當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇一
1,、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班,。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。我們的聯(lián)系方式：
2,、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名,，女孩17名,。之前轉(zhuǎn)校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑,，非常討人喜愛,。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒,！
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》,、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》,。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，可以提前提供給我,，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多,！
娃娃家中大膽表演。我還會加大識字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌,。
4、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排,，多向同年級老師學習，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度,，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,，帶動表現(xiàn)不好的。
6,、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課,，由于數(shù)學是靠練出來的,，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導,。
7,、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片,，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分,，讓他們能更加肯定自己,。
圍繞主題進行教室布置，2,、3月,，我會組織幼兒收集各種動物玩具,，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室,；4月，將教室分為“春”,、“夏”,、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置,；5月,，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖,；6,、7月，主題是《我要上小學》,，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角,。
1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì),。
2,、運動前,，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備,。
3、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如：飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等。
4,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5,、回家,、外出之前，及時檢查包褲子情況,，為幼兒涂好“香香”,。
6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
1,、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家訪等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！
2月：做好各項計劃，如：個人計劃,、班級計劃,、家長會計劃；組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動,；做好每周備課工作,；做好家長會準備工作。
4月：做好招生工作,。
5月：做好母親節(jié)慶生會工作,；大班主題戶外教學。
6月：親子運動會,。
7月：積極準備大班畢業(yè)典禮,。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇二
以“綱要”為指導，以園務(wù)計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究,、推廣,。以年級組為陣地，進行教學研究,；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高,。
大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經(jīng)過大班上學期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極、活潑,、有求知欲,、有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質(zhì)有所增強,。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂、語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學期的保教研究,、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。
(一)加強理論學習,、提升教學能力。
1、珍惜園內(nèi)外的各種學習,、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合,。
2,、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實做好日常教學工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。
1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。
4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。
5,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
(二)以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材,。
1,、學習收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容,。
3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4,、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
(三)加強年級組自身建設(shè),。
1,、組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃。
2,、定時、定點開展年級組活動,，商討教學,、教研策略,，共同學習，一起進步,。
3,、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源,、經(jīng)驗共享。
(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量。
1,、加強保教結(jié)合意識,，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。
2,、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境,；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。
3、保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學習,、相互促進,、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記,，記錄心得。
(四)不斷增強科研意識水平,，提高科研質(zhì)量,。
1、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平,，注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學以致用。
2,、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容,。
預設(shè)主題：正月里,。
1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。
2,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況。
3,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。
4,、正式啟動幼兒成長冊記錄,。
5、制定班組計劃,，正常開展教學活動,。
6、各班幼兒身高,、體重測量并上報園保教組,。
7、興趣班,、特長班報名工作落實,。
8、年級組會議：制作本學期識字卡,。
9,、社會實踐活動：
a做湯圓。
b游城市廣場。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇三
本學期,，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》,，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,，不斷提升本班組教師的'教育理念及課堂駕馭能力,，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可,。
（一）教學方面,。
1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,，每位教師力爭新招幼兒1名,，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò),。
3、努力提升保教質(zhì)量,，出勤率達到,。
4、加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。
（二）教研方面。
1,、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,，提高班組的整體教研能力。
2,、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎,。
3、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作,。
