每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景與目的（200字）,。

近年來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)在小學(xué)生中愈發(fā)廣泛,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的主要是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力,，以幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科中取得更好的成績(jī)。我作為一個(gè)小學(xué)生,，也參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，并有了一些體會(huì)與感想。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我深刻意識(shí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性與必要性,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了更多的解題技巧,。這使得我在課堂上能夠更加自信地回答問題,，并且在考試中能夠更加輕松地應(yīng)對(duì)各種題型。數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會(huì)了我如何思考問題,，不再死記硬背,，而是能夠調(diào)動(dòng)自己的思維和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。

第三段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的不足與問題（200字）,。

然而,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)并不完美，有時(shí)也存在一些問題,。有些數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)偏重于應(yīng)試技巧的講解,，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)機(jī)械地運(yùn)用公式，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)概念的深入理解,。此外,，一些數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)可能過于繁重,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過大,，缺乏足夠的參與感和興趣。

第四段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的啟示與收獲（200字）,。

通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我習(xí)得了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)都大有裨益。例如,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我了解到數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的科目,，只有不斷地思考與解題才能提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)科中獲得成就感和滿足感,。此外，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)，我們相互鼓勵(lì),，共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語與展望（200字）。

綜上所述,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)于我們小學(xué)生來說,，是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然數(shù)學(xué)培訓(xùn)也存在一些問題,，但只要我們正確對(duì)待,，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，我們就能夠從中收獲很多,。未來,，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)的知識(shí)與技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中,。同時(shí),，我也希望數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種享受,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)和發(fā)展，在孩子小學(xué)階段就開始給孩子進(jìn)行各種培訓(xùn),，其中數(shù)學(xué)培訓(xùn)是爭(zhēng)議最多的一種,。在我給孩子進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我不禁思考和總結(jié)了一些心得體會(huì),。

首先,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)并非唯一。孩子小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的是為了讓孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠取得好成績(jī),，但并非數(shù)學(xué)培訓(xùn)是唯一的途徑,。除了培訓(xùn)班，家長(zhǎng)還可以通過與孩子一起做數(shù)學(xué)練習(xí),、利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自學(xué)等方式幫助孩子提高數(shù)學(xué)水平,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班只是其中的一種選擇，因此，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)方式時(shí)要綜合考慮孩子的實(shí)際情況和個(gè)人需求,。

其次,，培訓(xùn)班并非萬能。雖然數(shù)學(xué)培訓(xùn)能夠提供更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和更專業(yè)的教學(xué)資源,，但并不意味著培訓(xùn)班能夠解決一切問題,。一些家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子上了培訓(xùn)班就能夠輕松提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這種心態(tài)是不現(xiàn)實(shí)的,。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高需要孩子自己的努力和勤奮,，培訓(xùn)班只是給予孩子一些指導(dǎo)和輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而真正的提高還是要靠孩子自己的勤奮和自覺,。

再次,，注意科學(xué)的培訓(xùn)方法。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅關(guān)乎家長(zhǎng)和孩子的時(shí)間和精力投入,，更關(guān)乎培訓(xùn)的方法和效果,。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇培訓(xùn)班時(shí)要注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和師資力量，不能盲目追求培訓(xùn)班的名氣和價(jià)格,，而忽略了培訓(xùn)效果,。此外，孩子在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)也要注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，避免出現(xiàn)“一切聽老師的”或者“機(jī)械地死記硬背”的情況,。

最后，家長(zhǎng)的陪伴至關(guān)重要,。無論孩子進(jìn)行何種培訓(xùn),，家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注都是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通,，了解孩子在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況和困惑,，幫助孩子理解、消化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，同時(shí)也要適度給予孩子鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。只有與家長(zhǎng)的良好配合和支持，孩子才能夠在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中取得更好的效果,。

