在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇一

一,、思想品德教育

以思想品德課和班會(huì)課為陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,。首先,，我利用每周的思想品德課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，教育他們尊敬長輩,，關(guān)心別人,，以及培養(yǎng)他們正確的世界觀，人生觀和愛祖國的思想情感,，幫助他們從小就立下好好學(xué)習(xí),，長大報(bào)效祖國的決心。其次,，我堅(jiān)持每周開一次班會(huì),，讓學(xué)生自己說說本周內(nèi)所做的好人好事，以及不足之處,，就出現(xiàn)的一些問題,，由大家討論，發(fā)表意見,，最后我做總結(jié),，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)好罰壞,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。通過這種方法，班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣,，大家你追我趕,，爭創(chuàng)先進(jìn)。

二,、聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是在長期的反復(fù)的訓(xùn)練中形成的,。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保障。所以在每一學(xué)期一開始,，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們了解《守則》和《規(guī)范》的意義和要求,。嚴(yán)格要求自己按照上述的要求去做。同時(shí),，我又組織一些學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐多做有意義的活動(dòng),。每周自評一次，看看自己哪些做到了,，哪些有待提高,。這樣班風(fēng)上來了，紀(jì)律好了,，同學(xué)們的各方面能力也就提高了,。

三、差生的轉(zhuǎn)化

作為一名教師及班主任,，我要求學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,，對差生更是著重看待,，從不歧視。通過各種方法努力轉(zhuǎn)化和提高差生的能力,。首先幫助差生差生樹立自信心,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，堅(jiān)信我能行的信念,。其次,，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要平時(shí)的教學(xué)中,，我從不打擊學(xué)生的求知積極性,，我鼓勵(lì)，少批評,，對學(xué)生不懂的問題,，總是耐心地講解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，還通過開展多種形式的活動(dòng)課，把學(xué)生所掌握的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中來,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興興趣,，開拓其思維能力。

四、溝通無極限

家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。通過家訪不但能密切家長與學(xué)校的聯(lián)系，而且有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,。我采用了不同時(shí)期的家訪,。開學(xué)初，有些學(xué)生假期作業(yè)沒能完成,，進(jìn)行家訪,，了解情況。學(xué)期中,，有選擇地進(jìn)行家訪,，對學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行家訪;對學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但因智力,，學(xué)習(xí)成績提高不快的學(xué)生家訪;對學(xué)習(xí)態(tài)度差，成績不好的學(xué)生進(jìn)行家訪,。針對問題,，與家長交流分析，這樣家庭與學(xué)校共同配合,，搞好學(xué)生的成績,。

五、能力的培養(yǎng),，思維的拓展

我平時(shí)不僅關(guān)心學(xué)生的課外學(xué)習(xí),，而且還十分關(guān)心學(xué)生的課余生活，在課余我組織,、開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如班級開展的乒乓球比賽，培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏的精神,。鋼筆字比賽,，學(xué)生的積極性很高，收效也很大,。開展了豐富的文娛活動(dòng),，“慶六一”、“慶元旦”等聯(lián)歡活動(dòng),。通過這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,，綜合培養(yǎng)了我班學(xué)生各方面能力?？傊?，在這幾年的班主任工作中，我不辭勞苦，盡職盡責(zé),，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。也正因?yàn)槿绱?，得到了學(xué)生的信任和尊敬,，得到了家長和學(xué)校的一致好評。但成績終歸屬于過去,，我將繼續(xù)努力,，用滿腔的熱血去澆灌那祖國的花朵，為國家培養(yǎng)更多的人才,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇二

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

一、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識競賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報(bào),，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”,、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

四,、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分,，相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆,，文科老師勁頭十足,、實(shí)力非凡,，精英化的班級管理，一定會(huì)延續(xù)高考輝煌;理科,，更是前景無限,，我們六位理科老師精誠團(tuán)結(jié)、有效搭配,，大有扭轉(zhuǎn)乾坤,、停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢，相信我們一定會(huì)創(chuàng)造出41中理科高考的神話!

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作,，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排,，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識,、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)班級管理,，推進(jìn)班級建設(shè),。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人,，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ),。

二,、基本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

三,、實(shí)施途徑：

班級實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi),、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級,、班級教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng),。

四、教育原則：

堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真抓好班級管理，做好登記和記錄,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評定制度,。樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn),。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人,。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

2、有計(jì)劃,、有組織的開展好主題班會(huì),，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。

3、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活,。

4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線,，以德育系列化活動(dòng)和“班級十最”等評比表彰機(jī)制為動(dòng)力,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。

6,、組織豐富多彩的課外活動(dòng),，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽,、知識比賽等,，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上,。

六,、學(xué)生品德評定：

品德評定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評定應(yīng)根據(jù),、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師評定,，最后由班主任寫出評語,，記入學(xué)生成績冊，通知學(xué)生和家長,。

嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃,，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇三

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力,。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽,，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時(shí)溝通,。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五,、需要改進(jìn)的地方：

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，這一學(xué)期,，我擔(dān)任一年級x班的語文教學(xué)和班主任工作。我按照學(xué)校的德育工作要求,，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、善于表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說的真好!”同時(shí),，還準(zhǔn)備了許多精致的表揚(yáng)信，以鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是"班主任的左右手,?！彼裕鶕?jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的,，具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,。

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”,。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校組織的集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、冬游等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、古詩詞朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生在班中的人數(shù)較多,，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

七,、存在問題

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來,，由此,，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇五

班主任是班級工作的舵手,，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人,。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級管理工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人,，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,、"以點(diǎn)帶面"

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。" 一直以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí),，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三,、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育

主題班會(huì)融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會(huì)課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識,、健康意識,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

四,、以情感人，把德育工作落到實(shí)處,。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個(gè)孩子們,，我會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),，他感動(dòng)得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,，并收到了良好的效果。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動(dòng)是無聲的語言,，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好,。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時(shí)，對于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、正確評價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正,，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇六

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂,。對于一個(gè)二年級班主任來說，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個(gè)可以自由思考的空間,，一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍,，利用班會(huì)課來交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識,，鍛煉他們的語言表達(dá)能力;元旦過新年的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級中以同桌同學(xué)為小組,，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

三,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,，在學(xué)期初,，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級工作,，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié),、激勵(lì),，在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng),，促使他們對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，履行班級小主人的職責(zé)。

3,、組織各種活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信

二年級學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。首先,，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個(gè)競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺，開展一些有意義的活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí),，我會(huì)安排一些小干部和有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級的學(xué)生,，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,，班會(huì)課有聲有色,。通過這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,。

四,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些，長此以往,，定會(huì)拖班級的后腿,。對這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的,，一定要結(jié)合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位,，不能做一個(gè)甩手掌柜,，把教育孩子的事情全推給老師。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家校通家訪這一平臺，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用電話家訪,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的工作水平,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇七

在這個(gè)學(xué)期里,，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強(qiáng)班級管理,，深入全面地了解學(xué)生。

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走,。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇八

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名,，女生14名。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二、具體措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，積極參加年級系列體育活動(dòng),，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象,。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動(dòng),，如年級系列體育活動(dòng)、秋游,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉、王笙合,、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

三、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

四,、班級管理工作中的收獲和體會(huì)

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì),。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進(jìn)步嗎?我馬上回答他，你會(huì)有進(jìn)步的,，千萬不要?dú)怵H,，我會(huì)幫助你進(jìn)步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵(lì)他,，你還會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)在我們初二(1)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

五、在教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課做到粗備,、細(xì)備、復(fù)備,，認(rèn)真撰寫教案,，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，教學(xué)時(shí)做到過程清晰,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，板書設(shè)計(jì)合理,，課件美觀能吸引學(xué)生,，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)完全重合的三角形,，骰子等,，學(xué)生和老師共同演示,，還有特殊的平行四邊形---菱形，學(xué)生動(dòng)手剪出菱形,，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量,，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng),，滿足不同層次學(xué)生的要求，作業(yè),、試卷做到了認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清,，日日清,。每天課后根據(jù)實(shí)際情況都有反思，找出不足和存在的問題,，總結(jié)成敗,、得失，為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前,，

對兩個(gè)班的后進(jìn)學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差,。注重抓基礎(chǔ),，對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來,，實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo)。二班年級第一名,，一班第三名,。

本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績,，但需要改進(jìn)的方面還很多,，比如，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步不太明顯等,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等，今后,，我會(huì)更加腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作,，爭取班級工作上一個(gè)新臺階,，進(jìn)一步提高學(xué)生的各方面的能力。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇九

俗話說的好：光陰似箭,，日月如梭,。一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更上一層樓。

一.安全工作

1. 每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報(bào)警常識，如何使用110,、119,、120、122,。

2.結(jié)合實(shí)際,，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全,，自然災(zāi)害。

二.保育工作

1.每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長聯(lián)系,，并妥善處理,。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3.認(rèn)真做好日常管理工作,，重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,。

三.教育教學(xué)工作：

1.認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部,，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力,。如：自己和生活物品,、行為、語言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時(shí)檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時(shí)間,，和家長相互交流在園,、在家的情況 ，并有先針對性進(jìn)行指導(dǎo),。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時(shí)間與家長取得聯(lián)絡(luò),，并妥善。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動(dòng),。

五.反思調(diào)整：

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績,，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動(dòng)安全教育,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十一

我所帶的高_(dá)_班,，剛開始時(shí)，真不知流了多少眼淚,，有時(shí)甚至想撒手不管了,，但哭過后，恨過后,，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到"對癥下藥",。我是從這幾方面來做的：

