作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級體育教案全集篇一

在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),，感受韻律節(jié)奏感。

韻律繩操

一,、自主練習(xí),，充分活動

教師活動：

1、集隊,，了解出席情況,，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、組織學(xué)生隊列練習(xí)：四路縱隊行進走。

3,、布置練習(xí)要求：前跳50,、后跳30、交叉跳30,、蹲跳20,，注意休息。

4,、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2,、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求,。

3,、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié),，充分體驗跳繩的樂趣,。

4、借助欄桿進行壓腿,。

組 織：四列橫隊,、分組

二、合作學(xué)習(xí),，掌握動作

重 點：繩操的4-6節(jié)動作,。

難 點：收繩和放繩動作的快而到位。

教師活動：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動作,。

2、示范第四節(jié)動作,，并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí),。

3、示范第五節(jié)動作,，并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí),。

4、示范第六節(jié)動作,，并口令指導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí),。

5、組織學(xué)生聽音樂,，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié),。

6、提出要求,，組織學(xué)生分組鞏固動作,。

7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動作,。

學(xué)生活動：

1、找一個伙伴進行復(fù)習(xí),，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié),。

2、認真模仿第四節(jié)動作,，體驗雙手的交接繩動作,。

2,、隨示范模仿第五節(jié)動作，體驗快速的節(jié)奏,。

3,、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動作，體驗放繩和收繩動作,。

4,、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作,。

5,、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認真復(fù)習(xí)三節(jié)動作,，把動作練習(xí)得比較熟練,。

6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操,。

組 織： 四列橫隊,、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

三、說說學(xué)學(xué),，身心放松

教師活動：提示學(xué)生進行交流,，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺,。

聽音樂,，在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。

組 織：散坐在草地上

場地器材：操場,、錄音機

小學(xué)六年級體育教案全集篇二

1,、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性,。

2、通過仰臥起坐的練習(xí)進一步發(fā)展腰腹肌力量,。

課堂常規(guī)的重要性,。

教學(xué)難點：

遵守課堂常規(guī)的持久性。

（一）體育課堂常規(guī),。

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中,，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1,、上課的時間,、地點的'安排。

2、體育課中運動服,、鞋的要求,。

3、身上不宜帶比較銳利的東西,。

4,、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理,。

5,、場地、器材的要求,。

6,、師生關(guān)系的要求。

（二）仰臥起坐,。

兩人一組,，老師計時，學(xué)生輪換進行一分鐘仰臥起坐,，看一看哪一名同學(xué)做的最多,。

（三）結(jié)束部分。

1,、集體放松,。

2、教師講評小結(jié),。

小學(xué)六年級體育教案全集篇三

50米跑（考核）,。

（1）能說出快速跑的基本動作要求。

（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù),。

（3）考核中能勇敢頑強,，努力進取。

（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動,，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí),。

（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑,。兩人一組考核,，每人考兩次，考核結(jié)束后進行講評,。

（3）課前畫好場地,，準(zhǔn)備好器材。

（1）分散自由組合兩人一組練習(xí),，體會如何加快速度,。

（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中,，相互鼓勵，爭取跑出好成績,。

（3）認真聽教師講評,，進一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進的地方,。

本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核,，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做,?？纪昴芊e極進行點評。

小學(xué)六年級體育教案全集篇四

定時跑（５分鐘）,。

（1）能懂得什么叫定時跑,，怎樣進行定時跑。

（2）能做到耐久跑動作,，做到動作自然放松,，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松,，跑的持久,。

（3）練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累,、吃苦耐勞的,。

做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏,，跑的輕快,，跑的持久．。

（1）組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動,，講解定時跑的動作方法,、要求及注意事項。

（2）根據(jù)學(xué)校操場的自然地形,，設(shè)置一定的路線進行定時跑,。可設(shè)計一定的情境來組織教學(xué),。

（3）在跑的過程中,，不斷報時提醒以便讓學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑,，注意掌握好體力,。

（4）教師隨時掌握學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的學(xué)生，要及時調(diào)整,。注意場地的安全,。

（1）按體能分成6—8個小組進行定時跑，體能強的組先跑,，各組成一路縱隊順序跟進,。

（2）組內(nèi)同學(xué)互相鼓勵，不讓一個同學(xué)掉隊,。

（3）通過教師的報名,，學(xué)生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速,，分配好體力,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的`過程中,，也都能做到動作自然放松,，呼吸有節(jié)奏。在練習(xí)中同學(xué)們還都表現(xiàn)出了不怕苦,、不怕累的,。組內(nèi)的同學(xué)也都能互相鼓勵。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動作,。