總之,，孩子小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的任務(wù)，家長(zhǎng)們要理性對(duì)待,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)并非唯一的選擇,，家長(zhǎng)們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需求選擇合適的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)班并非解決一切問題的萬能法寶,，孩子的努力和勤奮更有決定性的作用,。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)班時(shí)要注重培訓(xùn)方法和效果,，孩子在參加培訓(xùn)班時(shí)也要注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法和合理復(fù)習(xí)安排。最重要的是,，家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注是孩子能夠取得好成績(jī)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們要與孩子保持良好的溝通和合作,。通過科學(xué)的方法和良好的配合，相信孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能夠取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力起著至關(guān)重要的作用,。為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)四基的學(xué)習(xí)效果,，我參加了一次針對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)過程中,，我不僅充實(shí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,。通過這次培訓(xùn)，我深感小學(xué)數(shù)學(xué)四基的重要性,，也收獲了很多,。

首先，這次數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)讓我明白了數(shù)學(xué)的思維方式,。在培訓(xùn)過程中,，老師教會(huì)了我們?cè)S多數(shù)學(xué)解題的思考方法和技巧,。以往,，我總是以死記硬背的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但是這種學(xué)習(xí)方法很容易忘記,。而通過數(shù)學(xué)四基培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了拆解問題,、歸納規(guī)律,、靈活運(yùn)用方法等數(shù)學(xué)思維方式,，使得學(xué)習(xí)變得更有趣,，也更容易理解,。

其次，數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在培訓(xùn)中,，老師強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持,、及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性,。通過堅(jiān)持每天做題，我漸漸養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不再拖延學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)安排時(shí)間來復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)較多,，必須掌握扎實(shí)，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到只有持之以恒,，不斷鞏固才能取得進(jìn)步,。

此外,，數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)也增強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。通過課后的自主訓(xùn)練和課前的預(yù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己能夠獨(dú)立解題，不再局限于教師的指導(dǎo),。培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們多問問題、多思考,，盡可能地自己去探索和解決問題,。這讓我深刻體會(huì)到,，在解決問題的過程中，自己的思考和努力是至關(guān)重要的,。只有培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,，才能更好地應(yīng)對(duì)未知和復(fù)雜的問題,。

最后,，數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)也激發(fā)了我的興趣,。通過培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不只是一門應(yīng)試科目，而是一門富有趣味性和創(chuàng)造性的學(xué)科,。培訓(xùn)課上,，老師會(huì)通過一些趣味的例子和游戲來講解數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們更加了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和價(jià)值,。而我也逐漸體會(huì)到,，數(shù)學(xué)的魅力在于它能夠讓我們發(fā)現(xiàn)未知,、解開謎題,，并培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力,。

總的來說,，通過這次數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí),，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,。這次培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)四基有了更深的認(rèn)識(shí),，也增強(qiáng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與興趣。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷磨煉數(shù)學(xué)思維，用數(shù)學(xué)的方法解決更多的問題,。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

8月5日至8月7日，為期三天的縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。對(duì)我來說,，短短三天是對(duì)教育理念的全新全面提升,，受益匪淺,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。既有觀念洗禮,，也有理論提高,，知識(shí)積累，教學(xué)技能成長(zhǎng),。

8月5日,，張主任做了《如何做好網(wǎng)絡(luò)集體備課》的精彩報(bào)告,。他的解釋讓我明確了什么是集體備課,，如何做好網(wǎng)絡(luò)背景下的集體備課,，以及網(wǎng)絡(luò)集體備課的操作方法,。張主任的報(bào)告不僅有理論闡述,，還有具體操作演示,。這是一頓豐盛的精神盛宴,。

在培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們欣賞了徐長(zhǎng)青教授的退學(xué)數(shù)學(xué)。著名的老師是著名的老師,，聽他的課是一種享受一種豐富，孩子和老師都會(huì)深深感染,，短課讓學(xué)生獲得知識(shí),，鍛煉思維,，提高能力,，給我們有益的啟示,，得到精神洗滌和情感升華；此外,，學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間來展示他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主要地位得到了很好的體現(xiàn),。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在一個(gè)新的平臺(tái)上審視我的'教學(xué),，并為我未來的工作有一個(gè)明確的方向,。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,，我將學(xué)習(xí)教學(xué)理念,、咀嚼,、消化、內(nèi)化為自己的教學(xué)理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。我們還應(yīng)該繼續(xù)收集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增加專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己。

