時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

一,、班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（2）（4）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的努力,，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的語文成績(jī)均有所提高,，八（2）班優(yōu)秀率由學(xué)期初的84%提升到88%，八（4）班優(yōu)秀率由學(xué)期初的35%提升到52%,，及格率100%。八（2）本學(xué)期應(yīng)多關(guān)注中下游學(xué)生,，找準(zhǔn)方向,，激發(fā)興趣，注重訓(xùn)練學(xué)生理解運(yùn)用能力,；八（4）由于生源多來自下面市縣，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練力度,，在把握語文教學(xué)大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整,，以期學(xué)生能有更多收獲。二,、教學(xué)的總要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)課本共有六個(gè)主題合成單元,，分別為：詠物抒懷、道德修養(yǎng),、事理說明、小說之林,、人生體驗(yàn)、'精彩演講,，圍繞著主題詞,，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,，全書共收30篇課文，每單元配編同主題的誦讀欣賞古今詩歌2—3首,，其中有兩個(gè)單元選了文筆精華，另外還有文言文6篇.,。每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

四、教改措施：

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校的實(shí)際情況出發(fā),，廣泛博覽參考資料，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

5、搞好第二課堂活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的.課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7,、作文采用全批,、面批、學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、交流,，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流,，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,、最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作,，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富、生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程,，避免讀死書和死讀書現(xiàn)象,。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)最新一年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》〉語文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛,、建筑、科學(xué),、古詩文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、走上辯論臺(tái),、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：

(1)立足學(xué)生實(shí)際,。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)。

(3)弘揚(yáng)人文精神,。

(4)突出開放性。

(5)注重策略引導(dǎo),。

1、熟練地使用工具書,，認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)用;學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，具有較快的書寫速度,。

2、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點(diǎn);反復(fù)朗讀,，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國(guó)主義情操,，能有自己的情感體驗(yàn)，對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);整體把握課文內(nèi)容,，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感,，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解,，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理。

3,、多角度地觀察生活、品味生活,，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá),，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，寫出感情真摯的文章。

4,、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)行交流,。

5,、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

本班學(xué)生學(xué)語文的興趣一般，成績(jī)平平,，語文基礎(chǔ)較差,，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),，寫文章詞不達(dá)意，材料成舊，抓不住要領(lǐng),，對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不足。

1,、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別要搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)和寫作訓(xùn)練,。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式，自主合作探究,，充分發(fā)展學(xué)生的能力。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，積累豐富的語文素材，大力提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，堅(jiān)持每周兩記，沉淀摘抄,，特別是要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和技巧。

5,、加強(qiáng)晚自習(xí)的輔導(dǎo)和監(jiān)督力度，提優(yōu)補(bǔ)差,，同時(shí)搞好自習(xí)課前三分鐘的口頭表達(dá)訓(xùn)練。

6,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

8、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

9、.語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

略

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性,。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”,，要認(rèn)真研究課標(biāo),，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，跟上時(shí)代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

2.重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野。

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,，并提出了非常具體的要求。因此,，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累,，提高閱讀能力,。

3.加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高作文能力。

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話說、想說話,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式,。

4.精選訓(xùn)練材料,，明確訓(xùn)練目的,。

對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí),。

(一)關(guān)于閱讀：

1.開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館,，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討,。

2.課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀,，培養(yǎng)語感,。生字詞有作業(yè),，會(huì)注音、默寫,。

3.關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：

a.誦讀吟詠，感知語言神妙,。

b.揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓,。

c.探究規(guī)律,，把握語言理趣,。

d.強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫作：

1.針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫,。

2.改革作文評(píng)改方法。

采取互評(píng)法,。(詳見具體方案),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

(三)口語交際教學(xué)：

普通話朗讀及發(fā)言,。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說課,。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活,、改善家庭成員關(guān)系,、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題,。

(四)語文綜合能力的培養(yǎng)：

1.硬筆書法作業(yè)：每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,，搞一次書法作品比賽,。

2.手抄報(bào)：每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的'作品,。

3.流行音樂、影視作品討論：促進(jìn)聽說能力的發(fā)展,，提高對(duì)影視作品的辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西,。

4.詩詞抄背：——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。中小學(xué)語文課要加強(qiáng)人文教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個(gè)性,，形成健全人格,，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品,。

(五)思想教育：

寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操,。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感,、純潔,、高尚,、充滿正義感,、愛憎分明,。

(六)教學(xué)評(píng)價(jià)：

平時(shí)多考，規(guī)模小,，難度小,，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的,。

