時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇一

主題一：《不一樣的我》,這個主題活動的展開是引導小孩子從外形入手知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體,，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現(xiàn)自己的外形,、名字,、個性能力等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。

1．隨著天氣的變化,，能主動增減衣物,，保證衣著整齊。

2．養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,。知道自己長大了，自己的事應該自己做,，能積極地參與集體活動,，體驗成功的喜悅。

3．鼓勵小孩子一起參與主題墻板的布置活動,。

4．和小孩子商量討論一起制定班級游戲的內容和規(guī)則,。

5．能自覺主動保持教室環(huán)境衛(wèi)生,。

1.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點,，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題,，幫助小孩子了解自己，樹立自信心,。

2.有意識地引導孩子觀察一些現(xiàn)象,。如：水蒸氣、清晨的霧,、夕陽等,。

3.雙休日帶孩子一起去看云、放風箏,。

4.連續(xù)收看電視中的氣象預報,，模仿表現(xiàn)氣象預報中小孩子易掌握的部分，如天氣狀況,、氣溫高低等,。

5.請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀,。

1.新學期開始,，有意識的讓小孩子養(yǎng)成自我管理的習慣：整理抽屜、學習用品,、角色游戲分類擺放,、圖書等等。

2.豐富班級自然角,，小孩子能主動給植物澆水,；提供水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程,。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇二

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒36名,男生19名,，女生17名,。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

（1）．能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

（2）．對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。會用多種方式提出問題。

（4）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分,，感知整體與部分的關系。

2.學習6－10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

3.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與考問題,，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2．讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

（1）．熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

健康領域：

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2,、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

3、能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編,、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小接方案打下基礎,。

2、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學,。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇三

以“綱要”為指導，以園務計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高,。

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人,。經(jīng)過大班上學期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴,，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質有所增強;因為是寄宿制 >>

幼兒園,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學期的保教研究,、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒,，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。

(一) 加強理論學習、提升教學能力

1,、珍惜園內外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合,。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流,、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)切實做好日常教學工作,，提高服務質量。

1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。

2,、不斷加強《綱要》的學習,，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相

結合,，操作和總結相結合,，注意收集和積累資料,，反思和總結成果，每周撰寫一篇教

養(yǎng)筆記,，每學期撰寫教學反思,，每學期撰寫一篇論文，

3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。

4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。

5,、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇四

幼兒入小學是教育過度的關鍵期,，應做一些適當?shù)臏蕚洌@已經(jīng)是小學教師,、幼兒教師和家長們的共識,。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展,，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎,。我們將嘗試通過教育教學、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案,，將“幼小銜接”工作真正落實到實處,。

1、從心理準備入手,，培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質,。(情感、興趣,、注意力、意志,、責任感,、自信心等)

2、以培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣為重點,，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題,。

3、加強幼兒園與小學的互動觀摩交流,，為幼兒做好入學前必要的心理準備。

4,、家園同步,，增強教師與家長的溝通，共同為幼兒入小學做準備,。

教育教學方面：

(一)工作目標：

通過“幼小銜接”系列活動的開展,，了解幼兒園與小學的差異，減少幼兒對小學的陌生感,、神秘感,，為適應小學生活做好各項準備。

(二)具體做法：

(1)參觀小學,、體驗生活,。

為了讓大班的孩子能更進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識,，我們將組織他們去正則實小,，觀看小學的升旗儀式和廣播體操;參觀小學的環(huán)境，包括操場,、教室,、圖書室,、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的`不同;并深入一年級的課堂與小學生同上一節(jié)課,，了解小學生是怎樣上課,、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的,，并組織幼兒運用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學”,，使孩子們對小學產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學的愿望,。

(2)啟發(fā)幼兒以小記者的身份采訪,、了解小學生的課間十分鐘都做些什么。并請一位老師拍一些課間十分鐘的錄像,，回來組織幼兒討論,、交流，課間十分鐘是用來干什么的?錄像里哪些做法是對的?哪些做法不對?為什么?

