在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

人人會(huì)安全篇一

有句話(huà)說(shuō)得好，“人無(wú)萬(wàn)事事事預(yù),，境遇未然防災(zāi)來(lái)”,。每個(gè)人都可能會(huì)面臨不同的緊急情況,，而怎樣做出正確的舉動(dòng)具有決定性的意義。在此,，我想簡(jiǎn)要分享一下我個(gè)人在應(yīng)急棍的使用中的一些心得體會(huì)。

第二段：基礎(chǔ)知識(shí)。

當(dāng)遇到緊急事件時(shí),，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是逃離現(xiàn)場(chǎng),，而在逃生的道路上可能會(huì)遇到各種難以想象的問(wèn)題,，例如救援過(guò)程中難以確定方向等。此時(shí),，應(yīng)急棍的出現(xiàn)就能夠很好地幫到我們,。應(yīng)急棍是一種實(shí)用的生活工具，它不但在日常生活中能夠扮演一種自衛(wèi)武器的角色,，而且還能在特殊時(shí)期點(diǎn)亮夜路,、嚇走野獸或者發(fā)出求援信號(hào),。它是人們遇到危急時(shí)刻所使用的一種多用途的手持裝備,，可以幫助我們很好地解決上述問(wèn)題,。

第三段：應(yīng)急棍的用途。

除以上提到的基本用途外,，應(yīng)急棍在其他方面也能夠派上用場(chǎng)。有些應(yīng)急棍的末端設(shè)計(jì)有鉤子,，可以拆開(kāi)車(chē)窗玻璃或切斷安全帶,，在危急時(shí)刻救出車(chē)上的群眾,；其次,，應(yīng)急棍的金屬材質(zhì)也可以幫助人們點(diǎn)燃篝火或者其他急需發(fā)火的場(chǎng)合下,?？傊?，應(yīng)急棍是生活中必不可少的一個(gè)小工具，為人們的安全保障提供了全方位的支持,。

第四段：注意事項(xiàng),。

雖然應(yīng)急棍是一種十分實(shí)用的救援工具，但我們?cè)谑褂脮r(shí)仍需要注意一些注意事項(xiàng),。首先,，應(yīng)急棍的外觀與性質(zhì)直接關(guān)系到其優(yōu)劣因素，購(gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)選擇有實(shí)體店面銷(xiāo)售的正規(guī)廠(chǎng)家產(chǎn)品,，以確保品質(zhì)的可靠性,；其次，要提前練習(xí)使用應(yīng)急棍,，了解其中的熟練度才能保證在緊急情況下有效地使用,。最重要的是，應(yīng)急棍不是萬(wàn)能的,，我們?cè)谑褂脮r(shí)需要明確其功能范圍,，如減輕信貸壓力，而不是用來(lái)適應(yīng)其他場(chǎng)合,。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)急棍是一種重要的自救工具,，能夠幫助我們?cè)诰o急情況下處理問(wèn)題,。同時(shí)，我們?cè)谑褂脮r(shí)需要注意其技巧和范圍,，只有這樣才能真正可以幫到我們?cè)诓煌闆r下需要協(xié)助的時(shí)刻,。希望在未來(lái)的發(fā)展中，能夠有更多人關(guān)注和使用這種實(shí)用并寓意深遠(yuǎn)的生活工具,，帶給社會(huì)更多的安全和美好,。

人人會(huì)安全篇二

校園是人員最集中場(chǎng)所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,，極易造成重大傷亡,。

為使大家理解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),，進(jìn)步全校師生在密集場(chǎng)所緊急避險(xiǎn),、自救自護(hù)和應(yīng)變的才能，掌握地震降臨時(shí)最有效的逃生方法,，xxxx年6月19日上午舉行了全校師生地震逃生演練,。演練中，老師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，幼兒臨危不懼、戮力同心,，師生同舟共濟(jì),、眾志成城，演練因此非常成功,。這主要表如今以下三個(gè)方面：

