我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

老人與海心得體會(huì)篇一

老人與海是美國(guó)作家海明威創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),。故事講述了年邁的古巴漁夫圣地亞哥在與一條巨大的馬林魚(yú)搏斗過(guò)程中的努力和堅(jiān)持,。讀完這本小說(shuō)，給我留下深刻的印象,，我認(rèn)為它體現(xiàn)了人性的頑強(qiáng)和對(duì)困境的樂(lè)觀態(tài)度,。

首先，這部小說(shuō)讓我感受到了人性的頑強(qiáng)不屈,。作為一個(gè)漁夫,，圣地亞哥面對(duì)的是生活的辛苦和劇烈的風(fēng)浪，但他依然堅(jiān)持自己的漁業(yè)事業(yè),。盡管連續(xù)84天都未能捕到一條魚(yú),，他依然不放棄，決定再出海一次,。這種不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩,，無(wú)論我們面對(duì)什么困境，都應(yīng)該像圣地亞哥一樣堅(jiān)持下去,。

其次,，小說(shuō)也向我展示了困境中的樂(lè)觀態(tài)度。在與巨大的馬林魚(yú)搏斗的過(guò)程中,，圣地亞哥遭受了巨大的痛苦和折磨,，但他從未失去信心和樂(lè)觀。他相信自己能夠戰(zhàn)勝困難,，最終捕到這條巨魚(yú),。盡管他最終失去了魚(yú)的身影，但他并沒(méi)有沮喪,，而是選擇堅(jiān)持和釋放,。這種樂(lè)觀的態(tài)度給我留下了深刻的印象，它告訴我要保持積極的態(tài)度,，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)都要堅(jiān)持下去,。

第三，小說(shuō)也讓我思考人與自然的關(guān)系,。在與馬林魚(yú)的搏斗中,，圣地亞哥展現(xiàn)出了對(duì)自然的敬畏和尊重。他沒(méi)有殘忍地對(duì)待這條巨魚(yú),，而是與它進(jìn)行了一場(chǎng)激烈但充滿敬意的搏斗,。他知道自己和這條馬林魚(yú)是平等的,，他并不是為了殺死這條魚(yú)而出海，而是為了與之對(duì)話和挑戰(zhàn),。這種與自然和諧相處的觀念值得我們?nèi)ド钏己徒梃b,。

第四，小說(shuō)也探討了人生的意義和價(jià)值,。圣地亞哥為了捕到這條魚(yú)付出了巨大的艱辛和努力,，但最終仍然失去了它。然而,，這并沒(méi)有使他感到悲傷和絕望,，相反，他依然覺(jué)得自己在這場(chǎng)搏斗中獲得了內(nèi)心的力量和成長(zhǎng),。這讓我思考到人生的意義不僅僅在于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更在于追求和努力的過(guò)程,。無(wú)論結(jié)局如何,，重要的是我們能夠從中收獲到什么，成為更好的人,。

最后,，這部小說(shuō)還展示了友誼和尊重的力量。即使是在海洋里,，圣地亞哥依然受到了其他漁民的尊敬和同情,。他們看到了他的努力和不屈不撓的精神，并為他的堅(jiān)持和勇氣而敬佩,。這提醒我尊重他人,，與他人建立真誠(chéng)的友誼和合作關(guān)系的重要性，這樣我們才能得到更多的幫助和支持,，共同面對(duì)困境和挑戰(zhàn),。

總的來(lái)說(shuō)，老人與海是一部感人肺腑的小說(shuō),，充滿了對(duì)人性,、樂(lè)觀、自然,、人生意義以及友誼和尊重的思考,。通過(guò)閱讀這部作品，我從中汲取了許多力量和啟發(fā),，使我看待困境和挑戰(zhàn)時(shí)更加勇敢,、樂(lè)觀和積極。這本小說(shuō)無(wú)疑是一部值得推薦給讀者的經(jīng)典之作,。

老人與海心得體會(huì)篇二

今年暑假,，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f(shuō)中的老漁夫的意志,，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近八旬的老漁夫,，再一次獨(dú)自出海打魚(yú)時(shí),，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái),。老漁夫同魚(yú)周旋了幾圈后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝,，但仍不放棄,，后來(lái)又因?yàn)榇篑R林魚(yú)的傷口上的血腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú)，但老漁夫仍不愿就這樣放棄,，最終突出重圍,，將大馬林魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已,。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近,，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服他,，因?yàn)樵谀菚r(shí)他已經(jīng)打到一些魚(yú),，而他并沒(méi)有結(jié)束一天的打漁生活，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們,，平時(shí)遇到一點(diǎn)小麻煩就放棄。我們是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的希望,，應(yīng)該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好,，更大的生活,。

當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)看是快速地圍著漁船游動(dòng)，小漁船左右搖晃,，老漁夫右手高舉著鋼叉,，一下向大馬林魚(yú)的心臟刺去，一聲哀鳴結(jié)束后,，大馬林魚(yú)靜靜的死去,，它浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地,。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼,、持之以恒的精神,，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮,，而是迎難而上,。正是因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利,，我們也要像老漁夫那樣持之以恒,。

