從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

我非常榮幸參加了國(guó)培計(jì)劃z省中小學(xué)50名美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日,，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

在國(guó)培計(jì)劃的開(kāi)班典禮上,，省電教館主任,，十一中校長(zhǎng)，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義,。其中提到了一個(gè)問(wèn)題,，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個(gè)教師應(yīng)必備的一種能力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，但課程安排非常緊湊,！觀摩——解讀——研討——實(shí)踐,。安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展非常的實(shí)用，極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平,，極大的提升了我們美術(shù)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力,，使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

雖然只有短短的7天學(xué)習(xí)，但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,，學(xué)習(xí)班的班主任早來(lái)遲走天天陪伴者我們，為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),。每天上午都能聽(tīng)到不同類型的講座，下午共聽(tīng)兩節(jié)名師給我們上展示課,，課后與我們相互切磋學(xué)習(xí),。7天里聽(tīng)12節(jié)講座，8節(jié)展示課,。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn)：

一,、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。

現(xiàn)今教育的目標(biāo),，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來(lái)，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志,，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。因此,，我美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，幫我樹(shù)立了全新的理念,，激發(fā)了我認(rèn)真運(yùn)用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心,。每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向,、方面的.深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二,、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是,，他們都有較強(qiáng)的美術(shù)功底,，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生,，在課堂中有機(jī)的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的同時(shí)還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng),，建設(shè)美好家園的教育。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長(zhǎng)。

在這次學(xué)習(xí)中,，共有兩節(jié)學(xué)員匯報(bào)課,，我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興,。通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào),，更了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣和愛(ài)好，更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時(shí)間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運(yùn)用到生活中去,。課后老師們對(duì)我的課進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和贊賞,，肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點(diǎn)難點(diǎn),，輕松較好的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群,，把我們美術(shù)教師之間平時(shí)學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用到的資料素材進(jìn)行共享,，為今后更好的工作打下基礎(chǔ)，為我們建立了感情的紐帶,，我們帶著依依不舍的心情離開(kāi)學(xué)習(xí)班,，每個(gè)學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí)！

希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)再多幾次,，“學(xué)到老,，活到老”認(rèn)真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘！

教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé),。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐，感悟頗深,。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到,，要有所發(fā)展，就要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng),。

專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動(dòng)畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,。原來(lái)那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫,，是這樣一幀一幀制作出來(lái)的。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解,，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來(lái),。雖然做出來(lái)的都是最基本、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟，我也開(kāi)始略知皮毛了,。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過(guò)的內(nèi)容,，在課堂上好像就聽(tīng)懂了，但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題,，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽(tīng)話了,。究其原因,，還是練得太少，不熟悉,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實(shí)際操作,，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。

在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作,，比如管理、攝影照相等相關(guān)工作等,，經(jīng)常覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的,，沒(méi)有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中,，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng),，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì),，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思,，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),，利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開(kāi)拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn),。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

隨著科技的發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸引入了各種新技術(shù),。這些技術(shù)的應(yīng)用,，為教學(xué)工作帶來(lái)了很多便利和創(chuàng)新,。為了使教師能夠更好地應(yīng)對(duì)信息化時(shí)代的教育需求，提高工作態(tài)度和技術(shù)水平,，我參加了一次關(guān)于教師防控技術(shù)培訓(xùn),，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要性,。在現(xiàn)代社會(huì)，信息化已成為教育發(fā)展的重要方向,，而教師的防控技術(shù)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要保障,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我了解到了一些數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的使用方法和相關(guān)軟件的操作技巧,。在課堂上,，我可以通過(guò)PPT演示、視頻教學(xué)等方式提高課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度,，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。與此同時(shí)，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源拓寬教學(xué)內(nèi)容,，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。這種信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的推動(dòng)作用讓我深感教師防控技術(shù)的重要性和必要性,。

其次,，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足之處。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我不僅了解到了很多新技術(shù)和新方法，還與其他教師進(jìn)行了交流,，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)自己在防控技術(shù)方面存在不少不足,。比如，對(duì)一些新軟件的操作不熟練,，沒(méi)有充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源等。意識(shí)到問(wèn)題后,，我立即付出行動(dòng),，積極尋找解決方法,。我主動(dòng)請(qǐng)教同事，向他們學(xué)習(xí)相關(guān)技能,，并在日常教學(xué)中嘗試運(yùn)用新技術(shù)和方法,，不斷提升自己的教學(xué)水平。

此外,，這次培訓(xùn)也幫助我發(fā)現(xiàn)了防控技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。在培訓(xùn)中，我們了解到一些學(xué)校已經(jīng)使用了教學(xué)平臺(tái),，并取得了顯著成效。通過(guò)使用教學(xué)平臺(tái),，學(xué)生可以更及時(shí)地獲取學(xué)習(xí)資料,，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。而且,，平臺(tái)上的互動(dòng)功能也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這給我以很大的啟示,，我意識(shí)到防控技術(shù)不僅對(duì)教師有益,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有重要的幫助。因此,，我將進(jìn)一步推廣和使用這些技術(shù)，積極探索如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

