對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇一

端午節(jié)包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了,，孩子們可開心了,，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著,?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉?，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到,。孩子們都已經(jīng)急不可待了，看著調(diào)好料的糯米,、粽葉,、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學得可認真，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導,。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗,，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午，孩子們吃上自己包的粽子,，又說又笑,，成功的喜悅溢與言表。

一,、家長反映,。

二、活動效果與反思,。

本次活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。

幼兒的參與很積極認真,，通過談話“端午節(jié)的由來”,、“棕葉飄香端午節(jié)”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。還有特別感謝那些即使不能來還特別有請奶奶來參加活動的家長,，使活動的開展很順利。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇二

端午節(jié)是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,，是國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的中小學端午節(jié)。

希望大家喜歡!

中華文化源遠流長,，有很多傳統(tǒng)佳節(jié),。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”,、“初”的意思。初五可以稱為端午,。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子,，賽龍舟,，掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原,。至于掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪,。

時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，20xx年x月xx日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

1,、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳,、節(jié)日有活動,、節(jié)后有總結(jié)。

2,、做好宣傳欄,、板報、宣傳報等,，提高同學們的認知水平,。

3、利用學校例會,、國旗下的演講,、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

1、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少,，首先學校在周一升旗儀式中安排學生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息,。

2、學校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的,。

黑板報,。

為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3,、學校組織各班召開班會,，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災(zāi)精神,，宣揚理性愛國,。

4.、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會,，通過學習交流,，增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣,。

5,、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。

6,、學生會特意策劃了以“端午,，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅,。

在活動開展過程中,，大家不僅學到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,。我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚,，而這個責任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

根據(jù)街道要求,，我社區(qū)在端午節(jié)期間,，圍繞“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題，精心部署,，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動,，普及端午節(jié)知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，激發(fā)群眾愛國主義熱情,，進一步了深化愛國主義教育活動。現(xiàn)將活動開展情況小結(jié)如下：

為確保此次活動順利開展,，社區(qū)在活動中突出愛國主義教育,、突出講文明·樹新風和獻愛心等具體要求，把節(jié)日活動與貫徹落實科學發(fā)展觀緊密的結(jié)合起來,，全面推進精神文明工作和創(chuàng)建工作,。

社區(qū)在節(jié)日期間大力宣傳端午節(jié)相關(guān)知識，著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡,，讓居民群眾在了解端午節(jié)的來歷和傳說故事的同時,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神,。

在節(jié)日期間,，社區(qū)在開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的同時，積極發(fā)動居民打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角,，社區(qū)居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明,、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

召開以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的端午節(jié)活動會議，會上大力宣傳端午節(jié)相關(guān)知識,，讓居民群眾了解端午節(jié)的來歷和傳說故事,，并著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神,。

與開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作相結(jié)合，積極發(fā)動居民打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角,，使社區(qū)居民居住環(huán)境得到了明顯的改善，進一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明,、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

此次活動形式多樣，增強了群眾的環(huán)境意識,、公德意識,、法律意識和文明意識,，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作更加深入人心。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇三

為了搞好端午節(jié)紀念活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展我們的節(jié)日端午主題教育活動的通知，唱響我們的節(jié)日這一主題,，我校嚴格按照要求進行工作部署,，積極開展活動，擴大活動覆蓋面,，廣大群眾參與其中,，在活動中了解端午、認同端午,、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為推進社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承文明,，我校高度重視，對開展＂我們的節(jié)日·,；端午＂主題活動,，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性,、加強環(huán)境整治,、營造輿論氛圍四點具體要求。

（一）開展愛國主義教育活動,。各班密切配合,，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學生進行愛國主義教育,。一是組織開展端午節(jié)詩歌朗誦,。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神,，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。三是利用板報、廣播,、校園網(wǎng)等載體,，以專欄、講座,、專題報道等方式,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神,，倡導和諧社會。

