方案是從目的、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇一

周三下午放學后30分鐘安排集中學習..

已從三至六年級選定的60名小學生

科學實驗室

1,、向60名學生發(fā)出“合唱團錄取通知書”

2,、對選入合唱團的學生進行集會，向學生介紹活動的日程安排以及強調活動期間的安全,、紀律問題,。

1、合唱教材選擇途徑,。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇二

為了更好的配合學校搞好素質教育,，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展,，特成立學校合唱隊,。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學期活動情況作一下安排：

合唱隊員主要以三,、四,、五年級學生為主。大部分學生具有音準較好,、音色較美,、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂發(fā)展方面很有潛力,、有前途的學生。

（1）第一階段：重視學生的基本功訓練,。

這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法,、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字,、咬字及音高,、節(jié)奏訓練等。因為聲樂不同于其他學科,，是一門抽象的,、綜合的藝術。教師邊范唱邊指導,。并根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的聲樂基礎,，并自然的運用到歌曲的演唱當中,。

（2）第二階段：歌曲的演唱。

為了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要,，并給每個學生一個鍛煉,、展示自我風采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動,。如：獨唱,、重唱、對唱,、小合唱等,。讓學生對自己的學業(yè)有所總結。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質,。

定于每周五下午第二節(jié)課后。每次教師提前十分鐘到位做好準備工作,。課前認真收集資料,、鉆研教法。課后寫好總結,。

1,、《一個媽媽的女兒》

2、《銀色的馬車從天上來》

3,、《向未來出發(fā)》

4,、《紅星歌》

5、《半個月亮爬上來》

6,、《趕圩歸來啊哩哩》

7,、《快樂的少先隊員》

8,、《金色的木鼓敲起來》

9、 《可愛的家園》

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇三

藝術教育在學生的發(fā)展成長過程中發(fā)揮著至關重要的作用,，近年來,，xx縣在德清教育基金的大力支持下，秉著讓“學生成才,、教師成長,、學校發(fā)展”的目的，舉辦“德清杯”合唱節(jié),，讓更多的師生參與到全縣藝術節(jié)活動,，為安仁中小學校的音樂藝術教育教學及發(fā)展注入了新的活力，收到了良好的效果?，F(xiàn)總結如下：

xx縣中小學生藝術節(jié)比賽活動,，始于1997年，迄今已舉辦xx屆,。舉辦目的是以藝術活動為主要載體,，開展學生藝術教育；舉辦形式從起初單純的歌舞比賽逐漸發(fā)展為現(xiàn)在的書法美術作品現(xiàn)場比賽,、藝術教育科研論文評選,、群舞比賽、“三獨”比賽等綜合性藝術賽事活動,；并逐漸形成了以下三大特點：一是各學校藝術活動常規(guī)化,。凡重大節(jié)慶，如元旦,、五四青年節(jié),、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等，各校必將舉行形式多樣的專題文藝演出和藝術慶?；顒?；二是藝術教育社團活動經(jīng)常化,。各學校均建設了學校廣播站,，組織了書法、繪畫,、手工制作興趣小組,，組建了舞蹈隊和合唱團等，定期開展活動,，定期進行成果展示,。三是全縣一年一度的中小學生藝術節(jié)比賽制度化,。全縣藝術節(jié)內容生動豐富，形式不斷創(chuàng)新,，已成為發(fā)掘藝術人才,、展示藝術教育成果、交流藝術教育心得的盛會,。

xx年,，xx教育基金負責人唐修國先生、李克梅女士為加大對家鄉(xiāng)教育的支持力度,，為我縣藝術節(jié)活動提供有力的經(jīng)費保障,，幫助中小學生從小參與音樂學習，感受旋律之美,，促成身心和諧發(fā)展,，幫助各學校重視和加強校園藝術教育工作，在全縣中小學生藝術節(jié)比賽活動中增設了一項新的資助項目——“德清杯”合唱節(jié)比賽,，實施“一年一屆”比賽機制；首屆比賽以全縣小學生為主要對象,，分以下環(huán)節(jié)進行實施,，即：確定主題、下發(fā)方案,、培訓教師,、校級合唱比賽、全縣流動評選和專家現(xiàn)場點評指導,、縣級決賽和召開評委與指導教師座談會,、通報表彰獎勵。首屆“德清杯”合唱節(jié)比賽的成功舉辦得到了學校的支持,，得到了教師,、學生及家長的歡迎，得到全縣各方面肯定和贊譽,。

