制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學生合唱課教學計劃篇一

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法,，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊人員進行重新調(diào)整,。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生,，組建學生合唱團。

1,、加強合唱欣賞,，培養(yǎng)合唱興趣

練中，常讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學生音樂的耳朵,，提高合唱的聽覺能力,。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣,。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。在訓(xùn)練時，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩,、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習,；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等,。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析,、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的,、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性,。在輕聲歌唱時，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

1,、基本功訓(xùn)練

教給學生科學的發(fā)聲方法,，訓(xùn)練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別,。

聲音的訓(xùn)練：

（1）呼吸

（2）聲音位置

（3）發(fā)聲訓(xùn)練

音準的訓(xùn)練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的`音準訓(xùn)練較為復(fù)雜,。

尋找共鳴位置擴大音域的訓(xùn)練

（1）胸音訓(xùn)練

（2）頭音訓(xùn)練

合唱表現(xiàn)的四種手段

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳

節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

咬字吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術(shù)歌曲,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3、聲部和諧訓(xùn)練

由于小學生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差,，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練,。

4,、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解,，開闊學生的眼界,。

5、計劃完成的訓(xùn)練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

每周周四的下午第三節(jié)課,。

六年級教室

小學生合唱課教學計劃篇二

包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字,、咬字及音高,、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),，并自然的運用到歌曲的演唱當中,。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感,，發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

4、第四個月鞏固練習加強排練

在學校的五年級學生中進行選拔,，人數(shù)在50人左右,。

活動的時間定于每周二、三,、四下午第三節(jié)課,。每次教師提前五分鐘到位做好準備工作。

：二（5）班教室

提前五分鐘到位做好準備工作,。課前認真收集資料,、鉆研教法，并為學生復(fù)印好歌紙,。

a訓(xùn)練內(nèi)容：

1,、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學生的聲音。

2,、中外合唱名曲,。

3、合唱姿態(tài),、舞臺造型,。

b訓(xùn)練方法及過程：

1、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸,；

（2）聲音位置；

（3）直聲訓(xùn)練,。

2,、音準訓(xùn)練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜,。

3、尋找共鳴位置擴大音域的`具體措施,。

（1）胸音訓(xùn)練,；

（2）頭音訓(xùn)練。

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

7、中外歌曲的學習

1,、《銀色的馬車從天上來》

2,、《半個月亮爬上來》

3、《課間十分鐘》

小學生合唱課教學計劃篇三

合唱是學校音樂課外活動的主要形式,，也是提高學生素質(zhì)的主要途徑,，它是集體的聲樂表演，不同于個別的聲樂教學,，為了塑造共同的音樂形象,，準確表達作品的思想內(nèi)涵，不管有多少隊員,，都應(yīng)該有統(tǒng)一的表現(xiàn),。因此，合唱教學中除了要求每個隊員在保持自身歌唱長處的同時,，也應(yīng)成為集體中和諧的一員,。

一、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓(xùn)練中,，教師應(yīng)從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢,、呼吸、發(fā)聲等）指出學生正確地表達歌曲內(nèi)容,，在自然童聲的基礎(chǔ)上唱出甜美,、圓潤、動聽的歌聲,。

1,、歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢,，是獲得動聽歌聲的首要條件,，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學生正確的歌唱姿勢，要求學生不論是站著還是坐著,，都要精神飽滿,，身體端正,、自然。站立時要求：胸部稍挺,，腹部微收,，頭部端正，頸部放松,，兩腳平放地面,，兩手自然下垂；坐立時要求：胸部稍挺,，腰部,、背部要直，頭部端正,，頸部放松,，兩腳平放地面，兩手自然地放在膝上,。

2,、呼吸。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動力,，良好的呼吸是正確表達歌曲音樂形象,，獲得動聽歌聲的重要條件，在教學中,，教師可讓學生“聞花香”,，以感受吸氣的方法；模仿吹羽毛,，體會均勻的呼氣,。