小學(xué)六年級體育教案全集篇五

說出急行跳遠的動作要領(lǐng),，85%的學(xué)生能按要求做出急行跳遠動作。

【過程與方法】,。

在游戲,、競賽、情境練習(xí)中發(fā)展速度素質(zhì)和下肢肌肉力量,，增強協(xié)調(diào)性,。

【情感態(tài)度與價值觀】。

在練習(xí)中提高學(xué)練興趣,，增強進取心理,。

二、教學(xué)重難點,。

【重點】,。

助跑與踏跳的結(jié)合。

【難點】,。

準(zhǔn)確,、有力地踏跳。

三,、教學(xué)過程,。

(一)開始部分,。

課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù),，師生問好,，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)安全紀(jì)律問題,，檢查服裝,，安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們,，大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的立定跳遠技術(shù)嗎?(學(xué)生回顧)，跳躍技術(shù)也是我們生活中常用的技術(shù)之一,，除了立定跳遠之外,，還有一些跳躍技術(shù)也非常的實用，今天老師就和大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種跳遠技術(shù)—急行跳遠,，希望大家能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情!

組織教學(xué)：四列橫隊,。

要求：隊列整齊，步伐一致,。

(二)準(zhǔn)備部分,。

1.游戲：看誰跳得快。

組織教學(xué)：畫一條起跳線,，在前方10～20m處畫一條平行線為終點線,。將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個隊，各隊排成縱隊站在起跳線后,。教師發(fā)令后,，各隊排頭為第一組用雙腳并跳的方法向終點線跳去，先跳到終點線者為勝,。

要求：用雙腳起跳,，不能走或跑;比賽時不能搶跳。

2.徒手操：頭部運動,、擴胸運動,、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動,、背弓拉伸,、全身運動、跳躍運動,。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形,，教師邊做示范，邊提示注意事項,，語言激勵學(xué)生,，及時表揚鼓勵,。

要求：動作到位，舒展大方,。

3.專項練習(xí)：雙腳跳,。

組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形,。

要求：依次連續(xù)起跳,。

(三)基本部分。

1.示范(側(cè)面示范)并提問,，啟發(fā)學(xué)生觀察思考,。

提問：急行跳遠是由幾個環(huán)節(jié)組成的。

學(xué)生回答：四個,。

組織教學(xué)：雙軌隊形,。

要求：認真觀察動作并思考，積極回答問題,。

2.講解,。

自然助跑，逐漸加速,，最后一步踏跳時踏跳腿積極下壓,，用全腳掌快速有力地踏板(或踏跳區(qū))蹬伸起跳，使身體充分騰起;落地時,，身體前傾屈膝緩沖,，雙腳同時落地保持平衡，兩臂前擺,。

3.練習(xí),。

(1)原地徒手模仿練習(xí)，體會用力順序,。

組織教學(xué)：四列橫隊,，體操隊形。

要求：仔細觀察模仿動作,。

(2)上三步或五步結(jié)合起跳的練習(xí),，注意上步與起跳的時機掌握。

組織教學(xué)：四列橫隊,，體操隊形,，依次進行練習(xí)。

要求：單腳起跳,。

糾錯：起跳腿上板不積極,，教師提醒加快上板的速度。

(3)短距離助跑起跳練習(xí),。

組織教學(xué)：體育小組為單位,，各隊前面放置體操墊,，從排頭至排尾依次進行練習(xí)。

要求：助跑與踏跳配合協(xié)調(diào),。

糾錯：起跳時倒小步或身體前沖,，反復(fù)練習(xí)上步起跳，或觀看示范動作,，注意起跳時頭和上體的姿勢,。

(4)完整練習(xí)。

組織教學(xué)：四路縱隊,，依次練習(xí),。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合。

糾錯：騰空時低頭,，教師語言提示糾錯,。

(5)分層練習(xí)，越過不同距離標(biāo)志線,。

組織教學(xué)：教師提前設(shè)置好不同遠度的標(biāo)志線，學(xué)生根據(jù)自己的情況自主選擇相應(yīng)的位置,，選好后站成一路縱隊,，依次進行練習(xí)。

