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幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

一,、實(shí)習(xí)目的：

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心,、?xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的,。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二,、見實(shí)習(xí)階段,。

(一)見習(xí)階段。

1,、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹,。了解實(shí)習(xí)園,、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程,，采取單元教育法,，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),，也使課堂更容易管理。

2,、見習(xí)幼兒全天活動(dòng),。通過(guò)三天的見習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排,、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn),，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果,，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來(lái),，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié),，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾,。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境,。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)實(shí)習(xí)階段。

1,、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教,。這是園長(zhǎng)的規(guī)定,，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改,，再到自己完善,，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間,，而且,，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,。

2,、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛幼兒,，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé),。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷,，但晨間鍛煉,，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的,，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解,，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估,，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理,。

3,、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作,。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練,。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情,。

4,、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng),。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng),，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒,，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng),。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活,，以前呢由于還是一名學(xué)生,，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖,、最懂禮貌,，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān),，俗話說(shuō)“名師出高徒”,，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的，一天24小時(shí),，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起,，足足占了三分之一，由此可見名教師的知識(shí)文化水平,、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己,、充實(shí)自己,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。

初為人師，不得不說(shuō)我是有些不安的,，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色,，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見習(xí),，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé)，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé),。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé),，組織教學(xué)活動(dòng)，還要合理有序的安排幼兒的一日生活,。有些欣喜中又有些困惑,，歡更多的是歡樂還有感悟。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己,。在這三個(gè)月里,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的,，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到,。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持,，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒簡(jiǎn)單，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由,。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái)。記得我在苗苗班的時(shí)候,，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開得很大,，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門組織了一次教學(xué)活動(dòng)，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法,，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水,。我不禁啞然，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話,，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

保育實(shí)習(xí)生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例,，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水,，有水即要拖干，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)忍不住幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,，所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái),，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn),，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示，警示我還有許多不足之處需要完善,，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心聽教，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,。

小朋友都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng),，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”,，說(shuō)實(shí)話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝,，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措，但是后來(lái)每每聽著他們這樣喊我的時(shí)候,，便有一種成就感和幸福感,，我們班的小朋友很撒嬌，屬羅西最為厲害,，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛極了,，會(huì)拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音,，那一刻我真希望時(shí)間停止,。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂,。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。

忽而記起初到幼兒園時(shí)，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們,，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺得問(wèn)題可以有多種方法解決，更多的是我覺得在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課,，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透。不予否認(rèn),，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在許多不足之處需要不斷地完善,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì),。我相信“nopain,，nogain!”，我相信我的付出都是值得的,，而我在幼兒園見習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ),，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活,，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較,，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖,、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng),，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān),，俗話說(shuō)“名師出高徒”，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的,，一天24小時(shí)，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起,，足足占了三分之一，由此可見名教師的知識(shí)文化水平,、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步,，不斷地完善自己,、充實(shí)自己,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的,，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。

初為人師，不得不說(shuō)我是有些不安的，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見習(xí)，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé)，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé),，組織教學(xué)活動(dòng)，還要合理有序的安排幼兒的一日生活,。有些欣喜中又有些困惑,，歡更多的是歡樂還有感悟,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己,。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的,，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持,，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒簡(jiǎn)單,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣,，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái),。記得我在苗苗班的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開得很大,，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門組織了一次教學(xué)活動(dòng),，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水,。我不禁啞然,，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話,，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒,。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例,，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)忍不住幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,，所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái),，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn),，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示,，警示我還有許多不足之處需要完善，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心聽教,，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

小朋友都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng),，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”,，說(shuō)實(shí)話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措,，但是后來(lái)每每聽著他們這樣喊我的時(shí)候,，便有一種成就感和幸福感，我們班的小朋友很撒嬌,，屬羅西最為厲害,，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛極了，會(huì)拉著你的手左搖右擺,，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音，那一刻我真希望時(shí)間停止,。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。

