交際,。我認(rèn)為這些都是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的東西，課程選擇只是規(guī)劃,，怎么做還是要靠自己,，所以時(shí)間的利用就十分重要。首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有人喜歡早上學(xué)習(xí)，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀,。在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習(xí),，會(huì)收到意想不到的效果。再依據(jù)自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表,，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的,。”保證每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。如果因?yàn)橐恍┍匾氖虑榈⒄`了,，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ)，每天堅(jiān)持下來,，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好得多?？傊?，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好,。要想取得良好的學(xué)習(xí)效果,，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí),。

要隨時(shí)比較觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，如果慢了就找出原因，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，正常的話最好，快了的話不如放慢腳步回味一下,。而且，我們要有緊迫感,，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕,。不要等待,，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)正合適。從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)、開始為學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力吧。聰明的學(xué)生在其他人浪費(fèi)時(shí)間,、虛度時(shí)光的時(shí)候,，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功,。實(shí)踐表明學(xué)習(xí)時(shí)間拖的越長(zhǎng)完成學(xué)業(yè)的困難越大,，所以同學(xué)們應(yīng)該盡可能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、緊湊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝,。如果能安排好工作、生活和學(xué)習(xí),，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì)取得更大的成功。

在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習(xí),，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì)過渡到大社會(huì),。為此，在前三年時(shí),，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)業(yè)的一種,。在大學(xué)前三年加入一,、兩個(gè)社團(tuán),，適當(dāng)參加一些社團(tuán)工作，積累經(jīng)驗(yàn),，不過還是要把學(xué)習(xí)放在第一位,。

通過科研訓(xùn)練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能,、基本方法,，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī),，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié),，從而形成對(duì)科學(xué)研究的整體認(rèn)識(shí)和綜合性的思維能力。

以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃,，它將是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo),，雖然，對(duì)現(xiàn)在來說,，這是一個(gè)美好的夢(mèng),，但我相信,，通過我的努力,，這個(gè)夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十一

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和用人單位越來越高的聘用條件,，如何才能在千軍萬馬的就業(yè)大軍中脫穎而出,？良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃,。凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。大學(xué)生只有認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，準(zhǔn)確定位自我,，不斷發(fā)掘自身潛力,，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂,。

那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？“職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣,、愛好、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排?！盵1]職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生未來人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì)人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義,。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色,。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)探索自己未來的職業(yè)方向和要求,，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同,，以職業(yè)的要求來規(guī)范自己，來規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活,，從而在無形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求,。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí)，就無須再重新適應(yīng)和磨合了,，這種無形的財(cái)富又會(huì)為其職場(chǎng)成功起到巨大的加速作用,。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性才能,，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。目前，我們正處于知識(shí)時(shí)代,，同時(shí)中國(guó)社會(huì)也正在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，這兩個(gè)方面都對(duì)個(gè)性人才的培養(yǎng)提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn),，確立符合自身愛好的職業(yè)目標(biāo),，不斷豐富該目標(biāo)下的知識(shí)與本領(lǐng),，從而幫助大學(xué)生增長(zhǎng)自身的優(yōu)良個(gè)性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性,，能夠滿足社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求,，從而提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

再次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人單位的雙贏。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備,。在校大學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠了解自己的就業(yè)目標(biāo)，努力完善自我,，不斷養(yǎng)成職業(yè)目標(biāo)所要求的能力與素質(zhì),。在畢業(yè)選擇工作時(shí)，大學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位,。另外,，用人單位也會(huì)傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生，從而實(shí)現(xiàn)合理的雙向選擇,，有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,。

二、部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員工作實(shí)踐過程中,，通過日常的觀察思考和與一些學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū)，比較普遍的是以下三點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)誤區(qū)一：職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是為找工作而準(zhǔn)備的,。

很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前,，都對(duì)大學(xué)懷有美好的設(shè)想，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)完善自我,、塑造自我的精神殿堂,，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作，因而對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視,。從一定角度上講,，這種看法是對(duì)的，大學(xué)的確是個(gè)追求自由,、完善自我的地方,，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作,，有這種理解的學(xué)生本身就是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不理解,。眾所周知，人的自我實(shí)現(xiàn)就是找到一個(gè)適合自己的位置,，這個(gè)位置就是你適合的職業(yè),。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè),，如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，那就可以相應(yīng)地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程,，職業(yè)生涯的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展,。職業(yè)生涯成功的過程也就是人不斷完善自身的過程。從這個(gè)角度上講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)的高度上來探索職業(yè),、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為找工作做準(zhǔn)備,，也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展,。可以說,，在大學(xué)階段科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。 "

