我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇一

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們往往會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。為了更好地提高自己的數(shù)學(xué)水平,，不少人會(huì)選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班來(lái)提升自己,。本文將分享在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過(guò)程中，我的一些心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定成功與否,。

在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班前，我們需要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。首先,，要有學(xué)習(xí)的熱情和興趣，才能真正做到喜歡學(xué)習(xí),；其次,，勤奮與耐心是必不可少的,，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，持之以恒地鉆研數(shù)學(xué)知識(shí),，才能有所收獲,。

第三段：善于總結(jié)、分類,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們要善于將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、分類,，建立知識(shí)體系,。這樣，既可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，又可以更加有機(jī)地串聯(lián)起各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，從而形成更為全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第四段：解決問(wèn)題的思路,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，我們也要注重提高解決問(wèn)題的能力。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，善于分析問(wèn)題,，找到問(wèn)題的癥結(jié)和解決辦法。同時(shí),，也要積極參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng),，多接觸一些高難度、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，鍛煉自己的思維能力,。

第五段：嘗試傳承。

在加入數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過(guò)程中,，我們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),，更要將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他人，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績(jī),。而且,，通過(guò)教學(xué)和傳承，我們也能夠更加深入地理解學(xué)過(guò)的知識(shí),，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,。因此，作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,，要積極參與到數(shù)學(xué)社區(qū)和學(xué)校數(shù)學(xué)活動(dòng)中，傳承和分享自己的經(jīng)驗(yàn),，共同推動(dòng)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

總之,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、建立清晰的知識(shí)體系,、提高解題思路和技巧，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),，才能真正成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇二

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo),，收獲很多，感觸頗豐,。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,，課難上,，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》,。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn),，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的,；2,、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片,、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng),，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展,；3,、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué),，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答,，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺(jué)得,，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié),，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí),，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響,，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果,，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的,，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái),，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層,，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程,。

最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》,，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑,，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性,、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè),，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里,？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科,。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中,，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師,，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣,。

總之,，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥,，一本好書(shū)的推薦,，一堂好的課堂展示，都是受用終身的,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇三

自從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我一直有些小小的恐懼感，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)讓人糾結(jié)的學(xué)科,。然而,，由于工作需要現(xiàn)在我開(kāi)始了相關(guān)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，除了懂得數(shù)學(xué)的技巧和方法,，我更領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確心態(tài),。這讓我想起了一句話：“掌握心態(tài)，掌握優(yōu)秀,?！?/p>

第二段。

培訓(xùn)的時(shí)候,，我覺(jué)得最重要的一步就是電腦前面的自學(xué)時(shí)間,。懂得了每一部分知識(shí)點(diǎn)的老師，會(huì)精心的把課程錄制成視頻，并安排自己的時(shí)間與學(xué)員進(jìn)行交流和答疑,。這讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)上的自由和效率的提升,。

第三段,。

培訓(xùn)課程覆蓋面很廣,，但是最讓我感受深刻的是，習(xí)慣的力量是無(wú)窮的,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，良好的習(xí)慣可以幫助我們滲透知識(shí)和思考的邏輯，所以我也學(xué)會(huì)了建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。每天堅(jiān)持按時(shí)學(xué)習(xí),，無(wú)論是模擬試題還是復(fù)習(xí)資料，這是一個(gè)良好的習(xí)慣,，這也是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中所受到的督促和提醒,。

第四段。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，掌握技巧也是一個(gè)重要的課題,。當(dāng)我們深入到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后，會(huì)有許多常用的方法,，尤其是在數(shù)學(xué)解題環(huán)節(jié)中很發(fā)揮作用,。需要再次強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)每一種方法和思路的熟記和實(shí)踐,，不斷的錘煉,，才能夠打磨出個(gè)人的數(shù)學(xué)解題技巧。

第五段,。

總體而言,，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中，這個(gè)培訓(xùn)讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)的美好之處,。在我探索的過(guò)程中,，我也依靠這個(gè)培訓(xùn)擺脫了心中的對(duì)數(shù)學(xué)的疑慮和恐懼，更知道了平日里所需要修煉的精神和習(xí)慣,。我相信這個(gè)培訓(xùn)是成功的,，因?yàn)樗羞@些知識(shí)和經(jīng)歷都將伴隨著我的人生旅途，并且一點(diǎn)一滴地影響著我的成長(zhǎng)軌跡,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇四

我這次參加自治區(qū)2012年義務(wù)段小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版教材集中加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。

1,、最重大的變化莫過(guò)于人的觀念的變化,，這次培訓(xùn)在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對(duì)學(xué)習(xí)的觀念，知道了交流與彼此學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平,。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己很對(duì)以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q,，并且自己以前沒(méi)有注意到的知識(shí),，應(yīng)該思考的東西，得到了學(xué)習(xí),。這種收獲是巨大的,。