（二）認真開展崇尚科學文明過端午活動,。節(jié)日期間,，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以人人動手,，清潔校園,，促進文明為主題的愛國衛(wèi)生運動，積極發(fā)動學生打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角,，進一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

（三）廣泛開展節(jié)日民俗活動,。讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力,。利用板報,、標語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃,，組織和引導學生過好了我們的節(jié)日,。

這次開展我的節(jié)日·；端午節(jié)為主題的各項活動,，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強了學生的凝聚力和向心力；提高了學生的愛國情感,，激發(fā)了學生的愛國主義精神,；深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇四

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會,，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于"溯"源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。

1,、師生互動墻報,。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2、師生互動演出,。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神。

3,、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室,、時令飾品制作室等,，學生人人參與，個個動手,，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角,，有的學會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關(guān)的`科學知識和數(shù)學問題......,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗、各有收獲,。

二,、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化,、學生也在變化：

1,、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動,、富有情趣,，每次活動后的照片、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。

2、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了,。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了、話題廣了,，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了, 因而也更容易被學生所接受,。

3,、學生參與的意識強了。學生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情,，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作......,，自然中體現(xiàn)出自信,。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范,。

我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚，而這個責任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

我校積極落實《“端午節(jié)節(jié)日小報”活動方案》,，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展,，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,，過好“我們的節(jié)日”,，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，引導學生在自辦“端午節(jié)節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識,、尊崇民族精神,、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感,。 我校把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作,，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃,、周密組織,，細化主題，有效調(diào)動學生的參與積極性,，倡導創(chuàng)作主體的自主性,，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性,，增強活動的廣泛性和實效性,。活動方案一經(jīng)公布,，活動負責人及時召開了班主任會,，落實了此項活動。每班按小組活動,，確立創(chuàng)辦主題后,，以小組為單位收集資料,。

發(fā)動學生收集活動的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料,、參與活動情況,、自我感受表達等板塊并注意結(jié)合學校特色和學生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式,，靈活采取個人,、小組、班級等方式發(fā)動學生通過?？?、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報,。在活動中注重創(chuàng)新形式,，可靈活采取個人、小組,、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報,，展示節(jié)日收獲和感悟,。還分別到社區(qū)、到圖書室,、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作,。

因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品,，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國,。在掌握了更多的文化知識的同時,，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。

這次活動各班共上交小報作品近80多幅,，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對端午節(jié)的認識和理解,。通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活,，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng),、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇五

“五月五，過端午,，粽葉青,，糯米香;掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動,。

首先,，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中,，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息,。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度,，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油,，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場,。

接著，我們的還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗,，通過課件觀察討論,，了解了賽龍舟、吃粽子,、佩香囊,、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗,。小朋友們回答問題可積極了,，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂,。

然后,，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗,，我愛我家”百米長卷繪畫活動,，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手,，他們將內(nèi)心的喜愛之情,，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩,，畫風多樣,、色彩明快、形象生動,，洋溢著童心童趣,，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，體驗親子創(chuàng)作的快樂,。

本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日,，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷,，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評,。

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小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇六

農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”、“初”的意思,。下面是本站小編給大家整理的小學端午節(jié),。

范文，供你參考!

一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時,我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日?端午"為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識,。

學校充分利用國旗下講話,、

黑板報。

宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

二、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容,。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

2,、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日?端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日?端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人。

3,、倡導健康防疫,，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草,，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”,、“初”的意思,。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪。

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

一,、營造了濃厚的宣傳氛圍,。

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一朝會,、校園廣播,、宣傳欄,、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

二,、開展了“端午節(jié),、離騷頌、愛國心,、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動,。

利用學校例會、國旗下的演講,、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,。

(一),、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動,。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難,，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原,，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對國家,、對民族的熱愛、維護,。所以,，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

(二),、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動,。

各中隊利用班會,、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃,、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作,、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干!

