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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用9篇)

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 17:39:07
八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用9篇)
時(shí)間:2023-11-23 17:39:07     小編:薇兒

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(2)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的努力,,兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)均有所提高,八(2)班優(yōu)秀率由學(xué)期初的84%提升到88%,,八(4)班優(yōu)秀率由學(xué)期初的35%提升到52%,,及格率100%。八(2)本學(xué)期應(yīng)多關(guān)注中下游學(xué)生,,找準(zhǔn)方向,,激發(fā)興趣,注重訓(xùn)練學(xué)生理解運(yùn)用能力,;八(4)由于生源多來(lái)自下面市縣,,基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),,應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練力度,,在把握語(yǔ)文教學(xué)大方向的前提下,對(duì)教與學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整,,以期學(xué)生能有更多收獲,。二、教學(xué)的總要求:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,,為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教材分析:

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)課本共有六個(gè)主題合成單元,,分別為:詠物抒懷,、道德修養(yǎng)、事理說(shuō)明,、小說(shuō)之林,、人生體驗(yàn)、'精彩演講,,圍繞著主題詞,,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書共收30篇課文,,每單元配編同主題的誦讀欣賞古今詩(shī)歌2—3首,,其中有兩個(gè)單元選了文筆精華,另外還有文言文6篇.,。每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

四,、教改措施:

1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,,從本校的實(shí)際情況出發(fā),廣泛博覽參考資料,,集思廣益,,總攬全局,面向全體,。做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,,多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的.課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、作文采用全批、面批,、學(xué)生互批等方法,,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,,及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià)、交流,,激發(fā)寫作動(dòng)力,,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,、最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作,,把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

8、指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,,形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,,避免讀死書和死讀書現(xiàn)象,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期所使用的是全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)最新一年初審訂通過(guò)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》〉語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,,書后還有課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,,即戰(zhàn)爭(zhēng),、愛(ài)、建筑,、科學(xué),、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,,分別是:世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛(ài),、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺(tái),、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):

(1)立足學(xué)生實(shí)際,。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)。

(3)弘揚(yáng)人文精神,。

(4)突出開(kāi)放性,。

(5)注重策略引導(dǎo)。

1,、熟練地使用工具書,,認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字,做到會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)用;學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,,具有較快的書寫速度,。

2、練習(xí)快速默讀課文,,抓住課文主要信息,、概括內(nèi)容要點(diǎn);反復(fù)朗讀,整體感知課文的思想內(nèi)容,,培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操,,能有自己的情感體驗(yàn),對(duì)文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);整體把握課文內(nèi)容,,并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),,深入體味文中的情感,并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,、品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)句,,學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言運(yùn)用技巧和文章的表達(dá)技巧;在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),,大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,做到觀點(diǎn)明確,,言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活,,捕捉事物的特征,,力求有創(chuàng)意的表達(dá),能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,,寫出感情真摯的文章,。

4、能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,,學(xué)習(xí)文明得體,、大膽地進(jìn)行交流。

5,、能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí),,掌握查找資料,、搜集信息的基本方法,,能與同學(xué)合作探究,體驗(yàn)合作與成功的喜悅,。

本班學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣一般,,成績(jī)平平,,語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?,主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫文章詞不達(dá)意,,材料成舊,,抓不住要領(lǐng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不足,。

1,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,特別要搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)和寫作訓(xùn)練,。

2、采用靈活多樣的教學(xué)方式,,自主合作探究,,充分發(fā)展學(xué)生的能力。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,讀好書,積累豐富的語(yǔ)文素材,,大力提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、加強(qiáng)作文指導(dǎo),堅(jiān)持每周兩記,,沉淀摘抄,,特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。

5,、加強(qiáng)晚自習(xí)的輔導(dǎo)和監(jiān)督力度,,提優(yōu)補(bǔ)差,同時(shí)搞好自習(xí)課前三分鐘的口頭表達(dá)訓(xùn)練,。

6,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

8,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

9、.語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

新課標(biāo)變化較大,,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性,。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的,從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,,變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”,,要認(rèn)真研究課標(biāo),明確教學(xué)目的,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。

2.重視閱讀教學(xué),,擴(kuò)大閱讀視野。

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視,,并提出了非常具體的要求,。因此,要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué),,每周安排一節(jié)閱讀課,,除此之外,每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文,,以拓寬學(xué)生視野,,增加學(xué)生積累,提高閱讀能力,。

3.加強(qiáng)作文指導(dǎo),,提高作文能力,。

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話說(shuō),、想說(shuō)話,,要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式。