最后,，這次培訓(xùn)也使我意識(shí)到了教師防控技術(shù)培訓(xùn)的必要性。隨著新技術(shù)的不斷更新和發(fā)展,，教師必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，保持與時(shí)俱進(jìn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，才能更好地適應(yīng)信息化教學(xué)的需求,，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。因此,，我會(huì)繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)和新技術(shù)，為自己的教學(xué)工作提供更好的支持和保障,。

總之,，在這次教師防控技術(shù)培訓(xùn)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的重要性,，發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足之處,，認(rèn)識(shí)到了防控技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，同時(shí)也明白了教師防控技術(shù)培訓(xùn)的必要性。這次培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)工作起到了積極的推動(dòng)作用,，激發(fā)了我對(duì)信息化教育的興趣和熱情,。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,，心得體會(huì)《小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)》,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽(tīng)結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象,、生動(dòng)、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言、聲音,、圖象,、文字、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

近年來(lái),，各種突發(fā)事件頻發(fā),，為了確保學(xué)校安全,，提高教師的防控技術(shù)，我校開(kāi)展了一次針對(duì)教師的防控技術(shù)培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師防控技術(shù)的重要性和必要性。下面,，我將結(jié)合自己的感受,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)中給我們帶來(lái)的最大的啟示是安全第一,。安全是教育的前提和基礎(chǔ)，只有保證了學(xué)生的安全,，才能展開(kāi)有效的教育教學(xué)活動(dòng),。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了在日常教育教學(xué)活動(dòng)中的各種安全措施，例如災(zāi)害事故應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施,，學(xué)校安全技術(shù)設(shè)施的維護(hù)與管理等,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校安全工作有了更深入的了解,，也更加清楚了如何做好學(xué)生的預(yù)防工作,。

其次，培訓(xùn)重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的防控技能,。教師需要具備一些基本的防控技能,，以應(yīng)對(duì)意外情況和突發(fā)事件。這次培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了緊急情況下的逃生技巧,，如何處理學(xué)生騷擾,、糾紛等難題,，還學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí),，如心肺復(fù)蘇等。這些技能的掌握,，使我們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠更加淡定和果斷,，更加確保學(xué)生的安全。

此外,，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了信息化與安全教育的結(jié)合,。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，信息安全也越來(lái)越受到關(guān)注,。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上容易接觸到各種信息,，而有些信息可能對(duì)他們的身心健康有不良影響。因此,，我們作為教師,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教會(huì)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息辨別能力,，防止上當(dāng)受騙,。此次培訓(xùn)還教授了一些有關(guān)信息安全的知識(shí)和技巧，使我們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代安全使用網(wǎng)絡(luò),。

最后，這次培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)集體演練和小組分工合作的方式進(jìn)行了一系列實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)參與演練與討論,，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，在實(shí)際操作中共同解決問(wèn)題，增進(jìn)了相互間的溝通與理解,。這種團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)不僅有利于提高我們的防控技術(shù),，也促進(jìn)了彼此的交流與合作，為學(xué)校提供了一個(gè)安全穩(wěn)定的教育環(huán)境,。

總之,，教師防控技術(shù)的培訓(xùn)使我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)校安全工作有了更深入的了解,，同時(shí)也提高了自身的安全意識(shí)和能力。我相信,，只有我們教師擁有了良好的防控技術(shù),，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。過(guò)去的培訓(xùn)經(jīng)歷激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí),，完善自己的決心，我會(huì)繼續(xù)積累知識(shí),，不斷提高自己的防控技術(shù),，為學(xué)校的安全工作做出更大的貢獻(xiàn)。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

今年3月9日至16日,，我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn),。教育信息技術(shù)越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),，我受益匪淺,。

一、建立了新的教育觀,。培訓(xùn)之前對(duì)于什么是信息技術(shù),、什么是教育信息化、以及信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的認(rèn)識(shí)較為模糊,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)到教育信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合,，是教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集,、加工,、處理信息的意識(shí)、方法和能力,。

二,、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù),。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,。

三,、“教學(xué)資源包”能提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)今的信息化時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí),，多收集名師的案例,、教案,、視頻,，應(yīng)用到教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如應(yīng)用微課形式,，將豐富的資源應(yīng)用到課堂中,，以生動(dòng)的形勢(shì)解決了教學(xué)的重難點(diǎn)，提高了課堂效率。

四,、依據(jù)文體進(jìn)行教學(xué)。在本次培訓(xùn)中,，國(guó)興中興的方仁艷老師關(guān)于“教育技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)”的知識(shí)講座令我印象深刻,，我們學(xué)習(xí)了教育智慧與智慧教育的內(nèi)修與外練，不同的文體的閱讀教學(xué)應(yīng)該是不一樣的,。小說(shuō),、散文、說(shuō)明文等文體的教學(xué)方法是不同的,，如何把握不同文體的閱讀教學(xué)目標(biāo),，關(guān)乎到閱讀教學(xué)的過(guò)程和走向，關(guān)乎到閱讀教學(xué)最終去向哪里,。

