作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇一

本學(xué)期六年級(jí)體育由我任教,共有學(xué)生31人,。在五年級(jí)經(jīng)過了刻苦的鍛煉,，在六年級(jí)又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo),，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長(zhǎng),，女生的運(yùn)動(dòng)能力下降了很多,，很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,，更多的活動(dòng)只當(dāng)個(gè)旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性,、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化,。

1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行,，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì),。

2、使學(xué)生熟練掌握50米,、100米,、200米、800米,、立定跳遠(yuǎn),、擲遠(yuǎn)、跳繩,、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,。

3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高,。

4,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課,，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī),。

2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,，使每一節(jié)課都上的有意義,，學(xué)生有收獲。

3,、合理使用體育器材和體育設(shè)施,，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué),。

4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,，以強(qiáng)化學(xué)生的'體質(zhì),。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣愛好。

6,、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育和學(xué)生對(duì)自我保護(hù)意識(shí)的教育,。

1、立定跳遠(yuǎn),。

一,、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力,、觀察和判斷力,。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作流暢,，協(xié)調(diào)。

教學(xué)難點(diǎn)：一擺二蹲三起跳,，動(dòng)作流暢,。

四、教學(xué)過程:,。

（一）,、準(zhǔn)備部分。

1,、課堂常規(guī)教學(xué)：

（1）,、體育委員整隊(duì)。

（2）,、師生問好,、

（3）、宣布本課內(nèi)容與要求,。

（4）,、安排見習(xí)生,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）,、慢跑操場(chǎng)兩圈,。

（2）、廣播體操,。

要求：認(rèn)真積極,，全心投入組織：四列橫隊(duì)。

（二）,、基本部分,。

1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng),。

2）,、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。

3）,、集體向前跳練習(xí),。

4）、分小組練習(xí),。

5）,、兩人合作比賽跳。

6）,、教師巡視,，糾正錯(cuò)誤。

要求：動(dòng)作到位,，積極練習(xí),。組織：廣播體操隊(duì)形---—散點(diǎn)。

（三）,、結(jié)束部分,。

1、集體放松,。

2,、教師講評(píng)小結(jié)。

2,、體育課堂常規(guī)仰臥起坐,。

一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)仰臥起坐,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,。

2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性,。

四,、教學(xué)過程：

（一）、體育課堂常規(guī),。

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中,，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1,、上課的時(shí)間,、地點(diǎn)的安排。

2,、體育課中運(yùn)動(dòng)服,、鞋的要求。

3,、身上不宜帶比較銳利的東西,。

4、體育課上關(guān)于遲到,、早退等情況的處理,。

5、場(chǎng)地,、器材的要求。

6,、師生關(guān)系的要求,。

（二）、仰臥起坐,。

兩人一組,，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐,，看一看哪一名同學(xué)做的最多,。

（三）、結(jié)束部分,。

1,、集體放松。

2、教師講評(píng)小結(jié)a,。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、通過“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí),，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作,，形成正確的概念。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏,、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,。

3,、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，發(fā)展奔跑能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：

1,、跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）,。

2、游戲《換物接力》,。

（1）準(zhǔn)備部分：

1,、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),，師生問好,，要求：集隊(duì)要做到：快、靜,、齊,，精神飽滿，動(dòng)作正確,、整齊,。

2、宣布課的內(nèi)容和要求,，安排見習(xí)生,。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

（2）基本部份,。

一、立定跳遠(yuǎn)：

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立,，上體稍前傾,，兩臂前后擺動(dòng)各一次,，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺,，同時(shí)兩腳用力蹬地,，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地,。

重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力,，蹬地收腿。

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫,，蹬擺配合,。

1、教師講解示范,，提出重難點(diǎn),。

2、學(xué)生做一,、二,、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。

3,、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí),。

4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí),。

5,、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正,。

6,、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí),。

二,、游戲：（換物接力）：

（3）結(jié)束部分。

1,、放松整理,。

2、集隊(duì)講評(píng),。

3、宣布下課,。

延伸閱讀——體育與健康課程目標(biāo),、注意事項(xiàng)及要求。

中學(xué)階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,，也是初步形成健康生活方式的重要階段,。在這一階段進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)，使身高增長(zhǎng)，體重增加,，呼吸機(jī)能和心臟功能提高,。體育鍛煉是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的最有效、最積極的手段,。

