在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

職業(yè)規(guī)劃對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是一個(gè)重要的話題。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈,。因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生而言顯得尤為重要,。在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我也積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享,。

首先,，職業(yè)規(guī)劃需要提前進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生們來說,，最好能在高中甚至是初中時(shí)就開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。只有提前規(guī)劃，才能更好地規(guī)劃自己的未來,。我還記得在高中時(shí),，我就去參加了一些與職業(yè)相關(guān)的講座和活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我對(duì)不同職業(yè)有了一定的了解,，為自己的未來做出更明智的選擇,。

其次，職業(yè)規(guī)劃需要明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì),。在職業(yè)選擇方面,，興趣和優(yōu)勢(shì)是至關(guān)重要的。只有找到了自己真正的興趣所在,，才能擁有持久的動(dòng)力去追求。而優(yōu)勢(shì)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ),。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和擅長的領(lǐng)域,，只有將自己的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到職業(yè)中，才能取得更好的成就,。

第三,，職業(yè)規(guī)劃需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。職業(yè)規(guī)劃并不是一成不變的，而是需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境的過程,。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì),，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在我的職業(yè)規(guī)劃中,，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的能力,。通過參加各類培訓(xùn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四，職業(yè)規(guī)劃需要靈活適應(yīng)變化,。在職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我們常常會(huì)面臨一些意想不到的變化。對(duì)于這些變化,，我們需要保持積極的心態(tài)，靈活應(yīng)對(duì),。在我職業(yè)規(guī)劃的過程中，我遇到了一次意料之外的轉(zhuǎn)折,，但我選擇了樂觀面對(duì),，并通過重新調(diào)整規(guī)劃，在變化中找到了新的機(jī)遇,。這次經(jīng)歷讓我懂得,，職業(yè)規(guī)劃需要持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能不斷成長,。

最后,，職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持和努力。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程,，需要我們堅(jiān)持不懈地追求,。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我經(jīng)歷了挫折和困難,，但我從未放棄,。我相信只要堅(jiān)持努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。堅(jiān)持和努力的過程中,，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的執(zhí)行力和抗壓能力。

總之,，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的事情,。通過我的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。職業(yè)規(guī)劃需要提前進(jìn)行,，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，靈活適應(yīng)變化,，堅(jiān)持和努力不懈。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)學(xué)生們的職業(yè)規(guī)劃有所啟發(fā),，讓大家能夠在未來的職業(yè)道路上獲得成功,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

一、引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

作為法學(xué)生,，我們?cè)诜▽W(xué)的學(xué)習(xí)過程中一直致力于提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。然而,，對(duì)于我們而言,，僅僅知道如何成為一名優(yōu)秀的法學(xué)生是不夠的。在邁入現(xiàn)實(shí)社會(huì)之前,，我們需要認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃,，以便能夠在未來的法律行業(yè)中找到適合個(gè)人興趣和才能的職業(yè)方向。在我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了三個(gè)方面的重要性：自我認(rèn)知,，職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和專業(yè)素養(yǎng)的提升。下面,，我將分享一下在這三個(gè)方面的體會(huì)和心得,。

二、自我認(rèn)知：認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和興趣（字?jǐn)?shù)：250字）,。

首先,，自我認(rèn)知對(duì)于職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。對(duì)自己的興趣愛好,、個(gè)人能力和價(jià)值觀有清晰的認(rèn)識(shí),，能夠幫助我們更好地制定職業(yè)目標(biāo)并為之努力。個(gè)人興趣決定了我們?cè)谖磥砉ぷ髦惺欠衲軌虮３珠L久的熱情和動(dòng)力,。了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)可以幫助我們?cè)谶x擇職業(yè)方向時(shí)更加明確,。例如，我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)人權(quán)法的研究非常有興趣,，因此我決定以人權(quán)法律師為目標(biāo)。這樣的自我認(rèn)識(shí)不僅可以幫助我在法律事務(wù)所找到適合的工作崗位，還能夠確保我在工作中能夠做到事半功倍,。

三,、職業(yè)規(guī)劃的制定和實(shí)施（字?jǐn)?shù)：250字）。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展來說至關(guān)重要,。制定職業(yè)計(jì)劃需要考慮到當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),、個(gè)人的興趣和能力以及行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)等因素。為了制定一個(gè)合理的職業(yè)規(guī)劃,，我首先進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研,，了解了法律行業(yè)的就業(yè)前景以及不同崗位的要求。其次,，我明確了自己的目標(biāo),，并制定了達(dá)到目標(biāo)所需要的步驟和時(shí)間表,。最后，我在實(shí)施過程中不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃,，以適應(yīng)環(huán)境的變化和個(gè)人的變化。通過這樣的職業(yè)規(guī)劃,，我能夠更加有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，并且在畢業(yè)后更容易找到自己理想的工作。

四,、專業(yè)素養(yǎng)的提升（字?jǐn)?shù)：250字）,。

作為一名法學(xué)生，必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括對(duì)法學(xué)理論和實(shí)踐的深入了解,，還包括與他人合作的能力、溝通技巧和解決問題的能力等等,。在這方面,，我通過參加模擬法庭、法學(xué)競(jìng)賽和實(shí)習(xí)等活動(dòng)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。這些活動(dòng)不僅使我對(duì)法律知識(shí)有了更深刻的理解,，還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。此外,，我還積極參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，與同行交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的法學(xué)視野,。通過不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，我相信我能夠在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

五,、結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150字）,。

在法學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃過程中,，自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃的制定和實(shí)施以及專業(yè)素養(yǎng)的提升是我們必須關(guān)注的三個(gè)重要方面,。通過深入認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，我們能夠更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之努力,。通過科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃,，我們能夠更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提升自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，我們能夠在法律行業(yè)中脫穎而出，成為優(yōu)秀的法學(xué)專業(yè)人才,。作為法學(xué)生,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注職業(yè)規(guī)劃，努力成為自己理想中的人,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

作為一名大學(xué)生,，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的。在大學(xué)期間,，我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),，制定合理的計(jì)劃，并不斷努力奮斗,，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不僅僅是定義未來的職業(yè)道路,，更是一種探索自我,、發(fā)現(xiàn)興趣和提高自我價(jià)值的過程。在這篇文章中,，我將分享我的職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì),。

首先，職業(yè)規(guī)劃需要突出自我優(yōu)勢(shì)和興趣,。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在,，我們應(yīng)該在選擇職業(yè)的過程中善于發(fā)現(xiàn)和利用。在大學(xué)期間,，我開始觀察和思考自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，并將其與不同的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行匹配。通過幾次實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人打交道,，并且在組織和規(guī)劃方面具有出色的能力。因此,，我決定將我的職業(yè)目標(biāo)定為人力資源管理師,，并為此制定了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃,。我相信，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，我們才能在未來的職業(yè)生涯中取得成功,。

其次，職業(yè)規(guī)劃需要不斷學(xué)習(xí)和提升?，F(xiàn)在的社會(huì)變化非常快速,，技能的更新和適應(yīng)能力變得尤為重要,。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷積累新的知識(shí)和技能,。我堅(jiān)信，只有不斷提升自己的能力,，我們才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。在大學(xué)期間，我積極參加各種培訓(xùn)和課外活動(dòng),，提高自己的綜合能力,。此外，我還通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和參加行業(yè)研討會(huì),，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù),。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我感到自己的知識(shí)廣度和深度正在不斷提高,，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第三，職業(yè)規(guī)劃需要靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整,。在大學(xué)期間,，我們的職業(yè)規(guī)劃不可避免地會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和變化。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣改變了,，或者原本計(jì)劃的行業(yè)發(fā)生了不可預(yù)測(cè)的變化,。面對(duì)這些變化，我們不能固執(zhí)己見,，而應(yīng)該理性分析和適時(shí)調(diào)整,。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾經(jīng)計(jì)劃在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入一家大型企業(yè)工作,。然而,，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化和個(gè)人興趣的改變，我意識(shí)到自己更樂于從事創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型工作,。因此,，我決定為此進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和準(zhǔn)備,，如參與一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)一些創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)。職業(yè)規(guī)劃的靈活性和適時(shí)調(diào)整能力是我們成功的關(guān)鍵,。