教育信息化能營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,。選擇和運(yùn)用多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合,，能更好地有效地實(shí)施學(xué)生的主體作用，該種結(jié)合在課堂中能營(yíng)造一種活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。

五、提高了信息技術(shù)運(yùn)用的能力,。這次培訓(xùn),，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開(kāi)發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹,、教育技術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì),、教育技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),，我提高了課件制作的能力,，學(xué)到了集成和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科的整合能力,。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我的信息技術(shù)有所提高,，特別是課件制作和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用方面有了新的認(rèn)識(shí),。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)今的新技術(shù),，并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

記得最開(kāi)始教書的時(shí)候，走進(jìn)教室,，我便成了名副其實(shí)的“六一居士”：一塊黑板,、一支粉筆、一冊(cè)書,，一本教案,，一張嘴，一言堂,。以致后來(lái)想振翅高飛,，一聽(tīng)對(duì)方的“你會(huì)使用課件教學(xué)嗎”,，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺(tái)成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī),，至于電腦，只在讀大學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò),，那時(shí)的鼠標(biāo)還只是個(gè)傳說(shuō),。

后來(lái)進(jìn)城了，開(kāi)始接觸電腦了,。再后來(lái),，工作也要求頻繁使用電腦了。那時(shí),，感覺(jué)就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子,，這里討教一點(diǎn)，那里求助一些,，踉踉蹌蹌的打著醉拳,。再后來(lái)，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》,，又投入了遠(yuǎn)程教育的滾滾洪流,。還記得請(qǐng)人上網(wǎng)掛課時(shí)，也記得認(rèn)真做了幾回作業(yè),，其余便是那一張時(shí)過(guò)境遷無(wú)處可報(bào)的繳費(fèi)單,，還有一個(gè)剛剛60分的.紅本本。

但現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這封面上燙金的“高級(jí)信息技術(shù)教育證”也要作廢了,。

于是又開(kāi)始了新的一輪信息技術(shù)培訓(xùn),。

第一回聽(tīng)了個(gè)有關(guān)微課的講座。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內(nèi)容已在另一個(gè)地方聆聽(tīng)過(guò)了,，所以當(dāng)別人對(duì)那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的興趣時(shí),，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演,。孔子云：溫故而知新,，可以為師矣,。但自己不僅不曾知新，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,，興許這教師資格證真要吊了去吧,。記得以前也參加過(guò)微課比賽，學(xué)校里還特意請(qǐng)來(lái)原來(lái)的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐,，但誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后終于修得正果,。但若是再來(lái)一場(chǎng)修行,，我卻要低眉知羞了。

第二次訓(xùn)了一整天,，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理,，還讓我們進(jìn)行實(shí)操，比光聽(tīng)空想有效多了,。尤其是它能解決我實(shí)際工作中的不少問(wèn)題,，比方說(shuō)我有給學(xué)生拍演講視頻的習(xí)慣，我就可以利用做微課的技術(shù)將它們剪輯連接成一個(gè)主題光碟,，“串成一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈”(“查爾斯王子”何老師語(yǔ)),。有時(shí)要下載一些視頻之類，袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人,。而下午李雨老師不僅幫我們所有學(xué)員找回了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的密碼,，還給我找到了一個(gè)空間——一個(gè)大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類xx和不計(jì)其數(shù)的學(xué)生照片終于可以從福利院解放出來(lái)，“各找各媽,，各回各家”了,。

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教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來(lái),，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,，教育也在不斷創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教育中的作用日益凸顯,。作為一名中學(xué)化學(xué)教師,，我有幸參加了一次教師實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)，從中受益匪淺,。下面我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的重要性,。

在培訓(xùn)中，我了解到實(shí)驗(yàn)技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐,，體驗(yàn)科學(xué)的魅力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,。而教師在實(shí)驗(yàn)中的扮演著重要角色，不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者,。因此,，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技術(shù),，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要,。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,，包括了實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和安全知識(shí)等方面,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論方面，我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則,、實(shí)驗(yàn)中的誤差分析和數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容,，使我深刻領(lǐng)悟到實(shí)驗(yàn)技術(shù)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要影響。在常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面,，我們學(xué)習(xí)了如何操作實(shí)驗(yàn)器材,、準(zhǔn)確稱量溶液和使用儀器等實(shí)用技能,。此外,，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的重要性,，教給了我們?nèi)绾握_使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的改變,。

通過(guò)培訓(xùn),，我深刻意識(shí)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)在教學(xué)中的重要性,，并意識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足之處。因此,，我制定了一個(gè)提高自身實(shí)驗(yàn)技術(shù)的計(jì)劃,。首先,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,，時(shí)刻關(guān)注最新的教學(xué)方法和技巧。其次,，我會(huì)主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究和實(shí)踐,，不斷提高自身的實(shí)驗(yàn)技能,。最后,，我會(huì)加強(qiáng)與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室人員的交流,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),，不斷改善自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

第五段：結(jié)尾,。

通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn),，我不僅提高了實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，也提高了自身教育思想意識(shí),。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能為學(xué)生提供更具有挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)技術(shù),，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢(shì)下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),，使我收獲頗豐,，感悟頗深,。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到,，要有所發(fā)展,，就要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)。

