作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

小學六年級體育教案全集篇一

本學期六年級體育由我任教,共有學生31人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級又經(jīng)過細致的指導,，學生整體身體素質(zhì)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,。但是隨著年齡的增長,，女生的運動能力下降了很多，很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現(xiàn)自己,，更多的活動只當個旁觀者,。學生上體育課的積極性,、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

1,、使學生熟練地掌握隊列隊行,，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2,、使學生熟練掌握50米,、100米、200米,、800米,、立定跳遠,、擲遠,、跳繩,、跳高等項目的技術要領和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

4,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課,，按時完成體育教學常規(guī)。

2,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲,。

3,、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學,。

4,、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的'體質(zhì),。

5,、根據(jù)學生的年齡和心理特點，因材施教,，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育,。

1,、立定跳遠。

一,、教學內(nèi)容：立定跳遠,。

二、教學目標：

1,、通過立定跳遠的練習,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性,，提高跳遠的能力。

3、培養(yǎng)學生的注意力,、觀察和判斷力,。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。

三,、教學重點：動作流暢,，協(xié)調(diào)。

教學難點：一擺二蹲三起跳,，動作流暢,。

四、教學過程:,。

（一）,、準備部分。

1,、課堂常規(guī)教學：

（1）,、體育委員整隊。

（2）,、師生問好,、

（3）、宣布本課內(nèi)容與要求,。

（4）,、安排見習生。

2,、準備活動：

（1）,、慢跑操場兩圈。

（2）,、廣播體操,。

要求：認真積極，全心投入組織：四列橫隊,。

（二）,、基本部分。

1）,、教師示范講解動作要領,。

2）、原地一擺二蹲三起跳練習,。

3）、集體向前跳練習,。

4）,、分小組練習。

5）、兩人合作比賽跳,。

6）,、教師巡視，糾正錯誤,。

要求：動作到位,，積極練習。組織：廣播體操隊形---—散點,。

（三）,、結束部分。

1,、集體放松,。

2、教師講評小結,。

2,、體育課堂常規(guī)仰臥起坐。

一,、教學內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐,。

二、教學目標：

1,、初步學習,、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性,。

2,、通過仰臥起坐的練習進一步發(fā)展腰腹肌力量。

三,、教學重點：課堂常規(guī)的重要性,。

教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性。

四,、教學過程：

（一）,、體育課堂常規(guī)。

概念：在體育課的學習過程中,，大家所必須要遵守的行為準則,。

1、上課的時間,、地點的安排,。

2、體育課中運動服,、鞋的要求,。

3,、身上不宜帶比較銳利的東西。

4,、體育課上關于遲到,、早退等情況的處理。

5,、場地,、器材的要求。

6,、師生關系的要求,。

（二）、仰臥起坐,。

兩人一組,，老師計時，學生輪換進行一分鐘仰臥起坐,，看一看哪一名同學做的最多,。

（三）、結束部分,。

1,、集體放松。

2,、教師講評小結a,。

小學六年級體育教案全集篇二

一、教學目標和要求：

1,、通過“立定跳遠”的學習,，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念,。

2,、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,。

3、通過游戲,，培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神,，發(fā)展奔跑能力。

二,、教學內(nèi)容和活動：

1,、跳遠：（立定跳遠）。

2,、游戲《換物接力》,。

（1）準備部分：

1,、整隊，報告人數(shù),，師生問好，要求：集隊要做到：快,、靜,、齊，精神飽滿,，動作正確,、整齊。

2,、宣布課的內(nèi)容和要求,，安排見習生。

3,、準備運動,。

（2）基本部份。

一,、立定跳遠：

動作要領：兩腳自然左右開立,，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次,，兩腿配合作自然彈性屈伸,，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地,，迅速向前上方跳出,，落地時以腳跟先著地。

