在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

合唱課教學計劃實施措施篇一

一,、指導思想：

為豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，提高學生的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，本學期開設合唱社團,。讓學生對合唱知識和形式有一定的了解,，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力。同時培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念,，開闊學生的視野,，促進學生素質(zhì)的不斷提高。

二,、訓練目的：

1,、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高,。

2,、通過練唱我國多地民歌合唱曲目，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

3,、通過合唱姿態(tài),、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力,、表現(xiàn)能力,。

三、合唱團成員：

由老師對五年級音樂特長生和愛好音樂的學生進行考核,，并確定社團成員,。隊員應具有良好的'團隊合作精神，尊重教師,，自覺,、認真、準時參加合唱團的培訓,、排練與演出等各項集體活動,。

四、訓練措施,。

1,、經(jīng)典合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣,。

興趣是最好的老師,。在合唱訓練中，讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,，指導他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵,，提高合唱的聽覺能力,。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣,。

2,、科學發(fā)聲訓練，提高合唱能力,。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的,。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩,、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。比如找一找氣沉丹田的位置,，“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等,。

3,、我國民歌學唱，拓展音樂視野,。

通過我國各地民歌欣賞和學唱,，讓學生豐富對民歌知識和民歌形式的了解，開拓學生音樂視野,，培養(yǎng)學生熱愛我國民族音樂之情,。

五、訓練時間及地點：

每周四上午8：00音樂教室,。

六,、具體的活動安排：

1、聲樂,、合唱的基本功訓練：練習連音,、跳音、連跳音,、高音等,。

2,、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧,，聲音的統(tǒng)一。

1,、氣息的進一步訓練,，視唱曲的難度增加，進一步提高學生的音準水平,。

2,、歌曲的訓練。

1,、進行合唱歌曲的指導訓練,。

2、歌曲的訓練,。

1,、發(fā)聲訓練。

2,、活動小結,。

合唱課教學計劃實施措施篇二

指導思想：

貫徹德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育方針，使學生在思想品德,、綜合文化知識,、情感智商,、藝術審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀新人,。

學生情況分析：

合唱組的學生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學生,，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎,。

教學要求：

（一）,、發(fā)聲練習：

在氣息的控制下，逐步擴展音高,；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱時保持音高,，聲音要飽滿；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

口型的圓潤,，聲音飽和度的訓練,。

（二）、歌唱,。

每學一支歌曲,，每節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方老師及時教正,。

（三）、欣賞：

對一些高水平的藝術團體的表演進行欣賞,，提高學生的對合唱的理解,。在欣賞的過程中要求學生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我,。

教材編寫特點：

無教材,。

教學重難點。

多個聲部的配合訓練時合唱的重難點,，在訓練的時候是最應該加強的練習,。針對學生的情況進行音準聯(lián)系，在高音的訓練方面要多運用一定的手段,。教學措施及方法：

1,、抓好吸氣和用氣。

學習任何東西都會有開頭難的感覺,，學生在最開始學習的時候會覺得呼吸用氣不好,，吸氣不正確,，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學生練習吸氣,，讓學生吸得自然,，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時要求橫膈膜周圍都裝滿氣,，小腹不要過于緊張,，在發(fā)聲用氣時，橫膈膜保持住與小腹上來的這種對抗力度,，所以小腹不要過硬,，讓它有一個用氣的彈性，知道學生反復感覺,，吸氣和用氣,，長期進行堅持訓練。

2,、上下管道成一條直線上下管道成一直線,，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到,，要通過師范和理論結合使學生明白老師的要求,，并在練習中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然,。

3,、聲音的亮點。

訓練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點,，頭腔亮點，注意運用氣息,，聲音共鳴到達頭腔,，找到這種感覺并保持這種感覺。

4,、咬文吐字,。

注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準確,。

5,、處理歌曲。

理解歌曲的內(nèi)容,，歌曲的要求,，學生對歌曲有了全面的了解后對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現(xiàn)更淋漓盡致。

6,、在訓練中注意音準,、節(jié)奏,。

每次抽時間對學生的音準、節(jié)奏進行訓練,，提高學生的音樂能力,。安排簡單的音準練習，節(jié)奏練習,，打好基礎,。

7、聽音練習,。

加強學生對旋律的模唱,，提高學生對旋律的感受和捕捉能力。并要求學生自覺的參加訓練,。

具體時間安排：

學會歌唱的發(fā)音,、狀態(tài),、氣息運用,，使學生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達到統(tǒng)一的共性。

教學重難點：課堂的組織與學生合唱的要領掌握,。

教學準備：課前了解學生情況,。

教學方法：組織法等,。

課型：合唱課。

教學課時：一課時,。

教學過程：

第一部分：合唱隊的組織,。

合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是,，旁若無人地引吭高歌,，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果,，那就談不上藝術表現(xiàn)了,。只有在各種技術因素都達到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力,，演出才能有魅力,、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平,?？紤]到合唱對學生的要求較高，就是說選擇學生的范圍應在學生具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調(diào)準確、聽辨能力較強,，并對音樂感興趣的學生,。學會歌唱的發(fā)音、狀態(tài),、氣息運用,，使學生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達到統(tǒng)一的共性。

二,、劃分聲部,。

第一、了解學生的歌唱機能,。由于受先天嗓音條件的影響,，有的學生高音機能相對較差，那就要盡量安排在低聲部,，而有的學生屬于天生的小嗓子,，高音好但是低音下不來，這樣的學生更適合安排在低聲部,。