2、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的互動(dòng)性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，而且自覺(jué)性也是十分有意思的一個(gè)方面,，實(shí)際上我們老師應(yīng)該都有強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺(jué)的時(shí)候，這次培訓(xùn)需要的也是老師的自覺(jué)性,，一些老師可能會(huì)投機(jī)取巧,，感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，實(shí)際上這種思維可能就是學(xué)生的思維方式,，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),，或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這就要求老師們根據(jù)自身想想如何解決自己投機(jī)取巧的問(wèn)題并且日后用之于學(xué)生了,。

3,、強(qiáng)大的互動(dòng)平臺(tái)也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計(jì)的程序和排名,，還有視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出廣大老師的認(rèn)可,。培訓(xùn)豐富多彩,，生動(dòng)有趣的案例很多易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,，我從內(nèi)心原意接受這樣的培訓(xùn),。特別是各位指導(dǎo)老師各位專家不辭辛勞在大熱天里看那么多的作業(yè)，文章，并把優(yōu)秀的文章推薦給大家,，雖然現(xiàn)在有空調(diào),，但是大家都知道夏天即使有空調(diào)也是很難受的，其實(shí)現(xiàn)在咱們是學(xué)生,，而指導(dǎo)老師,，專家就是我們的老師，實(shí)際上這真的是一次學(xué)習(xí)的回歸,，我們平時(shí)說(shuō)學(xué)生不體諒老師,，我們自己呢，一定不要做不體諒老師的學(xué)生啊,。

指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),，及時(shí)的寫(xiě)出反思或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國(guó)各地的老師交流。

5,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了專家們的講座,，幾位專家的講座可謂深刻獨(dú)到、旁征博引,，通俗易懂,、生動(dòng)有趣，發(fā)人深省,。學(xué)習(xí)之后確實(shí)獲益匪淺,。課改、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，在地理學(xué)習(xí)中如何利用教學(xué)的技巧，如何教,，如何學(xué),，如何分析自身，分析學(xué)生,，分析教材,，分析鄉(xiāng)土，利用地圖,，力求事半功倍,，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋求探尋的地方,，更是教師一生追求所在,。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春風(fēng)，使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的理解記憶，有動(dòng)力的,，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是活學(xué)活用的,，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí),，離不開(kāi)以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為已任,，以愛(ài)為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的,。

此次的學(xué)習(xí),，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流,，評(píng)論,，在交流、評(píng)論中教師共同探究,，集思廣益,，各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂(lè),。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆財(cái)富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富!

總之,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇五

數(shù)學(xué)是一門(mén)普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科，而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要途徑,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧,。在過(guò)去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和心得。

首先,，我意識(shí)到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性,。無(wú)論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問(wèn)題的奧秘,，還能夠?yàn)槲覀兲峁┐罅康木毩?xí)題和例題,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我有充分的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐,，從而更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高解題能力。

其次,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵,。在過(guò)去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我參加過(guò)不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)等。這些不同的課程針對(duì)不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求,，有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力,，有的則重點(diǎn)講解數(shù)學(xué)競(jìng)賽的技巧和策略。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求,，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。例如,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解,，而不是機(jī)械地記憶公式和定理。通過(guò)理解數(shù)學(xué)的概念和原理,，我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。另外,，掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效途徑。例如,，通過(guò)畫(huà)圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問(wèn)題,，通過(guò)逆向推理的方法解決代數(shù)題，這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目,。

第四,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，老師們會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時(shí),，我們更愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。另外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng),，培養(yǎng)我們的比賽精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和自信心,。

最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會(huì)了我如何正確面對(duì)挫折和困難,。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要耐心和堅(jiān)持的學(xué)科,，解題過(guò)程中時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了正確面對(duì)挫折的心態(tài)和方法,。遇到困難時(shí)，我不再盲目焦慮和放棄,，而是學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,、思考解決方案。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)們和老師交流和合作,，共同解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高,，也在生活中樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

總之，通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我意識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性,，并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過(guò)設(shè)立合適的課程和活動(dòng)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。同時(shí),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對(duì)困難和挫折,，提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),，也培養(yǎng)了我的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些心得和體會(huì),，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇六

xxx年3月27日我在xxx中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)（人教版）新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺,。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、螺旋上升的設(shè)計(jì)理念,，教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深,，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律，刪減了許多被認(rèn)為偏繁,、偏難的陳舊內(nèi)容,。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。例如在代數(shù)部分,，大大降低了數(shù)與式的計(jì)算,、變形的難度要求；刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,；分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍,；刪去了無(wú)理方程、二次方程組的知識(shí)等,。

