當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)代高等教育中,，開(kāi)放教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),。而奧鵬教育作為國(guó)內(nèi)最具代表性的開(kāi)放教育企業(yè)之一,，不僅在學(xué)歷教育領(lǐng)域有著卓越的表現(xiàn)，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域也有著非凡的表現(xiàn),。在我參加的一次“奧鵬教育教學(xué)培訓(xùn)”的活動(dòng)中,，我深受啟發(fā)，收獲頗豐,。本文旨在分享我在此次培訓(xùn)活動(dòng)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：探究互動(dòng)式參與討論的重要性。

在培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程中,，教師們大量采用了互動(dòng)式教學(xué)的方式,，為我們呈現(xiàn)了一堂充滿(mǎn)活力的課程。在這樣的課程中,，教師與學(xué)生的關(guān)系更為平等,，學(xué)生們被鼓勵(lì)參與討論，不僅可以結(jié)識(shí)志同道合的同學(xué),，還可以和教師進(jìn)行深入交流,，獲得更有啟發(fā)性的思考和啟示。在這樣的過(guò)程中,，我更加深刻地意識(shí)到了互動(dòng)式參與討論的重要性,。

第三段：分享職業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),。

在整個(gè)培訓(xùn)課程中，我最受益的莫過(guò)于奧鵬教育的職業(yè)化教師團(tuán)隊(duì),。他們不僅在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面有著卓越的表現(xiàn)，更是在傳授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度上有著出色的把握,，并且能夠很好地將知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái),，提供給學(xué)生一個(gè)更加全面的知識(shí)視角。

第四段：探究資深培訓(xùn)師的價(jià)值,。

在此次教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中,，我受益良多，其中幫助我最大的是那些資深的培訓(xùn)師,。他們的經(jīng)驗(yàn)和教育心態(tài)讓我深受啟發(fā),，通過(guò)他們帶領(lǐng)我們參與各種活動(dòng)和案例研究，讓我在短時(shí)間內(nèi)更快地了解一些行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),、企業(yè)管理方法和商業(yè)運(yùn)營(yíng)的理論體系,。在今后的工作中，我將運(yùn)用他們所教授的知識(shí)和技能,，來(lái)更好地為公司和客戶(hù)服務(wù),。

第五段：總結(jié)。

參加奧鵬教育教學(xué)培訓(xùn)是我人生體驗(yàn)中的一個(gè)重要抉擇,，讓我深入了解開(kāi)放教育和職業(yè)化教師培訓(xùn)模式的核心價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中,，我遇到了很多與我志同道合的人,，學(xué)習(xí)到了許多必要的技能，更重要的是,，由此打下了在未來(lái)職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯中的基礎(chǔ),。我期待將來(lái)有更多這樣的機(jī)會(huì)，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和交流,，并帶著所學(xué)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力,。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

音樂(lè)是一種非常受歡迎的藝術(shù)表達(dá)形式，也是非常有助于孩子們的發(fā)展和成長(zhǎng)的一種教學(xué)形式,。在從事音樂(lè)教育教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中，我獲得了許多如下的心得體會(huì),。

音樂(lè)教育在教育課程中占有重要的地位,，音樂(lè)教師常常以音樂(lè)為媒介來(lái)達(dá)到對(duì)孩子們的教育目標(biāo)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，孩子們?cè)谝魳?lè)課上更容易獲得樂(lè)趣，以及創(chuàng)造美好和獨(dú)特的創(chuàng)造力,。在音樂(lè)教育中,，孩子不僅是在學(xué)習(xí)音樂(lè)本身，還能在音樂(lè)中獲得向上的價(jià)值觀,、突出的特點(diǎn)和其他重要的素養(yǎng),。因此，音樂(lè)教育必須在教育中占有更重要的地位,。

第二段：音樂(lè)課程計(jì)劃的重要性。

一位優(yōu)秀的音樂(lè)教師不能依靠即興創(chuàng)作構(gòu)建學(xué)習(xí)計(jì)劃,。相反,，各種計(jì)劃是有效的，如每周或每月的主題,，因此孩子們也有可縮短或擴(kuò)大的時(shí)間跨度。精心計(jì)劃的音樂(lè)課程不僅能夠讓老師更加高效地教授知識(shí),，也可以讓孩子們?cè)谝魳?lè)中更深入地學(xué)習(xí)和理解,。

雖然某些音樂(lè)教學(xué)方法適用于許多學(xué)生，但我們也需要理解到有些學(xué)生可能需要不同程度的幫助和支持,。隨著技能和音樂(lè)素養(yǎng)的進(jìn)步,，可以增加更具挑戰(zhàn)性的音樂(lè)教學(xué)素材和方法來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。然而,，即使同一個(gè)級(jí)別的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)速度,，以及各種適應(yīng)能力，這就需要教師個(gè)性化教學(xué)來(lái)深入了解每個(gè)學(xué)生的能力和需要,。

