時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇一
本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。
他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。
平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：
1,。班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。
2。每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3。做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。
1。認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申,。
2。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。
3,。加強班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的.周計劃和周目標(biāo)。
,。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
1。做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
3,。開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。
（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。
（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。
（5）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：
1,。要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師,。
2。同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3,。自己做錯事,，能勇于承認(rèn)，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。
4,。要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,，應(yīng)樂意地借給他人,。
5。自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。
6。接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝,。
7。走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。
8,。在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9,。在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”等。
1,。在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。
3,。游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助,；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師,。
4,。游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。
1,。上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。
2,。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。
3。作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
1,。不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。
2,。愛護花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。
3,。坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4。來園時,，要向老師問早,、問好；離園時要向老師說“再見”,。
5,。客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。
6,。同人家交談時,，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答,。
7。聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。
8,。凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。
9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
1,。學(xué)期初家長會,。
2。學(xué)習(xí)大班早操,。
3,。建立班級常規(guī)制度。
4,。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
1,。加強晨間活動的管理。
2,。做好課前準(zhǔn)備工作,。
3。豐富自然角,。
4,。主題活動：多彩的秋天
1。天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉。
2,。繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3,。舉行家長開放活動,。
4。主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
1,。迎接縣督導(dǎo)評估,。
2。認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作,。
3,。主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂
1。做好各項工作總結(jié),。
2,。做好春節(jié)期間的安全教育工作,。
3,。主題活動：冬天的故事
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇二
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,他們即將進入小學(xué),，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。
本學(xué)期本班幼兒42名,，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的.準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)
容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
(一)語言領(lǐng)域：
1,、傾聽理解
(1),、能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2),、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3),、能用普通話與人交流，表達自己的意思,。
2,、表達交流
(1)、愿意與不熟悉的人交談,。
(2),、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3),、會用多種方式提出問題。
(二)健康領(lǐng)域：
1,、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動。
2,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。
3,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
4、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。
5,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
(三)音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動,。能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。基本獨立地即興編,、即興唱,。
2、韻律活動
進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
1,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。
4,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
1,、家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊,。
4,、加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇三
在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,。
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被,、穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力,。
針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強幼兒規(guī)則意識。
3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
本學(xué)期,，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1,、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。
2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的`形成。
3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法,，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。
同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇四
本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名,，男孩21名,，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學(xué)習(xí)活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的.不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次,；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感,；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：