4.精選訓(xùn)練材料,,明確訓(xùn)練目的,。

對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真訓(xùn)練,、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí),。

(一)關(guān)于閱讀:

1.開(kāi)放閱讀,,盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,將課外閱讀引入課堂,。利用網(wǎng)絡(luò),,瀏覽電子圖書館,將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,,共同學(xué)習(xí)探討,。

2.課堂盡量少講,加強(qiáng)誦讀,,培養(yǎng)語(yǔ)感,。生字詞有作業(yè),會(huì)注音,、默寫,。

3.關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想:

a.誦讀吟詠,感知語(yǔ)言神妙,。

b.揣摩品味,,領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓。

c.探究規(guī)律,,把握語(yǔ)言理趣,。

d.強(qiáng)化實(shí)踐,增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作:

1.針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,,糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多寫,。

2.改革作文評(píng)改方法,。

采取互評(píng)法。(詳見(jiàn)具體方案),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué):

普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽,。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課,。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活,、改善家庭成員關(guān)系,、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題,。

(四)語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng):

1.硬筆書法作業(yè):每日一篇,,并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,搞一次書法作品比賽,。

2.手抄報(bào):每月一期,搞一次展覽,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的'作品,。

3.流行音樂(lè)、影視作品討論:促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展,,提高對(duì)影視作品的辨別選擇能力,,提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞能力,,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西,。

4.詩(shī)詞抄背:——文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文教育,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力,,提高學(xué)生的文化品味,發(fā)展健康個(gè)性,,形成健全人格,,就必須增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵,讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品,。

(五)思想教育:

寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練之中,,并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富,、敏感,、純潔、高尚,、充滿正義感,、愛(ài)憎分明。

(六)教學(xué)評(píng)價(jià):

平時(shí)多考,規(guī)模小,,難度小,,反饋快,以促進(jìn)記憶為主要目的,。

成績(jī)記入期末總成績(jī),。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),也應(yīng)考評(píng),記分或獎(jiǎng)勵(lì),。

做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀察資料的搜集整理,。

學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(zhǎng)。

做好家訪工作,,盡最大可能降低學(xué)生流失率,。

精讀課文:34課時(shí)略讀課文:14課時(shí)寫作訓(xùn)練:21課時(shí)。

口語(yǔ)交際:7課時(shí)綜合性學(xué)習(xí):3課時(shí)寫字練習(xí):2課時(shí),。

課內(nèi)閱讀:18課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試:14課時(shí)機(jī)動(dòng)安排:7課時(shí),。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

在八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。這是本學(xué)期的最終目標(biāo)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,,理清說(shuō)明順序,,了解常用的說(shuō)明方法,,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。第一單元新聞寫法重點(diǎn)教學(xué)。

文言文方面要先要求學(xué)生借助注釋和工具書讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精湛語(yǔ)言,,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書,,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

1)、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

2),、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要質(zhì)量,。

3),、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,比如古詩(shī)詞,,可按作者,、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類學(xué)習(xí),。

4)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧,。

5)、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,。

6)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,,以拓展學(xué)生的眼界,。

7)、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

8),、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,,從句段開(kāi)始,,多寫一些短小精悍的文章來(lái),使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

9),、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

10)、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

寫作記敘文和說(shuō)明文的練習(xí)六次,。(結(jié)合教材各單元內(nèi)容配套作文),。

對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力、寫作研究報(bào)告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求,。教學(xué)時(shí)會(huì)重點(diǎn)安排,合理布置,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、自主性,,爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉。

語(yǔ)法修辭知識(shí)要點(diǎn):本冊(cè)教材“附錄”部分安排的語(yǔ)法知識(shí)是虛詞,,教師可加以適當(dāng)講解,。

學(xué)生需要掌握的修辭是對(duì)偶(又叫對(duì)仗),了解一點(diǎn)對(duì)偶知識(shí),,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)和分辨詞類,。

《杜甫詩(shī)三首》后的練習(xí)第三題有對(duì)這種修辭手法的說(shuō)明,并要求學(xué)生嘗試寫一些對(duì)偶句,。學(xué)生只要能判斷出對(duì)偶句即可,。

日期課題教學(xué)內(nèi)容課

第一周1語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育《新聞兩則》3。

第二周2,、3《蘆花蕩》,、《蠟燭》寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí):怎樣搜集資料。

第三周4,、5《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》,、、《親愛(ài)的爸爸媽媽》,、

綜合性活動(dòng)寫作口語(yǔ)交際,、:“世界:何時(shí)鑄劍為犁”6。

第五周8,、9,、10臺(tái)階、老王,、信客,。

第六周寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí):“讓世界充滿愛(ài)”、21,、桃花源記6,。