認(rèn)識(shí)誤區(qū)二：職業(yè)生涯規(guī)劃靠聽講座等能速成。

目前,，大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座,，一些大學(xué)生也認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃無非就是聽聽一些職場(chǎng)成功人士的報(bào)告和專家教授的講座。誠(chéng)然,，在此類講座的教育引導(dǎo)下,，大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)前程會(huì)有一定程度的關(guān)心和對(duì)職業(yè)環(huán)境的初步認(rèn)知。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)必須經(jīng)過實(shí)際驗(yàn)證的漫長(zhǎng)歷程,，必須經(jīng)過全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè),。而講座、報(bào)告等更多是大學(xué)生在沒有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的,，因?yàn)檫@里有幾個(gè)重要的認(rèn)知方面因素是在講座和報(bào)告上無法體現(xiàn)的,，諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現(xiàn)，個(gè)人對(duì)工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認(rèn)同,，個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等,，況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的?！盵2]所以說,，講座和報(bào)告本身能達(dá)到的作用、能解決的問題是有限的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來塑造的,，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開發(fā)等過程是無法通過理論來速成的。

認(rèn)識(shí)誤區(qū)三：職業(yè)生涯規(guī)劃是高年級(jí)才考慮的事,。

很多大學(xué)新生都認(rèn)為,，大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過早。的確,，大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開始的,，那這是否就說明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒有關(guān)系呢,？首先，我們都知道,，職業(yè)選擇與專業(yè)是緊密相連的,。然而大學(xué)生在高考填報(bào)專業(yè)時(shí)，由于種種原因造成選擇的專業(yè)與興趣錯(cuò)位,，而這個(gè)錯(cuò)位的彌補(bǔ)只能由上大學(xué)后的大一大二來糾正和確定,。所以，大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過實(shí)際的專業(yè)學(xué)習(xí)和探索來發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專業(yè),，然后去深入學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)（這里所選定的專業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專業(yè)）,，最大限度精通自己所喜歡和選擇專業(yè)的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。其次,，學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè),，而當(dāng)意識(shí)到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要，這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開始,。所以說,，如果你深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆,，那你就應(yīng)該在大一時(shí)規(guī)劃你的職業(yè)生涯,，安排大學(xué)生活。

三,、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃

1.準(zhǔn)確的自我定位

任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位,，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件，并不是任何一個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)職業(yè)的,，這就產(chǎn)生了職業(yè)對(duì)人的選擇,，于是就要求大學(xué)生必須準(zhǔn)確定位自我。一方面,，大學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)方法,，如借助職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我、了解自我,，清楚自己的職業(yè)興趣,、能力、特征,，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng),，如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力,，還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),?？傊晕叶ㄎ粫r(shí)要客觀,、冷靜,，不能以點(diǎn)帶面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn),。只有這樣，才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性,，做到規(guī)劃設(shè)計(jì)高度適宜,。

2.清晰的職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了要準(zhǔn)確定位自我，職業(yè)定位也十分重要,，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”,。大學(xué)生可以通過社會(huì)兼職、實(shí)習(xí),，或者參加校園招聘會(huì)等形式,，了解某項(xiàng)職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力,，以及該職業(yè)人才供給情況,、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等,。大學(xué)生也可以通過社會(huì)調(diào)查,，聽專業(yè)人士的講座等了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，深入了解職業(yè)環(huán)境,、了解各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展機(jī)會(huì),、了解目標(biāo)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的人才、資本,、服務(wù)等,。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行合理化分析，提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機(jī)構(gòu)所需的要素,。

3．有效的行動(dòng)措施

有了準(zhǔn)確的定位和良好的目標(biāo),，如果沒有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃做保障，那一切都是空談,。因此在實(shí)踐中,，不僅要制訂詳盡可行的計(jì)劃，而且要落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育,、培訓(xùn),、實(shí)踐等方面的措施。它有兩方面的內(nèi)容,，一方面是直接的措施,，也就是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)所需要具備哪些知識(shí)，掌握哪些技能,，開發(fā)哪些潛能等,；另一方面是間接的措施，通過哪些方式和渠道提高自己,，也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而需要去做的事情,。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實(shí)施并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

總之，面對(duì)越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出,，必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程,，大學(xué)生要想建立科學(xué),、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，一定要有韌性,，有耐心,，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上演奏出自己美妙的樂章,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十二

我省是三大集團(tuán)在華南地區(qū)的投資重點(diǎn),。中石化在茂名和廣州建有集煉油、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè),，其中茂名煉油1350萬噸/年,、乙烯38萬噸/年，廣州煉油770萬噸/年,、乙烯20萬噸/年,，湛江東興煉油200萬噸/年，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油,、天然氣,，投資惠州南海石化80萬噸乙烯項(xiàng)目，獨(dú)資建設(shè)惠州1200萬噸/年煉油項(xiàng)目,，參與廣東lng項(xiàng)目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬立5方米的大型油品儲(chǔ)運(yùn)基地,，重組收購佛山高明燃料油廠,，在湛江建設(shè)90萬立方米奧里油儲(chǔ)庫及奧里油發(fā)電廠。