參與人教版編寫(xiě)的專家謝慧老師講到：教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的,。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的,。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的推敲才定稿的,。而且教材中的例題,、練習(xí)題盡可能做到一題多能。作為教師要善于挖掘教材,學(xué)會(huì)一題多變,，用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸,、循環(huán)使用。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目可能會(huì)不符合教學(xué)要求的,，也不符合教學(xué)內(nèi)容的,。

課堂上學(xué)生是真正的主人，老師只一個(gè)扮演者,。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去,。教學(xué)不只是簡(jiǎn)單的“講---模仿----訓(xùn)練”

教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考,、動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。教學(xué)中教師提出問(wèn)題后要讓學(xué)生有一定的時(shí)間獨(dú)立思考,，這時(shí)教師要保持沉默，什么時(shí)候教師可以說(shuō)話了要有個(gè)度,。就是說(shuō)在學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)不要打斷學(xué)生的思路,。在以往的教學(xué)中老師提出問(wèn)題了，學(xué)生需要思考5-8分鐘,，可是能堅(jiān)持到15秒鐘不說(shuō)話的老師為少數(shù),。

總之，在課程改革中,，我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念,，理解實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，研究好教材,，才有可能搞好教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇七

任教以來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次縣級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。一個(gè)星期下來(lái)，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱,，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上的不成熟,，在教學(xué)過(guò)程中還存在較多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新,。

"知識(shí)也有保質(zhì)期".作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給兒童,，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想,、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō),。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

三,、感受壓力,，增強(qiáng)信心。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

注重實(shí)效,，確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容。正在推行的新課改,，使傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式向探究性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，教師失去了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威和壟斷，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,。培訓(xùn)中心構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員感到“受用”、“解渴”,。通過(guò)聽(tīng)課,、座談等形式，就學(xué)員急需和困惑的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行了培訓(xùn),。開(kāi)設(shè)了內(nèi)容豐富,、形式多樣的專題講座。學(xué)員們通過(guò)研討反思和不斷剖析,，經(jīng)過(guò)努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動(dòng)中。

校際交流,，博采眾長(zhǎng),。本期骨干教師培訓(xùn)挖掘全縣的優(yōu)秀教學(xué)資源，通過(guò)交流,，博采眾長(zhǎng),。我們先后聽(tīng)取了十幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課。讓我們的眼界大為開(kāi)闊,，更新了我們的教學(xué)理念,，熏陶了我們的心靈。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇八

6月17日,，6月18日我有幸參加了在西寧師大附中舉辦的《全國(guó)著名專家小學(xué)課堂展示西寧專場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)》數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),。兩天的學(xué)習(xí)緊張而有序，簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式之后,，四位老師給我們作了精彩的講課和簡(jiǎn)短的報(bào)告,。介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和注意的問(wèn)題。通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),，讓我對(duì)小學(xué)新課程有了更進(jìn)一步的了解,。不僅了解了新教材的設(shè)計(jì)思路，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題,。

1．創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果。

聽(tīng)了幾位專家的講課和報(bào)告后,，我認(rèn)識(shí)到,。在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系,。從而降低知識(shí)的遺忘率，讓學(xué)生充滿活力,，給學(xué)生在認(rèn)知的機(jī)會(huì),。

2．獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性,。

高學(xué)生積極性的同時(shí),，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求。對(duì)于教學(xué)而言,，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問(wèn)題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了,。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3．學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

聽(tīng)完《用字母表示數(shù)》這一節(jié)課后，我一直在想,，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題,，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,、試驗(yàn),、討論、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之,；一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩?lái)”而扼殺,。在新課程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。并且像黃愛(ài)華講的要充分尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，尊重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,。

4．追求形式和效果統(tǒng)一的課堂,。

聽(tīng)了專家們的報(bào)告后，我想到了自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己的課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。就像專家老師講的課堂熱鬧了，數(shù)學(xué)味沒(méi)了,。綜合性有了,，學(xué)科性沒(méi)了。學(xué)生動(dòng)起來(lái)了,，教師走了,。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程,，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流,、探究,、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選,，做出正確判斷,。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問(wèn),，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng),，小心翼翼地學(xué),。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí),，才會(huì)輕松,、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究,。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對(duì)話的教學(xué)平臺(tái),，使教學(xué)在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突,，對(duì)權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真,、坦誠(chéng)、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松,、精力集中狀態(tài)，思維活躍,，敢想敢問(wèn),，敢說(shuō)敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵皇侨f(wàn)能之人,，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí),；使學(xué)生明白，不管是誰(shuí)都要學(xué)習(xí),，不管是誰(shuí),，只要會(huì)就能成為別人的老師。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇九