1.認真做好準備

①科學制定方案：

為確保全縣中小學生藝術節(jié)活動的順利開展,，我縣每個年度都制定了活動方案，近兩年還同時制定了“德清杯”合唱節(jié)比賽方案,，由教育局局長任組委會主任,，分管基教工作副局長任副主任，其他局黨組成員和相關人員任委員,。組委會下設辦公室（基教股）,，由辦公室負責全縣藝術節(jié)各類比賽活動的組織協(xié)調和日常工作。并分年度確定了不同的活動主題和主唱歌曲,，首屆（xx年）“德清杯”合唱節(jié)比賽以“興生態(tài)文明之風,，走健康成長之路”為主題,，以《中國少年先鋒隊隊歌》為主唱歌曲；第二屆（xx年）則以“健康,、快樂,、和諧、圓夢”為主題,，以《國家》為主唱歌曲,。組織形式上既有優(yōu)秀班級代表學校參加比賽，也有由各班優(yōu)秀選手組成的代表隊參加比賽,。評價細則包括曲目內容（主唱曲目,、自選曲目）、指揮,、伴奏,、人數(shù)、服裝等項目,。工作流程則分三個階段,，即校級活動、縣級初賽,、縣級決賽,。

②指導教師成長：

近年來，xx教育基金越來越重視我縣音樂指導教師專業(yè)水平提高工作,。為確保各學校合唱水平再上新臺階,，xx年4月4日，特邀xx市一中高級音樂教師魏xx先生親臨安仁縣一中,，為全縣所有專職音樂教師及分管藝術教育工作的副校長進行了為期一天的合唱指揮專項培訓,；5月上旬又邀請xx省音樂家協(xié)會的專家教授到縣實驗學校現(xiàn)場指導合唱排練,，并聘請中南大學劉宇田教授為期一個月的以縣實驗學校為基地的合唱訓練指導,，從合唱隊員的挑選、發(fā)聲曲的選擇,、排練技巧等方面進行傳授,，老師們受益匪淺。

2.精心組織活動

①校賽：重視活動開展,，保師生參與面,。要求各校按照教育局制定下發(fā)的工作方案，結合本校實際,，制定相應的工作方案,，安排1名校級領導主抓，廣泛開展宣傳發(fā)動活動，安排專業(yè)教師負責指導訓練,，鼓勵全體學生積極參與,，要求班級學生參與率達100%，開展經(jīng)?；亩綄z查和全校性的集中展演,，做到“人人能參與、班班有歌聲,、校校有活動”,， 使每一個在校學生在合唱節(jié)比賽活動中感受音樂魅力，接受藝術熏陶,，體驗成功的快樂,。xx年首屆合唱節(jié)僅以全縣小學生為主要參與對象，參賽學校23所,，比賽學生不足千人,；第二屆合唱節(jié)參與范圍擴大到到全縣各中小學生，參與學校43所,，參與比賽學生近兩千人,。

②初賽：實施流動點評，保整體水平,。如果說,，組織全縣音樂教師集中培訓有利于系統(tǒng)提高他們專業(yè)理論水平的話，那么開展合唱節(jié)初賽階段的專家流動點評,，則更有助于提高指導教師教學實踐能力和各學校合唱整體水平。在xx年合唱節(jié)初賽階段,，xx教育基金專門邀請原籍安仁的陳志芳老師一同參與為期三天的全縣43所學校合唱節(jié)初賽的巡回評選活動,，每到一處，陳xx老師把家鄉(xiāng)的合唱節(jié)變成了現(xiàn)場教學指導,，耐心地給每個節(jié)目每位老師作點評,、提建議，糾正老師們專業(yè)上的誤區(qū),。5月9日陳老師又在城關中小舉行了一場實地示范教學,，從發(fā)聲、音色的統(tǒng)一,、聲音的訓練等幾個方面做了詳細指導,，讓老師們更加直觀地了解了合唱的具體訓練方法、技巧,，為確保全縣合唱節(jié)水平奠定了良好的基礎,。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇四