通過體育與健康課程學(xué)習(xí),、學(xué)生將：

（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,；

（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

（3）具有良好的心理品質(zhì),，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,；

（4）提高對(duì)各人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,；

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

上課的注意事項(xiàng)及要求：

（1）上課著裝要整齊,，得體。盡量身穿運(yùn)動(dòng)裝,，必須腳穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋,。

（2）上課必須紀(jì)律嚴(yán)肅認(rèn)真，積極聽課,，認(rèn)真訓(xùn)練,，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

（3）上課必須聽從指揮,，服從口令,，一切行動(dòng)聽指揮。

（4）上課必須注意安全,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，注意自我保護(hù)。

體育健康課達(dá)到的其他教育效果：

（1）培養(yǎng)吃苦,、耐勞,、堅(jiān)韌的精神。

（2）養(yǎng)成力爭(zhēng)上游,、不服輸?shù)乃枷肫返隆?/p>

（3）加強(qiáng)道德情操的養(yǎng)成,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇三

在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),，感受韻律節(jié)奏感,。

韻律繩操

一,、自主練習(xí)，充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1,、集隊(duì),，了解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3,、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30,、交叉跳30,、蹲跳20，注意休息,。

4,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、聽口令按要求,，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

3,、按老師的要求分散練習(xí),，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂趣,。

4,、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組 織：四列橫隊(duì),、分組

二,、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作

重 點(diǎn)：繩操的4-6節(jié)動(dòng)作,。

難 點(diǎn)：收繩和放繩動(dòng)作的快而到位,。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作,。

2,、示范第四節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

3,、示范第五節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

4,、示范第六節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

5,、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié),。

6,、提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作,。

7,、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

2,、認(rèn)真模仿第四節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)雙手的交接繩動(dòng)作。

2,、隨示范模仿第五節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)快速的節(jié)奏。

3,、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)放繩和收繩動(dòng)作。

4,、隨示范,，聽音樂初步嘗試連貫動(dòng)作。

5,、按老師提出的要求,，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練,。

6,、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

組 織： 四列橫隊(duì),、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

三,、說說學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流,，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,，說說學(xué)后的感覺,。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松,。

組 織：散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng),、錄音機(jī)

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇四

教材分析：

主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法,。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正,、滾動(dòng)圓,。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作,，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。

2.技能目標(biāo)：1,、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、柔韌,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、通過游戲練習(xí),，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力,。

4.情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),，進(jìn)行克服困難,，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑,，滾成直線,。

2、難點(diǎn)：低頭含胸,，蹬地有力,，頭后部著墊，團(tuán)身緊,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

體操墊4塊,；白紙10張；籃球4個(gè)；小正方形紙箱4個(gè),。

教學(xué)方法：

1,、表現(xiàn)法：通過感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，大膽的對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的了解和嘗試,。

2、實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn),，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。

3,、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，在實(shí)踐中更好的去體驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一,、觀看課件,，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課,。

1,、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動(dòng)物逃生的視頻，以及人們遇到危險(xiǎn)時(shí)翻滾逃生的視頻,。（導(dǎo)入新課）,。

2、觀看前滾翻的視屏,，簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求,。

【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純,。

二、教學(xué)新知：

1,、整隊(duì)到操場(chǎng)上,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、學(xué)生嘗試滾動(dòng),，探索滾動(dòng)技巧。

5,、低頭夾白紙,，在幫助與保護(hù)下做前滾翻（3次）。

【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】,。

6,、在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí),。（3次）。

【設(shè)計(jì)意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動(dòng)作】,。

7,、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué),，進(jìn)行表揚(yáng),。

三、游戲鞏固：

游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組,，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè),，第一名同學(xué)握有2。

一枚智慧寶石貼,，通過滾翻接力,，把智慧寶石貼傳遞給下一個(gè)同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成,，最先完成的小組為獲勝組,。

四、課堂小結(jié),。

1,、教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2,、在美妙的音樂中進(jìn)行放松活動(dòng),。

3、宣布下課,。

教學(xué)反思：

《前滾翻》的教學(xué)過程中,，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化,、學(xué)生個(gè)性化,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍,，享受其中的樂趣,。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí),，自我風(fēng)采展示,，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知,、求學(xué)的欲望,，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學(xué)生滾不成直線,，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正,。

