在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學生生產實踐報告篇一

參加社會生活和社會實踐,不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西也可以把課堂上學到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來,大學生社會實踐報告范文!

我一開始去的那個車間是在公司里面主要負責的是設計與排版的，雖然后來我也去過別的車間學習,，可是覺得還是在這個地方更有價值,，他們所設計的是其實只是一些制品例如塑料標簽、塑料制品等的大小,、形狀,、顏色等，有時甚至還要設計出大概的產品的成本與收益,。

即使客戶自己對于發(fā)過來的作品很滿意,，我們這里還是為了使得產品印刷出的更漂亮更準確，還是要對作品檢查和修改,?；叵氘敵鮿倎碜鲞@份工作時，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多,，學歷雖比人高,，可經驗哪里有人家的豐富。但這沒什么,，萬事開頭難,，像那些圖片怎么簡單處理的，我也不清楚,。保持積極心態(tài),，我在排版工人旁邊協(xié)助邊學習，幫助接受客戶的文字和圖片內容,，并且對文字和圖片內容進行檢查,。這里的文字要求簡短，格式統(tǒng)一,，占用空間少，而圖片的選取要就有一定的廣告的宣傳效果,。在這里的邊工作邊學習,，別人會搞的，我努力后也會弄的,，時間一久,，經過一段時間的'練習與實踐，慢慢對于這些的排版技能也多少積累了一點,，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題,，相信也會有自己的一套道理的和做法，想想排版還是太過于輕松,，當然只是從勞動強度上來說,，要比生產車間里的人好一點。8月份剛到，公司生產任務好像多了一點,，于是我就來到了有點不愿意的生產車間幫忙,。這個是做塑料包裝品的車間，經過這段時間在車間里的磨練,，印刷工藝的生產流程各種塑料包裝品的生產過程,，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物，認識了不少新朋友,，這三處是我認為最大的收獲,。當然辛苦是必然的，工作量大也是正常的,，污染也是不可避免,。

其實我并不害怕辛苦，我知道在這個社會賺錢是不容易的,。我真正在意是能否和同事和上級處理好關系,，這將會是我們以后必須面對的實際問題之一，也是今后所對待比較重要的人際關系之一,。在這里的經歷,，潮汕人多一點，確實就好處理的多,，畢竟周圍都可以看成是自己人,。在實際生活中，可以通過一些細節(jié)體現(xiàn),，例如能夠一上班,，就能熱情的微笑和其他同事打招呼;偶爾無聊時還能談談心，說說話;沒事時還能走在一起,，邊聽潮劇,，邊喝功夫茶等，這些看是很平常的舉動是會有良好的影響,。當然人人都搞好關系是不可能的,，有些同事就不太理解，似乎我們的實踐是來搶他們的飯碗的,，在某些方面提出不一樣意見,，但是這些人還是少數的。說到底他們都是在為公司服務,，也都是在辛苦的賺錢,，為他們的理想而奮斗，我也就不去計較多少,。方正我在這里的時間又不是很長,，他們做法又不夠過分,，只要能處理好大部分人的關系就好了，我就心滿意足了,。

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大學生生產實踐報告篇二

本來最大的希望是夢想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山,；但是后來發(fā)現(xiàn)其實這并不容易,，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進來，把支教發(fā)展成一個后繼有人,、代代相傳的事業(yè),，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策,。

大三已經結束了,，這一年我過的很充實，暑期就開始了我們的實習,，的缺失以往暑假沒有的過的實習的經歷,。七月十日一大早我就來到了工地，之后就跟著施工員下工地工作去了,，由于今年夏天比往年的溫度都要高,，給我們施工帶來了很大的不便......

“三分理論，七分實踐”,，是曾應老師在第一天給我們上課時就一直強調的,。紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行,，用曾應老師的話,，搞管理的最重要的是實踐經驗。作為管理專業(yè)的學生,，滿腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,，只有結合理論實踐，才會得出真正屬于自己的實踐經驗和管理知識,。前些日子,，我利用到了位于廣州市經濟技術開發(fā)區(qū)的聯(lián)眾不銹鋼工廠進行參觀實習。雖然只是短短參觀,，已經令我受益匪淺了，這將作為我們以后工作中的一筆寶貴財富,，終生受用,。下面就將本次生產實習簡介以及一些心得體會總結如下：

到了工廠，給我們的第一印象是工員工的熱情,，在技工師傅的帶領參觀下,，我第一次看見了生產的全過程，也第一次感悟到如今科技發(fā)展的迅速。首先我們來到了生產車間,。負責人首先帶我們觀看了內部結構,，這里的很多元件都是由電腦控制安裝的，給電腦編排一段安裝程序,，機器就嚴格按照程序執(zhí)行,。有位技工師傅對工廠作了基本介紹，給我印象最深的是生產流水一條線,。通過生產流水一條線生產,，提高了工作效率。但本人覺得生產流水一條線也并不是完美的,，在廠里,，我們看到了有些工人是比較的繁忙，而有些工人則是坐在那里無事可做,。而且在一道工序上我還看到了有些元件沒有經過這道工序就直接進入了下一道工序,。本人覺得在人工安排上不這么合理。

在工廠的實習,，了解了目前制造業(yè)的基本情況,，只是由于機械行業(yè)特有的.技術操作熟練性和其具有的較大風險性，很遺憾地,，不能多做一些具體實踐的操作,，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,，明白了一些技術制造上的具體應用,。

例如加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床，如m級,，mm級平面磨床,。由于加工要求較高，所以機器也比較精密,，所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢,。這樣才能保證機床的工作性能，進而保證加工零件的加工精度要求,。

齒輪零件加工工藝：

公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數控機床,，數控機床的體積小，價格相對比較便宜,，加工比較方便,，加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工，不僅避免了由于基準不重合產生的誤差,，提高了加工精度,，而且也大大提高了加工效率,，但是加工中心體積大，價格昂貴,，而且對環(huán)境要求較高,，這就提高了產品的成本，一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

