當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年即將結(jié)束，一學(xué)期以來,，我根據(jù)本班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，盡量培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo),。我的做法如下：

一,、以課堂為核心,，提高教學(xué)效率。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

要想在課堂上運(yùn)用自如，課下必須下足功夫,，所以我認(rèn)真研讀教材,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反思為什么,，究竟是我的教學(xué)方法有問題,，還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏,。此外,，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí),。

2、上課,。

（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，我在教學(xué)中積極利用多媒體的動感性，直觀性,，盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn),，簡單化，然學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,，在輕松的課堂中掌握知識,。每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透,。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思考,。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境,，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意,，讓學(xué)生動手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，然后放手讓學(xué)生去探究,，在自主探索中獲取知識，獲得快樂,。

（3）注重評價,。在平時的課堂教學(xué)中，我采用一些獎勵措施對學(xué)生進(jìn)行評價,。根據(jù)每個學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),，采用加分的形式對其進(jìn)行鼓勵，每個學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵,，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用,。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲,、我的微笑,。

3、作業(yè)批改,。

本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變,，注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性,、溝通交流性,。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道,、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子,。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量,，通過作業(yè)本,，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào),。同時我也注重作業(yè)的評價,，對做得好的表揚(yáng)稱贊，畫個大大的笑臉,，做得不好的加油鼓勵,。

4、積極聽課,。

二,、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),，而且有損于學(xué)生的身心健康,。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)知識就會事半功倍,。所以在本學(xué)期,，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，認(rèn)真書寫,、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,、及時總結(jié)反思,、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高,。

三,、積極提高自身修養(yǎng)積極。

1,、不斷充實(shí)自己,。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”,，時代在變遷,，如果不及時充實(shí)自己的大腦，你就會被淘汰,。所以,，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀一些小學(xué)教育報，認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源,。

2,、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂,。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動,、各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，并運(yùn)用于自己的課堂,。

3、積極參加學(xué)校學(xué)習(xí)活動,，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念,，教育方法，受益頗深,。

總體看來,，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著很多不足,，如在教學(xué)中,，課堂語言不簡單明了等,，我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀,、完美,，超越自我，挑戰(zhàn)自己,，完善自我,。

四、利用課余時間,，對困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué),、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了,，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時,，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,，互幫互學(xué),，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇二

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面,。

一年來我一直擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀(jì)律方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事自覺請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期的接觸也了解,，努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

剛接手這個班，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)的老師,，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快,。做到了以下幾點(diǎn)：

2、查漏補(bǔ)缺,，鋪路搭橋,。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間,，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”,，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強(qiáng),，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時就對他們多提問,，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來,，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽,?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面,、周到了,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏,。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透,。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué),、檢測、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了,，堅(jiān)持面批面改,，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時,，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué),，得到提高,。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將揚(yáng)長避短，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

班級管理方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣從學(xué)生的晨讀、午寫到學(xué)生小組內(nèi)的管理,，比原來都有了很大的提高,，學(xué)生的自律性也強(qiáng)了，值得欣慰,。

為使每位同學(xué)都能達(dá)到堂清,、日清、周清,。以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

我所任的崗位是數(shù)學(xué)老師兼星卡管理,，這項(xiàng)工作工作量極大，每個禮拜對一至六年級的學(xué)生紅星的顆數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、發(fā)放并兌換星卡,。因?yàn)樾强ㄔu價的建立能幫助學(xué)生改正過失，從而鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步的激勵機(jī)制,，讓學(xué)生明辨是非,，改正錯誤，找準(zhǔn)努力的方向,，使學(xué)生具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心,，具備更強(qiáng)的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學(xué)生,。

回顧自己一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，有收獲，有進(jìn)步,，也有缺陷,，有不足?！扒笆虏煌笫轮畮煛?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前行,！

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇四

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。課前精心備課，撰寫教案,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課類型，擬定所用教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程程序及時間安排都做了詳細(xì)記錄,，既突出了本節(jié)課難點(diǎn),，又突出了本節(jié)課重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，及時反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點(diǎn)或困惑,，課后及時回顧、反思,，寫下自我執(zhí)教時切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光點(diǎn)或困惑。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

二、注重課堂教學(xué)師生互動,。

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦本事,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，學(xué)習(xí)成為他們需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

