我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

(一)為一步貫徹落實(shí)

第一次黨精神,，公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了大會(huì)報(bào)告，利用中心組學(xué)習(xí),、宣傳欄,、宣傳壁報(bào)等形式,，組織黨員干部學(xué)習(xí)第一次黨文件，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,，明確了目標(biāo),。

(二)認(rèn)真抓好黨委中心組學(xué)習(xí)

公司黨委堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),、上級(jí)黨委的工作部署和企業(yè)實(shí)際,，有針對(duì)性地制度學(xué)習(xí)計(jì)劃，即學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，又學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的法律法規(guī),、行業(yè)政策及企業(yè)管理、物業(yè)管理知識(shí),。每季度印發(fā)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并負(fù)責(zé)督促檢查，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的方式，班子成員出勤率達(dá)到100%,，做到有計(jì)劃,，有考勤、有記錄,、個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高班子成員政策理論水平，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力,，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(三)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題教育活動(dòng)

從20__年3月開(kāi)始，公司黨委開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情幫助下,，經(jīng)過(guò)公司上下的共同努力，圓滿完成了學(xué)習(xí)調(diào)研,、分析檢查,、整改落實(shí)三個(gè)階段的全部任務(wù)。通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟,、有目的的開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，基本實(shí)現(xiàn)了“干部受教育,、發(fā)展上水平,、群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)。

(四)開(kāi)展廉政建設(shè)教育活動(dòng)

學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》,、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)有企業(yè)落實(shí)“三重一大”決策制度的意見(jiàn)》以及國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律“七個(gè)不準(zhǔn)”的要求等,。各支部、各單位通過(guò)組織參觀,、觀看反腐倡廉電教片等形式,，在職工中開(kāi)展廉潔從業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育,。

(五)開(kāi)展企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)文化宣貫活動(dòng)

為進(jìn)一步認(rèn)清形,、明確任務(wù)，每年年初公司組織全體職工學(xué)習(xí)公司《工作報(bào)告》,，使職工明確知道公司的發(fā)展戰(zhàn)略和工作目標(biāo),。圍繞公司重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

20__年根據(jù)集團(tuán)公司的工作要求,，組織開(kāi)展企業(yè)文化理念

全員宣貫工作，有多名中層管理人員參加了學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳,，使職工了解了集團(tuán)企業(yè)文化的內(nèi)涵，逐步理解和認(rèn)同了集團(tuán)企業(yè)文化的核心價(jià)值觀,。

(六)開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

1.開(kāi)展了勞動(dòng)法學(xué)習(xí)。公司人力資源部組織所有中層干部進(jìn)行了《勞動(dòng)合同法》,、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的學(xué)習(xí),，并組織了開(kāi)卷考試，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)中層管理人員對(duì)勞動(dòng)法規(guī)的認(rèn)識(shí),，提高了依法辦事的自覺(jué)性,。

2.進(jìn)行安全教育培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)的要求，公司安保部舉辦了安全四個(gè)能力培訓(xùn),，就如何提高“安全教育培訓(xùn)能力,、安全檢查和隱患整改能力、撲救初起火災(zāi)能力,、組織人員逃生能力”等方面知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。

今后，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，著眼于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不斷加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作,，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，樹(shù)立良好的國(guó)有企業(yè)干部形象，更好地為企業(yè)群眾服務(wù),，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

20__年,，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求,，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下,，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門(mén),、各項(xiàng)目施工單位管理,，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、教育培訓(xùn)工作基本情況

今年以來(lái),，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展,。本著“干什么,、學(xué)什么，練什么,、比什么”的原則,，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針,，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員,、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性、實(shí)用性,，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果,。

截至20__年12月14日，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司,、澄合培訓(xùn)中心,、社會(huì)職能部門(mén)和本公司等舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)42項(xiàng)，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng)),、安全生產(chǎn)管理人員,、工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn),、人力資源,、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì),、冬季三防,、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

1,、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次,，參培人員245人次,，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中,，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期,，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次、副礦長(zhǎng)7人次,、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期,，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)3人次;公司自培10期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期,，培訓(xùn)40人次,。

2、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止20__年11月30日,，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn)，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn),，共培訓(xùn)220人,，為220人辦理了入井資格證。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次,，培訓(xùn)包括各工種,。此外，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查,、監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗,，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作,，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3,、教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度,，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性,、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少,、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題,，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬,，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn),，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度,，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門(mén),，以促進(jìn)部門(mén)全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措,。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門(mén)配備有電腦,，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況

20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案,，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元,，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元，結(jié)余56663.12元,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%,。其中安全培訓(xùn)使用37660元，安全培訓(xùn)資料使用31520元,，其他管理培訓(xùn)使用17765元,，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定,，未出現(xiàn)違規(guī),、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。

5,、規(guī)范信息化管理,，建立各類(lèi)培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬,、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬,，從培訓(xùn)班次,、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案,，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案,，保證每次培訓(xùn)都有記錄,，每次培訓(xùn)都有案可查。

6,、加大對(duì)職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí),、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí),。積極宣傳職工參加函授,、成人高考、職稱(chēng)考試等社會(huì)性考試,，20__年有5人參加函授大專(zhuān),、大學(xué)學(xué)習(xí)，6人參加了成人高考考試,，3人參加了職稱(chēng)考試,。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng)，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單20__多張,，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書(shū)籍6種,，共計(jì)234本。在立井,、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度,，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7,、開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司20__年共舉辦各類(lèi)崗位技能培訓(xùn)8期,，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、公文寫(xiě)作培訓(xùn),、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等,。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn),，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備,。

總的來(lái)說(shuō),，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成,，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。與20__年度的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度,，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng),。

三,、職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及困難

雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步,，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè),，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時(shí)不夠,，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制,，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約,，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核,、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難,。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn),，公司職工人數(shù)的增多，公司專(zhuān)管培訓(xùn)的職工偏少,，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時(shí)會(huì)有沖突,，這對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一定影響

四、改進(jìn)措施

對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作,，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性,。適時(shí)安排合適人員參加各類(lèi)培訓(xùn),，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。

2,、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度,。

3,、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師,。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者,、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率,，促使我公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,。

4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性,、可操作性,、后期考核、培訓(xùn)檔案管理,，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,。

5、在執(zhí)行程序上,，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作。

6,、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入,。

7、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作,，保證施工單位“人人持證上崗”,，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng),。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

職工教育培訓(xùn)工作按照學(xué)院職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的全力配合下,，全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,，取得了良好的效果。以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè),，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為契機(jī),，以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段,，加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐,。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：

一、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展全員培訓(xùn)工作

(一)管理人員培訓(xùn)

1,、a級(jí)管理人員

全年培訓(xùn)人數(shù)7人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

2,、b級(jí)管理人員

全年培訓(xùn)人數(shù)36人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

3,、c級(jí)管理人員

全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人，16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn),，完成率為89%,。

(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)

全年培訓(xùn)人數(shù)30人，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,。

(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人,，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

二,、一線員工持證上崗與培訓(xùn)情況

(一)一線員工88人,，其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書(shū)，新進(jìn)崗人數(shù)7人,，7名員工崗前培訓(xùn)100%,。

(二)教師轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

1、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力,，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,，占一線員工教師的57%,。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后,，18名老師均取得結(jié)業(yè)證書(shū),。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專(zhuān)精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班,。5月和6月選派6名一線教師到六盤(pán)水供電局、貴陽(yáng)供電局,、安順供電局,、貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對(duì)其工作表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)能力做出綜合考核評(píng)議,，回單位上公開(kāi)課,。

2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力,，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn),，成績(jī)合格。

3,、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要,，__年_月_日—_日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。

(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)

為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)鍛煉,。6人到貴陽(yáng)發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行,、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn),，3人到六盤(pán)水供電局,、貴陽(yáng)供電局、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥,，2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)習(xí),，其余老師根據(jù)自己所教授的專(zhuān)業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，各實(shí)習(xí)單位對(duì)每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)能力做出了綜合考核評(píng)議,，老師們回單位后按要求公開(kāi)上課。老師們的感受很多,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，受益匪淺,，對(duì)他們今后的教學(xué)工作幫助很大,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(zhǎng)和幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

高改蓮園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人,、熱愛(ài)生活的心從這里起航,。

四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭,。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五、 園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我深知責(zé)任重大,，“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石,。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來(lái)才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

今年暑假，口岸中心校組織了為期三周的教師培訓(xùn)活動(dòng),，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細(xì)致。從三字一畫(huà)的基本功訓(xùn)練到信息技術(shù)培訓(xùn);從再讀新課程目標(biāo)到集體備課,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問(wèn)題都在培訓(xùn)中找到答案,，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課,、批改作業(yè),，根本無(wú)暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)活動(dòng)已接近尾聲,，下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、要有內(nèi)在的進(jìn)取心

