總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下,，自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任電子琴隊(duì)興趣班的訓(xùn)練任務(wù),。興趣班人員多,，任務(wù)重，利用一切時(shí)間訓(xùn)練,，在琴不夠的情況下我,，把一個(gè)隊(duì)分成二個(gè)隊(duì),，無(wú)形中加重了我的負(fù)擔(dān),，一節(jié)課要講兩遍,，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興,。

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

１加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

1,、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng),。

2,、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀，有待改善,。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一,、完成的任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂(lè)的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,，有兒歌，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2,、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。

4、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》,、《快樂(lè)的小熊貓》,、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

二,、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三,、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

期終考試已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,。認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,，我對(duì)新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識(shí)：新版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)相對(duì)于舊教材而言變化很大：全書(shū)以問(wèn)題為中心,，資料靈活多樣，具有很大的開(kāi)放性,。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師,。

此次新課程實(shí)驗(yàn),，不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不是教師按照專(zhuān)家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程,，而是一個(gè)開(kāi)放的,、民主的、科學(xué)的探索過(guò)程,，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改,，沒(méi)有現(xiàn)成的答案,，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn),。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些工作方法和困惑：

(一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在八年級(jí)數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依靠模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！彼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。

我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自我的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,，難題困難大家一齊解決,。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎樣解決的,，大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,，以便讓還沒(méi)上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每一天必做,。

碰到異常難以把握的問(wèn)題，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請(qǐng)教,。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異，這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講,，其他成員在后面聽(tīng),，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng),、授課教師的自我評(píng)課,、聽(tīng)課教師們的意見(jiàn)再加以完善，其他教師再上時(shí),，爭(zhēng)取到達(dá)最夢(mèng)想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,，效果還不錯(cuò)，大家都覺(jué)得收益非淺,。

(二)開(kāi)拓校外交流。在校外,，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會(huì),，只要是條件允許，我們也不放過(guò)任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，異常是聽(tīng),、評(píng)公開(kāi)課這樣的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過(guò)交流也開(kāi)闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西,。

我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點(diǎn),。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng),、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測(cè)試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、畫(huà)圖的,、謄寫(xiě)的、打印的各司其責(zé),，很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方。

盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，并且由于他們?cè)谛W(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標(biāo)的教材,，此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無(wú)所適從,，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類(lèi)計(jì)算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué),，不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸,?？墒俏覀兿嘈攀略谌藶椋瑳](méi)有跨可是的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過(guò)數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲,。

現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性與復(fù)雜性,，并且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法,。所以,，教師僅有隨時(shí)對(duì)自我的工作及專(zhuān)業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，堅(jiān)持開(kāi)放的心態(tài),，把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。充分利用本校資源,，發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自我的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。加強(qiáng)教師與教師,、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長(zhǎng)期有效的機(jī)制,。

這是身為教師者工作,、生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。僅有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和本事,，構(gòu)成自我發(fā)展,、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,，才能搞好今后的教學(xué)工作!

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢(shì)要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低,；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和dada,、dadadada,、da(a),、dadada,、dadadada,、da(aa),、da空da等節(jié)奏,。）

3,、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。教學(xué)分析：

（二）在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

（1）愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

（2）藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

（三）本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。

（四）學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。第二冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作我遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。

一,、完成的任務(wù),。

第二冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分,。包括“春天里的歌”“我們?nèi)ヂ糜巍薄巴{童趣”“家鄉(xiāng)的歌謠”“在動(dòng)物園里”“這個(gè)朋友真奇妙”“在歡樂(lè)的日子里”“小小動(dòng)畫(huà)城”共分八課,。有的歌唱快樂(lè)的校園，有的歌唱美好的童年,，有點(diǎn)歌唱美麗的大自然等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上,，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1,、春天里的歌包括《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài),，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。

2,、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬?chē)》《江南好》《對(duì)歌》等,，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó),、對(duì)大自然的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài),。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。在音樂(lè)中進(jìn)行1愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情,。