在生活中，像老漁夫這樣的人有很多,，比如我：那一次姑姑來(lái)我家,，見(jiàn)我還不會(huì)騎自行車(chē)，便把我?guī)У剿?，叫我騎車(chē),。午后，我在三姑的指導(dǎo)下,，我一遍又一遍地練習(xí),，摔倒了便爬起來(lái)再練。終于在兩天里練會(huì)了,。做事只有這樣持之以恒，做事有始有終,，生活才會(huì)多姿多彩,，處處充滿陽(yáng)光。

我們大家都要持之以恒,，不能滿足于現(xiàn)狀,，要持之以恒，繼續(xù)向前才行,。

老人與海心得體會(huì)篇三

老人與海是美國(guó)作家海明威的代表作之一,，也是他最后一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本小說(shuō)以古巴漁民圣地亞哥為主角,，通過(guò)描述他與一條巨大的馬林魚(yú)搏斗的故事,，展現(xiàn)了人類(lèi)在面對(duì)困難和命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌。讀完這本小說(shuō),，我深受觸動(dòng),，產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。

首先,，我被主人公圣地亞哥的堅(jiān)毅和不屈精神深深打動(dòng),。這個(gè)老漁民已經(jīng)八十四歲了，身體虛弱,，但他依然堅(jiān)持每天出海捕魚(yú),。即使他被魚(yú)群拋棄了八十四天,，挨餓挨渴，他依然堅(jiān)持追尋那條馬林魚(yú),。這種堅(jiān)毅的毅力令人敬佩,，給了我很大的鼓舞。在生活中,，我們也會(huì)遇到各種挫折和困難,，但是只要我們像圣地亞哥那樣保持堅(jiān)持、不屈不撓的精神,，就有可能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn),。

其次，我在這本小說(shuō)中感受到了“勝者”的價(jià)值觀,。在圣地亞哥和他的小船斗志高昂地與馬林魚(yú)搏斗的時(shí)候,，他們并不想著去捕獲一只大魚(yú)來(lái)賣(mài)錢(qián)或?yàn)榱藵M足自己的身體需求。相反,，圣地亞哥的內(nèi)心有一種追求和快樂(lè),，一種心理上的自由。他想證明自己的價(jià)值,，證明自己的技藝和毅力,。這種對(duì)自我價(jià)值的追求是非常寶貴的，因?yàn)樗嵝盐?，人的?nèi)在追求才是最重要的,，而外在的物質(zhì)可能只是次要的。

第三,，我被作者通過(guò)小說(shuō)向讀者傳達(dá)的人生哲理所感動(dòng),。海明威在這本小說(shuō)中描繪了人生的困境和掙扎，他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了圣地亞哥與馬林魚(yú)搏斗的過(guò)程,。雖然圣地亞哥與魚(yú)最終以失敗告終,，但他不后悔，因?yàn)樗X(jué)得自己在這場(chǎng)搏斗中得到了真正的成長(zhǎng),。這讓我想到了人生中許多失敗和挫折,，并非真正的失敗，而是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。只有經(jīng)歷過(guò)失敗,，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四,，我在讀這本小說(shuō)時(shí)思考了人與自然之間的關(guān)系,。在故事中，圣地亞哥與馬林魚(yú)的搏斗被描繪得非常激烈和激情。這讓我想到了人類(lèi)與自然的關(guān)系,，有時(shí)候我們似乎在與自然抗?fàn)?，有時(shí)候我們又會(huì)因?yàn)樽匀坏膲邀惗次贰Ｊサ貋喐绲牟肥且环N對(duì)自然的挑戰(zhàn),，同時(shí)也是對(duì)自然的敬畏和崇敬,。在人類(lèi)面對(duì)自然時(shí)，我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然,，與自然和諧相處,。

最后，我被整個(gè)故事中的希望和勇氣所打動(dòng),。即使在面臨失敗的時(shí)刻,，圣地亞哥依然保持著一種樂(lè)觀和希望。他知道自己已經(jīng)輸了,，但他仍然堅(jiān)信,，將來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等著他。這種希望和勇氣是非?？少F的,，它們?cè)从谌祟?lèi)的內(nèi)心深處，給我們帶來(lái)了勇氣和力量去追求更美好的人生,。

總而言之,，“老人與海”這本小說(shuō)給了我很多啟示和思考,。通過(guò)圣地亞哥與馬林魚(yú)的搏斗,，海明威讓我明白了人生的堅(jiān)毅和價(jià)值觀，同時(shí)也帶給了我對(duì)人生的思考和啟示,。我相信，只要我們堅(jiān)持追求,，保持希望和勇氣,，無(wú)論面臨何種困境，我們都能夠戰(zhàn)勝困難,，獲得成功,。

老人與海心得體會(huì)篇四

聽(tīng)完這節(jié)課，心情久久不能平靜,。如果有人問(wèn)老人幸福嗎,？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂,。如何才能讓學(xué)生懂呢,？王林波老師給我們做了很好的示范。