一,、為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班班主任等為組員的指導(dǎo)小組,，并召開(kāi)指導(dǎo)小組會(huì)議部署演練工作。會(huì)上,，園指導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)平安意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)展平安意識(shí)教育,，抓住這次演練時(shí)機(jī),，進(jìn)步應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的才能。學(xué)校指導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng),，一定要注意平安，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)展,。

二、籌劃縝密,，演練方案平安可行,。

在方案中就演練的時(shí)間、道路,、內(nèi)容,、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。對(duì)這次演練的詳細(xì)操作程序,、疏散要求與本卷須知作了一一講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)展，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和本卷須知,。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽(tīng)從命令,，立即快速、平安進(jìn)展疏散,，不能再拾掇物品;不得擁擠,、推搡，搶先下樓,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職,，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

三,、井然有序,，演練效果呈現(xiàn)良好。

總指揮通過(guò)播送下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意,，如今發(fā)生地震,，請(qǐng)大家不要慌，一切聽(tīng)從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離,。〞在場(chǎng)老師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局,。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了一分三十四秒，演練按預(yù)案進(jìn)展,，整個(gè)演練過(guò)程既緊張,、劇烈，又有條不紊,。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校?防地震應(yīng)急預(yù)案?的又一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施，而且也進(jìn)步了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)平安事件的才能,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的.平安意識(shí),，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的根本方法,，進(jìn)步抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的才能，整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目的,。

人人會(huì)安全篇三

“生命只有一次,，但如果你活得精彩,，一次就足夠了,。”這是茅盾先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà),，也是我常常掛在嘴邊的一句話(huà),。因?yàn)槲覀兊娜松挥幸淮危晕覀儜?yīng)該好好把握每一個(gè)機(jī)會(huì),，珍愛(ài)每一份感覺(jué),。而在一次意外事故中，急救人員的到來(lái)往往能決定生死,。所以,，我參加了應(yīng)急班的學(xué)習(xí)，成為了一名志愿者,。在這過(guò)程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了應(yīng)急班的重要性，并且和很多志同道合的人成為了好朋友,。下面是我的總結(jié)和收獲,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些借鑒。

第二段：學(xué)習(xí)收獲,。

在應(yīng)急班的學(xué)習(xí)中,，最吸引我的是課堂上的演示。教練員詳細(xì)地講解了如何處理突發(fā)狀況,，如何正確使用急救器材等等,。我也通過(guò)紙上練習(xí)和模擬情境練習(xí)，掌握了不少應(yīng)付突發(fā)情況的技巧,，比如做心肺復(fù)蘇等方法,，更加自信地面對(duì)意外狀況。在學(xué)習(xí)期間,，我還結(jié)交了不少志愿者同伴,，志同道合的我們?cè)诨突ブ邢嗷ヌ嵘?/p>

第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在應(yīng)急班的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我便開(kāi)始了志愿服務(wù),。在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里，我參加了不少活動(dòng),，見(jiàn)識(shí)了不少意外情況,。因此,，我積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中,，最需要注意的是在處理現(xiàn)場(chǎng)狀況時(shí)不要驚慌失措,。過(guò)度的焦慮和害怕常常會(huì)導(dǎo)致處理事情的效率變得極低。我還學(xué)習(xí)到了應(yīng)對(duì)骨折,、休克,、窒息等不同類(lèi)型的傷害的技能。在處理狀況前,，我會(huì)先考慮情況的嚴(yán)重程度,，主動(dòng)地采取有效的措施，以減輕傷者所受到的痛苦,。這樣不僅可以有效地處理狀況,，同時(shí)也能提升患者對(duì)我們的信任度。

第四段：溝通技巧,。

在應(yīng)急班的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了一些溝通技巧。在處理意外狀況或困難調(diào)解等活動(dòng)中,，這些技巧尤為重要,。善于與人溝通的人可以更快速地與傷者、病人或其他志愿者建立聯(lián)系,，讓大家在溝通中得到更好的理解和支持,。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，我在處理狀況,、理解病人需要和與志愿者同伴交流時(shí)均能更加準(zhǔn)確,、有效地傳達(dá)信息。

