當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

孩子勞動心得體會篇一

孩子勞動是人生中的一種重要經(jīng)歷,，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的實際能力,，還有助于孩子樹立正確的價值觀。在這個社會中,，勞動是人們獲取財富和尊嚴的一種方式,，而孩子勞動則是從小開始鍛煉他們的企業(yè)家精神和社會責任感的必經(jīng)之路。在這篇文章中,，我將分享一些我在勞動中獲得的體會,。

段落二：培養(yǎng)耐心和毅力。

在勞動中,，耐心和毅力是非常重要的品質(zhì),。我曾經(jīng)參與過一項農(nóng)田里的短期勞動,，當時我被分配到地里除草。剛開始的時候,，我覺得這是一項簡單的任務(wù),，但當我開始努力工作后，我發(fā)現(xiàn)要取得理想的效果并不容易,。草叢中的雜草層層疊疊,，我需要一根一根地拔出，而且要確保每根都沒有根殘留在土壤中,。這需要我耐心和毅力地持續(xù)努力,。經(jīng)過一天的努力，我的手沾滿了泥漿,，背也酸痛了,，但我感到非常開心和滿足。這次經(jīng)歷讓我明白到,，只有付出大量的時間和努力,，才能取得真正的成就。

段落三：培養(yǎng)團隊合作精神,。

勞動不僅是個人的事情,，更是一種團隊合作的體驗。在我所參與的一次社區(qū)清潔活動中,，我和其他學生一起清理河邊的垃圾,。我們分成小組，每個小組負責一段河道,，完成清理工作,。每個人都積極參與，互相協(xié)作,，分享工作中的困難和樂趣,。大家發(fā)揚團結(jié)互助的精神，迅速完成了任務(wù),。通過這次勞動,，我明白到團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有相互支持和配合,，才能取得更好的效果,。

段落四：提升自我價值和自信心。

勞動不僅能夠提升孩子們的實際能力,，還能夠提升自我價值和自信心,。作為學生志愿者，我曾經(jīng)參與過一次為鄉(xiāng)村孩子們輔導(dǎo)功課的志愿活動。在活動中,，我和三位志愿者一起幫助孩子們解答問題,，講解知識。通過和他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)他們對學習充滿了渴望,，但他們的學習條件有限?？吹剿麄冊谖?guī)椭麻_心地學習，我感到非常滿足和驕傲,。通過這次經(jīng)歷,，我明白到幫助別人也是一種價值，而我能夠幫助別人,，從而提升了自己的價值和自信心,。

段落五：塑造正確的價值觀和社會責任感。

通過參與勞動,，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的實際能力,，還能夠塑造正確的價值觀和社會責任感。在幫助社區(qū)老人修剪花園的過程中,，我看到他們在辛勤勞動中的微笑和滿足,，也看到他們對我們的感激之情。我明白到,，勞動不僅能夠為自己帶來收獲和成就,，也能夠幫助他人，讓社會更美好,。這種社會責任感和對他人付出的價值觀,，將伴隨我一生。

結(jié)論：

通過參與勞動,，我學到了很多自己所不曾有的東西,。勞動培養(yǎng)了我的實際能力，增強了我的團隊合作精神,，提升了我的自我價值和自信心,，塑造了我正確的價值觀和社會責任感。我將繼續(xù)努力,，通過勞動,，成為一個成熟、有價值觀和有社會責任感的人,。

孩子勞動心得體會篇二

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和競爭的加劇,，越來越多的家庭開始重視孩子的勞動教育。孩子從小參與勞動不僅可以培養(yǎng)他們的勞動意識和責任感，更可以鍛煉他們的動手能力和實際操作能力,。我也有幸能夠從小就參與家里的一些勞動之中,，通過這些勞動，我獲得了許多寶貴的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)勞動意識,。

從小我就被家人教導(dǎo)，勞動是一種美德,，是每個人應(yīng)該具備的品質(zhì),。無論是家務(wù)勞動還是學校里的勞動都要認真對待。在家,，我和家人一起打掃衛(wèi)生,、整理房間，我被家人告誡要保持房間干凈整潔,，這種勞動意識的培養(yǎng)讓我從小就養(yǎng)成了整潔衛(wèi)生的好習慣,。在學校，我也積極參加勞動活動,，如打掃教室,，清理圖書館等。這些勞動不僅讓我感受到了付出的喜悅,，也讓我明白了勞動的重要性,。