在公司的實習中，極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識,，拓展了自己的知識面,。在這次實習中，感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業(yè)中的重要性,，它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產物,，它集現(xiàn)代精密機械、計算機,、通信,、液壓氣動、光電等多學科技術為一體,，具有高效率,、高精度、高自動化和高柔性等特點,，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產設備,。目前我國絕大部分數控機床都是出自國外先進制造商，無論在數量上,，精度,，性能指標上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家,，需要我們奮起直追,。

大學生生產實踐報告篇三

終于等到了社會實踐的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有社會實踐,，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來,，因為大家再也無法滿足于課堂教學，盡管從同學朋友那里了解到社會實踐并非像想象中的那樣是一件快樂的事情,。

驀然回首,，轉眼為期一周的銑工社會實踐結束了。在社會實踐期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內涵!我們社會實踐的第一天看了關于銑工社會實踐的有關的知識與我銑工社會實踐過程中的注意事項的碟片,。看到那飛轉的機器,、飛濺的鐵花,，令我既擔心又激動。擔心的是,，如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動的是,，等待了將近一年的銑工社會實踐就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學子一試身手的社會實踐基地,。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們知識水平,。銑工社會實踐是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在銑工社會實踐過程中通過獨立地實踐操作,，將有關機械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質的培養(yǎng)與鍛練,。

銑工社會實踐是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學生、工科類的大學生,，院的學生的必修課,，非常重要的也特別有銑工社會實踐又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。

通過老師的講解,。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比,，勞動強度大,、生產效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單,，故在機械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺,、臺虎銑,、砂輪等。

二,、具體內容,。

本次社會實踐，我主要是做銑工,，所謂銑工就是根據設計零件圖紙用銑床(加工零件的設備)進行零件加工的技術工人,，分為初級工、高級工,。零件加工精度要求高,。

銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),，要經常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3,、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進行操作加工時要有防護網,。

5,、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避免碰傷已加工的表面,。

6,、鉆孔、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7、使用鉆床時,，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。

1,、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍,。

2、了解常用銑床的組成,、運動和用途,，了解銑床常用刀具和附件的大致結構與用途。

3,、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法,，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4,、在銑床上正確安全工件,、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削,。

以上是銑工的基本知識,，社會實踐時我時刻牢記的內容，也是對書本知識的鞏固之處,。

接下來說說我的社會實踐經歷了,。

1、第一節(jié)理論課上,，老師首先強調銑床操作過程中應注意的事項,，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念,、特點、加工范圍及有關的物理量,，并帶領我們參觀講解臥式,、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內容,，老師帶領我們來到銑床上,，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削,。

2,、練習的時間到了，我們5個人一組,，分別在銑床上銑削平面,。從最簡單的開機、停機,，到裝夾工件,，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工,，我們小組取得喜人的成績,。

3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,，因此我們小組和別的小組交換機器,，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快,，只可惜,，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫,、縱,、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好,，我們人手充足,。最終，在我們的齊心協(xié)力下,，一個個合格的工件順利“誕生”,。

4、第二天社會實踐,，難度有所提高,。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后,，我們就開始我們的“工作”,。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度,，我們處處小心,，每一個操作都小心翼翼，結果有的工件還不合格,，也許是刀具的原因吧!

5,、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,，我們也開始了我們的小測試,，在老師的規(guī)定時間內，完成對工件的加工,，經過一番努力，終于順利通過測試,。

6,、第三天社會實踐，難度更大了,，本來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的,，但時間有限，我們只練習階梯的銑削,，對了等分零件,，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工,。

三,、經驗總結。

2,、銑床的操作簡單易學,，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生,。

3,、我們知道了銑工的主要內容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。

4、了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術,、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5,、銑工社會實踐培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對銑工社會實踐的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結合，鞏固了我們的所學的知識,。

6,、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍。有的程序特別長,，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚,。

社會實踐過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學,、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。

7,、在社會實踐過程中我們取得的勞動成果――精美的螺母、螺釘等,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達的,。

8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動,，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面,，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級,，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產,，成本較低,，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我相信,，隨著技術日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產開辟出新輝煌,。

在社會實踐期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個社會實踐的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。這次社會實踐帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在社會實踐結束后根據自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次社會實踐達到了他的真正目的,。

在社會實踐過程中,，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西,，我非常幸運我能得到那么有效的社會實踐?，F(xiàn)在我的工作已經找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了,，直接由校園走進單位,，由于之前我社會實踐的已經很出色了，我相信在新的工作崗位上,，我能夠做的更好,。社會實踐讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。銑工社會實踐更讓我深深地體會到人生的意義――世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

大學生生產實踐報告篇四

一,、實踐目的生產實踐是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié),。在生產實踐過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題,、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標,。培養(yǎng)我們的團結合作精神,，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用,。

通過這次生產實踐,，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識,。在向工人學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現(xiàn)代化大生產的需要,，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

我們在實踐中了解到了工廠供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網設計,、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎,。通過參觀四川第一化工集團自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界,、拓寬了知識面,，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎,。