第四,，職業(yè)規(guī)劃需要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。紙上談兵是不夠的,，只有通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我們才能真正理解和掌握職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)。在大學(xué)期間,，我們應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí),、項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。通過實(shí)踐,，我們可以更好地了解行業(yè)的具體工作內(nèi)容，感受工作的緊張和挑戰(zhàn),。同時(shí),，我們還可以結(jié)識(shí)一些行業(yè)內(nèi)的人脈，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源,。在我的職業(yè)規(guī)劃過程中,，我參加了多次實(shí)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并為此努力改進(jìn)和提升,。

最后,，職業(yè)規(guī)劃需要堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng)。在追求職業(yè)夢(mèng)想的道路上,，我們難免會(huì)遇到挫折和困難,，但是我們不能輕易退縮，而要堅(jiān)持不懈地追求,。同時(shí),，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)選擇和發(fā)展負(fù)起責(zé)任,。在我的職業(yè)規(guī)劃過程中,，我曾經(jīng)面臨過很多困難和選擇，但是我始終堅(jiān)持自己的原則和夢(mèng)想,。我深知,，只有在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持和勇往直前，我們才能克服困難,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

總之,，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要我們付出努力和智慧,。通過突出自己的優(yōu)勢(shì)和興趣,，不斷學(xué)習(xí)和提升，靈活調(diào)整和適時(shí)調(diào)整,，注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及堅(jiān)持和勇于擔(dān)當(dāng)，我們可以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)未來,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和夢(mèng)想,。讓我們共同努力，成為一名有職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和能力的大學(xué)生,！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

你也許會(huì)問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋,，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,，給自己頭腦充分空間,。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我離開這個(gè)世界的時(shí)候會(huì)滿足,，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的成績(jī)、地位,、金錢,、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足,。

根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo),。例如，如果你分析自己的需求是想授課,，賺很多錢,，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來,。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn),。

確切地說,，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì),。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面,、知識(shí)方面,、能力方面、創(chuàng)造力方面,、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它,，這能使你不斷進(jìn)步,。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,，要有期限,。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能,，或?qū)W習(xí)新的知識(shí),。

能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難,。相信你的父母,、老師、朋友,、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場(chǎng)上,，這類公司或職位會(huì)對(duì)應(yīng)聘者有怎樣的要求和期望,。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因?yàn)榇蟛糠秩嗽诠ぷ骱筅呌诼槟荆瑢?duì)自己的角色并不能清晰,。因此,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要培養(yǎng)一些能力,，當(dāng)你不斷的對(duì)照公司的需求來評(píng)估自己需要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值時(shí),，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執(zhí)行能力,，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

九年義務(wù)教育，我們?cè)趦和你露?、自由的嬉戲和父母的縱容中,，快樂的度過;三年的高中生活，我們?cè)趯W(xué)生們逐漸激烈的競(jìng)爭(zhēng),、老師日益嚴(yán)肅的面孔和漫天飛舞的試卷中,，艱難的熬過;初入大學(xué)的第一年，我們?cè)诿撾x了父母與老師的牽制,，懷著對(duì)大學(xué)生活的陌生與好奇,，自由的飛過了。大學(xué)的第二年,，當(dāng)我們面對(duì)眾多的課程撲溯迷離時(shí),，在迷茫中悄悄地溜過;大學(xué)第三年……開始對(duì)未來的生活產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)茫然，大學(xué)四年,，難道就要這樣混混噩噩地度過么?當(dāng)然不!成功往往是留給有計(jì)劃,、有目標(biāo)的人!

1、性格探索報(bào)告,。

優(yōu)點(diǎn)：容易培養(yǎng)自己對(duì)事物的興趣，愛好廣泛,，對(duì)自己感興趣的事情總會(huì)持滿腔熱情的投入,。好奇心、責(zé)任心和適應(yīng)性強(qiáng),。對(duì)于喜歡做的事能夠全神貫注,，心無旁騖。具有創(chuàng)造性,，處理事情能按部就班,、精確且有條理，有耐性,，亦靜亦動(dòng),。

存在的缺點(diǎn):不喜歡有約束的生活，不太善于表達(dá)情感,，有時(shí)候喜歡獨(dú)斷,，對(duì)生活缺少規(guī)劃，目標(biāo)不明確,，偶爾處事比較沖動(dòng),、意氣用事。

2、職業(yè)興趣探索報(bào)告,。

喜歡在無人監(jiān)督的情況下工作,，事務(wù)分析和執(zhí)行能力較強(qiáng)，做事精益求精,，細(xì)心謹(jǐn)慎,，有條理，喜歡獨(dú)立思考但注重團(tuán)隊(duì)合作,。適應(yīng)的工作環(huán)境：有自由度而不過分約束,，既有團(tuán)隊(duì)合作又能充分發(fā)揮個(gè)人才能的環(huán)境。

3,、自我分析小結(jié),。

期望在工作中能夠有一定的自由度，對(duì)煩瑣的工作能有耐心地完成,，能夠發(fā)揮個(gè)人自主獨(dú)立性和責(zé)任感,，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。期望工作中既能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作又能給予個(gè)人發(fā)揮的空間,。

一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕,，主要是能學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，善于改正,。對(duì)自己感興趣的事情能夠全身心投入,，有耐心、責(zé)任心和適應(yīng)能力強(qiáng)是我的優(yōu)點(diǎn),，但有時(shí)也存在著判斷事情過于主觀化,，容易作出草率的決定，偶爾處事會(huì)意氣用事,，出錯(cuò)后便會(huì)后悔,。但是我會(huì)在生活和實(shí)踐不斷地完善自己。

1,、所學(xué)專業(yè)分析,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(醫(yī)學(xué)應(yīng)用)專業(yè)，要求掌握基本的醫(yī)學(xué),、藥學(xué)知識(shí),，熟悉醫(yī)院業(yè)務(wù)、管理的流程和醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)處理常識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本理論和醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)的再利用方法,，熟練掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)，掌握醫(yī)藥行業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的建立,、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘算法以及醫(yī)藥決策支持系統(tǒng)的創(chuàng)建,。對(duì)醫(yī)藥管理數(shù)據(jù)再開發(fā)的有效性和發(fā)展趨勢(shì)有深入的理解和評(píng)估能力,，有良好的組織管理和交流溝通能力，能夠根據(jù)醫(yī)院的具體情況實(shí)施,、維護(hù)和完善醫(yī)院管理信息系統(tǒng),，能夠在原有醫(yī)藥信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)建立和實(shí)施智能決策支持系統(tǒng)，具備良好的國際交流能力,，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求的變化的復(fù)合型人才,。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路與電子學(xué),、數(shù)字電路與數(shù)字系統(tǒng),、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,、c語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ),、編譯原理,、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、操作系統(tǒng),、軟件工程、java語言程序設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘,、決策支持系統(tǒng)。

2,、社會(huì)環(huán)境分析,。

縱觀世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快,，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和信息技術(shù)進(jìn)步,，必將對(duì)中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響,。加上中國社會(huì)環(huán)境較為穩(wěn)定，近年來,，良好的宏觀經(jīng)濟(jì)和政策環(huán)境為中國it市場(chǎng)的穩(wěn)定增長起到了積極的作用,。經(jīng)過改革開放和快速發(fā)展，目前我國的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完整的工業(yè)生產(chǎn)體系,。