1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。
2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。
3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申,。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。
3.加強班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
孩子健康,，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇五
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
我們班的幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較弱,，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和實事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)脑黾幼R字量,，并加強1到20的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能交好孩子，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最好的。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)實事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的`人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育課程,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,！
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇六
經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:
科學(xué)：
1,、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。
2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動,。
數(shù)學(xué)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6~10的組成、加減等,。
2,、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。
3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地擺放,、整理活動材料,。
4、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進行數(shù)學(xué)游戲,。
語言：
1、能主動,、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方。
2,、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3,、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令,。4、積極欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用,。
音樂：
1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。
2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作,。
健康：
1,、幫助幼兒進一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法。
2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。
3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。
社會：
1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;
2,、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動照顧,、關(guān)心中小班的小朋友。
3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的`各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物,。
4、能正確評價自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,勇于承認(rèn)并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條,。
2,、平時要加強業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。
3,、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。
以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，促進孩子全面發(fā)展
2月教學(xué)活動具體安排：
4月教學(xué)活動具體安排：
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇七
新的學(xué)期又來臨了,，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們的班級工作，幼兒園的工作計劃,，結(jié)合班級的實際,，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點,，營造一個健康,、活潑、溫馨,、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
本班現(xiàn)有幼兒38名,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，如張一凡,。林曉麗,。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事,，喜歡一些操作的活動,。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右,。但是班里也存在一些問題：
1,、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。
2,、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,，很多幼兒缺乏自信,。
3、個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進餐速度緩慢有待加強,。
4,、部分幼兒語言表達的完整性、連續(xù)性較差,，不敢大膽的表達,。
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1、身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。
2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
4、逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。
5,、能積極參加體育活動,，動作靈活。
6,、能獨立地創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。
（二）本學(xué)期工作任務(wù)
1,、便后能自己整理,，保持手、臉的干凈,。
2,、保持碗面、地面,、桌面,、衣服的干凈。
3,、會穿各種式樣的衣服,。會系鞋帶、疊被子,，整齊地折疊衣服,。
4、具有初步的環(huán)保意識,，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,。
5、遇到常見的安全問題能采取正確的方法,。
6,、會根據(jù)冷、熱自覺增,、減衣服,，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣,。
7,、主動參與各種體育活動,。
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1、樂意與人交流,，講話有禮貌,。
2、能集中致意里地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。
3、能清楚地說出自己想說的事,。
4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀感興趣。
5,、普通話,。
（二）本學(xué)期工作任務(wù)
1、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話,。
2,、能簡要說出故事的主要內(nèi)容。
3,、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞,，不離題地參與討論。
4,、喜歡改編故事,、兒歌，常會借助道具進行表演,。
5,、會手眼一致地獨立看書，知道看文字書的方法,，對認(rèn)字感興趣,。
6、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,，想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié),。
7,、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確,。
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1,、能主動地參與各項活動，有自信心。
2,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。
5、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
（二）本學(xué)期工作任務(wù)
1,、知道自己的優(yōu)缺點、恰當(dāng)評價,。
2,、有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心,。
3,、能克服一定的困難，堅持獨立完成任務(wù),，有較強的規(guī)則意識,。
4、情緒積極,、性格開朗,，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快恢復(fù)常態(tài),。
5,、愛祖國、有較強的責(zé)任感和集體榮譽感,。
6,、主動與客人交談，能邀請客人參與活動,，對客人的要求做出反應(yīng),。
7,、會在合作中主動，積極解決活動中同伴間的糾紛,。
8,、維護環(huán)境整潔，不損壞公物,，不背著成人做不該做的事,。