3,、童謠童趣包括《童謠》,、《村居》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒,，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛(ài),。

4,、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫(huà)三峽》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),，激發(fā)自豪感。

5,、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

6,、這個(gè)朋友真奇妙包括《這個(gè)朋友真奇妙》,、《這是什么》等,，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的情感,。其中,，對(duì)學(xué)生們最喜歡的《這是什么》這首歌,，學(xué)生和我一起創(chuàng)編了動(dòng)作。

7,、在歡樂(lè)的日子里在本課的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合六一兒童節(jié)，我還讓學(xué)生欣賞了《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌,，教唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓學(xué)生充分感受了節(jié)日的歡快和成為少先隊(duì)員的自豪,。

8、小小動(dòng)畫(huà)城包括《人們叫我唐老鴨》,、《花仙子之歌》等，這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn),。學(xué)生在歌唱中感受了快樂(lè),。

二,、思想教育,。

教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

三、教學(xué)方法,。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想,，2把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái),，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。

本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。教學(xué)任務(wù)完成情況較好,。

---來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作,。

以閱讀教學(xué)為主,，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1．融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語(yǔ)句,。

2．加強(qiáng)了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言,。

3．在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí),。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫(xiě)景,、敘事,、議論的藝術(shù),，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),，增強(qiáng)了語(yǔ)感,。

6．在借助提示,、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn),；品味了古詩(shī)文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

1．獻(xiàn)給母親的歌,。

（1）通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),，培養(yǎng)孝敬母親的情感,；

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2．尋覓春天的蹤跡,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我從事老師這個(gè)職業(yè),，到此時(shí)此刻已有三年了，在這三年里我學(xué)到了許多,，我在工作上不斷地總結(jié),，自我感覺(jué)有所提高,。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴,，使我更加充溢,，時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

不是把每個(gè)孩子都有造就成音樂(lè)家,，而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,，鼓舞他們成為踴躍的,，有必須音樂(lè)實(shí)力的音樂(lè)愛(ài)好者,，使他們從音樂(lè)中享受到喜悅,、樂(lè)趣,，從音樂(lè)中得到啟迪,，使他們的智力得到開(kāi)發(fā)，造就他們的締造力,，并為他們今后的成長(zhǎng)開(kāi)展打下了良好的根底。

遵紀(jì)遵守法律,，為人師表，樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，文明禮貌,。踴躍利用時(shí)間學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。我們?cè)谧鰳I(yè)務(wù)時(shí)都特別謹(jǐn)慎，業(yè)務(wù)里增加了手工和舞蹈,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都在相互促進(jìn),，相互學(xué)習(xí),。

或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。平常主動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷的創(chuàng)新，找尋最適合幼兒的教學(xué)方法和溝通,、溝通方式，我盼望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌,、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn),、愛(ài)教師、喜愛(ài)我,。我通過(guò)實(shí)踐得到了必須的收獲,，我認(rèn)為要想讓幼兒“學(xué)好”必需讓幼兒“愛(ài)好”,，讓他們愛(ài)上我,、愛(ài)上我的課。

1,、樹(shù)立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣,，使幼兒想親近你但是又敬畏你,。

2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,，修煉自己的實(shí)力，讓幼兒覺(jué)得你知思涌泉,。

3、使自己的教學(xué)更好玩,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂(lè),，讓幼兒樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練,。

4、鼓舞和激發(fā)幼兒的踴躍性,，表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)幼兒必不行少,。

在音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教,，采納踴躍的方法，努力做到通過(guò)教而到達(dá)不須要教的目的,，不再通過(guò)單純的重復(fù)去駕馭學(xué)問(wèn),，而是通過(guò)解決各種各樣好玩的,、有意義的課題來(lái)駕馭學(xué)問(wèn)。

我酷愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間,。不無(wú)故請(qǐng)假、早退,，曠工，按時(shí)上下班，在學(xué)生競(jìng)賽期間以大局為重,，不計(jì)個(gè)人得失犧牲休息時(shí)間進(jìn)展排練,。