(3)請孩子學做小學生每天背著書包來園,，并學著整理自己的書包和學習用品,，開展整理書包比賽。

(4)和孩子一起制訂作息時間計劃表,，養(yǎng)成做事專注有序的習慣,。

(5)觀看錄像《小學生守則》了解小學生活的一些常規(guī)，為盡快適應小學生活做準備,。

班級工作方面：

(一)工作目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任意識。

(二)具體做法：

1,、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地步入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地適應小學生活,，我們將適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官,。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不玩水,、玩火，玩電,。

2,、獨立生活能力的準備：

(1)通過談話、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒懂得,，成為一名小學生,，要學會自己的事自己做。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3,、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：如不遲到早退,、不隨便請假，上課時要認真聽講,、積極動腦,，要認真完成作業(yè)等。

(2)知識經(jīng)驗的積累：

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。

家長工作方面：

(一)工作目標：

幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀，共同配合為孩子入小學做準備。

(二)具體做法：

1,、理論指導,、更新觀念

為大班家長舉辦有關幼小銜接的講座。使家長正確了解幼小銜接的意義和重點,，掌握入學前習慣培養(yǎng),、能力培養(yǎng)的具體方法與途徑，了解除了學習能力等入學準備以外還應重視幼兒心理,、生理的入學前準備工作,，從而對幼小銜接工作有一個較為全面的理解。

2,、開放觀摩,、率先體驗

利用家長開放日的有利契機，邀請正則實小一年級的老師們來園觀摩研討,。嘗試讓大班家長在幼兒園里率先體驗到小學老師的一些基本學習要求,，了解小學與幼兒園在教學上的異同點，感受小學教師的教學風格,，使自己在幼小銜接工作中更加心中有數(shù),。

3、家長參與,、同步銜接

發(fā)放《進入小學,，你們準備好了嗎?》家教小手冊，幫助家長科學地去對待孩子成長中的轉變,。在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,，在上面粘貼幼兒學習內容，讓家長鼓勵幼兒獨立完成,，家長則對幼兒不明白的地方進行點撥,，通過這種形式培養(yǎng)幼兒獨立完成作業(yè)的習慣，使家長真正參與到孩子規(guī)則意識,、任務意識的培養(yǎng)中來,。

入小學是人生成長中的一件大事，幼小銜接是一項艱巨而又重要的工作,，我們一定全力以赴,，幫助孩子順利度過人生的第一大關口。以上這些方案是我們的初步設想,，希望大家多提寶貴意見,，以便我們更好地做好這項工作。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇五

一,、情況分析：通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新,、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

二,、學期目標：

1、 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系,。部分數(shù)的互補和互換。

2,、 教幼兒學習10以內的加減,，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。

5,、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

6、 教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

7,、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動,。

8,、 教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣,，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果,。

11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

三,、教學進度表：

時間、活動內容,、活動目標,、備注

第一周

一、學習7的組成

1,、 學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法。

2,、 學習按序分合和記錄,。

二、學習7的加減

1,、 讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題。

2,、 學習7的三組加減,。

第二周

一,、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關聯(lián)的數(shù),，并列出算式計算。

2,、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系,。

二、認識圓柱體和球體

1,、 讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征,。

第三周

一,、學習二等分

1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2,、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一,、學習8的組成

1,、 教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法,。

2,、 引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1、減1)

二,、圓柱體的游戲

1,、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神,。

2、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征,。

3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一,、學習8的加減

1,、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式,。

2,、 教幼兒學習8的四組加減。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖,，列出相應的算式，復習8的加減,。

第六周

一,、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二,、按差異個數(shù)擺放圖形

1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù),。

2、 教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一,、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合,。

