每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇一

我國高職院校一向秉承“以面向社會(huì)、服務(wù)學(xué)生為宗旨,，以培養(yǎng)能力,、解決就業(yè)為導(dǎo)向”的教育辦學(xué)指導(dǎo)方針。但高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往目標(biāo)不明確,、態(tài)度不積極，從而造成了臨近就業(yè)時(shí)產(chǎn)生壓力大,、能力不足,、迷茫等心理現(xiàn)象。面對這樣的情況,，高校必須采取有效的職業(yè)規(guī)劃教育,，幫助學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)與就業(yè)競爭意識(shí)。而企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對學(xué)生自我職業(yè)規(guī)劃能力起著非常重要的作用,。本文分析了企業(yè)導(dǎo)師制對高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃所起的作用,，并就高職院企業(yè)導(dǎo)師制下的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育新路徑展開了探究。

導(dǎo)師制在社會(huì)中的說法主要分為兩種,，一種是校內(nèi)導(dǎo)師制,，一種是企業(yè)導(dǎo)師制，但不管二者的建立是以何種形式,，其目標(biāo)都是通過對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育,，幫助其在學(xué)習(xí)上，思想上能夠樹立正確的價(jià)值觀,，達(dá)到全面發(fā)展,，以及學(xué)會(huì)依據(jù)自身特點(diǎn)和情況對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃等。企業(yè)導(dǎo)師制是企業(yè)內(nèi)具有資深技能和豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理者或?qū)I(yè)人員對企業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)不足但是很有發(fā)展?jié)撃艿膯T工進(jìn)行指導(dǎo)與支持的一種培養(yǎng)優(yōu)秀員工的重要方法,。

企業(yè)導(dǎo)師制能夠培養(yǎng)員工在短時(shí)期內(nèi)成為企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。而高職院校企業(yè)導(dǎo)師制則是指,，院校與企業(yè)單位進(jìn)行合作,，然后學(xué)生企業(yè)單位中富有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平的資深管理者或技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，走訪企業(yè)與了解企業(yè),。緊跟著企業(yè)人才需求方向走,，管理者或技術(shù)專家對其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的職場意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，以及在工學(xué)交替下能夠具備企業(yè)認(rèn)知能力,，項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)能力等,。以實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)學(xué)生成為生產(chǎn)、建設(shè),、管理等的技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo),。同時(shí)，它是一種以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育的一種新型教育管理模式,。

企業(yè)導(dǎo)師制是聘請企業(yè)資深管理者或技術(shù)專家來參與到學(xué)生兼職導(dǎo)師行列中的一種教育方法,。它對于高職院校學(xué)生的自我職業(yè)規(guī)劃起著重要的作用。本文就以下幾點(diǎn)進(jìn)行展開分析：

（4）企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)不僅僅是專業(yè)技能上的,，還包括與職業(yè)相關(guān)的多方面知識(shí),。如職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性等等,。通過這些悉心指導(dǎo),，有利于提高學(xué)生的工作積極性、工作態(tài)度以及人際交往能力等,。使得學(xué)生能夠得到全面教育,，從而培養(yǎng)起良好的工作態(tài)度，這樣一來,，企業(yè)對學(xué)生的滿意度也隨之增高了,。

（一）選拔優(yōu)秀的企業(yè)專業(yè)人員作為學(xué)生的企業(yè)導(dǎo)師

在進(jìn)行校企合作的時(shí)候，對于企業(yè)導(dǎo)師的選拔也是具有要求的,，需要從主要的三個(gè)方面考慮,，即導(dǎo)師品德、業(yè)務(wù)水平,、指導(dǎo)技能,。作為導(dǎo)師，首先要具備良好的品德,。為人公正,、耐心教導(dǎo)、樂于施教,、愛崗敬業(yè)等素質(zhì)對于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育是否起作用是非常關(guān)鍵的,。導(dǎo)師業(yè)務(wù)水平則是指，所選拔的導(dǎo)師要具備工作能力強(qiáng),、并且有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地根據(jù)學(xué)生的自身情況出發(fā)去進(jìn)行有效指導(dǎo)。如果企業(yè)導(dǎo)師自身缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平低下,，那么對于學(xué)生的指導(dǎo)也就激不起學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),。

此外，企業(yè)導(dǎo)師還需要具備指導(dǎo)技能,，要善于表達(dá)和善于用正確的方式傳授學(xué)生知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)導(dǎo)師的語言表達(dá)能力強(qiáng)了，溝通交流能力強(qiáng)了,，動(dòng)手操作能力強(qiáng)了,，才能夠從行動(dòng)上讓學(xué)生對其產(chǎn)生欽佩感，使其教導(dǎo)才更有說服力,?？傊胍寣W(xué)生具有良好的職業(yè)規(guī)劃教育,，正確引導(dǎo)其樹立職業(yè)競爭意識(shí)與職業(yè)素質(zhì),，制定自身的職業(yè)規(guī)劃，離不開優(yōu)秀的企業(yè)導(dǎo)師對其進(jìn)行有效指導(dǎo),。

（二）解決校園學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)脫軌的問題

在日新月異的當(dāng)前社會(huì),，各行各業(yè)的迅速發(fā)展容易使得企業(yè)對于各專業(yè)人才的需求發(fā)生變化，而未來的市場發(fā)展領(lǐng)頭羊究竟是哪個(gè)領(lǐng)域也是難以估測的,。故對于高職院校來說，專業(yè)的設(shè)置必須要面向市場,，尋求順應(yīng)市場需求,，制定企業(yè)招聘人才要求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，了解市場實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),，以幫助學(xué)生更好地制定職業(yè)規(guī)劃,。這就需要高職院校與多個(gè)企業(yè)進(jìn)行合作，爭取每個(gè)專業(yè)都能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)對口指導(dǎo),。企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行定期指導(dǎo),，傳播最新技術(shù)給學(xué)生，公司文化,、理念,，以及各個(gè)崗位的知識(shí)和技能等，對于學(xué)生樹立正確應(yīng)對就業(yè)競爭的意識(shí)是非常重要的,。

