體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇一

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是教育教學(xué)改革的重要保障,。在高校中,，教師培訓(xùn)更是一項迫切需要的工作。最近,，我有幸參加了一次在我所在高校舉辦的教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，使我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義,。下面，我將結(jié)合個人的經(jīng)驗和感悟談一談我的教師培訓(xùn)心得體會,。

首先,，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。教師作為教育教學(xué)的主體,，其專業(yè)能力的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量。而要提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，必須通過教師培訓(xùn)這一途徑進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。在這次培訓(xùn)中，我參加了多個專題學(xué)習(xí)班,，并針對所教學(xué)科進(jìn)行了深入研討,，不僅加深了對學(xué)科知識的理解和掌握,，還了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。通過這次學(xué)習(xí),，我對于自己所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識,，并且可以有針對性地進(jìn)行進(jìn)一步的不斷完善和提高,。

其次,，教師培訓(xùn)是促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。在高校中，教師不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，還要不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。只有不斷地進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，才能適應(yīng)時代的需求和社會的發(fā)展,。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到教師在教學(xué)過程中,，不僅要重視學(xué)科知識的傳授，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐動手能力,，并且要善于與學(xué)生進(jìn)行互動和溝通。這些培訓(xùn)不僅讓我對于自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,，還明確了今后個人教師發(fā)展的方向和目標(biāo)。

再次,，教師培訓(xùn)對于提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其教育教學(xué)質(zhì)量是評價一所高校綜合實力的重要標(biāo)準(zhǔn),。而教師培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到,，提升教育教學(xué)質(zhì)量必須從提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力著手,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，教師才能不斷提高自身的教學(xué)水平,，并將其傳播給學(xué)生。從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

最后，教師培訓(xùn)需要學(xué)校提供更加全面的支持,。在這次培訓(xùn)中，我也感受到了學(xué)校對于教師培訓(xùn)工作的高度重視,。學(xué)校不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,，還邀請了國內(nèi)外的專家學(xué)者來進(jìn)行講座和培訓(xùn),。這些舉措不僅提高了培訓(xùn)的質(zhì)量，也激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情,。然而，還需要學(xué)校進(jìn)一步改善培訓(xùn)的組織管理和師資力量,，提供個性化的培訓(xùn)內(nèi)容和服務(wù)，以滿足教師的多樣化需求,。

總而言之,，教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng),、促進(jìn)教師個人發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)對于教師的重要意義，并且從中收獲了很多感悟和收獲,。然而，教師培訓(xùn)不應(yīng)只是一次過程,，而應(yīng)是長期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇二

1,、通過學(xué)習(xí),，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有,，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、功能與變異，遺傳信息的傳遞,、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué)，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛,、最活躍的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心,。同時隨著“人類基因組計劃”的進(jìn)行和深入,，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心,，在教學(xué)過程中,，感到遺傳學(xué)知識抽象,，學(xué)生難理解，復(fù)旦大學(xué)喬守怡老師通過對復(fù)雜知識簡單化的講解,，讓我體會到什么叫教學(xué)的“深入淺出”。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)該改變教學(xué)模式,，多種教學(xué)法共用,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。把握“變難為簡,，明晰結(jié)構(gòu),，欲揚(yáng)先抑,，設(shè)計問題”等教學(xué)要點,，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,。而作為一名遺傳學(xué)教師,，必須不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中成長,，在學(xué)習(xí)中鍛煉。

2,、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師,，要思考本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點，要將課程教學(xué)上升到人才培養(yǎng)的高度,，目光放長遠(yuǎn)，此外,，在低頭搞好教學(xué)的同時，積極做好科研工作,。例如積極建設(shè)本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展,。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)化建設(shè)，對課程內(nèi)容和平臺進(jìn)行必要的更新,，對教學(xué)的方法手段進(jìn)行積極探索改革。此外,，雙語教學(xué)的開展有助于與國際教育相接軌。

3,、通過學(xué)習(xí)國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談,，內(nèi)容從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到我國新型國家建設(shè)的要求,，從愛因斯坦的教訓(xùn)和認(rèn)識到教育創(chuàng)新改革的'推進(jìn)，豐富多彩,，講解生動，使我從單一的教學(xué)中抬起頭,，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養(yǎng)的問題,。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”,，都是轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍,。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻意識到“建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”,。

4、通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野,，教師不再是一味的老掉牙，看書,，看教案,，看名人講座，跑各地開座談會,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，使我受益匪淺,，深刻的體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí)，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會,，互相提問,、評價,，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教學(xué)的理念有所上升,，對教學(xué)方法和手段的改革有所探索，對遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思考,。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項重大的必不可少的工作,，在做好教學(xué)的同時積極開展科研,，有助于我們對教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設(shè)的動力,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說，教師這個職業(yè)讓我倍感榮幸,。所謂教師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。在我的求學(xué)生涯中，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。而我,，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力著,。在本次的新任教師崗前培訓(xùn)中，我又一次做回了學(xué)生,，在課堂中認(rèn)真的汲取前輩們的經(jīng)驗和教學(xué)的方式方法。深深體會到了教學(xué)樓下橫幅上所寫的“再做一個月學(xué)生,，爭做一名合格高校教師”的含義,。