1,、共同討論每月主題，各班設(shè)計與主題相關(guān)的活動,，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
3,、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我驕傲,；我愛祖國,；收獲等,。
4、尊重幼兒的人格,，強化情感教育與服務(wù)意識,，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心,。
5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證,。
幼兒有兩小時的活動時間,。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,，并保證記錄的多樣性,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
1,、九月主題為《》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2,、召開新學期家長座談會,。
3、班組教研活動：音樂教學探討,。
4,、貝貝大班英語活動觀摩。
1,、十月主題《》,，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。
2,、聽讀游戲識字活動評價。
3,、班組教研活動：語言教學探討,。
4、班組長同課題觀摩,。
1,、十一月主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。
2,、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩,。
3,、策劃“happy———20xx”迎新方案,。
4、班組教研活動：美術(shù)教學探討,。
1,、十二月份主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。
2,、開展“———”迎新活動。
3,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
4、班組教研活動：計算教學探討,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇四
上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學期本班幼兒名,，舊生名,，新生名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,。但是幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
1、學前思想準備：
通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。
2,、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。
（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
4,、學習方面的準備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣,；
再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
a前閱讀,、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。
（1）本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（2）配合教研組開展專題研究,。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。
（3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極運用“生態(tài)式教學”，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。
（4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練,；專題研討的觀摩及評比；組織班級幼兒參與春季遠足活動,；積極準備“慶五,、一”故事大王評選活動籌備，“五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動,；召開幼小銜接家長會,；做好慶“六一”文藝匯演工作；大班畢業(yè)典禮,。
（1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。
（2）對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。
（3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
（1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
（2）堅持每月及時更換“貝貝心語”內(nèi)容,，更新網(wǎng)上資料，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動,。
（3）利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。
（4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。
（5）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇五
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期．再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
本學期本班幼兒２８名,，男生１５名女生１３名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與３－４歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的'物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。
因為本班幼兒男女比率均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
傾聽理解,。
（１）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
（２）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（３）．能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。
表達交流。
（１）愿意與不熟悉的人交談。
（２）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。
（３）會用多種方式提出問題。
欣賞閱讀,。
（１）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
（２）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
數(shù)學領(lǐng)域：
引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
用不同的方法分解（或組成）一組物體（６－１０）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
學習６－１０的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。
正確書寫阿拉伯數(shù)字６－１０，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。
認識人民幣,。
運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領(lǐng)域．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）,。
讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
自信心培養(yǎng)。
熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇六
一,、本段基本情況分析及存在問題:本段為小班及小小班,。
班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級常規(guī)也是一個難點,。
二,、擬定學期總目標工作做好本段擴班的各項工作。
熱情接待來訪家長,繼續(xù)以特色教學推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進幼兒的全面,、健康成長,。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標,爭取展現(xiàn),獲得社會的認同,在社會樹立一個良好的品牌形象。
三,、重視提高教育教學工作,針對兩極分化現(xiàn)象,完成每個幼兒個體的教學任務(wù),。
1、繼續(xù)學習三套主課課程,設(shè)計教學目標,、擬定計劃,、制作教學具,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進教學改革。
2,、制定合理,、科學的課程安排,實施教學活動,教學指導、檢查,、跟進,。
3、進行教學觀摩活動及教學評比活動,。
4,、組織教研活動,針對我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學習會、?？茖ｎ}學習會,。擬定教研組計劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。
5,、加強特色教育:對于英語,、識字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動地,、高效率地學習,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇七
秋高氣爽，新的一學期又開學了,，為了更好的開展工作,，提高我園的衛(wèi)生保健水平,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生等習慣,，特制定本計劃:,。
一、每天衛(wèi)生保健工作,。
1.晨檢:與保教人員密切配合,，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園。
2.記錄:認真做好各項檢查記錄,。
3.每天檢查的側(cè)重點:每個星期一用愛諾噴漱液對幼兒進行口腔保健,、咽部滅菌外，還使用紅外線體溫計對懷疑有發(fā)熱,、精神狀態(tài)不大好的幼兒進行體溫檢測,，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱者請家長帶回觀察、治療,。此外,，規(guī)定每日晨檢重點:星期一:重點檢查指甲清潔及手心情況。星期二:重點檢查幼兒書包等攜帶物情況,。星期三:重點檢查幼兒眼睛及服裝整潔情況,。星期四:重點檢查幼兒口腔,、咽部及頜下淋巴結(jié)情況。星期五:重點檢查耳廓,、耳后清潔情況,。
4.幼兒出勤情況。