肖培東特級(jí)教師說(shuō)過(guò),，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心很重要,。是啊，人是需要志向,。作為教師,，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必須的。一個(gè)人要有志向,，有什么樣的志向就有什么樣的過(guò)程結(jié)果,。一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo),，才會(huì)有一個(gè)方向,，才會(huì)有一份成就。古人云：“哀莫大于心死!”“進(jìn)取之心”使你看到的不僅僅是“春色滿園的希望”,，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”,，由此產(chǎn)生自我激勵(lì)的動(dòng)力，并為之辛勤耕耘,?！斑M(jìn)取之心”是一種積極向上的精神，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成績(jī),，而是進(jìn)一步求索,、不斷進(jìn)取、走向新的成功,。

二,、要練好基本功

相聲演員要練好四門(mén)功課——說(shuō)、學(xué),、逗,、唱,，因?yàn)槟鞘撬幕竟Γ竟Σ辉鷮?shí)就不能給觀眾以享受,，就不能表達(dá)好相聲作品的內(nèi)涵,。相聲演員做不好四門(mén)功課，是不能上臺(tái)的,，不然觀眾會(huì)把他轟下去,。我們呢?一名站在‘講臺(tái)’上的教師，是不是也要做好幾門(mén)功課?

(一)我們的寫(xiě)字,。

教師要寫(xiě)一手規(guī)范,、美觀、漂亮的漢字,。特別是在黑板上板書(shū)對(duì)學(xué)生影響很大,。我有切身體會(huì)，學(xué)生都有向師性,，誰(shuí)教的學(xué)生都帶著誰(shuí)的影子,。從字上就可以看出。字如其人,，作為教師更應(yīng)該特別注重這一細(xì)節(jié),，工工整整寫(xiě)字，堂堂正正作人,。

(二)教師要練就語(yǔ)言基本功。

教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,，易于學(xué)生接受,，最起碼要讓學(xué)生聽(tīng)明白。課堂不能缺乏教師的講解,，但要講得精當(dāng)而明了,、深入淺出，具有啟發(fā)性,，有幽默感,，卻不是一件容易的事。需要教師長(zhǎng)期錘煉,。

在培訓(xùn)班中,，大家不止一次的談到名師的課堂教學(xué)，談到他們的教學(xué)語(yǔ)言,。還記得第一次在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)張齊華老師的《軸對(duì)稱(chēng)圖形》這一課時(shí),，我一直是摒住呼吸，整個(gè)人就像變成了課堂上的學(xué)生,，不知不覺(jué)被張老師深深吸引著,、感染著,。尤其到了課尾伴著美妙的音樂(lè)，師生一同欣賞《桂林山水》的美景圖,，教師伴樂(lè)總結(jié)：同學(xué)們,，今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了“軸對(duì)稱(chēng)圖形”的世界,。其實(shí),，大自然對(duì)于對(duì)稱(chēng)的創(chuàng)造，還遠(yuǎn)不止這些,，仰望蒼天,，俯瞰大地，擁有生命的地方,，何處沒(méi)有對(duì)稱(chēng)的足跡?看花叢中翩翩的蝴蝶,、蜜蜂;那翱翔天際的大雁、白鴿;那橫跨天空的彩虹,、片片翻飛的落葉,，以至于我們每一個(gè)人，每一張綻開(kāi)的笑臉,，你難道沒(méi)有感受到對(duì)稱(chēng)的力量嗎?有人說(shuō),，是因?yàn)槊溃笞匀徊胚x擇了對(duì)稱(chēng),，同學(xué)們,，如果你們深入地想一想，這當(dāng)中,，僅僅是因?yàn)槊绬?

伴隨著張老師抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌般的朗誦,，我的心也在洶涌澎湃，久久不能平息,，原來(lái)數(shù)學(xué)課也能這么上,。記得回家的路上，我一直在哼著歌,，一連幾天心情出奇的好,。后來(lái)越來(lái)越喜歡在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)名師的課，也漸漸發(fā)現(xiàn)每一位名師的課堂教學(xué)語(yǔ)言或樸實(shí),、或幽默,、或優(yōu)美，各有其精彩,、獨(dú)到之處,。

誠(chéng)然，張齊華老師老師的語(yǔ)言基本功已經(jīng)練到了爐火純青的地步,，讓學(xué)生想不認(rèn)真聽(tīng)講都難,。而我們呢?平時(shí)抱怨學(xué)生怎樣調(diào)皮好動(dòng),，怎樣上課不鉆心聽(tīng)講，我想,，更多的還是從自身找找原因吧,。

三、要有閱讀之心,，在閱讀中成長(zhǎng),。

當(dāng)代著名畫(huà)家張大千先生說(shuō)：“作畫(huà)如欲脫俗氣、洗浮氣,、除匠氣,，第一是讀書(shū)，第二是多讀書(shū),，第三是有系統(tǒng),、有選擇地讀書(shū)?！弊x書(shū)對(duì)于畫(huà)家尚且如此重要,，何況對(duì)于我們教師。

張興華老師說(shuō),，數(shù)學(xué)老師讀書(shū),，心理學(xué)認(rèn)真讀一、二本足矣,，教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)一定要多讀,、多見(jiàn)，見(jiàn)多識(shí)可廣,。除此以外的書(shū)要愛(ài)讀,，讀書(shū)可以?xún)艋愕男撵`，提升你的語(yǔ)言表達(dá),，拔高你的人生、哲學(xué)修為,。

縱觀所有名師,，哪個(gè)不是飽讀教育經(jīng)書(shū)，否則,，哪里感受到華應(yīng)龍老師在課堂上的智慧;賁友林老師對(duì)課堂的創(chuàng)意與思考;張齊華老師課堂上撲面而來(lái)的數(shù)學(xué)文化的氣息,。

這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。口岸中心小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的平臺(tái),，讓我們聚集在一起相互交流,，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。每當(dāng)完成一篇作業(yè),，一種成就感油然而生;每當(dāng)讀到一篇佳作，一種激情在心頭澎湃,。這個(gè)暑期,，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

____年9月22日至9月28日,，我有幸赴海南萬(wàn)寧興隆參加了為期7天的海南省中小學(xué)生心理健康教育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)，傾聽(tīng)了肖少北院長(zhǎng),、劉海燕教授等6位專(zhuān)家的精彩講座,。他們用一個(gè)個(gè)鮮明的事例，闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在,，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí),、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),，教師的作用是無(wú)可替代的，尤其是班主任,。從而讓我了解到心理健康教育的意義以及它的重要性,，明白了教師不僅僅要教書(shū)，更重要的是要育人,。更體會(huì)到新時(shí)期對(duì)健康理念的重視使我們不容忽視?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)如下：

本次學(xué)習(xí)讓我更深刻的意識(shí)到教師心理健康學(xué)習(xí)刻不容緩。無(wú)論是從教師自身,，還是從學(xué)生的角度去考慮,，我們教師都有必要去學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。其實(shí)每個(gè)人都存在不同程度的心理問(wèn)題,，只是有些時(shí)候大家忽視了它的存在,，或者有意識(shí)的否認(rèn)它的存在。所以我們每一個(gè)一個(gè)正常的人都需要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，更何況我們這些被稱(chēng)為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,，我們面對(duì)的不是一成不變的事物,，而是有血有肉，有思想,，有著復(fù)雜情感的人,。有句話說(shuō)得很好，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生,。從某種意義上來(lái)說(shuō),，心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響,。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學(xué)生的心理健康,、學(xué)業(yè)成就和人格發(fā)展。因此,，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,，維護(hù)教師心理健康對(duì)于培養(yǎng)合格人才促進(jìn)教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限,，由于內(nèi)外因素的影響,，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài),。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫(huà)家凡高生前是一個(gè)畫(huà)壇無(wú)名小卒,，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活,，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛(ài)的女人,，最后不能忍受貧困和疾病的折磨,，開(kāi)槍自殺;蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變,，易激動(dòng),，感情用事，好幻想,，缺乏理智,，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班,，沒(méi)有聽(tīng)從他的意愿留下來(lái)陪他談話而開(kāi)槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥,，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開(kāi)槍自殺的,。這樣的例子還有很多很多,，這充分說(shuō)明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒(méi)有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些,，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己,。教師也不例外,。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求,，給教師帶來(lái)更大的心理壓力,，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分,，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開(kāi)展心理健康教育，可促使教師更新教育理念,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格;有利于提高德、智,、體,、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生的排除,、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù),。因此說(shuō)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進(jìn)行,。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求,，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地接受新知識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題,，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義,。此外,，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表,。只有形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，齊抓共管,，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。