短短幾周的培訓(xùn)，已經(jīng)讓我在這個過程中受益匪淺,，甚至感受到了一些自我的蛻變。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的教師,，雖然本專業(yè)理論實踐的掌握能夠基本滿足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面依然有很多欠缺,。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué),，彌補(bǔ)了我的不足，也使得專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的能力得到提高,，對以后的教學(xué)工作奠定了寶貴的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中,，印象最深的便是“敬業(yè)、責(zé)任心”這五個字,。回想在高校中這一年的工作,，我相信自己能做到愛學(xué)生、負(fù)責(zé)任,、認(rèn)真對待工作,，相信通過不懈的努力，自己一定能成為一名合格優(yōu)秀的好老師,。下面我就來談一談本次培訓(xùn)的一些心得體會：

一、在培訓(xùn)中認(rèn)識自我,、明確目標(biāo),。

做為一名新任高校教師，在工作中也許會找不到方向,，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給我們指出了一條明路,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)方式方法,，有關(guān)于備課上課,，有關(guān)于為人處事，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我日后的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑,。只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水,。教師是一個高尚的職業(yè)，在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位,。教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處,。同時，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作。

二,、在培訓(xùn)中提升自我、獲益良多,。

在本次新任教師培訓(xùn)中，班導(dǎo)師也根據(jù)學(xué)員們的實際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了試講和微格訓(xùn)練,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。每位學(xué)員雖然是來自不同的高校和專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從試講之前,，我認(rèn)真的根據(jù)教材和實際內(nèi)容，進(jìn)行了教案,、教學(xué)設(shè)計,、板書設(shè)計的準(zhǔn)備。在此過程中,，也深感45分鐘一學(xué)時的課堂看似簡單，卻需要大量時間的準(zhǔn)備,。班導(dǎo)師對我的教案進(jìn)行修改批注后，我很快找到了自己的差距,，認(rèn)識到自己在今后的教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材,、備學(xué)生,、備教法,。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),。這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。在試講和微格訓(xùn)練中，我們不僅要模擬授課,，也要進(jìn)行評課，在這兩個過程中,，能夠得到不同的教學(xué)體驗。每一次評課,、試講,，都是一次不小的提升。其次,，為了學(xué)員們專業(yè)成長的培訓(xùn)質(zhì)量，師培中心還聘請了優(yōu)秀教師,、骨干教師,、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲,。所以，這次的崗前培訓(xùn)讓我倍感充實,。

三、在培訓(xùn)中進(jìn)行反思,、上下求索。

什么是理想的教育,？學(xué)生需要什么樣的教育？這也許是許多高校老師一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師們精彩的案例，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如北師大肖川教授所說：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,?！苯?jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣在以后的教育教學(xué)過程中,，我也要時刻清醒的看待自己，“每日三省吾身”以促進(jìn)自己的成長,。

四、在培訓(xùn)中感悟理想,、感悟生活。

本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)、是提高,，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識,、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己,，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

在本次培訓(xùn)中始終貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵,。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇四

20××年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授,，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會、方法及經(jīng)驗,，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高,。通過學(xué)習(xí)，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時讓我對高等學(xué)校專業(yè)教師應(yīng)該具有的學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)技能、職業(yè)道德,、管理能力有了清晰認(rèn)識。通過2周培訓(xùn),，我有以下幾方面的收獲。

孔子說過,，為政與施教一樣,，“其身正，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。“不能其身,，如正人何?”大教育家陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地,，努力使人明白，既要努力使人明白,，自己便自然而然的格外明白了?！笨梢?，教師凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡要求學(xué)生不能做的,，自己先堅決不做。教師要求嚴(yán)于律己,，使自己的一舉一動，一言一行,，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣,，才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨,，滋潤幼苗,，對學(xué)生起潛移默化作用。在當(dāng)今社會,，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者,，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀,、世界觀形成和確立時期,，學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣,。因此,，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為,，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的'世界觀,、人生觀,、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。

所謂“活到老、學(xué)到老”,，教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識。當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動對象的特殊性,，決定了高職教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法,。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理,。

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師,。社會不等待我們成長,，社會不等待我們成熟。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下功夫,，努力成為學(xué)生的良師益友。不同于其他中小學(xué)教師,，高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識基礎(chǔ)之外，還應(yīng)履行教學(xué),、科研;社會服務(wù)等基本職責(zé)，達(dá)到一定的思想專業(yè)高度,，即專門承傳人類文化精華,，善于用獨有頭腦，獨立精神,，實事求是。