督促教師使用好點名冊,，做好出勤人數(shù)登記,，對于缺勤者，查明原因,，做好記錄,。兩天未來園者，督促教師進行電話聯(lián)系或家訪;對于一周未來園者,，通知園長,，做好處理。
5.檢查各班生活用品消毒及擺放情況,，若發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，以確保幼兒個人衛(wèi)生,。
6.檢查食堂采購食品的質(zhì)量和食物加工過程中按食品加工規(guī)則操作,，要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查,、督促，做到一餐一消毒,。采購食品索要衛(wèi)生許可證,，或者直接到加工場地去考察。對于作出的成品菜,，進行嚴格驗收制度,，每種菜經(jīng)保健人員親口嘗試確信無誤后再發(fā)送到班級，以確保幼兒進食安全,。每天的飯菜都保留48個小時,，以備用。并且要健全食堂倉庫管理制度,，完善食堂食品衛(wèi)生管理,，更好的為幼兒服務(wù)。
7.檢查幼兒進餐情況,，掌握菜譜的反饋,，保證幼兒每餐的營養(yǎng)充分攝入，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，發(fā)現(xiàn)問題耐心指導,。
8.檢查幼兒午睡情況,，保持午睡室空氣流通，光線適宜,，睡姿良好,，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養(yǎng)良好的睡眠習慣,，督促,、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。
9.為增強幼兒體質(zhì),，積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動,，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動,，并做好觀察,、記錄。另外,，要特別加強晨間體育鍛煉活動,。
10.處理好當日所發(fā)生的緊急事件，如幼兒發(fā)燒,、外傷等等,，若發(fā)生事故，要妥善處理并送醫(yī)院診治,，并及時向園長上報,，事后進行事故原因分析。
11.配合教師做好安全防護意識工作,，做好幼兒安全離園的宣傳教育,。離園時對園內(nèi)場地加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的`意外事故,。
12.協(xié)同值日老師檢查教室通風,、清潔衛(wèi)生情況并做好記錄。巡視各個班級,，防止將幼兒誤留室內(nèi),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除隱患,，以確保幼兒良好的生活環(huán)境,。
13.每天對教室衛(wèi)生進行檢查，將檢查結(jié)果及時反饋,，督促教師,、保育員做好整個幼兒園的衛(wèi)生工作，確保幼兒的生活學習環(huán)境干凈,、整潔,、健康,。
14.整理當天的檔案，準備第二天的晨檢消毒工作,。
二,、每周衛(wèi)生保健工作。
1.制定菜譜:選用營養(yǎng)豐富,、易消化的食物,，飲食多樣化，品種豐富多彩,，粗細糧,、葷素甜咸搭配適宜。注意食物的色,、香,、味、形俱全,，提高幼兒的口味,，做到二周不重復菜樣。在點心制作上,，既充分考慮食堂人員的工作量,，又考慮幼兒的生長需要，盡量多安排能夠自制的點心,，讓幼兒吃得健康,。體弱兒童采用綜合性措施，如營養(yǎng),、鍛煉,、疾病預防、治療和護理等,。教師加強個別指導，并加強家園聯(lián)系,，取得家長的理解和支持,，共同促進幼兒身心健康發(fā)展，減少疾病發(fā)生,。
營養(yǎng)不良及貧血的幼兒予以營養(yǎng)豐富,、易消化，含鐵量高的食物,，并糾正幼兒挑,、偏食等不良的飲食習慣，家長要配合家庭教育,，保證幼兒有充足的睡眠,，進行適當?shù)膽敉怏w育鍛煉,，提高其消化吸收能力，增強體質(zhì),。
2.每周檢查運動器具一次,，并對原內(nèi)各種安全防護設(shè)施進行檢查，消除隱患,，防止發(fā)生意外事故,。
3.統(tǒng)計好本周的各類資料，整理好檔案,。
三,、每月衛(wèi)生保健工作。
1.對運動場地及運動器械進行安全檢查,，若發(fā)現(xiàn)問題,，及時通知后勤人員進行處理，確保幼兒安全,。
2.督促并配合帶班老師進行幼兒位置調(diào)換,，檢查幼兒蓋、墊被清潔情況,，督促其半月曬被一次,，一月洗被一次。
3.每月中取一周菜譜進行營養(yǎng)量計算,、分析,、評價，并進行菜譜調(diào)整,，按時召開伙委會,，制定每月膳食安排計劃。
4.總結(jié)發(fā)生事故,，上報事故后原因分析,，吸取教訓，加強防范和安全教育工作,。
5.隨時觀察體弱兒童及疾病矯治者,，每月對矯治結(jié)果進行了解、分析,，配合家長,，共同制定下步矯正措施，并向家長宣傳健康育兒知識,。
(1)提倡幼兒每日用冷水洗臉,、洗手，提高機體耐受力，增強對疾病的抵抗力,。
(2)向家長宣傳并教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙,、睡前不吃東西、不多吃零食,、甜食等習慣,，保護牙齒，防止蛀牙,。
(3)貧血及屈光不正者等均采取相應措施進行矯正,。
6.加強幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì),。
7.做好保育員每半月一次的業(yè)務(wù)培訓工作,，提高保育員的理論水平和實踐操作能力，提升幼兒園后勤保育工作質(zhì)量,，更好地為幼兒服務(wù),。
四、衛(wèi)生保健工作,。
1.根據(jù)每月的營養(yǎng)量計算,，做好膳食調(diào)查分析、評價,，并進行調(diào)整,。根據(jù)季節(jié)變化，平衡幼兒營養(yǎng),。
2.宣傳衛(wèi)生防病小知識,，特別注意對流行病的防治。五,、期衛(wèi)生保健工作,。
1.學期初進行校園安全工作大檢查。
2.學期一季度一次的幼兒體重與身高測量工作,。
3.組織中,、大班幼兒進行視力檢查，并對屈光不正者提出矯正措施,，向家長,、幼兒宣傳健康用眼、保護眼睛知識,。
4.組織保育員業(yè)務(wù)學習。
5.開展口腔衛(wèi)生保健知識畫展,。
6.教師年度體檢工作,。
7.食堂衛(wèi)生許可證換證年檢工作。
8.認真做好甲型流感、手足口等流行性傳染病的預防和控制工作,。
9.真執(zhí)行上級醫(yī)療,、衛(wèi)生、婦幼保健部門布置的工作任務(wù),。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇八
初一(2)班是一個充滿活力,、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:,。
首先,，學年起始，重建班干隊伍,，提高班干的服務(wù)意識,，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級,、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強主人翁意識，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學生的管理組織能力,，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生,，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好,，但必須在進步，紀律,、衛(wèi)生以及其它集體活動要帶頭參加,，力所能及，作表率,。
其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等,，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育,，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚,。通過開展一系列的活動,，來促進提高.
學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn),，而不能三分熱，七分涼,。初一(2)班同學,，從整體上來說，都是好學的,，但有些同學在平時時沒有方向感,，信心不足。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：
首先,，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。學習要有遠大的目標,，這樣,，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學生心理,，多找學生談心，于是,，我決定采取個別談心,、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學生的自信心,，對未來充滿希望，力求進取,。
其次,，積極開展有意義的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰,。
己設(shè)計,，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華,。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位,，由學生作評委,，在評比中激發(fā)學生的學習興趣,。
再次，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學生動態(tài)及學習情況。
對于教師來講,，每一位學生都是可愛的,，都有閃光點。因此,，幫助學生提高成績,，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”,，是相對而言的,。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學,，要求他們以更高的標準來要求自己,，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀,。當然,，這要因人而論，不能不切實際,，一味拔高,，反而適得其反。而對學習自覺性較差,、學習意識不強的同學,，則要給予更多的鼓勵、幫助,，多與他們交心,，共同探討，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠，還是存在心理障礙,，做學生的良師益友,。
班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論,，爭取園滿的解決問題,，比如,，如何更好的督促同學認真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學一定有更好的見解,，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學生的自覺性,。
班級,，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地,，因此我們在建設(shè)班集體的過程中,，要以學生為主體，給他們更多自由,、自我化的空間,。當然，學生這個群體又有著它的特殊性,，如他們是未成年人,，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,。
2012年“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期，20......