要求：互相觀察提醒動作要點,。

4.檢驗—優(yōu)生展示,。

5.輔教材—站立掰手腕。

組織教學(xué)：全班學(xué)生按分成兩組,，男女生比例相同,，雙方2人一組面對面站立，右手互握,，肩部固定,，前臂保持豎直，教師發(fā)令后,，雙方用力將對手手腕下壓,，直至將對方手背壓到與肘關(guān)節(jié)齊平或以下。

要求：遵守規(guī)則,，注意安全,。

(四)結(jié)束部分。

1.放松活動—配樂放松操,。

組織教學(xué)：四列橫隊,。

要求：放松活動，身心充分放松,。

2.課堂小結(jié)：師生總結(jié)急行跳遠動作要領(lǐng),，教師總結(jié)學(xué)練情況,，表揚先進，激勵全體學(xué)生,。

3.宣布下課,、師生再見、回收器材,。

四,、預(yù)計負荷。

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;運動強度：中等,。

五,、場地器材。

田徑場,、音樂播放器,、標(biāo)志物若干。

六,、課后反思,。

小學(xué)六年級體育教案全集篇六

一、學(xué)情分析：

六年級有學(xué)生10人,，其中男生7人,，女生3人。身體素質(zhì)存在較大差異,，遵守紀(jì)律等方面各有不同,。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織,，爭取因地制宜,，因材施教，讓學(xué)生健康,、活潑地生活在一個溫馨的集體中,！同時，六年級處于升學(xué)階段,，學(xué)業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等）,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解青春期衛(wèi)生知識,，理解并掌握體保常識，學(xué)會合理的體育鍛煉方法,，指導(dǎo)自己從事體育實踐,。

2,、學(xué)會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢,，進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),，培養(yǎng)集體主義等精神。

3,、初步學(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣,。

4,、學(xué)會攀爬、支撐,、倒立等動作,，改進姿勢，發(fā)展能力,，提高素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、學(xué)會籃球最基本的運球、傳球,、投籃動作，進行簡單的比賽,，發(fā)展走,，跑，跳,，投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

6,、學(xué)會隊列,、隊形，徒手操等,。

三,、教學(xué)措施。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

四,、教學(xué)進度,。

第一課時。

教學(xué)內(nèi)容：

煙酒對人的危害,。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道煙里含有大量的'尼古丁,，對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用,。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙,、喝酒。

教學(xué)重點：

吸煙,、喝酒對人體的危害,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：讓學(xué)生看漫畫：吸煙=墳?zāi)梗寣W(xué)生發(fā)表觀后感,，由此導(dǎo)入新課,。

二、學(xué)習(xí)新課：分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害（文字資料）說一個實驗結(jié)果,。議一議看了以后的感想,。

分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙,。

三,、作業(yè)：煙酒對人體有哪些危害？

板書設(shè)計：煙酒對人的危害吸煙的危害（尼古丁氣管肺喝酒的危害（腦胃肝）,。

第二課時,。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

小組學(xué)習(xí)初步把握排球運動的墊球技能。

教學(xué)重,、難點：

初步把握排球運動的墊球技能,。

教學(xué)步驟：

一、集合整隊,。

二,、自主游戲，認識球性,。

教師活動：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2,、組織學(xué)生自主游戲,。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊,，檢查出席人數(shù),。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練,。

3、自主結(jié)合成小組,，有排球進行游戲,，充分活動的同時認識球性。

三,、小組學(xué)習(xí),，掌握技能。

1,、墊球的準(zhǔn)確動作：插,、夾、提的動作。

2,、能隨來球做出上步墊球動作,，并能盡量把動作做準(zhǔn)確。

教師活動：

1,、提出墊球的動作要點,，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球，并讓學(xué)生在體驗動作的同時思索如何應(yīng)付不是很到位的來球,。

2,、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作,。

3,、組織學(xué)生繼承練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作,。

學(xué)生活動：

1,、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作,。

2、大膽地進行交流,，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足,。

3、兩人一組合作學(xué)練,，有針對性地改進墊球動作,，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。

四,、純熟技能,，創(chuàng)編游戲。

教師活動：

1,、提出活動要求,，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。

學(xué)生活動：

1,、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,，在游戲中進一步純熟動作。

2,、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲,。

3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習(xí)。

五,、課后小結(jié)：

本課在教學(xué)中我都是先提出體驗的要求,，然后讓學(xué)生自己去體驗動作，然后回過來進行教學(xué),，學(xué)生學(xué)得很快,，這樣雖然有違了我們以往的先講解示范，再組織練習(xí),，但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高,，掌握動作也很快，學(xué)生間的相互配合也不錯,，我也上得很輕松,。