二,、學習9的加減

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇六

一、加強幼兒安全,、衛(wèi)生教育,。

二、通過對周圍人收集情況的采訪,，體驗一定的交往技巧和溝通策略,。

三、知道水是生命之源,，了解水的用途,。

四、通過故事欣賞感受大家團團圓圓熱熱鬧鬧過新年的快樂,。

一,、閱讀詩歌，理解“收集”的初步含義,。

二,、感受作品優(yōu)美的畫面和簡潔的語言，學習跟讀詩歌,。

三,、鼓勵幼兒在活動時大膽表演,，主動與他人進行交流。

四,、通過故事欣賞,，感受大家團團圓圓，熱熱鬧鬧過新年的快樂,。

一,、通過對周圍人的調查，了解不同人有不同的收集愛好,。

二,、激發(fā)幼兒對水的探究興趣懂得節(jié)約用水，保護水資源,。

三,、對淀粉遇碘酒會變色的現(xiàn)象有探究興趣。

一,、了解并關注別人的興趣愛好,，有意識地幫助他人，做生活中得有心人,。

二,、知道生活中游戲有許多規(guī)則需要大家一起來。

三,、學習自己包餃子,，體驗包水餃的樂趣。

四,、以互助小組為單位,，用自己的方式，尋找身邊人的支持與幫助,。

一,、根據(jù)音樂展開聯(lián)想，回憶小時候媽媽對自己的呵護,，感受媽媽的愛,。

二、嘗試與同伴合作,，用肢體語言表現(xiàn)媽媽關愛寶寶的情境,，并填詞哼唱，表達感情,。

三,、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量,。

四、能用歡快的情緒演唱,，感受準備過年的快樂,。

一、知道吃飯前后不能做劇烈運動否則會影響身體健康,。

二,、知道尖銳的物品利用不妥會危害身體。

三,、學習滾翻動作,，感受炸春卷的樂趣。

四,、在游戲中練習肢體滾動,，提高身體的平衡性，協(xié)調性,。 家長工作：

一,、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題,。

二、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極匯報活動。

三,、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作,。

四、開展電話聯(lián)系,，隨時溝通等多種形式的家訪工作,。

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇七

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

（一）集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,，能勇于承認,，不強找理由，要誠實,，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求,，同時注意愛護,。用完后，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當別人道歉后,，會說“沒關系”,。

6.接受別人幫助時，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”等。

（二）游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助,；自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師。

4.游戲結束后,，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點,，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

（三）上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,，要向老師問早,、問好；離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方,；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

（一） 教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐 我是中國人

十月份

1. 加強晨間活動的管理,。

2. 做好課前準備工作。

3. 豐富自然角,。

4. 主題活動：多彩的秋天

十一月份

1. 天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉,。

2. 繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3. 舉行家長開放活動,。

4. 主題活動：奧運寶貝 神通廣大美猴王

十二月份

1. 迎接縣督導評估,。

2. 認真完成各項教育教學工作。

3. 主題活動：什么聯(lián)絡你我他 新年樂

一月份

1. 做好各項工作總結,。

2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3. 主題活動：冬天的故事

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇八

隨著暑假的過去,，新的學期又已經(jīng)慢慢的來臨了。想想時間真的過的好快!在這個充滿希望的日子里,，我們又制定了嶄新的計劃:

一,、班級情況分析

幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,，他們在暑假里有了不少的退步,。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象,，不喜歡吃豆腐,。還有劉少森不喜歡吃肉?？上驳倪€是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進餐速度較慢，如:陳安彤,、李學林還有林亞亞等,。同時在午睡等常規(guī)習慣較好，自理能力也有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術,、音樂,、故事、游戲等活動較感興趣,。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再努力加強改進,。同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下六大方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

二、具體工作安排

九月份:

1,、中秋節(jié)活動

2,、教師節(jié)活動

3,、布置教室環(huán)境，與幼兒一起動手合作

十月份:

1,。秋游活動,。

2、加強運動活動的隨機觀察與合作,。

3,、環(huán)境、安全工作交流探討,，具有安全意識和初步的自我保護能力,。

十二月份:

1,、能愉快主動的參與各類集體活動,，在不同場合不怕陌生，有自信,。

2,、能傾聽別人的講話，喜歡閱讀

3,、在日常生活和區(qū)角活動中提供簡單的文字,，能認識一些簡單的漢字，體驗有趣的中國文字,。

一月份:

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動、

2,、元旦迎新年活動

3,、進行期末檢測

三、工作重點和任務

1,、根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

2,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。

四,。衛(wèi)生保健及安全教育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們會認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

五,。結束

希望你們都能開心過好每一天!同時更加愛我們的幼兒園,，喜歡我們每位老師,，樂意與我們小伙伴們都成為最好的朋友!我們老師愿你們茁壯成長，每個小朋友都能展現(xiàn)最好的一面給大家看,。你們要加油哦!向前沖吧!