從象山到杭州，平時只要3個半小時，可去的那天,，正趕上大霧,，幾經(jīng)波折，在足足過了7個多小時后,，我們終于到達了目的地,。此次前去參加省第四屆音樂教師合唱培訓，尚未開始就讓我感受了過程的艱辛,，而在聆聽了四天的合唱培訓講座與音樂會后,，我更產生許多感觸和感動，并覺得,，只要有目標,，哪怕再長的路程，再久的等待,，也終會有到達目的地那一刻,。

在本次培訓中，最打動我的是兩位合唱專家,、一群合唱隊員,。

當我們趕到現(xiàn)場的時候，這位老太太已經(jīng)坐在了嘉賓席上,。和藹可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學院教授的威嚴和架子,。她那非常投入的講課，讓我們大開眼界,。除了講以外,，老太太更多的都是親自上陣進行言傳身教的指導，她用盡可能多的方法,，用比較夸張的方式,，引起學員們的注意，常常是一邊用手指揮,，一邊用嘴不斷地提醒著注意點,，并且腳也不停地給出節(jié)奏型。說也奇怪,，在她那手舞足蹈的講課中,，我們在坐的學員演唱聲音馬上有了質的變化,。而她那種忘我的指導方式,，更激起大家的陣陣敬意,。在每個長達三小時的授課中,，老太太總是忘我講的過了時間,。而在周六晚上的那場音樂會的現(xiàn)場指導中,，她更是親自上臺,，孜孜不倦地身體力行為隊員們示范,，講解。她的舉手投足無不告訴我們,，她有一顆年輕的心,，她有一顆熱愛音樂的心。

在她的講解中,，我也學習到了很多平時可以馬上利用的教學方式,，比方說雙向多維的教學方式，在學生演唱一個聲部的同時,，伴奏必須要以和聲的形式出現(xiàn),。以前我在合唱隊排練時，往往都是學生唱哪個聲部,，就給哪個聲部的伴奏?，F(xiàn)在才明白，原來這是“毀”學生的耳朵呀,！乖乖,，得趕緊回去改正這個一直錯誤的方式。再想,，其實這個方式用在我們平時的教學中也一樣,，每個老師在自己的課堂上多花那么一點點心思，那么,，不僅會讓我們的學生音準聽力大有提高,，而且我們的學生也不僅僅是那么幾個愿意參加合唱隊了。

劉老師的講授很感人,，她的演講幾度讓我紅了眼眶,，當我悄悄的低頭時，我發(fā)現(xiàn)周圍在悄悄抹眼淚的也一樣大有人在,。

她沒有自己的時間,，她所有的時間都給了她合唱隊的孩子們；她收養(yǎng)了由于家境突變的合唱隊里的孩子整整六年,；她帶著學生看演唱會，她的先生通宵排隊買票,；她為了學生的排練,，整個假期和學生一起在排練室打通鋪；她做的所有的一切,，都是為了合唱隊,，她做的所有的一切，都是為了讓那些孩子們知道,，合唱能給大家?guī)砜鞓?，合唱能給大家?guī)沓吮荣愐酝飧嗟臉s譽和自信。

而在她的人格魅力影響下，她的學生也一樣讓人感動,，孩子們的演出多次在國內外奪冠,，當伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗飄揚在異國的那一刻,，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學員們紅了眼眶,；當孩子們在集訓時因為輸了合作比賽而讓聲部長受罰做俯臥撐，全小組的孩子都默默的跟著做俯臥撐的時候,，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學員們紅了眼眶,。當孩子們吃完飯一直自發(fā)的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的聲音,，那整齊的聲音,，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學員紅了眼眶,。一直以來,，我們或多或少的把合唱訓練當成一種任務，而在劉老師的那場講課中,，我想說,，原來，合唱可以讓人那么感動,。合唱隊不僅能訓練出好聲音,，合唱隊更能培養(yǎng)出好品質，好人才,！在劉老師的合唱隊里,，除了聲音的美感，我想,，學的更多的,，是如何做人。