們的心弦，讓幼兒在好玩的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),，這是我們努力的方向，我們要將每一個(gè)幼兒帶進(jìn)音樂(lè)美妙的境界中,，在感受美和表現(xiàn)美的過(guò)程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情,，促進(jìn)他們身心和諧開(kāi)展,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2010-06-2409：53這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級(jí)音樂(lè)課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、基本情況概述,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的.和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”

3、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三、采取的方法和措施,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。

四,、不足及今后努力的方向。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

納又古小學(xué)張應(yīng)祥2016年07月,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

三,、教學(xué)研究。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)自身素質(zhì)的培訓(xùn),，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,。

四,、采取的方法和措施,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松,。

五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施,。

三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。

張應(yīng)祥2016年7月,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

1,、《報(bào)春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)春天的熱愛(ài),，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。

2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬?chē)》《江南好》《對(duì)歌》等,，主要培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài),。對(duì)這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。

3,、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),、充滿童趣,。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的情緒,，以及對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱愛(ài),。4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》,、《畫(huà)三峽》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩,。重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),，激發(fā)自豪感,。

5、在動(dòng)物園里包括《在動(dòng)物園里》,、《到小熊家里去》等,，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

二,、思想教育,。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課,，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來(lái),，讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂．本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。教學(xué)任務(wù)完成情況較好。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

一,、教材使用：

今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。本冊(cè)教材分為八個(gè)主題單元,，即第一單元“有趣的聲音世界”;第二單元“我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)”;第三單元“我們都是好朋友”;第四單元“音樂(lè)中的動(dòng)物”;第五單元“動(dòng)畫(huà)城”;第六單元“迎新春”;每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、歌表演,、集體舞,、活動(dòng)等,。

二、學(xué)生分析：

一年級(jí)有三個(gè)班,，每班40人左右，學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1,、愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。2、藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器,、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

(三)演唱部分：演唱歌曲是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式,。歌唱技能的練習(xí),，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動(dòng),。知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲，聲情并茂,。注意變聲期的嗓音保護(hù),，避免喊唱。要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力,。合唱教學(xué)可從輪唱開(kāi)始，逐步過(guò)渡到多聲部合唱,。唱歌教學(xué)要注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)演唱的自信心,，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶,。

(四)欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

四、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力,。

3,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神和對(duì)音樂(lè)的興趣,。

五、教學(xué)難點(diǎn),。

1、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè),，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,，創(chuàng)造能力，合作能力,。

六、教學(xué)措施,。

1、用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好。

2,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

3,、因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

4、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

1,、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育,。

3,、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂(lè)程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的`學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三,、采取的方法和措施。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2,、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，童心就像一張白紙,，有待于我們?nèi)ッ枥L，童心又像羽翼未豐的小鳥(niǎo)，有待我們?nèi)ゲ赣?。因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。下面，我就談一談自己在這方面的一點(diǎn)體會(huì)：

音樂(lè)的魅力不僅在于音樂(lè)本身韻律的和諧完美,，同時(shí)還在于它能給人們一個(gè)馳騁想象的空間。我記得一本書(shū)里曾經(jīng)有這樣一句話“沒(méi)有想象的人生是蒼白的人生,，而沒(méi)有想象的,。

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有學(xué)生對(duì)它興趣索然,，這種現(xiàn)象形成，主要是來(lái)自于學(xué)生對(duì)自已學(xué)習(xí)能力缺乏正確的認(rèn)識(shí)而表現(xiàn)出的信心不足,。教師要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，讓他們看到自己的能行的一面。記得在一次音樂(lè)課上開(kāi)展了“小歌星擂臺(tái)賽”班上有一名膽子特別小的女同學(xué),，要上臺(tái)唱歌就更別說(shuō)了。針對(duì)這種情況,。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學(xué)一起唱,。