文檔為doc格式。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇五

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,。

小排球,。

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo),。

1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走,，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性,。

3、根據(jù)教師提出的要求,，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

：四列橫隊(duì),、小組分散,。

：墊球的`正確動(dòng)作。

：伙伴間的默契配合,。

1,、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí),。

2,、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo),。

3,、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè),、b60個(gè),、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,，體驗(yàn)相互間的默契配合,。

3、分成六人小組,，小組自定練習(xí)形式,，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地,。

自由分散,、小組分散。

1,、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則,。

2、協(xié)助做好裁判工作,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量,、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作,。

3,、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

：略,。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇六

常規(guī),、健康標(biāo)準(zhǔn)、廣播操,。

教師活動(dòng)：根據(jù)六年級(jí)的特殊情況,，講解課堂常規(guī)：集隊(duì)要求、紀(jì)律要求,、服裝要求,，請(qǐng)假制度等。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī),，了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場(chǎng),，要守紀(jì)律，站有站樣,，坐有坐樣,，老師講時(shí)認(rèn)真聽,，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，寬松的衣服,，請(qǐng)假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

組織：在教室,，按座位就坐,。

重點(diǎn)：了解考核項(xiàng)目。

教師活動(dòng)：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級(jí)時(shí)的不同,；考核的項(xiàng)目,、考核的方法。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),，知道考核的項(xiàng)目：必考項(xiàng)目：身高,、體重、肺活量,、50米×8往返跑選一項(xiàng),，跳繩，坐位提前屈,。

重新調(diào)整隊(duì)伍,。

1、按老師要求排好隊(duì),，了解自己的位置。

2,、根據(jù)老師提出的要求,，找到同伴，合作復(fù)習(xí)廣播操,。

3,、聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的節(jié)奏,。

4,、柔韌放松，積極參與小結(jié),。

小組分散散坐在草地上）,。

操場(chǎng)、錄音機(jī),。

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇七

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,。

小排球

一、體驗(yàn)游戲,、學(xué)會(huì)合作

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2,、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性,。

3,、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣,。

組 織：四列橫隊(duì)、小組分散

二,、小組探究,，熟練技能

重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合,。

教師活動(dòng)：

1,、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí),。

2,、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo),。

3,、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（a80個(gè),、b60個(gè),、c40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2,、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,，體驗(yàn)相互間的默契配合。

3,、分成六人小組,，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地,。

組 織：

自由分散,、小組分散

三、小組合作,，參與對(duì)抗

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2,、協(xié)助做好裁判工作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量,、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作,。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的`感受,。

：略

小學(xué)六年級(jí)體育教案全集篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范。

積極參與游戲活動(dòng),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操,。

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲,，活躍情緒,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì),。

2、組織學(xué)生游戲,。

3,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲,，比一比哪一組用的時(shí)間最短。

3,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法,。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散。

******,。

******,。

******。

******,。

二,、小組學(xué)練，互幫互助,。

教師活動(dòng)：1,、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。

2,、組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果,。

4,、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求。

5,、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操,，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。

6,、組織學(xué)生小組廣播操展示,、評(píng)比。

學(xué)生活動(dòng)：1,、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走,，立定、看齊,。練習(xí)的要求是動(dòng)作到位,、規(guī)范、有精神,。

2,、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作,。

3,、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果。

4,、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求,，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)，把動(dòng)作做到位,，做正確,。

5,、積極參加廣播操比賽，努力爭(zhēng)取表現(xiàn),。并積極參與評(píng)比,。

組織：

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī),。

課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力,，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好,，本課中我把學(xué)生分成六組,，一組做漁網(wǎng)時(shí)前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)行游戲,，比哪一組捕完所有的魚的時(shí)間最短,，這樣學(xué)生總的活動(dòng)量就比較適宜。

第2課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范。

積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩廣播操,。

學(xué)習(xí)步驟：

二、小組活動(dòng),，積極參與,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、組織學(xué)生比賽展示,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3、全班分成三組,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩,。

4,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。

5,、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩,。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散,。