過去國(guó)家大型石化企業(yè)走大而全的道路,，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系,，通過產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)地方石化工業(yè)發(fā)展不夠。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料,、技術(shù)和資金等多方面約束,，汕頭海洋集團(tuán)、廣州化工集團(tuán),、廣州橡膠集團(tuán),、廣州金發(fā)科技,、華南輪胎集團(tuán),、中成化工、揭陽榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌,， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平,，尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的地方石化企業(yè),，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用不顯著,。

我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州,、佛山,、珠海、江門,、東莞,、汕頭等地。茂名,、廣州依托中石化集團(tuán)茂名石化,、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細(xì)化工,、專用化學(xué)品,、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū)。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機(jī)原料生產(chǎn)基地,，汕頭是我國(guó)聚苯乙烯主要產(chǎn)地,。

我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件，沿海深水港口,、石化倉儲(chǔ),、海運(yùn)條件、內(nèi)河運(yùn)輸,、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達(dá),，在物流費(fèi)用和運(yùn)輸效率方面具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，工業(yè)用水和電力資源也較充足，但這些優(yōu)勢(shì)還沒有充分發(fā)揮,。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解,，即分解為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查,，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃,，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。

行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解,、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整,。

年齡段計(jì)劃內(nèi)容

被選：考研失敗,，到珠三角地區(qū)從事石油類工作

六、60歲左右成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu),，為社會(huì)作貢獻(xiàn)

七,、晚年繼續(xù)慈善事業(yè)，終身學(xué)習(xí)

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十三

在進(jìn)入大學(xué)之前,，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧,，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出,，或許老天也是看不下去了,，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利,，失落的我只能選擇了復(fù)讀,。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校,，四周看不到熟悉的面孔,，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒辦法,，為了不被孤立只能嘗試著和他們交流,，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目,，不會(huì)再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過大學(xué)一年的成長(zhǎng),，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會(huì)嘗試著去和陌生人交流,，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧,。不過雖然性格上有些成長(zhǎng),，可是缺點(diǎn)還是很多，我沒法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情,，對(duì)電腦游戲的免疫力也差到一定境界,，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì)無法自拔，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空,，今天的事情拖到明天,，反復(fù)如此，一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多,，徘徊在掛科的邊緣,。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上，我的成績(jī)也是不盡人意,。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì),，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)人完成一個(gè)前無古人的case。

這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了,，也或許這輩子沒法實(shí)現(xiàn),，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師,，雖然和我的專業(yè)不是很對(duì)口,，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的。

(1)軟件設(shè)計(jì),。

優(yōu)勢(shì)(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上,，對(duì)電腦具有很大的依賴性，所以希望腦可以幫我辦更多的事,，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),，使我對(duì)成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動(dòng)力，雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上,，但是在我的腦子中有一大堆的理念,，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的。

劣勢(shì)(w)：我學(xué)的是電氣專業(yè),，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門,、教育單位,、企業(yè)、事業(yè),、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué),、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才,。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入，另外現(xiàn)在搞it的人很多,，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性,，還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作，這都是對(duì)我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙,。

機(jī)遇(o)：中國(guó)的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了,，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒有多少,，就拿編程軟件來說吧,，中國(guó)到現(xiàn)在還沒有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java,，c++等外國(guó)的語言,。總體來說就是中國(guó)的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景,，尤其是軟件工程,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑,，但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒,。還有就是外國(guó)的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝耍麄儗?duì)中國(guó)的市場(chǎng)也是很重視的,，很多外國(guó)it業(yè)人才也愿意來中國(guó)發(fā)展,，這對(duì)我這連專業(yè)都不對(duì)口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。

(2)程序設(shè)計(jì),。

優(yōu)勢(shì)(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑?，我在網(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才,，但也不乏像我這樣的學(xué)生,，通過和他們的討論，我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距,，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人,，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強(qiáng)于我,。

劣勢(shì)(w)：專業(yè)不對(duì)口,，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，這一行對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求還是很高的,，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的人差,，但是往后就不好說了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上,，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面,，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng),，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競(jìng)爭(zhēng)程序設(shè)計(jì)的職位，在不知道實(shí)力的情況下,，就算我是boss,，估計(jì)都會(huì)優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。

機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,，對(duì)好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫,，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的,，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理,，這對(duì)程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會(huì)少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火,，但是發(fā)展前景還是一片大好,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的,，再加上應(yīng)屆的,，人多是不變的話題，人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè),，也不是無跡可尋的,，更別說是到另一個(gè)專業(yè)去發(fā)展了。