3、發(fā)聲,。歌曲教學前的發(fā)聲練習,，是聲樂教學的的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生自然,、良好噪音的必要途徑,。在訓(xùn)練中首先應(yīng)培養(yǎng)學生練聲的興趣，單純的發(fā)音練習,，會讓他們覺得枯燥乏味,，所以教師應(yīng)選擇一些生動活潑的、形象的模聲練習,。

二,、音準和節(jié)奏的訓(xùn)練：

音準和節(jié)奏是合唱訓(xùn)練的基礎(chǔ),，所以,，在每次的排練中都應(yīng)進行10--15分鐘的訓(xùn)練,，首先是進行大、小調(diào)音階,、正三和弦,、屬七和弦以及一些基礎(chǔ)的和聲進行。然后,，教師可自編或選用一些相關(guān)的視唱教程,，對學生進行八度以內(nèi)的音程，以及加入附點音符,、休止符,、切分音的二聲部、三聲部視唱練習,，有目的地進行合唱技巧訓(xùn)練,，如力度的變化、速度的快慢,、聲部的和諧,、均衡等等。

總之,，合唱教學是一個有計劃,、有組織的訓(xùn)練過程，排練合唱作品應(yīng)遵循由易到難,、由淺入深,、由小到大的原則，盡可能選擇學生較為熟悉和喜愛的優(yōu)秀作品,，通過合唱教學有利于提高學生的審美情趣和文化修養(yǎng),，培養(yǎng)學生的集體主義精神。讓更多的學生受到藝術(shù)的熏陶,，成為新一代的音樂欣賞者,、表演者。

小學生合唱課教學計劃篇四

本學期的學生大部分音色較好,，對音樂有濃厚的興趣,，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓(xùn)練,，也基本了解氣息,、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺,、位置低,、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn),。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新,、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛,、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏,、音域、咬字,、吐字等現(xiàn)象,。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習、抽泣練習,、放松嘆氣練習,、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼,、呼吸控制訓(xùn)練等,。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法,。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練,、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象,、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練,。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習,。并讓學生堅持說普通話,。掌握好普通話的正確發(fā)音,。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形,，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱,、組唱等,。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會,。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

本學期,，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

周五下午兩節(jié)課。

總之,，我將努力完善我的教學,，盡我所能，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲充滿校園,。

小學生合唱課教學計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富廣大學生的業(yè)余文化生活,，提高廣大同學的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲,，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,，加強我校精神文明與校園文化建設(shè)。

二,、教學目標：

1,、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演出水平和演唱技巧,。

2,、通過練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式的演出,、比賽，提高廣大同學的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣,，活躍校園文化生活,，加強與社會各界廣泛的藝術(shù)、文化,、信息和思想交流,。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌,。

三,、

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一,，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏,，擴大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。

四、合唱班成員：

1、凡我校三—六年級在校生自愿報名，均可參加合唱班,。

2、經(jīng)過一段時間的學習培訓(xùn)后,，由指導(dǎo)老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定聲部。

3,、成員應(yīng)具有良好的團隊合作精神,，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺,、認真,、準時參加合唱班的課程、排練與演出等各項集體活動,。遵守紀律,，有事有病要請假。

五,、訓(xùn)練地點：四（3）班教室

六,、訓(xùn)練計劃與安排：

9月份：我校

三、四,、五、六年級學生進行選修課的選課,，將合唱班人員確定,。

10月份：開始訓(xùn)練，著重強調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸,、聲音位置,、直聲訓(xùn)練），并對合唱團人員進行進一步調(diào)整,。正式訓(xùn)練,，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓做到平衡統(tǒng)一。

11月份：分聲部訓(xùn)練歌曲,，在聲部處理上做到分工細致,，訓(xùn)練認真，加強聲部之間的協(xié)和,。

12月份：磨合歌曲,，聲音做相應(yīng)的調(diào)整，加強最后的磨合訓(xùn)練,。

本學期訓(xùn)練曲目：《少年,、少年祖國的春天》、《青春舞曲》,。

肖菁

2016年9月