地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì)，并且同時掌握成熟的備課,，上課,，研究技能。除此之外,，一名合格的高校教師還應(yīng)對自我提出以下一些要求來嚴(yán)格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè),，在行為上做到有責(zé)任心，進(jìn)取心,，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研,、服務(wù),，推動教育事業(yè)發(fā)展。

在5年中職及高職教學(xué)實踐過程中,，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論在現(xiàn)在的教學(xué)中似乎有些不管用,，還需要像老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，才能得以熟練的駕馭整個課堂教學(xué),。經(jīng)過聽其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)我這個教師確實有很多方面需要提高,，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對于一個教師來說首先最重要的就是反思,，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進(jìn)自己的成長,。從而得以提高自己的教學(xué)技能,。經(jīng)過我個人的反思與總結(jié),，必須要有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力,。

教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能,，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動獨立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動對之進(jìn)行籌劃,。只有當(dāng)科學(xué)研究以教學(xué)活動為宗旨的條件下,，它才有利于提升地方大學(xué)的地位,。高?？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù),，但為了提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾,，沒有科研,，知識很難更新,，不利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，雖然培訓(xùn)的時間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺,。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容，明確了高校教師應(yīng)肩負(fù)的使命,，正確認(rèn)識到高校教師應(yīng)達(dá)到的基本要求，學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī),，深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德,，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時,，我也在教學(xué)實踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給社會,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇五

教師是管理者,，高校新教師培訓(xùn)心得體會怎么寫，下面帶來高校新教師培訓(xùn)心得體會范文,，希望可以幫到你。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn),。

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

首先,、教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

二，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,。

一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值。

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的`新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表,、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。

熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

既然身處新時代，就得與時俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后!

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少。

在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。

通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。

使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。

并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。

本人自入職以來,，按照學(xué)校人事處的要求,，并在人事處和學(xué)院的精心組織和安排下,，參加了學(xué)校新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn),。

通過這次培訓(xùn)，本人學(xué)習(xí)了知識,，增長了見識,，開闊了眼界,，認(rèn)清了不足，同時也結(jié)交了朋友,。

總體來說，入職培訓(xùn)是促使我盡早成為一名合格教師的必修課,。

具體來說,，本人通過入職培訓(xùn)，取得了以下新的收獲：

第一,，通過入職培訓(xùn)，我更加清晰地了解到了學(xué)校的輝煌歷史,，使我對這樣一所具有80年歷史的重點大學(xué)，更加充滿了熱愛之情,。

同時,，通過和學(xué)校教職員工的親身接觸,，使我深刻領(lǐng)悟和感受到了學(xué)校校訓(xùn)所蘊(yùn)含的博大內(nèi)涵和呈現(xiàn)出來的精神脈動,。

而這將促使我在今后的教學(xué)工作中,，能夠較準(zhǔn)確地將學(xué)校悠久的文脈和精神，和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，從而有利于我的教學(xué)工作。

第二,，通過入職培訓(xùn)，使得我獲得了和本學(xué)院以及其他學(xué)院的優(yōu)秀教師面對面的請教和學(xué)習(xí)機(jī)會,，極大地開闊了眼界，豐富了認(rèn)識,。

同時,，學(xué)院委派資深教師作為我的一對一指導(dǎo)教師。

資深教師的無私傳授,，使我獲得了寶貴的教學(xué)心得和經(jīng)驗。

另外,，通過一堂課的教學(xué)實踐考核，使我認(rèn)識到了自己的不足,，促使我不斷改進(jìn)自己，從而可以不斷進(jìn)步,。

第三，通過入職培訓(xùn),，使我更加明確了已經(jīng)開始的教育教學(xué)工作的極端重要性,。

作為一名教師,，教書育人是自己的重要使命和責(zé)任,。

教書和育人是一個問題的兩個維度，只有好好地教書,，才能真正地育人。

而教學(xué)本身存在著其自身的特性和要求,，教學(xué)并不是一項簡單的任務(wù)，現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展和新時期大學(xué)生的特點,，使得教學(xué)活動要時刻與時俱進(jìn)。

而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業(yè)的學(xué)科知識,，更是要端正自己的教學(xué)態(tài)度，并要熟練地掌握并運(yùn)用一些教學(xué)的技巧,，從而真正地將教書育人化為自己的實踐,。

同時，如果離開了育人的根本方向,，教書也失去了真正意義。

育人,，首先要求提高自身師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師,，行為世范”。

其次,，要不斷地接觸學(xué)生,、了解學(xué)生,，和他們做朋友,，只有充分地了解新時期大學(xué)生尤其是90后大學(xué)生的特點,，才能有的放矢，真正地育人,。

再次，還要將育人提升到一個較高的層次,，即我們的教育不僅僅是培養(yǎng)具備較強(qiáng)就業(yè)競爭能力的大學(xué)生，更是要培養(yǎng)祖國未來的接班人,。

因此，育人往深層次里講,，是要培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國特色社會主義的接班人,。