成績(jī)記入期末總成績(jī)。其他各項(xiàng)語文活動(dòng),，也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì)。

做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理,。

學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。

做好家訪工作,，盡最大可能降低學(xué)生流失率,。

精讀課文：34課時(shí)略讀課文：14課時(shí)寫作訓(xùn)練：21課時(shí),。

口語交際：7課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)：3課時(shí)寫字練習(xí)：2課時(shí),。

課內(nèi)閱讀：18課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試：14課時(shí)機(jī)動(dòng)安排：7課時(shí)。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

在八年級(jí)語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。這是本學(xué)期的最終目標(biāo)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。第一單元新聞寫法重點(diǎn)教學(xué)。

文言文方面要先要求學(xué)生借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精湛語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語言特色。

1),、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2)、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,，向單位時(shí)間要質(zhì)量。

3),、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。

4),、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧,。

5)、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的`好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

6),、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界。

7),、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

8),、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

9)、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

10)、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

寫作記敘文和說明文的練習(xí)六次。(結(jié)合教材各單元內(nèi)容配套作文),。

對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力,、寫作研究報(bào)告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)會(huì)重點(diǎn)安排,，合理布置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、自主性，爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉,。

語法修辭知識(shí)要點(diǎn)：本冊(cè)教材“附錄”部分安排的語法知識(shí)是虛詞,，教師可加以適當(dāng)講解,。

學(xué)生需要掌握的修辭是對(duì)偶(又叫對(duì)仗)，了解一點(diǎn)對(duì)偶知識(shí),，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類。

《杜甫詩三首》后的練習(xí)第三題有對(duì)這種修辭手法的說明,，并要求學(xué)生嘗試寫一些對(duì)偶句,。學(xué)生只要能判斷出對(duì)偶句即可,。

日期課題教學(xué)內(nèi)容課

第一周1語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育《新聞兩則》3,。

第二周2、3《蘆花蕩》,、《蠟燭》寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料。

第三周4,、5《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》,、、《親愛的爸爸媽媽》,、

綜合性活動(dòng)寫作口語交際,、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”6,。

第五周8、9,、10臺(tái)階、老王,、信客。

第六周寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”,、21、桃花源記6,。

第七周22、23短文兩篇,、核舟記6。

第八周24,、25大道之行也、杜甫詩三首綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：蓮文化的魅力7,。

第九周11中國(guó)石拱橋、期中復(fù)習(xí)6,。

第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

第十一周12,、13橋之美蘇州園林5,。

第十二周14、15故宮博物院說“屏”4,。

第十五周20你一定會(huì)聽見的、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)5,。

第十七周28、29觀潮,、湖心亭看雪5。

第十八周30詩四首,、期末復(fù)習(xí)6。

第十九周期末復(fù)習(xí)6,。

第二十周期末復(fù)習(xí)、期末考試6,。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作,，扎實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累,，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析,。

從學(xué)生的基礎(chǔ)來看,，學(xué)生的語文成績(jī)和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行,，大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)，所以,，八年級(jí)語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

本冊(cè)教材為20xx年全新改版，共分為六個(gè)單元,。

本學(xué)期記敘類文本增加了科學(xué)環(huán)保和民俗文化的相關(guān)內(nèi)容；文言文篇幅長(zhǎng)度增加,，理解難度增大；詩歌單元增加了宋詞和元曲,。這些變化,，有助于學(xué)生思考語文與生活,、與科學(xué),、與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，擴(kuò)寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,。

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元,、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元,，是以民俗為主題組織單元?！渡鐟颉酚涗浟唆斞冈跉w省平橋村的一段童年的回憶,；《回延安》節(jié)選賀敬之詩選，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情,；《安塞腰鼓》劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放、剛健雄渾,；《燈籠》吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義,。

第二單元主要由事理說明文構(gòu)成。所選的課文涉及物候?qū)W,、地質(zhì)學(xué),、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

第三單元,，是以自然美景，幸福生活,，人所向往，奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩文,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要先借助注釋和工具書讀懂大意,，然后通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)詩文的豐富內(nèi)涵,，口味精美的語文，并積累一些常用的文言詞語,。

第四單元，活動(dòng)·探究,。本單元，我們將跟隨演講者,，走入演講的現(xiàn)場(chǎng)，云感受他們不同的風(fēng)格,，汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)。

第五單元,，以旅游為主題，本單元所選課文都是游記,，通過記述瀏覽見聞，描摹山水風(fēng)光,，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思,。