通過生產實踐,，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用,。

二,、實踐內容

（一）安全教育

一、安全教育學習的目的：

二,、事故的發(fā)生及其預防：

1）、管理層因素,；

2）,、違章：

a、錯誤操作

b,、違章操作

c,、蠻干

3）、安全責任（素質）差,。

三,、入廠主要安全注意事項

1、防火防爆

2,、防塵防毒

3,、防止灼燙傷

4,、防止觸電

5、防止機械傷害

6,、防止高處墜落

7,、防止車輛傷害

8、防止起重機械傷害

9,、防止物體打擊

10,、班前班中不得飲酒

四、設備內作業(yè)須知：

2,、設備上與外界連通的管道,，孔等均應與外界有效的隔離

3、進入設備內作業(yè)前,，必須對設備內進行清洗和置換

4,、應采取措施，保持設備內空氣良好

5,、作業(yè)前30分鐘內,，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代表性

6,、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時,，必須采取相應的防護措施

7、在容器內工作時因照明良好,，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具

9,、設備內作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應有入搶救的措施及有效保護手段

（二）,、化工生產特點的簡要介紹：化工生產的特點是以天然氣作原料,，用直接催化法分式合成xx。

1,、原料,，半成品,，成品多分為易燃易爆或是有毒物

2,、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓

3,、生產的連續(xù)性強,，自動化程度高4,、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境

（三）,、學習和了解變電所的主要結構型式,，結構種類和特點。

（四）,、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料,，包括：各種技術標準,，圖紙，專用設備說明書等,。

（五）,、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

（六）,、了解工廠的生產組織管理情況,，勞動定額和成本核算的方法。

（七）,、了解工廠開展的新材料,、新工藝、新技術的研究情況,。

（八）,、實踐期間進行了社會主義、愛國主義教育,、進行愛

勞動,、守紀律教育，進行安全,、保密教育,。

三、常規(guī)型變電所設備選型

（a）,、設備的選擇配置應力求小型化,，要保證技術先進、工作性能穩(wěn)定可靠,，質量有保證且售后服務跟得上,。

（b）、所內應采用兩臺主變,，要求節(jié)能且有載調壓型,，一般采用s10或sz10型變壓器，s11型也在發(fā)展之列,，變壓器容量要根據電力負荷情況而定,，但兩臺主變容量比不應超過1∶3，阻抗電壓,、變比,、接線組別應相同,，誤差不超過5%,，為以后變壓器并列運行提供條件。

（c）,、所用變采用1～2臺s10—50kva/35/0.4kv直配變,，裝在35kv進線外側或35kv母線上,，所用變采用跌落熔斷器控制。

（d）,、高壓斷路器應采用sf6斷路器,，35kv斷路器采用lw8—35型，10kv斷路器采用lw3—10型,。

（e）,、35kv進線采用雙回，為環(huán)網工程做好準備,。

（f）35kv母線使用lgjx—120鋁絞線,，采用單母線不分段接線，10kv母線采用分段接線,，出線4～6回為好,。

（g）、無功補償容量按主變容量的10%～15%而定,，采用bwf—200—1w型電容器,，電壓為星形接線。

（h）,、避雷措施：35kv線路采用避雷線,，所內采用避雷針和避雷器兩種。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接,，裝設在所區(qū)的4個角,；避雷器采用金屬氧化物避雷器，35kv側裝在母線上,，10kv側裝在出線處,。

（i）、所內隔離開關操作機構上應設"五防"閉鎖,，由人工或由計算機綜合自動化系統(tǒng)實現(xiàn)"五防",。

（j）控制、保護,、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng),。

四、實踐過程1,、安全教育在實踐開始時,，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實踐中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等,。

2,、組織參觀在實踐開始時，學校組織我們對實踐單位的參觀，以便了解其概況,。在實踐期間,，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識,，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法,、先進工裝,、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3,、車間實踐我們在車間實踐是生產實踐的主要方式,。我們按照實踐計劃在指定的車間進行實踐，通過觀察,、分析計算以及向車間工人和技術人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實踐內容。

4,、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實踐,，在實踐過程中，我們結合了所學的書本知識與實踐的要求,，將理論與實際進行了完美的結合,，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

5,、實踐日記在實踐中,，我們將每天的工作、觀察研究的結果,、收集的資料和圖表,、所聽報告內容等均記入到了實踐日記中。隨時接受老師們的檢查與批改,。

六,、部分設備簡介均速管均速管流量傳感器（以下簡稱均速管）是基于皮托管測速原理發(fā)展而來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器,、顯示儀表配套使用,，可實現(xiàn)對圓管、矩形管道中的液體,、氣體或蒸汽流量進行測量,。均速管可廣泛應用與電力、石油,、化工,、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小，安裝維修簡便，特別適合大口徑管道流量的測量,。

一）、采用標準jbit5325

二）,、主要技術參數

1,、精度等級1.5、2.0

2,、工作壓力小于等于40mpa

3,、測量管徑dn25∽3000mm4、工作溫度—40∽250℃溫度可達450℃5,、環(huán)境溫度—40∽85℃6,、流體條件被測介質必須充滿整個管道并充分發(fā)展的條流狀態(tài)，且單相連續(xù)流動非臨界流的流體,。插入內藏式雙文丘利插入內藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置,。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內的雙文丘利組成。主要應用于大管道,、矩形管道風量的測量,，由于其具有以下特點：靈敏度高，性能穩(wěn)定體積小,，壓力損失少安裝方便,，便于維護因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量,。

主要技術參數

1,、精度等級1.5、2.0

2,、工作壓力小于等于1.6mpa

3,、工作溫度—40∽250℃溫度可達450℃

4、環(huán)境溫度—40∽85℃外形尺寸口徑——dn250∽dn3000高度h（mm）——300總寬——270（mm）總高h（mm）——300+d/2孔板閥閥式孔板節(jié)流裝置,，分高級,、簡易兩種，其共同特點如下：

4,、檢測件,，特別是標準型的為全世界通用，并得到國際化組織和根據計量組織的認可,，標準型節(jié)流裝置無須標定即可投入使用,。采用的主要標準有：gb/t2624————93流量測量節(jié)流裝置用孔板、噴嘴和文丘里sy/t6143————1996管測量充滿圓管的流體流量jjg640——————94差壓式流量計jjg193——————96閥式孔板節(jié)流裝置,。

大學生生產實踐報告篇五

隨著社會不斷地進步,，報告使用的次數愈發(fā)增長，通常情況下，報告的內容含量大,、篇幅較長,。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的大學生生產車間社會實踐報告,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