第三段：培養(yǎng)責任感。

勞動不僅是一種義務(wù),，更是一種責任,。在家里，我負責照顧自己的物品,，保持我的書包和學習用品的整潔和完好,，這是我對自己的負責。同時,，我也時常幫助家人完成一些力所能及的家務(wù),，比如拖地、洗碗等,。這些小小的勞動讓我在家庭中承擔起責任,，讓我明白了自己的力量雖然渺小，但也可以為家庭帶來秩序和溫暖,。

第四段：提升動手能力,。

勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的認真和責任感，更可以提高他們的動手能力和實際操作能力,。小時候,，我會跟著父母一起做一些簡單的工作,，如搬運物品、修理電器等,。通過這些勞動,，我逐漸學會了一些實用的技能，并增加了和家人溝通的機會,。在學校的勞動活動中,，我也學會了種植蔬菜、制作手工藝品等,，這不僅讓我感到充實和快樂,，還為我今后的生活提供了更多的選擇和可能性。

第五段：勞動的價值和意義,。

通過參與勞動,，我深刻地認識到勞動的價值和意義。勞動不僅讓我成為了更優(yōu)秀的自己,，也讓我懂得了別人對我的勞動的肯定和贊揚是多么讓人高興和自豪,。同時,，勞動也讓我明白了付出和回報的關(guān)系,。付出勞動不僅可以為他人帶來幫助，同時也會收獲到成長和進步,。我也希望將來能夠通過自己的勞動,，為社會做出更多的貢獻。

結(jié)尾段：

通過多年的勞動經(jīng)歷,，我獲得了許多寶貴的心得體會,。勞動不僅可以培養(yǎng)勞動意識和責任感，提升動手能力,，更意味著為自己,、為家庭和為社會做出貢獻。我將以樂觀積極的心態(tài),，持之以恒地努力奮斗,，用雙手為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

孩子勞動心得體會篇三

我們常會看到孩子模仿成人的勞動,，如拖地,、洗手帕等，盡管做得不很熟練,，有時還會帶來一些麻煩,，但孩子的這種行為是可貴的，應(yīng)該鼓勵,。

指導(dǎo)內(nèi)容：

1,、指導(dǎo)孩子生活自理,，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯,、穿脫衣服,、穿脫鞋襪、梳頭,、入廁,、疊被、整理玩具,、圖書等,，并讓其逐漸學會洗小件衣物。

2,、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動,。使孩子知道自己是家庭成員之一，應(yīng)該分擔一些力所能及的家務(wù)勞動,，這不僅有利于他勞動習慣的養(yǎng)成,，還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷,、擦桌椅,、擇菜、剝豆,、倒垃圾,、到附近商店買小商品等。

3,、可指導(dǎo)孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動,。如用紙盒、瓶蓋,、硬約有等做小玩具,，用泥捏水果、小動物,、交通工具等,，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用,。

孩子勞動心得體會篇四

勞動是人類社會的一項重要活動,，在勞動中人們獲取生活所需，也鍛煉身體和豐富思想,。而小孩子也應(yīng)該通過參與勞動來發(fā)展自己,，培養(yǎng)勞動意識和動手能力。在我參與勞動的過程中,，我不僅學到了很多技能,，還獲得了寶貴的體驗和心得,，下面我將就此展開述說。

首先,，勞動教育使我懂得了努力的重要性,。記得有一次，我參與家里的花園修整工作,，剛開始時我覺得這件工作很難,，覺得自己不夠強壯，做不好,。但是爸媽告訴我只要努力,，一點點去做，就一定會成功,。于是我抱著一顆堅持的心開始干活,，慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來只要不放棄,，就能夠克服困難,。最終，我完成了自己的任務(wù),，并且在花園中留下了自己的汗水和努力,。通過這次經(jīng)歷，我明白了只要有強烈的意愿和恒心,，無論是什么樣的事情都能夠堅持下來,。