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇九
1,、加強戶外體育鍛煉,，讓幼兒初步懂得春季傳染病預防的粗淺知識，提高對春季傳染病的抵抗能力幼兒園大班工作計劃(下學期)幼兒園大班工作計劃(下學期),。
2,、配合醫(yī)生做好測量身高、體重,、視力工作,。
3、結(jié)合節(jié)日開展感恩教育,。
4,、結(jié)合季節(jié)開展認樹、種菜,、親子登山等活動,。
5,、加強幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
6,、參加段際活動“看誰樹木朋友認得多”
7,、參加課題組的實踐活動方案研討觀摩。
8,、召開班務(wù)會研討“如何為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?”并召開家長會讓幼兒參與教育幼兒發(fā)展情況的問卷活動幼兒園大班工作計劃(下學期)文章幼兒園大班工作計劃(下學期),。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十
本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。
與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學,，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名，女幼兒18名,，新生一名,。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2,、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、種植地,。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。
(二)教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ),。
1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學活動,，及時進行反思，總結(jié),。
2,、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動,，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學,，模擬小學的上課時間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活,。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。
3,、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。
4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
5,、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。
6、個別教育不放松,。如：鼓勵張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到,。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
日常,，《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》、家長會,、家園聯(lián)娛會,、面談、電話,、走訪等多種途徑,，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念、教育方法,，向家長推薦好的教育網(wǎng)站,，一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法,。
他們能主動參與我們的各項活動,，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的`疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。通過日常觀察和家長反饋,，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十一
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,，還有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新學期里為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下,。
一、安全工作目標的制定：
1,、建立班級安全責任制,，切實做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,。
2,、堅強安全教育，提高安全意識及自我保護能力,。
二,、其他措施：
曾經(jīng)的幼兒園教學經(jīng)驗讓我懂得在幼兒園工作安全永遠、必須放在第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到各方面的工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
1,、積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安班主任：陸老師全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。
4,、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育團結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7,、嚴格執(zhí)行接送制度,。目前我園還沒有完善憑卡接人的制度，所以做好提醒家長應配合好教師做好接人登記,，如有變化及時與老師聯(lián)系說明清楚,，謹防幼兒走失。
8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記,。
以上，只是針對做好班級(20__—20__)學年度第二學期安全工作計劃的想法,，在具體實施中,，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十二
為貫徹落實我園的工作計劃,，迎接州,、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
一,、整治思想方面:,。
1、遵守園里的各項工作制度,，積極參加整治學習和業(yè)務(wù)學習,，做到不遲到、不早退,、認真做好教育筆記和教育文摘,。
2、認真學習和貫徹xx年教職工上崗責任書,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,。上班不聊天、不脫班,、不干私事,、服裝整潔、不穿高跟鞋,，為幼兒做好表率,。
3、關(guān)心熱愛孩子,，尊重孩子,，堅持正面教育。
二,、保育,、教育方。
1,、開學第一個月,，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子,、方便孩子為出發(fā)點,，制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性,、一貫性,。如：要求孩子做到飯前,、便后要洗手,，飯后插嘴,、手，按時入睡,、按時起床,，安靜進餐、排隊喝水,。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2,、本學期剛進入大班,，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。
3,、熱情接待家長,，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪,、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，互相配合,、協(xié)調(diào)一致進行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂。
4,、通過游戲活動,、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體,、講禮貌,、守紀律等品德教育。如：開展角色游戲,，使孩子學會與人交往,；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動、愛集體,、愛幫助別人的良好行為,；通過散步、觀察,、講故事等活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民等良好品質(zhì),。
5,、結(jié)合本班幼兒的年齡特點，以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學計劃,，認真上好每一節(jié)課,，組織各類游戲活動,。
三．衛(wèi)生保健方面：
1、堅持做好晨,、午檢,，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療。
2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。如：整理用具、玩具,、整理床鋪,、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習慣,。
3,、養(yǎng)成飯前、便后洗手,，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習慣。
4,、照顧幼兒愉快進餐,，飯后不做劇烈運動。
5,、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗,，每星期消毒兩次,。
四：生活管理方面：
1,、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度,，防止丟失,。
2、認真貫徹幼兒一日生活常規(guī),，認真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學工作,。
3,、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具,、圖書及班級財產(chǎn)登記,，避免丟失損壞。
1、開學第一周進行常規(guī)訓練,，制定生活常規(guī),、工作教學計劃。全班同志保持一致,、一貫的要求，迎接月底園委會檢查,。
