計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇一

二年級(4)班,、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整,。

(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

1,、主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。

2,、教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

3,、教材難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

1,、知識和能力：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3,、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。

1,、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后,，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片,，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋,，進(jìn)行展覽,。

2、在《故事畫》一課中,，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象,，小組成員一起把這個故事表演出來,。

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計,、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的'實踐過程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng),、發(fā)展,、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇二

二年級共五個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

（一）全冊教材簡析：

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

（2）,、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）,、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的`主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

周次課題,。

1、添畫,。

2,、給畫游戲。

3,、紙盒變家具,。

4、和媽媽在一起,。

5,、茂密的花。

6,、吊飾,。

7、節(jié)節(jié)蟲,。

8,、出殼了。

9,、頭飾設(shè)計,。

10、藝術(shù)作品中的動物,。

11,、我的收藏卡。

12,、假如我是巨人,。

13、拓印樹葉真有趣,。

14,、做筆筒,。

15、畫夜景,。

16,、畫影子。

17,、認(rèn)識身邊的樹,。

18、給畫中的節(jié)日,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇三

一,、教材分析：

浙美版第三冊實驗教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標(biāo),以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題.

全冊共有22課,分為9個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型`表現(xiàn),設(shè)計`應(yīng)用,欣賞`評述,綜合`探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型`表現(xiàn)及設(shè)計`應(yīng)用占有較大比重,欣賞`評術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中.

全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

造型·表現(xiàn)】。

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計·應(yīng)用】。

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞·評述】,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合·探索】。

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二、學(xué)情分析：

二年級一共27名學(xué)生,。二年級的小朋友剛從一年級升上來課堂常規(guī)有一定的養(yǎng)成,但注意力容易不集中,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的能力,，其中對油畫棒的運用能力較強(qiáng),。但基礎(chǔ)不均衡,，大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色,、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,，空間感較弱,，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進(jìn)一步地提高,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

(二)難點：1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

四,、教學(xué)策略與措施：

1、注重審美能力的培養(yǎng),。

教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學(xué)生獲得親身體驗,，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評,。

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系,。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。

用生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

二、學(xué)情分析：

本年級共五個班,，我任教二(一)班,、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差,，學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一,，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成,。個別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在一年級的水平,。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣,，感受能力和觀察能力強(qiáng)，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，思考問題積極，反映快,。對于想象畫與手工制作有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點,，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程,，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展,。

三,、全冊教材分析：

本冊教材共14課，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1,、作品欣賞：

攝影作品,。

兒童畫：靜物。

2,、繪畫：

色彩,、水彩。

3,、手工：

剪貼,、拼圖、制作,、剪紙,、捏陶、

4,、創(chuàng)作：

設(shè)計,、想象、記憶,。

四,、全期教學(xué)總目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2,、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4,、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法,。

5,、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

6,、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,，提高鑒賞能力,。

8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力,。

五,、教學(xué)重點、難點,。

重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時。

1～2常規(guī)教學(xué)3。

2～3影子大王2,。

3～4灑水成畫2,。

4～5自畫像3。

6美麗的昆蟲2,。

7神鳥變樹2,。

8聽聽畫畫2。

9小蝌蚪2,。

10神奇的小畫冊2,。

11大嘴巴2。

12童話屋2,。

13搖滾小精靈2,。

14紅燈停綠燈行2。

15捏泥動物2,。

16請你告訴我2,。

17～18復(fù)習(xí)、考試4,。

七,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、本學(xué)期時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

8,、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10,、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

八、評價工作安排：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法,。

堅持多元評價的原則,。

堅持而向全體的原則。

九,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1,、閱讀專科教育雜志和教育報刊,。

2,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。

十、教研專題及研究措施：

教研專題：

1,、讓學(xué)生學(xué)會欣賞;,。

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

研究措施：

1,、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),。

3、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6,、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作,。

十一、學(xué)科實踐活動安排：

1,、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動,。

2、組織學(xué)生書畫展,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇五

如果要想做出高效,、實效，務(wù)必先從自身的工作計劃開始,。有了計劃,，才不致于使自己思想迷茫。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了蘇教版小學(xué)二年級美術(shù)第二冊教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助,。

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的`事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

(一)重點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí),。

4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

(二)難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時對工藝制作大感興趣,。 但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

1,、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色,、勾線等)的滲透,。

2、 要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇六

二年級美術(shù)課程教學(xué)的宗旨是通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《課標(biāo)》要求,，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