其次,，勞動教育讓我領(lǐng)悟到了勞動的價值,。曾經(jīng)有一次，我參加了學校的義務(wù)清潔活動,，為學校清理垃圾和打掃衛(wèi)生,。起初，我覺得這樣的勞動是很無趣的,，也沒什么價值,，但在清潔過程中，我看到了自己的勞動對于改善學校環(huán)境有著重要的作用,。當我看到同學們在我的努力下,，進入一個更加干凈整潔的學習環(huán)境，我感到非常自豪和滿足,。通過這次勞動經(jīng)歷,，我領(lǐng)悟到勞動不僅僅是為了賺錢或是做一件事情，更是為了創(chuàng)造美好的環(huán)境和價值,。

再次,，勞動教育讓我明白了團隊合作的重要性,。有一次，我參與了學校的戶外拔河比賽活動,，作為隊員之一,，我們需要密切合作才能取得好成績。在比賽過程中,，我們發(fā)現(xiàn)隊友之間的默契和配合非常重要,。只有團結(jié)一致，共同努力,，我們才能取得勝利,。通過這次活動，我懂得了勞動需要團隊合作,，大家一起來完成一件事情,，才能取得更好的結(jié)果。團隊合作不僅有助于提高效率,，還能夠互相幫助,，相互學習。

此外,，勞動教育讓我學到了勤勞和節(jié)儉的重要性,。在參與家務(wù)勞動的過程中，我對勞動的辛勞有了更深刻的認識,。每次我?guī)桶謰屪鐾昙覄?wù)后,，總是感到很累，但是也能夠感受到自己的成長和變強,。同時,，從勞動中，我也明白了節(jié)儉的價值,。通過親身參與家務(wù)勞動,，我開始意識到了物質(zhì)的可貴和保護環(huán)境的重要性。為了不浪費爸媽的辛苦勞動,，我開始懂得珍惜物品,，并從小事做起，比如節(jié)約用水,、減少浪費等等,。

總之，勞動教育讓我在參與勞動的過程中學到了很多,。我明白了勞動需要的努力和堅持,，以及勞動所創(chuàng)造的價值。團隊合作和勤勞節(jié)儉也成為了我生活中的一部分,。通過勞動,，我學到了很多人生道理和價值觀,。我相信在未來的勞動中，我將能夠更加成熟和自信地面對挑戰(zhàn),，并為社會做出自己的貢獻,。

孩子勞動心得體會篇五

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認為其中原因有三：其一，課業(yè)負擔重;其二,，家長不重視這方面的教育,，或不想讓孩子做;其三，學校放棄對這方面問題進行教育的責任,。三者之中,，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者,。

不少老師認為：教育孩子在家適當從事家務(wù)勞動,，是家長的責任，這話有道理,。但不可否認的是,，兒童的向師性、學校教育在兒童心中的權(quán)威性,，往往是家庭教育代替不了的,。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學校應(yīng)主要負責思想教育,，家長應(yīng)主要負責提供機會,、指導(dǎo)操作，當然也要寓教于做,。教育家葉圣陶先生說：“小學教育的價值,，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！?《今日中國的小學教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力,，以及關(guān)愛他人,、孝敬父母等觀念,，是必不可少的措施。

勞動,，作為一種多功能的教育手段,，是促進孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件,。也是小學生體,、智、德,、美發(fā)展及學習勞動技能的條件,。小學生參與家務(wù)勞動的重要性如下：

(1)勞動,，有利于學生開發(fā)思維、啟迪智慧,，體現(xiàn)在技巧的形成上,，能使小學生健康全面地發(fā)展。

(2)小學生只有在直接參加勞動時,，才能學會勞動,。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效,。

(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向,，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展,。小學階段不讓學生參與家務(wù)勞動,，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度,。

(4)家務(wù)勞動,，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力,，克服困難,，取得成功，受到贊揚,，引起快感,，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

(5)小學生參與必要的家務(wù)勞動,，能切身體會到勞動是生活的必需,，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花,，洗洗手帕,、鞋襪及衣物，收拾玩具,，抹抹桌椅等,，有利于培養(yǎng)小學生關(guān)心他人、富有同情心,、義務(wù)感等高尚的道德情感,，養(yǎng)成有條有理的生活習慣。