第五段：感悟和建議,。

參加應(yīng)急班學(xué)習(xí),、成為一名志愿者對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，它增強(qiáng)了我面對(duì)突發(fā)事件的信心與勇氣,。在義務(wù)服務(wù),、志愿服務(wù)中，有時(shí)不那么順利的情況難免會(huì)出現(xiàn),，但卻讓我學(xué)到了在壓力下仍然保持鎮(zhèn)靜,、冷靜應(yīng)對(duì)的能力。因此,，我感覺(jué)真正的應(yīng)急班之路,，也需要人們敢于直面狀況，堅(jiān)持自己的信念，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。如果您有興趣成為一名應(yīng)急班的志愿者,，我想說(shuō)的是，只要你有熱心,，你就可以參加應(yīng)急班,，無(wú)論你是哪一行業(yè)，我們每個(gè)人都可以為社會(huì)盡一份心力,。同時(shí),，我也希望大家在生活中注意安全，保護(hù)好自己和家人的的生命財(cái)產(chǎn)安全,，讓我們共同為一個(gè)更加美好的世界努力奮斗,！

人人會(huì)安全篇四

在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于20**年05月10日如期圓滿(mǎn)結(jié)束,，現(xiàn)將情景心得體會(huì)如下：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開(kāi)班主任安全工作會(huì)議部署演練工作,。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序,、退場(chǎng)順序和注意事項(xiàng),，要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《祝奶廟小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》，要求全體教師明確各自的職責(zé),，完成各自的任務(wù),。

1、學(xué)校加大宣傳,，進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí),，明確開(kāi)展演練的意義。

2,、教師對(duì)疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo),，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來(lái)臨時(shí)逃生疏散的方法。

5月10日午時(shí)組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù),。演練過(guò)程學(xué)生都能夠聽(tīng)從指揮,，進(jìn)取參與，認(rèn)真配合,，疏散有序,，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。教師們組織到位，保障有力,，確保了演練的成功,。

這樣的演練很有意義，以后我校每學(xué)期還會(huì)堅(jiān)持開(kāi)展,，確保我校安全應(yīng)急工作能快速,、有序地進(jìn)行。

人人會(huì)安全篇五

生活中,，我們時(shí)常會(huì)遇到各種突發(fā)事件,，這些事件常常需要我們進(jìn)行應(yīng)急處理。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí),，如何冷靜迅速地采取正確的措施,，對(duì)保護(hù)自己和他人的安全至關(guān)重要。在我的日常生活經(jīng)歷中,，我通過(guò)一些事件的處理,，獲得了一些應(yīng)急處理的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)會(huì)保持冷靜是應(yīng)急處理的關(guān)鍵,。在遇到突發(fā)事件時(shí)，人們常常容易陷入恐慌之中,，無(wú)法做出明智的決策,。我記得有一次，我在廚房做飯時(shí)突然發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,，聞到了一股刺鼻的氣味,。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也有些慌亂不知所措,，但是我很快意識(shí)到冷靜下來(lái)是解決問(wèn)題的第一步,。我迅速關(guān)閉了瓦斯閥門(mén)，并打開(kāi)了窗戶(hù)通風(fēng),，確?？諝饬魍ā．?dāng)然,，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，但是它告訴我，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí),，保持冷靜是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。

