演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！

我叫xx，來(lái)自xxx,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心,、智慧和責(zé)任，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無(wú)聲,。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想！

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛,！

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒有愛就沒有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的.信念——平等的教學(xué),、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開,；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛奉獻(xiàn)出來(lái),，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。

這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語(yǔ)，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛,；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚,。

常常聽到有人說(shuō)：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假”,。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。

是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí),，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程,。

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松,、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí),，雖然每次都精心準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,，我感到很困惑。

這時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材,，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的`合理性,，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后,，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂,。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲,、探秘的機(jī)會(huì)，用心與孩子們一起收獲快樂,，收獲成長(zhǎng),。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此,，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會(huì),。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究，力求使活動(dòng)更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選,，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，一個(gè)共同提升的平臺(tái),。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái),，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。

驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過(guò)隙,，我從一個(gè)青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,、同事的支持和家長(zhǎng)的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì),。我的成長(zhǎng)與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土。而伴隨我們一代又一代教師共同成長(zhǎng)的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過(guò)崢嶸的歲月,，也即將迎來(lái)60年的華誕。

60年啊,，風(fēng)雨兼程,，永不停步，實(shí)幼人一路走來(lái)一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤(rùn),，管理模式更加完善，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧,、心血和汗水，又有多少艱難,、辛勞和不易,。也許，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我,、有你、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢(mèng)想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保覀儓?jiān)信,，我們期待!

文檔為doc格式,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇四

第二十個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中,，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們,，很想輕輕的問一句：你,，還好吧！孩子們讓你操心了吧,！辛苦了,！

每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。

可是,，只有我們自己知道，老師——愛+責(zé)任,。

其實(shí),，我們沒有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們,。我們要做的事很平凡,，真的！

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子,，老師會(huì)像媽媽一樣愛你！”,，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你,，生怕失去,，“玩具、游戲、歌聲,、故事,、糖、……”終于小家伙笑了,、乖了,、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯,，滿嘴油糊湖的跑到面前,，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑,，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)“恩,！不錯(cuò),！繼續(xù)努力,！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開,，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上,；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了,。他們即將離開你,，走向另一個(gè)人生階段了,，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴,，而剪短的,！”如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了！孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來(lái),，別怕,！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái),，主動(dòng)的走過(guò)去,，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求,，真誠(chéng)的相待,，他們會(huì)接納你、喜歡你,！你會(huì)快樂的,！

幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,，快樂的理由也很簡(jiǎn)單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛,、燦爛的笑臉,，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼,、親近你,，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活,，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使,！

“天使”,！喔，對(duì)了,！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天,，我的心被深深的震撼,，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想,、在反思,，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了,，我沒來(lái)得及顧上,，最后是他自己換的衣服吧！那他會(huì)不會(huì)不開心，以為我生氣了,！還有,，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些,，一直沒有機(jī)會(huì)親近他,，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀！對(duì)不起,，老師做的不夠,，請(qǐng)?jiān)彛?/p>

也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候,，我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊,，它太大，放在心里就好,，這樣才踏實(shí),！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為,，用我的全部感情,，讓他們?nèi)ジ惺埽拖裉焓挂粯拥目鞓罚?/p>

洋洋媽媽,，您怎么哭了！您千萬(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng),！我知道，在您講述的淚水里,，承載了很多的感謝和感動(dòng),！別這樣，這是我們應(yīng)該做的,，您看我真的很開心,，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛我,！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛,，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,，去愛每一個(gè)孩子,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無(wú)止境！

孩子們,，當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，知道嗎？老師的心有多痛,，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀,。是的，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情,，我依戀你們的笑,，你的哭，你的鬧,，你回答問題時(shí)的神采飛揚(yáng),，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭,，是的,！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們,，祝福你們長(zhǎng)大了,，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,，飛吧,！在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們,！

“我是誰(shuí),？”

這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳睿蔀槲疑械囊徊糠?。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭,，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老師好冷,，”“老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，”“不用”還沒等我說(shuō)完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái),，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“李老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，”