1,，先學(xué)好自己本專業(yè)的知識(shí),，連本專業(yè)的知識(shí)都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展,，人相信你那才怪了,。

2，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識(shí)一些it業(yè)的技術(shù)人員,，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向,。

3，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語言,，目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++,，還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí)，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍,，爭(zhēng)取在暑假的時(shí)候掌握java,，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#，vb等,。

4,，待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識(shí)后，我會(huì)嘗試去找一些工作,，編一些小的程序,，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)以后的就業(yè)都是有好處的。

5,，如果還有多余的時(shí)間,，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書籍，多去鉆研,，盡可能早的,，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。

6,，英語,，這個(gè)萬金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的,，就算以后中國(guó)出了自己的編程軟件,，相信也只會(huì)是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂,，雖然很多書都有翻譯成中文的,，但是他確翻譯不過來原版的所有精華。

選擇一個(gè)與自己專業(yè)不是很對(duì)口的專業(yè)去發(fā)展,，這條路必然布滿荊棘,，或許比我想象中的還要難很多，但是我相信,，未來是不可預(yù)測(cè)的,，nothingimpossible，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做,，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒有可能的,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十四

沈陽大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽由招生就業(yè)處主辦，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦,，大賽方案如下：

（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）明確學(xué)生就業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場(chǎng)應(yīng)聘能力,。

（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè),、知曉環(huán)境的平臺(tái),，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。

（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái),，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容,。

20xx年9月29日至10月29日。

本次大賽采取學(xué)生報(bào)名,，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書,，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦），參加學(xué)校最終評(píng)選,，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行,。

（一）參賽報(bào)名

1、參賽對(duì)象

全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽,。其中,，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽,，大二學(xué)生參賽情況將作為評(píng)定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù),。

2、組織報(bào)名

必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名,，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名,。

3、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師,、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長(zhǎng)的老師擔(dān)任,。

（二） 遞交作品

1、必須參賽的學(xué)生,，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師,。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）,。

3,、送交作品時(shí)間

參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日

4、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品,，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@,。

經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。

經(jīng)學(xué)院推薦的作品,，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交,；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。

5,、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書要求內(nèi)容完整,、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰,，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計(jì)），封面需要填寫參賽者的真實(shí)姓名,、性別,、學(xué)院、班級(jí),、聯(lián)系電話,、e-mail等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名,、所在院系(部門)和聯(lián)系電話,。

（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡(jiǎn)介、具體內(nèi)容,，具體內(nèi)容一般不少于2500字,。

（3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面,，按照“自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，要附有簡(jiǎn)要的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告。

（三）表彰與頒獎(jiǎng)

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手,，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知,。

一等獎(jiǎng)10名

二等獎(jiǎng)20名

三等獎(jiǎng)30名

單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

（一）參賽作品一律不予退還。

（二）參賽作者請(qǐng)?jiān)卩]件中注明真實(shí)姓名,、所在學(xué)院,、年級(jí)、班級(jí),、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式,，以便聯(lián)系（若不注明，便取消比賽資格）,。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺(tái),、宣傳欄，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁上,。

八,、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇、葉波,、葛彥偉,，；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌,，李曉晴,，季虹旭。

大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）,。

詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及,。

附件1：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

附件2：沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十五

自己不是個(gè)很會(huì)冒險(xiǎn)的人，思想是典型的中庸,，所以也就不會(huì)有什么特別冒險(xiǎn)的舉動(dòng),。性格也是如此，不會(huì)太外向,，不會(huì)在所有的場(chǎng)合都是人們關(guān)注的焦點(diǎn),；但是，又不是內(nèi)向,，不會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上跳不出自己的舞步,。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸，沒有那些所謂的突出的“亮點(diǎn)”,。雖然當(dāng)今社會(huì)流行個(gè)性,，流行與眾不同，流行我的地盤我做主,，但我還是固守的自己的城堡,，堅(jiān)持著我認(rèn)為對(duì)的選擇。我以為,，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅(jiān)持,，而且這種堅(jiān)持可以使自己獲得前進(jìn)的動(dòng)力，那么就算是步著前人的后塵,，就算是再普通不過的生活,，也會(huì)涌出幸福的感覺。

因?yàn)樾愿竦年P(guān)系,，我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯(cuò),，而且原來在當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候，各個(gè)事情協(xié)調(diào)的也算正常,。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等，原因就是自己從來也沒有用十二分的力氣去對(duì)待學(xué)習(xí)，雖然很多老師都說我是個(gè)聰明的孩子,，但是他們也說我從來都不肯刻苦用功,。大概潛意識(shí)里是怕自己變成書呆子那種類型吧。