其次，及時(shí)尋求幫助也是應(yīng)急處理的重要環(huán)節(jié),。有時(shí)候我們可能面臨一些我們無(wú)法自己解決的問(wèn)題,，這時(shí)候就需要向有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。比如，如果在遇到火災(zāi)時(shí),，我們應(yīng)該第一時(shí)間撥打火警電話(huà),，并盡快撤離現(xiàn)場(chǎng)。此外,，在遇到醫(yī)療問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該及時(shí)求助醫(yī)生，而不是自己亂用藥物,。在我遭遇過(guò)的一個(gè)事件中,，我在駕車(chē)途中遇到了一個(gè)道路交通事故，我立刻撥打了急救電話(huà),，并迅速向附近行人尋求幫助,，最終及時(shí)將傷者送到了醫(yī)院。這個(gè)事件教會(huì)了我,，在面對(duì)無(wú)法自己解決的問(wèn)題時(shí),，尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助是非常重要的。

此外,，提前做好準(zhǔn)備也是應(yīng)急處理的重要一環(huán),。我們不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以提前做好應(yīng)急預(yù)案,，以便在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)迅速采取行動(dòng)。例如,，在地震頻發(fā)的地區(qū),，人們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好地震應(yīng)急包，里面應(yīng)該包括一些食物,、水,、急救工具等。這樣,，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),，我們就能夠迅速應(yīng)對(duì)，降低傷害,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)每次出門(mén)前都帶上一把雨傘，雖然每次并不一定會(huì)下雨,，但是這樣的準(zhǔn)備讓我感到安心并可以隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)天氣的變化,。

最后，經(jīng)過(guò)應(yīng)急事件的處理要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并加以改進(jìn),。在面對(duì)突發(fā)事件的處理過(guò)程中，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤。然而,，這些錯(cuò)誤并不可怕,，關(guān)鍵是我們要從中吸取教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)自己的應(yīng)急處理能力,。我曾經(jīng)在處理一個(gè)緊急客戶(hù)投訴的過(guò)程中犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致問(wèn)題進(jìn)一步惡化。但是,，我及時(shí)反思了自己的處理方式,，并與同事一起商討了解決方案。通過(guò)這次事件,，我學(xué)會(huì)了更好地與客戶(hù)溝通,，并及時(shí)解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)總結(jié)和改進(jìn),，我相信我能夠在面對(duì)類(lèi)似事件時(shí)更加從容應(yīng)對(duì),。

在生活中，應(yīng)急處理是我們必須要面對(duì)的,。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我明白了應(yīng)急處理的重要性以及我們應(yīng)該具備的應(yīng)急處理能力。保持冷靜,，及時(shí)尋求幫助,，提前做好準(zhǔn)備，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件至關(guān)重要,。當(dāng)然，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以提高自己的應(yīng)急處理能力,，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。

人人會(huì)安全篇六

最近,，為了狠抓教育質(zhì)量,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼五條禁令之后,，學(xué)校制定了切實(shí)可行的教師留校值班學(xué)習(xí)制度,，我認(rèn)為在某種程度上也是可行的。因?yàn)橐粋€(gè)單位,，如果沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，就如同一盤(pán)散沙；“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，如果沒(méi)有服從,，單位將會(huì)潰不成軍,，何談競(jìng)爭(zhēng)和生存。

那么我們?cè)鯓幼瞿?？在工作中,，只要每個(gè)人從心底里尊敬自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的崗位,，就能做得更好,。這實(shí)質(zhì)上是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,，是一種完美的執(zhí)行能力,，它是要求我們盡己所能去認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,。只有保持這樣一種心態(tài),，這就是工作中最基本的原則，你也就必備了一個(gè)優(yōu)秀員工的素質(zhì),，同時(shí)也具備了優(yōu)秀員工的一種美德,！責(zé)任是一種境界。

教書(shū)育人就是我們教師的責(zé)任,。然而對(duì)于大多數(shù)人而言,，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水,。過(guò)去,，我也一直這樣認(rèn)為,，工作既是自己的謀生手段,，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)平凡人,，工作日復(fù)一日年復(fù)一年,，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī),。

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

通過(guò)這次活動(dòng),，我受益良多，只有安下身,，扎下根,，才能立足于教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，靜下心來(lái)鉆研業(yè)務(wù),，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們有信心做好它，也一定能做好,！