第四，通過入職培訓(xùn),，使我加深了對大學(xué)教師職業(yè)的理解和對大學(xué)教師素質(zhì)的認(rèn)識,。

自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質(zhì),，掌握成為一名合格教師的基本技能。

這是所有教師的共同基本要求,。

同時，作為一名大學(xué)教師，又存在著成為一名合格大學(xué)教師的其他要求,，因為大學(xué)自身也存在著不同于其他教育機(jī)構(gòu)的特殊性。

而只有較好地認(rèn)識和理解這些共性和殊性,，才能較快地進(jìn)入角色，爭取早日成為一名合格的大學(xué)教師。

總之,，學(xué)校新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，是一項非常有必要,、有內(nèi)涵、有作用,、有價值的培訓(xùn)活動。

我在感謝人事處和學(xué)院的精心教育的同時,，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識,，將其化為自己的內(nèi)在理念和技能，從而更好地將其運(yùn)用到本職工作之中去,。

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。

在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告,、參與案例分析、開展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。

讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會,，向在座的各位作簡要匯報。

一,、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。

我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛、善思,、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中,，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”,、健康成長的 “引路人”。

二,、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識

輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識;另一方面又團(tuán)體意識薄弱,、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì),。

過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的,。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識,。

隨著知識,、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn),。

只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進(jìn)行有針對性的教育,，避免空洞說教，增強(qiáng)說服力,。

3.具有一定的教育科研能力。

優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。

不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,，要邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強(qiáng)對教育活動規(guī)律的認(rèn)識,，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。

輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對性格各異的學(xué)生,，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。

因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤。

只有這樣,，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。

三,、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。

如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點,。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識,，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，同時大膽實踐,，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象,。

三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,，充分利用各種機(jī)會與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍,。

在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對待每一位學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作,。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會是最具活力的工作之一,。

我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年xx月,，我有幸加入了鶴慶縣青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思要道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花,，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí),。而此次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，恰好為我們搭建了一次很好的提高了自我的平臺,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入了解了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開展班主任工作的一些細(xì)則。接下來就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會,。

通過這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革,，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，勞動力的素質(zhì)就必需提高了到一次新水平,，這樣教育才干可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標(biāo)就是：為了每一次學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照,。而我們學(xué)校教育就是要輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一次人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才干提高了全民素質(zhì),，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,，使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀幾位培訓(xùn)學(xué)校的教師,，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我要,，面對新課程改革，以下幾點值得我們注意：

1．注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提,，是開展終身學(xué)習(xí)、推動自我完善和發(fā)展的基礎(chǔ),。

2．注意學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必需具備相應(yīng)的信息素養(yǎng),。

3．注意學(xué)生創(chuàng)新性和開放性思想的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4．強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時,，應(yīng)更加注意精神世界的錘煉，如對真理,、正義、誠信,、職責(zé)感的追求。

5．尊重學(xué)生經(jīng)驗,，發(fā)展學(xué)生次性。教育向?qū)W生生活的世界回歸,，了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略,，實現(xiàn)因材施教。

1．完善自身人格,。

(1)端正人生價值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

“崇高的師德和正確的人生價值觀是推動教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè),，一直主動的動力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件,，為教育改革注入了生機(jī)和活力,。但是,，隨之而發(fā)生的人生價值觀,、生活觀念的變更也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存在著一些和教師角色身分不相稱的思要意識,。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表,。

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界,、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必定的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必需通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿,、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格,。要一直擴(kuò)展自己的知識和興趣喜好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學(xué)中,，展示自己的創(chuàng)新結(jié)果,。

（1）安貧樂道,，正確認(rèn)識教師職業(yè),。

教師應(yīng)該對自己的職業(yè)有次正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實低，工作辛苦費力的角色,，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，確立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認(rèn)識自己,，客觀評價自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo),。制定符合自己實際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理要化,。一切從現(xiàn)實出發(fā)，才干達(dá)到預(yù)要的結(jié)果,。

（2）堅強(qiáng)不懈,，正確對待教學(xué)工作中的勝利和失敗,。

什么樣的教育是勝利的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才,？教師要從更久遠(yuǎn)的視角來看待教育的勝利和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)次性特長得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點：“確立社會需要和次性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念,，社會對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長,。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動機(jī),、興趣,、方法、習(xí)慣方面給予重視,。”

一次健康成長的.人應(yīng)有樂趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯才干獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣,。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有積極性,，得過且過,，沒有職責(zé)心和主動心,，沒有明確的目標(biāo)，和學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸,，為必需和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值,。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：首先,，教師的環(huán)境特殊是教育對象是一直變換的,。那么,，教師就應(yīng)快速適應(yīng)教育對象，這樣才干做到因材施教,，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán),。只有適應(yīng)教育對象,、環(huán)境、我們工作起來才干順心順手,，才干安心,，并從中體味到工作的樂趣,。其次，教師的次性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。一次善于反思的教師，一次關(guān)注學(xué)生感受的教師,，一次充滿民主的愛心和學(xué)識的教師，一次有著和眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。一次學(xué)識和魅力并存的教師,，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時,，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。最后,，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一次差生的轉(zhuǎn)化，一次勝利的論文交流,，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成就看作勝利的驛站,，并從中獲得成績感，以此收獲樂趣,。