******,。

******。

******,。

******,。

二、合作學(xué)練,，提高質(zhì)量,。

教師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。

2,、組織學(xué)生分組練習(xí),。

3、組織學(xué)生分組過關(guān),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、了解本課復(fù)習(xí)的要求。2,、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。3,、分兩組(女生組,、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正,。

組織：

場(chǎng)地器材：操場(chǎng),、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根,。

課后小結(jié)：本課仍是恢復(fù)體力,，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,，而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大，比賽了2分鐘8字跳,，三班效果三個(gè)小組都過了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn),。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,，也很認(rèn)真，小組合作也較第一課有進(jìn)步,。

第3課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范,。

積極參與跳短繩活動(dòng),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩廣播操。

學(xué)習(xí)步驟：

三,、合作活動(dòng),，積極參與。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。

2,、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3,、組織學(xué)生比賽展示,。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3、全班分成六組,，每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組,，進(jìn)行練習(xí)跳短繩：快跳、后跳、交叉跳,、兩人前后跳、兩人左右跳,、一搖一跳等多種練習(xí),。

4、分組比賽,，比一比哪一組的總分高,。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散,。

******,。

******。

******,。

******,。

二、自主學(xué)練,，改進(jìn)動(dòng)作,。

教師活動(dòng)：1、聽音樂復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操,。

2,、提出自主復(fù)習(xí)要求：對(duì)三、四,、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。

3,、組織學(xué)生分組練習(xí),，巡回指導(dǎo)。

4,、組織學(xué)生分組過關(guān),。

學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操,。

2,、了解本課學(xué)習(xí)的要求。

3,、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作。

3,、分兩組(女生組,、男生組)進(jìn)行過關(guān)，男生過關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,，不僅能積極參與評(píng)價(jià),，更要做到公正。

組織：略,。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng),、錄音機(jī)、短繩每生一根,。

課后小結(jié)：本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng),，并把每一個(gè)學(xué)生和小組的榮譽(yù)結(jié)合在一起，讓每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情,，本課在二班第一次上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂,，為了亂而且較費(fèi)時(shí)，后來改進(jìn)方法,，在后兩個(gè)班教學(xué)時(shí)讓小組長(zhǎng)帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起,，讓組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，特別是一班每次比賽后組長(zhǎng)都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上,，這樣所有學(xué)生都可以了解自己小組的情況和別的小組的情況,，更利二競(jìng)爭(zhēng)，所以一班的效果也就特別好,。每個(gè)班除個(gè)別學(xué)生外,，廣播操都做得比較到位了。

第5課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng),，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑,。

學(xué)習(xí)步驟：

四,、游戲活動(dòng)，積極參與,。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí),。

2,、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。

3,、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲,，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解,。

4,、提出分組要求,，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),。),。

5、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2、深入熟悉游戲規(guī)則,，知道游戲要求,。

3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

4,、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲,，擴(kuò)大活動(dòng)的比例,。

5、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿,、弓步壓腿,、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散,。

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******,。

******,。

******。

******,。

二,、自主選組、自主練習(xí),。

教師活動(dòng)：1,、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長(zhǎng);縱隊(duì)排好,，組長(zhǎng)在前,。)組織學(xué)生分組。

2,、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長(zhǎng),，組長(zhǎng)履行職責(zé);合理選擇場(chǎng)地和速度;合理控制路程;注意跑時(shí)紀(jì)律;注意呼吸,，輕松自然;時(shí)間由老師控制。),。

3,、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。

4,、向小組長(zhǎng)了解每一組的完成情況,。

5、組織學(xué)生柔韌放松,。

6,、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：1,、仔細(xì)聽好分組要求,，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng),，排好隊(duì),。

2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求,。

3,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作,。

4,、小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受,。

5,、聽口令進(jìn)行柔韌放松。

6,、認(rèn)真聽,，積極參與講。

組織：小組分散,、席地而坐,、六列橫隊(duì)。

場(chǎng)地器材：校園,、操場(chǎng),。

課后小結(jié)：本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí),，學(xué)生的體質(zhì)差別很大,，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任,，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長(zhǎng)，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化,，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng),。

第6課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng),、黃河長(zhǎng)江、繞物接力,。

學(xué)習(xí)步驟：

五,、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲,。

3,、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，并巡回指導(dǎo),。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3,、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法,。