(三)、一,、二年級開展了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動,。

這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下,，“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色,。各班輔導員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位,，進行了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口,、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

四,、開展了全校安全,、衛(wèi)生運動,。

由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡,，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學家串門,、玩耍,，還特別強調(diào)，要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識,，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗，引導學生講文明,、講科學,、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式,。

我國地大物博,、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,，而這個責任，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和傳承，是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是無形的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,，因此更容易在社會發(fā)展的過程中逐漸喪失。現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思,，就是因為傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,，端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日，小學生是國家的希望和民族的未來,，對于小學生進行傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳和活動體驗至關(guān)重要,。市xx小結(jié)合xx市創(chuàng)建全國文明城市的實際情況，借端午節(jié)契機,，積極組織學生開展相關(guān)活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

首先，市xx小做好了充分的前期準備工作,。如：利用電子屏進行端午節(jié)標語的宣傳;制作端午節(jié)的主題海報,，張貼在學校宣傳欄，在校園進行端午節(jié)活動的宣傳和渲染等,。

其次,，市xx小采用豐富多彩的活動方式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。如：利用周一升國旗儀式，進行“竹葉香飄,，品味端午”主題演講,，向全校師生講解端午節(jié)的由來、傳統(tǒng)等,，號召全校師生重視中華傳統(tǒng)文化,、弘揚中華傳統(tǒng)習俗;各班利用班隊會，進行“竹葉香飄,，品味端午”主題班隊會活動,，利用游戲等豐富多彩的形式，充分調(diào)動廣大學生的參與積極性,，從而對學生進行中華傳統(tǒng)文化的教育和端午節(jié)的宣傳;每班學生制作端午節(jié)的主題手抄報,，通過搜集端午節(jié)的相關(guān)資料的過程，深入了解端午節(jié)的由來和習俗等,，進行一次自主的中華傳統(tǒng)文化的學習和弘揚;開展“我家端午節(jié)”活動,。號召廣大師生將自己家國端午節(jié)的場景用相機記錄下來，如：包粽子,、做香囊,、編彩繩、做美食,、吃粽子等等,，極大調(diào)動了廣大師生的興趣和參與積極性。

最后,，市xx小心系xx市創(chuàng)建全國文明城市的相關(guān)工作,，借端午節(jié)契機與xx市創(chuàng)建全國文明城市有機結(jié)合，組織學生積極開展“創(chuàng)建文明城市,，爭做文明市民”相關(guān)活動,。如：慰問貧困學生、開展道德講堂,、開展文明勸導,、開展社區(qū)志愿服務(wù)活動等，極大豐富過節(jié)的方式,、渲染了節(jié)日氛圍,。

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，作為中國人一定要傳承和發(fā)展;創(chuàng)建全國文明城市是每位公民的責任和義務(wù),，需要大家積極行動起來,。市xx小將二者有機結(jié)合起來，相信廣大師生通過這些豐富多彩的活動,，對于端午節(jié)和創(chuàng)建全國文明城市由全新的認識!

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會,，利用學生對過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神,。

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。

1,、師生互動墻報,。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報,、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2,、師生互動演出,。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。

3,、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室,、時令飾品制作室等，學生人人參與,，個個動手,，有的學會了制作粽子、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角，有的學會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些,。

節(jié)日習俗。

有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗,、各有收獲。

二,、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化：

1,、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動,、富有情趣,，每次活動后的照片、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。

2,、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了,。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了,、話題廣了，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了,因而也更容易被學生所接受。

3,、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情,，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料，有的設(shè)計編排,。

活動方案,。

有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信,。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”,，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范。

我國地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚,，而這個責任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇七

為使活動取得成效,，學校高度重視，對如何開展活動提出了具體要求,。組織了各具特色的“端午節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、活動目的

根據(jù)有關(guān)精神,，為了弘揚我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，進一步推進構(gòu)建社會主義核心價值體系建設(shè)，努力建設(shè)和諧文化,，在端午節(jié)到來之際,，我校組織開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動，讓隊員們認識傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增進愛國,、愛社會注主義情感,。