由于市場人才招聘要求越來越高,，高學(xué)歷、高水平,、高素質(zhì)等成為制約高職院校學(xué)生順利應(yīng)聘的影響因素,。故高職院校只有與多個(gè)企業(yè)建立合作關(guān)系，培養(yǎng)出操作能力強(qiáng)、富有責(zé)任心與職業(yè)素質(zhì)的實(shí)用型人才,，才能夠保證高職院校學(xué)生在人才市場上保有一席之地,。企業(yè)導(dǎo)師制實(shí)質(zhì)也就是學(xué)校與市場的近距離接觸。因?yàn)槠髽I(yè)導(dǎo)師不但能夠?yàn)閷W(xué)生提供更專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),，還能夠彌補(bǔ)了學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)中存在的不足,，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確等。企業(yè)導(dǎo)師制能夠讓學(xué)校學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中能夠有針對性,，幫助學(xué)生在就業(yè)競爭中能夠更勝一籌,。

（三）企業(yè)視覺育人，明確學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

在與企業(yè)進(jìn)行合作的過程當(dāng)中,，學(xué)?？梢云刚堎Y深企業(yè)導(dǎo)師到校給學(xué)生開座談會(huì)或是上課，實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生都能夠與導(dǎo)師進(jìn)行接觸與交流,。一方面,，能夠讓學(xué)生更加有興趣并且積極地參與課堂當(dāng)中；另一方面,，聘請企業(yè)導(dǎo)師說明了高職院校對于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的重視度,，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)清職業(yè)規(guī)劃對于自己將要面臨的就業(yè)問題的影響。此外,，企業(yè)導(dǎo)師參與部分課程教學(xué),，從企業(yè)的角度出發(fā)育人，能夠更好地向?qū)W生講述職業(yè)生涯規(guī)劃定位,，以及當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)競爭形式,，讓學(xué)生充分了解到市場人才競爭的趨勢，以及職業(yè)需求趨勢,，從而能夠樹立自己的競爭意識(shí),。

并且，企業(yè)導(dǎo)師參與部分課堂,，對學(xué)生傳授職業(yè)經(jīng)驗(yàn)與就業(yè)技能,、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等實(shí)踐性指導(dǎo)，能夠激勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的信念,。企業(yè)視覺育人,，符合了高職院校從市場人才需求出發(fā)去對人才進(jìn)行培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的要求,，從很大程度上說有利于提升高職院校學(xué)生的就業(yè)率,，從而提高了高職院校在社會(huì)以及教育界的地位。但是在進(jìn)行校企合作,，聘請企業(yè)導(dǎo)師時(shí),，不僅是企業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，教師也應(yīng)當(dāng)積極參與和配合到其中。

高職院校學(xué)生就業(yè)問題一直成為社會(huì)的一大關(guān)注問題,，原因除了學(xué)生沒有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)之外,，還與學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確有關(guān)，這就導(dǎo)致學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)仍然是沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,。而大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是學(xué)生為自己職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展路徑而量身定制的，關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)問題,，學(xué)校務(wù)必要重視在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃上給予教育和指導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)校企合作，制定企業(yè)導(dǎo)師制,，讓企業(yè)資深人士對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),、實(shí)踐傳授，才能更好地提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)競爭意識(shí),，也才能從根本上提升高職院校學(xué)生就業(yè)率,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇二

2、性格,。

3,、興趣。

4,、能力,。

5、其他具體要求：

（1）理解并掌握個(gè)性特征的概念及其重要性,。

（2）可以像寫日記一樣描述自己的個(gè)性特征,。

（3）回顧你的過去，澄清你的價(jià)值觀,；與親友交談，明確你的性格,。

（4）識(shí)別并確認(rèn)你的價(jià)值觀,、性格、興趣和能力類型,。

1,、社會(huì)環(huán)境（大學(xué)生就業(yè)形勢、目標(biāo)職業(yè)或?qū)I(yè)方向就業(yè)前景等）,。

2,、家庭環(huán)境（家人對你的期望、需求和支持等）,。

3,、目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知（入門門檻,、工作性質(zhì)、工作崗位與內(nèi)容,、發(fā)展道路等）,。

1、理想工作描述（工作性質(zhì),、技能/能力,、福利待遇、工作環(huán)境與地點(diǎn),、利弊等）,。

2、目標(biāo)（三期目標(biāo)與人生目標(biāo)）,。

3,、計(jì)劃（為實(shí)現(xiàn)三期目標(biāo)的計(jì)劃方案，獲取求職與職業(yè)發(fā)展所需技能與資源等）,。

對實(shí)現(xiàn)該職業(yè)目標(biāo)及其職業(yè)路徑的評(píng)估,，并結(jié)合主客觀條件做出一定的調(diào)整或另擬一份計(jì)劃，特別是準(zhǔn)備考研和考公務(wù)員的學(xué)生,。

其他要求：

（1）五號(hào)字,，1。5倍行距,。

（2）左側(cè)裝訂,，兩釘。

（3）最后一堂課親自交,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇三

摘要：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)問題了,就業(yè)情況不盡理想,，學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生所面臨的形勢同樣嚴(yán)峻，而影響大學(xué)生的就業(yè) 的主要因素是學(xué)生自身就業(yè)能力和綜合素質(zhì),。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個(gè)體的內(nèi)心在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分 析,、研究的基礎(chǔ)上,，為其設(shè)定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體的活動(dòng)規(guī)劃,。本文主要就我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)規(guī)劃目前存 在的問題進(jìn)行探討,，并提出了相應(yīng)的工作思路。

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,，對于勞動(dòng)者個(gè)體的價(jià)值越來越重視,，尊重人才已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的必然，成為文明科技進(jìn)步的重要標(biāo)志,。接受高等教育 的目的就是要使受教育者擁有過硬的才能,，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)揮自身的價(jià)值,，創(chuàng)造出屬于自己的財(cái)富和社會(huì)價(jià)值。近年來由于受到金融危機(jī)的影響,，我國的大學(xué)生面臨著 嚴(yán)竣的就業(yè)形勢,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國在20xx年有631萬的大學(xué)畢業(yè)生,，而需要解決的就業(yè)人數(shù)在700萬左右,，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)又將創(chuàng) 歷史新高，達(dá)到660萬,。在這樣嚴(yán)竣的形勢下,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生同樣承受著較大的就業(yè)競爭壓力。因此,，研究如何在崇尚人才,、充滿競爭的社會(huì)里提升畜牧獸 醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，對我們具有重要的意義,。