開(kāi)課之初，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片,，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫(huà)卷,，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。初讀文,，課文主要寫(xiě)了哪兩件事？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善,，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書(shū),。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書(shū)習(xí)慣,，由于是借班上課,，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣,。接下來(lái)的詞語(yǔ)教學(xué),。先采用了字理識(shí)字，區(qū)別字識(shí)字的方法,，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同,，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)的不同,。更值得一提的是,，老師能讓學(xué)生先描再寫(xiě)，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),，講究練字效果”,。然后出示“白色旋渦、盤(pán)旋翻飛,、扇動(dòng)翅膀,、炸了營(yíng)似的”四個(gè)詞語(yǔ)。指讀,，齊讀,，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語(yǔ)的溫度,，再結(jié)合前面兩詞分兩列問(wèn)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)的意思能想象出哪兩幅畫(huà)面,，也就是課文中寫(xiě)了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過(guò)想象品讀詞語(yǔ)本身的面目,，點(diǎn)染詞語(yǔ)的亮度,，想象課文的內(nèi)容,，讓詞語(yǔ)與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來(lái)越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷,，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白,。細(xì)節(jié)1,，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn),，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”,，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白,，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀,。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路,，老人如何呼喚它們,。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴,。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作,，為什么有快有慢,。將原文變?yōu)樾≡?shī)，讓學(xué)生品味,，你聽(tīng)到了什么,？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩(shī)，“構(gòu)成一幅——的畫(huà)卷,，形成一道——樣的風(fēng)景,。”學(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn),。

并不是每篇課文都有插圖,，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí),，結(jié)合圖畫(huà)教學(xué)，達(dá)到了很好的效果,。出示老人喂海鷗的畫(huà)面,，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫(huà)面,，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的,，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。

下面對(duì)研討的問(wèn)題談一下自己的.看法,。

一,、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的,，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔,，《一本通》、《完全解讀》……之類(lèi)的,。所謂的預(yù)習(xí),，只不過(guò)是看懂教輔。也就是說(shuō),，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解,。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來(lái)一些負(fù)作用,，就是學(xué)生的語(yǔ)言和思維受到了禁錮,。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn),。開(kāi)課之初,，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的,，教師要注重補(bǔ)充,，一般來(lái)說(shuō)適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問(wèn)題，可以結(jié)合課后題來(lái)探討,，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來(lái)探討,，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感,、語(yǔ)言,、精神同構(gòu)共生。

二,、表達(dá)人與動(dòng)物情感類(lèi)的文本,，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。

語(yǔ)文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn),，無(wú)論何種文本,，最終的目的是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。表達(dá)人與動(dòng)物情感類(lèi)的文本,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn),。

（一）,、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗,，海鷗悼念老人展開(kāi)的,。本課教師是以品詞、賞句,、想象,、補(bǔ)白、音樂(lè)激情等方式抓住文章的感情基調(diào),。讓學(xué)生受到情感的熏陶,，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣,，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀,。

（二）、注重聯(lián)系自己的生活,。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本,，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴,。

（三）,、嘗試新作。現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)的動(dòng)物類(lèi)作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的xx,，小的xx之類(lèi)）,、性格（可愛(ài)、聰明之類(lèi)）表達(dá)情感（我愛(ài)xxx）,。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式,，表達(dá)順序，嘗試寫(xiě)自己觀察過(guò)的,，經(jīng)歷過(guò)的,，喜歡過(guò)的動(dòng)物，相信效果會(huì)好一些吧,。

三,、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？

這個(gè)話題有些老生常談,，課程資源整合,，有效資源的合理利用。個(gè)人覺(jué)得要有兩個(gè)目的,，首先是為語(yǔ)文課堂服務(wù)的,，然后是有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇,，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用,，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的功效,。

老人與海心得體會(huì)篇五

隨著科技的不斷發(fā)展,，電子書(shū)的問(wèn)世已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)。相比紙質(zhì)書(shū),，電子書(shū)不僅可以節(jié)約很多空間,，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂(lè)。雖然大多數(shù)年輕人都對(duì)電子書(shū)比較接受,，但是老年人群體卻對(duì)電子書(shū)持有不同程度的抵觸態(tài)度,。本文將介紹我通過(guò)《老人與海》這本經(jīng)典文學(xué)作品,，通過(guò)電子書(shū)閱讀的體驗(yàn),，得到的一些感悟和心得體會(huì)。

第二段：經(jīng)典文學(xué)的選擇,。

我選擇了海明威的作品《老人與?！纷鳛槲业碾娮訒?shū)。其一,，被廣泛認(rèn)為是海明威最優(yōu)秀的作品之一,，它的主題深刻意義深遠(yuǎn)。其二,，這本書(shū)雖然篇幅較短,，但是語(yǔ)言含義和層次卻頗為復(fù)雜，讀起來(lái)有一定的難度,。而對(duì)于一位已經(jīng)年過(guò)七旬的老人,，這部作品或許充滿著某些需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)才能更好理解和感受的東西。

第三段：電子書(shū)的使用,。

在購(gòu)買(mǎi)電子書(shū)之后,，我通過(guò)在手機(jī)和電腦上下載閱讀軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)該書(shū)在任何時(shí)間和地點(diǎn)都可閱讀的目的。比如,，我可以在公園,、咖啡廳、家里的客廳等任何小時(shí)或場(chǎng)所進(jìn)行書(shū)的閱讀,。更重要的是,，電子書(shū)閱讀過(guò)程中的字體、排版,、字號(hào),、設(shè)備亮度等均可個(gè)性化設(shè)置，非常適合老年人的閱讀需求,。