在平時(shí)的日常生活中,，自己也比較自由散漫,，不會(huì)去刻意追求什么東西，即使是自己喜歡的東西,，也不愿意用比別人更多的力氣去追求,。不是很刻苦的去學(xué)東西，所以每次總是做不到最好,，總覺得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮,。

基于以上特點(diǎn)，覺得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國(guó)內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險(xiǎn)公司的法律人員,。

之所以沒有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險(xiǎn)的道路是因?yàn)樽约核瞄L(zhǎng)的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距,。做一名合格的公務(wù)員，其所需要的能力有很多種,，如適應(yīng)社會(huì)的能力,、人際交往能力、組織管理能力,、表達(dá)能力,、動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力,、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付,，但是在其他方面就有不可彌補(bǔ)的欠缺,。

第二，公務(wù)員這份工作,，雖然說有穩(wěn)定的保證,，但是相比較而言，其工作的特點(diǎn)就是比較沉悶,，沒有特別大的靈活性,，給個(gè)人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個(gè)人骨子里不喜歡被束縛,，喜歡在一定的范圍內(nèi),，按照自己的想法自由的做一些自己擅長(zhǎng)的事務(wù)。

第三：公務(wù)員這份工作沒有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多,。這是最實(shí)際的問題,，什么理想什么志愿,，都是只有在解決經(jīng)濟(jì)問題以后才能真正付諸實(shí)踐。還是那句話：沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒有上層建筑,。只有在有了條件后,，才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想。公務(wù)員的社會(huì)地位雖然很高,，但是在經(jīng)濟(jì)條件這方面,，確實(shí)還是與自己所期望的水平有一定的差距。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險(xiǎn)公司法律人員這類工作,，有以下幾點(diǎn)原因：

第一：自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語雙學(xué)位,，而且家中父母也都是從事法律工作，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無可厚非,，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè),，同時(shí)又可以得到父母來自各個(gè)方面的支持，一石二鳥,，一箭雙雕,。古人云：好的開始是成功的一半。找準(zhǔn)方向,，為自己步入社會(huì)找到了一個(gè)好的基礎(chǔ)點(diǎn),。

第二：因?yàn)樽约哼€有一個(gè)英語學(xué)士學(xué)位，所以相對(duì)于只有一個(gè)法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來說,，自己有英語方面的優(yōu)勢(shì),。充分利用好自己的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作,；或者在公司中,，參與到涉外的法律事務(wù)中去。因此,，相對(duì)于別人,，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些。

第三：選擇從事律師工作,，或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個(gè)性特點(diǎn),。公司或者律所的工作，靈活性和隨機(jī)性比較大,，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機(jī)應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài),。不管在什么情況下，做到心中有數(shù),，不慌不亂,。同時(shí)，在律所或者在企業(yè)中,，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會(huì)比較廣,，只好和公務(wù)員比起來是這樣,。它所需要的不是讓人遵守條條框框，而是要人們?cè)诟鞣N情況下,，綜合個(gè)方面因素,，拿出最佳方案,。我自認(rèn)為,，自己有比較好的心理素質(zhì)，同時(shí),，自己的隨機(jī)應(yīng)變能力比較強(qiáng),，至少在麻煩來臨時(shí)，不會(huì)慌到手忙腳亂,，沒有任何辦法,。此外，自己也喜歡按照自己的方式去解決問題,，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做,。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則，因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較自由,。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己,。

自從上了大學(xué)后，我就一直在規(guī)劃者自己的未來,。剛開始時(shí)空想不照邊際,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容,，因此自己對(duì)未來的規(guī)劃也越來越靠譜,，越來越實(shí)際。不再去做無謂的白日夢(mèng),，而是更客觀現(xiàn)實(shí)的把握自己,，分析自己，對(duì)自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析,。這樣,，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論，做出的決定才是對(duì)自己最有利的決定,。

其次,，是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作,。一開始,，他們認(rèn)為，一個(gè)女孩子,，穩(wěn)定是最重要,，因此希望考公務(wù)員,，找一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的工資,。但是我對(duì)此表達(dá)了堅(jiān)決的反對(duì),，因此他們也不再強(qiáng)求我，而是開始支持我的決定,，同時(shí)也為我提供了在我看來很寶貴的建議,。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè),。

再次,，是社會(huì)的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定。我國(guó)現(xiàn)在正在處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段,，各種社會(huì)體制都處于不完善的狀態(tài),。尤其是法律，金融,，保險(xiǎn)這幾方面,，需要完善的地方還有很多。因此,，從事與之相關(guān)的工作,，很有發(fā)展的潛力，在未來,，也必將成為社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn),。因此，我認(rèn)為從這幾種方面的工作,，前途無量,。

