演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇一

您們好!我是陶梅,，來自城口中學,。此次演講的題目是：不忘初心，方得始終,。

拿到這個題目,，我有點迷惑，因為我們一直都在談師德,，說師德,，頌師德，那什么是師德?我跑去問語文老師,，語文老師說：師德是教師的職業(yè)道德;我跑去問歷史老師,，歷史老師說：師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守。我跑去問數(shù)學老師，數(shù)學老師說,，師德是：阿爾法,、貝塔、伽馬,。我跑去問英語老師,，什么是師德，英語老師說是teachers' morality,，然后留下的是無限的遐想,。那師德究竟是什么?

小時候，大人們總會問,，你長大想做什么?也許是出自內(nèi)心,，也許是出于討好，很多小孩會說：我想當科學家——創(chuàng)造世界,，我想當醫(yī)生——救死扶傷,，我想當歷史學家——博古通今。還好,，我的童年一直比較懵懂，沒有人認真的問我或者規(guī)定我究竟要干什么,。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師,。那時候的我是不折不扣的差生，貪玩好耍,，沒有崇高理想也沒有遠大目標,，整天渾渾噩噩。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來,。我很感激他,，是他讓我在人生的轉折處有了更多的選擇;是他讓我有了理想和目標;是他讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事業(yè)。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,，用愛和責任去感化學生,，讓他們在自己的世界里走得更遠。

三年前,，帶著一身的稚氣,，銘記著“師魂”二字，我走出了大學校園,，走上了講臺,。在從教的三年時間里，我經(jīng)歷了很多,。有收到學生自制的小禮物的欣喜,，有提高學生學習成績后的自豪，有轉變差生學習習慣的得意,，有得到家長肯定后的高興,。當然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔铮駴]在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學生的成績里,。

誤解，心煩氣躁,，累和傷心會撲面而來,。有些年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望,，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低,。

然而我確驚奇的發(fā)現(xiàn)有的老師天天喊“累死了,，”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有老師置氣說：“不管了，什么也教不會”,，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的老師自己孩子生病了,，他確仍堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的老師,，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的老師，一心為了學生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的老師幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這不正是嘔心瀝血,，潤物無聲的師德嗎?

但就在此時,，一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開始斑白的夫婦像我款款走來，他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,，我們說感動一個人很容易,，感動一些人也不難，但是要感動全中國,，甚至是全世界卻是需要巨大的付出,。“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是：為霞尚滿天。你們走過半個地球,，最后在小山村駐足,，你們要開一扇窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界,，發(fā)憤忘食,，樂以忘憂，夕陽最美,，晚照情濃,，信念比生命還重要。一對兩頰深紅的夫婦閃現(xiàn)在我的腦海,，他們是堅守藏區(qū)12年支教的胡忠,、謝曉君夫婦。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持,，他們用生命提攜了孤兒的成長,，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵,。

這是什么?這不正是執(zhí)著堅守,，無私奉獻的師德嗎?

泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。奮戰(zhàn)在教育一線的堅持和信念就是師德,。曾幾何時，人們把許多贊美之詞都獻給了老師：是春蠶,、是園丁,、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家,、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè)。在我看來,，教師不僅僅是一門職業(yè),，它應該是一門事業(yè)，一門葉的門事業(yè),，值得我們用愛和信念澆灌終身,。

教師是一首詩，含蓄但不晦澀,，意蘊悠遠;教師是一棵松,，正直而不清高，挺拔屹立;教師是一座無字碑，不留文字而韻味長存,。教師的高尚品格應該能撞擊學生的心靈,，使之迸發(fā)出火花，進而燃燒成熊熊火炬,，去照亮他們的靈魂,。

不忘初心方得始終，行走在這條光輝的康莊大道上,，我們會堅守初心,，用愛和責任來為更多的孩子撐起明天。

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇二

尊敬的各位領導,、各位評委,，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢》。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說下,，接下來，我演講的內(nèi)容,，可能會是平淡,、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事,，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章,，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個家庭的,，最不起眼的一滴泉水。今天,，我將以虔誠的心意,，說出我內(nèi)心深處，對教育事業(yè)的獨白,。