二、活動內(nèi)容

1,、我們通過少先隊板報欄,、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講的形式,，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化,。各班開展了生動活潑的中隊會,，例如一年級的"什么是端午節(jié)"，五年級的端午節(jié)與屈原,，六年級的端午節(jié)誦讀經(jīng)典詩文等,，既突出了主題，又學到了知識,，受到了教育,，起到了預(yù)期效果。

2,、利用板報,、標語開展活動，讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗,，感受傳統(tǒng)文化魅力,。

3、組織學生觀看有關(guān)介紹“端午節(jié)”來歷的視頻,，撰寫筆記,，表達對先人的感恩和敬仰。

4,、教育學生在“端午節(jié)”小假期中在父母的'帶領(lǐng)下參加街道組織開展的節(jié)日民俗活動,。

在活動中，學生們不僅學到了端午節(jié)的有關(guān)知識,，更在濃濃的節(jié)日氛圍中,，體會到了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。通過本次主題實踐活動,，進一步豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了廣大中學生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

落索坡小學開展“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動總結(jié) 一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時,我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

二,、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

2、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人,。

3,、倡導健康防疫，開展除塵活動,。

傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

落索坡小學?

二0一二年 六月二十二日

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇八

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

專題活動：一年級以講故事大賽為主題，讓大家對端午節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。二,、三、四年級以"迎端午誦讀比賽"為主題,，引導學生了解歷史,，熱愛生活;五、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗,，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化。

2,、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人,。

3、倡導健康防疫,，開展除塵活動,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草,，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇九

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是為了紀念愛國詩人屈原的節(jié)日。為了讓這一傳統(tǒng)能夠一直傳承,，從小就要教育好孩子們我們的優(yōu)良傳統(tǒng),。下面是由小編為大家整理的“小學端午節(jié)。

范文”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”,、“初”的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲,、艾葉，喝雄黃酒,。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪,。

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為x天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

一、營造了濃厚的宣傳氛圍,。

黑板報,。

等多種方式進行了廣泛宣傳。

二,、開展了“端午節(jié),、離騷頌、愛國心,、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動,。

利用學校例會,、國旗下的演講、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

三,、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

通過這些活動,，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家,、民族的災(zāi)難,，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié),，一種清白,。而且透過屈原，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對國家、對民族的熱愛,、維護,。所以，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

(二),、三,、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。

各中隊利用班會,、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干!

這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位,，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,，活動形式非常棒!

四,、開展了全校安全、衛(wèi)生運動,。

由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走,、到同學家串門,、玩耍，還特別強調(diào),，要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講文明,、講科學、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式,。

我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化,，而這個責任，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

二、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容,。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

2,、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人,。

3,、倡導健康防疫，開展除塵活動,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

為了搞好端午節(jié)紀念活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，我校嚴格按照要求進行工作部署,，積極開展活動，擴大活動覆蓋面,，廣大群眾參與其中,，在活動中了解端午、認同端午,、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、精心安排認真部署,。

為推進社會主義核心價值體系建設(shè),，弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承文明，我校高度重視,，對開展"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性,、加強環(huán)境整治,、營造輿論氛圍四點具體要求。

二,、各種活動精彩紛呈,。

(一)開展愛國主義教育活動。各班密切配合,，通過組織開展一系列形式多樣的活動,，著重對青少年學生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦,。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化,。三是利用板報,、廣播、校園網(wǎng)等載體,，以專欄,、講座、專題報道等方式,，宣傳傳統(tǒng),。

節(jié)日習俗。

普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識弘揚愛國主義精神倡導和諧社會,。

(二)認真開展“崇尚科學文明過端午”活動,。節(jié)日期間，在開展校園整治工作的同時,，在班級開展以“人人動手,，清潔校園，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動,，積極發(fā)動學生打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角，進一步在校園內(nèi)掀起講文明,、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