(6)小學生與父母共同勞動,，分工合作,，各自完成指定任務(wù)，有利于培養(yǎng)小學生與人協(xié)同工作的合作精神，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì),。

總之,，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來,。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動,，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔的義務(wù)，對學生來說,，分擔自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動,，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被,、刷洗碗筷,、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”,。中年級學生要“了解廚房的衛(wèi)生常識,，學會洗刷餐具、茶具,，會擇菜,、洗菜、淘米等,。在家長指導(dǎo)下,，學會安全使用爐具,，能燒開水和給飯菜加熱”,。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品,，會曬被褥和疊放衣服,，能冼外衣,、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動,，培養(yǎng)學生的勞動習慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學生認真負責,、勤于自理,、樂于奉獻、尊重人,、體貼人等優(yōu)良品質(zhì),。

要培養(yǎng)小學生良好勞動習慣，首先要結(jié)合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會,，提高學生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性,。如開展“誰有一雙巧手”,、“勞動光榮的小紅花”,、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服,、釘紐扣等比賽,，激發(fā)學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度,，并爭取家長的配合,。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務(wù)”等專題講座，提高家長的認識,，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習小組;學期末進行考核和評定,。

當然,，培養(yǎng)學生的良好習慣并不只是教師一個人的事,，社會、學校,、家庭也是兒童生存,、學習,、成長的環(huán)境。他們都對學生行為習慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用,。三者之間如果有不同的價值取向,，行為標準，教育目的都會影響學生的思想,，從而影響學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。因此，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，需要學校,、社會、家庭三方面共同努力,、緊密配合,。要注意教育思想、教育目的的一致性,。只有這樣,，才可能促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，進而提高學生各方面的綜合能力,，增加學識,，成為對國家、對社會有用的人,。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人,。

當然，讓孩子學干家務(wù)首先要注意方法：

1,、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做,，因為太難了孩子往往做不好，這又會反過來挫傷他們的積極性,，減弱他們做家務(wù)的興趣,。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心,。為避免枯燥乏味,，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油，今天掃地,，明天整理舊報紙等),，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外,，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲,、減少乏味感的好辦法，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng),，洗手帕時可談?wù)劮试淼姆N類,。

3,、有的孩子喜歡單獨干家務(wù)，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致,，家長要尊重孩子們的選擇,。對喜歡“單干”的孩子，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范,。同時,，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當做負擔的感覺。

4,、如果孩子對做家務(wù)有反感,，家長千萬不要強迫命令,。最好的辦法是對孩子曉之以理,，讓他們明白自己也是家庭的一員，因而也有義務(wù)分擔家務(wù),。當這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時,，家長應(yīng)及時表揚。

5,、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種,，專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾，洗廁所等),。

6,、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”,。如果孩子沒干好,，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心,。

作為家長,，當孩子做好一件事后，要給予他一個微笑,、一個擁抱,，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感,。

總之,，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動,、家務(wù)也會影響孩子的學習,。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念,，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功,。

孩子勞動心得體會篇六

近年來,，隨著城市化進程的加快，越來越多的孩子與土地漸行漸遠,。然而,，在某些特殊情況下，一些孩子有機會親身參與到田間勞動中,，這對他們的成長和學習經(jīng)驗來說無疑是一次難得的機會,。在這篇文章中，我將分享一些孩子在下地勞動中的心得體會,。

首先,，下地勞動使孩子更加關(guān)注和珍惜食物的來之不易。在現(xiàn)代社會,，我們常常忽略了食物的來之不易,。我們習以為常地走進超市，拿起所需的食品,，而忘記了背后無數(shù)人的辛勤勞動,。然而，當孩子們親手種植,、施肥,、除草，親眼見證谷穗從一點點變成一片金黃的時候,，他們深刻地體會到了食物的來之不易,，對食物的重要性也更加深刻。