一,、當(dāng)前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況

畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農(nóng)業(yè)大學(xué)和少數(shù)高職院校才有,每年畢業(yè)的學(xué)生也不多,加之現(xiàn)在國家對農(nóng)業(yè)方面的投資較大,社會(huì)需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學(xué)生在這個(gè)大的空間里就好業(yè),，就要對我們的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示，近年來一些學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率可以達(dá)到95%以上,，這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與當(dāng)下的就業(yè)形勢基本相符,。但是現(xiàn)在的學(xué) 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場的廠房里,只想做點(diǎn)輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量上分析,，目前由于我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入以及對相關(guān)大學(xué)生 就業(yè)相關(guān)政策上的傾斜,，現(xiàn)在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動(dòng)合同或者就業(yè)協(xié)議的占比不大,，如我院20xx年畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生共86名,，20xx年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)比率高達(dá)95%，我院與湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué),我院的學(xué)生入學(xué)時(shí)報(bào)考湖南農(nóng)業(yè) 大學(xué)對應(yīng)專業(yè)的自學(xué)本科,學(xué)生畢業(yè)時(shí)一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協(xié)議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協(xié)議的就更少了,，大多數(shù)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué) 生進(jìn)入一些中小企業(yè)工作,。這些又從側(cè)面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)能力薄弱，法律意識(shí)淡薄,。

二,、開展畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的意義

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生主要面向養(yǎng)殖類行業(yè),、企業(yè)就業(yè),。針對目前畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況，可以看到,，一方面大學(xué)生畢業(yè)面臨著嚴(yán)峻的競爭態(tài)勢,；另 一方面,，不少學(xué)生就業(yè)之后也存在不適應(yīng)企業(yè)要求的情況，直接影響了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展,。分析原因,，與學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，在心理,、素質(zhì),、能力、知識(shí)等各方 面沒有做好適應(yīng)崗位要求的準(zhǔn)備有密切的關(guān)系,。因此,，開展大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)勢在必行。

（一）開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有助于提高學(xué)校的競爭力

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)情況體現(xiàn)著這個(gè)學(xué)科的辦學(xué)能力,，同時(shí)也是學(xué)校整體形象和競爭力的體現(xiàn)，因此如何培養(yǎng)學(xué)生更 好地適應(yīng)市場的需要,，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能,，樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)道德就是辦學(xué)需要考慮的重要問題,。一所學(xué)校的教學(xué)的質(zhì)量直接反映在學(xué)生的就業(yè)率和對學(xué) 生職業(yè)發(fā)展的影響上,。優(yōu)秀的國際名校之所以經(jīng)久不衰，一方面是由于它優(yōu)秀的教學(xué)資源,，更重要的是其培養(yǎng)的精英人才對于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響,，因 此加強(qiáng)職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于培養(yǎng)人才，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的教育有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

由于職業(yè)規(guī)劃教育的目的是知己知彼,，幫助學(xué)生對自己的未來進(jìn)行合理、科學(xué)規(guī)劃,，究竟如何樹立奮斗目標(biāo),，制定實(shí)施策略，向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)是學(xué)生自 己所要認(rèn)真考慮的問題,。通過職業(yè)規(guī)劃教育,，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，提高職業(yè) 技能和綜合素質(zhì),，這對于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)效能的提高都非常具有意義,。

三、目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育狀況

目前我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育相對比較薄弱,。主要表現(xiàn)在：一方面,，職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念在我國剛剛興起不久,，大多數(shù)的高校雖然設(shè)立了相應(yīng)的就 業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排人員承擔(dān)職業(yè)規(guī)劃教育,、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，但是相比國外的比較成熟的個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還存在一定的差距。另一方面,，由于我國的高等教育在 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)精英,，原先的大學(xué)生是“天之驕子”，畢業(yè)之后的就業(yè)由國家負(fù)責(zé)分配,，在國家利益面前,，沒有更多靈活進(jìn)行職業(yè)選擇的權(quán)利。但 隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的速度加快,，我國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)變,，高等教育也逐漸趨于大眾化，國家的就業(yè)政策發(fā)生了根本的變化,，大學(xué)生的就業(yè)實(shí)行“雙 向選擇,、自主就業(yè)”的形式，就業(yè)機(jī)會(huì)主要由市場來提供,，加上全球經(jīng)濟(jì)形勢日趨嚴(yán)峻,，使得大學(xué)生面臨著前所未有激烈的就業(yè)競爭壓力。在市場的選擇面前不少學(xué) 生表現(xiàn)得盲目,、不知所措,，不知道自己能干什么，也不知道自己想干什么,，迷失了目標(biāo)和方向,，在初中甚至小學(xué)就有相關(guān)的職業(yè)教育指導(dǎo)，而我國大部分的學(xué)生在大 學(xué)畢業(yè)的前夕還沒有形成自己的擇業(yè)目標(biāo)和職業(yè)觀,，學(xué)生的就業(yè)能力比較薄弱,，在選擇工作時(shí)存在一定的盲目性，邁向社會(huì)的第一步顯得艱難而生澀,，很難找到比較 理想的工作,。因此非常需要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的教育。

四,、加強(qiáng)大學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的思路

（一）引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀

牧醫(yī)教育主要為當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用性人才,，學(xué)生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學(xué)生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，大學(xué)生應(yīng)該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀,，養(yǎng)成正確的心態(tài),，正視現(xiàn)實(shí)、敢于競爭、不怕挫折,，能客觀地認(rèn)識(shí)自我，過講 座,、授課等方式,，引導(dǎo)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生掌握就業(yè)政策，幫助他找出自己的興趣,、特長,、能力所在，形成自己的核心競爭力,。其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),， 對自我進(jìn)行正確定位。學(xué)生應(yīng)全面地了解自己和認(rèn)清自己,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷,，努力加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、特別是職業(yè)素質(zhì)的鍛煉,，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