人人會(huì)安全篇七

火,，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，但同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難,。而火災(zāi)帶來(lái)的危害,，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視,、被麻痹,，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,，造成了損失,，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。因此為增強(qiáng)同學(xué)們的消防意識(shí),，我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部組織了一次火災(zāi)逃生演習(xí)活動(dòng),。通過(guò)這次的逃生演習(xí)活動(dòng)和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)消防知識(shí)有一定了解,，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí),。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張,，要有秩序的排列出去,，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想,。

2,、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，卻記慌張,、亂跑,，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向,，并在火勢(shì)未蔓延前,，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

3,、起火時(shí),，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔,，防止進(jìn)煙,，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體,，并將向上的衣服澆濕,，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒(méi)有火,，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。

4,、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn),，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法,；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等,。

使用,，家用滅火器的使用，以及防毒面具的使用,。還有一些在事故發(fā)生過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié),。老師們都紛紛上前來(lái)，學(xué)習(xí)怎樣在火災(zāi)事故中保證自己的人身安全,。

知識(shí)課堂結(jié)束后就是模擬演練了,。消防人員使用了專(zhuān)業(yè)的消防演習(xí)煙霧，同學(xué)開(kāi)始有點(diǎn)驚慌了，以為是真的起火了,。老師通過(guò)廣播跟大家交代了逃生時(shí)上下樓梯的方案。只聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)拉響,，同學(xué)們有秩序的樓梯口排著隊(duì)伍,，井然有序的從教室跑到了操場(chǎng)，集合,。逃生時(shí)煙霧濃烈,，同學(xué)們紛紛用打濕了的毛巾，或者衣服捂住嘴巴,，弓著腰,，扶著墻，一個(gè)接著一個(gè)的往樓下跑,。這是一次真實(shí)的逃生體驗(yàn),，這次消防演習(xí)，讓同學(xué)們切身的體會(huì)到在事故發(fā)生時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全,。這樣實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì)不多,，老師和同學(xué)們都很珍惜同學(xué)們也都很積極的`參與到演習(xí)中來(lái)。

這次消防演練活動(dòng)的順利完成,，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),，使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)與自護(hù)自救技能,，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建平安校園打下良好的基礎(chǔ),。

人人會(huì)安全篇八

本月15日到18日,，我有幸參加了陜西省骨干教師安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陳國(guó)棟,、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張艷芝等的講座,，內(nèi)容涉及《教職工應(yīng)對(duì)意外突》《學(xué)校安全管理與應(yīng)急處理》,、《學(xué)校安全事故防控與處理》、《中小幼校園安全管理的思路與對(duì)策》,、《班級(jí)安全管理的思考與建議》,、《學(xué)生不良行為的預(yù)防和矯正》等多個(gè)方面的內(nèi)容。在講座中專(zhuān)家用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的作為一名教育工作者的實(shí)質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓我再一次深刻地理解了安全對(duì)于我們每一個(gè)人的重要意義,。通過(guò)本次培訓(xùn),，分享了專(zhuān)家關(guān)于安全工作的見(jiàn)解，收獲頗多,，經(jīng)過(guò)整理,，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

學(xué)校安全問(wèn)題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題,，據(jù)調(diào)查家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示：學(xué)校占52%,，自然占10%，公共場(chǎng)所占36%,，家庭2%,，這就決定了加強(qiáng)校園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。

因此,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播,、板報(bào)、上好開(kāi)學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力,。要制定切實(shí)可行的安全教育工作計(jì)劃,，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)校園及校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全隱患排查,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)消除隱患,。

將安全工作抓實(shí),、抓牢，幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,。

學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心,，決不能麻痹松懈,，學(xué)校安全工作必須重視再重視,、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理,、落實(shí)責(zé)任,，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓,，同時(shí)每位教師也要樹(shù)立人人都是安全員的意識(shí),，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。