當(dāng)他們一曲下來(lái),，同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲,。這時(shí)，我看見(jiàn)膽小的她嘴角露出了一絲微笑,。接著，我進(jìn)一步引導(dǎo),，“既然他們的歌聲這么美，那么我們請(qǐng)他們單獨(dú)再來(lái)一曲,，好嗎？”面對(duì)同學(xué)們期盼的眼神,，她漲紅了臉，但同時(shí)我們也驚喜地聽(tīng)到了從她嘴里發(fā)出的甜美歌聲,。有了信心作基礎(chǔ),，學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭更大了。

表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,。音樂(lè)欣賞課不注重表演、創(chuàng)作技能的發(fā)展,，而側(cè)重于感受、體驗(yàn)音樂(lè)的熱情和能力的發(fā)展,，這就使課堂變得沉悶、凝重,。針對(duì)這一事實(shí)，我在音樂(lè)欣賞課中大膽的加上體態(tài)律動(dòng)這一項(xiàng),，使得課堂氣氛更加濃郁、活躍,，同時(shí)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課上,，學(xué)生以身體作為一種“樂(lè)器”，隨著音樂(lè)自由的運(yùn)動(dòng),。學(xué)生通過(guò)走、跳,、跑，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽(tīng)到的音樂(lè)相應(yīng)的動(dòng)作,。每個(gè)人對(duì)自己所聽(tīng)到的音樂(lè)都有不同的理解和做出相應(yīng)的動(dòng)作，這就最大限能地發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力,。對(duì)于不同的欣賞內(nèi)容，學(xué)生動(dòng)作缺乏時(shí),，教師就會(huì)不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生各種提示動(dòng)作,。

1、雙腳輕輕跳,。

2、雙腳重重跳,。

3、單腳跳,。

4、跺腳,。

5、踮腳輕輕跳,。

6,、走步,。

7、爬行,。

8、躺下閉上眼睛假睡,。

9、打呼嚕由輕漸響,。

10,、慢慢起身,、伸懶腰等。

學(xué)生根據(jù)自己聽(tīng)到的音樂(lè)做上面的動(dòng)作,，每個(gè)人都有超過(guò)別人的意識(shí)，這就充分調(diào)動(dòng)了大家感受音樂(lè)的能動(dòng)性,，勇于大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。

總之,，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生成為知識(shí)掌握過(guò)程中活躍的、興趣盎然的參與者,，讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧,！

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

（一）資料。

1,、唱歌：共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢(shì),、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩；咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合,，樂(lè)感的培養(yǎng)。

4,、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂(lè)的習(xí)慣,，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè),；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè)曲,。

5、音樂(lè)知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)：音的長(zhǎng)短,、音的高低,、音的強(qiáng)弱,；

（二）編排特點(diǎn),。

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材,，以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終,。

本冊(cè)教材的曲目選取，在作品的`思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。朗朗上口,，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂(lè)器,，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、游戲,、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

（三）教學(xué)條件及學(xué)生狀況分析,。

教學(xué)條件。

我校教學(xué)條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等,，為教學(xué)帶給了有力的保障。

學(xué)生狀況,。

一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人,，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

（四）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè)。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的潛力,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書(shū)籍,，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè)素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。

3,、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種潛力,。如：制作教具、多媒體課件等,。

6、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究潛力和實(shí)踐操作潛力的培養(yǎng),。

以上是一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，留意造就自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表,；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)懷集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注意政治理論的學(xué)習(xí)。,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式,，從不缺勤，聽(tīng)從學(xué)校支配,。

本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想,，敬重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，賜予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的造就和踴躍性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，注意以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在必須根底上締造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的摯友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè),。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特殊的好,，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的表達(dá)在我的課堂中,。

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的`教育工作，我謹(jǐn)慎地參與縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，謹(jǐn)慎記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，謹(jǐn)慎備課、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克制各種困難，踴躍學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充溢打算,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說(shuō),，音美是一家。在低年級(jí)音樂(lè)課中,，時(shí)時(shí)出現(xiàn)讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),，我才真正相識(shí)到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù),，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個(gè)學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里,，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的摯友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,，我還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)其他老師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)歷同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家共享，這種便利,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充溢。從中,，我也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。