重點：向前上方擺臂迅速有力,，蹬地收腿,。

難點：動作連貫，蹬擺配合,。

1,、教師講解示范，提出重難點,。

2,、學生做一、二,、三“三拍法”的擺臂練習,。

3、學生做擺臂向上跳起的練習,。

4,、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習,。

5、教師指出易犯錯誤,，并進行糾正,。

6、學生進行對比練習,，分組練習,。

二、游戲：（換物接力）：

（3）結束部分,。

1,、放松整理。

2,、集隊講評,。

3、宣布下課,。

延伸閱讀——體育與健康課程目標,、注意事項及要求。

中學階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉折時期,，也是初步形成健康生活方式的重要階段,。在這一階段進行體育鍛煉可以促進身體的生長發(fā)，使身高增長,，體重增加,，呼吸機能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進青少年健康成長的最有效,、最積極的手段,。

通過體育與健康課程學習、學生將：

（1）增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,；

（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣,；

（3）具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；

（4）提高對各人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式,；

（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

上課的注意事項及要求：

（1）上課著裝要整齊，得體,。盡量身穿運動裝,，必須腳穿運動鞋或布鞋,。

（2）上課必須紀律嚴肅認真，積極聽課,，認真訓練,，不做與教學無關的事情。

（3）上課必須聽從指揮,，服從口令,，一切行動聽指揮。

（4）上課必須注意安全,，不做危險動作，注意自我保護,。

體育健康課達到的其他教育效果：

（1）培養(yǎng)吃苦,、耐勞、堅韌的精神,。

（2）養(yǎng)成力爭上游,、不服輸?shù)乃枷肫返隆?/p>

（3）加強道德情操的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

小學六年級體育教案全集篇三

在合作學習中掌握韻律繩操4-6節(jié),，感受韻律節(jié)奏感。

韻律繩操

一,、自主練習,，充分活動

教師活動：

1、集隊,，了解出席情況,，宣布學習目標、學習內(nèi)容,。

2,、組織學生隊列練習：四路縱隊行進走。

3,、布置練習要求：前跳50,、后跳30、交叉跳30,、蹲跳20,，注意休息。

4,、組織學生柔韌練習,。

學生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2,、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求,。

3,、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié),，充分體驗跳繩的樂趣,。

4、借助欄桿進行壓腿,。

組 織：四列橫隊,、分組

二、合作學習,，掌握動作

重 點：繩操的4-6節(jié)動作,。

難 點：收繩和放繩動作的快而到位。

教師活動：

1,、組織學生復習1—3節(jié)動作,。

2、示范第四節(jié)動作,，并口令指導學生進行模仿練習,。

3、示范第五節(jié)動作,，并口令指導學生進行模仿練習,。

4、示范第六節(jié)動作,，并口令指導學生進行模仿練習,。

5、組織學生聽音樂,，隨音樂節(jié)奏完整練習前六節(jié),。

6、提出要求,，組織學生分組鞏固動作,。

7、聽音樂集體復習前六節(jié)動作,。

學生活動：

1,、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前三節(jié),。

2,、認真模仿第四節(jié)動作，體驗雙手的交接繩動作。

2,、隨示范模仿第五節(jié)動作,，體驗快速的節(jié)奏。

3,、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作,，體驗放繩和收繩動作。

4,、隨示范,，聽音樂初步嘗試連貫動作。

5,、按老師提出的要求,，在小組長的帶領下認真復習三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練,。

6,、聽音樂熟練地隨示范復習前六節(jié)操。

組 織： 四列橫隊,、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習

三、說說學學,，身心放松

教師活動：提示學生進行交流,，組織學生放松

學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺,。

聽音樂,，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。

組 織：散坐在草地上

場地器材：操場,、錄音機

小學六年級體育教案全集篇四

教材分析：

主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一,，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法,。教學重難點是團身緊,、方向正、滾動圓,。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始,，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作,。

教學目標：

1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護,。

2.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作,，發(fā)展學生靈敏,、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3,、通過游戲練習,，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。

4.情感目標：通過模仿性,、創(chuàng)造性練習和游戲練習,，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育,，培養(yǎng)團結協(xié)作,、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學重難點：

1,、重點：滾動圓滑,，滾成直線。

2,、難點：低頭含胸,，蹬地有力，頭后部著墊,，團身緊,。

教學準備：

體操墊4塊；白紙10張,；籃球4個,；小正方形紙箱4個。

教學方法：

1,、表現(xiàn)法：通過感知,，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試,。

2,、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領,。

3,、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習,、合作探究,、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗,。