作起到很好的推進(jìn)作用。正所謂“不經(jīng)一番寒透骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里,，我將一直地學(xué)習(xí)理論知識，以培養(yǎng)出新期間“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo),。用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，借著新課改的春風(fēng),，迎合時代發(fā)展需要，一直創(chuàng)新,，開拓主動,，做一次專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有知識的前瞻性,。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇七

這次實習(xí)令我感受頗多，首先,，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學(xué)生何以如此呢,？仔細(xì)分析了原因,，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,，以及教師的教學(xué)方法太過于單一,。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足,，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果,。

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容,，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情,、語速等等都很恰當(dāng),。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己,。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班,，學(xué)生的思想波動很大,，雖然我不是班主任,，但作為任課教師,，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求,，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會上講臺去鍛煉自己,，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進(jìn)行試講,，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的討論活動,，以及他們站在講臺上的,，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了很多,，也懂得了很多，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部,，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜,。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo),。按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的`選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動,。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助,、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù),。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

這是首要的任務(wù),，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課,，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗,，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外,，在原任課老師的幫助下,，熟悉教材,、大綱,，寫出詳細(xì)而完整的教案,，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后,，正式授課。

這是重中之重的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七（3）班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第1,、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力搜集教學(xué)素材,，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整,，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好,；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求；教學(xué)語言表達(dá)清楚,，普通話順暢,；課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底,，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合,。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等,。

行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃,、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動爬斗方山,；參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,，取得乒乓球第三名；參加學(xué)校全體教師會議,，積極融入學(xué)教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關(guān)工作事項,。

最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的筆記,、工作記錄以及其他相關(guān)資料,，完成教育實習(xí)調(diào)查報告,、實習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章,，為實習(xí)作一個詳細(xì)而全面的總結(jié)。

簡短的6周的實習(xí)生活,，既緊張，又新奇,，收獲也很多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有機(jī)會將理論與實踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,，我還存在著一些不足，主要是上課聲音不夠洪亮,，時間上把握不很準(zhǔn)，表達(dá)上還需加強(qiáng),。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生,。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上,，認(rèn)真對待。通過實習(xí),，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇八

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會責(zé)任感,，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展,。這幾個要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo),，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的,，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作,，對待教育對象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒,。當(dāng)然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀,。教師也是社會工作者，承擔(dān)著社會教育的責(zé)任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀,、世界觀、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素,，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個教師回首自己的職業(yè)生涯,，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了,。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流,，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高,，實踐再實踐、,。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教,，學(xué)生在被教的同時也在教，師生在平等交流,、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí),，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來，小問題自行解決,，大問題、疑難問題通過課堂討論,、辯論、師生對話解決,，這種開放式教學(xué),，能使學(xué)生意識到自己智慧的價值,，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)”的效果。

新課程改革呼喚,，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗和感悟,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說,，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動過程,。在互動的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,、參與者，學(xué)生也不再是被動的知識接受者,，而是新課程的開發(fā)者,、研究者和實踐者,。因此，教師在教學(xué)過程中,，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究,、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇九

20xx年xx月xx日，我有幸加入了我校舉辦的青年教師教學(xué)能力培訓(xùn),，作為一名青年教師，囿于方法和經(jīng)驗方面,，我希望能通過此次培訓(xùn)得到提高。這次培訓(xùn)我們一共聆聽了五位專家精彩的講演,，幾位專家風(fēng)格各異,，有的激情澎湃,，有的冷峻嚴(yán)謹(jǐn),，有的風(fēng)趣幽默，有的則娓娓道來,。在培訓(xùn)課上，我仔細(xì)地聆聽并做好記錄,，對比自己在教學(xué)經(jīng)驗和問題，收獲頗豐，更加深刻感受到教師職責(zé)的重大和使命的光輝,。關(guān)于培訓(xùn)大致形成了以下五點體會：

愛崗敬業(yè)，認(rèn)可角色,。《禮記學(xué)記》中對小成定義為“一年視離經(jīng)辨志,，三年視敬業(yè)樂群，五年視博習(xí)親師,，七年視論學(xué)取友”?！叭雱t獻(xiàn)奇謀出則行其政”，愛崗敬業(yè)既是教師的職業(yè)道德,，也是中華民族傳統(tǒng)的美德。小到次人,、大到學(xué)校甚至于社會如果缺乏這種精神,，便無法前進(jìn)和發(fā)展,。教師只有熱愛工作，才干盡其才,，獲得成績和滿足感，提高了自我效能感知,。17歲的馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文中寫道：“歷史否認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人”,，而“教師”作為馬克思所類比的職業(yè)能夠輔助我認(rèn)識本我、完善自我和實現(xiàn)超我,。這一點，我們在國家級教學(xué)名師朱士信教授的身上就能找到答案,。