1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，造就學(xué)生各種實(shí)力。

我是一個(gè)對(duì)集體充溢了熱忱的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工,。

作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì),，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。擔(dān)任一年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌,。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè),，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè),，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài),！

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

一,、連線（30）1,、將樂(lè)器和名稱(chēng)連起來(lái)。

雙響筒,。

三角鐵,。

2、音的長(zhǎng)短,。

長(zhǎng)音短音,。

二,、填空,。（30）,。

1,、第一學(xué)期過(guò)去了,，相信你一定學(xué)會(huì)了好多首歌,。

曲，寫(xiě)出三首你最喜歡的歌曲的名稱(chēng),。

（）,、（）、（）,。

2,、《其多列》這首歌曲是（）民族的小朋友演唱的,。

3,、《同唱一首歌》這首歌曲里面唱到了（）。

位民族小朋友,。

4、如果用動(dòng)物的叫聲來(lái)表示強(qiáng)弱,，那么獅子的叫四,、照樣子畫(huà)音符同時(shí)標(biāo)出節(jié)拍（10）,。

聲是（）,，小貓的叫聲是（）,。5,、寫(xiě)出三種本學(xué)期學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器（）,、（）,、（）。

三,、判斷（30分）1,、2/4的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng),、弱。

2,、唱歌的正確姿勢(shì)是站要直,，坐要正,，歌唱要自然。（）3,、《新年好》是一首美國(guó)兒歌,。

4、《龍咚鏘》是一首英國(guó)歌曲（）,。

5,、3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng),、強(qiáng)、弱,。（）,。

6,、法國(guó)號(hào)又叫圓號(hào),。

答案：一,、連線,。

考察學(xué)生對(duì)音長(zhǎng)短的識(shí)別二,、填空。

主要考察學(xué)生對(duì)民族歌曲的了解3,、4位。

考察學(xué)生的觀察力和對(duì)歌曲的熟悉程度,。4、強(qiáng)弱,。

考察學(xué)生對(duì)音的強(qiáng)弱的理解和應(yīng)用5,、略,。

主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)三,、判斷1,、對(duì),。

考察學(xué)生節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律的掌握情況2,、對(duì),。

強(qiáng)調(diào)歌唱的正確姿勢(shì)。3,、錯(cuò)。

考察學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度,。4、錯(cuò),。

考察學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度。5,、錯(cuò)。

考察學(xué)生節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律的掌握情況6,、對(duì)。

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)四,、寫(xiě)一寫(xiě)。

走走口歐走跑(學(xué)生畫(huà)出節(jié)拍或?qū)懗鰜?lái)都可),。

一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開(kāi)始,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。擔(dān)任一年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美,。

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我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)！

五,、今后采取的措施,。

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

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一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八

本文目錄。

一,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué),，必須創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

二,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法,。

三,、優(yōu)化的音樂(lè)課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂(lè)素質(zhì)的不竭之源,。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。

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本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、主要成績(jī),。

1.按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),。

2.在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,。

3.課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。

4.學(xué)生能自然的,、有表情的歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5.培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

二,、存在問(wèn)題。

1.一年級(jí)小學(xué)生,，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。

2.他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。二年級(jí)較好,。

3.節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說(shuō)明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念,。當(dāng)然,，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。平時(shí)側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng)，和對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好,。

三、采取措施,。

1.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng),、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

2.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬，吐詞,，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”,。

3.端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

為人師表，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展,。積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,。有成績(jī)，也存在問(wèn)題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。

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一,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

二,、優(yōu)化的音樂(lè)課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。

三,、優(yōu)化的音樂(lè)課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂(lè)素質(zhì)的不竭之源,。

以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家提意見(jiàn)并指導(dǎo)。