當然,，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊本領外,，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊的一個特色,，通過以大帶小,，大的幫助小的，告訴學生如何在排練時提高學習效率,，排練上,，學習上，甚至是做人道理都是一樣,。她選團員的標準除了要音準之外,，還有一點很重要,，那就是學員的文化素養(yǎng)，一個音色再好的人,，沒有一定的文化素養(yǎng)也一樣理解不了歌曲的內涵,。 聲音的概念，不存在以前說的必須要怎樣的聲音,，哪怕是白聲,，主要是看需要。因此,，允許各種聲音存在,，只要作品需要。讓學生知道有各種聲音,，并知道各種聲音的概念,，時間一長，一個手勢,，就會領會,，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的,，再如舌尖音,、舌根音，從真聲到假聲的過渡等,。訓練時,，熱身很重要，身體的放松,，氣息的練習,，發(fā)聲狀態(tài)的準備等。如嘴巴張得最大,，最好四個手指豎著都能放下,。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里,。然后,，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓練要素,，歌唱的正確姿態(tài),，兩腳并攏，是很不好的,。一定要雙腳與肩同寬,，自然的站姿,。在劉老師的演唱會上的作品,，已經(jīng)用到了音樂劇里的形式,。要求教師學習最新的合唱理論，關注當前的合唱形勢,。指揮想要什么樣的聲音,，舞臺效果，這是我們需要思考的,。還有,，我們如何讓孩子做到你想要的東西。在很多玩的方式中,，把放松,，練聲，氣息,，咬字,、音高概念等很多內容整合在一起。

總感覺,，在劉老師的合唱隊里,，她的合唱隊就是一個大家庭，她的合唱訓練無時無刻不是和聲音的美感與做人的道理想結合的,，真的很值得學習,。

周日的晚上還有一場合唱音樂會，當白發(fā)蒼蒼的團長為我們介紹他們的團隊時,，我的敬意油然而生,。臺上的老人們平均年齡在歲，當他們唱起一首首熟悉的歌曲時,，我那不爭氣的眼眶又紅了,，為了他們那年輕的心，為了他們那執(zhí)著的心,，為了他們那熱情的心,。長達一個半小時的音樂會，老人們在臺上根本無暇休息,，但是他們中間沒有一個人露出倦容,，沒有一個人偷懶退縮。他們穿著華麗帥氣的演出服在臺上時而青春激昂,，時而端莊大方,，他們的精神讓我們看到了那一顆顆熱愛藝術的真誠的心。演出過程中掌聲持續(xù)不斷,，大家都為老人們的歌聲而感動,，整個會場都沸騰了，大家都站起來持續(xù)的鼓掌叫好,，并且要求再來一首,。

只有到了高處,，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小,，才能踏實登高,，不斷前行。此次的培訓切實體會到了這點,?；爻虥]有了大霧的影響，比去時順利多了,，而在經(jīng)歷了四天的培訓后,，我的眼前也更清晰了，這既是巧合,，又是一種暗示,。我會朝著新的目標努力，并期待著自己的進步,，期待著下次的學習,。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇五

為了豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機,，擴大學生的音樂視野,，增進學生的音域知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養(yǎng),，進而從中培養(yǎng)學生的團結合作精神,，學校決定在七年級、八年級中選拔一批學生組建校合唱隊,，由姜艷麗老師擔任教學工作,。