三,、認(rèn)真做好每一次考試與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，讓學(xué)生各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情景進(jìn)行本事測驗(yàn)，測驗(yàn)后我對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致分析,，對成績好學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不夢想學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)教學(xué)調(diào)整,。對于他們遺漏知識，我主動為他們彌補(bǔ),，耐心為他們講解,，并讓他們每一天為自我制定一個目標(biāo)，同時我還對他們點(diǎn)滴提高及時給予鼓勵表揚(yáng),，激發(fā)了他們求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好成績,。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在問題不敢問教師,，作業(yè)找別人來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真,、求實(shí)考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)行為,。同時我激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展手段。異常對后進(jìn)生評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中變化和發(fā)展。

總之,，本學(xué)期教學(xué)工作有成功地方,，也有很多不足，比如說,，對新教學(xué)改革理念掌握不是很好,，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生注意力、自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人長處,，彌補(bǔ)自我不足,，努力提高自身素質(zhì),，使自我走上一個新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本班有56名同學(xué),。我教他們已經(jīng)有三年的時間了，彼此也有了一些的了解,。我記得我的老師和我說過一句話：”做一名教師除了有專業(yè)知識外,，最重要的是責(zé)任心和耐心?！边@句話一直影響著我,。對我的教學(xué)工作也有很大的幫助，以下是這一個學(xué)期的工作上的總結(jié)：

本學(xué)期,，我嚴(yán)于律己,，全情投入教育教學(xué)工作。積極參加各類學(xué)習(xí),，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作,。在各類培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想及上課藝術(shù),。

有些同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，他們害怕數(shù)學(xué)，一看到題目就不知道如何下手,，我常常鼓勵他們,，耐心輔導(dǎo)，讓他們讀題目,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如張保利,、王有朋就是最好的事例,。在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生,。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算,、自覺檢驗(yàn)等,。在開發(fā)學(xué)生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素,，讓他們勇敢,，大膽，不怕困難,。

每次備課前,，把教材、教參,、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,，再選擇合適的教法。充分利用多媒體,，制作課件,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時反思,。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。

我力求講解的內(nèi)容做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時計(jì)劃來上課,，力爭把每一個知識點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生,，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識的形成過程,，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動獲取知識,。重視驗(yàn)算,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的口算能力,；運(yùn)用對比，加深對知識的理解,。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

布置作業(yè)做到精,、活，有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。改完作業(yè),，我要針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行分析,，講解時反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快。

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，注重學(xué)風(fēng),。在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。目前,，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

當(dāng)然,，工作中肯定也存在很多的不足之處,。例如：有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有太大的進(jìn)步！但是我相信在今后的工作中我會更加努力的工作,。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，讓每個孩子在原有得基礎(chǔ)上都會有所提高！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇六

為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)反思：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時，不但認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法,、更重要的是備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的,。

二、注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。比如,握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班59名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng),。再就是通過兵教兵,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生,學(xué)生容易接受,通過一學(xué)期的師生共同努力,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

六,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校安排了青年教師賽講課,有的教師干脆,、精煉;有的幽默風(fēng)趣;有的激情飛揚(yáng),、抑揚(yáng)頓挫,有的深入簡出,學(xué)生易于接受。每個教師都有自己的好方法,有自己獨(dú)特的一面,有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),。

七,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。書香校園為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,我們每天都在不停的學(xué)習(xí),閱讀書籍,。同讀一本書,答一份試題,寫出不同的感受,不同的見解,從而提升人文素養(yǎng),擴(kuò)寬知識面,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，在下學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇七

不知不覺,，我們一學(xué)期的教師工作即將過去,，我們每一個教師都需要對自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié)。下面是小編搜集整理的數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(小學(xué)),，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目!

本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。針對自己對該班不熟悉的情況,，我及時與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，,，提高教學(xué)水平。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時,。我們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加教研活動,，認(rèn)真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。

通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作,。開始的時候,，接觸到這個職位心里就非常緊張,，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感,。因此有點(diǎn)擔(dān)心,，但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,，要么不做,，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課四年級數(shù)學(xué),。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級以外),。第一天的課算是成功。上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,，下午的作業(yè)完成的不錯,，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識還可以。就這樣,，每隔一天就會接觸不同的年級,，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的,。

就從二年級開始,，里面總共有7位學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵,。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭詈缶蜁W(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高,。在對他們的教育中,，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學(xué)生(也有點(diǎn)靦腆),，在上課接受新的知識能夠較快的掌握,，做作業(yè)時做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高,。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性,，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了,，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差,，需要老師時不時的叮囑,。他上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想,。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,，那么這個才是最重要的,。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,，所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性,，對他們多進(jìn)行鼓勵。