其次,，下地勞動培養(yǎng)了孩子的耐心和堅持,。眾所周知，農(nóng)業(yè)是一門艱辛而持久的勞動,。種植莊稼需要等待,，需要細致入微的照料。在下地勞動中,，孩子們不僅需要在高溫的田地里辛勤勞作,，還需要通過每天的細心呵護來等待莊稼的收獲。這個過程需要耐心和堅持,，而這正是在都市生活中缺乏的品質(zhì),。

此外，下地勞動也幫助孩子們樹立正確的價值觀?，F(xiàn)代社會過分追求物質(zhì)的快速消費,，許多孩子已經(jīng)迷失了自己在浮躁中。在下地勞動中,，孩子們親身感受到的是一份辛勤勞動的回報,，一個孩子親手參與的勞動所產(chǎn)生的東西無疑比他無代價得到的物品更有價值,。這種體驗不僅使他們思考我們所珍視的事物，還幫助孩子們意識到努力工作和付出是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ),。

再次,，下地勞動也有助于增強孩子的團隊合作意識。在現(xiàn)代社會中,，團隊合作無處不在,。然而，孩子們在沉溺于電子設(shè)備和虛擬世界中,，很少有機會真正體驗到團隊合作的力量,。在下地勞動中，孩子們與其他勞動者合作,，共同努力,，解決問題，達到一個共同的目標,。這個過程不僅幫助他們學會尊重隊友,、互相包容、合理分工,，也培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作的能力。

最后,，下地勞動也豐富了孩子的知識和審美,。農(nóng)業(yè)是人類文明的基礎(chǔ)，其中蘊含著豐富的知識和智慧,。通過下地勞動,，孩子們可以學習種植技術(shù)、氣候知識,、土地保護等方面的知識,。與此同時，文化農(nóng)業(yè)也滲透其中,，孩子們可以欣賞到大自然的美妙之處,，領(lǐng)略農(nóng)田的幸福之美。這些知識和審美的積累,，將為孩子們以后的學習和生活帶來前所未有的豐富和啟發(fā),。

總而言之，孩子下地勞動是一次難得的機會和體驗,。通過親身參與勞動,，孩子們能夠更好地關(guān)注和珍惜食物的來之不易，培養(yǎng)耐心和堅持,，樹立正確的價值觀,，增強團隊合作意識,，并豐富他們的知識和審美。相信通過這次寶貴的經(jīng)歷,，孩子們也將變得更加懂事和獨立,，更加關(guān)心和愛護大自然。

孩子勞動心得體會篇七

小孩子漸漸地成長,，他們開始對家的主人感和責任感都是模糊不清的,，要從無意思的狀態(tài)上升到有意識的狀態(tài)，這就是當下父母親要做的事情,。家長們最好的處理方式就是讓孩子多家參與家務(wù)勞動,，多讓孩子發(fā)表自己的個人意見。家長也應(yīng)該合理地采用他們所提出的意見,。當孩子覺得自己的想法收到大家重視的時候,，就會對主人和責任感也開始產(chǎn)生了新的認識，從而認為自己應(yīng)該為家里最一些事情,。

每個家庭的家務(wù)活可以有序的安排,，讓孩子知道每天要做些什么，當然在安排之前可以和孩子進行商量,，在落實到細節(jié)上,，讓孩子知道做家務(wù)的分配是母親做的比較多，讓小孩子從小養(yǎng)成良好的習慣,，會主動替母親做更多的家務(wù),，另一方面也能夠讓孩子感受到媽媽的艱辛與付出。

大多數(shù)的小孩都是需要表現(xiàn)的,，當家長吩咐小孩子做的事情,，在第一時間完成之后，父母也應(yīng)該給予積極的獎勵與表演,，這樣一來能夠讓小孩認為自己的勞動有了更多的收獲,，心里邊存在一種成就感和滿足感，以為也會更加積極地做家務(wù),。

應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動精神?以上的所有介紹,，都是從家務(wù)活為出發(fā)點，專家說無論父母采取什么樣的方式方法,，都應(yīng)將自己的要求轉(zhuǎn)化為孩子的自覺行動,，只有小孩子，有了自覺做家務(wù)的動力,，才會懂得享受勞動的樂趣,，對勞動產(chǎn)生樂趣，便不再認為所做的勞動是一件辛苦的事。小孩子培養(yǎng)了良好的習慣,，長大之后也會自動維持積極向上的精神,，而不是為了其他某個目的才去做的,。