律師，是指受當(dāng)事人委托或法院指定,，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟,，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員。律師的職責(zé)是接受聘請(qǐng)或委托,，用自己的法律知識(shí),，幫助國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體,、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟，以維護(hù)法律的正確實(shí)施,，維護(hù)國(guó)家,、集體的利益和公民的合法權(quán)益。因此,，律師所需要的能力有很多,。人際交往能力,、表達(dá)能力、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力,，隨機(jī)應(yīng)變能力，心里受壓能力等等,。在這幾種能力中,，我的表達(dá)能力是最差的。因此,，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，要專門加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練。

現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級(jí)英語考試,。大二暑假,，我會(huì)去學(xué)車，考取駕照,。因?yàn)轳{照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會(huì)的一張必備的通行證。大三開始，我會(huì)開始關(guān)注有關(guān)出國(guó)留學(xué)的問題,，會(huì)開始進(jìn)行托福的培訓(xùn)，因?yàn)槭且ッ绹?guó),。大四是準(zhǔn)備出國(guó),，同時(shí)會(huì)去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，來彌補(bǔ)自己在實(shí)踐方面的不足,。

目前就想到這么多,，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十六

(一)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生高達(dá)749萬,，比20xx年727萬增加了22萬，創(chuàng)下歷史新高,，各高校面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)企業(yè)，使學(xué)生找到自身存在的特性,，將其特性與專業(yè)相結(jié)合,，盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。但據(jù)目前形勢(shì)分析,，大學(xué)生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出，所以,，獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義,。

(二)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求,。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相比于母體學(xué)校學(xué)生來說，他們志向高遠(yuǎn),，但文化課基礎(chǔ)水平薄弱,，意志力差;有堅(jiān)強(qiáng)的自立認(rèn)識(shí)，但自我控制能力差;個(gè)性張揚(yáng),，但缺乏自信心,。因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主，更要重視學(xué)生的自身性格特點(diǎn),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,，既能夠幫助學(xué)生掌握自己的社會(huì)價(jià)值，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘自身潛力,，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)獨(dú)立學(xué)院改革是獨(dú)立學(xué)院政治教育的需要,。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革，能夠幫助學(xué)生思想政治理念符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自身發(fā)展,，使學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值有更深層次的社會(huì)定位,，充分掌握社會(huì)環(huán)境的變化，合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，適當(dāng)調(diào)節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)使之與新時(shí)代的發(fā)展相吻合,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

(四)師資團(tuán)隊(duì)沒有專業(yè)能力技巧,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點(diǎn),，其需要教師的專業(yè)能力技巧較高，專業(yè)程度涉及范圍廣,。根據(jù)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展,，社會(huì)上對(duì)大學(xué)生個(gè)人能力的要求較高，這對(duì)教師專業(yè)知識(shí),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)上,，獨(dú)立學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項(xiàng)的部門來做,，而事實(shí)上，大多院校只是由院級(jí)或系級(jí)導(dǎo)員來做,，使之沒有較強(qiáng)的專業(yè)能力,，更缺少時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)，使得在授課的過程中能力有限，教學(xué)效果參差不齊,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建,。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個(gè)技能型強(qiáng)、專業(yè)化程度較高的教師團(tuán)隊(duì)是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量,。獨(dú)立學(xué)院需要根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點(diǎn),，從社會(huì)上召集大批人才，并使其成為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象,，增強(qiáng)技能培訓(xùn),，鞏固專業(yè)知識(shí)，為其師資團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建提供有力條件,，在培訓(xùn)中,，教師可以通過多種形式提高自身能力，如自主學(xué)習(xí),，課題研究或咨詢專業(yè)人士等,，以此增強(qiáng)教師專業(yè)技能，通過專業(yè)人士的點(diǎn)評(píng),，或參與競(jìng)賽的方式,，教師增強(qiáng)課堂積極性，使教師在擅長(zhǎng)的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點(diǎn),，可以將教師劃分在不同的小組學(xué)習(xí)，通過一起探討,、分析,、研究，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn),，教師進(jìn)行手把手的教學(xué),，讓教師在每位學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度,。根據(jù)不同時(shí)期的社會(huì)需求,，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)其學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，建立一個(gè)與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度,。在內(nèi)容上，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì),，由教師為主體,，幫助學(xué)生分析就業(yè)導(dǎo)向，讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā),，盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,，打破傳統(tǒng)形勢(shì)的課堂教學(xué)，通過社會(huì)調(diào)查、研究報(bào)告,、名人事跡等不同形式,，提供給學(xué)生多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì)。獨(dú)立學(xué)院也可以通過自身的發(fā)展與社會(huì)上的相關(guān)企業(yè)合作,，提供給學(xué)生一個(gè)就業(yè)的平臺(tái),，從而使學(xué)生的能力在實(shí)踐中得到提升，在實(shí)踐中讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀,。樹立正確的擇業(yè)觀，能夠幫助學(xué)生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標(biāo),，這成為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)改革的主要任務(wù),，使之在職業(yè)規(guī)劃教學(xué)里學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，可以根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析,，通過觀看相關(guān)視頻等進(jìn)行言傳身教,，使大學(xué)生對(duì)專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí),，不僅要有理論知識(shí)的影響,，更需要學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，最后,，獨(dú)立學(xué)院可以通過招聘會(huì)的形式,，讓學(xué)生自主選擇職業(yè)。