專家們精彩的講解,，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動(dòng)畫的制作,，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,。原來(lái)那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫,，是這樣一幀一幀制作出來(lái)的,。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解,，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來(lái),。雖然做出來(lái)的都是最基本,、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟，我也開(kāi)始略知皮毛了,。但是通過(guò)實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過(guò)的內(nèi)容,，在課堂上好像就聽(tīng)懂了,，但在實(shí)際操作過(guò)程中還存在著諸多問(wèn)題，比如找不著要用的工具,，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽(tīng)話了。究其原因,，還是練得太少,，不熟悉,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)與工作中,，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，多進(jìn)行一些實(shí)際操作,，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。

在工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理,、攝影照相等相關(guān)工作等,，經(jīng)常覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的,，沒(méi)有太多的發(fā)展,，在本次培訓(xùn)中,，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng),，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考,。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì),，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學(xué)科研中,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思,，就能更好更快地提升自我,，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí),，利用學(xué)到的教學(xué)方法,、積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),、不斷開(kāi)拓,，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn),。

能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸,，身在基層教育站線的我們,，能夠接觸遠(yuǎn)程教育,，步入信息課堂,，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個(gè)教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物,。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用,，多媒體課件的制作也越來(lái)越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù),。網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，也正一步一步臨近,，對(duì)我們教師也提出了新的要求。

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來(lái)教育的.教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開(kāi)發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,，就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，同時(shí),，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,，從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，雖然很緊張,，但我覺(jué)得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),，在觀念,、過(guò)程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵,。

我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：

一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階,，改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動(dòng),，更直觀,，更逼真,。使用教學(xué)光盤,、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了,、教育信息更靈通了,，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平,。通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中,，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開(kāi)闊,，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新,。同時(shí)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源,，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩，聲色具備,。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，更提高了學(xué)生的興趣,。總之,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。在這里,，我們得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天,。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力,，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。

? ? ? ? 以上就是小編為大家整理的教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，想了解更多內(nèi)容,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目！

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

0xx年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),，給我的體會(huì)很深,，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，我越來(lái)越感到自己懂得太少,，掌握的知識(shí)不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機(jī)會(huì),，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題,。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡,，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新,。

通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。短暫的30多天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

一.中小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo),。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高,。眾所周知,，做一個(gè)普通教師容易,，但是，要做一個(gè)好老師則很難,。盡管如此,，作為一名教師，要熱愛(ài)教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生,，就得竭盡心力搞好本職工作，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值,。同時(shí)，我們作為教師,，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充新的知識(shí),，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能,，并在教學(xué)過(guò)程中不斷地進(jìn)行研究,、在研究中教學(xué),。這樣我們才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才能不僅僅是一個(gè)教書匠,，才能是一個(gè)真正的教師,。

二.對(duì)課堂教學(xué)的組織與策略有了較深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，不能較好地組織教學(xué),，而是簡(jiǎn)單地教授課本上已有的知識(shí)或者稍微補(bǔ)充一點(diǎn)課外材料,。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象,。之所以這樣,，其中一個(gè)重要的原因就是老師們?nèi)狈?duì)課堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn),。

三,、數(shù)感是人的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

的算法;能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果,，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物,。

2.注重解決實(shí)際問(wèn)題,。

四,、空間觀念是培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力需要的基本要素空間觀念表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的物體的形狀、大小,、位置,、變化及相互關(guān)系的理解與把握,?？臻g觀念主要表現(xiàn)在：能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,，由幾何圖形想像出實(shí)物的形狀，進(jìn)行幾何體與其三視圖,、展開(kāi)圖之間的轉(zhuǎn)化,。能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形;能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形,，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系,。能描述實(shí)物或幾何圖形的運(yùn)動(dòng)和變化;能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系;能運(yùn)用圖形形象地描述問(wèn)題,，利用直觀來(lái)進(jìn)行思考,。把發(fā)展學(xué)生的空間觀念落到實(shí)處,，可采取以下相應(yīng)的措施：

1.增加平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱,、物體的相對(duì)位置,、認(rèn)識(shí)方向和路線圖,、測(cè)量不規(guī)則圖形等知識(shí),。

2.削弱單純的求積計(jì)算,、減少計(jì)算的量,、控制計(jì)算的數(shù),，并允許學(xué)生適當(dāng)使用計(jì)算工具,。

3.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

五,、數(shù)據(jù)分析觀念的發(fā)展與培養(yǎng)。

數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計(jì)思想的一個(gè)重要組成部分,。建立學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”,，學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù),，描述、分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中經(jīng)歷收集,、整理,，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念,。我們可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析的教學(xué)這樣就能解決日常生活中很多實(shí)際問(wèn)題，從而感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)際價(jià)值,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

我國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程一直將運(yùn)算作為主要內(nèi)容,，運(yùn)算能力是我國(guó)數(shù)學(xué)教育的重要特征之一,，幾十年來(lái)一直是我國(guó)數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。有別于《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,，這次《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》明確提出“運(yùn)算能力”,。“運(yùn)算能力”是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)新增加的核心概念,。主要是指：能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力,。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理，尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決問(wèn)題,。