第二,、學生的音色也是我們安排聲部的重要依據(jù)。高聲部的聲音要明亮抒,。

情,，低聲部的聲音要渾厚有濃度，合理的安排音色有不同特點的學生的聲部,，能夠使合唱的聲音更豐滿和諧,。

第三、我們還要考慮到一個重要的問題就是音準好,、聲音好的優(yōu)秀學生在各聲部中的人數(shù)要均衡,。分聲部合唱對于我們絕大多數(shù)學生來說都是較為陌生的，由于學生對各聲部演唱不同的旋律很不適應,，經(jīng)常造成中低聲部的音準出現(xiàn)問題，容易跟著高聲部跑,，因此在中低聲部中一定要有音準,、聲音出色的學生帶動大多數(shù)的學生，這樣就能使低中音聲部不至于聲音過弱,，使各聲部的聲音均衡更容易實現(xiàn),。

第二部分：合唱訓練的基本要求。

一,、姿勢,。

這決不僅僅是一個整齊美觀的問題,。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中,，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎,。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞,，提高排練效率,。

正確的排練姿勢應上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步,，重心一虛一實,，腳跟虛而腳尖實。這些要領并不是使人拘束如坐針氈,，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松,。事實上，稍經(jīng)訓練都是可以做得到的,。

二,、呼吸。

是發(fā)聲的動力,，也是共鳴,、音準、吐宇等的基礎,，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持,，也就沒有好的歌唱。1．日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的,，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深,。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識,、有控制的,，而且更深沉，腹部的活動更積極,。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面,，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應演唱的需要,。2．歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的,。口腔內(nèi)部打開．軟顎提起,，面部提眉,，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。3．吸氣的深淺按歌唱的需要,，切忌太深,，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬,，音也無法唱準,。

4.整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音,，延長音或破句的呼吸,。

尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習。

三,、音量,。

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲,，以免破壞整個聲響效果,。弱聲時要求更集中、更有力,、更有緊張度,。因此，隊員應該掌握半聲,、輕聲,、抑制聲的唱法；學會隨時調(diào)整力度,，做到強而不噪,，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求,。

四,、音色。

通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié),，使音色有靈敏而多樣的變化能力,，或濃或淡，或明或暗,，能高亢激越,，能深沉委婉，有極大的適應性,，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化,，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

五,、發(fā)聲。

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求,，還有色調(diào)處理的起伏變化,，要調(diào)動所有與發(fā)聲有關的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作,，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲,。

起聲要求音頭準確、整齊而有彈性,，干凈清脆,，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲,。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧,，并且與咬字吐字等其他技術結合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容,。2．共鳴——歌唱的時候,，人體的喉腔、咽腔,、鼻控,、口腔、胸腔,、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用,。

六、波動,。

這是合唱的忌諱,，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波動太快都會破壞合唱的音響,。

總之,，合唱的統(tǒng)一要求是為了達到完美的藝術境界，做到了這些就可達到強而不炸,，輕而不虛,；高而不擠，低而不壓,；快而不亂,，慢而不斷；統(tǒng)一得越好,，合唱隊的演唱水平就越高,。

七、合唱曲目練習,。

曲目一《春天在哪里》曲目二《歌聲與微笑》篇二：合唱班教學計劃,。

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育,，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展,，特成立學校合唱隊,。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一,、學生情況分析：

本學期合唱興趣小組的成員以2-5年段班級的興趣愛好為主,，甚至偏2年級學生較多，他們基本上對合唱了解甚少,，對音樂基礎知識和發(fā)聲方面的知識也是一概不知,。聲音上由于年齡差距不大，融合性較好,，所以聲音方面比較好訓練,，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二,、活動設想,、措施、目標(1)訓練目的：

1,、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范師生的聲音,、進一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

2,、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。(2)訓練方法及過程：

體訓練。然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓練。

1,、聲音的訓練,。

（1）、呼吸,。（2）,、聲音位置（3）,、直聲訓練。

2,、音準訓練,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3,、節(jié)奏訓練,。

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

4、咬字與吐字的訓練,。

三,、活動內(nèi)容。

第二周：召集小組成員開會,，布置活動內(nèi)容,。提出注意事項，嚴格小組活動,。

第三周：呼吸練習,。

第四周：發(fā)聲練習練聲曲《火車來了》。

第五周：發(fā)聲練習練聲曲《盧溝謠》領唱,、誦讀部分,。

第六周：發(fā)聲練習練聲曲《盧溝謠》齊唱部分。

第七周：發(fā)聲練習練聲曲《盧溝謠》合唱部分,。

第八周：發(fā)聲練習練聲曲《盧溝謠》完整演唱,。

第九周：五一長假。

第十六周：發(fā)聲練習練聲曲《愛的人間》,。

四,、活動時間安排。

五,、活動主要負責人：呂金麗,。

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨具美麗的藝術形式為社會所接受,，是普及性最強,，參與面最廣的高雅藝術。本學年,，我校合唱團繼續(xù)本著“以學生發(fā)展為本”的教學理念,，以三個代表重要思想為指導,，展開訓練活動，計劃如下：

重視基礎訓練,，這是培養(yǎng)學生合唱能力的必要環(huán)節(jié),，直接影響合唱效果。

一,、發(fā)聲的訓練,。

合唱的發(fā)聲訓練是為了調(diào)節(jié)發(fā)聲器官各部分機體，使演唱者盡快進入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài),，以迎接有較高難度的歌曲訓練及演唱活動.通過發(fā)聲訓練,，可以使學生逐步掌握科學的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調(diào)控能力(包括音準,、節(jié)奏,、音量、音色,、呼吸,、共鳴、語音等等),，取得較為理想的合唱效果,。

在訓練過程中，要以大多數(shù)同學的能力水平為基礎,，掌握適當?shù)挠柧氝M度,切勿生搬硬套成人合唱的訓練要求,，并且要強調(diào)每個同學在訓練中積極主動地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調(diào),。