(三)廣泛開展節(jié)日民俗活動。讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力,。利用板報,、標語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃,，組織和引導學生過好了“我們的節(jié)日”,。

這次開展“我的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的各項活動，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強了學生的凝聚力和向心力;提高了學生的愛國情感，激發(fā)了學生的愛國主義精神;深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富,，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知,。

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化,，豐富師生精神文化生活,，強化“中國夢”教育，培育和踐行社會主義核心價值體觀,，弘揚端午節(jié)日習俗,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，端午節(jié)期間,，我校積極開展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、學校領(lǐng)導高度重視,，積極部署,。

學校領(lǐng)導對活動開展作出部署、提出要求,，并成立了以陳再鋒校長為組長,，其他老師為組員的活動領(lǐng)導小組。

二,、節(jié)前廣泛宣傳,。

學校利用國旗下講話、廣播站,、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊等，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,。

三,、活動豐富、共同體驗,、收獲快樂,。

1、形式多樣的主題班隊會,。

各班以“端午”為主題舉行班隊會,，通過讓同學們查閱資料,、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習俗,、吃粽子,、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌,、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式,，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感,。

2,、手抄報、繪畫作品展,。

我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫,、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化,，感受傳統(tǒng)文化魅力,。

3、開展志愿服務(wù)活動,。

我校組織志愿者進社區(qū),、進家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動,，向道德模范老人,、留守兒童等送慰問品活動，陪他們共度端午佳節(jié),。

4,、開展親子包粽子活動。

我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動,。來自社區(qū)的阿姨們給學生們講解了煮粽子葉,、糯米、泡香菇,、“卷小漏斗”,、裝米、綁米,、煮粽子等全部過程,，并指導孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中,，學生們明白了粽子葉必須煮過后使用,，有韌性;煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時翻轉(zhuǎn)漏米,。當一個個小小的粽子在學生們的手中翻轉(zhuǎn)著,，一點點地變化著，從“小青蛙”,、“小面包”,、“小饅頭”變成“小三角”時，學生們露出了喜悅的笑容,。這是一次很好的實踐活動,，學生們不但提高動手實踐能力學會了包粽子的技巧，同時還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的,，感受了節(jié)日氣息,。

總之，“我們的節(jié)日——端午”主題活動的開展,，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心,、自尊心和自豪感,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校文化特色,，xx小學通過“循粽香識屈原”主題教育,，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

一是有效開展主題活動,，彰顯主題特色,。在這次主題活動中，學校充分利用獨特的文化資源,，以文化傳承為載體,，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的詩歌,、有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句,，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節(jié)的和諧美,，讓屈原文化走進了孩子們的心靈,。

二是研究屈原文化淵源，構(gòu)建特色課程,。學校以微課方式,，提煉屈原文化校本課程建設(shè)小項目，播放屈原的'傳說,、話龍舟,、端午習俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事,、兒童和童謠引導學生初步認識,、了解屈原，培養(yǎng)學生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛人民的思想感情。

三是打造屈原文化校園,，營造精美環(huán)境,。屈原勤學上進、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想,，是對學生進行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源,。學校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園,，讓每一面墻壁會說話,，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十一

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為x天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

一,、營造了濃厚的宣傳氛圍。

黑板報,。

等多種方式進行了廣泛宣傳,。

二、開展了“端午節(jié),、離騷頌,、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動,。

利用學校例會,、國旗下的演講、主題班（隊）會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

三,、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難,，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原,，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對國家,、對民族的熱愛、維護,。所以，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

（二）,、三,、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。

各中隊利用班會,、閱讀課等時間,，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作,、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干,！

這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位,，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,，活動形式非常棒,！

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識＂端午節(jié)＂的有關(guān)知識。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

二、開展各種的活動,，豐富＂端午節(jié)＂內(nèi)容,。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

2,、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由＂中國文明網(wǎng)＂開設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動,，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人。