現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨(dú)生子女,，在家受到家長(zhǎng)的寵愛(ài)，養(yǎng)成任性且唯我獨(dú)尊的.個(gè)性,，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了,，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能,、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長(zhǎng)造成損失。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí),，還要督促學(xué)生家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,，更是家庭的安全關(guān)注體,，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué),、返校、離校,、外出期間的管理責(zé)任,，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水,、食品安全、交通安全教育,，教給他們防雷擊,、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí),。

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級(jí)政府部門(mén)的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，已成為學(xué)校、家庭及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事,，學(xué)校要利用集會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng),，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,；同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性,，增強(qiáng)師生防范意識(shí),，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力,、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,，教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、情緒變化，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決,，對(duì)心理上出現(xiàn)的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛(ài)、積極疏導(dǎo)化解,，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女,、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

同志們,，安全無(wú)小事,，重在抓落實(shí)，常抓是保證,，預(yù)防最重要,。我們要力爭(zhēng)做到人人講安全、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全,。讓安全意識(shí)、安全責(zé)任深入人心,。一個(gè)學(xué)校,，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作,，讓學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓社會(huì)滿(mǎn)意，作為一名教育工作者,，更是責(zé)任重大,，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì),，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

我的匯報(bào)完畢，最后祝各位同仁平安健康,，工作順利,！謝謝大家。

人人會(huì)安全篇九

第一段：介紹應(yīng)急及其重要性（200字）,。

應(yīng)急是指在緊急情況下迅速,、有序地應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。在現(xiàn)代社會(huì),，各種突發(fā)事件頻繁發(fā)生，如自然災(zāi)害,、事故,、恐怖襲擊等，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大威脅,。具備良好的應(yīng)急能力已經(jīng)成為每個(gè)人都應(yīng)該掌握的基本技能,。應(yīng)急能力不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任,。因此,，我深感有必要總結(jié)一下自己在應(yīng)急中的體會(huì)，以期提高自己的應(yīng)對(duì)能力,，同時(shí)也與大家分享這些心得,。

第二段：平時(shí)的預(yù)防和準(zhǔn)備工作（200字）。

發(fā)生應(yīng)急情況后,，行動(dòng)迅速和冷靜的反應(yīng)是至關(guān)重要的,。但在應(yīng)急發(fā)生之前，我們更應(yīng)該做的是進(jìn)行預(yù)防和準(zhǔn)備工作,。我們可以通過(guò)不斷提高自己的防范意識(shí),，學(xué)習(xí)和熟悉各種應(yīng)急常識(shí)和基本技能，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好準(zhǔn)備,。例如,，學(xué)習(xí)急救知識(shí)可以在遇到人員傷亡情況時(shí)及時(shí)提供有效的幫助；參與培訓(xùn)并掌握逃生技能,，可以保證在火災(zāi)等緊急情況下有條不紊地做出應(yīng)對(duì),；掌握基本的消防知識(shí),，可以幫助我們了解滅火器材的正確使用方法。準(zhǔn)備工作不僅是自我教育和技能學(xué)習(xí),，還需要做好個(gè)人和家庭的應(yīng)急物資儲(chǔ)備,，如常備藥品、食品和飲用水等,。

第三段：保持冷靜與團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）,。

在應(yīng)急情況下，保持冷靜是至關(guān)重要的,。固然,，緊急情況下的壓力會(huì)讓我們產(chǎn)生恐慌，但冷靜的頭腦才能更好地分析和解決問(wèn)題,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有火災(zāi),、地震等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該首先冷靜地判斷形勢(shì),，并迅速制定一個(gè)應(yīng)對(duì)策略,。此外，應(yīng)急情況下的團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的,。人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中往往可以互相補(bǔ)充和利用彼此的特長(zhǎng),，共同化解危機(jī)。因此,，在平常生活中,，我們要多參與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和演練，以提高團(tuán)隊(duì)合作的能力,，使我們能夠更好地協(xié)作和配合,。