二,、視唱能力的訓練。

曲,，讓訓練適當結合排練歌唱技巧的要點和難點進行,，練以致用、練用結合,，能取得較好的訓練效果,。

三、注重音樂欣賞,。

在合唱訓練中,，光靠單調(diào)的基礎訓練不能使學生的歌唱技能，發(fā)聲技能快速地提高,。在訓練過程中適當?shù)匕才艑W生欣賞各類合唱團體的演唱,，在欣賞過程中學習他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運用到自身的演唱中,，這樣能起到事半功倍的效果,。

四,、合唱歌曲的排練。

合唱的歌曲排練,，是在指揮者的領導下,，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實施為具體的歌曲延長.歌曲排練,，一邊通過排練提高合唱隊的演唱能力,，一邊通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度,，演唱力度的層次變化,，對歌詞的語氣語調(diào)進行潤色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果,。

合唱班教學計劃合唱是學校音樂課外活動的主要形式，也是提高學生素質(zhì)的主要途徑,，它是集體的聲樂表演,，不同于個別的聲樂教學，為了塑造共同的音樂形象,，準確表達作品的思想內(nèi)涵,，不管有多少隊員，都應該有統(tǒng)一的表現(xiàn),。因此,，合唱教學中除了要求每個隊員在保持自身歌唱長處的同時，也應成為集體中和諧的一員,。

一,、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓練中，教師應從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢,、呼吸,、發(fā)聲等）指出學生正確地表達歌曲內(nèi)容，在自然童聲的基礎上唱出甜美,、圓潤,、動聽的歌聲。

1,、歌唱姿勢,。正確的歌唱姿勢，是獲得動聽歌聲的首要條件,，教師應注意培養(yǎng)學生正確的歌唱姿勢,，要求學生不論是站著還是坐著，都要精神飽滿,，身體端正,、自然,。站立時要求：胸部稍挺，腹部微收,，頭部端正,，頸部放松，兩腳平放地面,，兩手自然下垂,；坐立時要求：胸部稍挺，腰部,、背部要直,，頭部端正，頸部放松,，兩腳平放地面,，兩手自然地放在膝上。

2,、呼吸,。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動力，良好的呼吸是正確表達歌曲音樂形象,，獲得動聽歌聲的重要條件,，在教學中，教師可讓學生“聞花香”,，以感受吸氣的方法,；模仿吹羽毛，體會均勻的呼氣,。

3,、發(fā)聲。歌曲教學前的發(fā)聲練習,，是聲樂教學的的重要環(huán)節(jié)之一,，是培養(yǎng)學生自然、良好噪音的必要途徑,。在訓練中首先應培養(yǎng)學生練聲的興趣,，單純的發(fā)音練習，會讓他們覺得枯燥乏味,，所以教師應選擇一些生動活潑的,、形象的模聲練習。

二,、音準和節(jié)奏的訓練：

指導教師：鄭茜龔霞,。

為了培養(yǎng)和提高學生的綜合素養(yǎng)，我校本學期開設了合唱興趣班。音樂是小學生非常喜歡的的一門課程,，而合唱作為一門藝術課程,，既能提高學生音樂素養(yǎng)，同時也能提高學生相互合作與協(xié)調(diào)的能力,。這個興趣班的建成,，不但為許多熱愛音樂的學生提供了個很好的學習的平臺，而且培養(yǎng)了孩子們正確的歌唱方法,，讓學生在無形中增強集體意識,，培養(yǎng)學生的樂感。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將2013學年春活動情況作如下安排：

本學期合唱興趣小組的成員來自,。

二、三,、四年級,，他們所上的音樂課并不多，尤其是二年級的學生音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，因此,，教師需要與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲,。

二訓練目標：1：通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音。使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高,。2：通過練唱《讓世界充滿愛》歌曲,，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3：通過合唱姿態(tài),、手語造型的訓練,，提高學生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力,。4：展示我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

三：學生現(xiàn)狀分析：

剛人合唱隊的同學都未進行過正規(guī)的發(fā)聲訓練。聲音“白”而“扁”,，氣吸的淺,、位置低、口腔張不開,、下巴緊,。

四：訓練安排如下：5周：開課、點名,、課堂常規(guī),。6周：認識七個音符。

周一：唱準1234567周三：1324|3546|5761|721-|周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|7周：會唱兩個聲部的簡譜。初步感受合唱的兩個聲部,。

周一：分兩個聲部練唱1324|3546|5761|721-|1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|周三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學聲部,。

周四：讓學生了解合唱的基本原理。8周：發(fā)音練習,。

周一：練習《花菲花,，霧菲霧》歌曲簡譜。

周三：練習《花菲花,，霧菲霧》歌曲歌詞,。

周四：表演歌曲。講解歌唱的最佳狀態(tài),。

歌曲的最佳狀態(tài)就是口腔興奮狀態(tài),，即下巴放松，軟腭抬起,，喉頭下移,，形成半打哈欠狀態(tài)。10周：學習新歌曲《讓世界充滿愛》第一聲部前1——28小節(jié),。