3,、倡導健康防疫,，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂,，廣插艾草,，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

為了搞好端午節(jié)紀念活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署,，積極開展活動,，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中,，在活動中了解端午,、認同端午、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、精心安排認真部署。

為推進社會主義核心價值體系建設(shè),，弘揚傳統(tǒng)文化,、傳承文明，我校高度重視,，對開展＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動,，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性,、加強環(huán)境整治,、營造輿論氛圍四點具體要求。

二,、各種活動精彩紛呈,。

（一）開展愛國主義教育活動。各班密切配合,，通過組織開展一系列形式多樣的活動,，著重對青少年學生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦,。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動,。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。三是利用板報,、廣播、校園網(wǎng)等載體,，以專欄,、講座、專題報道等方式,，宣傳傳統(tǒng),。

節(jié)日習俗。

普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識弘揚愛國主義精神倡導和諧社會,。

（二）認真開展“崇尚科學文明過端午”活動,。節(jié)日期間,，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手,，清潔校園,，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動，積極發(fā)動學生打掃揚塵,，清除衛(wèi)生死角,，進一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍,。

（三）廣泛開展節(jié)日民俗活動,。讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力,。利用板報,、標語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃,，組織和引導學生過好了“我們的節(jié)日”,。

這次開展“我的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的各項活動，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強了學生的凝聚力和向心力,；提高了學生的愛國情感，激發(fā)了學生的愛國主義精神,；深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵,，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十二

xxx小學開展“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動,，總結(jié)一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時，我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

學校充分利用國旗下講話、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

專題活動：一年級以講故事大賽為主題，讓大家對端午節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。二,、三、四年級以＂迎端午誦讀比賽＂為主題,，引導學生了解歷史,，熱愛生活；五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。

2,、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由＂xxxx＂開設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。

3,、倡導健康防疫,，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂,，廣插艾草,，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

在本次活動中,，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十三

落索坡小學開展“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動總結(jié) 一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時,我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識,。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

二、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

2、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人,。

3、倡導健康防疫,，開展除塵活動,。

傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

落索坡小學?

二0一二年 六月二十二日

我校積極落實《“端午節(jié)節(jié)日小報”活動方案》,，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化,，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，引導學生在自辦“端午節(jié)節(jié)日小報”的'活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識,、尊崇民族精神,、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感,。 我校把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作,，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃,、周密組織,，細化主題，有效調(diào)動學生的參與積極性,，倡導創(chuàng)作主體的自主性,，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性,，增強活動的廣泛性和實效性,。活動方案一經(jīng)公布,，活動負責人及時召開了班主任會,，落實了此項活動。每班按小組活動,，確立創(chuàng)辦主題后,，以小組為單位收集資料。

發(fā)動學生收集活動的相關(guān)資料,，可參照節(jié)日資料,、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結(jié)合學校特色和學生個性來組織小報內(nèi)容,。在活動中注重創(chuàng)新形式,，靈活采取個人、小組,、班級等方式發(fā)動學生通過?？蟆⑹殖瓐?、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報,。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人,、小組,、班級等方式,，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟,。還分別到社區(qū),、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作,。

因此,，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國,。在掌握了更多的文化知識的同時,，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。

這次活動各班共上交小報作品近80多幅,，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對端午節(jié)的認識和理解,。通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活,，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng),、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十四

端午節(jié)是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，在該節(jié)日里,，小學舉辦了主題活動,，活動后的總結(jié)不會寫?沒關(guān)系，以下是本站小編為大家整理的小學端午節(jié)主題,。

相關(guān)資料,，歡迎閱讀。

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會,，利用學生對過節(jié)的興趣,，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神,。

一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動,。

1、師生互動墻報,。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置,，以小報,、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2,、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神,。

3、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學生人人參與,，個個動手，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角,，有的學會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些。

節(jié)日習俗,。

有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。

二,、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化：

1,、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫,、生動,、富有情趣，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。