2,、創(chuàng)設(shè)自然角、圖書角,、玩具角等活動角,，充分利用活動角，豐富幼兒的室內(nèi)外活動內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力,。
3、向幼兒進行“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”的節(jié)日教育,。
4、配合幼兒園做好“中秋月圓心兒甜我與爸媽共團圓”大型中秋親子活動,。
1,、向幼兒進行“國慶節(jié)”繼而教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國的高尚情操,。
2,、利用早讀時間，復習所學習的知識及安全禮儀知識,，如：識,、唱歌、兒歌等,。
3,、組織幼兒秋游，讓幼兒感受,、親近大自然,。
4、積極準備做好學前大班月底匯報活動,。
5,、做好大型活動：吉首市廣場集體文化周——吉首市第二幼兒園專場晚會。
1,、我園大型活動,，積極準備。
2,、做好大型幼兒花樣體操展演,。
3,、充分準備教研活動。
4,、受園領(lǐng)導對個項工作的檢查,。
5、迎年檢,。
1,、向幼兒進行“迎元旦”的節(jié)日教育，迎接元旦節(jié)的到來,。
2,、開展迎新年為主題的有意義活動。
3,、各興趣班年終匯報活動,，學前班期末考試。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十三
1,、幼兒情況：本班24名幼兒,，男生11名，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢,，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流,；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪,、劉惠,、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,、
5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣,、（繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等）針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
（一）班級管理：
1、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2,、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動,、相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié),。
（二）家長工作：
1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
2,、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，,。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。
（四）各領(lǐng)域具體訓練一、健康領(lǐng)域：
1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。
二,、社會性領(lǐng)域：
1,、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。
2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。
1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂。
2,、知道9,、10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。
3,、初步感受散文語言的美。
4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。
5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十四
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導,，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，真正使每一位幼兒健康,、歡樂地成長。
（一）規(guī)范管理,。
（二）彰顯特色：以親子操為主特色,。
（三）強化隊伍,。加快速度,，強化培訓，提高培訓效果,，促進教師專業(yè)化成長,。
（一）一日活動課程安排不規(guī)范，解決策略加強日?；顒庸芾?。進一步優(yōu)化幼兒一日活動資料，注重活動的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整,。開展好區(qū)角活動和創(chuàng)游活動,，使活動安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,。
（二）幼兒,、教師整體素質(zhì)不高,。解決策略開展師生素質(zhì)教育活動。在日常生活中培養(yǎng)師生的禮貌禮貌習慣,，萌發(fā)師生愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛團體,、愛勞動,、愛科學的情感。
（三）文檔資料整理較不規(guī)范,。解決策略規(guī)范資料收集工作,，及與教師學習教委辦下發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范文件材料行文格式的'通知》。
（四）層次管理,，職責落實人頭,，定期檢查工作落實情景，要求各崗位人員認真履行職責,。加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋,。每年進行教工績效考核，體現(xiàn)獎勤罰懶,，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。
（一）更新觀念，增強服務(wù)意識,。調(diào)動全體后勤人員的進取性,，讓生活教師能參教當中來。
（二）加強門衛(wèi)保安職能意識,、學校巡視,、晨檢、消毒隔離,、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除,，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
（一）樹立“一切為了孩子”的服務(wù)意識,。進取轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,，端正服務(wù)態(tài)度，全心全意為家長服務(wù),。
（二）經(jīng)過“微信群”“調(diào)查問卷”等形式進取采納家長的好提議,。努力探索家園合作的有效策略，提高家園共育的一致性和質(zhì)量,。評選“優(yōu)秀家長”等,。
（三）舉行家長開放周活動,，多方位多角度地向家長展示幼兒學習生活活動,，同時也讓家長參與到活動中,。
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幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十五
新的學期又來臨了,，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學習環(huán)境,，為上小學打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。本學期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃,，結(jié)合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體,，結(jié)合幼兒的年齡特點,，營造一個健康、活潑,、溫馨,、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長,，為幼兒入學打下良好的基礎(chǔ),。
本班現(xiàn)有幼兒35名,，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣,，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右,。但是班里也存在一些問題：
1,、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，自控能力較差,，學習生活習慣不夠良好。
2,、個別幼兒飲食習慣差,，進餐速度緩慢有待加強。
3,、部分幼兒語言表達的完整性,、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達,。
1,、保育工作。
嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的`預防。幫助幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應該團結(jié)友愛,、互相謙讓。
2,、教學工作,。
（1）認真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
（2）語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話,，不插嘴,，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作意識,?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學習把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。
本學期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。
（1）利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，加強家園聯(lián)系,、溝通，家園聯(lián)系與家長交流,。
（2）撰寫成長手冊,，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況，家園一致,，并配合好幼兒園,，做好一些活動的準備工作，通過家長園地,，增進家長,、孩子和教師三者的情感。