從鄭州培訓,，學習了一些關于方便面生產的知識,，覺得方便面的生產不過如此，就像自家做面條差不多,，只不過是機器生產而已,。帶著這種意識，從鄭州回到高碑店,，進行車間一線實習,。經過近一個月的車間實習我了解了很多現(xiàn)場的實際情況，學到了理論上學不到的東西,，真正意識到理論知識和實際確實有一些差異,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。

從進入車間,，我們分了幾個小組，依次分別在和面崗,，壓延崗,，油炸崗，點料崗,，包裝崗實習,。前半個月是觀摩學習，沒有進行實地操作,，但我還是進行了一些簡單的實地操作,，感到車間工作也不過如此，就是幾個程序化的操作而已,。

前半個月就在觀摩,，自我感覺良好中度過，覺得學了好多東西,，好多操作似乎都懂了,，說起來也頭頭是道，這一步怎么做,，下一步又是什么,。比如,，和面的操作，我當天實習中就能說出,，第一步,，第二步，第三步……整個流程都知道,。就這樣自以為做的很不錯了,，也寫了總結，頗有幾分洋洋自得,。覺得三天的崗位觀摩學習沒有虛度，學了不少,，也學到了理論上沒有的東西,，覺得自己這次可謂是理論聯(lián)系實際了。然而說是一回事,，做又是另一回事了,。學習中，和面工問我能不能獨立操作,，我猶豫了,，說的不是很好嗎，但是我從沒有做過一次,，操作一次會是什么樣子呢,？連續(xù)一個班（12個小時）又是什么感覺呢？我真的實際操作了一次,，用一個詞形容我當時的狼狽相就是手忙腳亂,，僅僅是和一鍋面，一個班一般要和近五十鍋面,，那我就要手忙腳亂五十次……不敢想象,。

眼高手低，這是我的毛病,，什么事情都是看起來簡單,，說到容易，做到卻難,。眼睛是會騙人的,，看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙,，才會做出理想的產品,，實踐是學習的真理！

前半個月的實習,，說是實習,，不如說是參觀,，因為我看到的只是表層的東西，學到的也還是限于理論的東西,，至于實踐,，僅僅是幾次手忙腳亂而已，如和面操作時的忘記加水,，點料操作時跟不上流水線的進度……而那些每個崗位的實習總結就像是應付差事的上交一些無所謂的東西,，并不全是自己實習的心得體會，更不是自己學到的崗位學習所得,。

前半個月基本浪費了,，就是在結束后第一次座談會上談的一些東西，也不過是皮毛又皮毛的東西,，或者就是每個人都看到的淺顯的東西,，發(fā)現(xiàn)的問題也是一些所謂的“歷史遺留問題”。唯一的收獲就是發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷,，下一步的努力方向,。

休息了兩天，我們進行了第二輪車間實習,，這一次我們被允許在工人的指導監(jiān)督下進行操作,，可以動手操作了，那就再“手忙腳亂”一次吧,。

依然是從和面崗開始,，和面應該是我學的最好最扎實的吧，因為我在和面崗實地操作最多,，而且曾在和面工的指導和監(jiān)督下完成了配鹽水料,，叫面，和面,，放面這整套和面崗的工作,，盡管當時也是很狼狽，但是給我留下的印象卻是最深的,，我也學會了和面崗的主要工作,，并且能夠在和面崗獨自操作一段時間，不會出什么差錯,。這算是很大的進步,，也是我的一大收獲。也算是我從事工作以來,，感到最有成就感的一次,。可能和面崗位上的一些理論知識,，到現(xiàn)在我還不能全部掌握記住,，考試可能不會,，但是我可以肯定，如果把我放在和面崗我可以做到不出差錯,。這就是進步,，這就是收獲，比懂了一個理論更有用,。和面崗,，我第一次接觸的崗位，不但教會了我崗位知識,，更教會了我比崗位知識重要的工作學問,。

接下來就是壓延崗了，有了和面崗的教訓,，第二次到壓延崗,，這一次學到的卻不是崗位知識，而是一個新員工的心得,。

同樣是新員工,，不同的確是學習的心態(tài),，我們這一批來的大學生,，每個人都覺得自己很不錯，姿態(tài)應該都很高,，而懂得的.東西是不是很多,，很有用呢，這就不一二論了,，至少我開始覺得自己有很多欠缺之處,。從這個新壓延工那里我學到了，知道自己欠缺什么時,，去請教,，如何請教。別人并不是應該指導我們,，即使是上級要求,，我們不去主動請教，沒有幾個人會自動跑來指導我們,。不懂了,，應該積極去問。但是,，既然是請教,，那還是客氣一點好吧，叫別人一聲師傅,，大姐,，什么的不會損失什么,，但得到的卻很多了。

油炸崗是我實習期間最不成功的崗位,。熱,，就是油炸工也不是總在崗位上，因為太熱,，所以我們基本不在油炸崗,。油炸崗學到的東西，基本就是我們從資料上看的,，以及用貼箱貼換取不在油炸崗實習,，并要求由一個班長為我們講解油炸崗整個崗位要求和各個設備及作用。

點料崗是動手最多的一個崗位,，從順面,，點料，扶料,，我都進行了實地實踐,，而且還在桶面線上點料實習過。也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，真是在實際操作中能發(fā)現(xiàn)隱含的問題,。由于我實習的生產線正好在我點料實習的那天換了自動投包機，由人工點料轉變?yōu)闄C器點料,，工人還不能適應,，所以出了很多問題，導致面塊大量的堆積,，過面受阻,，停機好幾次。一些點料的工人不知道自己該做什么了,，也不適應改為自動投包機后的速度了,。過了好幾天才逐漸適應，但還是會出現(xiàn)一些問題,。點料崗,，一個看似很簡單的崗位，卻有著太多的學問,。如何安排人員,，如何減少浪費，如何提高效率,，都是要解決的問題,，這很傷腦筋，但這些卻必須要做,，尤其是我們這些制造處的要好好考慮,。