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1、能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,。
2,、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。
4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)環(huán)保意識,。
（二）本學(xué)期工作任務(wù)
1、主動參與探索,，積極動手動腦,。
2、會與別人合作完成一件事,。
1,、能觀察、比較相似物體的細微差別,。
2,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。
3,、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程,。
1、知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系,。
2,、了解動植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系,。
3,、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義。
1,、認(rèn)識鐘表（半點和整點）,、日歷。
2,、已自身為中心區(qū)分左右,。
3、認(rèn)識球體,、正方體,、長方體。
4,、理解體積,、長度的守恒。
5,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。
（一）發(fā)展目標(biāo)：
1、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。
2,、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗。
3,、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。
（二）本學(xué)期工作任務(wù)
音樂：
1、喜歡多種形式的音樂活動,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。
2、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)事物、表達內(nèi)心的體驗,，學(xué)習(xí)欣賞地方戲,。
美術(shù)：
1、積極嘗試不同作畫形式,，大膽運用色塊,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物,、表達情感。
2,、能運用多種材料及工具較細致地制作物體,。
3、能用語言描述,、動作合理地表達對作品的感受和想象,。
1、保育員全面負責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境,、班上玩具,、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,。
2、做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3,、做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的.活動環(huán)境。
4,、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、心理篩查、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。
1,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，加強家園聯(lián)系,、溝通，家園聯(lián)系與家長交流,。
2,、撰寫成長手冊，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況,，家園一致,，并配合好幼兒園，做好一些活動的準(zhǔn)備工作,，通過家長活動,，增進家長、孩子和教師三者的情感,。
3,、召開家長會，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。
4、向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園情況,。
1、加強幼兒閱讀,、學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4,、與家長共同配合，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活,、行為習(xí)慣：早睡早起,；堅持每天上幼兒園；自己整理書包,，不亂丟文具、書包,；做事情有計劃性,、堅持性；及時完成老師,、家長布置適量的作業(yè),、任務(wù)等。
九月份：
1,、布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)工作。
2,、加強幼兒常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，
3,、加強早操的編排和訓(xùn)練,。
4、迎“國慶”幼兒游園活動,，結(jié)合國慶節(jié),、中秋節(jié)，對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
5,、做好安全防范和衛(wèi)生
十月份：
1,、根據(jù)季節(jié)變化，讓幼兒感受秋天的氣息,。
2,、國慶節(jié)，加強對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育
3,、教育教學(xué)檢查
十一月份
1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動
2、結(jié)合秋收秋種活動,，對幼兒進行愛惜糧食,、愛大自然的教育
十二月份
1、家長開放日，讓家長了解幼兒在園情況
2,、慶祝元旦,，結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗參與的樂趣,。
3,、測幼兒身高、體重,、視力,。
新的班級新的合作，相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇八
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，大班也過去了一半,，大班幼兒已經(jīng)具有簡單的安全知識和初步自我保護本事，但大班幼兒隨年齡增長,，活動量也越來越大,，存在于生活中的安全隱患也越來越多，所以就需要教師不斷地提醒和督促,，在新學(xué)期里為了讓幼兒健康歡樂的成長我們必須加強幼兒安全自我保護意識,，所以我制定了一下安全計劃。
首先,，我在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景,，眼不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會飯前洗手,，飯后洗臉,，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有必須的獨立生活本事,，教育幼兒關(guān)心他人，幫忙他人,。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、歡樂的幼兒。
1.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，,，尤其乘車幼兒注意乘車安全。
2.教育幼兒不在公路亂跑,、打鬧,。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的.人走,。
1.防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，了解火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法,。
2.用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備。教室內(nèi)電源插排,、保溫桶鎖好并定期檢查,。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全,。教育幼兒發(fā)生地震時,，不要慌，不要急,，找最安全的地方躲藏,。
1、教育幼兒上下樓梯時,，靠右走,，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷,。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序,，不擁擠,，一個挨一個玩。
2,、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團結(jié)友愛，不打人,，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報,。
3,、離園接送時，必須要把孩子親手交給家長,，與家長交流時,，教師必須時刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒,。
4、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門窗后才能離開,。
在幼兒成長過程中,，安全是工作重點,，在新學(xué)期我們將進一步抓好安全工作保證其他工作順利進行，促進幼兒健康成長,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇九
經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的……有4位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，又來了3位新朋友,，現(xiàn)在一共31位好朋友,，我們將在一起生活學(xué)習(xí)，渡過在幼兒園中的最后一年,。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活,，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實際情況初步制訂“臺風(fēng)”、“家用電器”,、“我們的食物”,、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究,，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。
健康身體鍛煉：
1.培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質(zhì),，促進發(fā)育
2.練習(xí)走,、跑、跳,、投,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確
3.能聽口令和信號做相應(yīng)的動作，迅速集合,、分散,、變化隊形
4.練習(xí)助跑跨跳,，障礙跳，立定跳遠,、從高處（40~50cm）往下跳
5.學(xué)習(xí)新操,，按音樂節(jié)奏動作準(zhǔn)確的做徒手操、輕器械操
6.學(xué)習(xí)跳繩（50~100次）或以上,，連續(xù)的拍球
7.培養(yǎng)幼兒自主的選擇運動器材,，創(chuàng)造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性,、創(chuàng)造性和積極性,。
身體保健