（3）召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。
使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。
1,、布置教室環(huán)境，搞好衛(wèi)生,，做好安全工作,。
2、與新生家長溝通,，穩(wěn)定新生入園情緒,。
3、讓新生家長了解思維課程，并做好思維收費工作,。
4,、培養(yǎng)孩子的日常生活常規(guī)，制定班級常規(guī),。
6,、布置區(qū)域活動《美麗造型屋》、《開心小舞臺》,，并制定去區(qū)域活動的規(guī)則,。
1、以孩子一起開展“愛祖國,，迎中秋”主題活動,。
6,、根據(jù)天氣的變化做好幼兒的保暖和床上用品的換季工作7,、開展“親子趣味秋游”活動。
1,、積極參與班級角色活動區(qū)活動觀摩與探討,。
2、豐富班級網(wǎng)頁,，以家長一起關(guān)注孩子的成長,。
1、開展第九屆家園“親子趣味運動會”
2,、舉辦迎新年活動,。
3、協(xié)助保健醫(yī)生開展幼兒體檢工作,。
1,、開展班級教育教學、英語,、思維課程的匯報,，寫好幼兒評語，開學期家長會,。
2,、積極參加期末教師教育教學考核3、做好期末放假的安全工作,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十六
我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過來的,，共有幼兒5名，其中男孩2名,，女孩3名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,，還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。
1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。
2、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。
4,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。
5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。
6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
健康。
(一)身心保健,。
1,、、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。
2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。
4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己,，能提醒同伴。
6,、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
(二)體育鍛煉,。
1,、學習聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩。
4,、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。
5、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間,。
6、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動,。
8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。
科學,。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念,。
3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機,、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學,。
1,、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力,。2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
4,、學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。
5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
6,、學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。
7,、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。
8,、有一定的時間觀念。認識時鐘,，學習看整點,、半點。學習看日歷,，知道一星期有七天,。
9、積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。
社會。
(一)自信心培養(yǎng),。
1,、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。
2、敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。
3、不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
(二)人際交往。
1,、主動準確使用禮貌用語,。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。
3、知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。
(三)行為規(guī)則。
1,、愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。
2、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。
3,、會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。
(四)民俗文化,。
1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。
2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3、知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。美術(shù),。
(一)興趣與審美。
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美,。
4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
(二)繪畫。
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的.樂趣,。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局。
(三)手工,。
1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
5、音樂。
(一)歌唱活動,。
1,、積極地參與歌唱活動。
2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。
3、學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
4、學習基本獨立地即興編,、即興唱,。
(二)韻律活動。
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
(三)節(jié)奏活動。
1、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。
2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極,。
(四)欣賞活動。
1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。
2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。
(一)、教育教學工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。
4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學,。
5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。
3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。
(三)游戲方面：
1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗,。
2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導,，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導者。
3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置"百寶箱"，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。
(四)日常生活方面。
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3,、設(shè)立"環(huán)保總動員"大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
6,、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
1、通過"家長園地",、"家園聯(lián)系單"等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。
4、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務(wù),。
5、邀請家長參與各種形式的"親子活動",。
6,、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料,、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。