非常感謝縣教研室為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，不僅提高了我的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，而且激勵(lì)了我,，努力在未來的教學(xué)工作中做得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

小學(xué)數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力而設(shè)立的一種培訓(xùn)課程,。這些基礎(chǔ)包括數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算、數(shù)與代數(shù),、幾何與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,。在課程中，學(xué)生通過不斷的練習(xí)和訓(xùn)練,，提高了解決問題的能力，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維的靈活性和敏捷性,。

第二段：分享課程的收獲,。

在數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí),，收獲也很大。首先,，通過課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算有了更深入的理解,。以前，我對(duì)數(shù)還只是停留在認(rèn)讀數(shù)字的層面,，而現(xiàn)在我知道了數(shù)的大小和大小順序,，學(xué)會(huì)了進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算,。其次,，我學(xué)習(xí)了代數(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，比如字母代數(shù)法則,，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的代數(shù)推理。再次,，幾何與圖形的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)平面圖形有了更加清晰的認(rèn)知,，也學(xué)會(huì)了測(cè)量圖形的面積和周長(zhǎng)。最后,，統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí),，讓我了解了一些數(shù)據(jù)的處理方法,，我現(xiàn)在能夠用統(tǒng)計(jì)的方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析了,。

第三段：談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)能力的方法。

在課程中,，老師教會(huì)了我們一些提高數(shù)學(xué)能力的方法。首先,，要進(jìn)行大量的練習(xí),。數(shù)學(xué)是需要反復(fù)練習(xí)的科目,，只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的數(shù)學(xué)能力,。其次,，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)思維需要邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，在解題的過程中，需要善于觀察和思考,。再次,，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,。數(shù)學(xué)中有很多規(guī)律,，通過總結(jié)和歸納這些規(guī)律,，能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四段：簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)四基對(duì)日常生活的應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)不僅僅是為了在學(xué)校學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，它還對(duì)日常生活有一定的應(yīng)用,。比如,，在購(gòu)物時(shí),，我們需要計(jì)算價(jià)格和找零錢,；在旅行時(shí),，我們要估算行程所需時(shí)間和距離；在烹飪時(shí)，我們需要掌握一些比例和分?jǐn)?shù)知識(shí)等等,。數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)使我對(duì)這些應(yīng)用有了更深入的理解,，這樣在日常生活中,，我就能更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)了,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過數(shù)學(xué)四基培訓(xùn),，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,，還培養(yǎng)了自己的思維能力,。數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)是一門實(shí)用而重要的課程，它不僅僅能在學(xué)校中發(fā)揮作用,，也能在日常生活中有所應(yīng)用,。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力,，用數(shù)學(xué)思維解決更多的問題,。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參加數(shù)學(xué)四基培訓(xùn),，一起探索數(shù)學(xué)的奧秘,，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

3月19日在山東臨沂參加了20xx和美課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，有幸聆聽了賁友林和張齊華兩位大師精彩的課,。給我最大的感受是兩位大師都非常的幽默，與學(xué)生都非常的親近,，而且課堂駕馭能力極強(qiáng),。最深的體驗(yàn)更是感受到他們的教學(xué)魅力，真正做到將課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

當(dāng)然，聽課也好,聽講座也罷,我認(rèn)為最重要的不是我聽到了什么?而是我學(xué)到了什么?

首先是著名特級(jí)教師賁友林為全體參會(huì)教師帶來一節(jié)精彩的《年月日》,。在這節(jié)課上,，賁老師以學(xué)生為中心，大膽讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)卡,，說出自己知道的和想知道的,，讓其他同學(xué)來幫助解疑解惑，這樣老師很自然地把學(xué)生推在前面,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生的風(fēng)采也一次次展現(xiàn)在臺(tái)下老師的面前。

在張齊華老師的課上我學(xué)到舉手的'智慧：他告訴學(xué)生只要老師提出問題,，大家都要舉手,，舉手不動(dòng)表示我還沒有準(zhǔn)備好；輕輕招手表示我可以試試；快速招手表示我會(huì),，快喊我回答,。這雖然看似花銷，但其實(shí)意義重大,。且不論學(xué)生會(huì)不會(huì)回答,，但至少他在思考,。今天在課堂上我也和我的學(xué)生分享了舉手的智慧，并請(qǐng)他們也這樣做一做,。沒想到今天的課堂氛圍出奇地好,。連很多平時(shí)從不舉手的學(xué)生也向我招手,。