周一：學習前1——8小節(jié),。

周三：學習9——16小節(jié)。

周三：學習37——44小節(jié),。

周四：完整的演唱歌曲,。12周：隨鋼琴正確演唱。

周一：復習《讓世界充滿愛》第1聲部,。

周三：學習第2聲部1——8小節(jié),。

周四：學習第2聲部9——20小節(jié)。13周：學習《讓世界充滿愛》歌曲第2聲部,。

周一：學習第2聲部21——28小節(jié),。

周三：學習第2聲部29——36小節(jié)。

周四：完整的演唱第2聲部,。14周：學會2個聲部合唱,。

周一：分2個聲部練習。

周三：理解歌詞,，唱準歌詞,。

周四：鞏固練習。

15周：學習手語動作,。

周一：前1——8小節(jié)手語動作,。

周三：學習9——16小節(jié)手語動作。周四：學習17——28小節(jié)手語動作16周：練習歌曲加上手語動作,。

周一：學習28——36小節(jié),。

周三：學習36——44小節(jié)。

周四：完整的練習歌曲手語。17周：歌曲的鞏固練習,。

周一：第1聲部的練習,。歌曲細節(jié)處理。

周三：第2聲部的練習,。歌曲細節(jié)處理,。

周四：2個聲部合唱練習。歌曲細節(jié)處理,。18周：呼吸練習,，復習歌曲。

周一：歌唱氣息的訓練：緩吸緩呼（腰間自我感覺）：雙手叉腰,，發(fā)出富有彈性的“嘶”字的長,、短音。發(fā)短音時,，腰間有明顯的彈性跳動,。

周三：口腔興奮狀態(tài)的練習：食指的指尖放在耳環(huán)上，唱一個“哈”字,，體會下巴放松,、軟腭抬起、喉頭下移的感覺,。練唱時,，注意頭和肩都不要動，坐姿要端正,。

周四：開發(fā)頭腔共鳴的練習：在氣息的支持下,，使鼻腔和頭腦發(fā)出共鳴充分的爆破聲，再以假聲為主的混聲豎向練習,，模仿公雞的雞叫聲，感覺好似在眉間開喇叭,，發(fā)出有穿透力的聲響,。

合唱課教學計劃實施措施篇三

一、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字,、咬字及音高,、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎,，并自然的運用到歌曲的演唱當中,。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

二,、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音,、進一步提高演唱水平和演唱技巧,。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

三,、參加對象：

在學校的所有學生中進行選拔，人數(shù)在15人左右,。

四,、活動時間：

活動的時間定于每周二、四下午第三節(jié)課,。

五,、活動地點：

學校音樂教室。

提前五分鐘到位做好準備工作,。課前認真收集資料,、鉆研教法，并為學生復印好歌紙,。

六,、活動過程設計：

a、訓練內(nèi)容：

1,、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音,。

2、中外少兒合唱歌曲,。

3,、中外合唱名曲。

4,、合唱姿態(tài),、舞臺造型。

b,、訓練方法及過程：

1,、聲音的訓練。

（1）,、呼吸,。

（2）,、聲音位置。

（3）,、直聲訓練,。

2、音準訓練,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練。

合唱的音準訓練較為復雜,。

3,、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）,、胸音訓練,。

（2）、頭音訓練,。

4,、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）,、連唱,。

（2）、跳唱,。

（3）,、強而有彈性。

（4）,、不連不跳,。

5、節(jié)奏訓練,。

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6,、咬字與吐字的訓練。

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

7、中外歌曲的學習,。

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn),；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功,，因此在每次訓練中我都進行了一些必要的集體訓練，然后再逐步過度到音準,、節(jié)奏,，擴大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓練。這樣使學生個人的聲樂基礎更加扎實,，整個合唱隊的水平也有了提高,。

合唱課教學計劃實施措施篇四

大學生合唱團活動計劃本學期為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽，大學生合唱團作出了精心準備,。賽前到音樂進行了專門的指導,。

參賽地點：理化實驗樓門前。

比賽時間：6月10日晚6點,。

指揮：音樂系李久鑫,。

鋼琴伴奏：陸偉豪培訓練習曲目：《南泥灣》《今天是你的生日我的中國》《紅星閃閃》。

培訓地點：二教204音樂系圓廳培訓時間：每周一和周四晚五點到七點,。

培訓方式：每周一和周四晚五點到七點為固定練習時間,，在二教204學習和練習歌曲。

此外,，每個月有一次到兩次在音樂系圓廳練習,。采用鋼琴伴奏及音樂系專人指揮，對大家合唱中存在的問題進行專業(yè)的糾正及指導,。并為大家講解專業(yè)音樂知識及發(fā)聲練習,。活動目的：讓大學生接觸學習紅歌,，并提高大學生的音樂素養(yǎng),，豐富業(yè)余生活。讓有這方面愛好的同學得到學習和鍛煉,。同時為了迎接建黨九十周年千人合唱比賽活動,，希望通過大家的努力在比賽中取得好成績。

合唱課教學計劃實施措施篇五

合唱指一種集體性的歌唱藝術,。在合唱中,，人員分成若干聲部，分別采用不同的旋律,，同時唱歌,。下面是小編收集整理的合唱團訓練教學計劃范文,，歡迎借鑒參考。

合唱是和諧之音,，是和諧的群聲,，可以說是藝術魅力與社會感染力相結合的高雅藝術，為了適應新課程改革的要求,，為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，為了加強我校精神文明建設與校園文化建設，進一步推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，使學校合唱隊有更好的發(fā)展,，本學期特制定活動計劃如下：

一、活動目標：

(一)通過參加合唱團的訓練,，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力,，喜歡此項活動。

(二)針對新隊員和老隊員,，進行分層教學,。在去年學習的基礎上，進一步提高學生的演唱技巧,，加強聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識,，提高合唱音準與和諧的效果。

(三)培養(yǎng)學生的自信心和對歌唱藝術的表現(xiàn)力,，幫助學生積累音樂知識,。

二、訓練方法及過程：

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新,、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛,、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏,、音域、咬字,、吐字等現(xiàn)象,。

掌握了聲樂基本功，合唱隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱,、組唱,、大合唱等。使學生更多得展示自我,、鍛煉自我的機會,。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字、咬字及音高,、節(jié)奏訓練,、和聲訓練。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感,，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。

(一)科學正確的氣息訓練,。

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習,、抽泣練習、放松嘆氣練習,、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼、呼吸控制訓練等,。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法,。