教學過程：

一,、觀看課件，激發(fā)興趣,，導入新課,。

1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻,。（導入新課）,。

2、觀看前滾翻的視屏,，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求,。

【設計意圖：利用視屏，調(diào)動學生的積極性,，為本節(jié)課的學習打下基純,。

二、教學新知：

1,、整隊到操場上,，教師帶領學生做準備活動。

2,、學生嘗試滾動,，探索滾動技巧。

5,、低頭夾白紙,，在幫助與保護下做前滾翻（3次）。

【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】,。

6,、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）,。

【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】。

7,、分組各自練習,，找出做的好的同學，進行表揚,。

三,、游戲鞏固：

游戲規(guī)則：全班同學分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側,，第一名同學握有2,。

一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力,，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學,，直至最后一名同學拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組,。

四,、課堂小結。

1、教師對本節(jié)課的學習情況進行點評,。

2,、在美妙的音樂中進行放松活動。

3,、宣布下課,。

教學反思：

《前滾翻》的教學過程中，我力求目標分層化,、組織游戲化,、學生個性化，給學生創(chuàng)設一定的空間和時間,，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍,，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,，讓學生有選擇的練習,，自我風采展示，學生的自主得到了充分發(fā)揮,。學生有了求知,、求學的欲望，與此同時,，教師的教學目的也就達到了,。但是本節(jié)課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節(jié)復習課上要想更多的辦法來糾正,。

文檔為doc格式,。

小學六年級體育教案全集篇五

小組學習掌握排球的墊球技能。

小排球,。

1,、組織學生常規(guī)訓練。

2,、組織學生分組游戲,，巡回指導。

1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、學習隊列：向右轉走,，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

3,、根據(jù)教師提出的要求,，在組長的組織下進行游戲,，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

：四列橫隊,、小組分散,。

：墊球的`正確動作。

：伙伴間的默契配合,。

1,、提出三級練習目標，觀察學生練習,。

2,、提出二人一組練習要求，巡回指導,。

3,、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習,。

學生活動：

1,、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個,、b60個,、c40個）自選一個目標完成墊球練習。

2,、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,，體驗相互間的默契配合。

3,、分成六人小組,，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地,。

自由分散、小組分散,。

1,、組織學生商討制定比賽規(guī)則,。

2,、協(xié)助做好裁判工作。

3,、引導學生進行小結,。

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。

2,、在小組長的帶領下商量,、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能,，培養(yǎng)合作,。

3、積極地表達比賽時和比賽后的感受,。

：略,。

小學六年級體育教案全集篇六

常規(guī)、健康標準,、廣播操,。

教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求,、紀律要求,、服裝要求，請假制度等,。

學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī),，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律,，站有站樣,，坐有坐樣，老師講時認真聽,，練習時認真練,。要穿運動鞋，寬松的衣服,，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明,。

組織：在教室，按座位就坐,。

重點：了解考核項目,。

教師活動：講解學生體質(zhì)健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目,、考核的方法,。

學生活動：

認真了解體質(zhì)健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高,、體重,、肺活量、50米×8往返跑選一項,，跳繩,，坐位提前屈。

重新調(diào)整隊伍,。

1,、按老師要求排好隊,，了解自己的位置。

2,、根據(jù)老師提出的要求,，找到同伴，合作復習廣播操,。

3,、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏,。

4,、柔韌放松，積極參與小結,。

小組分散散坐在草地上）,。

操場、錄音機,。

小學六年級體育教案全集篇七

小組學習掌握排球的墊球技能,。

小排球

一、體驗游戲,、學會合作

教師活動：

1,、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲,，巡回指導,。

學生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、學習隊列：向右轉走,，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性,。

3、根據(jù)教師提出的要求,，在組長的組織下進行游戲,，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織：四列橫隊,、小組分散

二,、小組探究，熟練技能

重 點：墊球的正確動作,。

難 點：伙伴間的默契配合,。

教師活動：

1,、提出三級練習目標,，觀察學生練習,。

2、提出二人一組練習要求,，巡回指導,。

3、提出小組合作練習要求,，巡視指導學生練習,。

學生活動：1、一人一球,，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個,、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習,。