包裝崗承接著點料崗,，其實兩個崗位已經合并了，包裝機手控制好速度,，保證正常運轉就不會有太大的問題,。當然，包裝機手要對發(fā)生的故障及時排除和解決,。點料講究的是熟練,，包裝要的是技術。

最后兩天,，我們去了調理車間,，學習湯料（醬包，粉包,，菜包）的生產,。調理車間基本上沒有我們立足之地，而且氣味特別濃,，調理車間的工人都不容易,，但他們都克服了。調理車間有一些操作很不衛(wèi)生,，我們曾隔著窗戶看到在混合車間,，粉料混合混合的過程，具體評價,，我們一致的觀點：臟,！地面骯臟,，而落地的粉料用隨地丟棄的笤帚掃起后就這么裝包,，真是減少了浪費，但是衛(wèi)生嗎,！

一個月的車間一線實習結束了,，總的來說是學到了不少東西，不僅僅是崗位上的技能知識,，也包含了工作中應該注意的一些事項,。

實習的最后一天，我們幾個制造處的還和班長學習了一下成本的管控,，每一個班結束以后,，班長都會對本班次的成本計算出來，看事虧還是賺了,，虧/賺了多少,，總結本班次的損失，避免下一班次生產出現(xiàn)同樣的問題,，并對偶發(fā)事件造成的損失進行量化,，提出改進的建議,。直到那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我要學的,，要做的有那么多,！

通過一個月的車間一線實習，我也發(fā)現(xiàn)了一些車間及車間工人在生產過程中存在的問題,。

究竟什么方法能解決這個問題呢,？罰款肯定不能解決，默許吃面,，拿面更是不行,。至于派人監(jiān)督，不僅浪費成本,，而且根本解決不了問題,，反而會使偷面更普遍，因為越是有人監(jiān)督,，越會激發(fā)員工拿面,，很奇怪的現(xiàn)象，當監(jiān)督者不那么負責時,，偷面就會又嚴重了,。

我的一點建議就是，讓員工不愿意拿面,，而且還會自動監(jiān)督和制止拿面,。具體做法有兩方面，一是每條線都建立自我監(jiān)控機制,，自我監(jiān)督,，而且與績效考核相結合；另一是公司推行配套的措施,，為員工提供方便免費的工作餐,。偷面的員工多是不愿費時費力的排隊擠著去吃飯，而選擇不花錢的拿面吃,，如果提供了方便快捷免費的工作餐,，這些人恐怕就不會選擇偷面吃這冒險還不利于自己健康的事了。而每一條線上都建立了自我監(jiān)控機制,，相互監(jiān)督,，也相互影響，吃面的自然就少了,。

還有一個問題就是,，員工流失嚴重。往往是12號發(fā)過工資之后，就會有很多員工辭職,。在旺季,，嚴重影響生產供應，尤其是技工的流失,。對于這一問題,，要分析清流失的原因，然后解決,。我能考慮到的原因就是外部配套設施不健全,，員工工作時間太長，下班了卻不能享受舒適的休息休閑,。廠區(qū)內嚴重缺少娛樂設施,，尤其在這種比較偏僻的廠區(qū)?？梢钥紤]增加一些配套的休閑娛樂設施,。留得住人才會正常穩(wěn)步的的發(fā)展，如果人員流動太過頻繁,，很不利于公司的管理和車間生產工作的進行,。

車間實習結束了，我覺得學到了一些東西,，也有了一些提升,。馬上就要銷售實習了，希望能夠在銷售實習中學到更多的東西,，得到進一步的提升,。希望我的第一份工作會做的很成功，我會不斷地學習,，不斷地努力,。

大學生生產實踐報告篇六

我不想浪費這個暑假，所以我選擇社會實踐,，到外面看看,，闖闖,。竟然在家里是浪費時間,，我寧愿去增長自己的社會經驗，也不會悶著自己,。第二我們應該去體驗一下賺錢的辛苦,，明白現(xiàn)在的生活是來之不易的，明白父母的供書教學的艱辛,，讓自己成長起來,。

了解運作模式。

我們先是接受三天的培訓，了解所推廣的產品,，而且都親自試用一下產品,，做到真正的了解產品的功能特性。這個過程中我明白了,，原來產品的編號不是隨便改的,，他們有自己的意義，如ksc48-i中ksc代表湯煲,48是指4.8升,，i代表精煮系列,。在這三天里親自煲湯親手做蛋糕其實真的很好玩，也在過程中學了不少技巧而且認識了公司里的員工,，聽他們說說他們自己,，相處一下，好像收獲了很多,，社交活動增長見識啊,。還有，工作重要的部分是了解蘇寧工作的流程,。我們關鍵的是需要掌握開單,，客人指定的商品，我們就需要通過結賬系統(tǒng),，憑借工號和密碼登錄系統(tǒng),，再詢問客人有沒有會員卡，有則用他的會員卡號,，因為這可以積分的;若沒有會員卡就隨便編一個就行了,，然后輸入產品代碼代理商編號選擇哪個機庫數目價錢。等等之后就叫客人憑借會員卡或自編會員卡號去埋單,，等他回來給提貨單我,，然后就到5樓貨倉提貨拿給客人，最后通一下電源簡單試一試就行了,。

人際關系,。

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

辛苦的工作,。

開始以為是簡單輕松的活，怎么做久了才發(fā)現(xiàn)了完成一天的工作真不簡單,。為什么呢?第一,，工作需要站8個小時不能趴著，雖然有休息時間,，但也只是開飯時間,，當困倦侵占身體的時候，還需保持好形象,。所以必須要走走停停,，輕哼下歌放松自己。第二,，我的那個牌子很少人買,，看的人很少，一天能買到一件就很不錯了;這樣真的很累沒人,，當你嘗試過才知道那種孤獨與無助比疲勞難受多少倍!所以無聊時就玩玩手機,，跟附近一樣沒什么客人的sells聊天，不然我會瘋的,。