(二)重視發(fā)聲訓練,。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等,。

(三)努力做到字正腔圓。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象,、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練,。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習,。并讓學生堅持說普通話,。掌握好普通話的正確發(fā)音。結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形,，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律,。

三、合唱團的基礎建設：

(一)合唱隊員的選拔,。

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基,，是一支合唱團生命力的源泉，是直接影響合唱團發(fā)展的關鍵工作,，一定要把好質(zhì)量關：

1,、讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌，從而檢查學生的音準,、表演能力,、音樂理解能力。

2,、聽音,，采用大小五度、三度,、二度的旋律音程與和聲音考試,。

3、聽打節(jié)奏和視打節(jié)奏,，采用四分,、八分、十六分與三連音編成的節(jié)奏考試。

4,、隨鍵盤練聲,，從中檢查音量、音色,、音域,。

5、正確區(qū)分好合唱與獨唱的關系,。

四、計劃招收人數(shù)：40—55人,。

要求合唱團員熱愛合唱藝術,，具有一定藝術修養(yǎng)，能按要求完成訓練和演出任務,。設立合唱團團長,，聲部長4—8人(高聲部、中聲部,、低聲部)負責各聲部管理,、考勤以及服裝管理，及時了解反饋團員的學習情況,。

基礎課：樂理,、視唱、練耳,。

排練課：合唱隊排練,。

欣賞課：觀摩演出、欣賞優(yōu)秀合唱作品及音樂作品,。

分定期訓練和非定期訓練,。

定期訓練：每天中午一次，每次45分鐘,。非定期訓練：周六或周日,。

具體安排：

第二周：選撥合唱隊員，基訓,。

第三周：組建合唱團,，確定合唱曲目。

第四周：發(fā)聲訓練,、音準訓練,。

第五周：發(fā)聲練習，多聲部節(jié)奏訓練,。

第六周：發(fā)聲練習,，聽音訓練，多聲部視唱練習。

第七周：發(fā)聲訓練,，多聲部視唱練習,。學習簡單合唱曲1首。

第八周(期中考,，活動暫停),。

第九周：發(fā)聲聯(lián)系、音樂游戲(音準練習),。復習上節(jié)課教的歌曲,。

第十周：加強視唱歌譜的訓練，學習合唱歌曲(分聲部),。

第十一周：發(fā)聲訓練(和聲的統(tǒng)一和諧),，聽音訓練，繼續(xù)學習合唱,。

歌曲(分聲部),。

第十二周：發(fā)聲訓練，合唱,。

第十三周：聽音和聲訓練,，歌曲藝術處理。

第十四周：基訓,，繼續(xù)處理歌曲,，引導學生有感情地歌唱。

第十五,、十六周：復習學過的內(nèi)容,，學生考評。

合唱團訓練要求：

合唱團團員應具有良好的團隊合作精神和較強的責任感,，積極,、自覺、認真,、準時地參加排練及演出等各項活動,。若無疾病、課程沖突等特殊原因,，不得遲到,、早退或請假。

對團員考勤采用簽到制度和訓前請假制度,，一學期缺席了三次勸其退團;無故遲到早退20分鐘,，累計2次算一次缺席。學校對合唱團團員所在班級加分,。

歌譜,、歌譜夾的下發(fā)應有嚴格的登記,，團員應妥善保管，無故遺失自己復印,。演出服裝為合唱團公有,，平時專人保管，演出期間由聲部長保管,。

排量場地：六樓音樂教室,，合唱歌曲集，音響設備,，教學用琴,。

一、社團宗旨,。

世界上最美的聲音是人聲,，最美的人聲是合唱。合唱藝術能夠啟迪心智,。對于孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念,，提升合作意識,。

本學期學校推出社團活動，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術項目,，將以發(fā)展學生興趣,，提升合唱技巧為主，讓學生在社團里學有所長,，學有所樂,，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

二,、興趣小組成員：

人數(shù)未定,，分別從三至五年級學生中選拔。

三,、活動時間安排：

每周星期三下午,。

四、活動地點：

音樂教室,。

五,、指導教師：

陸鵬飛、許可琢,。

1,、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

3,、學生認真完成教師布置的曲目，積極和輔導老師配合。

七,、課程安排：

合唱隊的課程安排,，是根據(jù)學生掌握的具體情況來設定教學內(nèi)容，同時進行相關樂理知識的滲透,。

八,、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2、在完成音樂課堂教學的同時,，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3,、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學生放任自由。

5,、培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

九,、活動安排：

9月：基本歌唱技巧和方法的練習,。(基本技能訓練)。

10月：歌曲指導歌唱的基本指導,。(吸氣換氣的訓練),。

11月：歌曲指導歌唱的基本指導。(咬字吐字的訓練),。

12月：歌曲演唱的感情處理,。(樂句氣吸感情處理訓練)。

1月：歌曲整體演繹,。

新的一學期馬上就要開始了,，在這學期中我將繼續(xù)擔任高二合唱社團的教學工作。與上學期相比,，這學期社團內(nèi)容不單單是練習歌曲,，更注重的是在練習的基礎上滲透專業(yè)技巧，做到人人都會唱,，人人懂合唱,，真正的提高我校校合唱隊水平，下面我針對實際情況,，對本學期的合唱社團做如下,。

工作計劃。

一,、規(guī)范教學流程，完善教學結構,。

首先,，從第一節(jié)課開始，就形成良好的學習習慣和演唱方式,，避免反復枯燥的演唱,，將樂理知識穿插在教學當中，讓整個合唱教學過程有內(nèi)容,，有順序,。其次，讓教學過程流暢,，生動,，多對學生進行指導互動，讓合唱變成一種交流和表演,，發(fā)揮教師的引導性,，學生的主體性地位，使合唱模式有一個全新的改變和體驗,。