忽而記起初到幼兒園時(shí),，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺得問(wèn)題可以有多種方法解決,，更多的是我覺得在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課,，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透,。不予否認(rèn),，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難,，做幼兒教師更難;自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì)。我相信“nopain，nogain”,，我相信我的付出都是值得的,，而我在幼兒園見習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ)，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石,。

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

二十歲,，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師,。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí),，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí),、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié),。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育,、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想,，印證理論知識(shí),，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義,。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一、實(shí)習(xí)目的：

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2,、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,，熱愛幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”,，多少美麗的光環(huán)，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想,。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5,、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。這個(gè)世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

二、見實(shí)習(xí)階段,。

(一)見習(xí)階段,。

1、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹,。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況,。鼓幼實(shí)行的是基本課程,，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式,，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理,。

2,、見習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見習(xí),，我對(duì)幼兒的一日作息制度,、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù),。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn),，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果,，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來(lái),，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn),，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的,。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié),，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3,、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期,，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)階段,。

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱,，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定,，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺得很苛刻,，但現(xiàn)在想起覺得非常可行,，從自己擬出一份教案,，到老師修改，再到自己完善,，到最后的教具準(zhǔn)備,，起碼也要三天時(shí)間，而且,，提前交教案,，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,。

2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng),，熱愛幼兒,，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師,，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷,，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái),，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿,，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子,，對(duì)自己并不是非常了解,，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān),，何時(shí)脫衣穿衣?何時(shí)開窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

3,、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練,。但對(duì)于家長(zhǎng),，我們要同樣熱情。

4,、實(shí)習(xí)后期,，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開始帶上午的半日活動(dòng),，剛剛接觸會(huì)很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了,，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。

這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活,，以前呢由于還是一名學(xué)生，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較,，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖,、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng),，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān),，俗話說(shuō)“名師出高徒”,，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的，一天24小時(shí),，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起,，足足占了三分之一，由此可見名教師的知識(shí)文化水平,、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己,、充實(shí)自己,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。

初為人師，不得不說(shuō)我是有些不安的,，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色,，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見習(xí)，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé),，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé),。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé)，組織教學(xué)活動(dòng),，還要合理有序的安排幼兒的一日生活,。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是歡樂還有感悟,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己,。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到,。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒簡(jiǎn)單,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，更多的'時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣,，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái),。記得我在苗苗班的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開得很大,，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門組織了一次教學(xué)活動(dòng),，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水,。我不禁啞然,，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話,，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染,，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例,，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水,，有水即要拖干，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)忍不住幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,，所以經(jīng)過(guò)反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái),，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn),，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示,，警示我還有許多不足之處需要完善,，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心聽教，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,。

小朋友都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng),，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”,，說(shuō)實(shí)話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝,，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措，但是后來(lái)每每聽著他們這樣喊我的時(shí)候,，便有一種成就感和幸福感,，我們班的小朋友很撒嬌，屬羅西最為厲害,，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛極了,，會(huì)拉著你的手左搖右擺，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音,，那一刻我真希望時(shí)間停止,。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂,。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。

忽而記起初到幼兒園時(shí)，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們,，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺得問(wèn)題可以有多種方法解決,，更多的是我覺得在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課,，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透,。不予否認(rèn),，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難,，做幼兒教師更難;自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì)。我相信“nopain,，nogain!”,，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ),，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石,。

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幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

尊重和信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒是每一個(gè)幼師在教學(xué)工作中要做到的。要寫一篇幼師總結(jié),，先來(lái)學(xué)習(xí)幼師總結(jié)的寫法吧,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼師實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

我是幼兒園的一名大班幼師，在這一年,，我根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的要求做著教學(xué)工作,，圓滿的把工作完成了，為我們幼兒園的教育做了一些貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就一年的工作情況做個(gè)總結(jié)：