競爭與銷售,。

我是銷售依立，永興,，格來德,，麥爾品牌?？墒侵車愕纳唐奉愋拖嗤暮芏喟?，有的銷售員很主動拉客，而我當然不甘落后,。一句你好,，歡迎光臨少不了，又主動問需要什么,。但事實告訴你，就算你這樣你同樣遭到冷眼，其實并不是你說話他就過來,，他們有些是只看一下,，或他們有些看好了，就算你說再多也沒用,。還有價錢同樣使他們購買的原因,。面對如此強大競爭,，我只能做好自己,，我的品牌的確不受歡迎,，其實有些東西是你阻止不了,，也改變不了,。決定命運的原來主要是產品,。而我則做好準備，充分了解產品,。而且我還做了適當的調查,。

你認為依立電器有哪些不足和困惑。

外表不夠時尚,。

不清楚紫砂是真是假,。

價格偏高。

對依立產品并不了解,。

單位：人。

3

13。

10。

6

自信。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。這樣顧客對產品也會充滿信心,，購買機會也大了,。

感想,。

1一直以來我在外面見識不少，提早了解社會，充滿對現(xiàn)在的生活的思考,，思考著進步著。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

2遇到困難時一定要保持頭腦清醒不要慌張，學會冷靜,，只有冷靜才能把問題解決,。

3沉默是金，但必須在能說會道的前提上,，社會需要有主見能表達想法的人,。

4記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切，我必須成長,，有時候有問題就要去解決不能逃避,。

5學校學到的知識，好像到現(xiàn)實里就用不著,，什么化學,，物理，生物,，那都變浮云了,。我覺得自己跟普通人一樣。其實我們都一樣,，不要因為自己是大學生就有什么了不起的,，到那里都要虛心學習，認真學習!

6明白到時間的寶貴,，明白到有空就要好啊好珍惜,。明白到人越擁有得多越不會珍惜;得到越不容易，越會珍惜,。

7強烈地認識到英語這全球性語言的重要性,，在全球經濟化的今天，我們要能用英語與外國友人交流,，這樣才有利于我國經濟增長,。有利于一件貨品的銷售。

實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提升自己。

大學生生產實踐報告篇七

經過這三周的生產實習,，讓我對學習與實踐的有效結合這句話有了深刻的認識和理解。學校把生產實習作為一個重要的學習環(huán)節(jié),，其目的在于通過此次實習使我們獲得基本生產的感性知識,，理論聯(lián)系實際，擴大知識面;同時生產實習又是鍛煉和培養(yǎng)學生能力及素質的重要渠道,，培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞的精神,，也是學生接觸社會、了解產業(yè)狀況,、了解國情的一個重要途徑,，逐步實現(xiàn)由學生到社會的轉變，培養(yǎng)我們初步擔任技術工作的能力,、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內容和方法,。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎,。

在這里我明白了什么叫做效率,，什么叫做工作經驗，在機械廠偌大的車間工人們在有條不紊的進行生產操作,，盡管我們平常的理論學習的十分深刻,，但只在這里還是什么也不懂，我認為我們平常就應該把理論和實習緊緊地聯(lián)系在一起,。汽車的制作過程十分復雜,，但是他們嚴把質量關，毫不疏忽,，室內的噪音十分大,，但是他們還能一絲不茍的進行工作，我想我們學生也應該學習他們在惡劣的條件依然這樣認真地精神,，也應該在今天的實習中有所啟發(fā),，給自己定位，學一份本領,，將來可以勝任一份工作,。

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力,，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度,，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎,。

公司擁有精鑄廠、機械廠兩個實體生產單位,。精鑄廠建設有兩條設備先進的精鑄生產線,，擁有完備檢測設備，具備年產1000噸精密鑄件的生產能力;機械廠擁有各種普通及高精,、大型機加設備80余臺,，具備來圖設計制造、來料機械加工,、大件綜合生產的能力,。

精益求精，追求卓越是我們不變得追求;誠信經營,，與客戶共贏是我們的經營理念;實業(yè)報國,，造福地方是我們的理想;百年發(fā)展，立足世界是我們的目標,。

實習過程,。

2)毛坯選擇,。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導作用下,，我們了解到了下面知識,，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產條件下,，毛胚主要有鑄件,，鍛件和沖壓件等幾個種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預先制作的鑄型腔中,，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚,。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上,，它是零件毛胚的最主要,。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復雜的零件毛胚，特別是具有復雜內腔的零件毛胚,，此外,，鑄件成本低廉。據指導我們實習的師傅說,，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯,。但其缺點是在其生產過程中，工序多,，鑄件質量難以控制,，鑄件機械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用,，加熱后的金屬胚料產生塑性變形,，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結構復雜程度往往不及鑄件,。但是,，鍛件具有良好的內部組織，從而具有良好的機械性能,。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚,，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產生塑性變形或分離,，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行,，沖壓件具有重量輕,，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點,，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用,。

3)加工車間,。來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分,，分別為車削加工,，銑削及其他加工，鉗工,，數控加工,，焊接，幾乎是涵蓋機械加工的各個方面,，大概有五六百人同時在里面進行各種零件加工,，雖然我們在學校的時候也進行過金工實習，做過一些零件,，對機床也有一定認識,，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同,，一是我們學校的機床都是有一定年代的,，很少近年出來的新型加工機床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了,，加工同一個零件,，我們需要的時間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進行工業(yè)化的生產,。在此次對加工車間的認識過程中,，我更加明白了機械加工一些流程;胚料-劃線-刨床(工藝上留加工余量)粗車熱處理,調質車床半精加工磨齒輪加工淬火(齒面)磨面;齒輪零件加工工藝:粗車熱處理精車磨內孔磨芯,軸端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工。