二,、合唱歌曲的拓展,。

上學期，我們曾帶領學生復習歌曲《祝你平安》,，學習了奧運會主題曲《我和你》,，這學期，我將帶領學生練習《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲,，豐富合唱歌曲內(nèi)容,，學習新鮮歌曲，提高學生上課積極性和熱情,。同時,，在課間時，我還會利用好時間給學生放一些其他學校學生合唱的視頻,，幫助學生提高,，進步，從而拓寬學生視野,。

三,、有針對性的訓練二聲部練習。

合唱,，并不代表齊唱,，想要訓練出優(yōu)秀的合唱隊員，必須做到分聲部演唱,，而這,，正是我們最薄弱的地方。由于我校很多都是農(nóng)村的孩子,，她們在演唱表演上本身就不穩(wěn)定,，如果再分出了音樂聲部，變更容易跑調(diào),，把握不好音準,。因此，作計劃在本學期中,，我將拿大部分時間放在訓練分部演唱上,，從聽入手，從模唱開始,，細致的學習并控制聲音,，提高學生的學習能力和自信心，增強學生對音樂的感受能力,，糾正學生正確的理解音樂,，表演音樂，真正從根本上提高我校合唱隊的音樂素質(zhì),。

合唱教學不像其他學科那樣簡單,，它不是一朝一夕就能做出成績來的,，在本學期的合唱社團中，我將扎扎實實的帶領學生去學習歌曲,，認真的對待社團這份職責,，通過每周的訓練，培養(yǎng)學生的興趣,，讓學生享受音樂的快樂,，發(fā)揮學生的特長，使合唱社團整體水平能夠提高一個更高的臺階,，不斷開拓,，不斷總結，形成新認識,，取得更大的成績,。

為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能,，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì),，培養(yǎng)學生運用合唱表達情感，與他人溝通,、融洽感情,，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神,。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,，感悟個人對集體、對生活的責任,，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能,，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將20xx學年活動情況作如下安排：

一,、合唱對象：

學校二年級至五年級40名合唱隊員,。

二,、訓練目標。

1,、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音,，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2,、通過練唱中外合唱曲目,，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3,、通過合唱姿態(tài),、舞蹈造型的訓練,，提高學生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力,。4,、展示我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

三,、現(xiàn)狀分析,。

合唱社團的成員來自三四五年級，剛入合唱團的學生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓練,。聲音“白”而“扁”,，氣吸的淺、位置低,、口腔張不開,、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新,、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛,、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏,、音域、咬字,、吐字等現(xiàn)象,。

(一)科學正確的氣息訓練。

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習,、抽泣練習,、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼,、快吸快呼、呼吸控制訓練等,。

(二)重視發(fā)聲訓練,。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練,。平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等。

(三)努力做到字正腔圓,。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。每首歌詞都要用普通話朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形,，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律,。

五,、合唱曲目的選擇。

《夏夜》,、《月亮月光光》,。

為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活,，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，弘揚學生個性發(fā)展,，特成立學校合唱隊。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

一,、活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字,、咬字及音高,、節(jié)奏訓練等,。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中,。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

二,、活動目標：

3.第三個月通過演唱快板歌曲，訓練學生對節(jié)奏的敏感并加以掌握,。排練《課間十分鐘》,。

4.第四個月鞏固練習加強排練。

三,、參加對象：

在學校的五年級學生中進行選拔,，人數(shù)在50人左右。

四,、活動時間：

活動的時間定于每周二,、三、四下午第三節(jié)課,。每次教師提前五分鐘到位做好準備工作,。

五、活動地點：二(5)班教室,。

六,、活動準備：

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料,、鉆研教法,，并為學生復印好歌紙。

七,、活動過程設計：

a訓練內(nèi)容：

1.用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音,。

2.中外合唱名曲。

3.合唱姿態(tài),、舞臺造型,。

b訓練方法及過程：

1.聲音的訓練。

(1)呼吸(2)聲音位置(3)直聲訓練,。

2.音準訓練,。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。

3.尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)胸音訓練(2)頭音訓練。

5.節(jié)奏訓練,。

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6.咬字與吐字的訓練,。

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

7.中外歌曲的學習,。

八,、本學期活動內(nèi)容：

1.《銀色的馬車從天上來》。

2.《半個月亮爬上來》,。

3.《課間十分鐘》,。

合唱課教學計劃實施措施篇六

本學期活動的主要內(nèi)容是對學生進行聲音和氣息的訓練，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲,，由于學習任務緊張,，所以一周只能安排兩次訓練。以下是小編精心準備的幼兒園合唱隊教學計劃,，大家可以參考以下內(nèi)容哦,！

一、指導思想,。

為了幫助學生鞏固,、加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質(zhì)的提高,，豐富學生的課余生活,，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野,，增進學生的音域知識,，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結合作精神,，學校決定在全校選拔一批學生組建校合唱隊,。

二、基本情況,。

我?，F(xiàn)有學生74人，其中女生24人,，大多數(shù)學生熱愛生活,、積極向上,；教職工9人，年輕教師占45%,。學校整體業(yè)余素養(yǎng)要求較高，發(fā)展空間較大,，因此,，組建學校合唱隊，既有利于全校師生藝術素養(yǎng)的提高,，又符合學校發(fā)展規(guī)劃,。

三、目標任務,。

本學期活動的主要內(nèi)容是對學生進行聲音和氣息的訓練,，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲，由于學習任務緊張,，所以一周只能安排兩次訓練,，這對于合唱訓練來說時間是遠遠不夠的，要想在有限的時間內(nèi)取得良好的學習效果,，就要有科學有效的訓練方法和計劃,。1?；A訓練，氣息、發(fā)聲的方法,，音準訓練等都是至關重要的,，只有這些基本的技能提高了才能提高學生的表現(xiàn)能力。