此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅僅7天,，但在我的心里卻激起了層層漣漪,。這次培訓(xùn)給予我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí)，它會(huì)有一種延續(xù)性,，影響著我的生活和工作…今后,，我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,。為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

9月20日至22日，我有幸參加了第五屆育齡童全國(guó)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn),，時(shí)間雖短，但受益匪淺,。國(guó)學(xué)文化可謂博大精深,，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧,，深深震撼著我的心靈,。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用,。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。經(jīng)典能修正品行,、健全人格,使每一個(gè)人成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博,、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人,。為此，我們也積極響應(yīng),，廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典”活動(dòng),。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng),掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語(yǔ)言,感知民族博大智慧和美好情感,，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人,，明禮誠(chéng)信，厚仁篤行,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園,、書(shū)香家庭,、書(shū)香社會(huì)。

一,、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心

“修身,、齊家、治國(guó),、平天下,。”修身是一切的根本,，欲修其身,，先要獲得完善的知識(shí),，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己,，提升自己的德行,，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下,，再遠(yuǎn)大的理想,，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好,。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己,，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，放在一個(gè)最顯眼的位置,，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。教師真切感悟經(jīng)典之美,，品味與書(shū)為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會(huì)以德明志,、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀,，寫(xiě)起文章來(lái)如行云流水,，說(shuō)起話來(lái)字字珠璣。教師們只有深刻認(rèn)識(shí)到容納下縱橫千年的文化的國(guó)學(xué),，才會(huì)在無(wú)論什么樣的環(huán)境下淡定從容,、高雅脫俗。國(guó)學(xué),，是最質(zhì)樸的人生指南,，是對(duì)世界的精辟認(rèn)識(shí)，對(duì)為人處事的精準(zhǔn)總結(jié),，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)教師的升華,。

二、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長(zhǎng)

子曰:"弟子,入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,，則以學(xué)文,。"這句話的意思是說(shuō)：孔子說(shuō)："學(xué)生，在家里孝順父母,，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng),，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛(ài)眾人,，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典,。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣,，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中,，長(zhǎng)大后定會(huì)受益終身。學(xué)生通過(guò)背誦和練字潛移默化地將歷史地理,，道德禮儀,，生活知識(shí)和識(shí)字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使學(xué)生在讀誦的過(guò)程中語(yǔ)言能力,、想象能力,、思維能力從根基上自然生長(zhǎng)獲得語(yǔ)感語(yǔ)境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書(shū)苦,，苦讀書(shū)”的現(xiàn)狀,，走出一條快樂(lè)閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

《國(guó)學(xué)》是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹,，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我們要多加學(xué)習(xí),，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫,。作為中國(guó)人,，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝,、永不衰竭!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

xx日，我有幸參加了縣上組織的青年干部教育培訓(xùn)班,，在短短三天的培訓(xùn)中,，受益頗深,。這次培訓(xùn)是提高青年干部在當(dāng)前新形勢(shì)、新情況下應(yīng)對(duì)水平的一次重大舉措,，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的xx大學(xué)教成果的具體表現(xiàn),，全面提升青年干部素質(zhì)注入了新的動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn),，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平,，加強(qiáng)了理論素養(yǎng)，拓寬了知識(shí)視野,，更新了發(fā)展觀念,，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí),。并明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向,。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、善于學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中,，各領(lǐng)導(dǎo)和教授以精深的理論基礎(chǔ)、淵博的實(shí)踐知識(shí),、豐富的語(yǔ)言駕馭能力,，教導(dǎo)青年干部如何定位、如何成長(zhǎng),，使我們深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,，感受到一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的干部是難以適應(yīng)工作需要的,?？h委組織部部長(zhǎng)馮以春提出“每天學(xué)習(xí)一小時(shí)、每周精讀一篇好文章,、每月讀一本好書(shū),、每年制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、每季度寫(xiě)一篇心得體會(huì),、每年做好一本記錄”的六個(gè)一,，為我們今后如何學(xué)習(xí)指明了方向。80后的我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿機(jī)遇的時(shí)代,，許多新事物都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索,、去實(shí)踐,，因此我們一定要抓住機(jī)會(huì)，抓住重點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)新理論,、新知識(shí),，學(xué)會(huì)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事多溝通,、多學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要做到真心,、靜心,、恒心，不斷提升知識(shí)層次,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷培育新觀念,、掌握新本領(lǐng),。

二、擺正心態(tài),，積極進(jìn)取

基層往往是一些瑣碎復(fù)雜,、枯燥乏味的工作,，但也是一個(gè)鍛煉人的地方,，就像馮部長(zhǎng)說(shuō)的那樣，青年缺乏深厚的經(jīng)歷,，缺乏對(duì)群眾的感情,。所以我們必須克服學(xué)歷的優(yōu)越感，正確看待,、認(rèn)識(shí)和把握自己,，靜下心來(lái)、沉下心來(lái),，戒驕戒躁,，腳踏實(shí)地，不急功近利,，不搞形式主義,，精于務(wù)實(shí)，甘于吃苦,。首先應(yīng)該鍛煉自己的洞察力,，掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法、途徑,，其次要學(xué)會(huì)調(diào)查研究,，再次要學(xué)會(huì)關(guān)心人、理解人,、凝聚人,。事業(yè)是干出來(lái)的,，人才是在實(shí)干中鍛煉出來(lái)的。我們只要保持一顆平常心,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事，以平和的心態(tài)對(duì)待進(jìn)取,，以豁達(dá)的胸懷處理事情,，相信我們會(huì)享受到工作帶給我們的快樂(lè)。

三,、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)群眾

在培訓(xùn)中，縣紀(jì)委副書(shū)記付俊東講授了《廉潔奉公做一名人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)》,，要求我們一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀，常懷律己之心,，常排非分之想,，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做,，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣,。古人曰：“公生明、廉生威”,。真正做到慎獨(dú),、慎欲、慎權(quán),、慎微,。要堅(jiān)持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事,。淡泊名利,，甘于奉獻(xiàn)。自覺(jué)接受黨組織,、社會(huì)和群眾的監(jiān)督,。要正確把握反腐倡廉形勢(shì)，鑒定廉潔奉公思想意思,，規(guī)范自我行為,。曾惠老師講授的《做好群眾工作構(gòu)建和諧社會(huì)》，讓我深刻體會(huì)到密切聯(lián)系群眾的重要性,。作為一名大學(xué)生村官,，基層工作接觸的都是老百姓，我們只有加強(qiáng)與群眾之間的溝通交流，積極向群眾宣傳各項(xiàng)惠民的政策措施了解群眾的所思,、所想,、所感，掌握第一手資料,，集群眾智慧,，團(tuán)結(jié)群眾力量，以民為師,、以己為幼,，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí),，嚴(yán)于政策,、尊重實(shí)際，實(shí)事求是地面對(duì)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。只有把群眾工作做好，做實(shí),，才能得到群眾的信任,，全心全意為人民服務(wù)。

四,、善于思變,，敢于創(chuàng)新年輕人做工作、干事情不僅要埋頭苦干,，更要主動(dòng)結(jié)合工作實(shí)際,，更新觀念,、大膽創(chuàng)新,，把好的經(jīng)驗(yàn)繼承下來(lái)，改進(jìn)和完善自己的思路和做法,。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有亮點(diǎn),，工作就不會(huì)取得突破。沖勁,、闖勁是年輕人的資本,，我們要充分利用好自身的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇,，勇于探索,，勇于創(chuàng)新，就算遇到挫折,、失敗,，那也并不可怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，有解決問(wèn)題的決心,，有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法，我們可以跌倒后再爬起來(lái),，我們可以百折不撓,、越挫越勇。

通過(guò)此次培訓(xùn),，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足：一是知識(shí)面不廣,，視野不寬。對(duì)于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課,，存在一知半解,，甚至不知道的情況。二是實(shí)踐知識(shí)薄弱,。所掌握的理論知識(shí)部分存在與實(shí)踐相脫鉤的問(wèn)題,。三是創(chuàng)造性思維不夠，不能突破條條框框的約束,，對(duì)待問(wèn)題不能從多角度進(jìn)行分析,。

五、下步努力方向

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾,，騰出時(shí)間，多學(xué)東西,，多思考問(wèn)題,，拓展知識(shí)視野、打好知識(shí)儲(chǔ)備,，為今后擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任的工作打牢基礎(chǔ),。二是加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。繼續(xù)干好本職工作,，腳踏實(shí)地的工作,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用,。三是加強(qiáng)人交際能力的培養(yǎng),，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。切實(shí)做到：“擇其善者而從之,，其不善者而改之”，要“先擇而后交,，不先交而后擇”,；有針對(duì)性的在今后實(shí)踐中取他人之長(zhǎng),，糾正自己的軟肋，使之成為自己的強(qiáng)項(xiàng),。

