在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

老師的轉正申請書篇一

敬愛的領導：

現(xiàn)在我鄭重提出轉正申請,。以下是我的轉正申請書，

作為教務系統(tǒng)管理員,，處理日常系統(tǒng)問題,，聯(lián)系廠家提出需求，使得教學管理軟件適合我院實際教學管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決,，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定,，沒有出現(xiàn)教學管理運行事故。

工作中,，我不斷提高自己的業(yè)務水平,，積極服從組織分配，聽從領導安排,，不計較個人得失,，顧全大局、團結協(xié)作,、克己奉公,，以身作則，積極完成教學管理中的各項工作,。

按照學院整合,、共享實驗教學資源的思路，綜合樓實驗室的建設完成后,，通過各種渠道和辦法,，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題，完善了教學環(huán)境,，作到了沒有延誤正常的教學活動,。并且實現(xiàn)了實驗室共享、跨專業(yè)利用;期間還多次接待國內外專家,、學者,、校友等的參觀。提高了實驗室的利用率,，提升了學院的實驗教學環(huán)境水平,，達到了良好的宣傳效果。同時還完成了各實驗室的設備儀器分類,，分室統(tǒng)計工作,。

嚴于律己，寬以待人,，勤勤懇懇地做好自己的本職工作,，以積極的心態(tài)完成各項任務是我的準則，在今后的日子里,，我將不斷加強理論知識的學習,，用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己,，忠誠于黨的教育事業(yè),，對工作加倍認真負責，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進黨員同志看齊,，不斷完善自己,，為祖國、學院的發(fā)展做出更大的貢獻,。

此致

敬禮

申請人：___,。

日期：

老師的轉正申請書篇二

尊敬的領導：

我于20**年9月通過招考參加工作。一年來,，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下,，各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲,，下面我把這一年的思想,、工作等情況做簡要的匯報總結。

一,、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，在平時有空就去聽老教師的課,，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法,，取其精華而去其糟粕,，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

三、在生活方面,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育,、熱愛學校,、熱愛學生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力,。

過去的一年,，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步,，但用黨員的標準來衡量,，我還存在一些缺點和不足。政治理論基礎不夠扎實,，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加強,，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高。工作中有時不夠細致,。對于以上缺點和不足,，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作,，在教學方面我會虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，搞好班級管理，努力提高自身素質,。為此,，我鄭重向組織提出轉正申請，如果組織批準,，我絕不驕傲自滿,，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力,，我一定努力學習,，勤奮工作，處處以嚴標準要求自己,，力爭做一個優(yōu)秀的人民教師,。如果組織不批準或者延期轉正,，說明我還不具備一個人民教師的條件，我一定加倍努力,，繼續(xù)接受組織的考驗,，爭取早日成為一名合格教師。請組織接受我的申請,，并對我進行審查和考驗,。

此致

敬禮!

申請人：xxx,。

20**年**月**日,。

老師的轉正申請書篇三

尊敬的領導：

我于xxxx年x月通過招考分配到西屯中學工作。一年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了角色的轉變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任,，同時不管是學習能力,、教學能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。

一,、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識,，潛心學習《教育學》、《心理學》等相關書籍,。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的.文化知識素養(yǎng),。

三,、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的學習和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作,，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。

老師的轉正申請書篇四

我于xxxx年x月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作,，老師轉正申請書。一年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。

一、

教學,。

方面:我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《小學青年教師》,、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習,。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

三,、

生活方面：在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友，轉正申請書《老師轉正申請書》,。

經(jīng)過一年的學習和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請,，請領導給予批準為盼!