一,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

二,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),。該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

三、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時(shí)候,，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得__比較有效,。我想批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之__。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

四、加強(qiáng)與家長之間的交流

學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這半學(xué)期來我一直堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長,，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。

五、學(xué)會(huì)做人

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話。行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起,，看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),，我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十二

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),。

我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的.學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。

同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，___,、___,、___、___等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

四、樹立安全、環(huán)保意識

我們都知道,，“安全重于泰山”,，“生命高于一切”，沒有了生命,，一切都是空談,。所以不論在班會(huì)上，還是在上語文課,，我經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行安全教育,，包括校內(nèi)的安全、交通安全等等各個(gè)方面,，并重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓好安全工作：1,、課間時(shí),，不要在教室內(nèi),、樓道內(nèi)猛跑、擁擠,。2,、上、下樓注意從靠右邊走,，3,、上體育課和大課間時(shí)，應(yīng)注意隊(duì)伍的整齊,，兩個(gè)兩個(gè)并排下操場,，不能推撞，保持安靜,。

為使環(huán)保意識深入人心,，教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,，并以常規(guī)的高度加以落實(shí)，通過周一班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課等多種途徑，做到“天天講,、日日做”,。我認(rèn)為學(xué)科中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學(xué)生環(huán)保知識,，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念,，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識，激發(fā)學(xué)生宣傳參與環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性,。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機(jī),，組織學(xué)生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識,，做到齊參與。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十三

一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生,，還是班級管理,，都上了一個(gè)新的臺階。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、本學(xué)期的收獲

(1)通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

(2)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

(3)對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

(4)平常多與家長溝通，孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

二、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于每天的工作量較大，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

三,、個(gè)人建議

(1)每天學(xué)生的作業(yè)量大，老師要批改的作業(yè)量大,，學(xué)生沒有時(shí)間寫,，老師沒有時(shí)間改，尤其是寫練習(xí)本的作業(yè),。

(2)學(xué)校副科沒有得到重視,，學(xué)生都不在乎,，從長遠(yuǎn)來看,，是不利于學(xué)生全面發(fā)展的。

(3)每天工作量大,，空余時(shí)間較少,，沒有什么時(shí)間去深究教學(xué)內(nèi)容。

(4)班級勞動(dòng)工具少,，每次學(xué)生做衛(wèi)生都要輪流去等衛(wèi)生工具,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十四

在200x---200x學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任三、六班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號召,，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中我班多次被評為“流動(dòng)紅旗”班,。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十五

班主任工作中既要有宏看的群體治理,，又要有微看的個(gè)性成長;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要過細(xì)的落實(shí)到位,，只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長。作為六年級班主任,，我針對我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，自控力差，規(guī)律散漫,。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教授教化，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織勤學(xué)生的規(guī)律,。應(yīng)用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課籌備工作,，并且在課后注意察觀學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)切愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的落后生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生失落隊(duì),。如我班高燦同學(xué),，霉畚上課發(fā)呆，不能完成作業(yè),，寫字不工致,，學(xué)習(xí)有艱苦。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴提高，繼續(xù)勉勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。垂垂的，他不只能完成作業(yè),，而且造詣也有了很大的提高,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生,，提醒學(xué)生考究衛(wèi)生,，愛護(hù)情況，常常到宿舍檢盤問寒問暖,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性能力百花爭艷,。集體運(yùn)動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如陽光體育運(yùn)動(dòng),、跳集體舞,、慶“六一”等運(yùn)動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂,，幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區(qū)工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為本身的班集體爭光,。開展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng),，如：寫字,、朗讀比賽等，應(yīng)用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的能力,，成長個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上,、連合協(xié)作的班集體,。

四、增強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)切愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我常常和他們交心,，抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵(lì)他們。當(dāng)他們有艱苦的時(shí)候,，我總是耐心地贊助他們,。一但發(fā)明他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊環(huán)境,，我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解環(huán)境,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和共同,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，康健地發(fā)展。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切共同，更好地教導(dǎo)了學(xué)生,。

五,、服務(wù)要貴在堅(jiān)持

本身服務(wù)總是對照激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就頓時(shí)能實(shí)施,，但本身就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成,，更何況是六年級的學(xué)生,，所以本身就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我本身要好好降服的問題,。

我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本身的思想,，都有本身的習(xí)慣,，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，一定要通過他們本身繼續(xù)的思想斗爭,，內(nèi)化成本身的思想,，然后轉(zhuǎn)變本身的行為，這必要有一個(gè)對照慢長的光陰,，因此更要有寬容之心,，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的康健發(fā)展而支付，正直本身的工作態(tài)度,，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗(yàn)中獲得晉升,。

班主任期末總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,，確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級事務(wù),，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進(jìn)等）,，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,。充分利用周一早課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己,，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時(shí),，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的———————這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2,。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

3。積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。