二、學(xué)情分析：

本年級共五個班,，我任教二(一)班,、二(二)班和二(三)班。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識較差,，學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力(特別是工藝),，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。作業(yè)完成速度不一,，少數(shù)學(xué)生習(xí)慣帶畫回家去完成,。個別學(xué)生形象、表達(dá)能力還停留在一年級的水平,。但學(xué)生對美的事物有濃厚的興趣,，感受能力和觀察能力強(qiáng)，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，思考問題積極，反映快,。對于想象畫與手工制作有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學(xué)期教學(xué)我將立足于基本點,，采用學(xué)生感興趣的方式讓學(xué)生體驗美術(shù)知識獲得的過程,，使每個學(xué)生獲得必需的美術(shù)知識，同時也為學(xué)生提供發(fā)展空間,，讓不同的學(xué)生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。

三,、全冊教材分析：

本冊教材共14課,，從知識內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品欣賞：

攝影作品,。

兒童畫：靜物,。

2、繪畫：

色彩,、水彩,。

3、手工：

剪貼、拼圖,、制作,、剪紙、捏陶,、

4,、創(chuàng)作：

設(shè)計、想象,、記憶,。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆,、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象,。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,，描繪形象的能力,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

4、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡處理方法,。

5、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

6、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力。

7,、欣賞兒童熟悉的卡通畫,，提高鑒賞能力。

8,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

五、教學(xué)重點、難點,。

重點：

1,、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力。

4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時。

1～2常規(guī)教學(xué)3,。

2～3影子大王2,。

3～4灑水成畫2。

4～5自畫像3,。

6美麗的昆蟲2,。

7神鳥變樹2。

8聽聽畫畫2,。

9小蝌蚪2。

10神奇的小畫冊2,。

11大嘴巴2,。

12童話屋2。

13搖滾小精靈2。

14紅燈停綠燈行2,。

15捏泥動物2,。

16請你告訴我2。

17～18復(fù)習(xí),、考試4,。

七、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教學(xué)手段生動有趣,，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

8,、改革評價制度，重視學(xué)生的,。

自我評價,。

重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

八、評價工作安排：

評價方法：合作學(xué)習(xí)評價法,。

堅持多元評價的原則,。

堅持而向全體的原則,。

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1,、閱讀專科教育雜志和教育報刊,。

2,、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。

十、教研專題及研究措施：

教研專題：

1,、讓學(xué)生學(xué)會欣賞;,。

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

研究措施：

1,、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,，鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解,。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)。

3,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6,、積極與班主任聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作,。

十一,、學(xué)科實踐活動安排：

1、開展學(xué)校美術(shù)特長班的訓(xùn)練活動,。

2,、組織學(xué)生書畫展。

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小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇七

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

三,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題。

1,、添畫,。

2、給畫游戲,。

3,、紙盒變家具。

4,、和媽媽在一起,。

5、茂密的花,。

6,、吊飾。

7,、節(jié)節(jié)蟲,。

8、出殼了,。

9,、頭飾設(shè)計,。

10、藝術(shù)作品中的動物,。

11,、我的收藏卡。

12,、假如我是巨人,。

13、拓印樹葉真有趣,。

14,、做筆筒。

15,、畫夜景,。

16、畫影子,。

17,、認(rèn)識身邊的樹。

18,、給畫中的節(jié)日,。

19、我喜歡的鳥,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇八

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對本冊教材的深入研究和分析,，特作教學(xué)計劃如下:,。

本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右，分為六個班,。二年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平,。因此，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題，作為教師,，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

本冊教材共有二十課,，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾,，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞·評述領(lǐng)域，綜合·探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二。

通過美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪,、撕,、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想。,、看看,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,，并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),，在玩中學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

（一）,、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

（1）,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

（2）,、運用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

（3）,、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）,、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

（5）,、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

（6）,、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）,、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的`翅膀”,，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。

另外,，積極開展課外興趣小組的活動,，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練（具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃）。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇九

1,。指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。

2,。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,，剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。

3,。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅,。

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化,。

教具：多媒體

一,、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

（1）,、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學(xué)生欣賞交流,。（激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,。）

（2）,、學(xué)生分組討論：通過學(xué)生討論和教師講述,，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。

2,、發(fā)展階段

（1）,、教師演示：以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟,。

（2）,、鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料,，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎,，奇特的電腦模型,，采用畫，撕,，剪,，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽,，自由的創(chuàng)意,，同時又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

2,、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點,，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用,。

3,、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評價,，欣賞,。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美,，裝飾最美觀,。

四、收拾與整理

督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面,，地面，保持教室環(huán)境的整潔,。

五,、課后拓展

1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意,，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美,。