由于學(xué)科專業(yè)教育的原因,，畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生普遍具有創(chuàng)業(yè)的激情與夢想,，但目前來看真正著手創(chuàng)業(yè)并創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)卻不多，這說明畜牧獸醫(yī) 專業(yè)大學(xué)生還不具備足夠的自主創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,。因此對畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育重點(diǎn)之一是創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，提高 學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力,，同時(shí)鼓勵(lì)并組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類競賽,，鍛煉大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。在注重培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí),，也 應(yīng)加強(qiáng)對畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的政策,、物質(zhì)層面支持的力度。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類高校應(yīng)該根據(jù)市場的需要以及用人單位的特點(diǎn)來對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，如組織學(xué)生深入養(yǎng)殖類企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐等活 動(dòng)；學(xué)生在校期間,，組織開展職業(yè)技能比賽,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,，使得學(xué)生能夠在校期間培養(yǎng)職業(yè)意識(shí),，養(yǎng)成職業(yè)道德，了解企 業(yè)文化，增強(qiáng)在就業(yè)市場上的競爭力,。

（四）完善大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系

對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)要取得實(shí)際成效,，必須建立健全科學(xué)、高效的組織機(jī)構(gòu),，各高職院校應(yīng)在各教學(xué)系部學(xué)生就業(yè)工作隊(duì)伍的基礎(chǔ)上成立學(xué)生職業(yè)生 涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，主要由學(xué)校招就處、學(xué)工處,、思政部,、團(tuán)委以及系黨政領(lǐng)導(dǎo)、專兼職輔導(dǎo)員,、班主任和專業(yè)教師組成,。在就業(yè)指導(dǎo)工作的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專 業(yè)、跨部門,、專兼結(jié)合的特色，可聘請行業(yè),、企業(yè)等人員擔(dān)任職業(yè)生涯導(dǎo)師,，定期組織學(xué)生開展培訓(xùn)、宣講,、觀摩,、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。要走出去,，請進(jìn)來,，學(xué)習(xí)和總結(jié)其 它院校,、社會(huì)機(jī)構(gòu)職業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)化和職業(yè)化水平,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇四

為了給更多來自中國的同齡人在學(xué)業(yè)和職場規(guī)劃等方面提供指導(dǎo),，在美國多所大學(xué)就讀的四十余名中國女留學(xué)生此間正式創(chuàng)立非營利性聯(lián)合學(xué)生組織“七姐妹在中國”。

創(chuàng)立者均來自美國東北部七所歷史悠久的高校,，其中包括巴納德學(xué)院,、曼荷蓮學(xué)院和韋爾斯利大學(xué)。發(fā)起人之一金晨說,，該組織希望利用他們在國外求學(xué)和求職等方面的經(jīng)驗(yàn)幫助中國的同齡人在學(xué)業(yè)規(guī)劃方面獲得更準(zhǔn)確的方向,。

此外，該組織還邀請?jiān)诮逃?、商業(yè)和其他領(lǐng)域較為成功的國內(nèi)外女性代表與中國學(xué)生進(jìn)行面對面交流,，協(xié)助他們獲取職場信息。

在6日舉行的“七姐妹在中國”論壇上,，包括聯(lián)合國國際生態(tài)安全科學(xué)院院士龔巧玉等在內(nèi)的專家女性代表就職業(yè)發(fā)展中如何提升自己的能力以及如何在職場競爭中發(fā)揮女性潛力等話題發(fā)表演講,。

此外，據(jù)組織者介紹,，“七姐妹在中國”準(zhǔn)備為國內(nèi)許多年輕女性，尤其是女大學(xué)生,，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇五

我不是很看重名利與地位，相反,，我只是想找份合適自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的奉獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，并掌控一定的能力，工作,，我覺得就是要認(rèn)真,，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào),，特別是對于我這樣的想成為一位人民教師來說,，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),，其他的,，不必計(jì)較太多，因此,，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低,，做要手頭工作，滿足常樂,。

3.性情特點(diǎn),。

4.勝任能力。

由于自己真誠,，因此,，我相對來說具有親和力，這也是我在優(yōu)勢吧,，加上自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一位會(huì)計(jì)師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性情溫順,，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí),，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會(huì),，我個(gè)人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外，我想,，自己廣泛的業(yè)余愛好也會(huì)為自己的工作增加一份杰出的,。至于自己的劣勢，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加,，例如在大眾眼前發(fā)言能力,，我想自己應(yīng)當(dāng)多多參加社會(huì)的各種社交，增加自己的社會(huì)實(shí)踐,，在各種活動(dòng)中提高自己,，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)自己的'優(yōu)點(diǎn),，完善自我。

5.自我分析小節(jié),。

根據(jù)以上方面分析總結(jié),，我很大程度上認(rèn)識(shí)自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn),，但也有很多的不足,，魯迅說過，好的開頭等于成功的一樣,，因此正確認(rèn)識(shí)自己,，明確自己合適什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出公道的計(jì)劃,，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功,，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好合適自己的工作,，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步，不斷的完善,，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展,。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須和諧好，身體健康也不容忽視,，總而言之,，自我認(rèn)知,，正確挑選，兢兢業(yè)業(yè),，綜合和諧,，和諧發(fā)展。

第二章：環(huán)境分析,。

1.家庭環(huán)境,。

我家住在小山村里，都是農(nóng)民,，為了生計(jì)爸爸不得在外打工,，媽媽則大部分留在家里照管家里的日常起居，因此,，家里的情形不是很好,，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情形下都支持我學(xué)習(xí),，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只期望我過的好好的,，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽,，以后我要好好的陪陪他們,。

2.學(xué)校環(huán)境。

說實(shí)話,，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,，對于學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是,，作為當(dāng)代一位大學(xué)生,，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌控的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指導(dǎo),，在時(shí)實(shí)踐體會(huì)方面，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)當(dāng)多參加社會(huì)實(shí)踐,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇六

6日下午，隨著李亭亭,、付彤等10名同學(xué)站在黑大音樂廳的舞臺(tái)上以3分鐘入職場工作的vcr為開場陳述自己的未來職業(yè)規(guī)劃,，黑龍江大學(xué)“第七屆職業(yè)規(guī)劃暨職場模擬招聘大賽”進(jìn)入決賽的最后一刻。

大賽橫跨全校26個(gè)學(xué)院,，3392名選手報(bào)名參賽,，除常規(guī)賽程外，選手們可通過趣味職場訓(xùn)練營,、企業(yè)經(jīng)營模擬等活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)到深入了解自我、團(tuán)隊(duì)合作,、創(chuàng)新意識(shí),、尋找契機(jī)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性等職場相關(guān)知識(shí)與技能,。