4,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散。

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******,。

******,。

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******,。

二,、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)。

教師活動(dòng)：1,、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴,、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

2,、講解游戲的方法和規(guī)則,，指定各組的名稱。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴,，找到位置站好,。

2、明確游戲規(guī)則,、明確自己一隊(duì)的代號(hào),。

3、積極參與游戲,，體驗(yàn)快速起動(dòng),。

4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊(duì),。

************,。

************。

三,、繞物接力練奔跑,。

教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則,。

2,、組織學(xué)生嘗試游戲。

3,、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動(dòng)：1,、積極參與規(guī)則的制定,。

2,、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑,。

3,、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利,。

場(chǎng)地器材：校園,、操場(chǎng)。

課后小結(jié)：本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的,，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí),，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的,，游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長(zhǎng),，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好,，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確,，跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)。

第7課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng),，掌握障礙賽跑的方法,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑,。

學(xué)習(xí)步驟：

六、游戲活動(dòng),，積極參與,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì),、并隊(duì)走,。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳,、交叉跳,、繩操和定數(shù)跳。

4,、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì)、小組分散******,。

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******,。

二、嘗試練習(xí),，體驗(yàn)成功,。

教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材,，并提出布置場(chǎng)地的要求,。

2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙,。

3,、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、按要求取器材,，并把場(chǎng)地布置好。

2,、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),，選擇、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲,。

3,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備,。

4,、用自己覺得、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5,、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況,。

組織：分三大組進(jìn)行。

場(chǎng)地器材：體育館,、跳箱,、體操凳、墊子,。

課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個(gè)班級(jí)是不同的,，其中二班的障礙比較小，需要翻過的跳箱比較低,，游戲時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不是很好,，而在另兩個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些,，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí),，想辦法把障礙過一下，做到心中有底,，然后組織學(xué)生比賽,，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進(jìn)行比賽,，比賽時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、學(xué)生的主人翁意識(shí)都體現(xiàn)得非常好，特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時(shí),，自己小組的男生是興的,，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量,。

第8課時(shí)授課記錄：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法,。

發(fā)展跑的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑,。

學(xué)習(xí)步驟：

七,、游戲活動(dòng),，充分熱身,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲,。

3,、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí)，做到動(dòng)作正確,、有精神,。

3、積極地跟著老師進(jìn)行模仿活動(dòng),，并按老師提示的信號(hào)做動(dòng)作,，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴,。

4,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì),、集體圍圈、小組分散,。

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二,、合作學(xué)習(xí),，掌握動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1,、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性,。

2、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,，提示動(dòng)作要點(diǎn),。

3、提出要求(想一想用哪只手,、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)行傳接棒,，并指導(dǎo)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行比賽,，為學(xué)生作好裁判。

5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢(shì)和不足,。

學(xué)生活動(dòng)：1、了解傳接棒的重要性,，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過程,，認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象,。

2,、帶著問題在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳接棒的嘗試練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練性的同時(shí)能找到最適宜自己的傳接棒方法,。

3,、積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù),。

4,、積極參與點(diǎn)評(píng)，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢(shì)和不足,。

組織：小組均勻分配各人的站位,。

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、接力棒六根,。

課后小結(jié)：本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲,，這個(gè)游戲雖說很簡(jiǎn)單但學(xué)生游戲時(shí)的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張,，可以在不同的年級(jí)中運(yùn)用,，作為準(zhǔn)備活動(dòng)既可充分活動(dòng)又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于傳接棒的掌握三個(gè)班級(jí)掌握各不相同,，但總體還可以,，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學(xué)的動(dòng)作做得并不是很好,，有的同學(xué)的速度也不是很快,，還有待進(jìn)一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示,，這樣也許會(huì)更利于學(xué)生布置位置,，同時(shí)場(chǎng)地也能保證。

第9課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作,。

提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上,。

學(xué)習(xí)步驟：

八、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

教師活動(dòng)：1,、師生問好。

2,、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、師生問好。

2,、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞,。

3、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散。

二,、模仿練習(xí),、學(xué)習(xí)動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1,、播放光碟,，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過程。

2,、組織學(xué)生分組,，找到合作伙伴。

3,、組織學(xué)生模仿練習(xí),，體驗(yàn)基本動(dòng)作。

4,、組織學(xué)生分組表演,，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動(dòng)作,。