尊敬的領導：

我于xx年x月通過第一批“特崗計劃”,，來到貴州省望謨縣樂元鎮(zhèn)樂元中學工作,。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高,。

一,、教學方面:。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

三年以來，我一直配合團領導,，處理學校團委的常規(guī)工作,，工作中我求實嚴謹,、認真負責，很好的完成了團委的常規(guī)工作;我完成過數(shù)學,、信息技術,、體育、美術等學科教學并取得較好的成績;完成過班主任工作,。在工作中,，始終嚴格要求自己，認真鉆研教材,，按我校實際,，教學中運用多種教學方法，調動學生學習的積極性,、主動性,，活躍課堂氣氛，提高教學質量,。并認真寫好教學計劃和教學,。

總結。

認真學習教學大綱,。努力做到“教書”和“育人”學生的能力得到了全面發(fā)展素質得到全面提升,。

二、個人素養(yǎng)方面:,。

三,、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

老師的轉正申請書篇五

敬愛的領導：

現(xiàn)在我鄭重提出轉正申請,。以下是我的轉正申請書,。

作為教務系統(tǒng)管理員，處理日常系統(tǒng)問題,，聯(lián)系廠家提出需求,，使得教學管理軟件適合我院實際教學管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決,，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定,，沒有出現(xiàn)教學管理運行事故。

工作中,，我不斷提高自己的業(yè)務水平,，積極服從組織分配，聽從領導安排,，不計較個人得失,，顧全大局、團結協(xié)作,、克己奉公,，以身作則,，積極完成教學管理中的各項工作,。

按照學院整合、共享實驗教學資源的思路,，綜合樓實驗室的建設完成后,，通過各種渠道和辦法，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題,，完善了教學環(huán)境,，作到了沒有延誤正常的教學活動。并且實現(xiàn)了實驗室共享,、跨專業(yè)利用,；期間還多次接待國內外專家、學者,、校友等的參觀,。提高了實驗室的利用率，提升了學院的實驗教學環(huán)境水平,，達到了良好的宣傳效果,。同時還完成了各實驗室的設備儀器分類，分室統(tǒng)計工作,。

嚴于律己,，寬以待人，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)完成各項任務是我的準則,，在今后的日子里,，我將不斷加強理論知識的學習，用科學的思想武裝自己,，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作加倍認真負責,，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用,，努力向先進黨員同志看齊，不斷完善自己,，為祖國,、學院的發(fā)展做出更大的貢獻。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

日期：

老師的轉正申請書篇六

尊敬的領導：

您好,！

時間真快，轉眼間第一學期又要結束了,，回顧半年來的保育教育工作,，確實按著期初制定的計劃有條不紊的實施著，其中有成績也有不足,。

首先是對幼兒的養(yǎng)成教育,，在中班的基礎上，我們每天都在班里開展一系列的養(yǎng)成教育活動,，為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習慣,，我翻閱了大量資料，在上網(wǎng)找來視頻,，讓幼兒看卡通片,，聽有關故事，讓他們在理解的基礎上說兒歌,。此外還學習了很多有關禮儀的小故事,，比如《坐姿歌》《排隊歌》《午睡歌》等，現(xiàn)在我們班的幼兒,，不但能熟練地背誦兒歌,，生動的講禮儀故事，還能在一日活動的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌,。此外,，我班還實施了彎腰工程，幼兒在老師的潛移默化的影響下,，能看到垃圾隨手撿起,、午睡后,、放學后主動打掃衛(wèi)生，切形成了良好的風氣,。同時,，還學習了正確的站姿、坐姿,、握筆姿勢等,。

第二是教育教學工作，按照期初的計劃,，本學期我們保質保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務;學會了所有聲母的認讀和部分聲母的書寫;學會了6以內數(shù)的分解;學會了什么是雙數(shù),，什么是相鄰數(shù);學會了看圖講故事;學會了認識了200多個生字寶寶;學會了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動作;學會了很多手指謠和小舞蹈;也學會了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中，幼兒的進步更大：學習了涂色,、吹畫,、棉簽畫、編畫,、粘畫;找來半成品材料,，鍛煉幼兒的小肌肉等?？傊?，為幼小銜接做了大量工作。