第四段：良好的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及他們的個(gè)性化教學(xué)需求進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)給予及時(shí)的反饋將是真正有效的,。相反,，如果教師沒(méi)有反饋機(jī)制或沒(méi)有給予意見(jiàn)和建議，那么這樣的教育就沒(méi)有意義,。另外一個(gè)重要的點(diǎn)是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，這將是鼓勵(lì)學(xué)生更加積極學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。音樂(lè)教師可以設(shè)計(jì)有意義的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的努力和取得的進(jìn)步,。

第五段：專(zhuān)業(yè)和不斷學(xué)習(xí)的精神,。

對(duì)于任何一位音樂(lè)教育的教師,，他們必須時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的精神，并不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，從而為學(xué)生提供更高質(zhì)量的音樂(lè)教育,。音樂(lè)教育領(lǐng)域也在不斷發(fā)展，教師需要時(shí)刻更新自己的知識(shí)和技能,，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)快速變化的市場(chǎng)需求,。因此，學(xué)生的教育成果也需要得到保證,。

結(jié)論,。

綜上所述，音樂(lè)教育教學(xué)培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作,，可以為孩子們創(chuàng)造美好和獨(dú)特的創(chuàng)造力,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做建設(shè)性的貢獻(xiàn)。每位音樂(lè)教師需要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)精神,，不斷學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，才能給學(xué)生提供更高效的音樂(lè)教育。我們希望,，這些心得體會(huì)可以對(duì)所有從事音樂(lè)教育教學(xué)培訓(xùn)的教師們提供一些建設(shè)性的互惠合作,。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年，我參加了學(xué)校組織的教師崗位培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為期五天,，參加了有關(guān)課程的學(xué)習(xí)。課程安排合理,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。課程涵蓋教育教學(xué)理念,、教育政策和法規(guī),、課程與教學(xué)論、中西方教育比較,、教育心理學(xué),、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師職業(yè)道德,、教育科研等多個(gè)領(lǐng)域,。這些課程不僅涵蓋了教育教學(xué)的基本理論，而且注重實(shí)用性,，旨在提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

在培訓(xùn)期間，我收獲了很多,。首先,，我重新審視了教育教學(xué)的本質(zhì),。我明白了教育教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的過(guò)程,。其次,，我更新了教育教學(xué)理念，接受了新的教育思想和教學(xué)方法,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。最后，我提高了教育教學(xué)實(shí)踐能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我掌握了更多的教學(xué)技巧和方法，提高了教學(xué)效果,。

在培訓(xùn)期間,，我也有一些感悟。首先,，我明白了教育教學(xué)的重要性,。我深刻認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要途徑,。其次,，我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的必要性。我發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)教育教學(xué)中,，學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐能力，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展,。最后,，我感受到了教育教學(xué)研究的樂(lè)趣。通過(guò)研究,，我發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作不僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)我意義重大,。它不僅提高了我的教育教學(xué)實(shí)踐能力，而且提高了我的教育教學(xué)理念,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，教育教學(xué)是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保障,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近日,，參加了《小學(xué)特殊學(xué)生教育教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì)》，聽(tīng)取了新課程背景下如何開(kāi)展隨班就讀工作專(zhuān)題講座,。我深深的感到，隨班就讀工作是一件有意義的事,，也是一件不容易做好的事。

隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種特有形式,，如果殘疾兒童不是在普通學(xué)校的普通班接受教育,，不能稱(chēng)之為隨班就讀,。但是，如果殘疾兒童雖然在普通教育機(jī)構(gòu)里,，卻沒(méi)有得到他們需要的特殊教育，也只能是看作肢體性隨班或社會(huì)性隨班,。對(duì)隨班就讀的學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)隨讀生）除了按普通教育的一些要求教育外,，還要針對(duì)隨讀生的特殊需要，提供有針對(duì)性的特殊教育和服務(wù),，對(duì)他們進(jìn)行必要的康復(fù)和補(bǔ)償訓(xùn)練,，努力使他們和其他正常學(xué)生一樣,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)審美，使他們?cè)诘?、智,、體,、美、勞諸方面得到發(fā)展,，潛能得到開(kāi)發(fā)，為他們今后自立,、平等地參與社會(huì)生活，成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。當(dāng)然,，這對(duì)我們老師有更高的要求,。它要求老師有高度的責(zé)任感,。對(duì)隨班就讀的學(xué)生有強(qiáng)烈的同情心和深厚的師愛(ài),。同時(shí)還要特殊教育理論有所了解,。了解特殊學(xué)生身心特點(diǎn)和特殊教育發(fā)展的規(guī)律,。掌握基本的原則和方法。要注意隨班就讀的學(xué)生與普通學(xué)生的差異,。兼顧有度。課堂教學(xué)中以集體教學(xué)為主,，要做好課前和課后的輔導(dǎo)工作,。耐心地做家長(zhǎng)工作,，指導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)科學(xué)配合學(xué)校教育方式方法,。