聽和學(xué)只是我們前進(jìn)的第一步,，在今后的教學(xué)中我想我們雖做不成大師,但我們至少能以大師做榜樣,，學(xué)習(xí)他們的成功之處幫助我們更好地成長(zhǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

經(jīng)過為期一天的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用,。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點(diǎn)心得體會(huì)：

隨著課改的不斷深入,，教材也在不斷地整編,。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng),；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),；重新研究知識(shí)之間的整合,；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系,；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng),。提倡新的教學(xué)方式,，強(qiáng)調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論,。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀創(chuàng)造了必要的條件,；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。

“教好”教材,，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要活用教材。

數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過程中,。在今后的教學(xué)中,，我要運(yùn)用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念,、新的教學(xué)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然,，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過程,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí),、享受生活,、享受校園生活的快樂,。

總之,，通過培訓(xùn)使我受到很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)在我們生活中的作用越來越重要,。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性和科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科,，也是培養(yǎng)邏輯思維和分析問題能力的關(guān)鍵,，因此,，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為了很多家長(zhǎng)的選擇。近期,，我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),，下面我將從興趣培養(yǎng),、方法指導(dǎo),、交流互助,、素質(zhì)提升和團(tuán)隊(duì)精神五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

在培訓(xùn)過程中,，最令我欣喜的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣,。以前，我總覺得數(shù)學(xué)是一門非?？菰锏膶W(xué)科,，沒有什么趣味性可言。然而,，在這次培訓(xùn)中,，老師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我們?cè)诮忸}中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,。她在課堂上使用了很多生活中的實(shí)例,，引起我們的興趣和好奇心,。通過她的指導(dǎo),，數(shù)學(xué)不再是一堆冷冰冰的數(shù)字，而是變成了一道道可以解決的謎題,，這種感受讓我開始愛上了數(shù)學(xué),。

其次，培訓(xùn)中老師的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象,。老師采用了多樣化的教學(xué)方法,，如音頻、動(dòng)畫,、游戲等，讓我們學(xué)習(xí)起來非常有趣,。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，讓我們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。同時(shí),，老師還注重培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)我們親自進(jìn)行實(shí)踐,，培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維,。

在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了一個(gè)重要的課程,，那就是交流互助的重要性,。在這個(gè)培訓(xùn)班上，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，大家互相幫助和支持,。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是不吝于給我?guī)椭?，他們?yōu)槲医獯饐栴},，分享經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí),。而我也在能力范圍內(nèi)盡自己的一份力,，為其他同學(xué)提供幫助。通過這種交流和互助,，我們不僅向老師學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外,，在培訓(xùn)過程中,，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，更是提升自己的素質(zhì),。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)自己的思維逐漸變得清晰，做事更加有條理,，解決問題也更加從容,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還讓我更加注重細(xì)節(jié)和方法的運(yùn)用,，這些素質(zhì)的提升在其他學(xué)科中同樣起到了很大的幫助作用,。

最后，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的。當(dāng)我在一個(gè)問題上面沒有思路的時(shí)候,，同學(xué)們總是齊心協(xié)力地幫助我解決問題,。我們一起協(xié)作解決問題，共同進(jìn)步,，相互激勵(lì),。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠讓我們更好地完成課程任務(wù)，更能提升我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我深切體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值。通過培養(yǎng)興趣,、提供有效方法,、促進(jìn)交流互助、提升素質(zhì)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)為我們奠定了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)了我們的綜合能力,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，這次培訓(xùn)的收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

最近我參了海南省中小學(xué)教師補(bǔ)修遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，在這培訓(xùn)過程中,，我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和專家們的精彩精彩講座，獲得了教育專家的珍貴講評(píng),。雖然每天在線學(xué)習(xí)感覺有些累,，但與收獲知識(shí)頗深。業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高,。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺,。作為小學(xué)教師的我，深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，我個(gè)人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，在此就與大家交流我的一點(diǎn)心得與體會(huì)：