據(jù)悉,，該職業(yè)規(guī)劃大賽已擁有7年歷史，在本年度更是增設(shè)了專業(yè)人士訪談,、對接實(shí)習(xí)崗位等環(huán)節(jié),。黑龍江大學(xué)招生就業(yè)處副處長陳寶鳳說，本屆大賽重在提升學(xué)生的職業(yè)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，為學(xué)生搭建與企業(yè)hr對話平臺(tái)、對接實(shí)習(xí)崗位,，通過評(píng)委一針見血的精辟點(diǎn)評(píng)解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展困惑,，從企業(yè)視角幫助學(xué)生提煉核心職業(yè)能力。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇七

高度決定視野,，尺度把握人生,。人生是一個(gè)不斷跌倒而又不斷爬起的過程。我希望自己認(rèn)真度過四年的大學(xué)時(shí)光,，當(dāng)我回首往事時(shí)不會(huì)因虛度年華而悔恨,。我比較熱衷于經(jīng)濟(jì)和政治，我希望自己有朝一日能在這些方面有所建樹,。

no.1努力學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識(shí),，使自己具備良好的知識(shí)技能。雖然我是文科生,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是太好,，但是社會(huì)并不因?yàn)槟闶俏目粕兴淖?，要得到社?huì)認(rèn)可必須有能力讓自己變得強(qiáng)大。

no.2學(xué)好英語,，具備較好的聽說讀寫能力,。若有機(jī)會(huì)爭取參加赴美帶薪實(shí)踐活動(dòng)，了解其他國家的經(jīng)濟(jì)文化能夠開闊我們的視野,，豐富閱歷,，思考問題的方式也會(huì)有所變化。

no.3走出應(yīng)試教育誤區(qū),，大學(xué)期間盡可能多的.學(xué)習(xí)新知識(shí),。活到老學(xué)到老,，當(dāng)今激烈的社會(huì)競爭下我們只有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

no.4積極參加班級(jí)、社團(tuán),、學(xué)校組織的活動(dòng),，勇于嘗試人生的第一次，做一個(gè)實(shí)干家而不是空想家,，充實(shí)自己的大學(xué)生活,。大學(xué)是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我們應(yīng)該讓自己發(fā)光發(fā)熱,。

no.5一個(gè)人的知名度源于不斷地自我介紹,。學(xué)會(huì)如何與人相處,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，建立良好的人際關(guān)系。人際交往是一門學(xué)問,，對我們的成長起著很重要的作用,。(做事不如做人，人脈決定成敗,?！蹲x大學(xué)，究竟讀什么》）

no.6大一過英語四級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí),。大二過英語六級(jí)。大學(xué)期間盡可能多的考取一些有利于以后找工作的證件,。并希望能拿到獎(jiǎng)學(xué)金,。

no.7改變以前對大學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立正確觀念,。大學(xué)不是用來睡懶覺,，也不是通宵打游戲看電影,，大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的過渡階段，我們應(yīng)該珍惜自己的大學(xué)時(shí)光,。

no.8積極參加社會(huì)實(shí)踐,，利用節(jié)假日做兼職，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

no.9大學(xué)期間考駕駛證,。

no.1讀書不是唯一的出路但是最好的出路。所以大學(xué)畢業(yè)后我想考研,，如今大學(xué)本科生隨處可見,，我們需要提高自己的含金量。在擁有高學(xué)歷的同時(shí)充分發(fā)揮專業(yè)技能,，成為同行中的佼佼者,。

no.2出國深造一直是我的夢想。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越來越明顯,，世界已成為一個(gè)不可分割的整體,。我們需要走出去吸收世界上優(yōu)秀的先進(jìn)的東西，讓自己得到發(fā)展,。

大學(xué)的生活是豐富多彩的,，每一個(gè)足跡都是我們成長的印記。通過對職業(yè)生涯的管理,，考核與修正,，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性,，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向,，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇八

一現(xiàn)狀,。

隨著整個(gè)國家和社會(huì)的發(fā)展,，中國的高等教育，正在從精英化過渡到大眾化,。大學(xué)畢業(yè)生也正從“高級(jí)知識(shí)分子”到“有知識(shí)的普通勞動(dòng)者”的角色轉(zhuǎn)變,。各高職院校面臨生源下降等一系列問題，只能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,，根據(jù)社會(huì)需要和市場需求，按照靈活設(shè)置,、寬窄并存的原則,，大力推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)適銷對路的應(yīng)用型人才,。此外,，各校還高度重視和加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)施訂單式培養(yǎng),，積極推行雙證書制度,，著力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,，走依靠社會(huì)各方面力量的辦學(xué)之路,。雖然我國的高職教育經(jīng)過近十年的發(fā)展取得了很大進(jìn)步，但也存在著一定的缺陷,，如人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確,，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生素質(zhì)不高等,，一方面全國上百萬大學(xué)畢業(yè)生捧著簡歷四處求職,，另一方面隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，200多萬個(gè)就業(yè)崗位“等米下鍋”,，崗位需求與求職人數(shù)分別增長,，然而耐人尋味的是“有人沒事干，有事沒人干”的情況仍然很嚴(yán)重,。這些問題產(chǎn)生的原因主要是由于高職現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的局限和不足造成的,，高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)際上就是要構(gòu)建知識(shí),、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,，因此,，有必要在培養(yǎng)模式方面進(jìn)行改革，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