幼兒園大班工作計劃上學期 幼兒園大班工作計劃下學期篇九

堅持以新《綱要》為指導思想為,，保教結合、動靜交替,，寓教于樂,，運用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長,。

班級情況分析：

幼兒人數(shù) 4 4人，男生 23 人,，女生21 人

1,、生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善,。如黃河,、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢,，如趙嘉琦、陳子竼等,。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子,，如：單金翔。

2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強,。能關心弱小同伴,，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

3,、智育方面：能認真進行教學活動,，運用一些形容詞,，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠,、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立。

5,、美術方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進步不大，這學期要加強,。

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性

2,、穿,、脫、整理衣服的良好習慣

3,、坐,、站、行,、睡姿勢正確

4,、活動用具的整齊，保持玩具清潔

5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。

6、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁。

7、知道保持眼睛的一般常識,，看書,、學習時姿勢正確。

8,、不濫吃零食,、不吃不凈的食物。

1,、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路、乘坐交通工具,、玩大型運動器械時能注意安全,。

2、有關安全標記的認識,，交通規(guī)則的遵守,，自我保護意識的初步形成。

3,、了解應付意外事故的常識,，具有基本的求生技能。

4,、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

5,、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷。

社會

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗以大帶小的快樂,。

3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。

語言

1,、能主動與人交談,，說話語調自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流,。

2、堅持說普通話,，發(fā)音準確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事。

4,、對文字有興趣，積極學認常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學

1,、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2,、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系,。

3,、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認識并會兌換10元以內的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學

1,、探索生活中常見的各種科學現(xiàn)象，獲取有關的科學經(jīng)驗,，形成正確的對人,，對事物以及對物的態(tài)度。

2,、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動,，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

音樂

1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感,。

3,、愿意嘗試使用某種樂器。

健康

1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼,，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2,、能從較高處向下跳，學習助跑跨越,。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質,。

美術

1,、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。

3,、能比較熟練的使用剪刀,，剪貼比較復雜的平面圖案。

六,、游戲：

(一)創(chuàng)造性游戲1,、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧,、超市,、銀行、親親花房

1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸",、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。

2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,，不啰嗦,。

3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會,，如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡,，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字,，+表示存款，_表示取款,。

5)引導與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學習在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握理發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則。

2,、建構游戲：建筑角

(1)學習對稱的方法,，整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

(3)學習用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

(1)能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

(2)能與同伴一起商量節(jié)目內容與角色,，不爭搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質選擇樂器，創(chuàng)造編動作,。

(二)規(guī)則游戲

1,、撲克

1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲,。

2)培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結合活動的能力。

3)遵守游戲規(guī)則,，學習解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4)能夠積極、獨立主動游戲,。

2,、音樂游戲

1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等,。

2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往,，體驗合作快樂,。

3、體育游戲

1)滿足幼兒運動,、競賽,、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣,。

2)訓練幼兒動作的協(xié)調性,，提高身體機能，學習技能,，增強體質,，體驗克服困難，取得成功的喜悅,。

3)在游戲中作到協(xié)調一致,，增強集體觀念。

4,、語言游戲

1)幫助幼兒訓練口齒,，學習發(fā)音，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達能力,。

2)準確把握指令，傳遞有細微區(qū)別的信息,。

3)能觀察到畫面的細致變化,，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。

1,、墻飾：與主題結合,，師生共同設計，以幼兒制作為主,。

2,、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價,、欣賞,。

3、自然角：增添自然角內容,，設計不同主題系列,，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程 e根莖吸水4,、家長園地：定期更換家長園地內容,。

5、區(qū)域活動：增添材料,、固定位置,、貼不同標記。

1,、開學前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 ,。

2,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

3,、精心組織和安排親子活動,、家長開放日、慶元旦等家園活動,。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定,，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關欄目,。

5、每月更換家長園地內容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗,。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關的知識7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差、膽小等,，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法。

8,、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題,，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。

9,、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10、對未來園一天的幼兒打電話詢問,，三天以上進行家訪,。