第四段：使用電子書(shū)的感悟,。

電子書(shū)雖然與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)不同,，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學(xué)作品中，體會(huì)到閱讀的快樂(lè),。從《老人與?！分校覀兛梢愿惺艿綍r(shí)間的流逝,、追求的持久,、努力的付出及其所帶來(lái)的挫折感和快樂(lè)之情。這些都是生活中我們經(jīng)歷過(guò)的事情,。通過(guò)書(shū)中老人的經(jīng)歷,，我們不僅可以看到自己的生命之樹(shù)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點(diǎn),。這是我在電子書(shū)閱讀過(guò)程中受益頗豐的一方面,。

第五段：結(jié)論。

在電子書(shū)中閱讀的過(guò)程中,，我們可以體會(huì)到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受,。雖然它並不是我們童年的陪伴者，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩,。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好,，而當(dāng)我們能夠通過(guò)電子書(shū)閱讀的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)更加深刻的感受和體會(huì)時(shí),，電子書(shū)會(huì)讓人感覺(jué)無(wú)微不至,，也更加值得我們?nèi)ネ平楹蛿U(kuò)散。

老人與海心得體會(huì)篇六

忙于工作,，很少看一些名著,，加自己對(duì)西方文化背景了解膚淺的緣由，對(duì)外國(guó)作品總是敬而遠(yuǎn)之,，偶爾拿來(lái)以充門(mén)面,，事后都不了了之?？擅鎸?duì)《老人與海》時(shí),，我的眼睛一亮，仿佛被喚醒了什么,。書(shū)中的主角桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭看上去似乎是的,。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,，可以說(shuō),，海明威并沒(méi)有給予老人成功,，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象,。

《老人與?！穼?xiě)的是古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,，他殺死那條大魚(yú)并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)大魚(yú)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

我很喜歡這本書(shū),，喜歡它的語(yǔ)言,，內(nèi)容,，甚至每一個(gè)句子?？戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩?huì)有不少的收獲,，人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅，但不可能被打敗,，這是我最喜歡著的`一句話,。每每看到它，我總覺(jué)得它給了我無(wú)窮的力量,。然后,，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

骨骼是精神的支柱,，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功,，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

我和你奉陪到死這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō),。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量,。故事的頭尾,，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承,，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬,、所供奉、所學(xué)習(xí)呢,。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn),？年輕，象征著力量和希望,，即便是老人,，他的內(nèi)心同樣是年輕的,。文中多次描寫(xiě)到獅子,，阿非利加海灘上,，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中,，一直在老人的心中,，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志,。

人活著，唯一能確定的必然,，就是走向死亡。除此之外,，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠,。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的,，就只有自信了,。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎,？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品,。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信,，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解,。在這里,，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系,。《老人與?！返闹饕?，是描寫(xiě)孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏,、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷,。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高,。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)的骨架,，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。

海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng),。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,，恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了生命的強(qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生,、老,、病、死,，告訴我們心該有多寬,，如海一般。老人是孤獨(dú)的,，他是在理想的道路上前行的旅人,，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng),。

不妨將鯊魚(yú)看作打擊,，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：它沒(méi)有打敗你,，它沒(méi)有,。

一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗,。

永不言敗,，這就是《老人與海》告訴我們的,。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神,，我們也應(yīng)該像他那樣,，不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢,。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

人生自古無(wú)直路,，可見(jiàn)如何對(duì)待生活中的挫折和不幸也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。現(xiàn)實(shí)中,，考試落榜,，工作受困，疾病纏身,，有權(quán)者的壓制打擊,，無(wú)權(quán)者的誹謗嘲諷，每個(gè)人都會(huì)遭遇難題,。但即使身處山窮水盡集中,，也不要灰心，因?yàn)榱祷饔忠淮澹?/p>

老人與海心得體會(huì)篇七

你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺(jué)得文章很沉悶？讀完以后,，不知講的是什么,？我就有這種感覺(jué)。書(shū)中寫(xiě)了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚(yú)搏斗的能力,，每天出海找尋鯊魚(yú)蹤跡并與鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗,。這位老人在幾次出海中還是沒(méi)有捕到鯊魚(yú)，但他依然很驕傲地說(shuō)：“我還有明天,，哪怕捕不到它,。”最終老人與鯊魚(yú)相遇了,，在與之長(zhǎng)期的搏斗中,，老人受了傷，耗盡了力氣,，連船都被兇猛的鯊魚(yú)打爛了,。雖然失敗了，但面對(duì)失敗,，他的.勇氣卻令人敬佩,。當(dāng)我再次閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙,。于是,，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。

一直以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，我總想著不如放棄算了,。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心,，即使撓破腦袋也不知道如何寫(xiě)出一個(gè)完整,、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義,。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有能力,。或許我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧,？就像老漁夫在大海中與鯊魚(yú)搏斗的勇氣一樣,。

是的，在人有限的生命中,，在自己有能力的時(shí)候,，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么,。這就是老漁夫的精神,。