三天的時(shí)間很短暫,，我們?cè)谂嘤?xùn)中增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界,；加深了了解,，增進(jìn)了溝通；展示了風(fēng)采,，鍛煉了意志,，非常感謝縣委給我們此次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),，在今后的工作中,，用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考,、熱心工作,，不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

培訓(xùn)前，我們對(duì)于心理健康教育的或一無(wú)所知或知之甚少,。通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從無(wú)到有，從淺到深,。使我們認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值的意義,，珍視生命;知道如何在教育中擁有心理輔導(dǎo)的眼光，抓好小學(xué)階段重要的啟蒙教育;接觸到了沙盤(pán)療法的神奇能量,，理解國(guó)際最新的教育理念,，學(xué)會(huì)去運(yùn)用它;也知道了如何去甄別小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，知道如何去與小學(xué)生更好的溝通,，因材施教;學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展;,，也懂得了如何關(guān)注自身的心靈建設(shè),。

這些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能,，作為不專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在不敢在此班門(mén)弄斧,。只是在收獲這些知識(shí)技能時(shí),，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)個(gè)升華靈魂的活動(dòng)，總是在心里翻騰著,。那個(gè)按老師敲木魚(yú)的節(jié)奏用拇指和別人問(wèn)好的游戲,，不正是我們生活中的一個(gè)縮影嗎?太快地一閃而過(guò)的交往滿足不了人與人交往的心理需求，適當(dāng)?shù)胤怕约旱牟椒ィ拍艿玫叫撵`的放松與接納,。在成長(zhǎng)三部曲的游戲中,，使我們領(lǐng)悟到了福兮禍所倚，或禍兮福所致,。人生何處無(wú)驚喜,，何處無(wú)機(jī)會(huì)呢!這樣的例子太多太多了，都已經(jīng)深深刻在了我們學(xué)員的心上,，不管是對(duì)自己的健康心理的進(jìn)一步培養(yǎng),，還是以后對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，那都是取之不盡的財(cái)富,。

不僅在知識(shí)技能方面獲得了大豐收,，在其他方面的收獲也是足以令我們終身難忘。

還記得在培訓(xùn)中,，我們學(xué)員們的精彩表現(xiàn),。江油的吳剛老師，那渾厚的嗓音,，余音繞梁啊,，不愧他們小組響亮的隊(duì)名，他稱(chēng)贊教授的快板,，他積極的發(fā)言,，他深情的歌聲，他體現(xiàn)自信的明亮色彩的衣服,，他流露出的才華橫溢,，折服全場(chǎng)!我相信，他的大師風(fēng)范和多才多藝的風(fēng)采肯定讓他的學(xué)生像蝴蝶戀花般地圍繞著他,，他也給我們樹(shù)立了一個(gè)在工作中生活中一個(gè)榜樣,，自己的才華一定要抓住機(jī)會(huì)去展示，并且不遺余力;彭州黃軍那“前浪拍死在沙灘上”這種幽默風(fēng)趣的表達(dá),，逗樂(lè)全場(chǎng),，笑聲中詮釋了選擇清貧而勞累的職業(yè)所需要的樂(lè)觀態(tài)度;還有那有著20年教齡的“牡丹花兒”張燕老師，她氣質(zhì)優(yōu)雅的談吐,，展示精湛的業(yè)務(wù),，使我們覺(jué)得原來(lái)流逝的歲月并不是那么可怕，只要我們的教學(xué)生涯充滿陽(yáng)光,，我們就會(huì)是年輕的,。

這些精彩的一幕幕，給了我們部分有怯懦心理的老師以極大的勇氣,。來(lái)自綿陽(yáng)梓潼的張子敏老師,，在積蓄了一個(gè)禮拜的能量和勇氣后,，終于主動(dòng)拿起了發(fā)言的話筒，正因?yàn)檫@次教授智慧的引導(dǎo),，融洽,、團(tuán)結(jié)、人文的氛圍,，學(xué)員之間熱情的鼓勵(lì),、寬容的心胸，才有了我們這些膽怯,、自卑的老師有了一個(gè)嶄新的突破,。

這次培訓(xùn)不僅滿足的是我們的求知欲望，還有我們的情感需求,。正是學(xué)校得當(dāng)?shù)陌才?，讓我們有了?gòu)物之后的神采飛揚(yáng)、有夜晚消暑喝啤酒時(shí)的豪氣萬(wàn)丈,、也有課余棋牌娛樂(lè)時(shí)的刺激,、驚喜。心理情感的滿足又帶動(dòng)我們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中去,。這也給了我們一線教師在對(duì)待我們的學(xué)生時(shí)的一種借鑒,。

在這里，我特別想感謝我們的四川師范大學(xué)提供的便利,、關(guān)愛(ài)和研究生朋友的貼心,。一杯濃香的咖啡、兩碗養(yǎng)胃的稀粥,，還有不知道的三四五,，無(wú)一不在體現(xiàn)出我們川師大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑷宋牡男@文化,。說(shuō)明一下,，那一杯濃香的咖啡，是在前天下午學(xué)習(xí)中頭暈?zāi)X脹時(shí),，被細(xì)心發(fā)現(xiàn)的田焰同學(xué)捧到我的手心的,。兩碗養(yǎng)胃稀粥的故事發(fā)生在第二組，兩位學(xué)員胃病難忍,，吃不了餐廳統(tǒng)一的米飯,，小組長(zhǎng)小明，在我們眼里還是個(gè)小男孩的他,，早餐和午餐時(shí)都默默地為兩位學(xué)員買(mǎi)來(lái)了稀粥,，一買(mǎi)就是三天。這些研究生朋友們?cè)谧约哄憻挸砷L(zhǎng)的同時(shí),，也將這份執(zhí)著的態(tài)度化成感動(dòng),，留存在了我們心里。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，不知不覺(jué)中,，我已經(jīng)在教師崗位上干了一年半，回想在經(jīng)過(guò),，在真正踏上崗位前三天的新教師培訓(xùn)和開(kāi)學(xué)后三個(gè)月內(nèi)的幾次新教師培訓(xùn),，是我最刻骨銘心的一段經(jīng)歷。那時(shí)的感覺(jué)難以言表因?yàn)?，因?yàn)檫@次培訓(xùn),，讓我能循序漸進(jìn)地入這個(gè)角色當(dāng)中,，終于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一年半過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。感謝新教師培訓(xùn),，讓我非常好地融入了這個(gè)角色。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的開(kāi)學(xué)前三條天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，有劉道軍調(diào)研員關(guān)于“幸福天河”的精彩講座，有人事科領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和教師晉升的講解,，有天河名師名校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校管理的闡述等等,，在培訓(xùn)的最后還組織了全體新教師到嶺南印象園進(jìn)行參觀游覽，增進(jìn)新教師間的感情,，也讓我們重新認(rèn)識(shí)了嶺南文化,，將來(lái)以更好的服務(wù)教學(xué)。

在參培的3天時(shí)間里,，我們過(guò)得充實(shí)而有意義,。天河區(qū)教育局把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

一,、對(duì)天河教育行業(yè)的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，劉道軍調(diào)研員做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了天河教育事業(yè)的發(fā)展，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)教師,。

雖然在考上天河教師之前,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)中得到一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教育局請(qǐng)來(lái)的名校長(zhǎng)和名教師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。就在我們踏上工作崗位感到有點(diǎn)迷茫時(shí),，教育局后續(xù)的幾次新教師培訓(xùn)給我以很大幫助,。那幾次培訓(xùn)中，有資深教師的教學(xué)感悟,，有心理導(dǎo)師的及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，還有不同老師的教研課例展示等等。讓我從學(xué)校教師的構(gòu)成,、對(duì)學(xué)校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、學(xué)校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我學(xué)校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

小學(xué)課程教學(xué)有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為兒童化,，興趣化,，游戲化等幾點(diǎn)，作為小學(xué)的教學(xué)過(guò)程,，這是一門(mén)藝術(shù),，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會(huì)到要作為真正合格的小學(xué)校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向,。

這次一系列的新教師培訓(xùn)最后一次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

”,，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。 “教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧! 如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

總之,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，才能夠更好地迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑,，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師 ,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

4月8號(hào)—14號(hào),，我們?nèi)R蕪市萊城區(qū)新教育考察團(tuán)一行53人，前往江蘇省海門(mén)市參加新教育現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。五天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我全程參與了由海門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、能仁小學(xué),、海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué),、海南小學(xué)、海師附小,、東洲小學(xué)及開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū),、通源小學(xué)的新教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。