2,、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合,。

3,、分成六人小組，小組自定練習形式,，認真體驗多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地。

組 織：

自由分散,、小組分散

三,、小組合作，參與對抗

教師活動：

1,、組織學生商討制定比賽規(guī)則,。

2、協(xié)助做好裁判工作,。

3,、引導學生進行小結。

學生活動：

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。

2、在小組長的帶領下商量,、組織好墊球對抗賽,，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作,。

3,、積極地表達比賽時和比賽后的`感受。

：略

小學六年級體育教案全集篇八

學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范,。

積極參與游戲活動,。

學習內(nèi)容：游戲廣播操。

學習步驟：

一,、快樂游戲,，活躍情緒。

教師活動：1,、組織學生集隊,。

2、組織學生游戲,。

3,、組織學生柔韌練習。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲,，比一比哪一組用的時間最短。

3,、在小組長的帶領下做出三種以上的柔韌練習方法,。

組織：六列橫隊、小組分散,。

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******,。

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二、小組學練,，互幫互助,。

教師活動：1、提出分組練習的隊列內(nèi)容和要求,。

2,、組織學生分組練習。

3,、檢驗各小組的練習成果,。

4、提出復習廣播操的要求,。

5,、組織學生合作復習廣播操，個別指導糾正動作。

6,、組織學生小組廣播操展示,、評比。

學生活動：1,、知道分組練習的隊列是齊步走，立定,、看齊,。練習的要求是動作到位、規(guī)范,、有精神,。

2、分六組進行練習,，并在練習中不斷改正動作,。

3、積極認真地展示小組練習成果,。

4,、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習,，把動作做到位,，做正確。

5,、積極參加廣播操比賽,，努力爭取表現(xiàn)。并積極參與評比,。

組織：

場地器材：操場,、錄音機。

課后小結：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力,，讓學生在不知不覺的快樂游戲中恢復體力,，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組,，一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息,，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚的時間最短,，這樣學生總的活動量就比較適宜,。

第2課時。

學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范,。

積極參與跳長繩活動。

學習內(nèi)容：跳長繩廣播操。

學習步驟：

二,、小組活動,，積極參與。

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、提出分組練習要求,，組織學生分組練習。

3,、組織學生比賽展示,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進行隊列練習,，復習二路縱隊行進走,。

3、全班分成三組,，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩,。

4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩,。

5,、分組展示“1+1”跳長繩。

組織：六列橫隊,、小組分散,。

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二,、合作學練,，提高質(zhì)量。

教師活動：1,、講述上節(jié)課廣播操練習情況,，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關,。

2,、組織學生分組練習。

3、組織學生分組過關,。

學生活動：1,、了解本課復習的要求。2,、在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量,，反復體會各節(jié)動作的重難點。3,、分兩組(女生組,、男生組)進行過關，男生過關時女生作評委,，女生過關時男生做評委,，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。

組織：

場地器材：操場、錄音機,、長繩三根,。

課后小結：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩,，本課吸取第一課的教訓,，強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真,，而且每個小組長都很盡職,，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大,，比賽了2分鐘8字跳，三班效果三個小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)。一節(jié)課學生都表現(xiàn)得很積極,，也很認真,，小組合作也較第一課有進步。

第3課時,。

學習目標：主動參與廣播操的復習,，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動,。

學習內(nèi)容：跳短繩廣播操,。

學習步驟：

三、合作活動，積極參與,。

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、提出分組練習要求，組織學生分組練習,。

3,、組織學生比賽展示。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、聽口令進行隊列練習,，復習二路縱隊行進走。

3,、全班分成六組,，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳,、后跳,、交叉跳、兩人前后跳,、兩人左右跳,、一搖一跳等多種練習。

4,、分組比賽,，比一比哪一組的總分高。

組織：六列橫隊,、小組分散,。

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二,、自主學練,，改進動作。

教師活動：1,、聽音樂復習前三節(jié)廣播操,。

2,、提出自主復習要求：對三、四,、五節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,，把每一節(jié)動作細細過關。