我們的老師,，一直抱怨小學(xué)生的計(jì)算能力差了。我們甚至把原因歸結(jié)為教材中的習(xí)題量不足,。似乎,，題量大了，學(xué)生的計(jì)算能力就提高了,。其實(shí)我們分析其原因會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些小學(xué)生不明算理,，機(jī)械地照搬公式;有的則是不顧運(yùn)算結(jié)果，盲目推演;也有學(xué)生對(duì)提高運(yùn)算能力缺乏足夠的重視,，他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口,，也有相當(dāng)多的老師只注重解題方法和思路的引導(dǎo)，而忽視對(duì)運(yùn)算過(guò)程的合理性,、簡(jiǎn)捷性的必要知道,。

七、注重發(fā)展學(xué)生的推理能力,。

合情推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在某種情境和過(guò)程中推出可能性結(jié)論的推理。歸納推理,、類比推理和統(tǒng)計(jì)推理是合情推理的主要形式,。推理能力主要表現(xiàn)在：能通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想,，并進(jìn)一步尋求證據(jù)、給出證明或舉出反例;能清晰,、有條理地表達(dá)自己的思考過(guò)程,，做到言之有理,、落筆有據(jù);在與他人交流的過(guò)程中,，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑,。

培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力,應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：首先,把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力貫穿在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中,。其次，把推理能力的培養(yǎng)落實(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域之中,。

八,、大力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

應(yīng)用意識(shí)是綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題,。應(yīng)用意識(shí)主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，我們要正確,、科學(xué),、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩?wèn)題，才能教學(xué)有效的教學(xué),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

首先，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,。新課程理念要求“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，也就是要以生為本,。即在教學(xué)過(guò)程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，很多教師對(duì)此并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí),、不能擺正自己的位置,，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢(shì)。這與新課程改革的要求是格格不入的,。新課程理念下的教學(xué),，要求“以學(xué)定教、以教促學(xué)”,。因此,，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為“如何導(dǎo)”，即課堂教學(xué)的組織,、思維的啟發(fā)引導(dǎo),、問(wèn)題的點(diǎn)撥、質(zhì)疑和解答,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)等;而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳播者,、灌輸者。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為“怎樣學(xué)”,，即能否自主思考,、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,、勇于質(zhì)疑等,，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的接受者、被灌輸者,。我們?cè)鯓诱_認(rèn)識(shí)和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

其次,，要正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,。“教而不研終覺(jué)淺”,。然而,，在當(dāng)前存在著比較突出的問(wèn)題：只教不研或只研不教。也就是說(shuō),，教與研脫節(jié),。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高。因此,，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,，努力做到“在教中研、在研中教”,。

人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。練拳不練功，到老一場(chǎng)空,。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后,，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮;同時(shí)，也應(yīng)該點(diǎn)燃我思想的火花,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我一定盡我所能，學(xué)以致用,。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

教育是社會(huì)發(fā)展的基石,，而教師作為教育事業(yè)中最為重要的角色，其水平和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和未來(lái)的發(fā)展,。為了提高教師的教學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新能力,，我參加了一次實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也有一些深刻的體會(huì)和感悟,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

這次培訓(xùn)主要包括了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本原理和技巧，以及各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng),。通過(guò)理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,，我們充分了解了不同實(shí)驗(yàn)的具體要求和實(shí)施步驟。同時(shí),，培訓(xùn)班還以小組合作的形式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)模擬,，使我們能夠更加深入地理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心要義和教學(xué)方法。

第三段：收獲與體會(huì),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的知識(shí)和技巧。我原本對(duì)于一些復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的操作和控制過(guò)程常常感到困惑,，但通過(guò)培訓(xùn)中的動(dòng)手操作和實(shí)踐訓(xùn)練,，我逐漸摸清了其中的奧妙。我學(xué)會(huì)了如何正確調(diào)試儀器設(shè)備,，如何精確測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并且學(xué)會(huì)了解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這些知識(shí)和技巧的掌握,，將對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

此外，我還從培訓(xùn)中對(duì)于教學(xué)方法和教學(xué)理念有了更加深入的理解,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的興趣和探索精神,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)技術(shù),，還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)有趣,、切合學(xué)生實(shí)際的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并且通過(guò)實(shí)際操作,，我對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和思維方式有了更全面的了解,。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師,，我們不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的傳授,，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

第四段：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì),。

盡管這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,，但也面臨一些挑戰(zhàn),。一方面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的設(shè)備和耗材成本較高，對(duì)于一些貧困地區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，可能存在很大的困難。另一方面,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及到實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題,，需要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定和要求,。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中要更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé),，確保學(xué)生的安全和健康,。