二課程內(nèi)容,。

目前各高職院校都在開設(shè)職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程,，學(xué)習(xí)這門課程的目的是正確認(rèn)識(shí)自我，探索和認(rèn)識(shí)職業(yè)世界,、進(jìn)行職業(yè)生涯決策,、擬定符合自身實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展路線、清楚自己在進(jìn)入職場前要做好哪些知識(shí),、能力,、心理等方面的準(zhǔn)備,、提高就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力,。根據(jù)國家教委的要求,，職業(yè)生涯準(zhǔn)備課程首先講授課程開設(shè)的意義、職業(yè)與事業(yè),、熱愛專業(yè),、找準(zhǔn)職業(yè)方向；了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃,、影響職業(yè)生涯的因素,、生涯規(guī)劃的步驟和原則。其次是了解自我,，包括性格與職業(yè),，人職匹配與職業(yè)性格及特點(diǎn)，掌握性格與職業(yè)生涯規(guī)劃,；能力與職業(yè)，了解職業(yè)能力與職業(yè)生涯規(guī)劃,；價(jià)值觀與職業(yè),、人職匹配，了解自己的價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃,。重點(diǎn)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，包括就業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)能力。講授就業(yè)政策,、就業(yè)的思想,、心理、知識(shí)和能力準(zhǔn)備,，使學(xué)生從思想上逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向職業(yè)人轉(zhuǎn)變,。介紹情商培養(yǎng)及職場禮儀，勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)和如何寫簡歷及如何面試,，模擬面試,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)基本知識(shí),，說明創(chuàng)業(yè)必備的能力、素質(zhì),，對創(chuàng)業(yè)有理性的思考,，了解一些創(chuàng)新知識(shí)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助作用。由于我國高等職業(yè)教育開展的時(shí)間不長,，社會(huì)的認(rèn)可度不高，高職學(xué)生中的一部分人難免存在一些心理問題,。當(dāng)代高職生普遍存在心理素質(zhì)較差,、承受能力較弱的問題，通過職業(yè)規(guī)劃課程，我們不僅可以獲得較高的職業(yè)指導(dǎo),，而且在未來的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，我們還可以將我們在大學(xué)里所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到所從事的工作中去,，為滿足社會(huì)公眾和他人的需求創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，從而最終實(shí)現(xiàn)自己高層次的人生需求,。

三課程改進(jìn),。

高等職業(yè)教育屬高層次的職業(yè)技術(shù)教育,，培養(yǎng)對象直接面向社會(huì)和生產(chǎn)第一線，人才培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)定位于把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來的復(fù)合型的技能人才,，因此,，要大力發(fā)展高等職業(yè)教育，應(yīng)積極探索高等職業(yè)教育培養(yǎng)本地化應(yīng)用型人才的途徑,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展的不平衡性決定了高等職業(yè)教育具有區(qū)域這一地方特色,，高職畢業(yè)生主要面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需要,，服務(wù)區(qū)域比較明確,，課程設(shè)置主動(dòng)靈活地適應(yīng)社會(huì)需求,。因此，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)適應(yīng)本地區(qū)及周邊地區(qū)社會(huì)發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。

2.社會(huì)素質(zhì)的培養(yǎng),。

為了培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力，建議職業(yè)生涯課程體系要兼顧多種專業(yè)方向,，拓寬知識(shí)面，要通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以適應(yīng)未來社會(huì)不斷發(fā)展的需要,。要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)，首先要培養(yǎng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神,。對于就業(yè)者來說,，做人的道理和工作責(zé)任心在一定程度上比經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),、技能更重要,。后者可以在崗位上和實(shí)踐中逐步積累與培養(yǎng)，但前者必須從學(xué)校抓起,，形成良好的習(xí)慣。高職院校要通過思想素質(zhì)教育讓學(xué)生努力達(dá)到對所從事的工作有責(zé)任心，干一行,、愛一行,、專一行。其次培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力和善于合作的精神?，F(xiàn)代社會(huì)中,，人的社會(huì)關(guān)系日益增多、日益重要,，日益需要人與人,、人與社會(huì)的合作，沒有處理社會(huì)關(guān)系能力的人,、不能與人合作的人,，將會(huì)寸步難行、一事無成,。在高職素質(zhì)教育中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，在思想上加以正確引導(dǎo)，注重對學(xué)生人際關(guān)系知識(shí),、人際交往技巧等各方面的教育,，使學(xué)生在心理上做好進(jìn)入社會(huì),、迎接困難的準(zhǔn)備。

3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,。

四結(jié)束語,。

我國正處于對技能型,、應(yīng)用型高層次人才高需求的時(shí)期,，需要大力發(fā)展高等職業(yè)教育。人才培養(yǎng)模式是人才培養(yǎng)的核心要素,，因此,，高職院校除了把理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練放在很重要的位置,，崗位培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育也應(yīng)該放在學(xué)習(xí)期間作為主要培養(yǎng)手段。職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)置是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,，是一種師生共同參與探求知識(shí)的過程,，它的發(fā)展具有開放性、綜合性和靈活性的特點(diǎn),，應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體的感知和體驗(yàn),。培養(yǎng)一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的過程，一般可分為兩個(gè)階段,，即學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)與進(jìn)行技能訓(xùn)練階段和崗位訓(xùn)練階段,，高職院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為依托,，走工學(xué)結(jié)合,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路已成為基本共識(shí)。同時(shí),，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)教育,，提高職業(yè)適應(yīng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神,，學(xué)生畢業(yè)后就可很快融入社會(huì),，適應(yīng)很寬的職業(yè)崗位。

參考文獻(xiàn),。

[2]劉俊華,、張黎芳.高職教育存在的問題與出路[j].現(xiàn)代企業(yè)教育，

[3]張?jiān)?職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力的獲得及其培養(yǎng)[j].高等教育研究,，

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇九

一,、關(guān)于職業(yè)測評(píng)：

一份適合自己興趣的工作，并不能保證你的成功,。只有充分地了解自己的.人格與能力,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己了解自己,客觀的找出自己的一些不足,， 有針對性地培養(yǎng)和發(fā)展自己良好的職業(yè)個(gè)性，才能最大限度地保障自己事業(yè)的成功,。 國家人才在線《職業(yè)能力測評(píng)系統(tǒng)》是由職業(yè)規(guī)劃專家基于心理學(xué),、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等綜合學(xué)科原理,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),，通過對每個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)綜合能力的測評(píng) ,為你提供一套完全適合自身發(fā)展方向的職場成功法典，職業(yè)測評(píng)系統(tǒng)讓你在未來的職場世界里自由翱翔,。

二 ,、關(guān)于職業(yè)測評(píng)的內(nèi)容 ：

國家人才在線《職業(yè)能力測評(píng)系統(tǒng)》主要包括的有： eq情商測評(píng)、事業(yè)心測評(píng),、 溝通交流能力測評(píng) ,、處理問題能力測評(píng) 、領(lǐng)導(dǎo)能力測評(píng) ,、 創(chuàng)業(yè)潛力測評(píng) ,、成功傾向測評(píng)、職業(yè)選擇測評(píng) ,、 工作壓力測評(píng),、 工作態(tài)度測評(píng) 、職業(yè)滿意度測評(píng) ,、人際關(guān)系測評(píng)等,； 科學(xué)全面的職業(yè)評(píng)測工具， 讓我們在自身最擅長的職業(yè)里獲取最成功的職場人生,。

