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教師評優(yōu)申請書篇一

尊敬的校領導、老師：

本人洪xx,，在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護學生,，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學生為主體”的教學理念,，通過提問、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習,。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”，得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。此致敬禮,！

申請人：

20xx年xx月xx日。

教師評優(yōu)申請書篇二

尊敬的校領導,、老師：

本人洪×靜在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜,、齊”。,，得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在學校,，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

此致

敬禮！

申請人：洪×靜,。

20xx年1月22日,。

教師評優(yōu)申請書篇三

尊敬的學校領導：

你們好!

我叫xxx，女,，今年30歲,，小學高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學歷,，縣級教學能手，xx市小學語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學能力市級達標者,，系xxx中心小學教師。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè),，精心教書，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，保質保量完成學校布置的各項工作任務，教學效果較好,，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育，我的理想,，我的夢,。我始終堅持讀書學習，善于思考,，勤于研究,，努力使自己成為一個學習者、研究者,、反思者,、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求,。20xx年10月―20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告,。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行――中華經典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被xx縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”,、“教學新秀”、“教學優(yōu)秀”,、“教學能手”及“書香型教師”稱號,，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入xx市小學優(yōu)秀教師行列。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改,，追求不止!

此致

敬禮,！

申請人：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇四

尊敬的xxxx校領導：

本人xx年入教以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，不計報酬,，服從并認真完成學校安排的各項工作。

在教書育人工作中,，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在教學質量檢測中,，教學成績優(yōu)異，多次名列前茅,。

x年秋季本人榮幸成為學校的總務,，多年來本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨,，努力提高后勤服務工作質量,，為學校教育、教學各項工作的順利開展,，充分發(fā)揮后勤保障作用,。因此獲得了學校領導及老師的高度肯定和贊揚。

在日常工作中我積極參加繼續(xù)教育,、培訓,，從各方面努力，不斷提高自身修養(yǎng),，并虛心向其他老師求教,。本人撰寫的教學論文多次發(fā)表于《xxxx》和《xxxx》。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書篇五

尊敬的領導：

本學期,，本人擔任初一語文課教學和教研組工作。一學期來,，本人以學校及教導處工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務本事,，經過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，進取落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平,。

本學年，進取撰寫個案、教學心得體會,，及時總結研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并進取在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，進取推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五,、正視自我,，明確今后努力方向。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習進取性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的本事。

4,、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特別是加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

20xx年xx月xx,。

教師評優(yōu)申請書篇六

尊敬的領導：

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。

僅有經過多種渠道不斷地學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

我積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。這學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自我在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討,、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育,，使每個幼兒都能有提高。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活本事,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

這學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致,，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，經過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時,，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期所取得的成績，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。

教師評優(yōu)申請書篇七

尊敬的領導：

不知不覺，擔任高一音樂教學工作已經半年?，F(xiàn)在,，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

關心集體,，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合政教處,、年級組搞好各種活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生,，做學生的好朋友,。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的'興趣、愛好及情感,。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。同時,，關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系,；進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系,，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,，經常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,；力求給學生一個較為寬松,、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會,，既展示個人特長,，同時也分享了藝術的愉悅。

本學期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學生進行輔導,，主要以培養(yǎng)興趣為主,，從中發(fā)掘人才。

在教學過程中,，自我感覺存在不足之處就是側重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,，讓學生適當地接觸一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加學校的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；參加茂南區(qū)合唱團,，和團員一起學習共同進步等。

除了音樂教育工作以外,，我還分管了團委宣傳部的工作,，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作,，認真做好領導指示的任務,，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力,，爭取下個學期做得更好。

以上便是我的工作基本情況,，結合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

xxxx年xx月xx日。

教師評優(yōu)申請書篇八

尊敬的各位領導,、老師：

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

上半年，擔任20xx年六【1】班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，全班成績優(yōu)異,，名列第一,。

受學校領導的信任，在工作中,，充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”。

在擔任的數學教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念,，通過提問,、討論、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然,，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足,，管理方法單一等,。若未被通過，我不會氣餒,，努力改進,，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上,；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年2月25日,。

教師評優(yōu)申請書篇九

尊敬的校領導、老師：

我洪靜靜在以來,，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成校園安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守校園的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的`氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：一直擔任班主任工作,。做到教書育人,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”。,，得到了校園領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在校園,，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了校園領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮,！

申請人：洪靜靜。

教師評優(yōu)申請書篇十

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻,。我就帶著對教育的熱衷,，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責任感又油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

參加工作以來，我能認真學習,，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生,，遵紀守法,，團結同志，顧全大局,，自覺維護教育形象,。要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務水平,，我利用休息時間，學習積累,，不斷充實新知識,，總結新經驗，改進教育方法,，不斷提高教學水平和能力,。平時,，我刻苦鉆研業(yè)務,，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論,，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動,，備好每節(jié)課，經?；ハ嗦犝n,，虛心學習，注重提高課堂教學效率,，還能按時上課下課,，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤,。

至今,，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文,、思品,、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,，勤勤懇懇,，踏踏實實，刻苦鉆研,，精益求精,，全面關心學生健康成長。作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風和學風,，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

在教學上,，我一直擔任四(2)班的語文教學工作,。我刻苦鉆研，虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據新課標要求,，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來,，教學工作成績每次都在本單位名列前茅,。

當今世界，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,，網絡通訊技術的'發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當今社會,，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識,，還應有廣博的知識,。因此，我從各方面,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習,。

2,、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。

3,、我聯(lián)系自己的工作實踐,，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流,。

任教以來,，我的獲獎情況如下：

1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎,。

5月,，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子。

7月,，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎,。

9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號,。

教師評優(yōu)申請書篇十一

尊敬的領導：

本人xx在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護學生,，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學生為主體"的教學理念,，通過提問、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習,。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關注學生的`個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能，利用學生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃，每周一大掃",，兩操做到"快,、靜、齊",。得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在學校,，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力，為我校的信息技術教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻,！

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日,。