第三課時。

教學(xué)內(nèi)容：

蹲踞式起跑,、快速跑,。

教學(xué)目標(biāo)：

在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

教學(xué)重,、難點：

發(fā)展跑的能力,。

教學(xué)步驟：

一、集合整隊,。

二,、快樂游戲，活躍情緒,。

教師活動：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2,、組織學(xué)生游戲：搶位子,。

3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操,。

學(xué)生活動：

1,、體育委員整隊，檢查出席人數(shù),。

2,、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3,、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子,。

4,、兩人一組,，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí)，動作到位、有力,。

三,、積極游戲，你追我趕,。

1,、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

2,、蹲踞式起跑時的蹬地有力,，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào),。

教師活動：

1,、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。

2,、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快,。

3、采用多種游戲,、比賽方式組織學(xué)生進行快速跑練習(xí),。

4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲,。

學(xué)生活動：

1,、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作,。

2,、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快,。

3,、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。

4,、團結(jié)力量大：分成六小組,，每組六人，小組商量,，根據(jù)每人的體力分配不同的距離,，接力賽跑，進行集體力量的展示,。

四,、課后小結(jié)：

本課最成功的是一張報紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好,，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,，進取精神表露無疑,，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來,，學(xué)生有點著急,。

第四課時。

教學(xué)內(nèi)容：

短繩的收發(fā),、打繩結(jié)和跳短繩,。

教學(xué)目標(biāo)：

通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學(xué)生的團結(jié)和相互幫助合作的精神。

教學(xué)重,、難點：

通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學(xué)生的團結(jié)和相互幫助合作的精神,。

教學(xué)步驟：

一、集合整隊,。

二,、自主活動、活躍情緒,。

教師活動：

1,、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

2,、隊伍的集合與疏散,，鍛煉學(xué)生集合隊伍和如何配合。

3,、自由組合進行老鷹和小雞的游戲,。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí),，練習(xí)中能夠做到大腿高抬,，手臂擺直，抬頭挺胸,，目視前方,。

2、積極體驗如何做才能較好做到集合與疏散隊伍的整潔快速,。

3,、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，在游戲中能與同伴密切合作,。

三,、合作探究、掌握技能,。

教師活動：

1.講解該次課的任務(wù),，使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo)，首先調(diào)動學(xué)生自己合理支配和控制時間的能力,。

2.講解強調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求,，并組織學(xué)生進行嘗試練習(xí),。

3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚相互幫助合作的精神,。

4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求。

小學(xué)六年級體育教案全集篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運動的場景,。

2.通過欣賞學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運動的動作。

重點：用各種色塊,、線條表現(xiàn)自己對運動的理解,。

難點：用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動。

教具：圖片,、范畫,。

教學(xué)活動：

一、激趣導(dǎo)人,。

體育活動生龍活虎,，真令我們激動。

總想讓那些英姿颯爽的動作,，在我們的畫上永駐,。

二、出示圖片,。

如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn),？

體育課上，你學(xué)會了哪些運動,？運動會上,，你又喜歡哪些項目？打球,？賽跑,？游泳？

運動展示人類更輝煌的前景,，激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信,。

三、板示課題,。

你最喜歡什么運動,？說出你的感受來。

四,、創(chuàng)作練習(xí),。

把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。

你又有新的想法了嗎,？

小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成,。

五,、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么,？

作業(yè)選擇：

1.把你最喜歡的運動畫出一兩種,。

2.可以畫出你或同學(xué)們運動時的姿態(tài)，也可以畫出比賽場上熱烈氣氛,。

教學(xué)隨筆,。

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小學(xué)六年級體育教案全集篇八

1.認識生字,，掌握字形、字義,。積累文中好的詞語,。

2.學(xué)習(xí)排比、比喻,、擬人等修辭方法,。

3.體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神,。

4.訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀文章的能力,。

教學(xué)重點在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文,。

教學(xué)難點體會文章中心,，理解體育所蘊含的偉大精神。

教學(xué)準(zhǔn)備查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運會的相關(guān)知識,；準(zhǔn)備與課文有關(guān)的多媒體資料,。

教學(xué)時數(shù)：2課時。

第一課時,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。

多媒體展示奧運會畫面,。

提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么,？

畫面如：劉璇的體操,，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水,，奧運冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等,。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現(xiàn)代“奧運之父”的法國人顧拜旦,，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育,。請同學(xué)們翻開課本,，先快速閱讀課后信息窗。