剎那間,，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了,，再也沒有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久,，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨,，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同,。不僅僅因?yàn)榕畠荷狭诵W(xué)，對(duì)教師節(jié)有了新的感悟,，還因?yàn)樯习噙@么多年,，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書,。

昨天上午,，匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況,，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師,。到了班級(jí),，有十多個(gè)孩子坐在座位上，女兒不在,。到操場(chǎng)上,，滿耳的吵鬧聲，滿眼的孩子,，因?yàn)槎?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，分不出大小高矮胖瘦,，花花綠綠的衣裳,，像滿滿的運(yùn)動(dòng)的音符。

站在樓前,，看了半天,，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上，和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著什么,，小嘴巴一張一合,，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子,。站了很久,，女兒也沒往這邊看。倒是同事的女兒,，看到我,，驚喜地和我打招呼。

看看女兒沒有下來(lái)的意思,，我走過(guò)去,，把她抱下來(lái)，告訴她不要坐在水泥臺(tái)上,，拿出包里她愛吃的糖,。女兒看到我，很意外地問：媽媽,，你怎么來(lái)了?似乎我的探視,，她并沒什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友,，看來(lái),，我的來(lái)與不來(lái)對(duì)她沒什么影響。

想想就在去年,，我們還享受學(xué)前的時(shí)光,，可以晚去,，可以早走,，我若休息,，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了,，早上必須早早地起床,，然后背著大大的書包，沐浴著九月初升的太陽(yáng),，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué),。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語(yǔ)依然親切,，但是,，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬,。

孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(zhǎng),，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生,。為了孩子,，也要和老師保持良好的溝通和感情。以前,，聽說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節(jié)給老師送禮,，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話，很是反感,，覺得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日,，可自從孩子入學(xué),，我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意,，教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

既然是自愿表達(dá)的,，又何必說(shuō)老師的壞話呢,，其實(shí)，家長(zhǎng)的心理都是一樣的,，目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些，特殊照顧一下,，然而,，班級(jí)里那么多學(xué)生,，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此,，為什么還要去看望老師呢,，想來(lái)還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn),，然而當(dāng)家長(zhǎng)的，哪有不重視老師的呢,。看望老師,，看的是感情,，和功利無(wú)關(guān)。

今天,，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書,?？粗t紅的證書，很是開心,，這也算是對(duì)自己從教這些年來(lái)努力工作的.見證吧,。自九七年上班以來(lái),，一直努力工作，不僅僅因?yàn)闊釔?，更因?yàn)樨?zé)任使然。有時(shí)為了把工作做好,，常常熬夜到很晚。

其實(shí)也沒人要求自己這樣做,，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累,，聽了不少風(fēng)涼話，但也得到了很多鍛煉,，增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了心胸，砥礪了意志,。這幾年,，孩子的出生，成長(zhǎng),，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應(yīng),，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽,。

孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠,，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么,。好在孩子二周歲就上了幼兒園,，上了幼兒園的孩子愛看書，這些年,，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過(guò),。如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué),，中午在學(xué)校用餐,，放學(xué)去課后班,。

有了她的集體，有了她自己的生活,。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著學(xué)校里的新鮮事,。而我,，也終于熬過(guò)了艱難的歲月,，每當(dāng)夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí),，看著睡熟的女兒的臉,，看著靜默中泛著月光的家,，心底里就柔軟起來(lái),。我的人生,，終于守得云開見日出，終于成熟起來(lái),，心不再浮躁，不再計(jì)較得失,，不再意氣用事。女兒,，她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生?我的成長(zhǎng)歷程,，或許可以成為女兒的財(cái)富,，指引她走好每一步。