老人與海心得體會(huì)篇八

老人與海是美國(guó)文學(xué)巨匠海明威的代表作之一，蘊(yùn)含著深刻的主題和哲理,。它講述了一個(gè)關(guān)于生命,、希望、勇氣和對(duì)未知未來(lái)的必要信仰的故事,，無(wú)疑是一部帶給讀者思考和靈魂慰藉的經(jīng)典之作,。

一、老人經(jīng)歷了多次失敗卻仍然堅(jiān)持不懈,。

在這本小說(shuō)中主角老人桑提亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到任何魚(yú),，他對(duì)自己的漁業(yè)生涯感到絕望。但是,，他仍然決定前往遠(yuǎn)離海岸線的水域?qū)ふ襾?lái)自深海的盛宴,。即使在較遠(yuǎn)的地方也可以找到更有價(jià)值的東西。他的努力讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到,，從失敗中汲取教訓(xùn),，不屈不撓的行動(dòng)，總會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功,。

二,、老人與鯊魚(yú)的對(duì)抗代表著對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的尊敬。

當(dāng)老人釣到了一條巨大的馬林魚(yú)時(shí),，他被一群鯊魚(yú)襲擊了,，他必須與一整群鯊魚(yú)激烈地戰(zhàn)斗,。那些鯊魚(yú)僅僅是為了生存才會(huì)攻擊，而桑提亞哥作為一個(gè)漁夫,，他理解和尊重海洋，對(duì)鯊魚(yú)的敬畏和尊重也得到了強(qiáng)化,。在這個(gè)場(chǎng)景中,，正義與和平得到了強(qiáng)烈的傳達(dá)。

三,、老人的決心與耐心向讀者展示了人與自然的關(guān)系,。

為了減輕船負(fù)的重量，老人不把一條巨大的鯊魚(yú)丟掉,，而是將其綁在船身上,，然后在長(zhǎng)時(shí)間的返航過(guò)程中忍受著極度的孤獨(dú)和饑餓。他拼命的想留下這只鯊魚(yú),，因?yàn)檫@是他所捕捉到的最大的魚(yú),。這些行動(dòng)突出了人類(lèi)與自然或者說(shuō)我們與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，一種必須保護(hù)和尊重的關(guān)系,。

四,、老人與周?chē)h(huán)境之間的互動(dòng)，反映了生命的重要性和惜物之心,。

老人與海的互動(dòng)中反映出了生物群體之間相互競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí)，他對(duì)他的捕獲物懷有高度的尊重,，他很清楚,，他的捕撈和面對(duì)的挑戰(zhàn)是維持他生命需要的。在這種情況下,，他不會(huì)殺掉任何浪費(fèi)剩余的東西,。很明顯，這個(gè)位于海洋岸邊小鎮(zhèn)的老人,，是對(duì)生命,、對(duì)這個(gè)星球最大最神秘的水體表現(xiàn)出了不可或缺的尊重。

五,、老人對(duì)人生的感悟和領(lǐng)悟,，影響著我們?nèi)松挠^點(diǎn)。

這本小說(shuō)給我們的啟示和結(jié)論是,，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn),，我們都應(yīng)該滿懷熱情和決心，不斷努力,，直到成功,。我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，珍惜生命和物質(zhì)，以這種方式確立我們自己的位置和存在,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受人生的美好日子,，在挫折和困難之后再次開(kāi)始，用勇氣和希望去尋求,。海明威的《老人與?！肥且槐局档瞄喿x和重新閱讀的小說(shuō)，它讓我們重新思考人類(lèi)和自然之間的關(guān)系,，反思我們與身邊環(huán)境的互動(dòng),。

老人與海心得體會(huì)篇九

當(dāng)我輕輕地打開(kāi)《老人與海》這本書(shū),，浮現(xiàn)在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人劃著一條破舊不堪的小船,，在危機(jī)重重的大海上乘風(fēng)破浪，他靠什么支撐著,？是靠堅(jiān)忍不拔的意志,、永遠(yuǎn)不可打敗的精神。

這本書(shū)通俗易懂,，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚(yú)來(lái)維持生計(jì),，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了。就在這時(shí),，老人打算到遠(yuǎn)海去闖一闖,。功夫不負(fù)有心人，出海第一天,，一條大魚(yú)就上鉤了,，經(jīng)過(guò)與大魚(yú)幾天的生死搏斗，老人終于將這個(gè)龐大而又美麗的`對(duì)手打敗了,。

這條魚(yú)很大,，一路上引來(lái)了許多鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有為對(duì)手的強(qiáng)大而感到畏懼,，而是用魚(yú)叉,、大刀、棍棒與鯊魚(yú)殊死搏斗,。

“人,，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗,。”這是老人所說(shuō)的話,，而正是這句話,，一直讓老人堅(jiān)持到了最后,，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來(lái)的大漢掰手腕，最后將那個(gè)大漢的手一點(diǎn)點(diǎn)地扳倒在桌面上一樣,。老人身上的一切都顯得老邁,，顯得消瘦憔悴，唯獨(dú)那雙眼睛,，它們像海水一樣藍(lán),，永遠(yuǎn)顯得開(kāi)朗而不服輸。正因?yàn)槔先艘恢北３种活w年輕,、永不言敗的心,，才艱難地打敗了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,。老人永遠(yuǎn)是大海的主人,！