在海門(mén)學(xué)習(xí)期間,，我們真切感受到了江蘇教育的先進(jìn)與發(fā)達(dá),，感受到了江蘇新教育的蓬勃生機(jī)與活力，親眼目睹了一所所名校鮮活獨(dú)特而又底蘊(yùn)豐厚的文化氛圍,，有幸聆聽(tīng)了一位位名師和專(zhuān)家型校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，親眼所見(jiàn)新教育的美妙神奇，親耳聆聽(tīng)新教育的感人故事,，不同的學(xué)校特色，不同的人文名片,，卻具有相同的文化內(nèi)涵,，無(wú)不展現(xiàn)出一股強(qiáng)大的文化力量，讓我切身感受到新教育的情致之妙和魅力所在,，可謂是經(jīng)歷了一場(chǎng)思想的滌蕩和心靈的洗禮,。

總之，本次學(xué)習(xí)之旅,，海門(mén)教育濃厚的教育氛圍,、先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)化的管理模式,、個(gè)性化的辦學(xué)特色,，精致化的校園文化,、學(xué)術(shù)化的名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以及教師積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,、豐厚寬廣的文化底蘊(yùn),、高度的責(zé)任感、精湛的教學(xué)藝術(shù)都給我留下深刻印象,，受益匪淺,，感受頗多。

學(xué)習(xí)需要思考,，思考需要碰撞,，只有產(chǎn)生必要的碰撞，才會(huì)形成合理的取舍,、有機(jī)的融合,，才會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身提升,。結(jié)合我區(qū),、我校新教育實(shí)驗(yàn)的情況，結(jié)合自己在新教育實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)與思考,，我從教育大環(huán)境,、學(xué)校文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、課程研發(fā)與實(shí)施四個(gè)角度談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、上下同一，齊抓共管,，營(yíng)造有生命力的教育大環(huán)境

朱永新教授提出的“為了一切的人”的教育理念,，目標(biāo)是為每一個(gè)人的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。要想實(shí)現(xiàn)為了一切人發(fā)展的教育理想,，必須有一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣,。從海門(mén)教育來(lái)看，首先,，要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、健康,、有序的社會(huì)教育大環(huán)境,，從上級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)到教育主管部門(mén)，從教育主管部門(mén)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，從校長(zhǎng)到老師,，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都要高度重視優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的營(yíng)造,，要把教育事業(yè)的發(fā)展作為頭等大事來(lái)對(duì)待,，真正體現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的國(guó)家政策,，形成人人重視、個(gè)個(gè)關(guān)注,、家校聯(lián)合,、全社會(huì)為之傾情服務(wù)的局面?？梢哉f(shuō)江蘇走在了全國(guó)的前面,，很值得學(xué)習(xí)借鑒。

海門(mén)在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面,，力度很大，成效也是有目共睹的,。一是教育投入大,。走進(jìn)海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你就會(huì)感覺(jué)到這里的辦學(xué)條件之優(yōu)越,，學(xué)校設(shè)施之先進(jìn),，校園環(huán)境之優(yōu)雅、整體布局之精致,，文化氣息之濃厚,，真是無(wú)與倫比、令人羨慕,。其他學(xué)校,，也是如此。東洲小學(xué),，建有知學(xué)樓,、知行樓、科學(xué)樓,、少年宮,、智能樓、智慧樓,，成立了東東電視臺(tái),、東東研究院，機(jī)器人活動(dòng)室,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、科技館,、體育館,、圖書(shū)館、地球村等活動(dòng)基地,，令人羨慕,。海南小學(xué),、通源小學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與配備，高品位,、高檔次的文化創(chuàng)建,，令人嘖嘖稱(chēng)贊。這些足以體現(xiàn)江蘇教育的發(fā)達(dá),。幾天的交流與觀察,，我發(fā)現(xiàn)海門(mén)人為具有一個(gè)良好的教育環(huán)境二感到格外自豪且倍感動(dòng)力十足。

二,、學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)特色化,、品牌化。

海門(mén)真正的注重學(xué)校文化建設(shè),。海門(mén)的每一所學(xué)校都在努力形成自己的特色,，打造自己的品牌。這些都得益于“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”(“達(dá)標(biāo)創(chuàng)特”是海門(mén)新教育實(shí)驗(yàn)一個(gè)新項(xiàng)目,，即包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的所有中小學(xué)必須達(dá)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”“江蘇省示范初中"辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，并創(chuàng)建成海門(mén)市特色學(xué)校。目的是讓每一所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校在達(dá)標(biāo)省級(jí)辦學(xué)水平的基礎(chǔ)上成為特色學(xué)校,，海門(mén)市教育局許新海局長(zhǎng)經(jīng)常下基層學(xué)校,，與校長(zhǎng)一起發(fā)掘?qū)W校的辦學(xué)特色、研究學(xué)校的發(fā)展方向,，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路,，彰顯特色個(gè)性，彰顯師生氣質(zhì),，提升學(xué)校發(fā)展品位,，使每所學(xué)校校園文化的主題獨(dú)具特色。

海門(mén)的學(xué)校從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校的歷史傳統(tǒng),，在“創(chuàng)特”中充分利用已有資源，形成學(xué)校品牌,。如學(xué)校的“武術(shù)文化”“排球文化”“圍棋文化”“書(shū)法教育”,、“戲劇教育”等，都是源于學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,。他們的部分特色項(xiàng)目現(xiàn)在已經(jīng)走向國(guó)際級(jí)賽事,，并且名聲在外、成效斐然,。許新海局長(zhǎng)說(shuō)“在江蘇海門(mén),，100所學(xué)校就有100個(gè)特色品牌”，就我們考察的這八所學(xué)校來(lái)說(shuō)，的確如此,，海門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽(yáng)光教育”“魅力教育”“能仁文化” “ 登攀文化”“名師工作室”“童話教育”“新生活教育”,，可謂多姿多彩，尤其是海師附小的童話教育,，盡管校長(zhǎng)更換頻繁,，但致力于童話教育特色建設(shè)的步伐沒(méi)有停止，是的學(xué)校教育一直綻放著童話的美麗?，F(xiàn)在的海門(mén)教育達(dá)到了“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”的境界,，海門(mén)的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性，鍛煉特長(zhǎng)的樂(lè)園,。

我認(rèn)為,，我們的學(xué)校要向海門(mén)學(xué)習(xí)，真正地去實(shí)施以“名師,、名校,、名課程”建設(shè)為核心的優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略，形成自己鮮明的辦學(xué)特色,。一對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展背景做出客觀分析，高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)劃統(tǒng)籌,，真正落實(shí)好學(xué)校、教師,、課程實(shí)施發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，建立與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度,，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及具體可行的實(shí)施方案,。二是要建立與完善規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制，明確規(guī)劃的階段性目標(biāo),，責(zé)任到人,，將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一步步落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的良好愿景,。三是要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，加大投入，強(qiáng)化環(huán)境文化建設(shè),，縮小與海門(mén)的差距,。四是構(gòu)建學(xué)校制度文化，用制度規(guī)范和保障教學(xué)工作,?？傊覀円⒆阈Ｇ椋瑥谋拘?shí)際出發(fā),，著眼未來(lái)發(fā)展，大膽嘗試,，積極探索,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。

三,、注重教師內(nèi)涵式發(fā)展,，調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

在海門(mén)參觀學(xué)習(xí)的五天,，不論是觀摩課堂教學(xué),、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，還是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,，強(qiáng)烈地感受到海門(mén)新教育人的素質(zhì)之高,、能力之強(qiáng)。許新海局長(zhǎng),，博士學(xué)歷,，澳洲訪問(wèn)學(xué)者，典型的專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo),，令人羨慕;實(shí)驗(yàn)學(xué)校的卞惠石,、東洲小學(xué)的祝禧(李吉林的弟子)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷任校長(zhǎng),，都是江蘇省特級(jí)教師,，業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)，帶頭科研,，難能可貴!令人欽佩!還有大批的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)思維敏捷,、語(yǔ)言流暢、思路清晰,，不但很年輕,，而且都很專(zhuān)業(yè)，有一種積極向上的朝氣和干事創(chuàng)業(yè)的魄力,。這些領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)都能上公開(kāi)課,，人人都能作報(bào)告，這也正是海門(mén)教育之所以能夠在短短幾年的時(shí)間迅猛發(fā)展的重要原因,。

教師團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)離不開(kāi)新教育共同體這個(gè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),，海門(mén)的名師工作室的確是名符其實(shí)的，通過(guò)借助新教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建立網(wǎng)上備課組群和博客群,，實(shí)現(xiàn)更廣泛意義上的“資源共享”，促進(jìn)多層面教師的快速成長(zhǎng)。另外,，海門(mén)將教師送到名校進(jìn)修,、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家到校實(shí)地指導(dǎo)，根式讓人羨慕,?？梢哉f(shuō)學(xué)校真正成為了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái)和強(qiáng)大后盾。