1.保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
2.能熟練的穿、脫衣服,，系鞋帶和整理床鋪,，隨時整理服飾，注意儀表整潔
3.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣,；進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，我們的身體需要,。
4.讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān),，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。
語言
（一）談話活動
1.養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，講話大膽,，聲音洪亮,，發(fā)音正確、清晰,，姿勢端正
2.能積極,、主動、專注的聽別人講話,，迅速掌握別人講話的主要內(nèi)容,，并從中取得有用的信息,，能圍繞話題談話，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享自己的感受
3.與人交談時能用清晰,、流利的普通話，態(tài)度自然大方
（二）講述活動
1.能重點講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容
2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合需要調(diào)節(jié)自己的音量和語速,，講述時語言表達流暢,，用詞用句較為準(zhǔn)確
（三）聽說游戲
1.在游戲中學(xué)習(xí)正確使用反義詞、量詞和連詞等,，并能完整的合成句
2.不斷提高幼兒傾聽的準(zhǔn)確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細微差別的信息
（四）早期閱讀
1.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行
為，掌握一定的閱讀技能,，積極學(xué)認(rèn)常見的漢字
2.進一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言
3.在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀,，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣,。
（五）文學(xué)作品
1.學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解
2.在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，仿編詩歌,、散文或續(xù)編故事
3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，樂意欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品
4.繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的`能力,，學(xué)會使用一定數(shù)量的裝飾詞語（形容詞,、副詞等）和成語，能相應(yīng)的連接詞組成因果,、條件句,，能完整連貫主動的描述圖片內(nèi)容和生活見聞
科學(xué)
1.幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，探索現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗
2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動,、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
3.介紹幼兒能理解的或能看見的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響,。
4.使幼兒能主動運用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法,，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類,；
5.培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界,，愛護、保護動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度
6.學(xué)習(xí)使用正式量具進行測量并學(xué)會正確測量的方法
數(shù)學(xué)
1,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。
2、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù),。
3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個2個數(shù)數(shù)。
4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)5個5個數(shù)數(shù),。
5、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個10個數(shù)數(shù),。
6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成。
7,、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系,。
8、學(xué)習(xí)加法,。
藝術(shù)美術(shù)
（一）繪畫
1.引導(dǎo)
幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料,，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣
2.學(xué)習(xí)用造型,、色彩,、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象
3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣
（二）手工
1.利用各種廢舊材料及裝飾材料,，運用粘貼,、撕、剪,、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作
2.會用捏,、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型
3.學(xué)會按比列分泥
（三）欣賞
欣賞幼兒可理解的繪畫,、工藝美術(shù)以及實用美術(shù)作品，能用語言,、動作,、表情等方式來表達自己的審美感受
音樂
（一）唱歌
1.能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱,，能表現(xiàn)出速度,、力度的變化
2.初步學(xué)會用連貫的和頓,、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境
（二）舞蹈和音樂游戲
1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì),、節(jié)奏,、強弱和速度的變化，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作
2.能根據(jù)音樂的性質(zhì),，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作
（三）欣賞
1.能理解作品內(nèi)容,，領(lǐng)會音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會
2.欣賞時,，學(xué)習(xí)對歌曲,、樂曲的音區(qū)、速度,、力度,、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結(jié)構(gòu),，能分辨樂段,，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系
（四）打擊樂
學(xué)會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏,、合奏）
社會
1,、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母,、愛老師及其他長輩的情感,。
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為,，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法,。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事,；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責(zé)任感。
4,、引導(dǎo)幼兒主動,、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,。
5,、引導(dǎo)幼兒主動照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友,。
6,、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
時間具體措施
九月
1,、安定新生情緒，做好新生家訪工作,。
2,、創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，開展“升班”主題教學(xué),。
3,、教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角,，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣,。
4、開展美樂蒂英語教學(xué)
5,、編排及學(xué)習(xí)新操
6,、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見，請家長針對家長園地,、植物角,、班內(nèi)親子活動以及教育教學(xué)活動等提出合理化建議。
7,、制定和開展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動。
8,、結(jié)合季節(jié)特點進行“臺風(fēng)”的主題探究活動,。
9、結(jié)和國慶節(jié),，對幼兒進行愛國主義教育,。
10、加強新操的練習(xí),，做好早操的觀摩活動,。
十月
1、發(fā)揮植物角的教育作用,，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習(xí)性。
2,、加強班務(wù)的管理,，注意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作。
3,、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境,。
4,、參加英語月訓(xùn)。
十一月
1.結(jié)合園內(nèi)教研計劃開展教研活動,。
2.組織幼兒進行秋游活動。