第六單元，文言文單元，本單元所選課文,，都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩文有情趣,，有理趣,，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷,。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的'單元說明'中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言,，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

1,、根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2、在語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

6、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。n7,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

1,、定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2,、寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

3,、上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

4,、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

5,、黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法?？傊谡Z文教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷反思,，不斷總結(jié)。做到有愛心,，有耐心,，有信心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，通過各種方式提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。

周次授課,。

內(nèi)容備注,。

《社戲》。

《回延安》,。

《安塞腰鼓》。

《燈籠》,。

《學(xué)習(xí)仿寫》口語交際《應(yīng)對(duì)》測(cè)驗(yàn)。

《大自然的語言》,。

《阿西莫夫短文兩篇》,。

《大雁歸來》,。

《時(shí)間的腳印》寫作《綜合性學(xué)習(xí)》。

《桃花源記》,。

《小石潭記》。

《核舟記》,。

《詩經(jīng)》二首。

寫作《綜合性學(xué)習(xí)》測(cè)驗(yàn),。

半期考試。

《最后一次講演》,。

《應(yīng)有格物致知精神》,。

五一長(zhǎng)假,。

《我一生中的重要抉擇》。

《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》任務(wù)二任務(wù)三,。

《壺口瀑布》。

《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》,。

《登勃朗峰》。

《一滴水經(jīng)過麗江》口語交際寫作,。

《莊子》二則22《禮記》二則。

《馬說》,。

《唐詩二首》。

寫作綜合性學(xué)習(xí)名著導(dǎo)讀,。

課外古詩詞誦讀。

全面進(jìn)入復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)模擬考試。

期末考試,。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

根據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開展。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,，學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語文的特點(diǎn)己有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上，可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘,。計(jì)劃如下：

1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,。

2、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

時(shí)間，單元,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1—3周,，詠物抒懷,，一單元。

閱讀9課時(shí),，協(xié)作指導(dǎo)3課時(shí),，課時(shí)，寫作3課時(shí),，口語交際1課時(shí),，合計(jì)13課時(shí)。

1,、感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情,，并在品讀中培養(yǎng)情操。

2,、理解課文所寫的是事物特點(diǎn)和內(nèi)在方面的聯(lián)系，以及物與情的關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)課文根據(jù)文章立意需要,，抓住特點(diǎn)寫景的主要方法，并在觀察中把握事物特點(diǎn)的習(xí)慣,。

4、在通讀中提高體味優(yōu)美語言的能力,，積累豐富的語言素材,。

5、掌握聯(lián)想的基本方法,，學(xué)會(huì)寫作中適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想,，通過聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容。

6,、在和別人交流感情時(shí)，能夠圍繞話題連貫地表達(dá)自己的思想,。

4—6周,，道德修養(yǎng)，二單元,。

閱讀8課時(shí)，誦讀欣,，寫作指導(dǎo)作文評(píng)講3課時(shí),，口語交際1課時(shí),。

共12課時(shí),。

1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),，塑造崇高地思想境界。

2,、學(xué)習(xí)擺事實(shí)講道理地論證方法。

3,、了解議論文的安排結(jié)構(gòu)的方法。

4,、品味議論文概括有力的特點(diǎn)。

5,、在議論中，能夠抓住問題的焦點(diǎn),，能夠針對(duì)問題發(fā)表自己的意見。

7—9周,，事理說明，三單元,。

閱讀10課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí)，語文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),，共14課時(shí)。

1,、理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容,，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

2,、了解課文所運(yùn)用的多種說明方法，并結(jié)合對(duì)課文的理解認(rèn)識(shí)它們的作用,。

3、體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn),。

4、掌握說明文寫作的基本要求,，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的說明文,。

5,、了解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物,。

10周，期中考試,。

11—13周，小說之林,，四單元。

閱讀9課時(shí)誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí)語文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)。

1,、了解小說通過塑造任務(wù)形象反映生活的基本特征。

2,、學(xué)習(xí)課文描寫人物的基本方法，能根據(jù)小說對(duì)人物的描寫概括人物的形象,。

3,、體會(huì)不同風(fēng)格小說的特點(diǎn),。

4,、學(xué)會(huì)圍繞中心寫人記事。

5,、了解市場(chǎng)新產(chǎn)品的基本方法，組織或參與一次調(diào)查活動(dòng),。

14—16周，人生體驗(yàn),，五單元。

閱讀10課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí)，寫作3課時(shí),，語文實(shí)踐活動(dòng)1—2課時(shí),，共15課時(shí)。