二,、學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹,。

三、請同學(xué)們大聲朗讀《體育頌》,，在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想,。圈點勾畫出生字、生詞,。

猝然（c）：突然；出乎意外,。

晨曦（x）：晨光,。曦，陽光（多指清晨的）,。

畸（j）形：生物體部分發(fā)育不正常,。

深思熟慮：深入細致地考慮。

無與倫比：沒有能比得上的,。

繼往開來：繼承前人的事業(yè),，并為將來開辟道路。

日新月異：每天每月都有新的變化,，形容進步發(fā)展很快,。

有朝一日：將來有一天。

五,、感知文章內(nèi)容請同學(xué)們再讀課文,，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）,。

六,、作業(yè)結(jié)合你平時對體育的了解，為文章第3,、4,、5、6自然段所表達的意思補上相關(guān)例證,。

第二課時,。

一、復(fù)習(xí),。

全篇由9個自然段構(gòu)成,，每段都由“啊，體育”開篇,，朗讀課文,，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的,，寫出內(nèi)容提要。（以小組為單位展開討論）,。

從以下九個方面贊頌體育：

1.體育是生命的動力,。

2.體育能塑造美。

3.體育能體現(xiàn)正義,。

4.體育能培養(yǎng)人的勇氣,。

5.體育能使人贏得榮譽。

6.體育能給人帶來樂趣,。

7.體育能增強體質(zhì),。

8.體育可以推動進步。

二,、理解課文內(nèi)容,。

反復(fù)朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來,，全班討論解決,。如：

（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已”,。受難者為何激動,？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光,，帶來生命的活力）,。

（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）,。

（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”,？（體育能增強民族體質(zhì),，矯正畸形軀體，對于民族振興有著重要的作用,。）,。

三、以讀代講,，加深感悟（結(jié)合課堂實際情況,，從以下形式中任意選擇）。

1.學(xué)生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落,，反復(fù)品讀,，并在班級中交流自己的體會。

2.自由地朗讀課文,，試一試應(yīng)用怎樣的語調(diào),、語速朗讀課文，才能準(zhǔn)確地表達作者的思想感情。（課文應(yīng)用高昂,、激越,、贊美的語調(diào)，才能準(zhǔn)確地表達作者的感情,。）,。

3.教師范讀課文，讓學(xué)生感受作者的思想感情,。

四,、感受文中的寫作手法。

1.文中運用了那些修辭手法,？畫出相關(guān)語句,，自己練習(xí)讀一讀。

2.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈,，情真而意濃,。

五、總結(jié)文章通過熱情洋溢的文字,，謳歌了真正的奧林匹克精神,。

六,、板書,。

體育。

一,、生命的動力,。

二、你就是美麗,。

三,、你就是正義。

四,、你就是勇氣,。

五、你就是榮譽,。

六,、你就是樂趣。

七,、你就是培養(yǎng)人類的沃土,。

八、你就是進步,。

九,、你就是和平。

小學(xué)六年級體育教案全集篇九

教材分析：

主教材前滾翻是《課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ),，也是生活中自我保護的一種基本方法,。教學(xué)重難點是團身緊、方向正,、滾動圓,。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作,，然后上升為適合學(xué)生實際的難度組合動作,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

2.技能目標(biāo)：1,、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作,，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

3、通過游戲練習(xí),，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力,。

4.情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí),，進行克服困難,，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,、積極進取的優(yōu)良品質(zhì),。教學(xué)重難點：

1、重點：滾動圓滑,，滾成直線,。

2、難點：低頭含胸,，蹬地有力,，頭后部著墊，團身緊,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

體操墊4塊,；白紙10張；籃球4個,；小正方形紙箱4個,。

教學(xué)方法：

1、表現(xiàn)法：通過感知,，是學(xué)生有強烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的了解和嘗試,。

2、實踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗,，讓學(xué)生通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng),。

3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，在實踐中更好的去體驗,。

教學(xué)過程：

一、觀看課件,，激發(fā)興趣,，導(dǎo)入新課。

1,、讓學(xué)生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的視頻,，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導(dǎo)入新課）,。

2,、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求,。

【設(shè)計意圖：利用視屏,，調(diào)動學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純,。

二,、教學(xué)新知：

1,、整隊到操場上,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。

2,、學(xué)生嘗試滾動,，探索滾動技巧。

5,、低頭夾白紙,，在幫助與保護下做前滾翻（3次）。

【設(shè)計意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動作難點】,。

6,、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習(xí)。（3次）,。

【設(shè)計意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】,。

7、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué),，進行表揚,。

三、游戲鞏固：

游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組,，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè),，第一名同學(xué)握有2。