握一支粉筆,，傳孔孟老莊學問;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文,。如果說,，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者,，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦,、無怨無悔的默默奉獻，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽那樣燦爛,。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,，才讓我成長,，才使我有機會站在這個舞臺。

我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想,。

在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學習過英語,，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今,，我蹩腳的英語,，即使真讓我出國，我想我要么是迷路,，要么是會餓死在國外,。學生時代的我,，也和要好的朋友,，學流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌,，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我,，我做不了籃球運動員。

我的這些五花八門的夢想：詩人,、旅行家,、歌手、籃球運動員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影,，大家是不是想問我，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過,。

因為，我現(xiàn)在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢,，我是快樂的，現(xiàn)在,，為孩子們做夢,，我是幸福的。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！，F(xiàn)在社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入,，從這一點來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風，囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權利,。大學畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng),，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅,。有人問我，作為男孩子，應該出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈,。每年歲末看到朋友,、同學感嘆回家的苦惱時,，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的,。雖然每天在家和學校之間輾轉，一周或者更久一點才來總場打打籃球,，參加培訓的時候,，才去市里走走;畢業(yè)一年多了,，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當然，我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,，夢到和他們在一起的課堂和操場。我至今清楚的記得,，班上的夏帆同學,，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子,，讓我感到一種酸酸的幸福。學校的條件一般,，上體育課連一條正式的跑道都沒有,，更不用說高低杠、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了,，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂,。那一天,，更堅定了我要讓孩子們快樂成長、快樂學習的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想,，強加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀,，也是教育的悲哀,。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會強迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝耄乙矡o需強迫他們,。因為，那么多的孩子,，我的那幾個夢,，只怕還不夠他們分的。

未來的教育之路,，我將更加努力,，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀,，我愿化作輕風，助孩子們飛翔;如果夢是風帆,，我愿是那舵手,，護送孩子們遠航!我確信，他們當中,，一定會有詩人,、一定會有學者、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢,，就是未來的中國夢!無限可能、無限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

謝謝大家!我的演講完畢!

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇三

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《愛心與責任》!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深,，才能更認真，更耐心,。更細心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人,?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切,，最智慧,，最偉大的形象。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻,，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇四

各位領導、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領導,、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學習的楷模,。既然大家給我這次機會,，我就簡單談一談。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設,。

回顧十年來的教育教學工作,，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生又有一份愛心和耐心,，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚,，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們,，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點,，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們,。俗語說：有付出必有收獲,，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功!

其次,，作為教師，責任心很重要,。教師這個職業(yè)很特殊,，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師,，責任心比能力更重要,。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5,，更要教學生做一個坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，關注每一個學生的學習生活,，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節(jié),。反之,，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子,。這就是我對教師責任心的理解,。

為師十年來，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西,。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平,，在這個平凡的崗位上,，我將繼續(xù)努力，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。

最后,，我衷心希望各位老師能指導我,，幫助我。

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇五

各位領導,，各位同仁：

一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>

是啊,，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射,。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。在我們的教師隊伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。

“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,；他,，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活,，甚至于自己光明的前程,，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切,，在常人看來難以割舍的艱難選擇,，在他,，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰,，如此的自信而堅定,。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里,。徐本禺——當代青年的楷模,，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命,，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲,、淚流滿面中感受到了人間的真情,。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學,，扎根四川27年的普通而平凡的教師,，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘,，感動了中國……“走在校園里的時候,，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷,?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里,，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣,。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號,，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責任,。“爭當排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸,，共命運,；“爭當排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻,；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂的博大胸懷,。

今天，當我們將“創(chuàng)建文明城,，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候,，我又在深深的思索，對于我們,，一名普通的教師,，又如何去理解“排頭兵”的含義呢？

我是一名年輕的教師,，剛剛踏上工作崗位,，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,，為教師的清貧與平凡動搖過,，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我,，他們用自己的言行為我做出了的榜樣,。