永不言敗、堅(jiān)忍不拔,、不屈不撓……這些常人無(wú)法做到的,，一個(gè)看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了，一個(gè)人如何面對(duì)危險(xiǎn)與困難,，做一個(gè)頂天立地的“硬漢”,，老人的做法值得我們每一個(gè)人深思。

老人沒(méi)有被任何困難屈服,，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng),。他的這種永不言敗的精神感動(dòng)并激烈著我們每個(gè)人。

這就是我對(duì)這本書(shū)的感受,！

老人與海心得體會(huì)篇十

他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難、不怕失敗的人,，經(jīng)常受到打擊,，但從未放棄尋找希望的想法。他經(jīng)常失敗,，但從未失望過(guò),。他差點(diǎn)喪命，但在勇敢中又點(diǎn)燃了勝利的憤怒,。他是海明威寫(xiě)的硬漢桑蒂亞哥哥,。

桑提亞哥84日出海什么也得不到，他的頑強(qiáng)和努力,，迎來(lái)了第85天充滿希望的黎明,，迎來(lái)了第85天燦爛的陽(yáng)光。第85天,，老人出海,，在廣闊的海洋中他的堅(jiān)持終于得到了回報(bào)：巨大的馬林魚(yú)鉤住了,。

接下來(lái)的4天，是老人和馬來(lái)西亞林魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng),。烈日不怕天空,，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕,。他用他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),，戰(zhàn)勝了馬來(lái)西亞林魚(yú)迎來(lái)了勝利的希望。許多描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了老人的堅(jiān)強(qiáng),、永不放棄的精神,。盡管他的手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好,，只能看到間歇的一起,，他不斷嘗試。經(jīng)過(guò)多次嘗試,，老人終于戰(zhàn)勝了馬來(lái)西亞林魚(yú),。像這樣的硬漢形象，在海明威的筆下靈活地出現(xiàn),。他不僅告訴我們敢于對(duì)抗命運(yùn),，挑戰(zhàn)失敗和死亡，還告訴我們堅(jiān)持不懈地面對(duì)事情,，不愿意失敗,。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該像文章中所說(shuō)的那樣說(shuō)：當(dāng)我們現(xiàn)在不想缺少任何東西時(shí),，我們應(yīng)該考慮你能做什么,。面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該冷靜下來(lái),，有信心,，而不是抱怨。

《老人與?！芬哺嬖V我們,，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂(lè)觀對(duì)待,。所以我對(duì)桑提亞哥和他的草魚(yú),，和正對(duì)生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你,，不要悲傷,，不要心急，相信吧,，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨,。心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái),，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去,。過(guò)去的東西會(huì)成為永恒的戀愛(ài),。

老人與海心得體會(huì)篇十一

海明威的《老人與海》描繪的是老漁民桑提亞哥與魚(yú)之間的傳奇故事,。這里的魚(yú)不是普通的魚(yú),，它是一條叫做馬林魚(yú)的大家伙，能夠打破任何記錄,，而桑提亞哥與它斗智斗勇的過(guò)程以及最終的結(jié)局也是極具感染力的,。

第三段：電子書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

相對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū),，電子書(shū)具有更為便捷,、輕便、環(huán)保等特點(diǎn),。而對(duì)于老年讀者來(lái)說(shuō),，這些特點(diǎn)顯得尤為重要,。通過(guò)電子書(shū),，老年人不僅可以像平常人一樣隨時(shí)隨地閱讀，還可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行字體,、亮度等方面的個(gè)性化設(shè)置,，閱讀體驗(yàn)更佳。

第四段：讀《老人與?！返母惺?。

無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)，讀者的感受才是最核心的內(nèi)容,。對(duì)于《老人與?！愤@樣的文學(xué)經(jīng)典，讀者會(huì)有怎樣的感受呢,？對(duì)于老年讀者來(lái)說(shuō),，《老人與海》讓他們回憶起了自己年輕時(shí)的經(jīng)歷和夢(mèng)想,，也啟發(fā)了他們對(duì)生活的一些新的思考,。

第五段：結(jié)論。

總之,，電子書(shū)《老人與?！穼?duì)于老年讀者來(lái)說(shuō)是一份珍貴的禮物。在這份禮物的陪伴下,，他們可以在閱讀中感受到更多的快樂(lè),，并且得到更多的思考與啟發(fā),。這份禮物不僅讓老年人重拾愛(ài)書(shū)的歡愉，還讓他們更加了解自己,，更加珍惜自己所擁有的一切,。

老人與海心得體會(huì)篇十二

《老人與海》這本書(shū)講了這么一個(gè)故事,，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈,，終于釣到了一條大馬林魚(yú),，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊,，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,，他用盡了一切手段來(lái)反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨,。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志,。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗,。以前,，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮,，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話,。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心,，認(rèn)為自己考不到好成績(jī),。