春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。教育的核心不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)高尚的`人格,。“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人們用“百年樹人”來表白教師工作的深刻意義,，用“勤奮的園丁”、“人類靈魂的項目師”來表白對教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。在這次培訓(xùn)過程中我有幸能夠感受專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樂于奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)的熏陶,。作為青年教師，我很自豪,，同時也很榮幸能夠為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

教師作為教學(xué)活動的主體,，對整次教學(xué)應(yīng)該有預(yù)先的規(guī)劃和設(shè)計,，設(shè)計不同,，效果迥異?？此菩攀帜閬恚瑢崉t獨具匠心,。

正所謂要要上好課，必先備好課,。人文社會科學(xué)的課程需要教師有大量相關(guān)的知識積累，而且知識的更新很快,，要要將前沿的知識傳授給學(xué)生，必需緊追本課程相關(guān)理論研究的前沿,，不管是國內(nèi)的還是國外的。教材的更新周期比擬慢,，一些觀點,、數(shù)據(jù)存在片面或者滯后的現(xiàn)象,，因此作為大學(xué)教師,，不能拘泥于教材的框架和約束，更多采取向?qū)W生傳授獲得知識的方法,，授之以漁，并介紹最新的研究進(jìn)展,。

其次，編寫教案對提高了教學(xué)質(zhì)量和教師的理論和實踐教學(xué)水平有著重要的意義,。編寫教案有助于養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和辦事仔細(xì)的習(xí)慣；可使備課充分,，上起課來有條不紊；可使課程教學(xué)有案可循,，課后自查有據(jù)可依；防止信口開河,；可使教師增強(qiáng)授課信心；可使授課內(nèi)容檔次清楚,、著重突出、難點分散,，有助于明確授課目的，多角度培養(yǎng)學(xué)生能力,；有利于教學(xué)的前后呼應(yīng),。

題日益成為教學(xué)的發(fā)展方向，所以,，在教學(xué)過程中對實際生活中的案例進(jìn)行深入全面的分析是非常必要的，也只有這樣才干讓學(xué)生發(fā)生興趣,，便于理解和接受。

當(dāng)今社會需要的是知識和能力俱全的人才,，高校對人才的培養(yǎng)應(yīng)以“能力立意,，雙基為本,，學(xué)以致用”的指導(dǎo)思要，實施知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化,，這就加大了對能力的考查，為此教學(xué)過程中應(yīng)特殊注意在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的過程中提高了了學(xué)生的能力,，從而滿足社會對人才的需求。

總之,，在即將過去的一學(xué)期中,，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從課堂上學(xué)到了很多教學(xué)業(yè)務(wù)的知識和方法,，提高了了自身教學(xué)能力，同時也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課,，怎樣才干將課本知識有效的傳達(dá)給學(xué)生。并決心繼續(xù)向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，一直提高了自己的授課能力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十

9月25日,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對新的社會角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時的我，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入,，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因為它是我們教師素質(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的'素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德,，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，()關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展,，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間,。

有了對教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個教師最基本的道德,，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不偏見、片面地對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺,，讓他們有更多機(jī)會去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法,。如果能在知識傳遞的過程中，長沙拓展訓(xùn)練,，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí),、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性,，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在職業(yè)類學(xué)校,。所以我們不僅要成一個學(xué)者,，更應(yīng)該是一個研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會接踵而來，面對這些,，我會繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取,，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十一

為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育,、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀,、新課程理論、班主任工作,、心理健康教育等，轉(zhuǎn)眼間,。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士,、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺,，現(xiàn)將我心得體會和大家分享一下。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十二

本期青干班,，區(qū)委組織部、區(qū)委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的學(xué)習(xí)非常重視,，課程安排豐富緊湊，開創(chuàng)了域外培訓(xùn)的先河,，課堂講解深入淺出，培訓(xùn)效果明顯,。

本次培訓(xùn)有六天的軍事訓(xùn)練、六天的紹興異地學(xué)習(xí),、還有兩周的區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)考察,，很多都是第一次,，從而體會多多,。六天的軍訓(xùn)既讓我們經(jīng)歷了風(fēng)雨和暴曬，也學(xué)到了軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛伦黠L(fēng);異地培訓(xùn)的實際有效時間僅有四天,，但共安排了四次專題講座,、兩次實地考察現(xiàn)場教學(xué)、一次討論交流,，內(nèi)容豐富新穎，使大家開闊了眼界,，增長了見識,，學(xué)到了紹興經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的真經(jīng)。這次培訓(xùn)采取了走出去,、請進(jìn)來的方式,，讓我們學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗,，再回來學(xué)習(xí)本區(qū)的發(fā)展規(guī)劃等,，使我們能跳出瑤海看瑤海,，眼界更高、對比更強(qiáng)烈,、思考更深入，找出差距,，學(xué)有所獲。在分組討論中,，大家聯(lián)系瑤海區(qū)的實際，相互交流,，感性互動,。我們學(xué)員在班主任老師,、班委的帶領(lǐng)和精心組織下，時刻牢記黨校的要求和任務(wù),，形成了熱烈濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，開展了豐富有益的班組活動,，做到了組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明,，要求嚴(yán)格,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),。