三,、職業(yè)測評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

國家人才在線《職業(yè)能力測評(píng)系統(tǒng)》測評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

1、可以幫助職業(yè) 測評(píng)參測者根據(jù)自己的性格,、能力來確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,；

2、幫助參測者者確定職業(yè)目標(biāo),，盡可能的發(fā)揮出自己最大的潛能,；

4、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評(píng)測報(bào)告結(jié)果人崗匹配,，達(dá)到企業(yè)和個(gè)人的利益最大化,。

四、 國家人才在線《職業(yè)能力測評(píng)系統(tǒng)》適用對象為： 求職人員,，在職人員,，暫時(shí)失業(yè)人員，企事業(yè)單位的人力資源部門,、以及其他對職業(yè)測評(píng)感興趣的單位或個(gè)人等,。

正確看待職業(yè)測評(píng)

職業(yè)測評(píng)可以幫助我們清楚地認(rèn)識(shí)自我,，了解自己的性格特征和職業(yè)傾向，幫助我們準(zhǔn)確的進(jìn)行職業(yè)定位,，找到職業(yè)生涯發(fā)展的有效起點(diǎn),。揚(yáng)長避短，在職業(yè)道路上事半功倍,，走得更遠(yuǎn),。但是，職業(yè)測評(píng)并不是萬能的,，它不能解決所有的]人的所有的問題,。而對于測評(píng)結(jié)果,，更是需要正確的對待,。

首先，對于剛要大學(xué)畢業(yè)的年輕人來說,，對各種專業(yè)的人才素質(zhì)要求還沒有很全面,、深刻的了解，即使測評(píng)結(jié)果顯示你適合某種工作,，那只是從性格,、能力或未來能力、興趣等幾個(gè)方面提供的參考,，而你能否適應(yīng)職業(yè)本身的壓力,、節(jié)奏、競爭力及職業(yè)對經(jīng)驗(yàn),、學(xué)歷等的要求,，則往往是測評(píng)之外的事。所以在不知所措時(shí),，先就業(yè),，等自己對各種職業(yè)有了一定的了解后再擇業(yè)，是明智之舉,。

其次,，有的職業(yè)測評(píng)顯示一些職業(yè)較適合性格外向的人做，但實(shí)踐中,，一些性格內(nèi)向的人也會(huì)做得很好,，為什么？因?yàn)橐环N職業(yè)對人才的需求是多樣性的,。所以,，個(gè)人的職業(yè)測評(píng)最好和單位用人的測評(píng)結(jié)合起來，即用人者可能比你更了解你是否適合某種職業(yè),。

職業(yè)選擇決策是一個(gè)復(fù)雜的,、動(dòng)態(tài)的過程,，要考慮很多因素。在做具體決策時(shí),，除了本測評(píng)結(jié)果作為您的參考依據(jù)外,，您還要考慮以下一些因素，如職業(yè)的發(fā)展前景,，職業(yè)的工作環(huán)境,，職業(yè)給您帶來的經(jīng)濟(jì)及非經(jīng)濟(jì)的報(bào)酬，您的個(gè)性特征與職業(yè)要求的匹配性,，您個(gè)人的能力特長與職業(yè)要求的一致性,，以及您的父母親人和朋友對您的期望等等。這些信息需要您自己去獲取,，也可以向有關(guān)的專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)咨詢,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十

一方面用人單位急需人才，一方面大學(xué)生就業(yè)十分困難,，問題究竟出在哪兒?11月6日,，省(山東)農(nóng)干院邀請400多家用人單位，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),、園林園藝等全院校15個(gè)專業(yè)的上萬名學(xué)生面對面,，讓大學(xué)生在與用人單位的密切溝通中認(rèn)清“我想干什么”、“我能干什么”,、“環(huán)境允許我干什么”,，從而及時(shí)調(diào)整、謀劃職業(yè)方向,，為未來就業(yè)找到出路,。

6日上午，省農(nóng)干院操場上聚集了上萬名各年級(jí)前來“打探”用人市場需求的大學(xué)生,。會(huì)計(jì)系注會(huì)專業(yè)徐同學(xué)來到一家擬招聘財(cái)務(wù)專業(yè)人才的企業(yè)面前,，首先報(bào)出自己的就業(yè)趨向(會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)主管)、薪酬期待(1500元以上),、單位地區(qū)要求(無)等事項(xiàng),，該用人單位則根據(jù)自己的用人計(jì)劃，當(dāng)即告訴徐同學(xué),，他的職業(yè)要求可以得到滿足,。“這表明我踏上社會(huì)的第一步——我的職業(yè)規(guī)劃還是與市場需求合拍的,?！毙焱瑢W(xué)告訴記者，大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)，高了,，工作難找;低了,，立馬辭職?！爸匾氖锹殬I(yè)期望與市場需求相一致”,。

在招聘會(huì)現(xiàn)場，計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的劉同學(xué),，希望兩年后到一家網(wǎng)絡(luò)公司就業(yè),。“我的要求是公司地域在濟(jì)南,，因?yàn)槲姨叵肓粼跐?jì)南工作,。”劉同學(xué)說,，她因此調(diào)低了薪酬期待(由1500元以上下調(diào)至1200元以上),。另外，她還希望就職的公司有一定知名度且擁有各種勞動(dòng)保障等,。記者注意到,，劉同學(xué)接觸的6家用人單位，均未就她的職業(yè)訴求給出答復(fù),。“看來我的.職業(yè)規(guī)劃市場還不能接受,，那么我將調(diào)整自己的計(jì)劃,，好好學(xué)習(xí)，走‘專升本’或‘‘待研’之路,?！?/p>