他們是“躬身撿起一片廢紙，結凈一片藍天”的二校領頭人——陳軍校長,，“嚴謹治學,，恪盡職守”的師德標兵——李白杰校長，“孜孜不倦,，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師……,。或許,，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火,；或許,，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空,，但是,，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實際行動感染身邊人,，帶動身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值,。我決心要向這些“排頭兵”看齊,，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位,、扎實苦干,、勤奮學習,、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”,。

老師們,，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出,；青春是有限的,，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻?！芭蓬^兵”的精神引領著我們前行的腳步,，“排頭兵”的風采是我們學習的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出我們的雙手,，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光,！

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇六

各位領導,，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》,。

一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”當了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香,，教師的人生富有詩意而美好,。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學生擋住死神的英雄教師譚__;奮不顧身,，救學生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模,，是我們學習的榜樣。是他們讓愛在教育事業(yè)中熠熠閃光,。他們讓無數(shù)人景仰,，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺,，講講我身邊的人和事,，講講我們__鎮(zhèn)中學的老師們，或許,，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群,，然而,，正是他們，撐起了__鎮(zhèn)中學教育的晴空,。他們愛崗敬業(yè),，無私奉獻，愛校如家,，愛生如子,。

有人說：“一個好校長，就是一所好學?！?。我們的張__校長是我校德高望重的語文權威老師。他每天在學生上早自習之前便來到了學校,，先到校園里四處走走看看,，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學生來的差不多了,，他就來到辦公室內(nèi),，著手準備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡,，邊想邊寫,，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕,，深深的銘刻在了我的心中,。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意,。他,，不愧是教育的追夢人，是我學習的榜樣,。

好學校,，更要有好教師。我校有位叫王__女教師,，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任,，還要負責學校的工會工作,。她獨自一人帶著孩子，每天學生上早自習時,，她便早早的來到學校,，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時,，為了爭取更多的時間輔導學生,，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室,。一日三餐和學生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了,。每次,，我們聊天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的,，濕濕的,，心里充滿陣陣的辛酸?！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧,。”沒當有人勸她時,，她總是微笑著重復著這樣一句無可奈何的話語,。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢?

我初二年級195班班主任田__的老師也是如此,，有一次上課時,，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂,。硬是堅持把課上完了,，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平時為了管理好班級,，她每天都讓自己讀小學的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做,。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè),，趴在辦公桌上睡著了,。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優(yōu)秀教師,。她班上有個叫彭__的學生患有間歇性癲癇病,。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴,。一次晚自習該生發(fā)病了,，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子安排妥當后,，已是半夜了,，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜,，第二天一早,，早又帶著黑眼圈來學校上課了。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課,。

愛心點亮了學生的心靈,。還記得彭__老師的班上，上學期新轉來一位女生,，不知是什么緣故,，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學交往,。彭老師留意了一段時間之后,，將她叫到跟前細心的詢問。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小,，所以有點自卑后,，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學生看,，然后問她看到了什么,，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學生說出來之后,，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的,。我發(fā)現(xiàn)這個學生聽得很認真，之后不久再看到這個女生時,，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮,，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮,。

因為有心,，因為用心，更因為心中有愛,，我們的校園才如此和諧,。我們的學校雖坐落在城區(qū)，但學校四周沒有圍墻,，社會上的一些不法青年老愛在學校附近轉悠甚至惹事,。我的同事們，那群文弱的書生,，并不懼怕,。為了學生的安全，學校男教師自發(fā)組成護校隊,，每天護送學生回家,，十幾年如一日，風雨無阻,。有一次放學時,，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學生要錢。剛好被我校老師吳成東,、毛勇,、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起,。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了,，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕啊!”他笑著說：“都搶到家門口了,，還怕什么!”正是因為有了這樣群為了學生的安全而無所畏懼的老師們,，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧,。

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇七

十二年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡??教師,，仿佛只是生活的配角!

可是,，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌,、講文明,、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術”的存在,，這個“點金術”便是教師高尚,、細膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一起交流學習。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛使我對這項工作更加成熟,，更加得心應手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力,。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契,，能心領神會。

當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背,、口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地,，我開始喜歡看到學生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺，我為學生傳道解惑,，對學生噓寒問暖,，與學生打成一片。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,?？v然兩袖清風，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡??但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而,，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當教師節(jié)時,，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物,，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是

放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責,，呵護著學生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!