2,。作品的選擇應由易漸難,，不宜多，但求精,，挑選一些好聽又容易上口的歌曲,。

四、具體措施,。

1,。教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間,。2,。聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙,。3,。訓練學生掌握一定的合唱技巧,，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一,，進而達到聲音的統(tǒng)一,。

4。采取“走出去,，請進來”的方法,，虛心向別人請教，不斷提高演唱水平,。

5,。合唱隊設有隊長和聲部長，有隊長和聲部長協(xié)助老師來進行日常的組織考勤工作,。

6,。由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美好聽取決于所有合唱隊員的共同努力，因此,，每個合唱隊員都應該有團結合作的精神,，對于每次的排練都不能無故缺席。

7,。訓練時間：每星期一,、三下午第六節(jié)課。

五,、合唱隊隊員名單：

黃建海高天海黃延倉高宏明許先寶許承臻杜夢成黃彥菠黃宗鵬黃倩,。

隨著學校工作的結束，本學年的合唱訓練也圓滿完成,，現(xiàn)就一學期來合唱訓練作如下總結：

一,、注重學生對音樂的理解以及對將要學習的音樂作品的理解。

作品不同的創(chuàng)作背景塑造刻畫著不同的音樂形象,。在實際教學中引導學生仔細聆聽,、比較不同的演唱所產(chǎn)生的音色、音量,、力度,、表現(xiàn)力之間的差異，了解音色的微妙變化所產(chǎn)生的音樂形象截然不同,，同時通過合唱訓練讓學生感受到合唱藝術與他們平常的各專業(yè)訓練有哪些共同和不同之處,，借助人聲的演唱來感受不一樣的的旋律美、節(jié)奏美,、和聲美,，掌握作品風格、形象,，產(chǎn)生共鳴,，提高心理反應能力和對合唱音樂作品的理解能力,，是合唱教學至關重要的.教學內(nèi)容。教師可以提示學生通過標題,、節(jié)奏,、旋律，充分發(fā)揮想象力,，使其對音樂形象的表現(xiàn)意義,、風格特征加以理解，以便更準確地表現(xiàn)作品,。

二,、注重對學生基本發(fā)聲方法的教學訓練,。

強調(diào)用氣息歌唱,。合唱隊員的嗓音條件固然重要，但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的,，它是需要長期的訓練,、老師不斷的指導和學生的勇于嘗試、方法的掌握,、認真領悟摸索才能得到的,。首先要把呼吸的要領告訴學生，使他們有一個正確的呼吸方法,；其次,，在每次練習前，先做幾次純呼吸的練習,，在練聲時,，告訴學生張嘴打開牙關，用氣息推動自己的聲音,，使聲音有流動性,，不過度用肉嗓大聲喊叫，這樣既破壞了作品的藝術風格,，時間長了還會使嗓子受到影響,。要使學生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起，同時要注意勞逸結合,。哼鳴是訓練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法,。在做這個練習時，要讓學生下巴徹底放松,，嘴巴微閉,，聲音集中在眉宇之間，不要用壓迫聲帶的喉音,。練習時要有明顯的頭聲感覺,，可做哼唱練習以及同一種練聲曲用不同的方法和節(jié)奏去練習,，培養(yǎng)學生頭腔共鳴感覺，做到聲區(qū)統(tǒng)一,，聲音自如,。

三、注重聲部的訓練,。

在合唱訓練中,，聲部的訓練尤為重要。一首合唱作品的學習以先唱低聲部為好,，因為就一般合唱作品來說,，高聲都是旋律聲部，比較流暢,、動聽,、好學，而低聲部旋律性,、流暢性都差一些,，難學、難記,。在學一首新歌之前,，第一印象很重要，我們應采取先入為主的方法,，就是趁學生還未接受高聲部旋律之前,，先讓他們接受低聲部的訓練。

四,、融洽師生關系是搞好合唱教學的前提,。

小學生年齡小，天性活潑好動,，自控能力差,，在實際的組織合唱教學過程中，有一定的困難師生之間應相互尊重,，教師的言行舉止,，教學方式對學生有很大影響。培養(yǎng)學生的積極性,，營造良好有趣的合唱教學氣氛,，使學生在融洽的氣氛中學習、訓練,，學生應積極主動配合教師,，以指揮為核心，以合唱作品為主導,，使教與學和諧進行,，取得良好的教學效果,。

五、提高教師,、學生的素質(zhì),。

教師應不斷提高自己的藝術修養(yǎng)。除掌握科學的訓練方法外,，教師在教學中要善于幫助學生理解歌曲的思想感情和建立正確的審美觀,，豐富想象力，提高理解力,。

合唱課教學計劃實施措施篇七

時光在流逝,，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了,。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的合唱團訓練教學計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

為了豐富校園文化生活,，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì),，培養(yǎng)學生運用合唱表達情感,，與他人溝通、融洽感情,，乃至和諧地和他人合作,、形成一種與人共事的的團隊精神。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,，感悟個人對集體,、對生活的責任，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能,，特成立合唱社團,。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將20xx學年活動情況作如下安排：

學校二年級至五年級40名合唱隊員,。

1,、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高,。

2,、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì),。

3,、通過合唱姿態(tài),、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力,、表現(xiàn)能力,。

4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

合唱社團的成員來自三四五年級,，剛入合唱團的學生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓練。聲音"白"而"扁",，氣吸的`淺,、位置低、口腔張不開,、下巴緊,。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲,。

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段,，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏,、音域,、咬字、吐字等現(xiàn)象,。

(一)科學正確的氣息訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習,、抽泣練習、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼,、呼吸控制訓練等,。

(二)重視發(fā)聲訓練

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練,。平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好,。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律。