搞教育不能搞形式主義,，這是一種不理智的急功近利的短期行為,，因?yàn)椋瑢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,，不能強(qiáng)求一致,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟發(fā)和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)學(xué)生,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利,，需從大處考慮,。創(chuàng)造力有先后之分，越是有個(gè)性的人,，創(chuàng)造力越突出,，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,，一種財(cái)富來加以接受和引導(dǎo),，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異,。

教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力,，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。教學(xué)中,，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問題答案,。更重要的是立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式,，精講多練,，在練習(xí)中使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，促進(jìn)思維的深入發(fā)展,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

現(xiàn)如今,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)今家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問題,。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和教育資源的不均衡分配，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)逐漸成為許多家庭的選擇,。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生的邏輯思維,、分析能力和問題解決能力有著重要的影響,。因此，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),，并在此過程中積累了許多心得和體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)課程的亮點(diǎn)和收獲。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)采用了全新的教學(xué)方法和教學(xué)資源,，使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在培訓(xùn)課程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力,，通過大量的練習(xí)題和思考題讓學(xué)生不斷思考和實(shí)踐,，形成了比較完整的數(shù)學(xué)思維體系。這種教學(xué)方法不僅提高了我解題的能力,，也增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的信心,。此外，培訓(xùn)還引入了許多有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，并激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望。

第三段：培訓(xùn)過程中的困惑和解決辦法,。

盡管小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)使我受益匪淺,，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些困惑。有時(shí)候,，我會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力很大,，難以應(yīng)付各種各樣的題目。不過,，我通過和同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo),，慢慢找到了解決問題的方法。首先，我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法和策略,。大量的練習(xí)是提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵,，但同時(shí)也需要合理安排時(shí)間，避免盲目刷題,。此外,，我還勇于向老師請(qǐng)教和向同學(xué)討教，通過多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐漸提高了自己的解題能力,。

通過小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著提升,，但最重要的是,，我在解題過程中培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題、解決問題的能力,。這種能力不僅在學(xué)習(xí)中有所應(yīng)用,，在實(shí)際生活中也能起到積極的作用。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng),，還培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和學(xué)習(xí)動(dòng)力，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語,。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷,。在這個(gè)過程中,，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了解題思維和解決問題的能力,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好充分準(zhǔn)備,。同時(shí)，我也希望更多的小學(xué)生能夠參加數(shù)學(xué)培訓(xùn),，掌握數(shù)學(xué)的精髓,，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

xx年7月20日至21日,，我參加了白銀市義務(wù)教育學(xué)段教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有三項(xiàng),，第一項(xiàng)觀摩三校教師和出版社邀請(qǐng)的專家現(xiàn)場(chǎng)做課,、授課教師說課說課,、參訓(xùn)教師評(píng)課，專家點(diǎn)評(píng);第二項(xiàng)是專家對(duì)新課標(biāo)教材的解讀;第三項(xiàng)是專家講座以及和專家的互動(dòng)研討,。通過這次培訓(xùn),，我從教學(xué)理念、教材觀念,、教學(xué)方法等方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，也有了很多的感觸，現(xiàn)將對(duì)我啟迪最深的幾點(diǎn)記錄下來和大家一起分享,。

觀摩課共兩節(jié)：第一節(jié)課是白銀三校骨干教師張建兵老師講的《溫度》,，第二節(jié)是吉林專家所講的《重復(fù)的奧妙》。兩位老師授課有以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：

第一,、他們善于“攻心”,。兩位老師都能利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)抓住學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最大程度的鼓勵(lì),，如在組織教學(xué)時(shí)提到：“聽說我們這個(gè)班是我們學(xué)校表現(xiàn)最好,、最棒的一個(gè)班，相信今天同學(xué)們和老師的合作會(huì)更加優(yōu)秀!”看似簡(jiǎn)單而且與上課內(nèi)容無關(guān)的幾句話,，很大程度上已經(jīng)拉近了老師和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。特別是專家楊老師和學(xué)生之間通過分別說“優(yōu)秀的學(xué)生”“漂亮的老師”互夸的這種互動(dòng)活動(dòng),，很快的和學(xué)生融為一體，為課堂的開展奠定了良好人緣,。所以培訓(xùn)完,，我的感受是我們不但要會(huì)教數(shù)學(xué)，同時(shí)還應(yīng)該是一位心理學(xué)家,，能夠在課堂上抓住學(xué)生的心,。