3,、組織學生分組練習,，巡回指導。

4,、組織學生分組過關,。

學生活動：1、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操,。

2,、了解本課學習的要求。

3,、自主地找伙伴進行練習,，從不斷的練習中改進動作。

3,、分兩組(女生組,、男生組)進行過關,，男生過關時女生作評委,，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價,，更要做到公正,。

組織：略。

場地器材：操場,、錄音機,、短繩每生一根。

課后小結：本課運用一根短繩讓學生充分地活動,，并把每一個學生和小組的榮譽結合在一起,，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候發(fā)現(xiàn)有點亂,，為了亂而且較費時,，后來改進方法，在后兩個班教學時讓小組長帶著一組隊員相對集中在一起,，讓組長統(tǒng)計分數(shù),，特別是一班每次比賽后組長都把分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況,，更利二競爭,，所以一班的效果也就特別好,。每個班除個別學生外，廣播操都做得比較到位了,。

第5課時學習階段：水平三,。

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑,。

學習內(nèi)容：游戲自然地形跑,。

學習步驟：

四、游戲活動,，積極參與,。

教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習,。

2、和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則,。

3,、組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求,，鞏固學生對規(guī)則的理解,。

4、提出分組要求,，組織學生分組游戲,。(由指定的學生全權負責。),。

5,、組織學生柔韌練習。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、深入熟悉游戲規(guī)則,，知道游戲要求。

3,、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲,。

4、全班分成兩組,，由指定的同學負責游戲,，擴大活動的比例。

5,、在小組長的帶領下進行正壓腿,、弓步壓腿,、坐壓腿三種柔韌練習。

組織：六列橫隊,、小組分散,。

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******,。

二,、自主選組、自主練習,。

教師活動：1,、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好,，組長在前,。)組織學生分組。

2,、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長,，組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制,。),。

3、觀看和指導學生進行自然地形跑,。

4,、向小組長了解每一組的完成情況,。

5,、組織學生柔韌放松。

6,、小結整節(jié)課的學習情況,。

學生活動：1、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，選好組長，排好隊,。

2,、認真了解自然地形跑的要求。

3,、在小組長的帶領下進行自然地形跑,，體驗不同地形的跑步動作,。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況,，管理感受,。

5、聽口令進行柔韌放松,。

6,、認真聽，積極參與講,。

組織：小組分散,、席地而坐、六列橫隊,。

場地器材：校園,、操場。

課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,，不過因為本課是跑的練習,，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任,，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長,，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確,，跑時也基本能聽從組長的帶領。

第6課時,。

學習目標：積極參與游戲活動,，發(fā)展跑的能力。

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng),、黃河長江,、繞物接力。

學習步驟：

五,、游戲活動,，激發(fā)興趣。

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲,。

3,、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習,，并巡回指導,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進行二路縱隊行進走,。

3,、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法,。

4,、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié),。

組織：六列橫隊,、小組分散。

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******,。

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二、黃河長江練反應,。

教師活動：1,、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組,。

2,、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱,。

3,、組織學生進行游戲。

4,、向學生闡述這個游戲的作用。

學生活動：1,、仔細聽好分組要求,，自主選擇伙伴，找到位置站好,。

2,、明確游戲規(guī)則,、明確自己一隊的代號。

3,、積極參與游戲,，體驗快速起動。

4,、認真了解這個游戲對短跑的作用,。

組織：二列橫隊。

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三、繞物接力練奔跑,。

教師活動：1,、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。

2,、組織學生嘗試游戲,。

3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,，組織學生比賽,。

學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定,。

2,、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑,。

3,、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利,。

場地器材：校園,、操場。

課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,，不過因為本課是跑的練習,，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任,，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長,，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確,，跑時也基本能聽從組長的帶領,。

第7課時學習階段：水平三。

學習目標：積極參與游戲活動,，掌握障礙賽跑的方法,。

學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑。

學習步驟：

六,、游戲活動,，積極參與。

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、組織學生利用跳繩進行準備活動,。

3、組織學生柔韌練習,。

學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。

2,、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走,。

3,、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳,。

4、聽口令進行柔韌練習,。

組織：六列橫隊,、小組分散******。

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二,、嘗試練習，體驗成功,。

教師活動：1,、布置學生取器材,，并提出布置場地的要求,。

2,、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

3,、提示學生調(diào)整障礙,。

4、組織學生進行障礙游戲,，并作好小結,。

學生活動：1、按要求取器材,，并把場地布置好,。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,，選擇,、最安全的過障礙方法進行游戲。