(一)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,，培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo),。近些年來，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨(dú)立學(xué)院相繼開展,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,，那么要構(gòu)建合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展形勢(shì),，以學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)生成長(zhǎng)為落腳點(diǎn),，展開調(diào)研活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生成才的觀念,，將大學(xué)生的課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成在實(shí)踐中應(yīng)用,，以此提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，找到屬于自己在社會(huì)中的就業(yè)崗位,，以此培養(yǎng)大學(xué)生在心中形成正確的職業(yè)觀念,。

(二)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高改革效果,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn),，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的沖擊，更重視學(xué)生的理論知識(shí)，從而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),，導(dǎo)致教學(xué)改革不能達(dá)到較好的效果。所以,，各院校需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn),，實(shí)施多樣化的教學(xué)方法,，通過不斷創(chuàng)新，使職業(yè)生涯這門課程更具有實(shí)踐性,。發(fā)展應(yīng)用性教學(xué),，使學(xué)生通過應(yīng)用性教學(xué)從中能夠有所收獲，而這種收獲便于學(xué)生改變自身的不足,。

(三)完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,。在原來理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上增加教學(xué)時(shí)間，完善教學(xué)內(nèi)容,，重視實(shí)踐教育環(huán)節(jié),，以職業(yè)生涯計(jì)劃為題進(jìn)行競(jìng)賽，以此提高學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力,，通過競(jìng)賽評(píng)價(jià),、就業(yè)調(diào)查、模擬考試等方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)研究,，將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn)，制定一條適合自己的職業(yè)道路,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項(xiàng)系統(tǒng)的過程,，需要學(xué)院相關(guān)部門的配合，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想意識(shí),。目前，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學(xué)院已經(jīng)被普及,，那么我們就要把握住機(jī)會(huì),，制定出一條符合自身院校的改革計(jì)劃，盡快完成職業(yè)生涯的改革,，目前,，這項(xiàng)工作成為了新時(shí)期下獨(dú)立學(xué)院的首要任務(wù)。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十七

時(shí)間：（20xx年9月-11月，在校期間三個(gè)月）

美好愿望：學(xué)業(yè)有成,，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成會(huì)計(jì)從業(yè)證考試

（一）社會(huì)大環(huán)境：

受金融危機(jī)的影響,，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長(zhǎng)來迎接挑戰(zhàn),，為三個(gè)月后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

（二）管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

受社會(huì)環(huán)境的影響，中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

但是任何一個(gè)成熟的企業(yè),，不會(huì)吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生,。企業(yè)通常會(huì)從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平,，處事公平,，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng),，有溝通能力的人提拔至管理崗位,。

由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑,，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,，沒有這個(gè)技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的夢(mèng)想只能是空中樓閣,。

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用,；熟練辦公自動(dòng)化；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期成績(jī)較好,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

（二）自我分析：

1、我是誰,？我是文秘專業(yè)的學(xué)生,，我有著肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決,，然后在尋求他人的幫助,。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、注意集體。

2,、我想做什么,？每個(gè)人都有自己的理想，我也是,，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè),，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自偶滴人生價(jià)值,，讓我的人生在工作崗位上得以閃光,。

3、我會(huì)做什么,？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練,，鍛煉了我的能力，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐,，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力,，也鍛煉了我的社交能力。

4,、環(huán)境支持或允許我做什么,？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè),，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去,，去創(chuàng)造去提高自己。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新,，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī),。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么,？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘,。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著,，卻也收獲著,。

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級(jí)管理人員。

1,、20xx年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙,、計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語二級(jí)考試

已具備能力：通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力,；

2,、20xx年11月：

學(xué)歷目標(biāo)：通過會(huì)計(jì)從業(yè)證的考試

職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分,，能順利推薦就業(yè),。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十八

西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容,。在我國(guó)，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一.在美國(guó),，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析,。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型，但通過職業(yè)日,、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的.相比之下,，我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生,，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。