3,、職業(yè)環(huán)境分析。

互聯(lián)網(wǎng)：20xx年的“互聯(lián)網(wǎng)泡沫危機(jī)”過后,，迎來了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的高潮,，騰訊、百度、阿里巴巴,，都在這個(gè)寒冬中殺出了一條血路,，成就了今天的中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)。在信息高度發(fā)達(dá)的今天,，大家已經(jīng)注意到,，互聯(lián)網(wǎng)是怎樣影響著我們，在20xx年,，sns和電子商務(wù)將會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)走向春天的領(lǐng)頭羊,。sns，打破了地域限制,，使人們找到了以興趣為主要目的交際圈;電子商務(wù),，當(dāng)打破“不安全”的心理障礙之后，簡(jiǎn)單的流程以及更大的自由度廣受青睞,?；ヂ?lián)網(wǎng)的力量正在得到彰顯，而力量的聚集仍然在進(jìn)行當(dāng)中,，雖然中國已經(jīng)有2.5億的互聯(lián)網(wǎng)用戶,，但是從滲透率來講仍然低于20%，仍然低于全球的平均水平,。隨著中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步以及它的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會(huì)更加的凸顯。中國互聯(lián)網(wǎng)需要新模式,、新思路的注入,。

軟件：受金融危機(jī)的沖擊，軟件行業(yè)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致行業(yè)整體盈利能力下降,，軟件企業(yè)出口也日益趨冷,，行業(yè)必將出現(xiàn)新一輪洗牌，在完成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)選擇后,，其發(fā)展將更為迅速,，這也是中國軟件業(yè)的發(fā)展必不可少的一步。大批缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)化服務(wù)能力的軟件企業(yè)將被淘汰,，而最終留下的將是有價(jià)值的軟件企業(yè),。全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)給國內(nèi)的軟件企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，但是擴(kuò)大內(nèi)需,、信息化建設(shè)等利好機(jī)遇也給國內(nèi)的軟件企業(yè)帶來巨大商機(jī),，在20xx年，尤其是工業(yè)軟件有望受寵,。

眾多業(yè)內(nèi)人士對(duì)于軟件行業(yè)的迅速回暖十分看好,，在過去的30年軟件行業(yè)平均增長率為9%,，在過去10年間平均增長率接近20%。因此以這樣速度來看,，中國還是全世界成長性最好的一個(gè)區(qū)域,，國內(nèi)軟件企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)很好市場(chǎng)，而從業(yè)者也會(huì)在這個(gè)市場(chǎng)中覓得更好的機(jī)會(huì),。正如東軟ceo劉積仁認(rèn)為,，目前是中國軟件行業(yè)獲得更好人力資源的最后階段。中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院(ccid)針對(duì)20xx年人才市場(chǎng)的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，目前it行業(yè)每年存在至少50萬的軟件人才缺口,，并且還在以每年20%的速度增加。

中國it產(chǎn)業(yè)在20xx年缺乏的主要人才包括：軟件外包,、軟件測(cè)試,、硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、游戲動(dòng)漫,、通訊產(chǎn)業(yè)人才。

中國it產(chǎn)業(yè)20xx年走勢(shì)決定了上述人才就業(yè)走勢(shì),，一方面,，中國it產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在從一個(gè)it外包制造中心過渡為一個(gè)it創(chuàng)造、出口中心,，技術(shù)人才需求大大加強(qiáng);另一方面,，電信重組大戲加快、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)在大經(jīng)濟(jì)環(huán)境中一枝獨(dú)秀,，都決定了中國it產(chǎn)業(yè)仍然需要大量人才,。基于個(gè)人的性格特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì),，以及一些外部因素,，如：在網(wǎng)絡(luò)方面：專業(yè)課設(shè)有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，并獲得網(wǎng)絡(luò)工程師資格認(rèn)證,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較熟悉,。軟件方面：編程能力較強(qiáng)，熟悉多種編程語言,，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仍颍盐磥砺殬I(yè)目標(biāo)定在兩個(gè)方面：其一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主管,，具體發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)----普通網(wǎng)絡(luò)工程師----網(wǎng)絡(luò)安全工程師----技術(shù)主管,。

其二是軟件項(xiàng)目經(jīng)理，具體發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)-----軟件工程師----高級(jí)軟件工程師----項(xiàng)目經(jīng)理,。

短期計(jì)劃(20xx-20xx)：

加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)并通過英語六級(jí),，在校期間參加相關(guān)實(shí)習(xí)工作,，積累工作經(jīng)驗(yàn)。若有時(shí)間,，繼續(xù)考取軟件設(shè)計(jì)師或ccna資格認(rèn)證,。、php或jsp其中一種編程語言,，其它兩種要熟悉,。大學(xué)最后階段，優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè),，獲得大學(xué)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)證書,，取得學(xué)位。

中期計(jì)劃(畢業(yè)后至畢業(yè)后3到5年)：

大學(xué)畢業(yè)后選定職業(yè)目標(biāo),，如果一開始便從事網(wǎng)絡(luò)方面的工作,，用3年到5年的時(shí)間從一名普通網(wǎng)絡(luò)工程師成為一名網(wǎng)絡(luò)安全工程師(目前，網(wǎng)絡(luò)安全工程師最急缺,，而且待遇好),，期間，利用工作之余的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)包括：計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)及工作原理,，windows、linux操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)信息安全,，網(wǎng)絡(luò)編程等?？既cna及ccnp認(rèn)證,，成為一名網(wǎng)絡(luò)安全工程師。如果從事軟件方面的工作,，用3到5年的時(shí)間從一名軟件工程師成為一名高級(jí)軟件工程師,，期間必須學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)包括：計(jì)算機(jī)專業(yè)英語，軟件項(xiàng)目管理,，軟件測(cè)試與維護(hù)等,，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫及編程方面的知識(shí)，如(oracle,sqlserver數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),，.net,、winform、j2ee等程序開發(fā)技術(shù)),?？既「呒?jí)軟件工程師認(rèn)證。

長期計(jì)劃(畢業(yè)后10到15年)：

成為技術(shù)主管或軟件項(xiàng)目經(jīng)理,。

這一階段,，其間必定有重重困難,，而且發(fā)展過程也可能很漫長，從技術(shù)的開發(fā)轉(zhuǎn)為管理,，不但要對(duì)所在行業(yè)的技術(shù)有一個(gè)全面的了解以及多年的工作積累的經(jīng)驗(yàn),，還要了解技術(shù)的走勢(shì)，熟悉管理業(yè)務(wù),，有良好的社會(huì)關(guān)系以及較強(qiáng)的溝通能力等,。

所謂“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！睂W(xué)無止境，要成為一名技術(shù)主管或項(xiàng)目經(jīng)理,，其實(shí)就是“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-實(shí)施-發(fā)現(xiàn)問題-再學(xué)習(xí)”的循環(huán)過程,，如果不學(xué)習(xí)將不能解決現(xiàn)實(shí)工作中出現(xiàn)的新問題，更不可能站在一個(gè)戰(zhàn)略的角度來解決問題,。所學(xué)的知識(shí)除了必須全面掌握的專業(yè)知識(shí)外還要提高英語水平,、掌握管理知識(shí)，如：項(xiàng)目計(jì)劃,、項(xiàng)目配置管理,、成本核算、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估,、績(jī)效考核等,。

必須具備的素質(zhì)：1、要有毅力,，只有堅(jiān)定信念,，努力打動(dòng)別人，才能成功,。2,、親和力，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力不夠,，各自為政,，那么最終也只能是失敗。3,、循序漸進(jìn),、持久求學(xué)。4,、敢負(fù)責(zé)任以身作則,，而且還要善于總結(jié)。

計(jì)劃永遠(yuǎn)跟不上變化，職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，在實(shí)施的過程中需要不斷地調(diào)整。

1,、評(píng)估時(shí)間：正常情況下,，每年年底評(píng)估調(diào)整一次。

2,、評(píng)估和調(diào)整內(nèi)容,。

假如我不能按規(guī)劃成為一名出色的員工或領(lǐng)導(dǎo)者，我需要找出所存在的不足進(jìn)行改正;如果是知識(shí)方面的不足,，就要針對(duì)不足的方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力地向目標(biāo)接近。