作為教師,，自己或許不是最優(yōu)秀的,，但這些年，確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事,?？赡懿皇敲考露甲龅帽M善盡美,，但是盡了心,，不如意的地方,，只是因?yàn)槟芰τ邢?。這個(gè)暑假，我依然是沒有休息,。編了兩本書,，說(shuō)是編，其實(shí)就是校對(duì),，校對(duì)得自己都快背下來(lái)了。雖然不需要太高的水平,，但是那份擔(dān)驚受怕,，真比自己懷胎十月都難熬。其實(shí)就是怕出錯(cuò),，文字的東西,，印出來(lái)就是給大家看的，萬(wàn)一出了一點(diǎn)紕漏,，即使別人不說(shuō)，自己也過(guò)意不去,。

知道自己需要修煉的還很多,，不管是工作上的還是家庭方面的,，不論是個(gè)人修養(yǎng)還是待人處事,，人生就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程,，人生也是一個(gè)傳承的過(guò)程，不僅是為自己,，更是為責(zé)任,，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇七

教師個(gè)人總結(jié)曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái),，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個(gè)學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手,，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、家長(zhǎng)工作方面我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持,。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。

我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師,。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面很多人都說(shuō),，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。

愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

五,、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生。

六,、自身的進(jìn)步在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的家長(zhǎng)們：

大家好!

感謝家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為老師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長(zhǎng)進(jìn)步!

經(jīng)過(guò)一年的中班生活學(xué)習(xí),，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，還幫助班級(jí)做好事,，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言能完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事感興趣，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情,。英語(yǔ)課程，我們通過(guò)課堂熱身,，英語(yǔ)多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具,，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。測(cè)查中幼兒的單詞,，句子都掌握的較好,，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。在我們的共同努力下,，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有較大提高。

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合,，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

1、提高孩子的.自理能力,。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。

3,、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展,。

4,、了解孩子的興趣,，讓孩子快樂成長(zhǎng),。

讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，快樂的成長(zhǎng)了!孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子。大人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是難的，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化,。允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能及時(shí)改正就可以了，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，多與老師及時(shí)溝通，這樣才能更好達(dá)成家園共育,。

1.培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)。

2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為(不隨手扔垃圾、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,、不隨便涂鴉),。

4.培養(yǎng)幼兒的基本思想行為，進(jìn)行基本的愛國(guó),、友愛、禮貌道德教育,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、計(jì)算、拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。每次新知識(shí)講解過(guò)后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,。

1.提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。

2.開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),。在班級(jí)里、組與組之間開展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神，我們才能取得勝利,。

3.培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4.拼音的拼讀及正確書,、生字的基本筆畫及筆順。

5.十以內(nèi)數(shù)的分解及組成,。(橫豎式)。

6.每個(gè)月的教育教學(xué)主題活動(dòng),。

7.堅(jiān)持晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)。

1.確保無(wú)事無(wú)病不缺勤,，堅(jiān)持晨間活動(dòng),。

2.幼兒園只做方法的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容，掌握不好多讀多練,，不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通。

4.拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié),，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法，每周給孩子聽寫學(xué)過(guò)的生字,，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫名字，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)及握筆方法,。

5.作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本,、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā))，準(zhǔn)備文具盒,、鉛筆兩支、橡皮,、削筆刀、尺子,。

6.將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時(shí)間變化、量的守恒,、認(rèn)識(shí)貨幣,、認(rèn)識(shí)鐘表等),。

7.區(qū)域(超市材料)、中秋國(guó)慶的由來(lái)(記錄小報(bào))。

孩子們快樂成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿,，同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作,，在工作中我們真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，盡量做好我們的工作,，希望我們和孩子一起共同成長(zhǎng)。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭，從此與她結(jié)下不解之緣,。那時(shí)的我，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無(wú)措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此，我感到很困惑,。

這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲,、探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂，收獲成長(zhǎng),。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮,，為我們提供各種學(xué)習(xí)、磨煉的機(jī)會(huì),。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動(dòng)更加生活化、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選,，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，一個(gè)共同提升的平臺(tái)。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長(zhǎng),、成熟起來(lái)，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。

驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過(guò)隙，我從一個(gè)青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,、同事的支持和家長(zhǎng)的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì),。我的成長(zhǎng)與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土,。而伴隨我們一代又一代教師共同成長(zhǎng)的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園，走過(guò)崢嶸的歲月,，也即將迎來(lái)60年的華誕。

60年啊,，風(fēng)雨兼程，永不停步,，實(shí)幼人一路走來(lái)一路歌。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大,，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤(rùn),，管理模式更加完善，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧、心血和汗水,，又有多少艱難、辛勞和不易,。也許，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我,、有你,、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢(mèng)想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海"，我們堅(jiān)信,，我們期待!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助??常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和周老師,、何老師帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心,。愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸?！?。

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和對(duì)孩子的愛心,。一切都無(wú)從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛中,。愛與責(zé)任，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色——教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來(lái)支撐的職業(yè),。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛,。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。

我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性,，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說(shuō)些什么,，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛，很氣憤,。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子,，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流，通過(guò)一次和他的談話,，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績(jī)總是出乎老師的意料,。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。

家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂,，活潑聰明的寶貝。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說(shuō)話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過(guò)與孩子的相處,，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻,，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說(shuō)話,，因此,，我相信當(dāng)每一位家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

托爾斯泰也告誡年輕人說(shuō)：“做人要有生過(guò)的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師,，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十二

xxx:

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。鼓勵(lì)的眼神，熱情的問候和及時(shí)的幫助……它常常在我的心里激起漣漪,，甚至讓我的眼睛發(fā)熱,。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動(dòng)過(guò)我的人和事,，心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子,，但在父母眼里我是個(gè)老師,。所以有了這樣的頭銜,，我要不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)孩子喜歡的老師，帶領(lǐng)同事去信任,。

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候，我的愛和責(zé)任越來(lái)越強(qiáng)烈,，它的源頭來(lái)自于我的孩子,，是他們給了我無(wú)限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生,。陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育,。”對(duì)孩子的愛,，不僅僅是一個(gè)老師的品格,、學(xué)識(shí)、情感,、親和力的展示，其實(shí)更多的是我們老師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的愛,。因?yàn)閻郏覀冇心托?；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)在乎,；因?yàn)閻郏覀兒秃⒆佑H密無(wú)間,。愛每一個(gè)微小的事物。閃點(diǎn)”其實(shí)是我們老師最大的榮幸,。

作為幼師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)上,。因?yàn)閻凼敲總€(gè)孩子健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要,。我們應(yīng)該平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長(zhǎng)的需要,。我們要把我們的愛給班上每一個(gè)可能被喜歡或者不被喜歡的孩子，給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),，用個(gè)性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有一個(gè)幸?？鞓返耐辍?/p>

人的一生是有限的,。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩,？一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美隨處可見,，但肉眼找不到?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大,，我們臨時(shí)老師工資低，但我坦然面對(duì),，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō),，我每天都以平和的心態(tài),，充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子,。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情,。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子,，像新出土的幼苗一樣,，需要“園丁”關(guān)心和培養(yǎng),。幼兒園的每一天，我看到童真,，感受到童真的美好與可愛，領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),，這才是大多數(shù)人無(wú)法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí),，也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人,。

走在童心的世界里,，我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí),，我選擇微笑和快樂,，觸摸和幸福。相信對(duì)孩子好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò),！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和周老師,、何老師帶大班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的'得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好,！

7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣,、走向成熟,，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,，照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本,，沒有他,，就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái),，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動(dòng)、積極的愛,。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說(shuō)：“教不倦，仁也,?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話,，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是?。∪绻麤]有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命,？年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,！即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的,，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任,。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛,，無(wú)處不有的責(zé)任，熏陶了我,，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí),；當(dāng)身體不適,，聽到他們關(guān)切的慰問時(shí)；當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光,，一路是歡歌,！感謝你們，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光,，收獲著幸福！

此時(shí)此刻,，我只有借用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。