第七周22、23短文兩篇,、核舟記6,。

第八周24、25大道之行也,、杜甫詩(shī)三首綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際:蓮文化的魅力7,。

第九周11中國(guó)石拱橋,、期中復(fù)習(xí)6,。

第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

第十一周12,、13橋之美蘇州園林5,。

第十二周14,、15故宮博物院說(shuō)“屏”4。

第十五周20你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的,、寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái)5,。

第十七周28、29觀潮,、湖心亭看雪5,。

第十八周30詩(shī)四首、期末復(fù)習(xí)6,。

第十九周期末復(fù)習(xí)6,。

第二十周期末復(fù)習(xí)、期末考試6,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,,落實(shí)常規(guī)工作,,扎實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),;一方面增加課外閱讀量,,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,,口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

二,、學(xué)情分析,。

從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀,。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,,自主探究合作的能力也不行,大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí),,所以,,八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)年按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作,,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的方式,,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

本冊(cè)教材為20xx年全新改版,,共分為六個(gè)單元,。

本學(xué)期記敘類文本增加了科學(xué)環(huán)保和民俗文化的相關(guān)內(nèi)容;文言文篇幅長(zhǎng)度增加,,理解難度增大,;詩(shī)歌單元增加了宋詞和元曲。這些變化,,有助于學(xué)生思考語(yǔ)文與生活,、與科學(xué)、與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系,,擴(kuò)寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,。

八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元,,課文的選編主要是從文章的難易程度,,以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

第一單元,,是以民俗為主題組織單元,。《社戲》記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶,;《回延安》節(jié)選賀敬之詩(shī)選,,展示出了濃郁的陜北風(fēng)情;《安塞腰鼓》劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放,、剛健雄渾,;《燈籠》吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶,從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義,。

第二單元主要由事理說(shuō)明文構(gòu)成,。所選的課文涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué),、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域,,體現(xiàn)了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,。

第三單元,,是以自然美景,幸福生活,人所向往,,奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩(shī)文,。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,,要先借助注釋和工具書讀懂大意,,然后通過(guò)反復(fù)誦讀,領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的豐富內(nèi)涵,,口味精美的語(yǔ)文,,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

第四單元,,活動(dòng)·探究,。本單元,我們將跟隨演講者,,走入演講的現(xiàn)場(chǎng),,云感受他們不同的風(fēng)格,汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng),。

第五單元,,以旅游為主題,本單元所選課文都是游記,,通過(guò)記述瀏覽見(jiàn)聞,,描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,,抒發(fā)作者的情思,。

第六單元,文言文單元,,本單元所選課文,,都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩(shī)文有情趣,,有理趣,,表現(xiàn)了古人的哲思和情懷。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的'單元說(shuō)明'中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,,并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,,養(yǎng)成良好的意志品格,。

1、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),,以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求,,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

6,、作文教學(xué),,貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,,靈活命題,,形式多樣,多寫隨筆,,讀書筆記,,嘗試互批共批,以改促寫,,有效提高作文水平,。n7、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,加強(qiáng)課代表,,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。

1,、定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

2,、寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

3,、上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

4、課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,,絲絲入扣,,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

5,、黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,,又鍛煉學(xué)生的書法,。總之,,在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,不斷反思,,不斷總結(jié),。做到有愛(ài)心,有耐心,,有信心,,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),通過(guò)各種方式提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,。

周次授課,。

內(nèi)容備注。

《社戲》,。

《回延安》,。

《安塞腰鼓》。

《燈籠》,。

《學(xué)習(xí)仿寫》口語(yǔ)交際《應(yīng)對(duì)》測(cè)驗(yàn),。

《大自然的語(yǔ)言》。

《阿西莫夫短文兩篇》,。

《大雁歸來(lái)》,。

《時(shí)間的腳印》寫作《綜合性學(xué)習(xí)》,。

《桃花源記》。

《小石潭記》,。

《核舟記》,。

《詩(shī)經(jīng)》二首。

寫作《綜合性學(xué)習(xí)》測(cè)驗(yàn),。

半期考試,。

《最后一次講演》。

《應(yīng)有格物致知精神》,。

五一長(zhǎng)假,。

《我一生中的重要抉擇》。

《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》任務(wù)二任務(wù)三,。

《壺口瀑布》,。

《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》。

《登勃朗峰》,。

《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》口語(yǔ)交際寫作,。

《莊子》二則22《禮記》二則,。

《馬說(shuō)》,。

《唐詩(shī)二首》。

寫作綜合性學(xué)習(xí)名著導(dǎo)讀,。

課外古詩(shī)詞誦讀,。

全面進(jìn)入復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)模擬考試,。

期末考試,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

根據(jù)新頒布《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展,。

由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,,學(xué)生經(jīng)過(guò)初一年的適應(yīng)后,對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)己有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上,,可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘。計(jì)劃如下:

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,,并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,。

2,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,,多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂的大作文外,,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開(kāi)始,,多寫一些短小精悍的文章來(lái),,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,,帶動(dòng)中等生,,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,在不斷的實(shí)踐中,,致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教學(xué)理念,,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),,實(shí)施教學(xué)民主化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、教師要做到從整體上把握教科書,,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),,實(shí)施集體備課,,集思廣益,,總攬全局,面向全體,。做好試卷分析,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),,重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,,運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,,使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,,溝通平行學(xué)科,,創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)終身受用,,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)間,,單元,,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1—3周,,詠物抒懷,,一單元。

閱讀9課時(shí),,協(xié)作指導(dǎo)3課時(shí),,課時(shí),寫作3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí),,合計(jì)13課時(shí)。

1,、感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情,,并在品讀中培養(yǎng)情操。

2,、理解課文所寫的是事物特點(diǎn)和內(nèi)在方面的聯(lián)系,,以及物與情的關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)課文根據(jù)文章立意需要,,抓住特點(diǎn)寫景的主要方法,并在觀察中把握事物特點(diǎn)的習(xí)慣,。

4,、在通讀中提高體味優(yōu)美語(yǔ)言的能力,積累豐富的語(yǔ)言素材,。

5,、掌握聯(lián)想的基本方法,學(xué)會(huì)寫作中適當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想,,通過(guò)聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容。

6,、在和別人交流感情時(shí),,能夠圍繞話題連貫地表達(dá)自己的思想。

4—6周,,道德修養(yǎng),,二單元。

閱讀8課時(shí),,誦讀欣,,寫作指導(dǎo)作文評(píng)講3課時(shí),,口語(yǔ)交際1課時(shí)。

共12課時(shí),。

1,、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng),塑造崇高地思想境界,。

2,、學(xué)習(xí)擺事實(shí)講道理地論證方法。

3,、了解議論文的安排結(jié)構(gòu)的方法,。

4、品味議論文概括有力的特點(diǎn),。

5,、在議論中,能夠抓住問(wèn)題的焦點(diǎn),,能夠針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

7—9周,事理說(shuō)明,,三單元,。

閱讀10課時(shí),誦讀欣賞1課時(shí),,寫作3課時(shí),,語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí),共14課時(shí),。

1,、理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣,,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

2,、了解課文所運(yùn)用的多種說(shuō)明方法,,并結(jié)合對(duì)課文的理解認(rèn)識(shí)它們的作用。

3,、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn),。

4、掌握說(shuō)明文寫作的基本要求,,學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,。

5、了解主辦刊物的基本要求,嘗試辦一份刊物,。

10周,,期中考試。

11—13周,,小說(shuō)之林,,四單元。

閱讀9課時(shí)誦讀欣賞1課時(shí),,寫作3課時(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí),。

1、了解小說(shuō)通過(guò)塑造任務(wù)形象反映生活的基本特征,。

2,、學(xué)習(xí)課文描寫人物的基本方法,能根據(jù)小說(shuō)對(duì)人物的描寫概括人物的形象,。

3,、體會(huì)不同風(fēng)格小說(shuō)的特點(diǎn)。

4,、學(xué)會(huì)圍繞中心寫人記事,。

5、了解市場(chǎng)新產(chǎn)品的基本方法,,組織或參與一次調(diào)查活動(dòng),。

14—16周,人生體驗(yàn),,五單元,。

閱讀10課時(shí),誦讀欣賞1課時(shí),,寫作3課時(shí),,語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)1—2課時(shí),共15課時(shí),。

1,、了解文學(xué)家崇高思想境界,學(xué)習(xí)他們坦蕩,、磊落的胸懷,,更加珍惜生命長(zhǎng)河中的每一次落日和朝陽(yáng)。

2,、了解文藝政論文的特點(diǎn),,學(xué)習(xí)辨證分析和人生體驗(yàn)的基本方法。

3,、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn),理解詩(shī)歌的形象,深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主旨,,初步學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī),。

4、品味作品的含蓄,、富有哲理的詩(shī)句,。

5、從生活中提取有價(jià)值的寫作素材,,提高寫作能力,。

6、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,并通過(guò)自己的思考,,形成自己觀點(diǎn)。