我驕傲，我是一名小學教師!

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇八

尊敬的各位領導,，評委老師：

大家好,，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。

或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景,，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風景,，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景。但是,，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景,。

這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向?qū)W生,，危急之下,，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞,，兩名學生毫發(fā)未傷,，她卻永遠失去了雙腿。作為一名普通的人民教師,，在生死攸關的時刻,，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全,，撐起了一片師者大愛的天空,。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。

她推開學生的那一瞬間,，讓這整個春天為她感動,。張麗莉老師用自己的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿,，但是,，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑,。她永遠是我心中的一道風景,。

其實，在我們的教師隊伍中,，又何止一個“張麗莉”呢,？在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著,，他們?yōu)榱俗约旱膶W生不辭勞苦,，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差,，他們是這樣的關心愛護著自己的學生,，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的家人和孩子,，一切只為了學生的茁壯成長！

你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎,？她幾十年如一日,，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,。一大早,，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作。因為學校規(guī)定每天早上是語文早讀,，邢老師擔心孩子們不知道讀書,，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們,，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導大家趕緊晨掃,。課間也常見她匆匆忙碌的身影,，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞,。

她經(jīng)常對我說,，要教育好學生，首先要關心,，熱愛學生,，做學生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學生們,，去年,，因為學校的北教學樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū),，對于邢老師來說從家到學校的路程有加長了,，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以特別難走,，尤其是對騎車的教師,。邢老師騎著車急匆匆的從家往學校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來,，最后還是被路過的行人扶了起來,，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學校,，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們,。

她愛每一個學生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中,，始終有股嚴格勁兒,。她常對學生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班,，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直,、正派的人,。師德凝重，師愛無言,，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內(nèi)涵,。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一位普通基層教師的風采,。

當我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此,，雖累,，卻樂在其中。我們應該以身邊“最美教師”為榜樣,，學習他們無私奉獻,、愛生如子的高尚情懷，學習他們愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學習他們對學生盡心、對工作盡職,、對社會盡責的態(tài)度,，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱,，為自己的教師生涯書寫美麗的華章,！

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇九

各位領導、老師：

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。”這就是愛,，有愛才有教育,，因為愛才崇高,，無私地愛，是教育的魂,！我今天演講的題目就是是——《只要心中有愛》,！

xx年的秋天，由于教育資源的不足,，我在開學近一個月后才來到了梁營小學,，出任五年級的班主任兼語文老師。在這以前,，這個班沒有固定的老師,，當我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)地面一片狼藉,，小吃食品袋,，碎紙，瓜子殼教室后面的掃帚,，簸箕,，倒扣的水盆，橫七豎八的擺滿了地面,，

墻壁上撕爛了一半的宣傳標語,，晃晃悠悠快要掉下來的國旗圖,，那幾個坐在桌子上的,，斜著眼看我的男生。這就是我接班時的大體情況,。一年后我送他們上六年級時,，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在我的班上，有個孩子個性特別強,。有一天中午我正在吃飯,，幾個學生慌慌張張跑到我的辦公室說梁帥和梁林坡打架了，還流了血,。我一聽,，外套都顧不上穿，跑到教室,，一看,，梁林坡拿個凳子正要往梁帥身上砸,，我邊喊邊沖上去，攔在他們中間,，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上,，疼得我站不住跌在桌子上，幾個女生嚇得緊緊拉著我,，大喊：老師,！老師！我強忍住痛慢慢地站起來問他們：“還打嗎,？”兩個孩子低下了頭,。事后，我分別給他們做工作,，給他們講沖動的后果,，寬容的重要。有一天,，梁林坡怯怯的問我：“老師,，你會不會恨我？”“怎么會呢,！”我們笑了,，多么簡單的孩子啊,！