6、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。
2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。
3、開展"特別的我"主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個"特別的我"并體驗到成長過程中的快樂,。
4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。十月份：
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。
2,、開展"神秘洞"主題活動。
3,、組織幼兒開展自理能力比",。
4、召開大班家長會,。
5,、認真準備活動,，積極迎接調(diào)研活動。
1,、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉,。
2,、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導,。
3在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。
4、開展"拜訪大樹"主題活動,。
5,、組織幼兒開展"講故事"比賽。
1,、做好各項工作,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2,、開展"驚奇一線"主題活動,。
3、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作,。
4、搞好"圣誕"節(jié)慶活動,。
5,、開展"圣誕節(jié)"的慶祝活動"鼓勵全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十七
一、班況分析,。
本班幼兒40人,，其中半托7人，全托32人,，大班上學期工作計劃,。男寶寶25人，女寶寶15人,，有31名幼兒是原中二班升入本班,，有2名新朋友：謝潔,、朱清瀅，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的本班幼兒年齡差距較大,，最大的有97年10月份的最小的有99年2月份的學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學期期末對幼兒進行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析，以及開學一個月以來在園的表示情況,，將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋,。
開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,，如：謝潔、朱清瀅,，從中四班轉(zhuǎn)來的新生：劉江濤,、任夢、林子涵,、林灝,、黃盛、林志洋,，通過開學初的家訪,，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況,，以及在家長們共同配合教育下,，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體,，謝潔,、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易,。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,，如：劉子毅、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗,，如：馬致遠,、鄭杰焜、陳耿睿,、林煌鑫,、吳啟涵、黃盛,、謝潔,、劉江濤,、林志洋等，愛動腦筋,，善于表示自己,，愛問為什么，會關(guān)心周圍的同伴,、老師,。對建構(gòu)游戲、體育活動,、畫畫,、唱歌、學寫數(shù)字,、拼音等,。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律,、背景音樂較敏感,，接受較快，喜歡做早操,，如：鄭唏,、王曉晗、苛芷璇,、陳瑩霜,、鄭倩薇、張少杰,、謝潔,、朱清瀅、林煌鑫,、施心眉等,。對繪畫手工活動也很感興趣，馬致遠,、張少杰,、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能,、大膽想象,、發(fā)揮發(fā)明力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,，有禮貌,，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別,，能較流利地應用普通話與同伴交流,。生活上,，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做,，吃飯進步了許多,，還學會了做好值日生的工作。每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點,。
但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性,。局部幼兒在集體活動中注意力較容易分散,，不能專心傾聽他人說話，坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動,，較內(nèi)向；有的卻很好動,，不能很好的控制自己的行為,，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習慣,，進餐習慣不好,，有挑食、厭食的現(xiàn)象,。如：黃盛,、馬泊堯、王曉晗,、吳啟涵,、劉子毅、苛芷璇等小朋友,，挑食現(xiàn)象較嚴重,，進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠規(guī)范,。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決,。
二、主要任務(wù),。
本學期我園申請了參與全軍示范園的評估，本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的根據(jù)園務(wù)計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估規(guī)范》認真深入的學習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，根據(jù)幼兒學習的興趣,、需要，以及大班幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的生成課程,，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導戰(zhàn)略。
一）保育工作,。
1學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格依照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進行,，工作計劃《大班上學期工作計劃》。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作,，保教結(jié)合，做到分工不分家,。
2加強平安工作,，根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的平安隱患，擬定學期平安工作計劃,，并嚴格實施,。提高幼兒的平安意識，學習基本的自我維護方法,，確保幼兒在園,，愉快健康平安地成長。
3把好接送關(guān),，預防走失,、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預防接種、疾病宣傳工作,。
4根據(jù)本班幼兒的實際情況,，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。
5根據(jù)季節(jié)的更變,，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高缺勤率。
二）教育工作,。
1根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的教育教學活動，關(guān)注幼兒的興趣,，挖掘生活化的園本課程,，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學習。
2注重愛的情感教育,，提倡人文關(guān)懷,，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團結(jié),、謙讓,、互助、友愛,、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。
3加強環(huán)境的教育影響作用,，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻,、資料區(qū)、自然角,、體育角,、區(qū)域資料等，充分利用幼兒及家長的資源,，加強環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學習的主人。
4加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣。
5繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動：繼續(xù)參與省級音樂課題“審美與快樂”研究,，進行“支架式學習模式”探討,，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn)；開展省級美術(shù)專題研究，增強幼兒對美術(shù)的興趣,，應用多種手段途徑進行藝術(shù)表現(xiàn),。
7做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,，為上小學做好充分的準備。
三,、工作月份布置,。
1做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級新朋友,。
2結(jié)幼兒發(fā)展水平、個性,、能力及發(fā)展狀況,，做好幼兒生長檔案前期測查工作。
3開展“大班小朋友”老師象媽媽”段際活動“中秋樂”
4解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,，尋找生成課題,，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。