第三在家園共育方面也做了大量的工作,，本學期開展了四次家園共育活動,，包括給母親制作禮物，一起走進大自然,、共同做手工,，通過此活動，大大拉近了和家長的距離,，教師和家長及時溝通及時反饋，為了幼兒快樂健康的成長,，真正做到了家園共育,。

第四是安全教育常抓不懈。結合課本,，我班幾乎天天都開展安全教育活動,，包括課上、課下,、離園等,。還舉行了防火、防震演練活動,，真正做到了人人懂安全,，安全工作常抓不懈。

總之，半年來,，在幼兒的保育教育方面做了大量的工作,，也學得了一些成果，得到了領導和家長的認可,，但仍存在著不足,，比如，由于條件不允許,，有些活動不能開展,，決心在今后的工作中積極創(chuàng)造條件，做好保育教育工作,。

此致

敬禮!

申請人：xx,。

xx年xx月xx日。

老師的轉正申請書篇七

尊敬的公司領導：

您好,！我于20xx年xx月3日到貿易公司報道,，成為公司的試用員工，轉眼3個月的試用期快要過去,，按照公司規(guī)定,，現(xiàn)申請轉為公司正式員工。

初來公司,，我曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團結向上的企業(yè)文化,，讓我很快很快就轉變了觀念。在試用期間,，我一直做倉管一職,，這也是我以前從未接觸過的，在工作過程中我遇到了很多問題,，讓我真正明白了什么叫心有余而力不足,，更讓我明白了走出校門才是學習真正的開始。在這個時候幸好有公司領導和同事的`耐心指導,，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司倉儲的整個操作流程。

在本部門的工作中,，我一直嚴格要求自己,，力爭做好每一項任務，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當一面,，為公司做出更大的貢獻。當然,，初入公司,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這3個月，我現(xiàn)在已經(jīng)基本能夠獨立完成倉庫操作,。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己,。

這3個月來我學到了很多，感悟了很多,；看到公司的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長,。在此我提出轉正申請,，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來,！

特此申請，望批準,！

申請人：

申請日期：

老師的轉正申請書篇八

尊敬的領導：

您好,！

自10月份赴xx支教以來，在各級領導的關系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個學期的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：

來到xx小學后,，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會,、自然,、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,，所以為了快些進入角色,，我努力學習如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行,。針對班級學生基礎較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋,，想了很多辦法,，例如對分層教學，趣味課堂,，積極鼓勵,，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學們逐漸變得自信,，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,，學習也更加積極主動了。

支教期間,，使我了解到農村小學除了在教學設備,、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外,，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少,。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望,，我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參,，多方參閱各種資料,，深入細致備課,。在教學中因地制宜，因材施教,，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格,，不強求一律,。堅持以學生為主體，教師為主導,，通過創(chuàng)設問題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性,，讓他們的`天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,。

凡是涉及到學校利益的事，我總是從“xx小學”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時,，我總是以一個“xx小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興，為自己能夠融入xx小學這個集體而高興,。

我很多同學他們都在不同的城市工作著,，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資,。當然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不，我很窮,。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧,。

每一個人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標,，中期目標,，長遠目標快樂起來吧。

時間轉眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,，讓我走進了農村教育的一線,，支教對我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，懇求領導給我一個為學校效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：xx。

xx年xx月xx日,。

老師的轉正申請書篇九

尊敬的領導：

我于xx年8月來到xx中學工作,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變,，真正適應了學校正常的教育教學生活,，融入了太和中學這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力,、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)在，一年的`試用期已滿,，特向領導提出轉正申請,，并對我一年來的情況作以下匯報：

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。在過去的一年中,，我自覺學習黨的xx大精神及認真學習實踐科學發(fā)展觀，并將其落實到實處,。工作中,，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事,，及時完成學校布置的各項任務,。

作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī),，做足做優(yōu),，不斷充實自己的基礎，盡全力向名師目標進發(fā),。通過多讀書多聽課,，使我初步掌握了教學設計、教學評價,、說課和教學反思結構框架,。同時，我還通過反思來加快自己成長,，并能從自我評價,、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結,、積累自己在教學過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。

勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習,，自覺修養(yǎng)，腳踏實地,，奮發(fā)圖強,，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標,。一年來,，我擔任高一年級5個班歷史課，課時達15節(jié),，并經(jīng)常對學生進行課外輔導,，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時到校,，從無遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,，努力做一名合格的教師。

在我和同學們的共同努力下,，一年來,，在教學方面我們取得了不小的成績。特別是在學習方法方面,，學生更是掌握了很多,，有之前的學會逐漸轉變?yōu)闀W。本學年學生每次的考試成績也能與老教師所教班級不相上下,。

經(jīng)過一年的學習和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名教師的相關工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請,，請領導給予批準為盼,！

老師的轉正申請書篇十

尊敬的領導：

我于20xx年9月通過招考分配到xx幼兒園工作，回顧這半年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，在校領導和同事們的關心支持下，我成功的實現(xiàn)了由學生到教師的角色轉變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識也有了極大的提高。現(xiàn)在特向領導提出轉正申請,，并對我半年來的情況作以下匯報：

當踏上新的工作崗位,，面臨全新的工作環(huán)境時，等同于一切都是從零開始,，在工作中感到無所適從,。面對這種被動的局面，我迅速轉變思想觀念,，擺正自己的位置,，積極適應環(huán)境。為了盡快完成從學生到幼兒園一線教師的角色轉變,，在不斷學習幼兒教師專業(yè)理論的同時,，虛心向四周經(jīng)驗豐富，各有特長的老教師學習,，取人之長,，補己之短，努力豐富自己,，充實自己,，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的能力。

半年來,，我始終按照“為了孩子的一切,，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求,，以幼兒的保育和教育工作為重,，立足自身崗位，不計得失,，踏踏實實地工作,。對于領導安排的每一項工作任務，能夠積極完成,。當然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差錯需領導指正,，但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更周全,。

在生活上,，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài),，認真對待每一個幼兒,，不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和睦相處,，不搬弄是非,，不斤斤計較個人得失?！敖馃o足赤,，人無完人”，由于自身工作時間較短,，工作經(jīng)驗較少,，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經(jīng)驗教師學習,，努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

半年的試用期即將屆滿,，特向領導提出轉正申請,，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學校創(chuàng)造價值，同學校一起展望美好的未來,。

申請人：

申請期：xx年x月x日,。

老師的轉正申請書篇十一

尊敬的領導：

在這緊張、充實而又快樂的實習里,，我感受了很多,，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺,。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象,，強調以任務入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學生的英語能力,，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應具備的聽,、說、讀,、寫,、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質,。

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說,、讀,、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,，而不會感到學習的快樂,，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,，讓學生覺得很尷尬，長此以往,，學生就不愿當眾用英語交流了,。因而，要提高學生的聽說能力,，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力,，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,，學生的口語能力才會不斷的提高,。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動,，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握,，通過培訓,，使我明白了，我要用教材教學生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增,，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會,，我會加倍努力,，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

經(jīng)過試用期的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

老師的轉正申請書篇十二

尊敬的領導：

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫忙和指導下，在自身的努力下,，不斷克服自我的弱點,，擺正自我的位置，在教學上,，在其它工作中,，都有明顯的提高。現(xiàn)從下幾點說明：

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來,，深感教學經(jīng)驗不足,，我為了盡快進入狀，抽出很多時間聽了本校12位教師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用,。由于自我刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此,，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足,。從一開學,，我就開始多方搜集材料，為學生準備了很多的復習資料,。自我訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學術方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對待課程中自我不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對后進學生的補課，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情景,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。同時,，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時到達了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不所以而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了很多的精力.對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求,，照樣熱情輔導,，供給復習材料。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善.

我的獨特的個性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下,，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學供給了一劑良好的催化劑。

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領導和知己,、良心,。

經(jīng)過試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

xxx,。

20xx年xx月xx日,。