2,、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求,。

3,、聽音樂,，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作,，熟悉整套動(dòng)作的過程,。

4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演,。

組織：兩人一組,。

場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備,。

第10課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核),。

學(xué)習(xí)步驟：

九,、自主活動(dòng)，充分熱身,。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí),。

2,、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)時(shí)間十分鐘,，充分活動(dòng)，注意安全),。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，把上下肢充分活動(dòng)開,，檢查好鞋子、服裝,。

組織：六列橫隊(duì),、自主分散。

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二、了解標(biāo)準(zhǔn),，積極參考,。

教師活動(dòng)：1,、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),。

2、組織學(xué)生進(jìn)行考核,。

3,、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，做好記錄,，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià),，提出要求。

學(xué)生活動(dòng)：1,、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn),，樹立信心。

2,、兩人一組進(jìn)行考核,，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的成績(jī),。

3,、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況,。

組織：分組考核,。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)。

第10課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑(考核)。

學(xué)習(xí)步驟：

十,、自主活動(dòng),，充分熱身。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。

2,、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)(自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘,，充分活動(dòng),，注意安全),。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、了解準(zhǔn)備活動(dòng)的要求,，自主地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，把上下肢充分活動(dòng)開，檢查好鞋子,、服裝,。

組織：六列橫隊(duì)、自主分散,。

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二,、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考,。

教師活動(dòng)：1,、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。

2,、組織學(xué)生進(jìn)行考核,。

3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),，做好記錄,，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心,。

2,、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次,，努力跑出自己的成績(jī),。

3、記錄成績(jī),，了解班級(jí)的整體考核情況,。

組織：分組考核,。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)。

第13課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動(dòng)作,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘球。

學(xué)習(xí)步驟：

十一,、自主活動(dòng),，充分熱身。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2,、組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞。

3,、組織學(xué)生兩人一組活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶,。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲,，充分活動(dòng),。

3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推,、壓肩,、互背練習(xí)。

組織：六列橫隊(duì),、自主分散,。

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二、了解標(biāo)準(zhǔn),，積極參考,。

教師活動(dòng)：1、提出要求,，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作,。

2,、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。

3,、示范上步投擲動(dòng)作,，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、按老師的要求和信號(hào)進(jìn)行投擲練習(xí),。

2、一個(gè)個(gè)進(jìn)行投擲,，了解自己的投擲情況,。

3、按老師提出的要求,，進(jìn)行上步投擲壘球,。

組織：分組考核。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng),、

第14課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互鼓勵(lì)中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進(jìn)取精神,，提高奔跑能力,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4(考核)。

學(xué)習(xí)步驟：

十二,、自主活動(dòng),，充分熱身。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。

2,、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋,，巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

3,、提高關(guān)節(jié)活動(dòng)要求,，組織學(xué)生分組活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、全班分成三大組進(jìn)行活動(dòng),，在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)跳橡皮筋的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng),、快速跑等練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì)、自主分散,。

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二,、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考,。

教師活動(dòng)：1,、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取,。

2、組織學(xué)生進(jìn)行考核,。

3、統(tǒng)計(jì)成績(jī),，做好記錄,，并對(duì)考核作出評(píng)價(jià)，提出要求,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心,。

2,、兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核一至兩次,，努力跑出自己的成績(jī),。

3、記錄成績(jī),，了解班級(jí)的整體考核情況,。

組織：分組考核。

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng),、

第15課時(shí),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球,。

學(xué)習(xí)步驟：

十三、快快躲閃,，調(diào)動(dòng)情緒,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí),。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽,。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏,。

3,、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多,。

組織：六列橫隊(duì),、自主分散。

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二,、合作學(xué)練,，熟練動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1,、提出練習(xí)的要求,，巡回指導(dǎo)。

2,、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來,。

3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊,、六人一組互墊,。

4,、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制,，每邊發(fā)五球,，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

5,、總結(jié)比賽情況,，及墊球中存在的問題。

學(xué)生活動(dòng)：1,、按老師的要求取球,，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作,。

2,、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球,。

3,、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。

4,、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備,。

5,、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng),。

6,、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

組織：分組分散,。

場(chǎng)地器材：體育館、小排球,、橫繩,。