根據(jù)學生的實際情況，制定了以下計劃,。

1,、參加合唱隊的同學除自愿報名參加外，還應通過必要的挑選,，應具有一定的演唱能力,，尤其是音色和音準的要求一定要達到。

2,、合唱隊設有隊長和聲部長,，有隊長和聲部長協(xié)助老師來進行日常的組織考勤工作。

3,、由于合唱隊的聲音是否優(yōu)美好聽取決于所有合唱隊員的共同努力,，因此，每個合唱隊員都應該有團結合作的精神，對于每次的排練都不能無故缺席,。

1,、基礎訓練，氣息,、發(fā)聲的方法，音準訓練等都是至關重要的,，只有這些基本的技能提高了才能提高學生的表現(xiàn)能力,。

2、作品的選擇應由易漸難,，不宜多,，但求精，挑選一些好聽又容易上口的歌曲,。

合唱隊的組織包括合唱隊員的選拔,、合唱隊聲部的組成和排列形式、合唱曲目的選擇,。

（1）學校合唱隊員的選拔,，一般要求隊員有一定的音樂素質，音準,、節(jié)奏感和樂感要好,，嗓音無毛病，音色圓潤,、發(fā)聲自然,。

（2）合唱隊的人數(shù)可在15～30人之間，各聲部人數(shù)可視情況而定,，但低聲部音量不能超過高聲部,。

（3）合唱曲目應挑選有藝術性、思想性,、民族特色,、適合中學生學唱的中外藝術歌曲和少兒歌曲，并應及時補充有時代特點的優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲,。使合唱隊在排練過程中能不斷發(fā)展藝術鑒賞力,，提高合唱水平。還要注意曲目難度應使合唱隊能勝任,。

合唱隊的排練包括合唱發(fā)聲訓練和歌曲排練二部分,。合唱發(fā)聲訓練一般要達到以下目的：

（1）學會用氣息支持歌唱。

（2）掌握一定的發(fā)聲方法后逐漸擴展音域,。

（3）盡量使合唱聲音協(xié)調,，在音色、音量、發(fā)聲位置上使各聲部統(tǒng)一和平衡,。

（4）提高合唱隊員的音樂素質,，不斷在音準、節(jié)奏和樂感上有所進步,。

以上要求應在長期訓練中逐漸做到,，教師應根據(jù)合唱隊情況制訂相應的訓練計劃。歌曲排練可按以下步驟進行：排練前,，教師應先對歌曲作詳盡的分析,，設計好歌曲的處理方案。如歌曲的基本風格和情緒基調,、音色有何要求,，音量有否變化，速度有否改變,，還有樂句或樂段的銜接,，氣口的統(tǒng)一等。對排練中可能出現(xiàn)的難點要有足夠的估計,。對指揮的基本圖式和有關技術也應熟練掌握,。然后方可開始進入排練。

排練時,，先讓隊員在伴奏下輕聲視譜,，輕唱是為保護嗓音，也更易找到歌唱的感覺,。多聲部歌曲應讓各聲部先單獨視唱數(shù)遍,，然后盡量讓各聲部一起視唱，以培養(yǎng)合唱隊員敏銳的聽覺和和聲感覺,。如遇難度較大的部分,，可適當分聲部多唱幾遍。歌譜基本唱熟后可輕唱歌詞,，多聲部歌曲仍可按以上方法視唱,，直至熟練地唱會全曲。接著可按教師的方案對歌曲進行細排,，直至基本上達到預定要求,。在整個排練中，音準,、節(jié)奏,、聲音的和諧以及歌曲的情緒始終是教師注意的重點。以上排練過程可視情況分數(shù)次完成,。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇六

小學英語社團活動總結

秋去冬至,，涼爽的秋風已離我們遠去，充滿嚴寒的冬季已經(jīng)來臨，不知不覺這學期的社團工作已經(jīng)進入尾聲,。本學期,，按照學校的安排，我們具體負責的英語社團,，主要是由五年級的學生組成,共14位學生,，大部分是英語成績好的，有些是對英語感興趣的,。在社團活動中,，我從高年級學生自我意識明顯、語言學習能力強,、接受新鮮事物快的實際情況出發(fā)，側重于開展閱讀拓展訓練,，為學生交流語言習得,、展示語言交際功能提供了平臺?；仡櫚肽甑墓ぷ?，特總結如下：

1.指導思想及目標

為提高我校學生學習英語的興趣，增強英語意識和英語能力,，進一步發(fā)展校本課程,，進一步完善教學策略，建立此社團,。學生在“快樂英語社團”活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高,，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。通過社團活動,，學生進一步體驗了學習英語的快樂,，激發(fā)了學習英語的興趣，養(yǎng)成了學生良好的習慣,，發(fā)展了學生的個性提高了學生的綜合素質促進了學生的全面的發(fā)展,，展示了學生的英語才華。