1,、有的家長[微博]批評孩子時嘮嘮叼叼說個不停,，卻說不到要點上,，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理,，孩子于是索性左耳進右耳出,。所以批評的話不在多,，要言簡意賅,，恰到好處,。

2、不要給孩子下結(jié)論,，貼標簽,。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨,。因為孩子愛睡懶覺就說孩子懶,。

3、不要當眾批評孩子,。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評孩子,，要給孩子留面子。批評最好在只有兩個人的時候進行,。

4,、父母對待孩子犯錯誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一,，孩子就更不能有一個明確的認識。

5,、不要翻舊帳,，不要因為孩子這次的錯誤而把孩子過去的所有錯事重新數(shù)落一遍，這樣會讓孩子反感,，覺得自己只要犯了錯誤,，就永遠無法擺脫，既然擺不脫,，改又有何用,。

孩子勞動心得體會篇八

五月，正值初夏,，雖說是初夏,，但是太陽和盛夏沒多大區(qū)別——熱情似火！

疫情期間，不宜外地旅游,，不如帶著家人去鄉(xiāng)村享受世外桃源,。鄉(xiāng)下的五月是最熱鬧的：老人們拿著種子和鋤頭，匆匆的來到自家的土地上,，播種,、澆水、施肥,、松土……老人們忙的不亦樂乎,，有些老人累了便直起腰，把手搭在鋤頭上與其他老人聊天,，笑容洋溢在他們的臉上,；還有些婦女們在自家門前整理剛摘的蔬菜，一邊整理一邊和鄰居拉呱,；小孩子們或一起玩耍,，或幫大人干活……一天下來，一家人都出了汗,，雖然疲倦,，但是他們以自己的勞動果實為傲！

穿梭在大街小巷的穿“黃馬褂”的清潔人員們帶著口罩,，低著頭,，彎著腰，手上的掃帚輕刮著水泥地,，發(fā)生“沙沙”的聲音,。汗珠在他們的額頭上出現(xiàn)，順著鼻尖流下,，染濕了衣領(lǐng),。終于，他們才肯停下來,，用手擦干汗水,，休息了一會后，繼續(xù)掃著水泥地,。確認清掃干凈后,，推著小車走向另一個需要他們的街道。他們認真的把每一條街道的垃圾都過濾掉,，使我們的家園更加美麗,。

烈日炎炎，還有一群這樣的人站在毒辣辣的陽光下工作的交通警察叔叔,！無論何時他們都會站在馬路上指揮路況,，永遠保護著人們的出行安全，永遠在大雨天或是烈日下守護著我們！他們的手永遠像旗桿那樣筆直,，不會倒下,。雖汗水如雨，但他們的臉上永遠有著陽光的笑容,，像不凋謝的向日葵,，永遠向著太陽。

在各個地方都有這樣的一群人,，他們樸實,，任勞任怨，熱于助人,，兢兢業(yè)業(yè),。他們，勤勞,，淳樸,，真誠。他們每日起早貪黑,，默默工作著,。農(nóng)民不勞動，我們沒飯吃,；工人不勞動,，我們沒衣穿；醫(yī)生不勞動,，健康沒保證……也許他們的崗位平庸,，但是他們精神卻無比榮耀，是他們帶給我們歡樂,、平安,、健康的生活。向五一假期期間還堅持在自己崗位的工作者們致敬,！無論你們是什么崗位,，世界因你們而精彩！

讓孩子在勞動中成長心得體會篇很早就聽說我們這一學期有勞動周,，我很是期待，認為很輕松,，可以休息一星期了,，可事實比非如此。開始感覺還是很累的,，現(xiàn)在為期一周的勞動周結(jié)束了,。我受益良多，很有感觸。