在工作當(dāng)中，我深切感受到推動(dòng)隨班就讀工作的艱難,，隨班就讀工作不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。需要教師在掌握特殊教育的教育原則與方法的同時(shí),，更要掌握好和學(xué)生,、和家長(zhǎng)等人的溝通技巧。學(xué)會(huì)在平凡但不簡(jiǎn)單的工作崗位上默默奉獻(xiàn),。第一線(xiàn)的教師,，做好隨班就讀工作，我覺(jué)得應(yīng)該做到幾個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)欣賞——欣賞孩子的進(jìn)步和些微成功,。好的'孩子都是靠表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。隨班就讀的孩子也同樣。他們的內(nèi)心同樣渴望著成功,。只要老師表?yè)P(yáng)得當(dāng)，他們自然會(huì)感受到成功的精彩,。

學(xué)會(huì)融合——讓他們和普通學(xué)生一起融合。融合教育,，是大勢(shì)所趨,。隨班就讀學(xué)生通過(guò)溝通,，會(huì)逐漸擺脫內(nèi)心的交流恐懼，學(xué)會(huì)在集體和社會(huì)中健康成長(zhǎng),。學(xué)會(huì)溝通——讓學(xué)生感受到教師無(wú)處不在的愛(ài)。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，幫助學(xué)生解決存在于自己內(nèi)心的身心問(wèn)題,，提高學(xué)生的各種能力，是一個(gè)隨班就讀工作老師應(yīng)該做到的,。同時(shí),，還應(yīng)該和該學(xué)生的任課老師溝通，提高普通教師對(duì)學(xué)生的思想上,、行動(dòng)上的認(rèn)識(shí),。只要各方面都能夠真正做到把隨班就讀工作當(dāng)作一項(xiàng)牽涉到學(xué)生的家庭以及個(gè)人幸福、社會(huì)的整體平衡發(fā)展的高度來(lái)看待的話(huà),，我相信：隨班就讀工作一定能夠順利推進(jìn)的,！

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉,，感受到國(guó)學(xué)中的不行言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論,，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺(jué)的確受益匪淺,。

一,、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)。

“修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的學(xué)問(wèn),，只有用學(xué)問(wèn)武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的抱負(fù),，再美妙的準(zhǔn)備，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好,。學(xué)問(wèn)能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的缺乏之處從而去完善。比方,；在工作中,，我們要做的`不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找缺乏,，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，放在一個(gè)最惹眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到,，這樣你就能比擬簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

二,、國(guó)學(xué)讓我學(xué)會(huì)感恩。

用,。孩子從小就被教育要講禮貌,，敬重長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)和善的人,、做一個(gè)孝順父母的人,、做一個(gè)有禮貌的人?？梢哉f(shuō),，國(guó)學(xué)學(xué)問(wèn)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí),，為你撥開(kāi)眼前的迷霧,，為你指出正確的方向。

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。今后，我要多加學(xué)習(xí),，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的才智之光,，引悟自己走出迷茫,，使自己的人生輕松而瀟灑,。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)以此為傲,，也盼望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,、永不衰竭！

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)識(shí)到作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。有了一些體會(huì),，主要是以下幾個(gè)方面：

1,、要有淵博的知識(shí)。我們有些學(xué)科老師自身的基本知識(shí),、基本理論掌握得不夠,，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí),。常言道“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn),。教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿(mǎn)足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí),，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需要,，教師應(yīng)擺脫只能教一門(mén)學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課,，也能教選修課,、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。我們提倡教師不僅能在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出,，更要多才多藝。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí),，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展。首先就是要學(xué)會(huì)寬容,，我們的.教育對(duì)象是一群孩子,，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們,，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤,。

3,、以身示范，以情感人,，德高為師,，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,。這一過(guò)程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn),，并積極聽(tīng)組內(nèi)老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《職業(yè)教育課程改革綱要（試行）》精神和省教廳的課改要求,，有效推進(jìn)職業(yè)學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，省教科院于2013年12月5-6日舉行了“2013年云南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研討?hù)呤佬匈J款云南職教項(xiàng)目成果推廣活動(dòng)”,，為期2天。我作為培訓(xùn)中的一員對(duì)這次培訓(xùn)感受頗深,。下面我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的感受和收獲,。