第二、他們善于創(chuàng)新：兩位老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們都能以學(xué)生的生活為背景,，創(chuàng)設(shè)情境引入新課。如張建兵老師引入時(shí)問學(xué)生現(xiàn)在是什么季節(jié),，同學(xué)們都穿著短袖,，能一直這樣穿到冬天嗎，為什么?學(xué)生都會(huì)想到冬天氣溫太低,，自然引入到新課《溫度》的學(xué)習(xí),。

第三,、他們善于交心：老師的授課語氣讓人倍感情切,、隨和,、自然、和藹可親,，特別具有親和力,，學(xué)生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是楊老師的語言非常豐富,，準(zhǔn)確,、優(yōu)美，有著比較深的文學(xué)功底和文化底韻,，所以她的授課如行云流水,，輕松自然,、不留痕跡,。

1、張建斌老師《溫度》一課突出的核心,，是讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提出質(zhì)疑,，圍繞學(xué)生提出的問題為核心,，以三個(gè)探究任務(wù)為主線展開教學(xué)。在具體教學(xué)有這樣一個(gè)核心環(huán)節(jié)：在孩子從地圖上認(rèn)識(shí)了最低溫度和最高溫度后，提出了“探究一”的學(xué)習(xí)任務(wù),，讓孩子們導(dǎo)學(xué)單上完成以下活動(dòng)：以自己喜歡的方式寫出北京的最低氣溫——零下2攝氏度,，最高氣溫零上5攝氏度,。張老師給了學(xué)生充分的思考時(shí)間,，通過積極思考,，學(xué)生們想到了多種表示方式：(1)用最高、最低表示;(2)用熱和冷;(3)箭頭朝上,、箭頭朝下;(4)”+”表示最高,”-“表示最低,。這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，很好的淡化了學(xué)習(xí)的難度,，巧妙地落實(shí)了本節(jié)課的教學(xué)目的,，使每個(gè)學(xué)生都在獲得積極啟示和引導(dǎo)的前提下有所發(fā)現(xiàn)。

緊接著讓孩子完成探究二：在溫度計(jì)上標(biāo)出相應(yīng)的溫度,。學(xué)生以小組為單位交流探討,，完成活動(dòng)后，在全班展示本小組的思路及方法,。學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、合作交流的的過程中,，有了自己的思考和想法,，通過各小組的展示,，小組間互相補(bǔ)充,，大家對(duì)知識(shí)有了更多,、更準(zhǔn)確,、更透徹的理解,。同時(shí),，這一環(huán)節(jié)又滲透了通過數(shù)學(xué)模型解決問題的思想和方法。在學(xué)生展示完之后,，教師又提出：從溫度計(jì)上你能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生的思考交流互相補(bǔ)充后,，發(fā)現(xiàn)零下范圍內(nèi)離零越遠(yuǎn)，溫度越低;零上范圍內(nèi)離零越遠(yuǎn),，溫度越高的結(jié)論,，為后面探究三中脫離溫度計(jì)比較溫度的大小做了良好的的鋪墊。學(xué)生在探究一,、二的基礎(chǔ)上,，很好的完成了探究三和練習(xí)題。最后在學(xué)生談了本節(jié)課的收獲后提出了一個(gè)思維拓展問題：2攝氏度與-7攝氏度的溫差是多少,。通過這個(gè)問題的解決使學(xué)生解決問題的能力有一定的提高,，思維得到了很好的升華，最后的結(jié)果是很好的完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

8月5號(hào)-7號(hào)，我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。通過幾天的培訓(xùn),，使我感受頗深，受益匪淺,。

首先,，通過網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)，建立了自己的工作室,，可以讓我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流溝通，進(jìn)行研討,，共享教學(xué)資源,，這對(duì)提高以后的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂打下了基礎(chǔ)。