對三年級的教育總讓我感到快樂,。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年,。然而里面也有一個讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君,，一個看起來是二年級的學(xué)生,。她上課極容易開小差，因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢,。所以,，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時會出題目給她回家做，對知識進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完,，而且完成的還可以。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,，一個比較聰明但又非常沉默的學(xué)生,。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是,。,。。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善,。上課能夠積極的舉手,，不懂的也會來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高,。

五年級的學(xué)生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象,。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度，讓我心里不爽快了,，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度,。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽我的話,，而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了,。用心了，就會有回報---我堅(jiān)信,。

現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象,。她是一個上課絕不打小差的女孩,，認(rèn)認(rèn)真真聽講,。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點(diǎn)不自然,。

對于所有的年級的學(xué)生我認(rèn)為作為一個老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵，大年級的學(xué)生既要一時嚴(yán)厲一時松,。對于我自己,，在這次教育中，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對學(xué)生不太嚴(yán),，讓一些高年級的學(xué)生不好服從,，以后教學(xué)的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂,。

一年的時光就這樣過去了,，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度,，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級兩個班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作,，兼任三乙班主任，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一乙班主任,，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任責(zé)任更加重,。雖然一年來工作量較大,，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，也給我的榮譽(yù)獎,，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作,，歸納為以下幾方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志;在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,，本年度評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù),。20xx年度考核優(yōu)秀。

二,、教學(xué)方面:,。

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,，采用直觀教學(xué),。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,，最后由老師點(diǎn)評講解,。及時肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后寫教學(xué)反思,，找出不足。

2,、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪,、符才京,、符智龍等同學(xué)，原來成績很差,，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵,，適時地去表揚(yáng)他們,。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績大都在90分以上,，現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了,。

3、小學(xué)生的作業(yè),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改,，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

三,、班主任工作：

首先抓好小學(xué)生的德育,、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是愛與勤,，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、做到深刻了解,。2、愛就是尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情況,，及時解決存在的問題;同時，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子,，使他(她)們健康成長。

四,、積極參加校內(nèi)外教研活動,。

到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課,，12月24日到?？谑袇⒓印度珖逃龑＜倚W(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí),，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學(xué)員進(jìn)行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記,、寫作業(yè),、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),，受益菲淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇八

教書育人是一名人民教師的中心工作，教學(xué)工作做得好不好決定我們教師的能力,。下面是小編搜集整理的2019小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師期末,。

歡迎閱讀希望對大家有所幫助。

時光如流水,，匆匆而過,，忙忙碌碌中，一年級的教學(xué)工作即將結(jié)束,，一年里有得有失,，有付出有收獲。

在這一年中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面：

我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且還備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課，做出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋,，認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)。

我積極參加學(xué)校各種教研活動,，刻苦鉆研,，經(jīng)常向同事們請教和交流，勤思考,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,，提高業(yè)務(wù)水平方面。

為提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,，我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時,，要特別注意給予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

1、在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，豐富自己的課堂,，讓課堂更加有趣味，調(diào)動學(xué)生更大的積極性,。

2,、在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，提高效率。

3,、關(guān)注每一個學(xué)生,。兩頭抓，中間不放松,。

不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束,，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試,，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,。

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思,，讓學(xué)生通過自己動手動腦,，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知,，學(xué)習(xí)新知,，運(yùn)用新知。

我在教學(xué)過程中,，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn),、生長點(diǎn)，在新舊知識的生長點(diǎn)上引入新知,，做到新課不新,。

1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特別聰明的有吳俊駱,。羅慧林,。夏嘯涵等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課,，設(shè)計(jì)提問,。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

1(3),、1(4)的學(xué)困生較多,，如。,、等,。他們的情況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,，針對他們不同特點(diǎn),，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

1.自身理論學(xué)習(xí)不夠,，需要向各位老師學(xué)習(xí)。

2.與家長的溝通工作做的不夠扎實(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)篇九

一,、思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》及各種教育精神。積極參加學(xué)校的政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記,。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

二,、在教學(xué)工作方面,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,，平時,，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

三、在課堂教學(xué)中,。

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,，取得了不錯的成效,。

四、自身的學(xué)習(xí),。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的現(xiàn)象，尤其是六年級的后進(jìn)生工作,，在短時間內(nèi)成效不大,，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個新臺階,。