假如我工作表現(xiàn)出色卻得不到提拔,，我將在自薦無果的情況下選擇新的單位,。

假如某些因素影響計(jì)劃的實(shí)施，不得不降低期望值時(shí),，我會(huì)暫時(shí)地降低職業(yè)目標(biāo)繼續(xù)奮斗,。暫時(shí)降低眼前的目標(biāo)，并不等于是說不需要長遠(yuǎn)目標(biāo),。長遠(yuǎn)的目標(biāo)是一條主線,，要保持它的穩(wěn)定，在這條主線上,，需要一些現(xiàn)實(shí)目標(biāo),，在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中壯大自己，因?yàn)槲磥砭驮谇懊娴牟贿h(yuǎn)處,。

假如出現(xiàn)事業(yè)和家庭要我作出唯一的選擇時(shí),，我會(huì)先選擇家庭。七,、結(jié)束語俗話常說,，盡人事，聽天命,。對(duì)于我們可以控制的,，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,。要抱著一種信念，那就是不做則已,，要做就要做好,。在工作中，努力奮斗,，精益求精,。這樣,，才能贏得收獲。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

一,、班會(huì)目的,。

通過多種形式，在熱烈的氛圍下,，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未來職業(yè),，憧憬未來生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃,，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

二、班會(huì)形式,。

職業(yè)測(cè)評(píng),、小組討論等。

三,、班會(huì)過程,。

播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，主題班會(huì)開始,，孫吾同主持,。

這是一個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇,，盡管在目前的買方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力,，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,，包括個(gè)人的內(nèi)在需求,、社會(huì)及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向,。

（一）,、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯。

離開校園,，走到社會(huì),，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),，不僅是未來生活的基礎(chǔ),，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指?jìng)€(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中,，所創(chuàng)造出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1,、成長期（從出生到14歲）。

特征：經(jīng)由父母,、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,，形成自我概念。

任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確態(tài)度,，并了解工作的意義,。

2、探索器（15~24歲）,。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化,、特殊化級(jí)追求實(shí)現(xiàn)。

3,、建立期（25~44歲）,。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位,。

任務(wù)：統(tǒng)整,、穩(wěn)固并求上進(jìn)。

4,、維持期（45~65歲）,。

5、衰退期（65歲以上）,。

特征：停止原來的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來滿足需要。

任務(wù)：減速,、解脫,、退休。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)單來說就是,，一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰,？”“我在哪里,？”“我往何處去？”“我如何到達(dá),？”這四個(gè)內(nèi)容,。

我是誰,？

我在哪里,？

我的明天和未來像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個(gè)安身立命的所在我如何到達(dá)？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑,、生涯規(guī)劃與行動(dòng)。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格,。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測(cè)試）,。

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖。

沒有目標(biāo)的認(rèn)識(shí)是無聊乏味的,，沒有計(jì)劃的生活是雜亂無章的,。通過剛才的認(rèn)識(shí)自我,，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍(lán)圖,，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已認(rèn)真、客觀的態(tài)度去對(duì)待,，那么,，肯定有一些職業(yè)類型會(huì)在你的個(gè)性、興趣,、價(jià)值觀,、技能分析中不斷出現(xiàn),。一個(gè)最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個(gè)性,、興趣、價(jià)值觀和技能的所有要求,。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)？有了方向后,，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑,。職業(yè)方向的確立，知識(shí)表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍,，但這個(gè)范圍里面做什么,，做到什么層次,，還需要進(jìn)一步確定。比如,，你確定了將來要從事it行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的,，還是銷售類的,，亦或者是管理類的,？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑,。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,，按照規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃,、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來說，短期規(guī)劃主要是對(duì)未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃,，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開職業(yè)舞臺(tái)。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo),，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

（1）先明確各階段的目標(biāo),；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐）。

四,、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

1,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽是一個(gè)很有意義的賽事,，而我在大一的時(shí)候卻沒有選擇參加。原因不是因?yàn)槲也荒軌蛲瓿?，是我知道我的作品必定只是一件參加比賽的作品,，而不是真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。我知道,，我并沒有準(zhǔn)備好,。而通過一年時(shí)間的變化，我的心智更為成熟,，為人處事更為出色,，在大二下學(xué)期，我很堅(jiān)定地參加了比賽,。

為使本職業(yè)規(guī)劃切實(shí)可行,，我在制作的前期將大量的時(shí)間放在了思考工作上,。目的是為了讓規(guī)劃的邏輯性更強(qiáng),，可行性更高。在我充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟后,，我還認(rèn)真閱讀了以往參加該項(xiàng)比賽同學(xué)的作品,。希望能知己知彼，避免思考上的片面,。

在前期工作完成后,，我找到了一套非常適合自己的規(guī)劃方法，那就是結(jié)合點(diǎn)法和利用自己的優(yōu)勢(shì),。我深知任何一個(gè)職業(yè)再好,，若不結(jié)合自己的實(shí)際而一廂情愿的話,，那么所有一切也只是向往而已，它并不能變成我的事業(yè);而若不能揚(yáng)長避短的話,，我的事業(yè)也將不能成功,。通過這套方法，我認(rèn)為,，我能較有目的性地完成規(guī)劃并讓本規(guī)劃提高到一個(gè)較可行的層次,。因?yàn)樾枰L時(shí)間專注于作品的修改，我放棄了我的健美操訓(xùn)練,。放棄一樣?xùn)|西一定要實(shí)現(xiàn)另一種價(jià)值,，才能讓自己不后悔。任何時(shí)候,，態(tài)度決定一切,，在自己選擇的路上，百分百的專注,，不為過關(guān)斬將,，只為在大學(xué)留下我深深專注過的痕跡。我曾經(jīng)妄自菲薄,，因?yàn)閷?duì)手盡是名牌大學(xué)的學(xué)生,，但是，只不過是一次高考讓我們有了一條分界線,，大家面對(duì)職場(chǎng)的高度不同罷了,。龜兔賽跑一樣可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。事實(shí)證明,，我在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院一樣可以優(yōu)秀,。

在整個(gè)比賽過程中，我確實(shí)收獲了很多,，最重要的收獲莫過于認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,、同學(xué)和企業(yè)代表，其中包括：省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo),，深圳大學(xué)的陳德明老師等,，我的七位戰(zhàn)友——深大的俊浩、北師大的藝清,、林森等,，還很高興認(rèn)識(shí)了百事可樂中國區(qū)的人力資源總監(jiān)張承光先生。在北京與你們渡過的五天時(shí)光將永遠(yuǎn)值得我回憶,，你們,，也將是我一生寶貴的財(cái)富。

我崇拜李踐先生的行動(dòng)成功學(xué)，因此我一直堅(jiān)信,，成功的機(jī)遇是留給那些做好充分準(zhǔn)備的人們的,。史泰龍受到過導(dǎo)演375次的拒絕，肯德基老人嘗試過1007次的失敗,，《泰坦尼克號(hào)》的導(dǎo)演在他63歲那年才完成他的導(dǎo)演夢(mèng)想,，當(dāng)我知道這一切時(shí)，我便告訴自己,，我可以接受失敗,，但絕對(duì)不能留下遺憾。我要做好充足的準(zhǔn)備,，去迎接我的機(jī)遇,。

2、通過這次大賽,，我學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的東西,，在老師、同學(xué)的身上,，我看到了什么是執(zhí)著與認(rèn)真,。在整個(gè)大賽的籌備期，老師比我們選手還緊張,，他們不惜犧牲自己的休息時(shí)間,，給我們講解和分析作品的設(shè)計(jì)、比賽的注意事項(xiàng),、比賽技巧,、比賽禮儀。在此我要特別感謝我們學(xué)院周玉霜常務(wù)副院長,、就業(yè)指導(dǎo)中心王明勇主任,、就業(yè)指導(dǎo)中心的肖何英老師以及鄭理安、唐成龍等老師,，他們的敬業(yè)精神深深地感染了我,，看到他們那么負(fù)責(zé)、認(rèn)真地對(duì)待,，我沒有理由有半點(diǎn)的馬虎,。所以在整個(gè)大賽期間，我都是以堅(jiān)定,、執(zhí)著,、認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待,，別人若以十分的精神去對(duì)待,，我則以十二分的精神去努力，盡自己最大的努力去做好每個(gè)環(huán)節(jié),。