2、通過對多種材料媒介的利用,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究,。

新穎的電腦

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十

一、全冊教學(xué)目標(biāo):,。

(一)繪畫,。

1,、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝,。

1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工,、拼貼,、拓印等技法。

2,、用撕,、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,制作簡單的泥工模型,。

(三)欣賞。

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

二,、全冊重難點:。

(一)重點:,。

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽,、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2,、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí),。

3、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí),。

4,、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

(二)難點:,。

1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽,、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三,、教學(xué)情況分析:該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣,。但也有存在以下問題:。

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì),。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

四,、措施:。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖,、上色、勾線等)的滲透,。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽,、略有夸張,富有童趣,。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

五,、全冊教學(xué)內(nèi)容,、課時及單元課時計劃:。

第1課：雪2課時,。

第2課：水墨游戲,、4課時。

第3課：雕泥板,、2課時,。

第4課：我的地圖、2課時,。

第5課：美麗的盤子,、4課時。

第6課：春天的顏色,、2課時,。

第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時,。

第8課：校園真熱鬧,、2課時。

第9課：這是我呀,、2課時,。

第10課：紙線繩小浮雕、4課時,。

第11課：神奇的瓦楞紙,、2課時。

第12課：畫味覺畫嗅覺,、2課時,。

第13課：送你一個書簽、4課時,。

第14課：中國民間玩具,、1課時。

第15課：外國民間玩具,、1課時,。

第16課：好大一幅畫、2課時,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十一

一,、學(xué)情分析：

我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小,、活潑好動,，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng),。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的'形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。

二,、教材簡析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力,、想象能力,、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性,。而且該教材課程量僅為14課針,，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng),。教師還可根據(jù)學(xué)情,、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

三,、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,。

繪畫重點：

1,、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力,，進(jìn)一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2,、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1,、鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物，細(xì)致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

手工重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進(jìn)行簡單的工藝制作,。

2、運用橡皮泥,、陶泥及相關(guān)材料,，進(jìn)行簡單的泥塑制作。

難點,。

1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2,、如何細(xì)膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四,、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體驗渠道，豐富教學(xué)形式,。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力,。

4、注重課評方式的多樣性,，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度,。

課題周次節(jié)次,。

第1課影子大王第1、2周2課時,。

第2課灑水成畫第2周1課時,。

第3課自畫像第3、4,、5周6課時,。

第4課美麗的昆蟲第6、7,、8周5課時,。

第5課神鳥變樹第8、9周2課時,。

第6課聽聽畫畫第9,、10周2課時。

第7課烏龜滾下山第10,、11周2課時。

第8課神奇的小畫冊第11,、12周2課時,。

第9課大嘴巴第12、13周2課時,。

第10課童話屋第13,、14周2課時。

第11課搖滾小精靈第14,、15周3課時,。

第12課紅燈停綠燈走第16,、17周4課時。

第13課捏泥動物第18周1課時,。

第14課請你告訴我第18周1課時,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十二

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

二,、教材內(nèi)容分析,。

本冊共設(shè)有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴,，五彩樹，頂天立地,，瓜果飄香,，高個子和大胖子，條紋乖乖,，猜猜我是誰,，形形色色的背景，小蝌蚪,，點點聚會,，排排隊，花格子小牛,，自畫像,，神鳥變樹，小小手,，看醫(yī)生,，請你告訴我，折紙動物,，紙杯變變變,，翻新的紙盒，會飛的娃娃,。本冊教材包含造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面教學(xué)內(nèi)容,。具體有以玩具為題材,，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材,，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,，學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三,、教學(xué)目的任務(wù),。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、運用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

四,、教材重點難點,。

1、靈活運用工具材料,，進(jìn)行繪畫和工藝制作,。

2,、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

五、主要措施,。

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

3,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十三

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教。

二,、教學(xué)工作,。

的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三、自身素質(zhì),。

課堂之余,，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四、課時安排,。

本冊書共有15課,，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時,。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版篇十四

1,。指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。

2,。指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制,，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣,。

3,。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅,，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。

在windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案,，組成一幅“花布”,。

教具：多媒體

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,，確保電腦能夠正常運行,。

復(fù)習(xí)學(xué)過的windows畫圖程序的作方法及本課的圖案設(shè)計，排列,，重復(fù)等造型知識內(nèi)容,。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、發(fā)展階段

教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制,、復(fù)制,、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法,。

讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制,，復(fù)制,，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),，拉伸和扭曲等創(chuàng)作,。

鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思,，利用工具箱中各種工具,，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制,、粘貼,、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣,。

三,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽,，自由地創(chuàng)意和繪制,。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品,。

四,、收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī),，地面,，保持教室環(huán)境整潔。

五,、課后拓展

鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動,，更熟練地掌握計算機(jī)繪畫技能,。

畫“花布”