3,、在小組長的帶領下調(diào)整各個障礙間的距離,，為游戲比賽作準備。

4,、用自己覺得,、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5,、總結自己一小組過障礙跑的情況,。

組織：分三大組進行。

場地器材：體育館,、跳箱,、體操凳、墊子,。

課后小結：本課游戲中障礙的設置三個班級是不同的,，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低,，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好,，而在另兩個班級中我把障礙設置得少些，但難度大些,，先讓學生去嘗試練習,，想辦法把障礙過一下，做到心中有底,，然后組織學生比賽,，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神,、學生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好,，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的,，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢,，這也許就是集體的力量。

第8課時授課記錄：

學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法,。

發(fā)展跑的能力,。

學習內(nèi)容：接力跑。

學習步驟：

七,、游戲活動,，充分熱身。

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、帶領學生進行游戲,。

3、提出柔韌練習要求,，組織學生進行練習,，并巡回指導。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習,，做到動作正確、有精神,。

3,、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作,，聽到停后立即靜止,，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。

4,、在小組長的帶領下進行柔韌練習,，進行踢腿和加速跑練習。

組織：六列橫隊,、集體圍圈,、小組分散,。

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二,、合作學習,，掌握動作,。

教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性,。

2,、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點,。

3,、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒,，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習,。

4、組織學生進行比賽,，為學生作好裁判,。

5、引導學生作好小結和點評,，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足,。

學生活動：1、了解傳接棒的重要性,，仔細觀察了解動作過程,，認真聽明動作要求，初步建立動作印象,。

2,、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法,。

3,、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽,。

4,、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足,。

組織：小組均勻分配各人的站位,。

場地器材：操場,、接力棒六根。

課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲,，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好,，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用,，作為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性,。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以,，傳接棒都比較穩(wěn),，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快,，還有待進一步提高,。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置,，同時場地也能保證,。

第9課時。

學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作,。

提高學生表現(xiàn)美的能力,。

學習內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上。

學習步驟：

八,、游戲活動,，激發(fā)興趣。

教師活動：1,、師生問好,。

2、宣布本課學習內(nèi)容,。

3,、組織學生看光碟練習手指操活躍情緒。

學生活動：1,、師生問好,。

2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞,。

3,、跟光碟聽音樂進行手指操練習。

組織：六列橫隊,、小組分散,。

二、模仿練習,、學習動作,。

教師活動：1,、播放光碟，讓學生了解整個動作過程,。

2,、組織學生分組，找到合作伙伴,。

3,、組織學生模仿練習，體驗基本動作,。

4,、組織學生分組表演，熟練動作,，體驗音樂的節(jié)奏,。

學生活動：1、認真觀看光碟,，了解全套動作。

2,、在老師的安排下找到自己的合作伙伴,，并了解合作要求。

3,、聽音樂,，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作,，熟悉整套動作的過程,。

4、分小組練習后再進行分組模仿表演,。

組織：兩人一組,。

場地器材：教室、光碟等電教設備,。

第10課時,。

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。

學習內(nèi)容：50米跑(考核),。

學習步驟：

九,、自主活動，充分熱身,。

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、提出準備活動的要求,，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容，活動時間十分鐘,，充分活動,，注意安全)。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、了解準備活動的要求,，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開,，檢查好鞋子,、服裝。

組織：六列橫隊,、自主分散,。

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二、了解標準,，積極參考,。

教師活動：1、講解50米跑的考核方法和考核標準,。

2,、組織學生進行考核。

3,、統(tǒng)計成績,，做好記錄，并對考核作出評價,，提出要求,。

學生活動：1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準,，樹立信心,。

2、兩人一組進行考核,，每人進行考核二次,，努力跑出自己的成績,。

3、記錄成績,，了解班級的整體考核情況,。

組織：分組考核。

場地器材：田徑場,。

第10課時,。

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務。

學習內(nèi)容：50米跑(考核),。

學習步驟：

十,、自主活動，充分熱身,。

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、提出準備活動的要求，巡視指導學生進行準備活動(自己選擇活動內(nèi)容,，活動時間十分鐘,，充分活動，注意安全),。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、了解準備活動的要求,，自主地進行準備活動,，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子,、服裝,。