17—18周,,六單元,。

閱讀9課時(shí)。師生自薦1課時(shí),,誦讀欣賞1課時(shí),,寫作3課時(shí),口語(yǔ)交際2課時(shí),,共14課時(shí),。

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家文學(xué)家的堅(jiān)強(qiáng)意志,,崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì),。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦,、左拉,、公劉、郭沫若等演講者睿智的思想和驚人的口才,,感受他們不同的演講風(fēng)格,。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用批注,、寫心得,、談感受、做摘錄等讀書方法,,進(jìn)行自由閱讀,,提高閱讀能力。

4,、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的演講稿,,力求具有針對(duì)性,,做到觀點(diǎn)正確,鮮明,,充滿激情,,語(yǔ)言能夠吸引聽(tīng)眾。

5,、自行設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際題,,開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng),提高口語(yǔ)表達(dá)的能力,。

19—20周,,復(fù)習(xí)考試專題練習(xí)。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的`知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,,了解常用的說(shuō)明方法,,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言,。

要注意說(shuō)明的順序和方法,;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。要能借助注釋和工具書,,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,,了解借景抒情的寫法,,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

二、教材簡(jiǎn)析,。

八年級(jí)上冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng),、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡,、科學(xué),其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,,后兩個(gè)單元以說(shuō)明類文章為主,。本冊(cè)教材要求學(xué)生了解兩種文體:記敘文和說(shuō)明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式:記敘與說(shuō)明,。另外,,從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,文言文和白話文分編,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的,。另有閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、漢語(yǔ)知識(shí)等,。

三,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。

(1)重點(diǎn):聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,并積累一定的語(yǔ)文能力和寫作能力。

(2)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,,良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

四、學(xué)情分析,。

通過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的教學(xué),,從整體來(lái)看,學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,,記筆記,,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但有些問(wèn)題也不容樂(lè)觀:目前學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),,隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,,運(yùn)用能力,,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音,。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,,因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究,。

五、教學(xué)措施,。

(1)從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。

(2)語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

全面落實(shí)黨的教育方針,,深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念,,努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí),。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,,更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗,!

本冊(cè)教材共安排了六個(gè)單元,,除了“精讀”、“速讀”以外,,還安排了“口語(yǔ)交際”,、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容,。六個(gè)單元中分為兩大部分,前面四個(gè)單元是現(xiàn)代文,,后兩個(gè)單元都是文言文,。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫作兩個(gè)方面。

1,、思想品德目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,發(fā)展健康個(gè)性,,逐步形成健全人格,。

2、知識(shí)目標(biāo):了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形,、義,。

3、知識(shí)能力目標(biāo):正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

4,、人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),,將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,從而提高自己的文化品位,。

班情分析:我擔(dān)任的(6)班,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀,,但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),。

1、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人。

3,、要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),,注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí)、能力,、情感之間的聯(lián)系,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

4、突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,,要精心備課,,尤其是備學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),,推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí),。

5,、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,,靈活命題,形式多樣,,多寫隨筆,,讀書筆記,嘗試互批共批,,以改促寫,有效提高作文水平,。

6,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,,力爭(zhēng)整體提高。

7,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,,加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),,單元過(guò)關(guān),。

9,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

10、利用競(jìng)賽,,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,,開(kāi)展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),,朗誦會(huì),,演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),,鍛煉能力,,提高興趣。

11,、課前一分鐘演講,,包括自我介紹,新聞消息,,小故事,,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力,。

12,、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

13,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

1,、思想狀況。

在學(xué)習(xí)中,,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較愛(ài)學(xué),,他們主動(dòng)找一些課外書籍,課外資料來(lái)補(bǔ)充和豐富自己的水平,,還有的主動(dòng)購(gòu)一些有關(guān)寫作知識(shí)的書籍來(lái)豐富自己寫作水平,,發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲,積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。

2,、知識(shí)水平。

多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,,有口語(yǔ)交際能力,能夠?qū)懹洈⑽?、一般的說(shuō)明文,、議論文及應(yīng)用文。在初中最后一年里,,有待對(duì)他們的綜合能力素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),。

3、智力非智力因素,。

在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力因素的開(kāi)發(fā)是十分重要的,。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,培養(yǎng)他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

本學(xué)期的基本任務(wù)和要求。

4,、思想教育,。

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言,、提高閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力,,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育,。

5、知識(shí)傳授,。

用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。并能體會(huì)作者的態(tài)度,、觀點(diǎn)、感情、理解課文的內(nèi)容和思路,??谡Z(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng),態(tài)度自然,、尊重對(duì)方,、注意對(duì)象和場(chǎng)合。能寫記敘文,、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,、議論文和應(yīng)用文.

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