總之,，海門(mén)給我的最大啟發(fā)就是一定要調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性，唯如此,，才會(huì)有奇跡出現(xiàn),，唯如此，學(xué)校才會(huì)有所發(fā)展,，唯如此,，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高。最關(guān)鍵的是管理者要為教師創(chuàng)造一個(gè)適宜健康的環(huán)境,，科學(xué)有效地激勵(lì)機(jī)制,，寬松雄厚的保障機(jī)制，使得每一位教師都能自覺(jué)地進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，制定自己個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo),，并積極主動(dòng)地去努力實(shí)踐，去創(chuàng)造性地哈輝自己的才華潛能,。

四,、卓有成效的課程研發(fā)，催生了百花齊放的社團(tuán)建設(shè)

海門(mén)各所學(xué)校的校本,、班本課程可謂豐富多彩,，創(chuàng)意吧、益智吧,、紙藝吧,、瓷藝吧、圍棋吧,、珠算吧,、書(shū)畫(huà)吧、童謠吧,、笛韻吧,、二胡吧……琳瑯滿目的社團(tuán)機(jī)構(gòu)、課程研發(fā)團(tuán)體,，為我們提供了不少有有益的參考與借鑒,。針對(duì)我們相信近來(lái)開(kāi)展實(shí)施的校本課程,，我得到了一些啟發(fā)。歸根到底,，班本課程應(yīng)該以班級(jí)文化價(jià)值體系為源頭,，多學(xué)科融合、系統(tǒng)化地研發(fā),、設(shè)置,、實(shí)施，紀(jì)要體現(xiàn)教師本人和班級(jí)的發(fā)展需求,，還要體現(xiàn)班級(jí)特色，真正把三級(jí)課程有機(jī)融合起來(lái),，把綜合實(shí)踐活動(dòng)融入班級(jí)課程中,，實(shí)現(xiàn)所有課程的班本華。下一步,，我們的課程目標(biāo)目標(biāo)就是要建立“校(班)本化”“系列化”“多元化”兒童之家課程超市,。要讓社團(tuán)生活成為解析兒童成長(zhǎng)的密碼，要讓兒童課程成為挖掘?qū)W生潛能,、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的溫馨家園;成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、展示學(xué)生聰明才智的心靈樂(lè)園;成為對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行有益拓展和補(bǔ)充、開(kāi)拓學(xué)生視野的智慧學(xué)園;成為幫助學(xué)生體驗(yàn)成功,，形成良好思想品行的精神圣園,。

總之，新教育并沒(méi)有規(guī)定我們要去做什么,，應(yīng)該怎樣做,，它沒(méi)有什么套路讓我們模仿著去做。我們的學(xué)習(xí)并非來(lái)機(jī)械復(fù)制,、簡(jiǎn)單模仿,，而要吸取內(nèi)在的理念和精髓，積極借鑒可取的范式和策略,，認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)改革,，切實(shí)做好新課標(biāo)要求的各項(xiàng)工作，從教師自我研修入手,，努力實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),，改變學(xué)生的生存狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式,。,、我深信，行動(dòng)就會(huì)有收獲,，有堅(jiān)持就會(huì)有奇跡,。只要我們朝著新教育的明媚陽(yáng)光踏歌前行,，就一定會(huì)收獲屬于我們新教育人的幸福與甘甜。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

對(duì)于一個(gè)新教師而言,，要帶美術(shù)班確實(shí)是件不容易的事情,。因此，在本學(xué)期,，我把主要的精力都放在了班級(jí)管理上,， 也從此獲得了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。 我班的生源主要是沒(méi)有升入普高的初中畢業(yè)生,，錄取時(shí)分?jǐn)?shù)線比較低,。學(xué)生普遍存在著不想學(xué)的心態(tài)，這就直接導(dǎo)致了有些學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,，甚至出現(xiàn)有些學(xué)生的品德較差,。學(xué)生的品德不良一般都是在某些客觀條件的影響下，通過(guò)自身一定的心理活動(dòng)而形成的,。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，品德不良的學(xué)生主要存在下列一些不良的心理因素：1)缺乏正確的道德意識(shí)。道德觀念還不夠穩(wěn)定,并且缺乏評(píng)價(jià)能力,，往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的觀念,。2)道德意識(shí)薄弱。這樣的學(xué)生在錯(cuò)誤面前表現(xiàn)了改正錯(cuò)誤的決心,，但往往因缺乏自制力和自覺(jué)性,，經(jīng)不起外界誘惑而時(shí)常犯錯(cuò)誤。3)具有不良的行為習(xí)慣,。比如說(shuō)有些同學(xué)總是拖拖拉拉,，不愛(ài)干凈，時(shí)間觀念缺乏,，總為班級(jí)拖后退,。

每個(gè)學(xué)生都有思想特點(diǎn)，心理特點(diǎn),，覺(jué)悟程度有所不同,。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，必須充分地了解學(xué)生,，透析學(xué)生的心理世界,，把握學(xué)生的不同特點(diǎn)。但是不管是品德好與壞的學(xué)生都有他們的尊嚴(yán),，人格,。如果在教育這樣的學(xué)生的時(shí)候，教師不能把握好自己的心情,，而抵觸了他們的心靈,，踐踏了他們的自尊,，甚至人格，那么這些學(xué)生一定會(huì)封閉自己,，孤立自己,，不再與教師合作，而執(zhí)意地唯我獨(dú)行,。所以我認(rèn)為在批評(píng)這樣的學(xué)生時(shí)要照顧到他們的尊嚴(yán)和人格,，以文明而智慧的方式去感化他們。在實(shí)踐中,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、真誠(chéng)勸導(dǎo)，以情感人原則

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,。班主任要熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，重視學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系。在與學(xué)生交流時(shí),，教師要用一種充滿真誠(chéng)和真情的語(yǔ)言,，讓學(xué)生能體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使學(xué)生愿意接受批評(píng),，從而利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我們班上有個(gè)男生習(xí)慣比較差，寢室的衛(wèi)生從來(lái)不打掃,。剛開(kāi)始我只是讓他們重新回去弄,，后來(lái)我把他們叫到辦公室，非旦沒(méi)批評(píng)他們反而鼓勵(lì)他們,，跟他們聊這些不良習(xí)慣帶來(lái)的不良影響,，這位同學(xué)在我的不火爆也不冰冷的言語(yǔ)中，體會(huì)到了從未有過(guò)的溫暖,便從思想上改正了這樣的不良行為,。班主任積極主動(dòng)與學(xué)生溝通,，在學(xué)生需要幫助時(shí)拉他一把，讓學(xué)生在老師的一言一行,，一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)的愛(ài),，從而能意識(shí)到自己的不足，認(rèn)真對(duì)待并解決問(wèn)題,。

二,、遵照規(guī)紀(jì),以理服人原則班主任心得體會(huì)教育學(xué)生，不是讓他們“聽(tīng)老師的話”,，而是要他們“聽(tīng)規(guī)章制度的話”,。學(xué)生違規(guī)犯紀(jì),，需要批評(píng)，就要搬出規(guī)章制度指出他犯了哪條,要有根有據(jù),，而不能以老師比學(xué)生高一等的姿態(tài)去“鎮(zhèn)壓”,，更不可“莫須有”，“想當(dāng)然”,。只有把握了這個(gè)尺度,，學(xué)生才能明白錯(cuò)在何處，應(yīng)該怎樣改正,，也才易于他們接受批評(píng),。開(kāi)學(xué)時(shí)，我先用了一段時(shí)間觀察了學(xué)生的特點(diǎn)并且汲取了一些班主任的經(jīng)驗(yàn),然后讓班委討論擬訂了班規(guī),，經(jīng)全班同學(xué)同意后,，用它作為班級(jí)管理的“尺度”。誰(shuí)不守紀(jì)律,，就按班規(guī)給他“量刑定罪”,。我們班上有幾個(gè)學(xué)生是搗蛋鬼，經(jīng)常犯錯(cuò),，但由于他們自己參與了班規(guī)的制定,，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于老師的懲罰他們也只能欣然接受,。一段時(shí)間的磨練之后,，搗蛋鬼收斂了許多，并且有了一定的自我約束力,。