在這屆職業(yè)規(guī)劃大賽中我之所以能獲獎(jiǎng),，我想,，最大的原因是我確定的職業(yè)生涯目標(biāo)緊扣了大賽的主題——面向基層就業(yè)，而且它符合我的實(shí)際生活情況,，其次是我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)這一方面作得比較詳盡,。用大家的話來說，這也是我作品的一大特色,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己人生的規(guī)劃,，走什么路，怎么走,，走到哪里?都要進(jìn)行一個(gè)詳盡客觀的分析,，而我的職業(yè)生涯目標(biāo)是：回到家鄉(xiāng)去開辦一個(gè)有民族特色的禮品公司，而激發(fā)我回去創(chuàng)業(yè)的勇氣歸根于我的家鄉(xiāng),，我的生活環(huán)境!我們連山縣是一個(gè)貧困的偏遠(yuǎn)山區(qū),，這個(gè)被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方，缺工廠,，少企業(yè),，人民僅靠務(wù)農(nóng)謀生，過著疾苦的生活,，許多小孩連小學(xué)都沒有辦法讀完,，更多的人甚至連溫飽都無法保證。而我,，作為一個(gè)幸運(yùn)兒,，能夠步入大學(xué)的殿堂也是來之不易的，高額的學(xué)費(fèi)早已壓得我的父母喘不過氣來,，我親眼目睹著家鄉(xiāng)貧苦的一切,，也體驗(yàn)著這一切，雖然她是貧苦的,，但它養(yǎng)育了我,，我深深地愛著我的家鄉(xiāng)，我希望大學(xué)畢業(yè)以后能為家鄉(xiāng)盡自己微薄之力,，哪怕只是少得可憐的一丁點(diǎn),，我也非常地高興。以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo),，不是我的一時(shí)沖動(dòng),，也不是我想得天真，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的不簡(jiǎn)單,，所以我對(duì)自己的職業(yè)生涯做了詳盡的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè),，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。從宏觀到微觀，層層深入,。

3,、這次比賽對(duì)我而言，是一個(gè)極佳的機(jī)遇：它讓我更好的認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)所處的環(huán)境,，理性地思考自己的未來，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍(lán)圖,，讓大學(xué)的旅途中有了地圖的指引,，讓我的明天因?yàn)榻裉斓呐Χ?

4、這次比賽讓我認(rèn)識(shí)一群志同道合的同學(xué);也有很多的第一次,，例如第一次打領(lǐng)帶。在增長閱歷的同時(shí)也使我更充分的了解自我,。

5,、從初賽到?jīng)Q賽，一路走來,，付出了時(shí)間和精力,，也收獲了知識(shí)和成熟。很感謝所有幫助和給過建議的老師和同學(xué),。我會(huì)一直努力下去,。

6,、make a good plan ,，be a wise man,。感謝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，因?yàn)樗屛摇癰e a wise man”的愿望成為了可能!它讓我賽出了目標(biāo)，賽出了水平,，賽出了能力,，賽出了自信;也為我賽來了友誼,，賽出了感動(dòng),，賽來了機(jī)會(huì)，賽出了一切可能!

7,、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的沖動(dòng),，恰好碰到了“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,。這是我的一盞明燈,，它讓我有了一個(gè)明確的目標(biāo),。而且讓我對(duì)職業(yè)有了更為全面的了解,，以及我要如何度過我四年的大學(xué)生活,。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多朋友,，感謝職協(xié)為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo),。

8,、參加本次大賽,，主要是想讓自己能更清晰、更理智地規(guī)劃職業(yè)生涯,，當(dāng)比賽落幕的時(shí)候,，我確實(shí)收獲了很多，我不再只是懵懵懂懂地幻想未來,，而是清楚地知道接下來的方向在哪里,。

9、有付出就會(huì)有收獲,，能夠獲獎(jiǎng),，是我自身的努力和其他人支持的結(jié)果，每過一關(guān),，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解也就更進(jìn)一個(gè)層次,。能夠走到?jīng)Q賽，我很開心,，希望在以后的職業(yè)生涯上,，我也能夠順利地過關(guān)斬將。

10,、參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽對(duì)于我這個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生來說意義是重大的,，首先在規(guī)劃的過程中我理清了就業(yè)的方向，同時(shí)我也對(duì)我希望從事的行業(yè)有了更深的了解,，例如對(duì)行業(yè)的發(fā)展形勢(shì),，企業(yè)對(duì)人才的需求等。我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃大賽不僅是一個(gè)比賽更是一個(gè)大課堂,。

11,、在本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，雖然離我的目標(biāo)還有一點(diǎn)距離,。但這個(gè)結(jié)果還是能夠振奮人心的,。對(duì)我而言比賽獲獎(jiǎng)的意義在于讓我再一次證明了自己。同時(shí)也證明了我的想法是合理和可行的,，這使我對(duì)將來的就業(yè)充滿了信心,。

12,、通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我對(duì)自己未來的道路選擇有了一個(gè)明確的方向,，我將會(huì)按照自己規(guī)劃書上所寫的目標(biāo)一步一步地實(shí)現(xiàn)!獲獎(jiǎng)感言：感謝我爸媽對(duì)我的支持,，感謝我們班前任團(tuán)支書曉藝同學(xué)給我機(jī)會(huì)去參加這次比賽，感謝國貿(mào)072全體同學(xué),，謝謝支持過我的所有朋友!

我記得一位選手說過：一個(gè)好的人或是一件事可能會(huì)影響你四年,，而這四年將影響你的一生。所以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽應(yīng)該就是能夠影響我一生的一個(gè)比賽,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

2,、性格。

3,、興趣,。

4、能力,。

5,、其他具體要求：

（1）理解并掌握個(gè)性特征的概念及其重要性。

（2）可以像寫日記一樣描述自己的個(gè)性特征,。

（3）回顧你的過去,，澄清你的價(jià)值觀；與親友交談,，明確你的性格,。

（4）識(shí)別并確認(rèn)你的價(jià)值觀、性格,、興趣和能力類型,。

1、社會(huì)環(huán)境（大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),、目標(biāo)職業(yè)或?qū)I(yè)方向就業(yè)前景等）,。

2、家庭環(huán)境（家人對(duì)你的期望,、需求和支持等）,。

3、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知（入門門檻,、工作性質(zhì),、工作崗位與內(nèi)容、發(fā)展道路等）,。

1,、理想工作描述（工作性質(zhì)、技能/能力,、福利待遇,、工作環(huán)境與地點(diǎn),、利弊等）。

2,、目標(biāo)（三期目標(biāo)與人生目標(biāo)）,。

3、計(jì)劃（為實(shí)現(xiàn)三期目標(biāo)的計(jì)劃方案,，獲取求職與職業(yè)發(fā)展所需技能與資源等）,。

對(duì)實(shí)現(xiàn)該職業(yè)目標(biāo)及其職業(yè)路徑的評(píng)估，并結(jié)合主客觀條件做出一定的調(diào)整或另擬一份計(jì)劃,，特別是準(zhǔn)備考研和考公務(wù)員的學(xué)生,。

其他要求：

（1）五號(hào)字,，1,。5倍行距。

（2）左側(cè)裝訂,，兩釘,。

（3）最后一堂課親自交。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

1999年,，教育部出臺(tái)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,，明確提出到20xx年實(shí)現(xiàn)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到適齡青年的15%。也就是從這一年開始,，我國高校開始陸續(xù)擴(kuò)招,。