與此同時(shí),，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視,，有人對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明：62%的大學(xué)生對(duì)自己將來發(fā)展、工作,、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,，33%大學(xué)生不明確，只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì).事實(shí)表明,，大學(xué)生畢業(yè)后無目的,、無規(guī)劃的盲目就業(yè)，將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),，理應(yīng)得到他們的重視.為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),，我會(huì)計(jì)劃進(jìn)行幫助會(huì)員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng),。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì)，可以幫助會(huì)員降低成功的成本,。

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好,、家庭背景、價(jià)值追求和國(guó)情現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路,，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容,、方式,、途徑和目標(biāo),，幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康,、積極地生活和學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè)。

俗話說：“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行,。”不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

職業(yè)理想：作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的,，的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去,。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn)，理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè),，從低層做起,，最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。

人生理想：程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才,。

小時(shí)候的夢(mèng)想，從來就不曾遺忘,，做個(gè)世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士,，在這個(gè)理想的激勵(lì)下，我不斷的努力,，當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是的老師,?！钡俏抑溃粋€(gè)人如想做好一件事,，只有興趣是不行的,，尤其是對(duì)我將來的目標(biāo)，不僅需要興趣,，還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng),。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更是一種無言的教誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn),，在寬容的過程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華,。

真誠(chéng)的力量是無窮的，人是有感情的動(dòng)物,，人的內(nèi)心很容易被感動(dòng),，引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多，往往一句熱情的問候,，一個(gè)燦爛的笑容,，就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤,，需要去發(fā)現(xiàn)它并開發(fā)出來,，這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱，造福人類社會(huì),。世界上沒有十全十美的人,，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)在成長(zhǎng)的過程中克服自己的缺點(diǎn),，作一個(gè)樂觀,、開朗、自信,、寬容,、真誠(chéng)的人，有了這些朋友,，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信心百倍的,。

平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人,、朋友,、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

對(duì)自己一個(gè)清楚詳細(xì)的認(rèn)識(shí)對(duì)我在職業(yè)選擇的道路上起到一個(gè)導(dǎo)航的作用,。

興趣：特廣,，愛交友、聽音樂,、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),，喜歡社交,、娛樂、運(yùn)動(dòng),、書法,、閱讀、部分樂器,，喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，心中偶像是周恩來,。如旅游、參加舞會(huì),、聽歌等,。對(duì)所有新鮮事物都喜歡去觸摸，有一股去探索的勁,。

性格：活潑,、開朗、喜歡與人接觸,、給人一種親和的感覺,。同時(shí)，具有自己獨(dú)特的個(gè)性,，不喜歡循規(guī)蹈矩,，在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!

學(xué)識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)能力非常強(qiáng),，接觸新鮮事物較快,。

技能：網(wǎng)絡(luò)的管理

每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境,，便無法生存與成長(zhǎng),。身在職場(chǎng)，要時(shí)時(shí)分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己與環(huán)境的關(guān)系,、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等,。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使我的職業(yè)生涯更完美,。

1、政治環(huán)境

目前中國(guó)正處于和平時(shí)期,，政治環(huán)境穩(wěn)定,，人民安居樂業(yè)，沒有什么大的波動(dòng),，對(duì)我們的職業(yè)環(huán)境影響不大,，職業(yè)前景良好。

2,、社會(huì)環(huán)境

隨著人民生活水平的提高,，人們綜合素質(zhì)的改善，就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī),。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(zhǎng)與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來越明顯,。已經(jīng)就業(yè)的也隨時(shí)可能失業(yè)，所以個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要,。

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書大一新生篇十九

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來,，掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落,，春去春又回,。

踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。

水無點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河。

人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出,，才能有收獲,。

未來，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的，也是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。于是,，再經(jīng)過一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

一、自我盤點(diǎn)

1.自己興趣愛好大盤點(diǎn)：

業(yè)余愛好讀書,、聽音樂,、無線電維修、畫畫;

心中偶像周恩來,、比爾蓋茨,。

2.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部,，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,，父母,、親人、班主任,、任課老師關(guān)愛,，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

3.自己劣勢(shì)盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,，海拔高度不夠,，體質(zhì)偏弱。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考,，考慮問題全面。

5.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí),，膽小,，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng)性不夠,，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大,。

6.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：成功競(jìng)選成為班支委一員,，成功組織過學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)并獲年級(jí)組評(píng)選第一名，個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),、綜合積分均為班級(jí)第一,，通過考核以較大優(yōu)勢(shì)加入系學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財(cái)富,。

7.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大,，一位好朋友與我有誤解而陌路，競(jìng)選系學(xué)習(xí)部長(zhǎng)失利,，老聽別人侃侃而談可接不上話,，心里特難受。

二,、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，使我少一份張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一份自信,、激揚(yáng)，少一份沉默,、怯場(chǎng),。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正,。

加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī),，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響,。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。