三,、嚴(yán)中有柔，批評(píng)有度原則

對(duì)于一些犯了較大錯(cuò)誤或者屢教不改的學(xué)生,，就該嚴(yán)厲批評(píng),，阻止學(xué)生往壞的方向發(fā)展。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生就是犯規(guī),、出錯(cuò)、失誤也不至于有多么嚴(yán)重,，因此批評(píng)起來(lái)沒(méi)有必要太嚴(yán)厲,，按照現(xiàn)代教育的思想即是“軟批評(píng)”，講究技巧,，講究其心理可接受性,。但是如果觸犯之事有相當(dāng)影響，而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有方向性影響,，必須嚴(yán)厲批評(píng),，阻止其繼續(xù)“惡化”,。某中學(xué)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情：學(xué)校里幾個(gè)男生受到了某些不良習(xí)氣的影響，學(xué)電視里的一些做法,，聯(lián)結(jié)了一個(gè)“行俠仗義幫”,。他們自稱(chēng)是為社會(huì)除去不公平的行為，行俠仗義,，還佩帶兇器,。如果學(xué)校里有同學(xué)受到了委屈，只要給他們一定的好處,，便會(huì)出面為其出氣,，討回公道。班主任一了解到這件事情就作了果斷的處理,，將這種拉幫結(jié)派的現(xiàn)象告知到學(xué)校,。學(xué)校對(duì)著幾個(gè)學(xué)生作了嚴(yán)肅的處理，一針見(jiàn)血地指出了這種做法的危害性,。措辭尖銳,，語(yǔ)調(diào)激勵(lì)，氣氛嚴(yán)肅,，給“行俠仗義幫”成員極大的震撼,。但對(duì)于那些犯規(guī)、出錯(cuò),、失誤的學(xué)生也不至于要采取類(lèi)似上述的批評(píng)教育方式。在對(duì)其教育的過(guò)程中盡量要做到威嚴(yán)時(shí)能讓學(xué)生感到關(guān)心,，柔和中含有威嚴(yán),。這樣既讓犯規(guī)的學(xué)生受到譴責(zé)，又能避免讓他產(chǎn)生逆反心理,。

四,、精神鼓勵(lì)，妥當(dāng)善后原則

有些學(xué)生,，可能挨了批評(píng)后一時(shí)還回不過(guò)神來(lái),，某些學(xué)生可能產(chǎn)生悲觀情緒，自暴自棄,，擔(dān)心自己在老師心目中再也不可能得到關(guān)愛(ài),、信任了，從而背上了思

想包袱,。對(duì)待這樣的學(xué)生,，一定要做好批評(píng)過(guò)后的妥善工作，要根據(jù)其實(shí)際情況為其調(diào)理調(diào)理,，增加點(diǎn)精神食糧,，使之很快振作起來(lái),，充足前進(jìn)的動(dòng)力，鼓起信心的風(fēng)帆,，就是俗話講的“打個(gè)巴掌揉三揉”,。我們班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)故意欺辱他而罵了對(duì)方幾句，碰巧被我遇上了,，我就對(duì)其訓(xùn)了幾句,。當(dāng)時(shí)他心里很不舒服，我發(fā)現(xiàn)自己粗心了,，及時(shí)找他談了話,，“我批評(píng)你也是為你好,為了你更好地成長(zhǎng)。有些壞習(xí)慣不改,，走進(jìn)社會(huì)就不能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng),，不能更好的生存。你的各個(gè)方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，尤其你在寢室的管理工作方面表現(xiàn)得更好,。你們寢室在你的帶領(lǐng)之下，一直為我們班做好了表率作用,。希望你能把負(fù)責(zé)寢室的責(zé)任心用在各個(gè)方面,，那你一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生?！蓖ㄟ^(guò)這次對(duì)話,，我跟他的距離更加近了，各方面工作也展開(kāi)得更順利,。

學(xué)生的道德品質(zhì),，紀(jì)律觀念主要是通過(guò)學(xué)校教育來(lái)培養(yǎng)的。因此教育者的教育態(tài)度,、方法就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的成長(zhǎng)方向,。學(xué)生對(duì)班主任有特殊的信任和依戀的情感。他們的行為在很大程度上以班主任對(duì)自己的態(tài)度和情緒反應(yīng)為轉(zhuǎn)移,。班主任只有既與學(xué)生平等相處,、尊重學(xué)生，又處處給學(xué)生以熱情的鼓勵(lì),，讓學(xué)生感到班主任平易近人,、可親可敬，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受班主任對(duì)他們提出的要求,，學(xué)生才會(huì)毫無(wú)保留地向班主任傾吐自己的真情,。我認(rèn)為，只有教育者搞清楚影響他們品德發(fā)展的社會(huì)心理因素，根據(jù)不良品德的形成及轉(zhuǎn)化的心理規(guī)律,，采取積極,、熱情的工作態(tài)度和疏導(dǎo)的原則，耐心細(xì)致地開(kāi)展工作,，品德較差的學(xué)生亦會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)品德高尚,，有紀(jì)律觀念的人。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

說(shuō)起孩子,，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè),。孩子們一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,，到如今的小小兒童,，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué),、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于二實(shí)小三年級(jí),，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母,，與小朋友和睦相處,，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心,、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等,。

要說(shuō)起教育孩子,，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊,，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”,、把孩子慣得不像樣,，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等,。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力,，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù),。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”,。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話,，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想,。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛(ài)心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到,。身教重于言教,，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),，愛(ài)玩是小孩的天性,，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長(zhǎng)們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺(jué)悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材,。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。

貪婪癡慢,，人心墮落要因,。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心,，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生,。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì)，不為自己,，為民造福,。

教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志,。明確方向,，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命,，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨,?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺(jué)悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

面對(duì)信息時(shí)代,現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟,。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天,、交友、出走,、短信,、早戀，打架,，對(duì)生命的漠視,，心靈的扭曲等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了,他們有自己的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著老師的指揮棒去轉(zhuǎn),勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此,如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的教師,是一個(gè)亟待研究的重大課題。

面向全體,，全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展作為素質(zhì)教育的三要義，人所共知,。五育并舉,，德育為首也是自上而下，不爭(zhēng)的事實(shí),。如何使德育工作更具實(shí)效性,，切實(shí)突出德育的首要地位，使我們培養(yǎng)的人德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,，是廣大教育工作者一直在探索的課題,。時(shí)下，在全黨上下都在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，在我們教育工作者進(jìn)一步探索學(xué)校如何做到全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新形勢(shì)下,，我們探索德育工作的新內(nèi)容,，新途徑，新方法,，更具時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義,。近年來(lái)，隨著中國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、思想的變化,，中華傳統(tǒng)文化,、思想的價(jià)值越來(lái)越為更多的人認(rèn)識(shí)、認(rèn)同,，國(guó)學(xué)發(fā)展開(kāi)始復(fù)興,。社會(huì)和諧需要校園和諧，建設(shè)和諧校園,，必須加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育,。中小學(xué)加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育不僅是推進(jìn)素質(zhì)教育的題中之義，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑和形式,。為此,，玉田三中結(jié)合學(xué)校九年一貫制寄宿制的特點(diǎn)，考察了省內(nèi)外的先進(jìn)做法,，提出了“以國(guó)學(xué)教育為載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活道德教育”的德育教育新理念。它是提高學(xué)生文化修養(yǎng)的有效途徑,，另一方面作為實(shí)施德育教育的全新載體,，創(chuàng)建三中特色德育教育。

一 國(guó)學(xué)教育能增強(qiáng)學(xué)生的道德禮儀修養(yǎng)

中國(guó)的傳統(tǒng)文化其實(shí)有很多非常優(yōu)秀的東西,，對(duì)于做人,，對(duì)于成才，都非常有益,。中華民族“文明之邦”“禮儀之邦”的稱(chēng)號(hào),，不是現(xiàn)代人爭(zhēng)來(lái)的，而是中國(guó)古人用自身的高素質(zhì)文明換來(lái)的，這一點(diǎn),，獲得了全世界人民的交口稱(chēng)贊,，也是世界對(duì)我們這個(gè)民族的第一印象。但可悲的是,，有些中國(guó)人正在敗壞這一稱(chēng)號(hào),，許多西方國(guó)家對(duì)中國(guó)人的印象是低素質(zhì)，沒(méi)教養(yǎng)!這是何其可悲的事,。伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升,，我們的道德水平卻在下降——見(jiàn)義勇為少了，看熱鬧的多了,。失信現(xiàn)象比比皆是,，人與人之間人為地罩起了一道心靈阻隔的“安全屏障”。