名詞解釋：高等教育毛入學(xué)率，指高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定年齡組人口數(shù)的比率,，通常被作為衡量一個(gè)國家高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo),。規(guī)定年齡組人口，指18到22周歲年齡段的人口,。也就是說,，高等教育毛入學(xué)率，即18到22周歲年齡段的人口中正在接受高等教育的比例,。延伸閱讀：高等教育毛入學(xué)率,，在15%以下，稱為高等教育的“精英教育階段”;在15%—50%時(shí),，稱為高等教育的“大眾化教育階段”;在50%以上,，稱為高等教育的“普及化教育階段”?？v觀我國近10年的高等教育毛入學(xué)率如下：20世紀(jì)90年代,，為3.7%，進(jìn)入高等教育的精英化教育階段;1998年,，上升到9%,，仍為高等教育的精英化教育階段;進(jìn)入21世紀(jì)初的20xx年,，上升到13.13%，屬于精英化教育到大眾化教育的過度期;20xx年,，達(dá)到15%,，進(jìn)入了高等教育的大眾化教育階段;20xx年，超過15%,，達(dá)到24.2%,，真正進(jìn)入高等教育的大眾化教育的蓬勃發(fā)展階段。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,，提出的高等教育發(fā)展目標(biāo)是：20xx—20xx年,，毛入學(xué)率從24.2%提高到40%。

同時(shí),，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口(20歲—59歲)中,，受到高等教育的比例，將由20xx年的9.9%提高到20xx年的20%,。在這里有這樣一點(diǎn),，需要大家認(rèn)真去分析：分子，是寬口徑的高等教育在學(xué)人數(shù),，規(guī)模逐年小幅提高;分母,，是18至22歲人口群體，據(jù)預(yù)測(cè)將從20xx年的1.23億人減至20xx年的8900萬人,，直接就縮減3400萬人,。所以，在分子的小幅增大的同時(shí),，分母在大幅減小,，毫無疑問，要想實(shí)現(xiàn)20xx年的毛入學(xué)率40%,，可以大膽預(yù)測(cè)問題不會(huì)太大,，甚至都有可能提前超額完成既定目標(biāo)，更有可能提前達(dá)到高等教育的普及化階段,。更有意思的是,，20xx年9月份，中國之聲新聞報(bào)道：自1980年9月25日,，中共中央發(fā)出《關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員,、共青團(tuán)員的公開信》提倡“一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”政策以來，實(shí)行計(jì)劃生育30年來,，中國少生4億人,，這意味著少消耗糧食和水資源，少占用耕地,?？上部少R,，中國“計(jì)劃生育政策”取得顯著成果,，推遲4年時(shí)間延緩世界人口達(dá)到60億!

二,、就業(yè)政策的歷史變革。

近幾十年以來,，隨著國家經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、用人機(jī)制市場(chǎng)化,，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)發(fā)生了重大變化,。最大的變化就是，隨著國家政策由社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，就業(yè)政策和就業(yè)制度發(fā)生重大變化,。

1951年開始，大中專畢業(yè)生全部以國家指令性計(jì)劃方式安排就業(yè),，可以成為“統(tǒng)包統(tǒng)分”的時(shí)代,。

1993年開始,，國家任務(wù)計(jì)劃招收的學(xué)生,，由國家負(fù)責(zé)在一定范圍內(nèi)就業(yè)，初步開展學(xué)校與用人單位供需見面會(huì),，逐步推行雙向選擇,，自費(fèi)生自主擇業(yè)。但由于當(dāng)時(shí)的年代,，大學(xué)畢業(yè)生相對(duì)于社會(huì)發(fā)展來說還是精英教育階段,，大學(xué)生還是緊缺資源，不存在就業(yè)的問題,。

1996年開始,，除軍事院校外，絕大多數(shù)大學(xué)生實(shí)行自費(fèi)上學(xué),、自主擇業(yè),，逐步將大學(xué)生推向人才市場(chǎng)，開始市場(chǎng)化就業(yè),。進(jìn)入21世紀(jì)后,，我國現(xiàn)行的就業(yè)政策，可以描述為“市場(chǎng)就業(yè),、雙向選擇,、擇業(yè)自由、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)”,。

隨著我國高等教育的大眾化,、用人機(jī)制的市場(chǎng)化,、經(jīng)濟(jì)體制的改革轉(zhuǎn)軌、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等發(fā)展進(jìn)程的不斷深入,，社會(huì)整體就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大,，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題,。20xx年的“金融危機(jī)”,，更是“雪上加霜”，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻,。

為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，20xx年,，教育部推出新政,，在全國各高校開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課》，明確提出要將職業(yè)規(guī)劃課納入選修課或者必修課,，總學(xué)時(shí)不得少于38學(xué)時(shí),。具體到華北電力大學(xué)科技學(xué)院的政策落實(shí)情況如何呢?華北電力大學(xué)科技學(xué)院，自20xx年開始增設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》,、《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)》兩門公共選修課,。其中，《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課程設(shè)置16學(xué)時(shí),，課程類別為公共選修課,，學(xué)分為1個(gè)學(xué)分，面向大學(xué)一年級(jí)全體學(xué)生授課,。20xx年,，根據(jù)教育部、教育廳的政策要求,，將《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》課調(diào)整為公共必修課,，總學(xué)分為2學(xué)分，總學(xué)時(shí)為20學(xué)時(shí),，分為授課環(huán)節(jié)16學(xué)時(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)4學(xué)時(shí),。

四、近幾年高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù),。

從近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)狀況數(shù)據(jù)的分析,，我們可以看到：1.大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，呈現(xiàn)大幅上升的趨勢(shì),，從20xx年的100多萬激增到20xx年的600多萬;2.待業(yè)人數(shù)逐年增多,，從20xx年的30多萬激增到20xx年的200多萬;3.就業(yè)率是先升后降，從20xx年到20xx年是穩(wěn)步小幅上升，從20xx年開始呈現(xiàn)逐年下降趨勢(shì),。

那么,，從20xx年開始，我國的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),，基本就形成了“供大于需”的局面,，在整個(gè)社會(huì)就業(yè)的大環(huán)境中甚至出現(xiàn)了：博士生強(qiáng)碩士生的崗位，碩士生強(qiáng)本科生的崗位,，而本科生只能與大中專生爭(zhēng)飯碗,，大學(xué)生強(qiáng)農(nóng)民工飯碗，甚至還出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生“零報(bào)酬,、零工資”就業(yè)現(xiàn)象,。在這里，有一個(gè)“消化量”的問題：高校的擴(kuò)招與社會(huì)所能提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量不協(xié)調(diào),，產(chǎn)生了畢業(yè)生數(shù)量的增加超過了社會(huì)所能提供的就業(yè)崗位數(shù)量,，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的大批畢業(yè)生走出校門后，社會(huì)所不能消化,?？上攵?dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度,。

大學(xué)生就業(yè)難的問題,，日益凸顯。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因也是多方面的,，有社會(huì)發(fā)展的問題,、有教育體制的原因、有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題等等,，還有就是求職者自身的原因。希望大家通過職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，能夠更加明確地認(rèn)識(shí)自己,、明確職業(yè)定位、做好職業(yè)規(guī)劃,，逐步提升自身的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,。自身的學(xué)歷層次，自身的技能水平,，自身的綜合素質(zhì),，是可以通過自身的努力迅速得到提高的。有人說過,，接受我們不能改變的,，改變我們可以改變的，把握住今天，才能成就明天,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

1,，我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育,，誠實(shí),，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛,，虛心好學(xué),。喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力。

2,，喜歡唱歌,，跳舞，開朗,，熱情奔放的我,，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。

3,，幾年的大學(xué)生活和家庭影響,，自我生存能力較強(qiáng)，我喜歡的一句話是:我的人生我做主,，我的命運(yùn)我安排,。

4，反思自己,，因自尊心較強(qiáng),，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用,，,。自主學(xué)習(xí)不夠，自控能力較差,，情緒不穩(wěn)定,。