面對(duì)這些挑戰(zhàn),，我認(rèn)為我們可以通過(guò)多方合作和資源整合來(lái)解決,?？梢耘c其他學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)合作,，共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備和資源；可以通過(guò)籌款和募捐等方式，為學(xué)校購(gòu)置實(shí)驗(yàn)設(shè)備；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的培訓(xùn)，提高師生的管理和安全意識(shí)。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到作為教師，不僅僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更要不斷更新自己的教學(xué)方法和教育理念,。只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生走向成功,。我將會(huì)在今后的教學(xué)工作中，更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,，充分運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),，我也期待能夠參加更多類似的培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)和視野,，與更多優(yōu)秀的教師交流,，共同進(jìn)步。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

隨著信息時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年4月22日——4月27日參加了項(xiàng)目學(xué)校骨干教師信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在天水市電大職教中心,。在培訓(xùn)過(guò)程中，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊上機(jī)實(shí)踐,，從一點(diǎn)一滴做起,，先后學(xué)習(xí)了windows98，word97及powerpoint的使用方法,，隨后又加深課程難度,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講,，仔細(xì)做筆記,，大膽上機(jī)實(shí)踐操作,，把知識(shí)力求當(dāng)堂消化吸收,，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)以至用，才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后,，我并不會(huì)把這些知識(shí)束之高閣,，而是要經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中,。雖然我們畢業(yè)班現(xiàn)在使用的是老教材,，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運(yùn)用到教學(xué)中去：利用word知識(shí)給學(xué)生設(shè)計(jì)試卷，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路,，同時(shí)也增強(qiáng)了試卷的整體美感,，有利于學(xué)生更好地答題；在今年期中的考試時(shí),，我嘗試用excel知識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的總分,，平均分及各分?jǐn)?shù)段，算出的結(jié)果不但準(zhǔn)確而且大大省時(shí)減力,，取得了事半功倍的效果,；在課堂教學(xué)中，多次運(yùn)用powerpoint制作教學(xué)課件,，豐富了學(xué)生的課堂生活,。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中，我在網(wǎng)上查找了許多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁(yè)及圖片,，把它們下載下來(lái),，結(jié)合我的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)成電子幻燈片,，在課上適時(shí)播放,，當(dāng)同學(xué)們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢(shì)磅礴的大潮,，耳畔聽(tīng)到波濤翻滾的呼嘯聲,，無(wú)不為這自然景觀所贊嘆！由此,，我認(rèn)識(shí)到：課件的制作和使用,，豐富了課堂，擴(kuò)展了學(xué)生課本以外的知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使知識(shí)呈立體狀出現(xiàn)在學(xué)生面前，扎實(shí)了他們的學(xué)礎(chǔ),。

隨著自己在電腦知識(shí)方面的不斷鉆研,，我校從中考后，學(xué)校將統(tǒng)一安排,，改所有公開(kāi)課為電教公開(kāi)課,，要求所有作課教師在電腦上備課，從而更加加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。在專業(yè)老師的幫助下,，不但力爭(zhēng)把每節(jié)公開(kāi)課講好，還利用業(yè)余時(shí)間先后6次給其他講課老師做課件,，做的.時(shí)候,，結(jié)合教材實(shí)際,，再加上自己多年語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累和自己常年班主任工作對(duì)不同年齡段孩子的理解和感悟,，得到了講課教師的一致認(rèn)可，為一些公開(kāi)課,，示范課增色不少,。

通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，在利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面,，逐漸開(kāi)始得心應(yīng)手,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識(shí),，同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我有幸參加此次培訓(xùn)培訓(xùn),。培訓(xùn)是教師最好的禮物,，做為有13年教齡的教師，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一次別開(kāi)生面的培訓(xùn),，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始時(shí),，我對(duì)此次培訓(xùn)的理解,，只是停留在網(wǎng)絡(luò)的層面上，只會(huì)上網(wǎng)找找資料,，看看圖片,，觀看別人做好的現(xiàn)成教學(xué)實(shí)例，學(xué)習(xí)別人總結(jié)的教學(xué)方法,，查找教學(xué)課件素材等,，接下來(lái)一段時(shí)間不斷的學(xué)習(xí)，我才知道,，并非我想像那樣簡(jiǎn)單,。這次培訓(xùn)，我既感到勞累,，又感到充實(shí),。我學(xué)到好多的知識(shí),，這對(duì)我以后的教育工作的展開(kāi)有最大的幫助。

1,、在這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念,。培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

2,、培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦,，但收獲不少。培訓(xùn)中,，它使我們一些素不相識(shí)的同仁之間多了一份信任,，多了一份友誼，它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要,。

3、教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,，不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識(shí),，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

4,、本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,，非常感謝為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，首先教學(xué)方法,、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué),，改善教學(xué)環(huán)境,，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué),，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,、自動(dòng)化,、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說(shuō)服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑,。

做為一名教師在工作中要學(xué)生滿意,，要社會(huì)滿意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí),，探索新知識(shí),，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn),，使我開(kāi)闊了視野，受益匪淺,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變。本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)才知道計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分,，計(jì)算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具,。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力,。也就是說(shuō),，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時(shí)，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)教師展示,，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法,。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

總之,，我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在今后的教育教學(xué)中,，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，不荒廢時(shí)光,，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富,。不斷提高教育教學(xué)能力,，輕松工作，輕松生活,。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