其次,，通過聆聽兩位教師的關(guān)于開展集體備課,，構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到集體備課的優(yōu)勢(shì),，更清楚地理解了作為一名教師在進(jìn)行集體備課時(shí)應(yīng)該注意的地方,。也對(duì)今天的網(wǎng)絡(luò)大集體備課有了更高層次的認(rèn)識(shí)和理解。今后我會(huì)更加努力的投入到大集體備課活動(dòng)中去,。

最后,，通過徐長(zhǎng)青大師執(zhí)教的《退中的數(shù)學(xué)》和《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我真正領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范,。能在這樣一個(gè)幽默,，輕松地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，可謂是一種美的享受,。特別是徐大師詼諧,、風(fēng)趣的語言，給我留下了時(shí)刻的印象,。我想這是值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)的。他們?cè)谡n堂中都重視教學(xué)方式的培養(yǎng),，思維方法的訓(xùn)練,。注重對(duì)教學(xué)方法的滲透，能讓學(xué)生真正的獨(dú)立探究,，自主的發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，而不僅是自己的講解，這就是他們名師的與眾不同,。

總之,，以上是我的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力,，邊教學(xué)邊反思,，在教學(xué)過程中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)大集體備課的實(shí)效性,，努力構(gòu)建高效課堂,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

每個(gè)孩子都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是有很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)課沒什么興趣,，這是因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門需要邏輯思維能力的學(xué)科,。然而，邏輯思維能力是可以培養(yǎng)的,，這就是為什么孩子們需要參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,。在接下來的文章中,，我將分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的心得體會(huì)。

二,、選擇好的課程很有必要。

今天有很多不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程供家長(zhǎng)們選擇,。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要來選擇課程,，比如,，一些孩子可能需要更多的口頭交流，而一些孩子可能需要更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)家長(zhǎng)選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程時(shí),，他們也應(yīng)該仔細(xì)研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)，包括教育質(zhì)量和學(xué)生滿意度,。我選擇了一家口碑良好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，并且我孩子也非常喜歡那里老師的課程方式。

三,、小班教學(xué)可以更好地幫助孩子,。

在我的課程中,，我們是以小班教學(xué)的方式進(jìn)行的,。這種方式可以非常有幫助,，因?yàn)槔蠋熆梢愿玫仃P(guān)注每個(gè)學(xué)生,，更快地識(shí)別和解決學(xué)生的問題。此外,，小班教學(xué)有助于孩子更好地交流和合作，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及解決問題的能力非常有幫助,。

四,、學(xué)生和家長(zhǎng)都需要參與,。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師可以幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與,，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生需要認(rèn)真聽老師講解并積極完成課程作業(yè),，以提高他們的學(xué)習(xí)效率,。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度并鼓勵(lì)他們?nèi)〉煤贸煽?jī),，同時(shí)也應(yīng)該與老師保持溝通,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

五、總結(jié),。

通過我的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程至關(guān)重要，同時(shí)采用小班教學(xué)的方式可以非常有幫助。學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與,，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信通過這些方法，每個(gè)孩子都可以獲得成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心,，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,，下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家,。

促進(jìn)義務(wù)教育師資隊(duì)伍的均衡發(fā)展，提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平,，提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。市教研室組織了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)、聚焦高效”課堂教學(xué)研討會(huì)，作為剛參加工作不長(zhǎng)時(shí)間的我，于20xx年11月4日至6日有幸參加了這次為期三天的研討會(huì),。

在短短的三天時(shí)間里,，觀摩了來沂水,、郯城、費(fèi)縣,、莒南,、平邑,、臨沭農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真傾聽了專家的點(diǎn)評(píng),。觀摩學(xué)習(xí)了河?xùn)|,、蘭山的市教學(xué)能手模仿的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，尤其是泰安劉萬元老師執(zhí)教的一節(jié)在剛結(jié)束的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎(jiǎng),、第二名的《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》,，讓我感觸頗深，數(shù)學(xué)課原來是可以這樣上的,。我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,，使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。