1,、了解文學(xué)家崇高思想境界，學(xué)習(xí)他們坦蕩,、磊落的胸懷，更加珍惜生命長(zhǎng)河中的每一次落日和朝陽,。

2,、了解文藝政論文的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)辨證分析和人生體驗(yàn)的基本方法。

3,、了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn),，理解詩歌的形象，深入領(lǐng)會(huì)詩歌的主旨,，初步學(xué)會(huì)欣賞古詩。

4,、品味作品的含蓄、富有哲理的詩句,。

5、從生活中提取有價(jià)值的寫作素材,，提高寫作能力,。

6、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題,，并通過自己的思考，形成自己觀點(diǎn),。

17—18周,，六單元。

閱讀9課時(shí),。師生自薦1課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí)，寫作3課時(shí),，口語交際2課時(shí)，共14課時(shí),。

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志,，崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)愛因斯坦,、左拉,、公劉,、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才,，感受他們不同的演講風(fēng)格。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用批注、寫心得,、談感受、做摘錄等讀書方法，進(jìn)行自由閱讀,，提高閱讀能力,。

4,、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的演講稿，力求具有針對(duì)性,，做到觀點(diǎn)正確，鮮明，充滿激情,，語言能夠吸引聽眾。

5,、自行設(shè)計(jì)口語交際題，開展口語交際活動(dòng),，提高口語表達(dá)的能力,。

19—20周，復(fù)習(xí)考試專題練習(xí),。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的`知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語言特色,。

二,、教材簡(jiǎn)析,。

八年級(jí)上冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說明類文章為主,。本冊(cè)教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文；同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明,。另外,，從八年級(jí)上冊(cè)開始，文言文和白話文分編,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。另有閱讀,、寫作、口語交際,、語文實(shí)踐活動(dòng)、漢語知識(shí)等,。

三、教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。

（1）重點(diǎn)：聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的語文能力和寫作能力,。

（2）難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

四、學(xué)情分析,。

通過七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看,，學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但有些問題也不容樂觀：目前學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運(yùn)用能力,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

五,、教學(xué)措施,。

（1）從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

（2）語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

八年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻認(rèn)識(shí)語文的人文性和工具性,。樹立“大語文”教育觀念,，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì),。積極開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí),。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識(shí)和能力，更重要的是要提高思想水平,、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來社會(huì)所需要的新人而努力奮斗,！

本冊(cè)教材共安排了六個(gè)單元,，除了“精讀”,、“速讀”以外,，還安排了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容,。六個(gè)單元中分為兩大部分，前面四個(gè)單元是現(xiàn)代文,，后兩個(gè)單元都是文言文,。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫作兩個(gè)方面。

1,、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

2,、知識(shí)目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音,、形、義,。

3,、知識(shí)能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,，具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

4、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位,。

班情分析：我擔(dān)任的（6）班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀,，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng)。

1,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

2,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

3,、要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí)、能力,、情感之間的聯(lián)系,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

4,、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力，要精心備課,，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。

5,、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平,。

6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

7,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

8、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)語文科代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

10,、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì),，朗誦會(huì),，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力,，提高興趣。

11,、課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達(dá)能力,。

12、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

1,、思想狀況。

在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們對(duì)語文學(xué)科比較愛學(xué),，他們主動(dòng)找一些課外書籍，課外資料來補(bǔ)充和豐富自己的水平,，還有的主動(dòng)購(gòu)一些有關(guān)寫作知識(shí)的書籍來豐富自己寫作水平，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲,，積極性調(diào)動(dòng)起來了。

2,、知識(shí)水平,。

多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文，有口語交際能力,，能夠?qū)懹洈⑽摹⒁话愕恼f明文,、議論文及應(yīng)用文。在初中最后一年里,，有待對(duì)他們的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。

3,、智力非智力因素。

在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力因素的開發(fā)是十分重要的,。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,，培養(yǎng)他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

本學(xué)期的基本任務(wù)和要求,。

4,、思想教育。

在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語言、提高閱讀,、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在傳授知識(shí)的過程中,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。

5,、知識(shí)傳授,。

用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。并能體會(huì)作者的態(tài)度,、觀點(diǎn),、感情、理解課文的內(nèi)容和思路,?？谡Z交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然,、尊重對(duì)方,、注意對(duì)象和場(chǎng)合。能寫記敘文,、簡(jiǎn)單的說明文,、議論文和應(yīng)用文.