數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是學(xué)生們的困擾之一,，在學(xué)校中,，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生總是倍感壓力。為了改變這一狀況,，許多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,。我也是其中一員，通過(guò)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,，我有了一些新的體會(huì)和想法,。在此，我將分享我對(duì)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課的心得體會(huì),。

首先,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,，我學(xué)到了一系列解題技巧和方法。數(shù)學(xué)題目通常千變?nèi)f化,，但是有一些規(guī)律是可以總結(jié)和歸納的,。在培訓(xùn)課上，老師們會(huì)很詳細(xì)地講解這些技巧和方法,，并提供大量的例題和習(xí)題供我們練習(xí),。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，我漸漸掌握了這些技巧和方法,，更加熟練地解決各類數(shù)學(xué)題目,。這給了我很大的自信和動(dòng)力，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

其次,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，我感受到了集體學(xué)習(xí)的力量,。培訓(xùn)班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校和年級(jí),，大家都是為了追求更好的數(shù)學(xué)成績(jī)而來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,，我們相互學(xué)習(xí),、相互幫助，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的集體,。當(dāng)我在解題過(guò)程中遇到困難時(shí),，總能得到同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)，這讓我不再感到迷茫和孤單,。同學(xué)們之間的合作和競(jìng)爭(zhēng),，也激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我漸漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

然后,，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,。在學(xué)校中,，我常常把數(shù)學(xué)視為一門(mén)難以理解和掌握的學(xué)科，導(dǎo)致我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣,。但在培訓(xùn)課上,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不可怕，只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法和技巧,，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),，數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)可以挑戰(zhàn)和享受的學(xué)科。通過(guò)培訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我漸漸改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法,，我開(kāi)始主動(dòng)思考,、積極討論，并且樂(lè)于接受數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn),。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中更加輕松愉快,。

最后，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,，我體會(huì)到了堅(jiān)持和持之以恒的重要性,。數(shù)學(xué)是需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科，沒(méi)有一蹴而就的捷徑,。在培訓(xùn)課上,，每節(jié)課都有大量的練習(xí)和作業(yè)，這需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。然而，正是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我才能夠取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。通過(guò)培訓(xùn)課的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一個(gè)重要的道理,，那就是只要我肯努力,，就一定能夠擁有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)。

總結(jié)起來(lái),，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)?lái)了很多收獲,。我學(xué)到了解題技巧和方法，感受到了集體學(xué)習(xí)的力量,，改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度,，并且體會(huì)到了堅(jiān)持和持之以恒的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上更加堅(jiān)定,，同時(shí)也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我相信只要我堅(jiān)持努力，每個(gè)人都能夠在數(shù)學(xué)的海洋中暢游,，追求卓越,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)篇十

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，無(wú)論是在學(xué)校教育中還是在實(shí)際生活中,，都有著廣泛的應(yīng)用,。因此，許多家長(zhǎng)為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平,，選擇了數(shù)學(xué)培訓(xùn),。我也曾參加過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，并從中收獲了很多,。在我看來(lái),，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式，并讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入,。接下來(lái),，我將分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)校里，老師往往只給我們講解數(shù)學(xué)的概念和公式,，而缺乏對(duì)解題思路的具體指導(dǎo),。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師會(huì)耐心地講解問(wèn)題的解題技巧和思維方法,，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了利用圖形和邏輯推理解決問(wèn)題的方法,，而不再僅僅依靠機(jī)械記憶公式。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī),，也幫助我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,。

其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,。在解題過(guò)程中,，培訓(xùn)老師常常會(huì)要求我們注意每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，并大力強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程中的邏輯性和條理性,。習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后,，我不再盲目套用公式，而是能夠仔細(xì)分析問(wèn)題,，從宏觀到微觀的角度去考慮,。例如，在解決復(fù)雜的方程組時(shí),，我會(huì)逐步分解,、逐一求解，保證每一步的正確性,，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤,。這種思維訓(xùn)練不僅在數(shù)學(xué)上起到了積極的作用，也對(duì)我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大的幫助,。

此外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入。在學(xué)校中,，我們通常只了解數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)概念和方法,，而缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的更深層次的認(rèn)識(shí),。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課本上的簡(jiǎn)單題目,。數(shù)學(xué)是一門(mén)高度抽象和推理的學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。通過(guò)培訓(xùn),，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，比如在金融,、科學(xué)研究和計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域中的重要性,。這種深入的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情，我愿意花更多的時(shí)間去研究和探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

綜上所述,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式,，深化了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解,。這些收獲不僅使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了進(jìn)步，也讓我在其他學(xué)科中受益匪淺,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段寶貴經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平,，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)思維,。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,，為更好地發(fā)展自己做出貢獻(xiàn),。