現(xiàn)在的學(xué)生,，百分之九十以上都是獨(dú)生子女,，即使父母不慣著，也往往自己慣自己,，再加上不良的社會(huì)環(huán)境影響，幾乎個(gè)個(gè)都以自我為中心,，希望別人都圍著自己轉(zhuǎn);要求于人甚多,，要求于己甚少;無(wú)寬容心，不饒恕人;精神空虛,，沒(méi)有支柱;行為隨意,，任意妄為;不講公德，滿身痞子氣等等,。這些方面,，幾乎每位老師都有感觸，常常搖頭嘆息,，牢騷滿腹,。這樣的學(xué)生，無(wú)疑給我們的教學(xué)工作增添了很大的難處,。把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育應(yīng)是學(xué)校德育教育的歷史使命和重要形式。

在德育方面,，我校引入了傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育,，以期盡最大可能幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，促成健全的人格品質(zhì)。我校前階段組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》中的內(nèi)容,，如：“父母呼，應(yīng)勿緩,。父母命,，行勿懶。父母教,，須敬聽(tīng)……”都是講述做人子女,，在日常生活中要做到孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),、言行要得體,、要講信用等方面的內(nèi)容。平時(shí)我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)光講尊重父母,、熱愛(ài)人民,，他(她)不會(huì)有明確的概念。但你告訴他(她),，父母叫你時(shí)要趕快回應(yīng),，出門(mén)時(shí)要給家人打招呼，孩子很快就能掌握,。等到有一定理解力了,，他(她)會(huì)知道，這就是尊重父母,。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》及《新三字經(jīng)》之后,，家長(zhǎng)們普遍反映，孩子在家里的行為與入學(xué)前有了很大區(qū)別,，比以前更懂事,。以前，在做了錯(cuò)事,，受到父母批評(píng)時(shí),，很多孩子總有打斷父母說(shuō)話，大聲為自己辯解的習(xí)慣,，而現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)了先聽(tīng)父母說(shuō)完,，再發(fā)表不同的看法。

所以,，國(guó)學(xué)傳統(tǒng)教育可以熏陶學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生體會(huì)到做一個(gè)“孝父母、尊師長(zhǎng),、愛(ài)朋友,、知禮儀,、懂孝道、有愛(ài)心”的人是一件快樂(lè)的事,，提升學(xué)生的基本道德禮儀修養(yǎng),。

二 國(guó)學(xué)教育能讓學(xué)生了解國(guó)情國(guó)史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，催其奮發(fā)

國(guó)學(xué)內(nèi)容中不乏出現(xiàn)敘述中華民族發(fā)展歷程及描述重要?dú)v史人物的事跡,，這對(duì)學(xué)生了解國(guó)情國(guó)史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感有很大幫助,。如《新三字經(jīng)》中關(guān)于國(guó)情國(guó)史及歷史重要人物的句子有：

“我中華 禮儀邦 講文明 國(guó)運(yùn)昌 華夏史 似長(zhǎng)河 五千年 豪杰多

先行者 孫中山 倡民主 帝制翻 建共和 扶農(nóng)工 懷博愛(ài) 望大同

三字一句,，句句押韻有力，朗朗上口,，仿佛在唱著一首歷史長(zhǎng)河的歌,，歷史英雄人物的感人事跡，學(xué)生讀了怎不感動(dòng)?怎不催人奮發(fā)?

三 國(guó)學(xué)教育能讓校園文化更加豐富

經(jīng)過(guò)觀察和了解,，從二十世紀(jì)九十年代開(kāi)始到現(xiàn)在,，我國(guó)一些地方在一些小學(xué)、初中陸陸續(xù)續(xù)地已經(jīng)開(kāi)展了好幾年的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng),，直接參加文化經(jīng)典誦讀的少年兒童已達(dá)200多萬(wàn)人,，受影響的成年人超過(guò)700萬(wàn)人。而且也召開(kāi)了三次全球性的中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì),。據(jù)報(bào)道,，在開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的地方，有的重新開(kāi)起了體現(xiàn)古典精髓的《弟子規(guī)》,、《新三字經(jīng)》,、《千字文》,、《論語(yǔ)》等經(jīng)典的啟蒙教育;我們要通過(guò)對(duì)古典文化的結(jié)晶——經(jīng)典書(shū)籍的研習(xí),，開(kāi)展中華文化經(jīng)典的傳承，中華民族精神的弘揚(yáng),，中華民族精神支柱的構(gòu)建,。近年來(lái)，我校都在大力開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,，利用班會(huì),、級(jí)會(huì)、講座,、印發(fā)書(shū)面內(nèi)容等形式進(jìn)行,，一些班級(jí)在每天的早讀都安排十分鐘讀國(guó)學(xué)內(nèi)容。這既能活躍校園氣氛,，又能促進(jìn)國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)展,，大大豐富了校園文化。

四 國(guó)學(xué)教育是學(xué)校德育工作的輔助手段，起著潛移默化的作用

學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒,，形式多樣,，但國(guó)學(xué)教育是重要的輔助手段，它能起到潛移默化的作用,，現(xiàn)代教育很多都是重才輕德,，一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，做人的思想言行卻得不到認(rèn)同,，為什么呢?在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下,，如何加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，成為了每所學(xué)校不可回避的課題,。我們發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》當(dāng)中的道德規(guī)范與學(xué)校“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的要求有很多方面都不謀而合,，而且三字一句,，易于記憶，貼近生活,，對(duì)德育工作很多枯燥的說(shuō)教起到了指導(dǎo)作用,。

總之，國(guó)學(xué)教育在學(xué)校德育中的作用是非常重要的,，并且要通過(guò)具體的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行,，而是要滲透到學(xué)校教育的方方面面。只有這樣,，才能深入人心,，學(xué)生良好的道德品格才能逐漸養(yǎng)成;才能讓學(xué)生在深刻地體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力中扎下中華傳統(tǒng)文化之根，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地,、終身地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

7月16日至10月28日,，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽(tīng)了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園,，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中,，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè),，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次，陳暢老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓(xùn)會(huì)上,，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

一,、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，能夠凝心聚力,、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感,。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù),、一門(mén)科學(xué),，求真奉獻(xiàn)。其次,，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感,，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣,、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神,、樂(lè)業(yè)的心態(tài),，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

二,、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái),，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師,、縣級(jí)名師,、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。

三,、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí),，無(wú)論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程,，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要,?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí),、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

作為一名剛畢業(yè)不到兩年的英語(yǔ)老師，曾參加過(guò)許多英語(yǔ)教學(xué)方面的培訓(xùn),。去年開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)少先隊(duì)員這崗位,，協(xié)助另一名少先隊(duì)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加少先隊(duì)員培訓(xùn)這消息時(shí),，心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

__少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)班拉開(kāi)了帷幕,，五十多名教師參加了此次培訓(xùn),。開(kāi)班典禮上，各公民辦校長(zhǎng),、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體少先隊(duì)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮,，呼號(hào)催人奮進(jìn),，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。心中平靜不下的心,，帶著無(wú)比的激情,，開(kāi)始了少先隊(duì)少先隊(duì)員的培訓(xùn)。

我們從最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,，到__老師關(guān)于大隊(duì)少先隊(duì)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn),，每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，少先隊(duì)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),，等候培訓(xùn)的開(kāi)始,。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，__老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲,。他的語(yǔ)言樸素易懂,、風(fēng)趣活潑,，一如他的為人，平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力,。

從他講課的神態(tài),、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),，對(duì)新一代少先隊(duì)少先隊(duì)員的期望,。每一天，笑聲,、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園,。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,，再到“參觀體驗(yàn)”，循序漸進(jìn),。為期七天半的學(xué)習(xí),，讓每位少先隊(duì)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì),。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂(lè)著!

在考核訓(xùn)練階段,，五個(gè)中隊(duì),，又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓,，打镲的打镲,，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(zhǎng)的一項(xiàng),，組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì),。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),，所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神,。

不知不覺(jué),，少先隊(duì)少先隊(duì)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間雖短,，收獲頗豐,。回想這為期一周多的培訓(xùn),，有些舍不得,，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓(xùn)時(shí)光。希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn),，做出成績(jī),，共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

幼兒教育培訓(xùn)心得 教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班,。所見(jiàn)所聞收獲很多,。

1、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,，受到各種因素的影響和制約,。主要有教育目標(biāo)、教育課程,、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,，李素英專(zhuān)家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

2,、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考

看完活動(dòng)后,，高靜組長(zhǎng)又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)--幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃,、設(shè)計(jì)和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng),，或稱(chēng)正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià),，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同,。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義,。因此,，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展;體驗(yàn),、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開(kāi)放的,、能激發(fā)幼兒探究欲和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn),。

3,、對(duì)自身的反思

聽(tīng)了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同,，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,，那就是崔老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高,，有人說(shuō)年齡越大,，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人,，但是確實(shí)有些人能夠激情不減,。作為一名幼兒骨干老師,，有時(shí)需要冷靜的思考,，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn),，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的,。