良好的開始是成功的一半，上課前的交流可以是對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)提出一些要求,、可以與學(xué)生談?wù)勗捪嗷ソ榻B,、可以是數(shù)學(xué)游戲,、可以是有利于引入新課的故事,。通過交流不僅可以緩解學(xué)生的緊張情緒,，還可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在觀摩這些老師的課中他們都非常注重這一點(diǎn),，給我印象最深的是郯城一年級(jí)的毛芳芳老師,，她的課前交流是兩個(gè)小數(shù)學(xué)游戲：一個(gè)是拍手游戲，糾正學(xué)生坐姿,；另一個(gè)是碰碰車游戲,，復(fù)習(xí)了前面學(xué)的8,、9的減法。做完這兩個(gè)游戲時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，有種箭就要離弦的感覺,，趁機(jī)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)效果不言而喻。這一點(diǎn)在我的課中做的不是很好,，需要向這些老師們學(xué)習(xí),。

聽了臨沭二年級(jí)張磊磊老師的《數(shù)學(xué)廣角――排列問題》這節(jié)課給我最大的感觸就是這點(diǎn)。他沒有跟其他老師似的導(dǎo)入新課后直接搬用課本的例題,，而是把課本的例題設(shè)置成故事以學(xué)生們熟悉的龜兔賽跑的故事導(dǎo)入新課,，然后蝸牛和螞蟻不服氣，想挑戰(zhàn)烏龜,，設(shè)置冠軍,、亞軍，讓同學(xué)們通過猜測(cè),、交流,、動(dòng)手實(shí)踐、驗(yàn)證等環(huán)節(jié)得出結(jié)論,，然后教師用合適的語言引入課本的題目以加強(qiáng)練習(xí),，這應(yīng)該是本課的亮點(diǎn)，張老師雖然沒能很好地表達(dá)出來,，但對(duì)我的啟發(fā)很大,。

表揚(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力的源泉,。在課堂中我經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，但是采用的語言比較單一。在觀摩這些老師的課時(shí)這點(diǎn)也給了我很大的感觸,，他們都能及時(shí)以不同的方式,、不同的語言給予學(xué)生表揚(yáng)與鼓勵(lì),，看到表揚(yáng)學(xué)生后的表情及學(xué)習(xí)的熱情，使我意識(shí)到表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要性,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像這些老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

聽劉萬元老師《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》這節(jié)課,，我完全融入到課堂中去了，不知不覺中成了一名真正的學(xué)生,，聽到下課鈴聲時(shí)我覺這節(jié)課過的好快,。

回想這節(jié)課，劉老師的語言,、聲音具有很大的親和力,，整節(jié)課在不知不覺中自然地進(jìn)行，它有很多其他課的優(yōu)點(diǎn),，但與其他課不同的是在課中劉老師的反思環(huán)節(jié)――回頭看貫穿整個(gè)課堂,。開始時(shí)由數(shù)學(xué)信息直接導(dǎo)入，根據(jù)信息學(xué)生列出算式,。然后問：用什么方法解決比較好呢,？學(xué)生聯(lián)想到以前學(xué)過的畫圖。在課中教授畫圖的方法后,，讓學(xué)生閉眼想想畫圖的過程,。在課快結(jié)束時(shí)讓學(xué)生說說收獲，課件設(shè)置了豐收?qǐng)@,，讓學(xué)生說說自己收獲,，課件展示收獲的知識(shí)，摘下自己收獲的蘋果,。豐收?qǐng)@這個(gè)環(huán)節(jié)很獨(dú)特,，我第一次見到，在以后我的課堂上可以嘗試著用,。

學(xué)生能說的,，教師不必說；學(xué)生不會(huì)說的,，教師才說,。觀摩了這些優(yōu)秀教師的課雖然每節(jié)課的亮點(diǎn)不同，但他們都沒有忽視這一點(diǎn),。在課堂上每個(gè)教師充分發(fā)揮了自己的引導(dǎo)作用,，給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、去探索、去交流,，給他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì),。整節(jié)課學(xué)生都在忙碌的學(xué)習(xí)中，沒有時(shí)間去走神,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開,，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采,，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。也更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,。使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效,。我將在今后的教學(xué)工作中,，努力學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。以此來彌補(bǔ)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,！