組織：六列橫隊、自主分散,。

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二,、了解標準,，積極參考。

教師活動：1,、講解50米跑的考核方法和考核標準,。

2、組織學生進行考核,。

3,、統(tǒng)計成績，做好記錄,，并對考核作出評價,，提出要求。

學生活動：1,、認真了解50米跑的考核方法和考核標準,，樹立信心。

2,、兩人一組進行考核,，每人進行考核二次，努力跑出自己的成績,。

3,、記錄成績，了解班級的整體考核情況,。

組織：分組考核,。

場地器材：田徑場。

第13課時,。

學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作,。

學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球。

學習步驟：

十一,、自主活動,，充分熱身。

教師活動：1,、組織學生集隊,、隊列練習。

2,、組織學生游戲：老鷹和小雞,。

3、組織學生兩人一組活動關節(jié)韌帶,。

學生活動：1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2,、全班分成六個小組進行游戲,，充分活動。

3,、兩個人一組進行互推,、壓肩、互背練習,。

組織：六列橫隊,、自主分散。

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二、了解標準,，積極參考。

教師活動：1,、提出要求,，組織學生集體練習原地側向投擲動作。

2,、組織學生一個個過關,。

3、示范上步投擲動作,，提出要求后組織學生繼續(xù)練習,。

學生活動：1、按老師的要求和信號進行投擲練習,。

2、一個個進行投擲,，了解自己的投擲情況,。

3、按老師提出的要求,，進行上步投擲壘球,。

組織：分組考核。

場地器材：田徑場,、

第14課時,。

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力,。

學習內(nèi)容：10米*4(考核),。

學習步驟：

十二、自主活動,，充分熱身,。

教師活動：1、組織學生集隊,、隊列練習,。

2、組織學生分成三組進行跳橡皮筋,，巡回指導學生練習,。

3、提高關節(jié)活動要求,，組織學生分組活動,。

學生活動：1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、全班分成三大組進行活動,，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單動作,。

3、在小組長的帶領下進行關節(jié)活動,、快速跑等練習,。

組織：六列橫隊、自主分散,。

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二,、了解標準，積極參考,。

教師活動：1,、講解10米*4的考核方法、考核標準,，鼓勵學生努力進取,。

2,、組織學生進行考核。

3,、統(tǒng)計成績,，做好記錄，并對考核作出評價,，提出要求,。

學生活動：1、認真了解10米*4跑的考核方法和考核標準,，樹立信心,。

2、兩人一組進行考核,，每人進行考核一至兩次,，努力跑出自己的成績。

3,、記錄成績,，了解班級的整體考核情況。

組織：分組考核,。

場地器材：田徑場,、

第15課時。

學習目標：在合作學習中復習小排球的墊球動作,，進一步熟練墊球動作,，提高學生的靈敏反應和對小排球的興趣。

學習內(nèi)容：小排球：墊球,。

學習步驟：

十三,、快快躲閃，調(diào)動情緒,。

教師活動：1,、組織學生集隊、隊列練習,。

2,、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。

學生活動：1,、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù)。

2,、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏,。

3,、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

組織：六列橫隊,、自主分散,。

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二、合作學練,，熟練動作,。

教師活動：1、提出練習的要求,，巡回指導,。

2、組織學生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來,。

3,、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊,。

4,、組織學生按小組進行墊球比賽，采用五分制,，每邊發(fā)五球,，在寬松規(guī)則下進行。

5,、總結比賽情況,，及墊球中存在的問題。

學生活動：1,、按老師的要求取球,，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的墊球動作,。

2,、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球,。

3,、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。

4,、六人一小組進行墊球練習,，體驗相互間的配合,，為墊球比賽作好準備。

5,、積極參與墊球比賽,，體驗相互間的配合及腳步的移動。

6,、通過總結清楚的知道自己存在的問題,。

組織：分組分散。

場地器材：體育館,、小排球,、橫繩。