2、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了,、話題廣了,，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了,因而也更容易被學生所接受,。

3、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料，有的設(shè)計編排,。

活動方案,。

有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信,。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化,，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚,，而這個責任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動,，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識,，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日?端午"為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一,、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關(guān)知識,。

學校充分利用國旗下講話、

黑板報,。

宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

二,、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。

1,、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

2、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日?端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日?端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人,。

3,、倡導健康防疫，開展除塵活動,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”,、“初”的意思,。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原,，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”,，以紀念屈原。至于掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪,。

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日,，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一,、營造了濃厚的宣傳氛圍。

少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。學校還利用周一朝會、校園廣播,、宣傳欄,、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳,。

二、開展了“端午節(jié),、離騷頌,、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動,。

利用學校例會,、國旗下的演講、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動,。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

三,、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

(一),、五,、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動,。

通過這些活動,，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難,，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原,，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛,、維護。所以,，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

(二),、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動,。

各中隊利用班會,、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃,、準備著,，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作,、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干!

(三)、一,、二年級開展了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動,。

這些孩子年齡雖偏小,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位,，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口,、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!

四,、開展了全校安全,、衛(wèi)生運動,。

由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走,、到同學家串門,、玩耍，還特別強調(diào),，要求家長在節(jié)假日注意學生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習俗,，引導學生講文明,、講科學、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式,。

我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任,，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十五

一年一度端午至,，又是龍舟飛渡時,。當前，我校已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為廣大師生學習,、生活中一項喜愛的活動,，以弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)他們的民族自豪感,。今年三天小假期前后,，我校開展了形式多樣的以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的教育實踐活動。現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、積極營造宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識了解“端午節(jié)”。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式，廣泛宣傳了有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書資料、互聯(lián)網(wǎng)以及向老師,、長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。專門編寫了校本課程——《中國傳統(tǒng)節(jié)日文化薈萃》,，作為教材的補充，非常實用,。

二,、開展各種主題實踐活動，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容,。

1,、各班開展了豐富多彩的主題隊會。

端午節(jié)前夕,，班主任提前布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進行交流學習,。5月30日下午,，我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；三,、四年級以“做一個有道德的人”為主題,，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人,；五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來,、習俗，誦讀愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。

本活動學校立足于突出“送溫暖、獻愛心,、講文明”這一主題,。假期間，三至六年級年級布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。孩子們學會了感恩和孝敬，把自己動手制作的粽子,，親自送給親人,、村里的孤寡老人；小志愿者們還自發(fā)打掃衛(wèi)生,、清潔路面,，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。中高年級以“我們的節(jié)日·端午節(jié)”為主題,，人人畫一張圖文并茂的手抄報,，學校層層評選，對好的作品及時表彰獎勵,。

2,、倡導健康防疫，開展除塵活動,。

古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”,，廣插艾草，以免災(zāi)去病,，應(yīng)該說端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前手足口病的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，大力宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,，進一步凈化校園及生活環(huán)境,。6月3日，學校組織專人修剪了600平方米的冬青墻,，下午全校師生進行了衛(wèi)生大掃除,，徹底消除了衛(wèi)生死角,。少先大隊及時組織部分學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動，清除“小廣告”,，廣受好評。

總之,，本次活動,，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、走進社區(qū)，受到了實踐和鍛煉,。

在傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)到來之際,，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化，拉近社區(qū)與居民的`距離,，增強社區(qū)的凝聚力,，xx-x區(qū)街道辦事處xx-x社區(qū)、市場街社區(qū)組織社區(qū)工作者,、居民代表,、樓院長和社區(qū)志愿者等20余人，開展了以粽葉飄香過端午,，幸福和諧鄰里情為主題的包粽子比賽活動,。

在傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)到來之際，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化,，拉近社區(qū)與居民的距離,，增強社區(qū)的凝聚力，xx-x區(qū)街道辦事處xx-x社區(qū),、市場街社區(qū)組織社區(qū)工作者,、居民代表、樓院長和社區(qū)志愿者等20余人,，開展了以“粽葉飄香過端午,，幸福和諧鄰里情”為主題的包粽子比賽活動。