《老人與海》中,，主人公與鯊魚(yú)搏斗,，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎,。刀子折斷了,，他用短棍。短棍也丟掉了,，他用舵把來(lái)打,。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣,，最怕的就是沒(méi)有信心,。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá),，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心,，你就等于成功了一半,。這本書(shū)中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神,，不正是我所缺少的嗎,？自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足,，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好,。在期末考試的那一天,，上午的兩門(mén)功課成績(jī)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好,，但是我并不服輸,，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗,。下午的英語(yǔ)考試,，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然,，我英語(yǔ)考試是班里的第一名,，總成績(jī)上,，我也是第一名,。今后，我不管遇到什么困難,，都要信心十足地去面對(duì),，堅(jiān)持到底，決不退縮,。我要感謝書(shū),，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理,，感謝它讓我知道自己的不足,，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

《老人與?！分校陋?dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢,，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值,，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響,。在《老人與海》中,，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂,，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。因此,，在《老人與?！分校矟h桑提亞哥的剛毅性格,，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面,。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類(lèi)的永恒價(jià)值,，才成為小說(shuō)的真正主題,?！独先伺c?！分姓宫F(xiàn)了哪些永恒的價(jià)值呢,？首先就是人的自信,。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了,，一條魚(yú)也沒(méi)捕到,?？墒?，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán),，是愉快的,，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩,，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信,?！薄笆堑摹,！崩项^兒說(shuō),，“可是我們有，你說(shuō)是不是,？”桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信,，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信,。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中,，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。人活著,，唯一能確定的必然,，就是走向死亡,。除此之外,，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的,，那么支撐人生存勇氣的,，就只有自信了。如果喪失了自信,，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎？因此人活著就必須自信,，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品,。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信,，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解,。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系,。

《老人與?！返闹饕?，是描寫(xiě)孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏,、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě),，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)的骨架,，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴,。從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了,，但從人的精神,、從人的自信自尊、從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵?lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利,。

說(shuō)到底,，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就,，都不能贏得我們崇高的敬意,。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng),，才使我們和追隨老人的孩子一樣,，為他的悲壯落淚。

看完《老人與?！?，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上,，與一條大鯊魚(yú)激烈地搏斗,。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán),，顯得喜氣洋洋而不服輸,，眼神更加堅(jiān)定不移。

我認(rèn)為這幅畫(huà)面是《老人與?！返撵`魂,，因?yàn)檫@幅畫(huà)正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格，突顯了文章的主旨,。雖然作者海明威寫(xiě)這本書(shū)的本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神,，而是另有用意。老人是基督的象征等,。但無(wú)論如何,，給我印象最深的還是老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。還記得書(shū)中提到過(guò),，老人的漁船上那破舊的帆布,，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣,。但是,，他沒(méi)有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚(yú),。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多人卻不能堅(jiān)持，遇到挫折就選擇放棄,，選擇逃避,。在那時(shí),，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的,，那么自己的心就會(huì)釋然很多,。書(shū)中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天,。在他身上,，老人看見(jiàn)了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排,，使《老人與?！犯迂S滿。

《老人與?！肪拖袷且活w璀璨的明珠,，聚集了人性的光輝；《老人與?！肪拖袷且槐K明燈,，指引我前進(jìn)的方向。讀名著《老人與?！?，品其精魂。走人生漫漫長(zhǎng)路,，學(xué)其品質(zhì),。

讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂(lè)觀向上,，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的精神吧,！

今年暑假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！?。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,，才能獲得成功,。

小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí),，釣到了一條大魚(yú),，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú),，雖然明知很難取勝，但仍不放棄,。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍,，將大魚(yú)帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了,，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú),。”時(shí),，我十分佩服這位老漁夫,，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀,，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn),。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難,，我們都叫苦連天,。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,，去追求更好,、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),，將纜繩纏繞到了桅桿上,，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間,，竭盡全力地向它的心臟擲去,，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上,?！睍r(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地,。我非常欽佩老人那種毫不畏懼,、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),，但他沒(méi)有絲毫退縮,，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利,。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難,，才能取得成功,。在讀到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了,，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻?，他只能使用右手,，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),，并最終趕走了這群鯊魚(yú),。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候,，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服,。在生活中，有些損失是不可避免的,，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，不能斤斤計(jì)較。

最后,，小說(shuō)以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú),，再次描寫(xiě)了這條魚(yú)的巨大，說(shuō)明老漁夫所克服的困難之大,，非比尋常,。小說(shuō)歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣,，不能滿足于現(xiàn)狀,，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢。只有這樣,，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

老人與海心得體會(huì)篇十三

《老人與海》是美國(guó)文學(xué)大師海明威的代表作品之一,，是一部描寫(xiě)人物內(nèi)心矛盾和生命觀的現(xiàn)代文學(xué)力作,。這部小說(shuō)被譽(yù)為是海明威后期創(chuàng)作中最杰出、最完整的代表作,，被美國(guó)學(xué)者譽(yù)為20世紀(jì)最杰出的小說(shuō)之一,。電子書(shū)《老人與海》是對(duì)這部經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行電子化處理所產(chǎn)生的電子書(shū)版本,。