4)裝配車間,。任何機器都是有一個又一個零件裝配而來,，在裝配車間，這里大概有接近一百多人在進行零件的收集和裝配,，以及包裝,，再發(fā)送至儲貨廠，在這個車間,，工人師傅首先將起所收集的零件進行飛類,，一便于進行組裝，確定裝配方法,，裝配順序,，所需工具;再進行清洗零件，去除油污,，銹蝕,，涂油，確保機器組裝以后,，表面整潔美觀,。在產品裝配完成以后,，還要對零件各方面進行調試，檢查運動件的靈活性,，密封性等性能,，再轉箱入庫。

5)質保,，銷售和售后處理,。

最后，我們來到質檢部門,，他們主要是對所生產出來的產品進行隨機性的抽查,，記錄其數據，并返回到加工車間,，對產品進行修正和修改,，更好的生產儲合格產品。至于銷售部分,，據銷售相關部門介紹,，由于該企業(yè)采取的訂單式生產，所以銷路一路看好,。

對機械制造的體會,。

歷時將近一周的實習結束,該次實習,真正到達機械制造業(yè)的第一前線,了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展狀況也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢.在新的世紀里,科學技術必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領域中,而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向.

在將來機械制造將會向“四個化”發(fā)展,，即柔性化,、靈捷化、智能化,、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要,，能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調的柔性,使生產推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產,追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化.

當然機械制造業(yè)的四個發(fā)展趨勢不是單獨的,，它們是有機的結合在一起的,，是相互依賴，相互促進的,。同時由于科學技術的不斷進步,，也將會使它出現(xiàn)新的發(fā)展方向。前面我們看到的是機械制造行業(yè)其自身線上的發(fā)展,。然而,，作為社會發(fā)展的一個部分，它也將和其它的行業(yè)更廣泛的結合,。21世紀機械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在它的全球化,、網絡化、虛擬化、智能化以及環(huán)保協(xié)調的綠色制造等,。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算,、分析等腦力勞動中解放出來,，以便有的精力從事高層次的創(chuàng)造性勞動，智能化促進柔性化,，它使生產系統(tǒng)具有更完善,。

對本次實習的體會。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在短暫的實習過程中,，實習中,，我采用了看、問,，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義,。

我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系,，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系,，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.

“千里之行,，始于足下”，這近一個周短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個十分重要作用,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理,。

培養(yǎng)當代大學生具有吃苦耐勞的精神,，也是學生接觸社會,、了解產業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑,，培養(yǎng)我們初步擔任技術工作的能力,、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗企業(yè)工作的內容和方法,。這些實際知識,，對我們以后的工作，奠定十分必要的基礎,。

起初,，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的,。車間里的工作環(huán)境還好,，就是人特別多，車間也非常大,，有1000多平方,。呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。

實習期間,，我對實習企業(yè)的cnp組裝sok生產的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟悉,。雖然實習的工作與所學專業(yè)沒有很大的關系，但實習中,，我拓寬了自己的知識面,，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西,。

產品與服務范圍:鍛壓設備,、(數控)金切機床、自動化設備,、數控切割設備,、鑄造機械設備、環(huán)保機械設備,、建材成套設備等七大類,。為客戶提供售前、售后服務;機床設備維修改造,、備件供應;鑄造件,、鍛熱件、焊接件,、機械加工零件的對外協(xié)作等,。

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力,，加強社會活動能力,，嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎,。

大學生生產實踐報告篇八

本工程為一個群體工程,，共包括5#樓、6#樓,、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車庫以及11#樓(變電站)，總建筑面積63000.2m2,。其中5#樓建筑面積為9932.0m2,，8#樓建筑面積為28293.4m2，5#樓,、8#樓均由主樓和配樓兩部分組成,，主樓地下二層為人防層，地下一層為設備層,，地上18層及局部19層閣樓為住宅;配樓地下二層為設備層,，地下一層至地上二層為會所;建筑總高度為53.85m;主樓基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為全現(xiàn)澆剪力墻結構;配樓基礎結構形式為獨立柱基礎,，主體結構為框架結構,。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車庫,，地上為14層帶躍層住宅;建筑總高度為44.50m;基礎結構形式為筏板基礎,，主體結構為全現(xiàn)澆剪力墻結構。(實踐報告 )11#樓(變電站)建筑面積為443.6m2,，地上二層,，主體結構為框架結構。12#地下車庫建筑面積為5038.5m2,，地下為地下車庫,，地上為車道出入口、人防出入口及變電站,，地下車庫戰(zhàn)時為6級人防物資庫,，基礎結構形式為筏板基礎，主體結構為框架-剪力墻結構,。由于天津地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié),，根據天津市防洪指揮部發(fā)布的文件，本工程從6月10日進入汛期,。

3.1,、熟悉工程施工管理、技術管理由于實踐時間較短，僅參與了施工過程的具體操作作簡要概述如下 ：

3.1.1項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制,，每道工序前必須進行技術底并填寫“技術交底記錄”,。

3.1.2項目經理責成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”,?！笆┕と罩尽钡膬热莅ㄒ韵聨讉€方面：當天施工部位、該部位的施工人數,、具體的施工班組,、具體的現(xiàn)場負責人、施工用材料和設備情況,、依據的作業(yè)方法或哪個技術交底,、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出題等,。

3.1.3 工程施工過程中,，由工程室負責現(xiàn)場勞動力調配、進度管理,、機械使用和施工安全等工作,，并保存相關記錄。工程經理負責每周主持召開一次工程例會,，總結上周的工程進度情況,，找出工程實際進展同計劃之間的差距，安排本周的工作,。項目總工總結上周的施工質量狀況,，并對下一步的質量管理提出建議和要求。