經(jīng)過七天的勞動也有了有些感悟,，人只能靠自己,，給我們分配工作的阿姨很健談，人也很好,，告訴我們很多我們不曾聽過的東西,，讓我學到了很多書本上沒有的知識，我很認真的很仔細的聽,，并且默默的記在心中,，我同時也慢慢得到了阿姨的認可，這讓我很高興,，無論如何,，在短短七天里得到一個之前還陌生的人認可，還是很讓人值得高興的,，最后阿姨給了我九十八分的高分,，實際上最高分只能打九十五分，阿姨看我很認真,，并且活干的很好,，很踏實，已經(jīng)超過這個分數(shù)了,，我被認可,，我很高興，我想七天還是學到一些東西的,，不管如何,，我的成績代表我并沒有虛度著七天，非常感謝學校給我們的這次機會,，這次勞動周的勞動讓我受益頗多,。

勞動周期間，我們從事的黑絲打掃,，拖地,，樓梯，清掃,，處理廁所,，水房的垃圾，保持干凈的勞動,，這些事情相對來說還是很簡單的,，但是也很瑣碎，需要耐心和認真,，有很多同學不屑于做這樣的事情,，認為這些都是一些小事情,，沒必要做，要做就做轟轟烈烈的大事才可以,，但是有一句話說的好“一屋不掃,，何以掃天下？”我覺得無論做任何事情,，都需要腳踏實地,，做一行愛一行，需要認真做好每個細節(jié),。如果很小的事情都不付出精力,，那么任何事情都不是那么好辦的，我們培養(yǎng)的就是這樣的良好習慣,。

校園是我們學習和生活的場所,，校園的衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活，這次勞動,，也讓我體會到環(huán)境的清潔時很重要的,，同時也體會到了清潔人員的艱辛，通過這次的勞動周,，讓我知道現(xiàn)在的安心學習的環(huán)境是其他同學辛勤勞動工作做為保證的,，所以我們要珍惜這樣的環(huán)境，同時也要注意衛(wèi)生,，不隨地扔垃圾,，校園是我家，環(huán)境靠大家,，校園文明離我們只有一步之遙,，在勞動周期間，我們看到了亂扔垃圾,，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生的那些人給打掃衛(wèi)生人員帶來了很多的不便,，對于這種亂扔垃圾的人，這種行為我深痛惡絕,，同時也督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，為了校園的美麗，勞動周的勞動是我們應(yīng)該有的.貢獻,，這一周讓我很難忘,，它將長遠的影響著我。

勞動周第一天的時候,，阿姨檢查我們勞動成果的時候就很滿意,，讓我們繼續(xù)保持，讓我很驕傲,，后來我們慢慢的熟悉了自己的工作流程,，也就慢慢輕松下來，沒有第一天那么累了,，有一天,，刮大風，很冷,，負責外圍的女生們很辛苦,，大風刮落了很多樹葉，掃了又落,，所以當我完成自己負責的地方,，就下樓幫助女生掃外圍落葉，真的很累,，天很冷,，居然冒汗了，到了當天的下午,，我們再過去打掃的時候又有很多的落葉,，我結(jié)束自己的工作后繼續(xù)幫女生們打掃外圍，那天真的很累,，但是那天女生們的打掃還是不是很干凈,，阿姨不太滿意者讓我很為女生門感到郁悶。

在競爭如此激烈的驚天,，對于養(yǎng)尊處優(yōu)的在校大學生們,，獨立的培養(yǎng)和觀念的洗禮是很重要的，在日新月異的當今時代,，如何適應(yīng)社會環(huán)境也是我們必須面臨的問題,，對于現(xiàn)在的我們來說，越早接觸社會,，就意味著我們以后能夠更好的去應(yīng)付這個日新月異的社會,，我們應(yīng)該做那些我們能做的事情，不能異想天開,，想著天上掉餡餅,，這是不可能的，由此我聯(lián)想到我們以后工作,，就業(yè),，需要我們自己用雙手去打拼，這不是一個簡單的過程,，所以我們必須要是吃苦耐勞的精神,，這次勞動周的勞動使我深刻體會到了作為一個工作者人員的艱辛，以及社會給我們帶來的壓力,，也讓我體會到了勞動的光榮,。

在這七天里,，我懂得了任何良好的習慣都是長期養(yǎng)成的，更早的接觸社會,，才能在以后更有優(yōu)勢,，不管做什么事情都要認真踏實。