二、兩點感受,。

1、授課人給我們留下了深刻印象,，他們多為部門具體負(fù)責(zé)人，不但理論水平高,，實際工作經(jīng)驗也很豐富,，而且善于總結(jié),、善于表達(dá)，觀點新穎,、業(yè)務(wù)精通、思路敏捷,、授課效果好,。

2,、本次培訓(xùn)安排的實地考察項目，既讓我們看到了紹興的品牌戰(zhàn)略發(fā)展和塊狀經(jīng)濟(jì)的規(guī)模,，也看到了合肥的大建設(shè)、大發(fā)展的速度和魄力,，都是很激動人心的，也是很鼓舞人心的,，促使我們思考應(yīng)該怎么辦,、怎樣提高工作效率、怎樣創(chuàng)新,、怎樣拼搏......

三、三點啟發(fā)這次學(xué)習(xí),，理論認(rèn)識得到了升華，實地考察增加了感性認(rèn)識,，親眼看見和親身體會到了祖國高速發(fā)展的脈搏，感受到合肥近年的發(fā)展成就,，一個月的煉、學(xué),、觀,、談,，我有很大的啟發(fā)，歸納為三點,。

1、更新觀念,，創(chuàng)新思維他山之石，可以攻玉,。學(xué)習(xí)紹興，要義在于“取其真經(jīng),、練我真功”。紹興人思想解放,，敢為人先，勇于拼搏,，在全國敢當(dāng)“第一個吃螃蟹的人”,，如通過大刀闊斧的全面改制,，民營經(jīng)濟(jì)占到經(jīng)濟(jì)總量的95%;塊狀經(jīng)濟(jì)特色明顯，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過了全市經(jīng)濟(jì)總量的三分之一,。科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維,，創(chuàng)新的思維來自更新觀念、研究新方法新思路,，工作中自覺加以運(yùn)用。我作為一名教育管理者,，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時代的變化，適應(yīng)新課改的要求,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐研究探索,，鍛煉自己的分析能力,，綜合能力、創(chuàng)新能力,，以及思維能力、領(lǐng)悟能力,、洞察能力，全面提高自身的整體素質(zhì),，提高管理能力。紹興是一例成功的典范,，是一個先行的榜樣,，是一面觀照的鏡子,。但紹興是獨一無二的，他的經(jīng)驗和模式我們不能全盤照抄,。建設(shè)瑤海，打造“工業(yè)瑤海,、物流瑤海、生態(tài)瑤?！保@是瑤海區(qū)的優(yōu)勢所在,、特色所在,、潛力所在,、希望所在。學(xué)習(xí)已告一段落,，我們必須盡快“回新”，把主要精力用于推動各項工作的的開展和落實上,。

2,、抓住時間，統(tǒng)籌安排時間,，對每個人來說，是公平的,。它不可再生,，不可彌補(bǔ),，不可儲存,，不可替代。然而,，對時間的觀念,，有三種人：第一種人總覺得自己很忙,，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么;第二種人覺得自己總有充足的時間享受,，又能把各項工作做好;第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么,。我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受,，又能把各項工作做得很好。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類”第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急,。”當(dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時,，你就懂得如何分配時間了。學(xué)會管理時間對我們來講是至關(guān)重要的,，因為人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完,。只能有選擇地有針對性地做。

3,、腳踏實地、永不懈怠每個人都有自己的理想,，并且希望未來的某一天能實現(xiàn)它。但是,，理想與現(xiàn)實之間總存在一些差距。那我們該如何實現(xiàn)呢?準(zhǔn)確的人生定位是實現(xiàn)理想的重要的一步,。我們不能這山望著那山高,，每天進(jìn)行不切實際的空想或虛無縹緲的幻想,，而應(yīng)該立足本職工作,，腳踏實地，明確自己的人生定位,，工作有效率,，有激情,，不懈怠。曾經(jīng)和一位在機(jī)關(guān)里工作了七八年的公務(wù)員聊天,，他說剛工作時有激情，沒經(jīng)驗;但現(xiàn)在有經(jīng)驗卻沒激情了,，每天按部就班，失去了向上的動力,，這是很可怕的。我將通過本次學(xué)習(xí)的所見,、所思,、所悟,，結(jié)合自身工作實際,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實事,、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所成。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十三