2.社團活動過程

本學期社團共有11次課程,，22節(jié)課,，期末社團展示的方式為話劇表演，為達成目標,，我們將課程主要分為六個階段,。

第一個階段，話劇基礎知識講授

為擴展學生視野,，做好話劇表演,，首先讓學生了解話劇的定義，話劇的分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應注意的問題等等,。

第二個階段,，話劇劇目選擇階段

充分發(fā)掘學生個性，在確認學生英語水平的基礎上,，尋找合適的劇目,。雖然五年級學生已學習了2年英語，參加本社團學生也主要是學習成績較好的學生,，但由于口語水平和表演能力的限制,，我們在幾個劇目中選擇了經(jīng)典劇目snow white and the seven dwarfs (《白雪公主和七個小矮人》)。

第三個階段,，劇本教授階段

snow white and the seven dwarfs 劇本較長,，生詞也較多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等,， 在講授的時候根據(jù)劇本情景,，學生掌握的更容易。同樣的方法學習了劇本中的重點短語,、重點句子,。學生掌握較好。

第四個階段,， 角色選擇階段

根據(jù)學生個性特點及英語水平,，確定了角色.

第五個階段，話劇排練階段

學生在熟背自己臺詞的基礎上,，通過理解人物心理及角色需要,，適當加入表情及動作，注意了語音語調的變化,，基本上能表演到位,。

第六個階段，話劇展示階段

快樂英語社團“讓學生更加自信,、更加上進,、更加友善、更加樂觀”,，這種感覺是精美的精神食糧,。一個人的成長是學習史、是閱讀史,、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是“快樂英語社團”活動的宗旨,。我們將繼續(xù)努力!

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇七

為了更好的配合學校搞好素質教育,，進一步展示我校學生的藝術風采和文化底蘊,，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展,。學校特組建了合唱社團,，并力求整個活動能順利、高效地開展,。

本學期小合唱社團的成員來自四年級,，他們通過前幾年音樂課的學習，已經(jīng)有了一定的音樂基礎知識和發(fā)聲方面的知識,，并且聲音上由于年齡差距不大,，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練,，但是由于是小學生,，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，因此,，教師需要與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲,。

豐富學生的課余文化生活,，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演唱技巧,，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念,，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高,。

1,、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間,。

2,、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別,。

3、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過聽賞一定的童聲合唱曲,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

4、訓練學生掌握一定的合唱技巧,，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一,，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一,。

5,、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解,，開闊學生的眼界,。

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音,、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧,。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質,。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌,。

每周三的下午第三節(jié)課,。

小學合唱社團計劃 小學合唱社團課程方案及記錄篇八

為了豐富校園文化生活，挖掘學生的音樂潛能,，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質,，培養(yǎng)學生運用合唱表達情感，與他人溝通,、融洽感情,，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神,。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,，感悟個人對集體、對生活的責任,，體現(xiàn)了藝術育人的特殊功能,，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展,，現(xiàn)將201x學年活動情況作如下安排：

學校二年級至五年級40名合唱隊員,。

1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音,，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高,。

2,、通過練唱中外合唱曲目，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質,。

3,、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓練,，提高學生的音樂審美能力,、表現(xiàn)能力。

4,、展示我校的素質教育和精神風貌,。

合唱社團的成員來自三四五年級，剛入合唱團的學生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓練,。聲音“白”而“扁”,，氣吸的淺、位置低,、口腔張不開,、下巴緊。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流,，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

訓練為了提高,，提高為了表現(xiàn),。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎在于提高個人的基本功,。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛,、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準,、節(jié)奏、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象。

（一）科學正確的氣息訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習、抽泣練習,、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼,、快吸快呼、呼吸控制訓練等,。

（二）重視發(fā)聲訓練

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓練。平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等,。

（三）努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好,。每首歌詞都要用普通話朗讀,，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形,，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

（四）音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律,。

《夏夜》、《月亮月光光》,。

指導教師：曾淑茹,、徐鴻