一,、教學(xué)細(xì)心、耐心,。

為幼兒進(jìn)行的教學(xué),，我必須要耐心，要細(xì)心,。我教的是大班,，大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了,，已經(jīng)有一個(gè)基礎(chǔ)，那我要做的是幫助大班幼兒把幼兒園的學(xué)習(xí)逐漸的過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，老師需要去做的就是引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),，因而我在教學(xué)的時(shí)候,，是付出了無(wú)比的耐心的,，就是希望幫助孩子們把學(xué)習(xí)給學(xué)好,。當(dāng)幼兒遇到難題時(shí)，我會(huì)教幼兒自己先去查找資料,，不管是從書中找答案,，還是上網(wǎng)查找答案，我都是細(xì)心的去教他們,，讓他們先學(xué)會(huì)自己去尋找方法,，如果他們?cè)诓欢脑?，我再去教學(xué)，如此做法，在這一年，大班幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有上升,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是有進(jìn)步的,。

二、站在幼兒的角度上教育。

大班的孩子，大多都有了自己的思想,，就不能當(dāng)成什么都不懂的孩子看待,，而是要把他們當(dāng)成小大人看待，因?yàn)槭裁炊及阉麄儺?dāng)成小孩看,，他們就總是得不到好的成長(zhǎng),。我在處理孩子之間的矛盾時(shí),，會(huì)傾向先了解情況,，然后引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)為自己犯的錯(cuò)道歉,，然后讓兩人的矛盾得到有效的化解,。在幼兒難過(guò)的時(shí)候，會(huì)耐心的詢問(wèn)難過(guò)的原因,，像處朋友一樣去安慰他們,，這樣也就打開了他們的心扉，更好的與我進(jìn)行一個(gè)交流,。與幼兒相處,，不能用大人的思維，要與幼兒持平,，站在幼兒的角度上去思考問(wèn)題,，這樣才能教育好他們。

三,、工作上有的不足,。

作為幼兒的老師，我這一年的工作,，也是有需要改進(jìn)的地方,，工作的不足也是需要去改正的,。這一年我進(jìn)行的家訪很少，對(duì)幼兒的家庭的了解不夠,，所以面對(duì)班里一些不好管理的孩子,，我無(wú)從下手，不知道要怎么辦,，就是因?yàn)閷?duì)其家庭了解不夠,，不能與孩子的父母進(jìn)行有效的溝通，才無(wú)法處理好孩子的問(wèn)題,。那么在明年,，我必須要多進(jìn)行家訪，深入了解幼兒家庭,，這樣才能找到根本原因,，那關(guān)于孩子們的一些問(wèn)題也就能迎刃而解了。

新的一年,，我必定會(huì)在本崗位上繼續(xù)努力的,，致力教好大班的幼兒，努力送孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,，做到對(duì)幼兒耐心,、細(xì)心、關(guān)心和愛心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、前階段工作的不足,。

2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求;,。

3.班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

二、現(xiàn)階段工作措施及成效,。

(一)思想工作,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

(二)教學(xué)工作,。

在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,，運(yùn)用多種形式,、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作,、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn),，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。

(三)家長(zhǎng)工作,。

3.與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

(四)安全工作,。

在一日保教活動(dòng)中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

三,、心得體會(huì)。

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,，對(duì)呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心,，對(duì)事情要有恒心,。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

四,、反思和今后改進(jìn)方向,。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，不懂就問(wèn)，做到不早退,，無(wú)曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差,，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還贏得了家長(zhǎng)的信任,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

20__年的工作即將結(jié)束，回顧一年來(lái),，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來(lái)德,、能,、勤、績(jī)總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

一、政治思想方面,。

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，以__重要思想為指導(dǎo)，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

一年以來(lái),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有__個(gè)小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對(duì)這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班級(jí)紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。

自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。

班級(jí)紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高。

在保育方面,，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作。

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

三、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。

作為一名幼師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在__橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng),。

四,、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步,。

通過(guò)這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

我于20xx年2月進(jìn)入了xx-x幼兒園,， 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。

失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。

玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;

做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;