2，自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度,，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì),，自己能從中收獲許多東西，開闊視野,，激發(fā)思維,，認(rèn)識(shí)自我。

3,，具有健康的審美觀念,，較強(qiáng)的語言溝通能力和對(duì)兒童的親和力,。

4，實(shí)踐較少,，經(jīng)驗(yàn)不足,，

三社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析,。

1社會(huì)環(huán)境,。

社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國力強(qiáng)盛,，政治穩(wěn)定,。我們的民族正在崛起，教育是改變社會(huì)提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵,，國民教育意識(shí)不斷提高,。子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來，教師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高,。

教育正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段,，現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏，供需矛盾明顯,，雖然我們不算人才,，但作為啟蒙教育工作者，市場(chǎng)前景廣闊,。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師],。

學(xué)校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題,。應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因,，改變這種教育現(xiàn)狀勢(shì)在必行。

改革教育,，首先要改革教師(教改的問題,，首先是教員的問題)，"師者,，傳道,，授業(yè)，解惑也,。"因此社會(huì)教育目前急需新型教育人才，教師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來,。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期,，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛。

四自我完善,。

我的目標(biāo)是做一名音樂教師,。

我的理想是做一名合格的音樂教師。

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必須努力做到:,。

1,。努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕,，努力學(xué)習(xí),，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,。加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,，樂理知識(shí)掌握,。

3。積極實(shí)踐,，克服自己的膽怯心里,，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質(zhì),。

4,。積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5。進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,，溝通能力,，表達(dá)能力。

6,。做好知識(shí)儲(chǔ)備,，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

五結(jié)束語,。

能力與機(jī)會(huì)并存,，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

社會(huì)是廣闊的,，社會(huì)是殘酷的,，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會(huì),，但我用心改變自己,。在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中，我選擇了教育,。大而言之,，我的目的是教書育人;小而言之,，挑戰(zhàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

計(jì)劃是實(shí)踐的前提,，良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來完成，

我堅(jiān)信,，只要我努力,，只要我付出，就一定有回報(bào),。時(shí)間緊迫,，前方道路更加艱險(xiǎn)，我一定要有思想準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備迎接更加殘酷的挑戰(zhàn),。

路在腳下，努力吧!曙光就在前頭,，

積蓄力量,，儲(chǔ)備知識(shí)，樂觀向上,，未來屬于我們!

我們不迷信,，我們不幻想，我們不怯懦,，我堅(jiān)信:天生我材必有用,！

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)很大的過渡,，很多學(xué)生會(huì)很不適應(yīng),，從而出現(xiàn)了兩種情況，一個(gè)是繼續(xù)延續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里,，沒有自己的規(guī)劃,，只學(xué)習(xí)，不去交際,，不走入社會(huì)去觀察一些人或事物,，這樣導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的后果，很多高職學(xué)生都成為了人們口中所說的書呆子,，毫無任何自理能力,，交際能力，無法正常就業(yè),，無法正常實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。另一種情況就是很多高職學(xué)生進(jìn)入高職院校之后無法適應(yīng)這一種凡事，無論學(xué)習(xí),，還是生活都要依靠自己親力親為的改變,，過度放松，在宿舍天天打游戲,，或者在學(xué)校周圍玩樂荒唐度日,，使自己的美好高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了，最后的后果是被學(xué)校開除或者是畢業(yè)之后無法就業(yè),，這無非都是高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力弱的表現(xiàn),。進(jìn)入高職院校，無論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的改變,，如果老師無法使學(xué)生去適應(yīng),，使學(xué)生具有很好的職業(yè)規(guī)劃能力，那么學(xué)生的未來是很堪憂的,。

學(xué)生進(jìn)去高職院校之后,，由以前過得自己的獨(dú)立生活空間變成大學(xué)這種的集體生活，凡事都要依靠自己去完成,，這無非是對(duì)高職生一入學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，各種不同，各種不適,，生活的單一,，朋友圈的擴(kuò)大，這都是每一位高職生新的體驗(yàn),。同時(shí)高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的改變,，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí)，而是在專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)能力上加大了學(xué)習(xí)度,，高職學(xué)生難以適應(yīng)，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)行就讀時(shí),，這些高職生面臨的困境,。面對(duì)高職生面臨的這些困境，老師應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生,，但是,，現(xiàn)在的情況是老師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo)，自我適應(yīng)能力很強(qiáng),，便不在這一方面引導(dǎo)學(xué)生如何去進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃,，一直都處在迷茫期。老師在高職院校也只知道授課,，不去在課外對(duì)高職生進(jìn)行必要心靈雞湯的教育,，不去教導(dǎo)高職生如何進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃,，培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，老師在這些方面的教導(dǎo)力度非常小,，從而直接影響了高職生的未來就業(yè)與生活，也使高職生沒有目標(biāo)的在高職院校學(xué)習(xí),，荒廢時(shí)光。經(jīng)貿(mào)類高職生如果荒廢了自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，那么將來學(xué)生肯定會(huì)被社會(huì)所淘汰，在熱門專業(yè)中,，尤其是以經(jīng)貿(mào)類為主,，需要學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)以外,，再進(jìn)行很多課外更加專業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊,，如果老師不引導(dǎo)學(xué)生去制定職業(yè)規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類高職生有計(jì)劃的學(xué)習(xí),，交際,，那么學(xué)生就會(huì)面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的困境,。

高職學(xué)生雖然與大學(xué)本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠(yuǎn)”,，學(xué)生都是剛剛起步開始為自己的人生奮斗的青年,，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以對(duì)每一個(gè)高職生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的，有利于高職生價(jià)值觀的形成和進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,，能使高職生對(duì)自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)目標(biāo)。所以,，高職院校的學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃能力有些至關(guān)重要的作用,，但是現(xiàn)在很多高職院校并不開設(shè)相關(guān)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，不幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì),，不幫助學(xué)生確立屬于自己的奮斗目標(biāo),，不引導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不幫助高職生提高他們的就業(yè)信心和就業(yè)能力,，耽誤學(xué)生的未來,。學(xué)校是高職生長時(shí)間生活的地方，是高職生接受教育,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的黃金地方。學(xué)校卻在培養(yǎng)高職生的職業(yè)規(guī)劃能力上并不作為,，這是非常錯(cuò)誤的,。經(jīng)貿(mào)類高職院校對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力更應(yīng)該大力培養(yǎng)，但是通過調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類高職院校大多數(shù)并沒有開設(shè)職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)這一方面的課程,，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力差,，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類高職院校學(xué)生就業(yè)情況很不樂觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師學(xué)生思考,。

每一個(gè)高職生都應(yīng)該正確的從自己的性格,、興趣、能力以及自己的價(jià)值觀出發(fā)正確的認(rèn)知自己,。每一個(gè)高職生都應(yīng)該明確自己的生活目標(biāo)與未來理想職業(yè)的選擇,，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。老師應(yīng)該是每一個(gè)高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對(duì)學(xué)生的各種生活影響的重要性,。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的第一步,，在學(xué)期一開始就讓每一位經(jīng)貿(mào)類高職生通過科學(xué)的方法進(jìn)行自我的分析,，自我的評(píng)價(jià)，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚(yáng)長避短,，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果,。老師應(yīng)該提高經(jīng)貿(mào)類高職生自我認(rèn)知,，使經(jīng)貿(mào)類高職生明確自己在高職院校應(yīng)該學(xué)什么，應(yīng)該做什么,，怎么做,。老師可以借助360度評(píng)估法，背景分析法,，自我追問法或者是櫥窗分析法等對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行自我認(rèn)知,，使經(jīng)貿(mào)類高職生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃,，提高自己的職業(yè)規(guī)劃能力,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有計(jì)劃，有目標(biāo),，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備與正確價(jià)值觀的形成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生在未來的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)習(xí)階段,，老師始終在學(xué)生的生活中扮演重要角色,，對(duì)于高職生也不例外。在高職院校中,，學(xué)習(xí)氛圍有時(shí)并不能與高等院校相比,，高職生往往有一種隱形的自卑心理,，這就需要老師對(duì)高職生進(jìn)行心靈雞湯的教育，使高職生樹立自信心,，尤其是經(jīng)貿(mào)類高職生,。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)他們的重要性,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力,。老師可以從三個(gè)方面出發(fā)使經(jīng)貿(mào)類高職生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)高職生的重要性，對(duì)他們進(jìn)行心靈雞湯教育：