5召開家長會,，家長學?！按龠M幼兒心理健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座,。
1開展生成主題活動和預設(shè)主題活動“美麗的秋天”祖國叫中國”
2加強幼兒平安教育,。
3配合醫(yī)務(wù)室做好預防接種工作。
4召開家委會,。
1段際活動“手拉手”互幫互助活動,。
2秋游。3繼續(xù)探究主題活動,。音樂教研交流,。
4有請個別家長走進課堂開展助教活動。一）,。
5迎接全軍示范園的評估,。
1加強戶外體育鍛煉，鼓勵幼兒動手制作體育器械,。
2主題班際活動“歡歡喜喜過新年”
3加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),，注意冬季保暖工作。
4有請個別家長走進課堂開展助教活動,。二）,。
1做好期末復習工作，迎接質(zhì)量測查。
2幼兒生長檔案期末評價,。
3家長開放日,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十八
今年大班共有6個班級，13位教師,。教師隊伍中高級教師有1名,，幼兒園骨干2名，新教師1名,，代課老師3名,。
1、優(yōu)勢：
（1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達開朗,，互幫互助,，工作熱情高。在教育教學中,，勤于思考,、勇于實踐，組內(nèi)處處洋溢著大氣本真,、快樂工作,、快樂生活的氛圍。
（2）專題研究扎實：上學年我們對《大班禮儀大班學習活動中禮儀教育課程的探究與實踐》進行了相關(guān)的實踐研究,，梳理了一些禮儀實踐活動中素材的來源和相關(guān)的策略等,。在后期的研究中，我們將繼續(xù)對這些策略進行驗證實施,，不斷進行調(diào)整和完善,。
2、弱勢：
（1）從年齡層次,、專業(yè)結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)分析，組內(nèi)青年教師居多,，另有三名代課教師,，這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作,、班級管理方面都欠缺經(jīng)驗,，給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn)。
（2）在一日活動中,，“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距,，有待強化。教師主要存在問題是：在課堂教學中老師高控制,，確實,，近幾年,，我們長期研究集體教學活動，關(guān)注教師在課堂教學中的行為較多,，一日生活中,，較關(guān)注學習、生活版塊,，對游戲活動的研究較薄弱,。
（3）課程實施有待均衡。
角色游戲?qū)τ變荷鐣?、認知能力,、情感等方面都有重要的意義,。但是近幾年，我園教研主要致力于禮儀實踐的研究,，一定程度上忽視了角色游戲,，導致我園角色游戲開展相對高控，角色游戲環(huán)境相對固定,，角色游戲內(nèi)容較為單一，角色游戲水平有待提高等問題。
以園務(wù)計劃為統(tǒng)領(lǐng),，以業(yè)務(wù)計劃為指引，以“規(guī)范,、常態(tài),、有效”為抓手，以理念轉(zhuǎn)型為契機,，關(guān)注孩子發(fā)展,，著力觀察分析，以“大班角色游戲有效開展”為切入點,，以研促教,，全面著力落實幼兒園課程實施方案，力求在課程建設(shè)和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效,。
1,、聚焦專題研究，以研促教,，理念為先,。以“大班角色游戲有效開展”為抓手，通過“觀察記錄,、分析思考,、策略跟進、再觀察記錄,、分析思考……”循環(huán)往復式研究,，實現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型,，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2,、重抓日常保教,，立足實際，關(guān)注日常,。以“園課程方案實施”為抓手,，優(yōu)化“班級一日活動操作細則”，嚴格落實基礎(chǔ)課程,，實現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范,、常態(tài)、有效,。
3,、著力組室建設(shè)，個人發(fā)展,，團隊共進,。以“團結(jié)互助、團隊共進”的組室特色推進組室文化建設(shè),，以“自主管理,、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)組室?guī)熒】?、陽光的發(fā)展,。
（一）教育教學研究。
1,、專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平,。
2,、主要措施：
（1）以大組引領(lǐng)、小組跟進為手段,，上下接軌,，有效開展。
（2）以理論學習為先導,，梳理內(nèi)化,，拓寬思路。
（3）以實踐觀察為重點,，關(guān)注幼兒,，優(yōu)化游戲。
3,、研究具體安排：時間教研重點研究思考點教研形式實踐活動,。
1,、解讀、審議教研組計劃,。
2,、
實踐觀摩大三班。
1,、基于大班年齡特點,，游戲特點細化梳理大班角色游戲中的觀察要點。
相約教研大五班,。
1,、如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點+游戲特點+發(fā)展需求上分析幼兒行為,，跟進環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供,。
2、梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議,。
案例分享（網(wǎng)絡(luò)）大六班,。
1、小班在開展角色游戲時基于觀察分析之上的介入時機與介入方法,。
2、重點：基于觀察之上的交流與分享：分享內(nèi)容,、分享方式案例分享案例匯編成果梳理,。
2、日常工作,。
（1）優(yōu)化一日活動流程,，有效實施“三位一體”管理理念，以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細則》為要求,，確保一日活動有序,、有質(zhì)量地開展。
（2）深入開展備課組活動,，有效利用園本教學資源庫,，以原方案實踐、研討再完善等舉措,，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量,，提高課堂教學質(zhì)量。
（3）完善檢查評價制度,，每周周五檢查家園之窗,、每月不定時進行教學資料的檢查，并結(jié)合行政日常檢查客觀認真的做好每位教師的月考核工作,，在提高資料撰寫質(zhì)量的同時助推教師專業(yè)發(fā)展,。
（4）落實深入一線工作,，以看、聽,、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學活動,，實現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時，對策跟進共商議,；先試先行有引領(lǐng),，勤思樂幫能指導”，由此發(fā)揮組長的領(lǐng)導管理意識,，帶動組員共同成長,。
（5）加強教師間的商討，分享組內(nèi)環(huán)境資源,，豐富主題環(huán)境,，凸顯幼兒主體，體現(xiàn)主題實施進行的動態(tài)化表現(xiàn),。
（6）優(yōu)化園本課程資源,，以借鑒與應用，調(diào)整與補充,，對我園課程資源庫的集體學習活動方案,、運動活動方案、相關(guān)課件,、教學具（操作材料）,、主題環(huán)境等進行優(yōu)化與完善。
3,、教研組建設(shè),。
1）豐富教研形式。
2）凸顯組室文化,。
3）關(guān)注教師成長,。
4、家長工作：
通過家長會,、家長半日活動等常規(guī)活動,，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師,、幼兒,、家長三位一體的作用。
分析班級幼兒的家長資源,，根據(jù)家長的特長,、興趣、職業(yè)特點等,，讓家長參與到幼兒園的一日生活中,，突顯家長助教活動的有效性,。
五、月工作安排時間主要工作安排責任人備注,。
1,、教研組計劃出臺。
2,、做好開學各項工作,，班級環(huán)境的更換檢查、及開學兩周備課檢查等,。
3,、早操、律動動作的復習教研組長,。
2月26日前完成,。
1、開展主題“我們的城市”
2,、備課組,、小教研活動。
3,、組室實踐,。
4、案頭資料檢查：班級計劃,。
5,、環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境,、幼兒作品墻,。
6,、班級家長會,。
7、組室文化交流,。
8,、幼兒發(fā)展測試。
9,、家長半日活動教研組長,。
各班教師每月25日檢查。
1,、開展主題“動物大世界”
2,、小教研、備課組活動,。
3,、組室實踐,。
4、案頭資料檢查,。
5,、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整,。
6、個別化學習材料交流,。
7,、組室文化交流。
8,、幼兒發(fā)展測試,。
9、幼兒秋游教研組長,。
各班教師按研究計劃進行,。
1、開展主題“我要上小學”
2,、小教研,、備課組活動。
3,、組室實踐,。
4、案頭資料檢查,。
5,、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整,。
6、幼兒發(fā)展測評,。
7,、組室文化交流。
8,、家長助教活動教研組長,。
各班教師成長檔案檢查跟進指導。
六月份1,、開展主題“我要上小學”
2,、小教研、備課組活動。
3,、幼兒發(fā)展測試,。
4、案頭資料檢查,。
5,、主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整,。
6、組室文化交流,。
7,、幼兒評語撰寫。
8,、學期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長,。
幼兒園大班學期工作計劃內(nèi)容篇十九
1、根據(jù)天氣情況教增減幼兒及時衣服,，塞好毛巾,，并教育幼兒注意保持整潔。
2,、參加幼兒養(yǎng)成教育實踐交流評比,。
3、參觀小學并與家長一起聽專家講座“如何做好幼小銜接的工作?”
4,、開展“學習家鄉(xiāng)民族英雄,、學習革命英雄”系列主題教育以及“紀念民族英雄林則徐”掃墓活動。
5,、班際活動“巧巧手”,。
6、參加電腦課件制作培訓和“記錄”教育案例反思交流,。