與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。

漸漸地孩子們記住了我的名字;

跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;

放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。

我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。

孩子的愛是最真實(shí)、最純真的,。

當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。

了解孩子,，關(guān)心孩子。

她還時(shí)常在我背后鼓勵(lì)我,，并說(shuō);

加油!沒有什么是你做不到的,， 她是我的好伙伴，便是我的好姐姐,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;

虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定。

教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配,。

體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;

回到教室里，督促孩子去洗手;

吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽;

守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。

家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。

可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。

作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。

我感謝我的母校成教,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師《黃送霞》,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工,。

她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

1.初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則.對(duì)幼兒實(shí)施體.智.德.美諸方面的教育.促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展.

2.進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作.加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色.到幼兒園后,每天的'流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng).當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.

3.增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氂袗坌?耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛這不是每個(gè)人都能做到的.而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通.

4.了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng).

俗話：萬(wàn)事開頭難,。

在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難,。

剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。

面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無(wú)頭緒，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,，我的緊張的心理才逐漸退去。

但這只是實(shí)習(xí)的第一步,。

對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一番商量之后,，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,，經(jīng)此，我們開始了正式的實(shí)習(xí)生活,。

二 實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園,，開始保育工作,，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒,，每天我們輪流擦凈桌椅,，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來(lái),，在沒有工作的時(shí)候,，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室,，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。

短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,，不管男孩女孩,，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課,。

我不禁要感嘆下,，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的,。

所以說(shuō),，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。

特別是美術(shù)課,，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西,。

但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,，特別是吃飯與睡覺的問(wèn)題,，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢,，總是不肯吃飯,，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),，使得我們班的老師和我們吃不下飯,。

每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,，有一個(gè)孩子,，全班都睡了,，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷罚贿B七天都沒睡了,，使我們和老師都又急又怒,，什么辦法的都試過(guò)，也與家長(zhǎng)溝通過(guò),，但是起效不大,。

可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他,。

小朋友都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。

幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片,，和他們聊天,。

我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。

這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。

我很希望與小朋友打成一片,，愿用我的真心換取孩子們的開心;

我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂,。

而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的兩周時(shí)間里,，我的關(guān)念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

我相信我一定能成功!

三實(shí)習(xí)的收獲及不足

在這一段時(shí)間實(shí)習(xí)中,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒. 給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每一次上完一堂課我都有深的感觸,想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,我開始講課時(shí),孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來(lái)我小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我,喜歡我,這是讓我最高興的一件事了,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛,他們自然就會(huì)喜歡你,雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌.

但感覺到很充實(shí),同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,幾個(gè)月過(guò)去了,我經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下永久的印記,使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀,時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步.

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習(xí)的一種方式,，非基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前通常會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),，方式有集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)等,。如下是一篇頂崗教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀!

_x中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校,。校園位于地蘇鄉(xiāng),，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人,。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ),、歷史,、生物、地理教師嚴(yán)重不足,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容,、過(guò)程及體會(huì)。

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作,。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

1,、教學(xué)實(shí)習(xí)方面,。

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過(guò)聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多,。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱,、易程,、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化,。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題,。

總之，在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無(wú)目的,、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作,。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng),。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng),。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流,。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸,。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文,。

以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì),。

首先,，要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力,。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格,。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的,。除此之外,，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談,。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語(yǔ)文,。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式,。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組,。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高,。“備好學(xué)生”,，我現(xiàn)在看來(lái)就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式,、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

總而言之,，學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重,、被愛,。

其次，一個(gè)老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的,。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才干,。文本的知識(shí)是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計(jì)者就是老師,。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力,。通過(guò)觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)能力,。如果我們說(shuō)話時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云,。相反，如果我們開口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣,?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣,。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái),。其中在說(shuō)故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人,。