經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力如果得到提高,，那么高職生就會(huì)制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，使經(jīng)貿(mào)類高職生擁有了一個(gè)有意義的,、長期的,，對(duì)社會(huì)有幫助的目標(biāo)定位。經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)能力是高職生在畢業(yè)時(shí)具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展成功的知識(shí),、技能和態(tài)度,。老師以確立高職生生活目標(biāo)為定位進(jìn)行高職生的心靈雞湯教育，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力這一舉措是非常有益的一條途徑,。這一途徑不僅能夠促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)能力的構(gòu)成,，使經(jīng)貿(mào)類高職生具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，從而能夠獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生未來職業(yè)選擇有利的憑證,，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠在未來的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢(shì),。

老師應(yīng)該引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，如果經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，有利于高職生的時(shí)間管理,。老師可以從這一方面出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)。管理時(shí)間的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間,，經(jīng)貿(mào)類高職生更需要在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果這些學(xué)生制定了自己的職業(yè)規(guī)劃,，就能夠更有效的運(yùn)用時(shí)間,，靈活的安排時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用率,。

老師在進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng),，使經(jīng)貿(mào)類高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)業(yè)管理出發(fā)進(jìn)行心靈雞湯的教育。中學(xué)到大學(xué)的過度,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)的知識(shí)都發(fā)生了很大的變化，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力顯得尤為重要,。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,，使高職生正確認(rèn)識(shí)自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類高職生理性的自我認(rèn)知，制定目標(biāo),，確立計(jì)劃,。老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力，能夠有利于高職生對(duì)于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)施與不斷完善,。計(jì)劃不如變化快,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力提高了，那么對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何變化,，經(jīng)貿(mào)類高職生都能夠根據(jù)評(píng)估反饋的信息和實(shí)際情況對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改,，方便高職生的及時(shí)反省和冷靜思考。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有很多出發(fā)點(diǎn),，對(duì)于培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力具有很好的效果,。

職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個(gè)終身的過程，經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個(gè)非常重要的階段,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期,。經(jīng)貿(mào)類高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷,，工作實(shí)踐經(jīng)歷都在個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,，能夠直接體現(xiàn)在經(jīng)貿(mào)類高職生的畢業(yè)求職過程中。所以,，高職院校一定要開設(shè)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生職業(yè)規(guī)劃能力的相關(guān)課程,。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展中，學(xué)校都應(yīng)該滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用,，培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力,。

學(xué)校開設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)的課程，使經(jīng)貿(mào)類高職生首先能夠合理安排自己的大學(xué)生活,，其次使經(jīng)貿(mào)類高職生為自己未來的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，從職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生的影響如：未來的就業(yè),，未來的生活檔次,，未來的朋友圈的選擇等等各個(gè)方面都有至關(guān)重要的作用和影響，這些方面入手找專門的老師對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo),，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類高職生的現(xiàn)狀,，同時(shí)課程安排中要考慮到經(jīng)貿(mào)類高職生在以后擇業(yè)過程中存在的心理問題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對(duì)策,，學(xué)校課程教育中一定要以先使經(jīng)貿(mào)類高職生樹立健康積極的擇業(yè)心理為基礎(chǔ),，再對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃,，提高自身職業(yè)規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)與教育。

學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是非常簡(jiǎn)單易行的一條途徑,，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類高職生重要性的認(rèn)識(shí)夠深,，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類高職生的未來擇業(yè)思考。

綜上所述,，經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)途徑多種多樣,，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類高職生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)積極性和更深的認(rèn)知,，需要學(xué)校和老師一起去研究,。職業(yè)規(guī)劃能力的高低決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的就業(yè)問題是好是壞，決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的生活目標(biāo),，甚至決定了經(jīng)貿(mào)類高職生未來的人生走向,。所以，學(xué)校和老師培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力是很有必要的,，需要學(xué)校和老師在對(duì)培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高職生的職業(yè)規(guī)劃能力的途徑進(jìn)行更加深入的研究,，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類高職生未來更好發(fā)展，更好就業(yè),。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

順城區(qū)新華一校注重學(xué)生德智體全面發(fā)展,，通過開展學(xué)生們喜愛的文化體育活動(dòng)，智力比拼,、踏石過河,、系鞋帶、趕“豬”等項(xiàng)目,，讓同學(xué)們?cè)隗w育游戲活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂,、合作的喜悅。圖為5月31日一年級(jí)學(xué)生在做呼啦圈韻律操,。（記者姚淙江攝）,。

日前，記者針對(duì)我市高中生職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀,，在我市兩所學(xué)校發(fā)放了200份調(diào)查問卷,。數(shù)據(jù)顯示，83%的被調(diào)查學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí),、69%的被調(diào)查學(xué)生只是聽說過職業(yè)規(guī)劃一詞，高中生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。

學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行,。中學(xué)生相對(duì)缺乏職業(yè)概念，對(duì)于自己長大后干什么很茫然,，家長要根據(jù)自己的了解,，幫助孩子做好職業(yè)規(guī)劃,。早規(guī)劃，職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)間就長,，勝出的可能性更大,。在某媒體工作的韓先生曾為自己上中學(xué)的女兒做了一份職業(yè)規(guī)劃，他發(fā)現(xiàn)女兒有一定的組織能力,、自我管理能力,、學(xué)習(xí)能力，只是學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖,，便有意識(shí)地給女兒講述一位女會(huì)計(jì)師的故事,，幫助女兒確立進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)白領(lǐng)的目標(biāo)，并選定考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的中期目標(biāo),。女兒進(jìn)入青春期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，擔(dān)心中期目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn),，很苦惱,。韓先生就跟女兒一道上網(wǎng)查閱東北財(cái)經(jīng)大學(xué)情況，分析各個(gè)專業(yè),，幫助女兒確定前景好的專業(yè),，并激勵(lì)女兒朝既定目標(biāo)努力。韓先生的女兒最后終于考入東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,。接著,，韓先生又幫助女兒確立考研目標(biāo)，起初選擇在國內(nèi),，后來選擇去奧地利,。韓先生的親屬在奧地利居住，可以照顧孩子的生活,，節(jié)省留學(xué)費(fèi)用,。

從韓先生為女兒做職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)歷來看，一份可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮如下因素：學(xué)生興趣特點(diǎn),、家庭人脈關(guān)系,、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)，以及可持續(xù)性和可操作性,，為不斷充實(shí)完善預(yù)留空間,。數(shù)據(jù)顯示，僅有19%的被調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的個(gè)性,、興趣和能力非常了解,，75%的被調(diào)查學(xué)生表示家長為自己選擇的專業(yè)往往跟家庭條件和就業(yè)有關(guān)系。

市第二中學(xué)心理中心教師白云閣建議，家庭和學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地幫助學(xué)生建立一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃,，創(chuàng)造實(shí)行規(guī)劃的機(jī)會(huì),。家長應(yīng)為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。一些來不及做職業(yè)規(guī)劃的高考考生,，在填報(bào)志愿時(shí),，家長要與學(xué)生協(xié)商，共同決策,、共同擔(dān)責(zé),。家長不要在沒溝通好的情況下，過于強(qiáng)勢(shì),，造成不必要的矛盾,。

當(dāng)前許多高校已將職業(yè)規(guī)劃納入新生入學(xué)教育之中。讓學(xué)生知道上大學(xué)是要學(xué)什么,，促使他們思考以后要做什么,。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，增強(qiáng)主動(dòng)性,，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，選擇好適合的出路。