3.1.4 在施工過程中,，執(zhí)行自檢,、互檢、交接檢,、專檢制度,，施工隊質檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表,，經相關工班長簽認后,，由項目質檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序,。不合格的工序必須進行返工,，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯(lián)檢制度,，填寫質量聯(lián)檢表,，對各分項工程的質量加強控制,。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。

3.1.6 砼,、砂漿,、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗,，合格后出具相應放,。

3.1.7 隱蔽工程項目質檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱蔽工程驗收記錄,，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收,。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施工,。3.1.8由技術室編制月進度計劃,，工程經理負責將月進度計劃分解細化到每周每天，實行動態(tài)監(jiān)控,、量化管理，確保施工進度,。

3.2,、施工技術的具體操作

3.2.1 編寫施工技術交底、參加技術交底會議技術交底是每一個分項/分部工程開工的前提,，也是貫徹始終的技術指導,，直接影響工程質量，其可靠度至關重要,。因此,，我作為技術員在編寫完交底后必須交技術室主任審查通過，方可向施工隊隊長進行交底,。實踐期間具體編寫了《樓板管道洞封堵》,、《地下車庫基坑回填》、《空調洞打孔》,、《肥槽回填》等技術交底,，在此過程中，我大量查找資料,，受益菲淺,。編寫《樓板管道洞封堵》技術交底時，主要是對工程出現(xiàn)質量問題后的處理,，這一部分內容在課堂上很少接觸,。管道洞是在樓板施工過程中為水電管道預留的孔洞，其孔徑大于管道半徑,，如不封堵或封堵不嚴密,，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象,，因此需要進行技術處理。對于一般情況,，主要是將管道井剔鑿成到“八”形,，如圖：————再安裝模板(采用木膠板)，模板與主體結構和管道交接處貼海綿條塞封,，要求模板安裝牢固,，與樓板以及管體接縫嚴密，然后攪拌,、澆筑細石混凝土,，并用鋼筋插搗密實，最后拆模養(yǎng)護,。對于特殊情況,，如樓板配筋擋住管道通過，需要熔斷鋼筋,，技術處理時剔鑿結構樓板或用膨脹螺栓與主體連接(剔鑿洞口成到“八”形),，鋼筋采用搭接焊，焊接采用反面焊,，焊接長度5d,，其后操作程序與一般情況相同。而《地下車庫基坑回填》技術交底的編寫主要運用了《土力學》的知識,，比如檢驗回填土的質量,，采用環(huán)刀法取樣，對土中的有機質含量,、干密度以及含水率的測定,，同時利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來控制土的質量。夯壓時對干土可適當灑水加以潤濕,，但嚴禁出現(xiàn)“橡皮土”現(xiàn)象,，保證基礎的承載能力以及沉降度。通過編寫技術交底,，使我對分項/分部工程施工工藝有了一定的了解,，不但鞏固了在課堂上所學的專業(yè)知識，熟悉了相關規(guī)范,，而且學到很多書本以外的知識,。

3.2.2 參與工程質量的檢查、驗收在施工過程中,，施工隊經過自檢,、互檢、交接檢后,，再報項目部,，由項目質檢員復查,，檢驗合格后方可進行下道工序。我同時以質檢員的身份參與了工程質量的檢查,、驗收,，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖,、樓板梁的配筋圖,、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密,、垂直度是否合格,、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等;鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距,、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強度,、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。

3.2.3 協(xié)助現(xiàn)場技術人員處理施工質量問題

剛開始,，我所做的只是統(tǒng)計工程質量問題的類型,、準確位置以及數量，如蜂窩孔,、漏漿,、露筋脹模、爛根等,。通過學習《修補方案》技術交底，積極向有關技術人員請教,，逐步掌握了處理這些問題的方法,。修補方案：對數量不多的小蜂窩、麻面,、漏筋,、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗濕潤,，然后用1：2.5水泥砂漿(內摻建筑膠)抹面修正,，抹漿初凝后加強養(yǎng)護工作;蜂窩比較嚴重或漏筋較深時，剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒,，用清水洗刷干凈并充分潤濕后,，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補并仔細搗實;對脹模、變形,、錯臺的混凝土結構應根據圖紙尺寸彈線,、切割，再按線進行剔鑿,，剔鑿先用尖鏨子進行剔鑿,，剔鑿基本到位后用扁鏨進行細致剔鑿,，剔鑿要不露鋼筋、平整,。

3.2.4 整理工程資料實踐期間我整理了較多的工程資料,，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》,、《工程物資進場報驗表》,、《材料、構配件進場檢驗記錄》等,。如《混凝土澆灌申請》,，施工隊在鋼筋綁扎后項目部和監(jiān)理驗收通過，由項目部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點,，然后,，混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤鑒定等隨車小票，由項目部填寫澆灌申請,，交監(jiān)理存檔,。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關程序和規(guī)范,。

思考與創(chuàng)新學習是無止境的,，通過看到的結果，積極思考問題產生的原因以及處理方法,，這樣才能在工作中學到更多知識,，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實踐效果，在處理遇到的工程技術問題的過程中,，增強分析問題,、解決問題的能力。本工程在施工中采用了較多的新技術,、新材料,。主體結構是全現(xiàn)澆剪力墻結構，墻內設置暗柱和暗梁,，增加了房間的開間面積和凈空高度,。(實踐報告 )裝修中，如廚房,、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比,，具有自重輕,、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點,，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小,，而且加快施工進度,，縮短工期，節(jié)約成本,。在構造柱配筋驗收過程中,，設計單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小,，導致箍筋向下滑移,，給施工帶來不便。因此,，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力,，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了成本,。通過積極思考,，我向技術室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置,，如圖：——-這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性,，便于施工，又減少了成本,。此方案得到主任的肯定,。

經過幾周的生產實踐，感受深刻,。在施工技術上,，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性,，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考,，靈活應用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力,。同時，利用這次實踐機會接觸社會,，得到很好的鍛煉,，明確了在剩余的一年大學生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力,，努力學習,，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn),。