最后，上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機(jī)智,。也就是要“備好課堂”,。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會(huì)有很多同學(xué)睡覺。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍,，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的,。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題：“龜,，王八，而王八最笨了,?！蔽揖妥プ×酥鴤€(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì),。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了,。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話題是教師的狀態(tài)問(wèn)題,。學(xué)生喜歡的是快樂的老師,。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上尋找快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^(guò)于嚴(yán)肅和語(yǔ)言的顫抖,，這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生,。所以,，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。

總而言之,，以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化,。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”,。

班主任實(shí)習(xí)工作方面。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多,。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的,。

第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作,。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊(cè)。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件,。其中,，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變,。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài),。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。

第二,、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作,。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作,。

首先：從關(guān)愛學(xué)生做起,。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中,，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生,。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明,。從開始的一團(tuán)糟,，班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園,。而這期間我只告訴他們：“這是我們自己的地盤,，請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗,，但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利,。在這一點(diǎn)上我覺得：只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果,。管理班級(jí),，從小愛做起。

其次,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的常客,。其中在此期間我不斷的找他們談心,，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次,。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮,。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意,。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過(guò)來(lái),。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái),。

再次，在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,，這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系,。“家訪”是其中的關(guān)鍵,。我在幾次家訪的過(guò)程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵,。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上,、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展,。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

問(wèn)題與感受,。

通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高,。但也還存在很多不足和缺點(diǎn),。無(wú)論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。

與此同時(shí),，我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少,。

在課改之后，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理,。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說(shuō)：“只管學(xué)生打架殺人這類事,，其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼,。”這讓我感觸很深,，我想這其中有以下幾個(gè)原因：第一,，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次,，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上,。第一，學(xué)校的管理章程不明確;第二,，學(xué)校用人存在問(wèn)題,，其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三,，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧,。這造成了分工不明、職責(zé)不清,。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕,。

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝，在不知不覺中,，我的20xx年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處,，特殊是幼兒老師的難處,，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐,。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。由于每個(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開啟那把鎖的仆人,。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們,，訓(xùn)練他們,，那么，這個(gè)世界就是天才的世界,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

活動(dòng)不能死板硬套,，要因地制宜,，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處,，及不足之處,，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)懷和照看幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完善的句號(hào),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,，更增加了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先，在保教工作方面,，我主動(dòng)和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，提示幼兒慢跑,，假如熱了，要主動(dòng)提示幼兒增減衣服,；回教室時(shí),，要記住告知幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提示幼兒洗手,。洗手時(shí),，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服,；喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到,；吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食，不吃剩飯,，要寧?kù)o就餐,，不隨便扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑,，燒到自己；在睡覺方面,，要準(zhǔn)時(shí)提示幼兒大小便,，蓋好被褥，寧?kù)o睡覺,，睡覺時(shí)不講話,。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度,，給主動(dòng)解大小便,，不講話，寧?kù)o入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花,。

其次,，上課。在第一次主題課中,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間,，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中,，教具不當(dāng)心掉在了地上,，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措,，不知道該怎么辦才好,。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法,，當(dāng)東西掉在地上時(shí),，不要過(guò)分緊急，依據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來(lái),，給幼兒間其它方面的學(xué)問(wèn)，吸引他們的留意力,，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了,。在其次次講課時(shí)，我吸取了前一次的閱歷,。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批判要準(zhǔn)時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷,。

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過(guò)程中,，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問(wèn),，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

家長(zhǎng)工作,，在幼兒訓(xùn)練中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和批判,。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦,，忍耐，拼搏,，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng),。

文檔為doc格式,。

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇八

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在班主班老師黃老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的.心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在這些日子里,，我用真心換來(lái)了孩子們的開心,，慢慢的我從副班轉(zhuǎn)為班主任的職位，在這里,，我要謝謝黃送霞老師,，是她讓我勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是她糾正了我的一些不良的教學(xué)方法;她還時(shí)常在我背后鼓勵(lì)我,，并說(shuō);加油!沒有什么是你做不到的,，她是我的好伙伴，便是我的好姐姐,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校成教，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師《黃送霞》,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。

現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

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