記得最開(kāi)始教書的時(shí)候,，走進(jìn)教室，我便成了名副其實(shí)的“六一居士”：一塊黑板,、一支粉筆,、一冊(cè)書，一本教案,，一張嘴,，一言堂。以致后來(lái)想振翅高飛,，一聽(tīng)對(duì)方的“你會(huì)使用課件教學(xué)嗎”,，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺(tái)成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī)，至于電腦,，只在讀大學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò),，那時(shí)的鼠標(biāo)還只是個(gè)傳說(shuō)。

后來(lái)進(jìn)城了,，開(kāi)始接觸電腦了,。再后來(lái)，工作也要求頻繁使用電腦了,。那時(shí),，感覺(jué)就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子，這里討教一點(diǎn)，那里求助一些,，踉踉蹌蹌的打著醉拳,。再后來(lái)，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》,，又投入了遠(yuǎn)程教育的滾滾洪流,。還記得請(qǐng)人上網(wǎng)掛課時(shí)，也記得認(rèn)真做了幾回作業(yè),，其余便是那一張時(shí)過(guò)境遷無(wú)處可報(bào)的繳費(fèi)單,，還有一個(gè)剛剛60分的紅本本。

但現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這封面上燙金的“高級(jí)信息技術(shù)教育證”也要作廢了,。

第一回聽(tīng)了個(gè)有關(guān)微課的講座,。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內(nèi)容已在另一個(gè)地方聆聽(tīng)過(guò)了，所以當(dāng)別人對(duì)那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的興趣時(shí),，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演,。孔子云：溫故而知新,，可以為師矣。但自己不僅不曾知新,，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同,，興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過(guò)微課比賽,，學(xué)校里還特意請(qǐng)來(lái)原來(lái)的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐,，但誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救,，最后終于修得正果,。但若是再來(lái)一場(chǎng)修行，我卻要低眉知羞了,。

第二次訓(xùn)了一整天,，上午袁媛老師介紹了多媒體素材的加工和處理，還讓我們進(jìn)行實(shí)操,，比光聽(tīng)空想有效多了,。尤其是它能解決我實(shí)際工作中的不少問(wèn)題，比方說(shuō)我有給學(xué)生拍演講視頻的習(xí)慣,，我就可以利用做微課的技術(shù)將它們剪輯連接成一個(gè)主題光碟,，“串成一條漂亮的珍珠項(xiàng)鏈”(“查爾斯王子”何老師語(yǔ))。有時(shí)要下載一些視頻之類,，袁老師給我們推薦的“碩鼠下載”就很誘人,。而下午李雨老師不僅幫我們所有學(xué)員找回了湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的密碼，還給我找到了一個(gè)空間——一個(gè)大大的“櫥柜”：我博客中將近兩千篇的各類xx和不計(jì)其數(shù)的學(xué)生照片終于可以從福利院解放出來(lái)，“各找各媽,，各回各家”了,。

本學(xué)期，我在參加了由靜?？h教師進(jìn)修學(xué)校主辦的教師信息技術(shù)教育培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),，提高了認(rèn)識(shí),。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的`變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義,。在這短短的一天培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

1,、良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3,、自身觀念上的更新,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時(shí)間，但是這天培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助,，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4、培訓(xùn)細(xì)節(jié)上的滲透,。

本次培訓(xùn)中,，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高。

通過(guò)一天的培訓(xùn),，雖然短暫,，但使我受益不淺，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,，對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。

相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我的教學(xué)，提高我的教學(xué)質(zhì)量,，這將是我以后的最終目標(biāo),。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

20xx年xx月xx日到22日，我到成都武侯高中參加了成都市中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn),。一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí),，讓我感到收獲頗多?？偨Y(jié)一下,，主要有兩個(gè)方面的提高。

作為農(nóng)村小學(xué),，以前硬件設(shè)備建設(shè)上相對(duì)落后于城市學(xué)校,，在教學(xué)中，信息技術(shù)手段應(yīng)用相對(duì)要少許多,，日常教學(xué)中幾乎不可能,，只有偶爾參加賽課等活動(dòng)時(shí)，才會(huì)有一點(diǎn)應(yīng)用,。地震之后，在全國(guó)人民的幫助下,，我們學(xué)校的硬件建設(shè)有了極大提高,，信息技術(shù)輔助教學(xué)在日常教學(xué)中成為可能。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也嘗試使用,。不過(guò)，自己感覺(jué)效果不是很好,，達(dá)不到自己預(yù)想的要求，因此,，時(shí)常感到困惑,。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，在思想意識(shí)上,，自我感覺(jué)得到了提高,。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)以前的教學(xué)中,，信息技術(shù)手段的應(yīng)用,，幾乎就是把電腦作為一種展示臺(tái)，只是單純的把書上的內(nèi)容，呈現(xiàn)到電腦上,，而教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)生活動(dòng)等方面卻沒(méi)有作出相應(yīng)的變化,，仍然停留在以前的水平上。通過(guò)培訓(xùn),，我感覺(jué)好像面前打開(kāi)了一扇嶄新的門，從中我認(rèn)識(shí)到自己在思想意識(shí)上的不足,。信息技術(shù)輔助教學(xué)，不僅僅是在教學(xué)中使用信息技術(shù)手段,，而是要從最初的目標(biāo)設(shè)計(jì),、學(xué)生情況分析,、教學(xué)策略的選擇、課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、教學(xué)中技術(shù)手段的應(yīng)用等等方面都要進(jìn)行一系列的變化,，把課堂教學(xué)和技術(shù)手段有機(jī)的結(jié)合在一起,，而不是為技術(shù)而技術(shù),，真正地把技術(shù)手段作為課堂的一部分,，充分應(yīng)用技術(shù)作為語(yǔ)言,、文字的補(bǔ)充和拓展,。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)設(shè)計(jì)流程有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于今后的教學(xué)工作來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是雪中送炭。