班里有個孩子叫王強,，學習較差。每次當我想接近他時,，他總是很慌亂的躲開,。在課余時間，他總是一個人孤獨的坐在教室或者遠遠地看別人玩,?？粗碱^那與年齡不相稱的憂傷，我真為他難過,。我向他同村的同學打聽他的情況,，才知道他的家庭情況很特殊，爸爸是個殘疾,，媽媽患有精神障礙,，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉強度日,。家庭的不幸使得這個孩子自尊心很強,，又很敏感，每當別人想要幫助他時，他總是像刺猬般地拒絕,。了解到這個情況,，我對這個孩子有了更多的心疼和關愛。利用休息的時間,，我到他家里找到了他的爸爸,，告訴他孩子在學校的情況，那個看上去很倔的男人流淚了,。他擦著眼淚對我說,，本來打算小學畢業(yè)就不讓孩子上學了，現(xiàn)在看自己的這種態(tài)度對孩子來說真不公平啊,，就沖你一個老師這么把他當回事,，我再苦再難都讓他上……

回到學校，我開始有意識的在班級講知識改變命運,，講命運在自己手里的故事,，講同學之間真誠真愛的力量，暗中交待幾個班干部在平時多與他聊天,，多幫他復習,，同時我自己出錢為他購買了整套的練習冊，創(chuàng)新作文等書籍,。功夫不負有心人,，這個孩子漸漸的不再封閉自己了，學習上也有了勁頭,，在期末考試中,，一躍進入班級前五名，班級的其他同學也在這充滿愛的集體中變得成熟了,。校院里,，有我們班巡查衛(wèi)生的義務巡查員,；綠化區(qū),，有主動清理打掃的校園美容師；教室里,，有主動幫助同學的學習互助員,。整個班級洋溢著的是團結，是自信,，是融洽,，看著這一切，我倍感欣慰,，我在他們心田上播下的愛的種子,，已經(jīng)開始生根，發(fā)芽，這難道不是愛的力量嗎,？

生活在純真的孩子們中間,，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己,。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

有人說,，家有三斗糧，不做孩子王,，那是因為我們教師的生活太清貧,，我們的工作太瑣碎，普通,。我們有時也會有抱怨,，可是一走進教室，一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻,。是的,，和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè),，我們將永遠青春煥發(fā),。清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,，帶給我們一天的快樂和生機,，傍晚，隨著一聲聲“老師再見”,，給我們留下明天的希望之光,。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃,；如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。

是呀，花有花的風采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風建設演講稿文本內(nèi)容篇十

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,，廣博的知識,，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛,，對工作的熱愛,，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容!

一,、我認為對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提,，更是形成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心,，是教師師德的重要表現(xiàn)!

本學期,，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位,。但在開始的時候,，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動,，我覺得很困惑,。后來，我好好地進行了反思,，發(fā)現(xiàn)了原因的所在,?？偟膩碚f就是我對同事的敬愛不夠,。在布置工作的時候，解釋和說明不明確,，為對方考慮的不夠,，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會,，引起不快,，導致工作的被動,，影響工作的開展,。其實，老師們的工作壓力很大,，已經(jīng)很繁忙,，很辛苦了。這就更需要我耐心,，細心地去為他們服務,，為他們排憂解難。后來,，我不斷注意自己說話的語氣,，逐步調(diào)整自己溝通的方式,，多傾聽,，多做實事,，努力做老師和校領導之間的溝通橋梁,，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候,。

二,、對工作的熱愛，我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉,。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師在學生心目中占有非常重要的位置,，學生總是把教師看作學習模仿的對象,，因此教師需要從小事做起，從自我做起,，去感染學生,，引導學生,，愛護學生。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會"親其師，信其道",，進而“樂其道”,。

可以想象，一個工作認真敬業(yè),，教學嚴謹有趣,，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺,。熱愛你的工作,，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課;熱愛你的工作,，你就會想方設法的去讓學生喜歡你;熱愛你的工作,，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的未來!

三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn),。

愛心是教育的最基本的前提條件,。全國勞模，北師大林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢,，很多老師可能都聽說過這個孩子,。貪玩，懶惰,，淘氣等等都可在他身上看到,，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威,，26分,。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹,，以及和他家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖,，對他就一個辦法,，打,。我唯有對他進行循循善誘,，耐心幫教,。功夫不服有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步,。全班同學都為他而感到高興!

從祖賢的進步上,，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感,。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,、不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧,。

我的演講完了,，謝謝