3.繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動,，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去,。
4.開展一個全新的主題教學(xué)活動，并作好新主題資料整理冊的工作,。
十二月
1,、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活情況,，進一步加強與家長間的溝通,。
2、進行英語觀摩活動,。
3,、作好各主題的資料整理活動。
4,、準(zhǔn)備“元旦節(jié)”的慶?；顒印?/p>
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇十
以黨的十八大精神為指導(dǎo),，以保教工作為中心,，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標(biāo)，以安全教育活動為途徑,，堅持深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然，營造和諧,、安全,、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面,。
按照“誰主管,，誰負責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全責(zé)任書,，做到各項到位,，責(zé)任到位。時時向家長,、幼兒,、教師進行安全教育
教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育,，自防自救教育與防火防災(zāi)教育
食品衛(wèi)生與健康教育,、節(jié)約教育等，增強廣大師生員工的防范意識,，提高自我保護和自救能力,。
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任,。
因此,，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作,。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī),，依法加強管理。
1加強安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)
有目的.的制訂和修改安全工作制度,，層層落實安全工作,。
2.加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,，進一步明確各自的職責(zé),。
3.加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，未雨綢繆,，防患于未然。
1.積極利用幼兒園宣傳畫報,、家園聯(lián)系欄,、電子屏幕、家長會等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生,、家長的安全意識。
2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。
3．利用重大節(jié)日,、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍,。
4．開展逃生演練等有關(guān)安全活動,，對師生進行自救、自護方面知識的教育,，提高安全意識和技能,。
5．組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強教師依法從教的法律觀念,。
1．堅持安全隱患周排查制度。每周對校舍,、食堂,、設(shè)施設(shè)備、消防,、線路管道等進行一次全面排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。
2．在每個節(jié)假日放假前和開學(xué)后都要進行一次全面安全隱患排查,。
3．對教師向幼兒開展的安全教育活動經(jīng)常督導(dǎo)檢查,，防止搞形式、走過場,。
1．認(rèn)真貫徹落實上級各種文件精神,，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。
2．加強食堂安全管理,。廚房,、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生，廚具,、餐具等要定期消毒,；炊管人員要嚴(yán)把采購、制作等質(zhì)量關(guān),，不購買過期,、腐爛變質(zhì)的食品
嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
3．認(rèn)真執(zhí)行每天的晨檢制度,，做好防控傳染病工作,。
1．加強安全保衛(wèi)工作，把好大門,，嚴(yán)格來訪人員,、車輛“詢問、檢查,、登記,、聯(lián)系”制度,，嚴(yán)禁陌生人進入幼兒園
發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的，要及時制止或與上級聯(lián)系,，打110報警,。值班工作安排到位、檢查到位,，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,，保證24小時不斷崗。
2．加強校園周邊的綜合治理工作,，嚴(yán)禁在園門口擺攤,、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動,。
3,、努力創(chuàng)建“優(yōu)良級安保室”
三月份：
1．做好開學(xué)期間安全隱患大檢查。
2．召開新學(xué)期學(xué)校安全工作會議,，明確職責(zé),，部署工作。
3．啟動“安全教育周”,，迎新生入園,，開展“學(xué)做安全宣傳廣播員”活動。
4．制定本學(xué)期安全工作計劃,。
四月份：
1．加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,。
2．開展食品安全主題教育宣傳活動“舌尖上的健康”。
3．加強晨檢,，消毒工作,，做好春季傳染病預(yù)防措施。
4．結(jié)合家長半日開放活動,，做好安全知識宣傳,。
5．落實“等級安保室”創(chuàng)建活動。
五月份：
1．加強交通安全,、消防安全教育,，進行全園安全消防疏散演練活動。
2．做好設(shè)備,、設(shè)施的排查維護,。
3．開展迎“六一”活動，做好節(jié)日安全教育及活動場地安全排查,。 六月份：
1,、幼兒園開展“防溺水安全教育”活動
2、做好各項安全教育工作總結(jié),。
3,、宣傳假期各種安全教育,。
4,、做好放假前園舍安全隱患大檢查,。
以上是本學(xué)期的工作計劃，在實施過程中如遇突發(fā)事件進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇十一
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念,，面向全體幼兒的每一個方面,，推進學(xué)前班教育改革,，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長鳴,。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護意識,。
2、積極進行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究,，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備,。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做人,，學(xué)會共處,，繼續(xù)加強德育教育,。
1,、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,。
（1）認(rèn)真做好接待工作。
（2）搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,。
（3）布置好班級的環(huán)境,。
（4）利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。
2、班級管理方面。
（1）班級安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。
（2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈,。
（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，讓幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（4）做好家園的聯(lián)系工作,。利用面談,、電話聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況,。
3、教育教學(xué)方面,。
（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境,，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。
（2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),，以便班級工作更好地開展,。
（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性,。
（4）加強幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣,。
4,、保育工作方面。
（1）做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。
（2）加強幼兒的生活護理。做到常觀察,、勤洗手,，細致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生,。
(3)保證足夠的戶外時間,。體育活動時，及時為孩子增減衣物,。
二月份,、
1、登校,。
2,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。
三月份
1,、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動、充分利用植樹節(jié),，進行環(huán)保宣傳,。
2、安全教育講座,。
四月份
1,、班級進行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、加強安全教育專題活動。
3加強班級常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
4、參加鎮(zhèn)幼兒卡拉ok比賽,。
五月份
1,、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2,、開展品德教育活動,、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽,。
3,、籌備“六一”的各項工作。
4,、開展地震演練活動,。
六月份
1、開展“六一”慶?；顒?，邀請家長參與。
2,、繼續(xù)做好各項保育工作,，加強良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。
3,、組織教師進行課例及教師經(jīng)驗交流。
4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
七月份
做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排，總結(jié)本學(xué)年工作。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇十二