第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與技能提高（300字）。

在我個(gè)人的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)溝通是應(yīng)急過(guò)程中必不可少的技能,。在應(yīng)急情況下，及時(shí),、準(zhǔn)確地傳遞信息可以大大縮短應(yīng)對(duì)的時(shí)間,，并減少事態(tài)擴(kuò)大的可能。此外,，學(xué)習(xí)如何使用緊急電話(huà),、應(yīng)急信號(hào)和應(yīng)急廣播等工具也是非常重要的。此外,，災(zāi)難求生技能也是應(yīng)急過(guò)程中關(guān)鍵的一環(huán),。例如，掌握裝備脫險(xiǎn)技巧,，還需要學(xué)習(xí)自救,、互救和護(hù)送他人等技巧,，這些應(yīng)急技能在遇到地震、火災(zāi)等情況下可以大大提高生還率,。

第五段：結(jié)語(yǔ)及展望未來(lái)（300字）,。

總結(jié)我的應(yīng)急心得體會(huì)，我意識(shí)到應(yīng)急能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和改進(jìn)過(guò)程,。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注最新的應(yīng)急知識(shí)和技能,，并定期參加相關(guān)培訓(xùn)與演練，以提高自己的應(yīng)對(duì)能力,。我還會(huì)積極參與應(yīng)急組織和志愿者活動(dòng),，為他人提供幫助。希望通過(guò)自己的努力,，我能不斷提高應(yīng)急能力,，為自己和身邊的人提供更多的安全保障。

總結(jié)：應(yīng)急是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的技能,。不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)和技能來(lái)提高自己的應(yīng)對(duì)能力,，還要保持冷靜，善于團(tuán)隊(duì)合作,，并不斷探索和改進(jìn)自己的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)和技能,。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）,。

人人會(huì)安全篇十

學(xué)校為了給我們普及急救知識(shí),，邀請(qǐng)了朝陽(yáng)區(qū)紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_(kāi)展了“紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)與技能培訓(xùn)”的活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍的參加了這個(gè)活動(dòng),，從中也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,。

上午，紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識(shí)的講解,，她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們?cè)敿?xì)講解了心肺復(fù)蘇,、人工呼吸、等常見(jiàn)急癥,、意外傷害的救護(hù)原理及技術(shù)手段,，同時(shí)介紹了急救的原則、目的,、程序,、自我保護(hù)等諸多方面的理論知識(shí)。為更好地掌握所學(xué)知識(shí),，下午我們又跟隨紅十字會(huì)的老師們?cè)谶M(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬演練,。關(guān)于這次急救培訓(xùn),，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì)手忙腳亂,，看起來(lái)很容易,，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì)忘記很多要點(diǎn)。最后,，通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我們大家都學(xué)會(huì)了初級(jí)急救技能，順利通過(guò)了老師的考核,。通過(guò)這次急救培訓(xùn),，大家掌握了基本急救、自救,、互救的技能知識(shí)和關(guān)鍵性的初級(jí)救助實(shí)踐操作,，大大提高了在面對(duì)意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力，相信今后我們可以很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，我們一定會(huì)知道該怎么做,，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的危害，相信在緊急時(shí)刻這些知識(shí)能夠拯救自己和他人的性命,。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會(huì)的一份子,，將來(lái)遇到各種突發(fā)事件,，在各種危險(xiǎn)中能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用相關(guān)的急救知識(shí)，不僅對(duì)他人是一種幫助,，對(duì)自己也是一種自我精神的升華,。因此，急救知識(shí)是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識(shí),，學(xué)好救護(hù)知識(shí)也會(huì)使我們終身受益,。今后在緊急時(shí)刻，我一定會(huì)運(yùn)用這次自己所學(xué)的知識(shí)為別人為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

城市衛(wèi)生安全應(yīng)急管理技術(shù)調(diào)研報(bào)告,。

制藥廠(chǎng)火災(zāi)的預(yù)防及應(yīng)急管理。

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法,。