活動現(xiàn)場,，工作人員拿出提前準備好的糯米,、蜜棗、粽葉,、麻繩等包粽子的材料,，開始包粽子比賽，整個活動現(xiàn)場充滿濃郁的端午氣息,，大家各顯其能,，三角形,、牛角型、金字塔形,、長條形等各種各樣的粽子500多個很快便成型了,。

隨后，社區(qū)工作人員,、樓院長,、志愿者們分頭把煮好的愛心粽子送到了轄區(qū)困難家庭、空巢老人,、殘疾人等30戶居民家中,，讓他們真真切切地感受到了濃濃的節(jié)日氛圍及社區(qū)對他們殷切的關(guān)愛。

端午佳節(jié)即將來臨,，xx-x街道xx-x社區(qū)與包聯(lián)領(lǐng)導區(qū)政協(xié)副主席劉巖帶著油,、面等慰問品，看望慰問了轄區(qū)困難家庭,，詳細了解其家庭的生活情況和單親家庭孩子的學習情況,，言辭之間傳遞著黨組織對困難家庭的深切關(guān)懷。希望用實際行動把愛心和真情送到每一位困難群眾的心坎上,，希望通過這樣的活動能增強他們生活的信心,，更加希望能在社會上形成關(guān)心幫助弱勢群體，和諧友愛人際關(guān)系的良好氛圍,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十六

活動名稱：

快樂端午,。

活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

活動準備：

粽子,、雞蛋、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片,。

一,、端午的由來。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原,，楚國亡了,，屈原心里有說不出的痛苦，便來到泊羅江邊,，抱起一塊石頭,，縱身投入江里自盡了。這天是農(nóng)歷五月初五,。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團,、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了,。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的農(nóng)歷五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原,。

二、端午的習俗.

1,、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)。

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(4)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(5)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

三,、學習兒歌《五月五》,。

五月五，是端陽,，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。

四,、吃粽子,。

1、觀察粽子的外形和顏色,。

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

2,、認識粽葉,。

粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香,，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

3,、幼兒品嘗,。

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品,。

小學端午節(jié)活動總結(jié)語篇十七

為了搞好端午節(jié)紀念活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知,，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署,，積極開展活動,，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中,，在活動中了解端午,、認同端午,、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、精心安排認真部署,。

為推進社會主義核心價值體系建設(shè),，弘揚傳統(tǒng)文化、傳承文明,，我校高度重視,，對開展"我們的節(jié)日·端午"主題活動，提出了突出愛國主義教育,、突出學生參與性,、加強環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點具體要求,。

二,、各種活動精彩紛呈。

(一)開展愛國主義教育活動,。各班密切配合,，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學生進行愛國主義教育,。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦,。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統(tǒng)文化,。三是利用板報,、廣播、校園網(wǎng)等載體,，以專欄,、講座、專題報道等方式,，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習俗,，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神,，倡導和諧社會,。

(二)認真開展“崇尚科學文明過端午”活動。節(jié)日期間,，在開展校園整治工作的同時,，在班級開展以“人人動手，清潔校園,，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動,，積極發(fā)動學生打掃揚塵，清除衛(wèi)生死角,，進一步在校園內(nèi)掀起講文明,、講衛(wèi)生的良好氛圍。

(三)廣泛開展節(jié)日民俗活動,。讓學生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗,，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報,、標語開展活動,，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節(jié)日”,。

這次開展“我的節(jié)日·端午節(jié)”為主題的各項活動,，大力弘揚了民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強了學生的凝聚力和向心力;提高了學生的愛國情感,，激發(fā)了學生的愛國主義精神;深入了解了傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富,，強化了人們對端午民俗和傳統(tǒng)文化節(jié)日的認知。