新的學(xué)期開始了，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園,。我們在認(rèn)真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容。我們將繼續(xù)作好班級管理工作,，創(chuàng)出自己班級的特色,，做孩子們的好老師,、好朋友。
一、班級情況分析
(一)幼兒發(fā)展特點
我班又來了兩位新生,，現(xiàn)共有47名幼兒，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子們的活動量較大,，也比較好動,。下面我就具體分析以下孩子在幾個方面的情況：
1,、學(xué)習(xí)方面
概況：幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿,，用語言,、動作等方式闡述自己的觀點,。經(jīng)過中,、小班的學(xué)習(xí)生活,，孩子們已十分熟悉各種活動方式,，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。語言活動中的提問環(huán)節(jié)是筱雅,、開來等十來位幼兒的“秀場”,，他們總是活躍在場地上，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是信宇,、心浩、昊倫等十來位孩子發(fā)揮的好場所,，在這里他們成了主角,，思維敏捷、思路清晰,。而這里所有的人有個共同的愛好,，喜歡聽故事,、做游戲。每次老師講述故事,，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見,。
不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,。最突出的是坐姿,，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認(rèn)真地傾聽,、及時參與活動,。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問題。從開學(xué)初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了，將腳擱在椅上(他人的,、自己的),、手搭在同伴身上等的都有。
2,、自理方面
概況：幼兒的自理能力有明顯的進步,，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子,，整理衣服,、床鋪、餐具等,，也能獨立地進餐,，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步,，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會了自制,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。
不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后;幾個盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上、地上的某處,。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展,。
3,、表現(xiàn)力方面
概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家表演時主動要求的人很多,，上來表演者更會做出各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己。雖然幼兒的表現(xiàn)力有差異,，但是每位幼兒都渴望向大家展現(xiàn)自己的心,，每人都希望得到老師和同伴的認(rèn)可，象陳恬,、中楠等的性格內(nèi)向,，平時也不愛表現(xiàn)，要是讓他們一人表演難免有些膽怯,，可要是讓他們兩人一起來,，那效果就完全不同了。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己,。
不足：個別差異明顯,，是全體幼兒表現(xiàn)力方面的顯著特點。部分幼兒不僅能大膽,、主動地表現(xiàn)自己,，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請,，還表現(xiàn)地十分膽怯,，不大方等,。
(二)家長情況分析
我們的家長中，有極大部分是個體戶,，對幼兒家庭教育的重視程度不高,，僅有開來、筱雅,、之韻等五,、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，因此這幾位幼兒的知識面較廣,、學(xué)習(xí)、能力強,。其他家長雖在這方面不足,，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的,。每開展一個主題活動時,，許多材料：卡片、圖書等都是家長帶來的,，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料,。
二、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。
2,、 能注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,。
3、了解各的衛(wèi)生保健知識,，進一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。
4,、有意識地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物,。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
5,、能獨立地穿脫衣、褲,、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢,。
6、具有一定的安全意識,，不攀高,，遠離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物,。
7,、喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二) 語言領(lǐng)域
1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。
4,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。
5,、 喜歡看圖書，并對符號,、標(biāo)志產(chǎn)生興趣,。并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流,、討論。
6,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
(三)社會領(lǐng)域
1、能結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流,、合作,、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。
3、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。
4、能控制自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。
5、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。
6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。
7,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。
8,、了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動。
9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。
3,、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。
5,、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。
6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。
2,、 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。
4,、學(xué)習(xí)多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。
5,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。
三、本學(xué)期的工作重點和主要措施
(一)重點實施個別教育,，縮短個別差異,。糾正和改善個別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，提高全體幼兒的綜合素質(zhì),。
班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒,，與只做旁聽者,，且不主動思考的數(shù)位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊,，會組織同伴共同參與某活動的幼兒,，與被動參與到同伴的交往中，時常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導(dǎo)中能迅速地調(diào)整坐姿,，糾正做小動作的壞習(xí)慣等,，但個別幼兒，注意力分散,，即使提醒也無法克服或者是不能及時地調(diào)整,、自制，以及在幼兒“表現(xiàn)力”中所闡述的現(xiàn)象,，都是班中存在的明顯差異,。針對幼兒中出現(xiàn)的個別差異，只有采用個別教育的方式,，才能最大限度開發(fā)幼兒的潛力,。
1、及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行交流,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，并樹立改正的意識。
2,、通過家訪,、電話交流的方式，以及來園,、離園接送時間里，與個別家長交流,、反饋,，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中,。
3,、在教育活動中施行的設(shè)問個別化，提問有針對性,，評價有差異性,，針對不同的幼兒設(shè)置不同的提問，幼兒作出回答時以它自身的能力為基礎(chǔ)評價活動中的表現(xiàn),。并給予能力弱的幼兒一定的機會,，多鼓勵、引導(dǎo),。
4,、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
(二)初步開展幼小銜接的工作,。
我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了,，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園,，幼兒園的園”之類的話,，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué),，以及加強幼兒對數(shù)的感知,，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。