八天的大學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中,，我獲得了一筆精神財富!從劉局長的講話中,，我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是聆聽了林景教研員關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評,，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐,。下面我就來談?wù)剮c體會。

一,、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。

劉局長提出，在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。有句話說得好，要想給人一杯水,，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加,。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實踐,、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思,、認(rèn)真消化、并付諸于實踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,。還要敞開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí),、借鑒教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點,，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng),，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

教師是人類靈魂的工程師,，他擔(dān)負(fù)著教書育人,，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才,，提高民族素質(zhì)的重任,。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德,、心理素質(zhì)如何,，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟,，平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界,。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),，對待學(xué)生以外,，還必須自覺地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。

三,、合作學(xué)習(xí),，共同成長。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),，共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,，就是我們新的合作開始，我們將相互學(xué)習(xí),、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗,，共同成長。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù),。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十四

優(yōu)秀作文推薦！作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師,，很慶幸能有機(jī)會參加本次高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，面對精品課程的建設(shè),，課程和教法的深入，雙語教學(xué)的開展等一系列教學(xué)改革,，我曾深刻體會到自己知識的不足，能力的欠缺,。而此次參加的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，恰是對我們所欠缺知識的補(bǔ)充及方法的引導(dǎo),，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我有以下心得體會：

1,、通過學(xué)習(xí),，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”的道理。教師的知識要像自來水一樣隨擰隨有,，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、功能與變異,，遺傳信息的傳遞,、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué)，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛,、最活躍的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心,。同時隨著“人類基因組計劃”的進(jìn)行和深入,，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一,，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心，在教學(xué)過程中,，感到遺傳學(xué)知識抽象，學(xué)生難理解,，復(fù)旦大學(xué)喬守怡老師通過對復(fù)雜知識簡單化的講解,，讓我體會到什么叫教學(xué)的“深入淺出”,。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)該改變教學(xué)模式,，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。把握“變難為簡，明晰結(jié)構(gòu),，欲揚(yáng)先抑，設(shè)計問題”等教學(xué)要點,，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,。而作為一名遺傳學(xué)教師,，必須不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中成長，在學(xué)習(xí)中鍛煉,。

2、通過學(xué)習(xí),，讓我更深一步意識到作為高校的一名教師,，要思考本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點,，要將課程教學(xué)上升到人才培養(yǎng)的高度,，目光放長遠(yuǎn),，此外,，在低頭搞好教學(xué)的同時，積極做好科研工作,。例如積極建設(shè)本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展,。形勢的發(fā)展迫切需要我們對教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)化建設(shè)，對課程內(nèi)容和平臺進(jìn)行必要的更新,，對教學(xué)的方法手段進(jìn)行積極探索改革。此外,，雙語教學(xué)的開展有助于與國際教育相接軌。

3,、通過學(xué)習(xí)國家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談,，內(nèi)容從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到我國新型國家建設(shè)的要求,，從愛因斯坦的教訓(xùn)和認(rèn)識到教育創(chuàng)新改革的推進(jìn)，豐富多彩,，講解生動，使我從單一的教學(xué)中抬起頭,，睜開眼，站在另一個高度來看待人才培養(yǎng)的問題,。無論是北大模式的“創(chuàng)新個性化教育”，還是中國科大模式“實施個性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”,，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍,。通過學(xué)習(xí),，讓我深刻意識到“建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵在人才”,。

4、通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野,，教師不再是一味的老掉牙，看書,，看教案，看名人講座,，跑各地開座談會，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，使我受益匪淺，深刻的體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí)，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會,，互相提問、評價,，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教學(xué)的理念有所上升,，對教學(xué)方法和手段的改革有所探索，對遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思考,。并深感作為一名合格的高校教師,，科研是一項重大的必不可少的工作，在做好教學(xué)的同時積極開展科研,，有助于我們對教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動國家建設(shè)的動力,。

新入職高校教師培訓(xùn)心得體會篇十五

在8月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師,，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會,。

首先,，培訓(xùn)扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通,、院情總覽使我們認(rèn)識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢,；嘉庚學(xué)院的位置,、戰(zhàn)略目標(biāo)及實施路徑等,，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識,，也認(rèn)識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個組織共同成長,。

其次,，注重效率和公平,，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等,，也讓我們體會到組織的強(qiáng)大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個人的力量可比的,，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力,。

第三,，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實,。此點從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來,，其它諸如ppt技巧,、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧,。

第四,，注重“以心傳心”。新老教師見面會獨具特色,，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”,，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,，也才會有良好的效果。

第五,，構(gòu)建服務(wù)文化。學(xué)院各部門之間,、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù),，學(xué)院各部門為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等,，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來，順利運(yùn)轉(zhuǎn),，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨,。

總之，培訓(xùn)期間體會非常多,，相信各位新同事也有同感,。通過培訓(xùn),，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同,，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致,，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓(xùn)的效果是好的,。