與前述兩位同學(xué)一樣，農(nóng)技系食品營養(yǎng)專業(yè)的王同學(xué)與會(huì)計(jì)系注會(huì)專業(yè)的姜同學(xué)等近萬名非應(yīng)屆畢業(yè)生,，都提前從招聘會(huì)現(xiàn)場驗(yàn)證了自己的職業(yè)規(guī)劃,。記者了解到，省農(nóng)干院此次將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù),、園林園藝,、財(cái)會(huì)、機(jī)電,、物業(yè),、房地產(chǎn)、餐飲,、電子,、電氣、計(jì)算機(jī),、通信,、自動(dòng)化,、經(jīng)管、藝術(shù),、旅游等全部專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生全部“趕上”市場,，與400多家用人單位的1萬余個(gè)崗位對接，讓市場告訴學(xué)生們“我想干什么”,、“我能干什么”,。省農(nóng)干院院長李允祥告訴記者，就業(yè)難困擾之下,，學(xué)校與大學(xué)生必須捆在一起分析就業(yè)形態(tài),，提早對就業(yè)趨勢作出準(zhǔn)確判斷，以便調(diào)整專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十一

一,、認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的渴望。

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步,，就是全面的認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)自己的興趣、能力,、價(jià)值觀,。只有清楚認(rèn)識(shí)自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1,、問自己：“喜歡干什么？”不清楚自己的興趣,，可以進(jìn)行霍蘭德職業(yè)測試,，通過測評(píng)了解自己。

3,、你的智能和潛能：每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),，擁有自己獨(dú)特的能力，我們只需要發(fā)現(xiàn)自己的能力并且把它發(fā)揮到極致,，那么一定能夠取得滿意的成績,。職業(yè)規(guī)劃讓每個(gè)學(xué)生找到自己最擅長的點(diǎn)，然后把它發(fā)展起來,，這樣更容易成功,。

4、你最看重什么,？（也就是所謂的價(jià)值觀）,。中學(xué)生有足夠的時(shí)間和經(jīng)歷去思考和探索自己最想要的生活方式，并且利用長期的學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)自己的理想和生活方式做準(zhǔn)備。這一方面也需要一些測評(píng)工具來測,。

二,、認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)。

中學(xué)教育是比較封閉的,，極少對職業(yè)有所了解,，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己,，我們有必要對社會(huì)上的職業(yè)進(jìn)行了解,。可以看看自己家族的親人都從事什么職業(yè),，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè),，看看電視、電影,、人物傳記,、招聘網(wǎng)站等。

三,、進(jìn)行職業(yè)探索找到職業(yè)方向,。

通過認(rèn)識(shí)自己，了解自我,，明白什么才是適合自己,，什么才能最大限度滿足自己的內(nèi)心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解,，了解到社會(huì)上有哪些行業(yè),、職業(yè)，同時(shí)找出自己感興趣的行業(yè),、職業(yè)，進(jìn)行匹配,。做生涯訪談,，到企業(yè)實(shí)踐等方式，加深對感興趣職業(yè)的了解,。

四,、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)計(jì)劃。

通過以上幾個(gè)步驟,，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向,，如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)呢？就需要從只是,、技能和綜合素質(zhì)上做準(zhǔn)備,。對于中學(xué)生倆說，現(xiàn)在的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯提供更多的機(jī)會(huì),。然而,，不同的工作對知識(shí)的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探索的過程中進(jìn)一步了解自己喜歡的工作在知識(shí)上的要求,，然后根據(jù)這個(gè)要求有目的的做準(zhǔn)備,。根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一項(xiàng)合適自己的計(jì)劃：

（1）自己的職業(yè)理想：

（2）自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)：

（4）社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃：

（5）課外活動(dòng)計(jì)劃：

（6）志愿者工作計(jì)劃：

（7）自學(xué)高中,、大學(xué)課程計(jì)劃：

（8）課外書閱讀計(jì)劃,。

（9）交際能力培養(yǎng)計(jì)劃：

（10）體育鍛煉計(jì)劃：

（11）論文寫作計(jì)劃：

（12）外出旅游計(jì)劃：

（13）外語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（14）興趣愛好培養(yǎng)計(jì)劃：

以上計(jì)劃只是一個(gè)參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo),，設(shè)定不同的計(jì)劃內(nèi)容,。當(dāng)然，最核心的問題不是計(jì)劃如何完美,，二十不折不扣地執(zhí)行,。

五、進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)——鍛煉職業(yè)競爭力,。

職業(yè)體驗(yàn)式職業(yè)探索的最后一部,，只有通過真正的體驗(yàn)，你才能指導(dǎo)自己真的愛什么,?？梢圆捎玫狡髽I(yè)實(shí)習(xí)或其他方式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

以上這些是中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃步驟,，說難也不難,，說簡單也不簡單。它需要一定程度的理解力以及信息處理能力,，中學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，最好與身邊的親朋好友商量，以及請教老師,，相關(guān)專家等,，這樣有利于規(guī)劃的落實(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)人生夢想,。

口腔醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇十二

出生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好,。

畢業(yè)院校：長春藝術(shù)學(xué)校。

長春幼兒師范學(xué)校專業(yè)：小學(xué)音樂教育,。

主要學(xué)科：聲樂鋼琴舞蹈教法,。

2、喜歡唱歌,，跳舞,，開朗,，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng),、

3,、具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語言溝通能力和對兒童的親和力,。

4,、實(shí)踐較少，經(jīng)驗(yàn)不足,。

社會(huì)環(huán)境,，職業(yè)環(huán)境分析。

1社會(huì)環(huán)境,。

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與教師],。

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛,。

自我完善,。

我的目標(biāo)是做一名音樂教師、

我的理想是做一名合格的音樂教師,。

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),，必須努力做到：

1、努力完成學(xué)業(yè),，在畢業(yè)前夕,，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練,，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),、

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練,，樂理知識(shí)掌握、

3,、積極實(shí)踐,，克服自己的膽怯心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,，努力提高自己的心理素質(zhì)、

4,、積極主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格,、

5,、進(jìn)一步培養(yǎng)自己的交際能力,，溝通能力，表達(dá)能力,、

6,、做好知識(shí)儲(chǔ)備，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接職場的挑戰(zhàn),、

結(jié)束語,。

能力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,、

計(jì)劃是實(shí)踐的前提,，良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來完成，

路在腳下,，努力吧,！曙光就在前頭，

積蓄力量,，儲(chǔ)備知識(shí),，樂觀向上，未來屬于我們,！

我們不迷信,，我們不幻想，我們不怯懦,，我堅(jiān)信：天生我材必有用,！