1,、利用餐后活動的時間,，引導(dǎo)幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字,，他們還可以形容什么,，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知。
2,、圖書角中提供漢字卡片,，幼兒自主地觀察、認(rèn)識;張貼中投放交通標(biāo)志,、安全標(biāo)志的圖片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容;科學(xué)區(qū)中制作和投放早期閱讀的操作材料,，“找名字”等的材料供幼兒進一步知道漢字的重要性,。
3、活動開始時及中間的組織活動,，可以采用“師：我拍1,，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師;我來說,。幼;我來聽,。師;想一想。幼;猜一猜,。師;7的相鄰數(shù)是幾和幾?”的對答方式提問有關(guān)說相鄰數(shù),，以及以后數(shù)的組成的問題,，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數(shù)的認(rèn)知范圍逐步擴大。
4,、區(qū)角中提供多種計算的操作材料,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。
(三)進一步加強與家長的溝通和交流,，增強家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育,。
(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況,，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角,，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。
(五)加強保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。
(六)繼續(xù)展開課題的研究工作,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇十三
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。
本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識人民幣。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的.數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。
社會領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。
4.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。
合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。
正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。
2,、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。
3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。
4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中
11,、懂得合作,，負責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。
美術(shù)領(lǐng)域：
1,、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
2,、繪畫
進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3,、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1,、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編,、即興唱。
2,、韻律活動
(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。
(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。
進一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感,。
4,、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3,、定期填寫好幼兒在園情況。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
7、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪,、qq及博客,。豐富博客內(nèi)容。
三月份
1,、對新生和部分幼兒進行一次家訪,。
2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動,。
4、正常開展各類教學(xué)活動,，特色教育,。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計師”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3、家園活動,，春游,，引導(dǎo)走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。
五月份
1,、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。
3,、利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動。
4,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。
做好個別兒童教育,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。
5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
六七月份
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放,。
給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年,，一個美好的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責(zé)任,，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù),。留給孩子們一個愉快、幸福的童年,。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們快樂成長,。
幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容 幼兒園學(xué)期大班工作計劃篇十四
本學(xué)期我們班有27名幼兒,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們各方面的能力有了很大提高,，明顯懂事了很多,，但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生的保持,、安全意識,、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養(yǎng)和訓(xùn)練,。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。
（一）體能（基本動作、運動器械的操作,，各類操節(jié)）
（1）能立定跳遠,，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。
（5）能兩人相距2—4米拋接大球,。
（6）能精神的做操，做到動作到位,。
（7）懂得在活動中要合作,、負責(zé)、寬容,、謙讓,、遵守規(guī)則，愛護公物,、有較強的集體觀念,。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲,。
（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡,。
（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關(guān)水籠頭,。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢,。
（2）愛護學(xué)習(xí)用具，能自己整理書包,。
（3）知道陌生人不可輕信的道理,。
（4）不玩火，不到河上玩冰,。不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
（四）認(rèn)知
1,、語言
（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞,，量詞和連詞等，并能說完整的合成句,。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。
（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2,、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論,；學(xué)習(xí)有條理的擺放,、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。
（五）藝術(shù)活動
（1）能根據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏，能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面,。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行,。能互相謙讓，主動幫助弱小的.孩子,。
（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為,。
（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感,。
（七）情感個性
（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往。
（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識,。
（八）家長工作
（1）認(rèn)真做好家長工作,，與家長密切聯(lián)系。認(rèn)真記錄家園聯(lián)系冊,。
（2）召開家長會,，聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。
（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。
（4）開展親子活動,，促進孩子、家長,、老師之間的溝通,、交流、合作已達到更好的教育效果,。