《夏夜》,、《月亮月光光》,。

合唱課教學計劃實施措施篇八

低年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握,、簡譜的識別,、欣賞能力的鑒別還比較陌生,，在今后的學習中,，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力,，使學生具備基本的音樂能力,。

小學低年級學生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小,、組織紀律性較差,，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

一、本期教學目的要求：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,；

2,、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,；

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,；

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

5,、體驗不同情緒的音樂；

6,、聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風格。

7,、能做簡單的律動,、歌唱表演；

8,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

二、具體措施：

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待學生,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設計、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

5、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習,，培養(yǎng)學生音樂,。

能力。

6,、根據(jù)本校條件設備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

合唱課教學計劃實施措施篇九

一,、指導思想：

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨特具魅力的藝術形式為社會所接受,，是普及性最強,，參與性最廣的高雅藝術。他與獨唱不同,，他體現(xiàn)的是集體的`審美，可以鍛煉一個人的團隊合作精神,。同時也可以展示我園的藝術風采,，加強我園精神文明和校園文化建設，豐富幼兒的文化生活,，對提高幼兒的綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)有很大的幫助,。

二、組建概況：

1、成立時間：未定,。

2,、人數(shù)：30—50人的幼兒。

3,、初定名字：歡樂合唱團,。

三、組織形式及工作職責：

1,、在幼兒園的領導下開展工作,；

2、藝術指導老師：負責合唱,、創(chuàng)作,、組織排練等工作；

3,、宣傳組：負責合唱團日常宣傳工作（初定班主任）,。

4、組織組：負責合唱團日常組織工作（奧爾夫音樂老師）,。

四,、隊員選拔條件：

1、在園中大班幼兒具有良好的團隊合作精神,，尊重指導教師（聽話的小朋友）,。

2、能積極,、自覺,、認真、準時參加合唱團的培訓,、排練與演出等各項集體活動,。

五、選拔方法：

報名幼兒每人清唱一段自選曲目,，并回答評委老師1—2個問題,，考核后，擇優(yōu)錄取,。

六,、組織訓練、演出及考核：

1,、視幼兒實際情況,，合唱團一般為一周兩次集中訓練，確定在每周星期二,、星期四下午3點至4點,。有演出,、比賽任務時根據(jù)需要適當增加排練時間。

2,、合唱團每年結合節(jié)日活動,、比賽活動等演出，視幼兒園實際情況,，安排1——2次大型公演或不定小型專場演出,。

3、藝術指導老師負責監(jiān)督幼兒出勤和訓練情況,，于每學期終進行綜合考評,。對優(yōu)秀的幼兒給予適當獎勵。

七,、訓練安排：

（一）訓練內(nèi)容,。

1、以奧爾夫音樂教學相結合,，用科學的發(fā)聲方法訓練幼兒,。

2、教唱幼兒兒童歌曲,、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首,。

3、合唱姿勢,，舞臺造型,。

（二）訓練目標。

1,、展示我園的藝術風采和幼兒的藝術修養(yǎng),。

2、通過參加園內(nèi)外各種形式的演出,、比賽,，給學生提供鍛煉的舞臺，提高幼兒的藝術興趣,。

九,、場地要求：

教室一間；鋼琴或電子琴一臺,；鏡子一面,；凳子若干把。

合唱課教學計劃實施措施篇十

合唱是和諧之音,，是和諧的群聲,，可以說是藝術魅力與社會感染力相結合的高雅藝術，為了適應新課程改革的要求,，為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，為了加強我校精神文明建設與校園文化建設，進一步推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，使學校合唱隊有更好的發(fā)展,，本學期特制定活動計劃如下：

(一)通過參加合唱團的訓練，使學生親身體驗合唱這種形式的藝術魅力,，喜歡此項活動,。

(二)針對新隊員和老隊員，進行分層教學,。在去年學習的基礎上,，進一步提高學生的`演唱技巧，加強聲部間的協(xié)調(diào)感與合作意識,，提高合唱音準與和諧的效果,。

(三)培養(yǎng)學生的自信心和對歌唱藝術的表現(xiàn)力，幫助學生積累音樂知識,。

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段,，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏,、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象,。

掌握了聲樂基本功,，合唱隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱,、組唱,、大合唱等。使學生更多得展示自我,、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì)。學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字,、咬字及音高,、節(jié)奏訓練、和聲訓練,。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

(一)科學正確的氣息訓練,。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習、抽泣練習,、放松嘆氣練習,、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼,、呼吸控制訓練等,。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法,。

(二)重視發(fā)聲訓練。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等,。

(三)努力做到字正腔圓,。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,，多用“a”“o”的母音訓練,。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學生,，多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話,。掌握好普通話的正確發(fā)音,。結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形,，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律,。

(一)合唱隊員的選拔,。

合唱隊員的選拔如建一座大廈的地基，是一支合唱團生命力的源泉,，是直接影響合唱團發(fā)展的關鍵工作,，一定要把好質(zhì)量關：

1、讓學生在沒有鋼琴的條件下唱歌,，從而檢查學生的音準,、表演能力、音樂理解能力,。

2,、聽音，采用大小五度,、三度,、二度的旋律音程與和聲音考試。

3,、聽打節(jié)奏和視打節(jié)奏,，采用四分、八分,、十六分與三連音編成的節(jié)奏考試,。

4、隨鍵盤練聲,，從中檢查音量,、音色,、音域。

5,、正確區(qū)分好合唱與獨唱的關系,。

要求合唱團員熱愛合唱藝術，具有一定藝術修養(yǎng),，能按要求完成訓練和演出任務,。設立合唱團團長，聲部長4—8人(高聲部,、中聲部,、低聲部)負責各聲部管理、考勤以及服裝管理,，及時了解反饋團員的學習情況,。