首先，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，領(lǐng)導(dǎo)重視,。開(kāi)班前省教科院就對(duì)此次培訓(xùn)做了大量的工作。對(duì)培訓(xùn)人員提前通知,，培訓(xùn)人員的住宿,、伙食做了精心安排，培訓(xùn)內(nèi)容提前做了安排,、訂購(gòu),，對(duì)培訓(xùn)期間的工作周密的做了計(jì)劃。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開(kāi)班時(shí)省教廳（教科院,、職成教處、外資辦）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì),，并且作了重要講話(huà),，對(duì)此次培訓(xùn)也作了嚴(yán)格要求。培訓(xùn)人員從思想上就高度重視,、積極參與,，每天堅(jiān)持簽到制度，無(wú)特殊情況做到不請(qǐng)假,、不遲到,、不缺席準(zhǔn)時(shí)參加每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。省教科院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在一線(xiàn)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn),。

其次,，培訓(xùn)人員多，培訓(xùn)內(nèi)容廣,，討論時(shí)間足,，效果顯著。此次培訓(xùn)有校長(zhǎng),、中層領(lǐng)導(dǎo)和一線(xiàn)骨干教師,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是聽(tīng)取了省教廳成教處處長(zhǎng)段劍新《職教現(xiàn)狀分析》,，教育部新世紀(jì)教學(xué)研究所研究員,、中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委會(huì)會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)王軍偉《職教教學(xué)改革專(zhuān)題報(bào)告》,，騰沖一職中李正洪“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)踐探索，云南旅游職業(yè)學(xué)院王開(kāi)洪老師的《說(shuō)課競(jìng)賽的研討與交流》等,。

再次,，通過(guò)此次培訓(xùn)充分認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)改革的必要性。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,，因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高課堂效率,，實(shí)行課堂改革勢(shì)在必行。只有樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)知主體和發(fā)展主體的思想,，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，把發(fā)展空間還給學(xué)生，最大限度的提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)改革時(shí)間緊迫,，因此課堂教學(xué)改革要從你我做起，要從現(xiàn)在做起,。

最后,，通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)如何有效地展開(kāi)教學(xué)有了新的思路,。新的課改理念告訴我們“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,、“教師心中始終要有學(xué)生”。因此要求教師備課時(shí)要認(rèn)真分析學(xué)生情況,，這次學(xué)習(xí)中我對(duì)此理解特別深刻,。第一,、備課中教師要遵循：主體性原則；差異性原則,；發(fā)展性原則,。第二、具體方法是：深入研究學(xué)生,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),；關(guān)注個(gè)別差異，設(shè)計(jì)不同要求（設(shè)計(jì)課堂教學(xué)分層,、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)分層,、設(shè)計(jì)作業(yè)分層）；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,；組建合理的學(xué)習(xí)小組,。同時(shí)對(duì)如何進(jìn)行課堂教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)的基本流程是：前景創(chuàng)設(shè)——自主,、合作,、探究——能力達(dá)標(biāo)。

總之,，兩天我學(xué)到了很多,，我覺(jué)得這是對(duì)我的心靈、我陳舊的教育觀念進(jìn)行的一次洗禮,，我也希望今后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知,，充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),！在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā),，這將給我今后的教學(xué)帶來(lái)巨大的動(dòng)力。我深信自己會(huì)在這次教學(xué)改革浪潮中不斷的成長(zhǎng)并有所建樹(shù),。

2013.12.7,。

幼兒園教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

11月起至12月中旬，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃麻陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，活動(dòng)安排合理,。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了精彩的專(zhuān)家講座,，也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜,！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài),，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

幾年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到迷茫,，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始，就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我知道了怎樣去定位、去思考,、去摸索,、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿(mǎn)激情,，讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的,、持續(xù)的發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,，在教學(xué)過(guò)程中，要優(yōu)化學(xué)生的'學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想,，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性教學(xué),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。各位名師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

我們上課的兩位老師各具特色,，各有長(zhǎng)處,，雖然備課時(shí)間較短，但他們對(duì)教材的處理,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智,。如來(lái)至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢,。他們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠，引導(dǎo)學(xué)生層層深入,，把比較語(yǔ)文問(wèn)題講的是深入淺出,，他們的風(fēng)采值得我們自我反思。

授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、張紹堂高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、朱愛(ài)萍副教授的《語(yǔ)文常用工具書(shū)》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象,。我們聽(tīng)取了幾位教授,、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo),，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會(huì)發(fā)展的要求。