電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在與紙質(zhì)書(shū)籍相比,，電子書(shū)有更為豐富的內(nèi)容、更快的檢索速度,、更細(xì)致的筆記編輯,、更多樣的閱讀模式等等,。而且，以電子書(shū)的形式進(jìn)行精神閱讀,，可以保護(hù)環(huán)境,、節(jié)省空間,，實(shí)現(xiàn)綠色讀書(shū),，符合當(dāng)今國(guó)家推崇的可持續(xù)發(fā)展理念。對(duì)于愛(ài)好文學(xué)的讀者來(lái)說(shuō),，電子書(shū)更是一種隨身攜帶的閱讀工具,，讓興趣愛(ài)好不再受限于時(shí)間地點(diǎn)。

第三段：切入主題——老人與海,。

《老人與?！返闹魅斯且粋€(gè)年邁的古巴漁民，他在海上捕捉了一條巨大的馬林魚(yú),，卻與這條魚(yú)進(jìn)行了三天三夜的斗智斗勇,，最終魚(yú)力竭而亡。正如海明威筆下的漁民,，在奮斗之后獲得的困難成就,，從中得到了自我肯定和成長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴我們只要堅(jiān)持自己的信仰,，保持不屈不撓的精神,，就能成為一個(gè)真正的“大人物”。

第四段：結(jié)合電子書(shū),，感受名著的魅力,。

電子書(shū)的閱讀模式非常豐富，既可以進(jìn)行普通的字體分頁(yè)閱讀,，還能進(jìn)行反轉(zhuǎn),、自動(dòng)翻頁(yè)等眾多特殊閱讀模式，讓讀者在享受文學(xué)作品的同時(shí),，還能體驗(yàn)電子書(shū)的魅力,。電子書(shū)中的《老人與海》也不例外,，它不僅保留了原著的精華,，還添加了注釋、輔助閱讀等諸多功能,，讓讀者更好地領(lǐng)略書(shū)中情節(jié)和漁民的精神世界,。

第五段：總結(jié)電子書(shū)閱讀的感受。

通過(guò)電子書(shū)閱讀《老人與?！?，我深深感受到經(jīng)典文學(xué)作品的魅力,，并理解了電子書(shū)的優(yōu)越之處。它不僅呈現(xiàn)了原著的精華,，還能夠在不同的場(chǎng)合自由切換閱讀模式,，為我走入海明威的文學(xué)世界打下了良好的基礎(chǔ)。電子書(shū)不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求,，也充實(shí)了我的生活,，讓我的閱讀體驗(yàn)變得更為豐富和有趣。

老人與海心得體會(huì)篇十四

今年寒假,，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！贰?/p>

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫,，在一次出海打魚(yú)時(shí),，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái),。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后,，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然知道自己很難取勝,，但還是不肯放下,。之后又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放下,，最終突出重圍,，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已,。

當(dāng)時(shí)大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng),，將纜繩纏繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉,，在它躍出水面的一瞬間,，竭盡全力地向它刺到了這條大魚(yú)。我真是太欽佩老人那種毫不畏懼,，堅(jiān)持不懈的精神,。明明知道特別困難，卻絲毫沒(méi)有退縮,，而是迎難而上,。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利,。

在這條大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了時(shí),，它們都爭(zhēng)著游來(lái)?yè)屖常先说淖笫终迷诔榻睿荒苁褂糜沂?，用木棒,，捕到的劍魚(yú)的嘴，等一切能夠用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi),，并最終趕走了這群鯊魚(yú),，但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自我,，左手該工作的時(shí)候卻在休息,，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中,，有些損失是不可避免的,，我們就應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較,。

這本書(shū)讓我明白了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我也更應(yīng)該向老漁夫?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)他不能滿足于現(xiàn)狀,，用心向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢。只有這樣,，我們才能獲得更大的勝利和成功,。

文檔為doc格式。

老人與海心得體會(huì)篇十五

《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象,。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，單獨(dú)一個(gè)人出海打魚(yú),，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú),。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,，拖著小船漂流了整整兩天兩夜,，老人在這兩天兩夜中閱歷了從未經(jīng)受的困難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死,，拴在船頭,。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

當(dāng)我讀到老漁夫與鯊魚(yú)進(jìn)行劇烈的搏斗時(shí),，我真為他擔(dān)憂,，可是,，他總是保持著樂(lè)觀的.精神去面對(duì)一些極大的困難，看到這里,，我不由得想起自己,。每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺(jué)得很不順心,，覺(jué)得很煩,，很想躲避現(xiàn)實(shí)。再看看漁夫爺爺,，不管遇到任何困難也毫不退縮,，而是英勇地去面對(duì)!

做人也應(yīng)當(dāng)這樣，不要一幅貪生怕死的樣子,，要對(duì)自己有信念,。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)當(dāng)讓它給戰(zhàn)勝,，應(yīng)當(dāng)英勇地去毀滅它,。

我們是祖國(guó)的將來(lái)，應(yīng)當(dāng)漁夫爺爺一樣胸懷大志,，去追求更好,，更大的目標(biāo)。我相信,，在我的努力下,，我肯定會(huì)變得像漁夫爺爺那樣英勇，那樣勇于拼搏,。人生原來(lái)就是一種無(wú)止境的追求,。它的道路漫長(zhǎng)、困難,，而且充滿坎坷,，但只要自己英勇堅(jiān)強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的成功者!我將要記?。阂粋€(gè)人不是生來(lái)要給戰(zhàn)勝的,，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他,。