以前,，日常教學(xué)中技術(shù)手段使用較少,，因此,，在技術(shù)上也沒(méi)有深入地進(jìn)行研究，在偶有的`課件制作上,，手段方法也很粗糙。往往有時(shí)深感心有余而力不足,，有好的設(shè)想,，自己卻無(wú)法在設(shè)計(jì)過(guò)程中用技術(shù)手段達(dá)到預(yù)期,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，自我感覺(jué),，在圖形圖像的簡(jiǎn)單處理,、聲音的簡(jiǎn)單處理、ppt課件制作等軟件的應(yīng)用上,，有了提高,。能夠在課件制作過(guò)程中，根據(jù)自己的需求進(jìn)行素材搜集和處理,，根據(jù)自己的教學(xué)目的進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)與制作,。這些軟件都有非常豐富的功能，但是以前對(duì)它們的認(rèn)識(shí)非常有限,，許多功能都不知道如何使用,，從而自己的許多想法都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了這些功能的應(yīng)用并不像自己想像中的那么困難,，對(duì)這些軟件有了全新的認(rèn)知。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我能夠很好地運(yùn)用這些軟件來(lái)達(dá)到輔助教學(xué)的目的,。

教師新技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)能足不出戶、不影響工作的同時(shí),，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)是一件非常實(shí)際,、非常好的事。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,，在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā)。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。我的視野開(kāi)闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了,。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我感受良多，有如下幾點(diǎn)體會(huì),。

以前是以老師教學(xué)為主,，是老師教什么我們就學(xué)什么，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到很被動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣不是很大?，F(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從以教師為主的教學(xué)主義變?yōu)橐詫W(xué)生為主的自主學(xué)習(xí),，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了體現(xiàn),，學(xué)習(xí)興趣提高了。這種教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造了一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，網(wǎng)絡(luò)既是一種學(xué)習(xí)的工具,，也是一個(gè)信息的海洋。

我們進(jìn)入站，開(kāi)闊了視野,，除了去解決教師提出的問(wèn)題外,，還對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)上開(kāi)始重新構(gòu)建知識(shí),，最后大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題再討論時(shí)，出現(xiàn)了多方面的觀點(diǎn),，多樣化的答案,，但理解漸趨深刻。我們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦自主地解決問(wèn)題,，提高對(duì)某些主題概念知識(shí)的理解,，培養(yǎng)其理解問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中建構(gòu)新知識(shí),。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便,，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時(shí)發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。在這種教學(xué)方式中,，學(xué)生,、教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源共享，學(xué)生和教師之間可以同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)題的研究探討,，形成一種協(xié)作化的學(xué)習(xí)方式,。為了便于學(xué)生之間或?qū)W生與教師之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互幫互助,，教師在網(wǎng)絡(luò)課件中設(shè)計(jì)了交互功能來(lái)滿足雙向交流,、協(xié)作學(xué)習(xí)的需要。當(dāng)教師也在線時(shí),，學(xué)生們可同老師交流學(xué)習(xí)中的感受,、討論學(xué)習(xí)中的疑惑。另外學(xué)生和教師的電子信箱,，更是師生之間非實(shí)時(shí)交流的工具。

全體學(xué)生可通過(guò)在線交流,，探討問(wèn)題,，教師通過(guò)留言板的管理功能快速了解全體學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的看法，也可一起參與討論，此時(shí)教師的'權(quán)威蕩然無(wú)存,，僅作為一名新知識(shí)學(xué)習(xí)的幫助者,、協(xié)作者，一起參與學(xué)生知識(shí)的意義建構(gòu),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足,，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)向教師請(qǐng)求調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排以適應(yīng)教學(xué)要求，教師也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了解,，根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)安排,。通過(guò)教師和學(xué)生的及時(shí)交流，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,。充分利用交互進(jìn)行教學(xué),，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn),、見(jiàn)解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，通過(guò)參與討論，將獲得愉悅感和成就感,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開(kāi),。我深深感覺(jué)到，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連,?？傊?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要途徑和主要趨勢(shì),，對(duì)教育質(zhì)量的提高,，確保素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的實(shí)施具有重大意義,。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)放性,、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢(shì),，將有利于增強(qiáng)學(xué)者學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展,，能為培養(yǎng)出更多符合時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù),。