一枚智慧寶石貼,，通過滾翻接力,，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學(xué)，直至最后一名同學(xué)拿到為完成,，最先完成的小組為獲勝組,。

四、課堂小結(jié),。

1,、教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行點評。

2,、在美妙的音樂中進行放松活動,。

3、宣布下課,。

教學(xué)反思：

《前滾翻》的教學(xué)過程中,，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化,、學(xué)生個性化,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學(xué)生盡情玩耍,，享受其中的樂趣,。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí),，自我風(fēng)采展示,，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知,、求學(xué)的欲望,，與此同時，教師的教學(xué)目的也就達到了,。但是本節(jié)課也有不足之處有的學(xué)生滾不成直線,，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正。

小學(xué)六年級體育教案全集篇十

這篇課文是一首散文詩,，詩人用充滿詩意的形象化的語言贊頌體育,，每段以“啊”字開頭奠定了抒彩,，每一自然段都可以從句末找到押韻的文字，例如第一段就有“力”,、“地”,、“已”、“意”,、“地”,，其它的段落也具有同樣的語言標(biāo)志。體育被詩人擬人化,，運用第二人稱,，使文章親切而熱烈，情真而意濃,。全文采用比較簡短的句子構(gòu)成段落排比,，以簡潔明快的節(jié)奏表現(xiàn)高昂、歡快,、活潑的激情,，讀起來瑯瑯上口，音韻鏗鏘有力,。

說教法,。

此篇散文詩，主要以朗讀的方法來體會文章的情感,，把握朗讀的基調(diào),，體會作者的激越、高昂對體育充滿贊美的激情,。

說學(xué)法,。

以學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)為主,。

說教學(xué)目標(biāo)。

激發(fā)學(xué)生熱愛體育的愿望,，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取的精神,，鼓勵學(xué)生投身體育事業(yè),，樹立為體育事業(yè)作出貢獻的理想,。

教學(xué)重難點。

1,、抓住各段領(lǐng)起句,，把握它們在文中的意義和作用，感受作者的情感,。

2,、引導(dǎo)正確領(lǐng)會體育真正的內(nèi)涵,，認識現(xiàn)代體育對人類產(chǎn)生的巨大影響。

教學(xué)安排,。

1,、有條件的學(xué)生可上網(wǎng)查尋有關(guān)奧運會及顧拜旦的資料，加深對課文的理解,。(此環(huán)節(jié)在課前完成),。

2、朗讀指導(dǎo),，通過有感情的朗讀品味文章內(nèi)容及感情,。

3、合作探究,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流的熱情,，在合作中探究。

4,、品讀,，讓學(xué)生選擇自己體會較深或喜歡的段落進行品讀有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,。

5,、課時安排：兩課時。

說教學(xué)流程,。

一,、情景引入。

1,、多媒體展示引入,。

2、速讀資料,，了解作者,。

3、學(xué)生初讀,，處理生字詞,。

4、教師范讀,，把握基調(diào),。

二、研讀課文,。

1,、生自由朗讀課文，思考作者是從哪幾個方面贊頌體育的,，寫出內(nèi)容提要,。

(以小組為單位展開討論),。從以下九個方面贊頌體育的：

1)體育是生命的動力。

2)體育能塑造美麗,。

3)體育能體現(xiàn)正義,。

4)體育能使人贏得榮譽。

5)體育能培養(yǎng)人的勇氣,。

6)體育能給人帶來樂趣,。

7)體育能增強體質(zhì)。

8)體育可以推動進步,。

9)體育可以促進和平,。

2、學(xué)生激情朗誦：

1學(xué)生任選一段自己最喜歡或者理解最透徹的段落反復(fù)品讀,，在全班交流時做到先表情朗讀,，再對文段進行理解。(學(xué)生展示)2學(xué)生質(zhì)疑并解疑,。

三,、學(xué)生感受文本亮點。

(1)語言雋永,，句式整齊,，讀來瑯瑯上口，韻味無窮,，如“想起你,，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇,，思路更加開闊,，條理……且段末押韻。

(2)擬人和排比等手法的運用,，增強了文章的表現(xiàn)力,，使文章具體、形象,、生動,，一氣呵成、有氣勢,。

(3)運用第二人稱,，使文章親切而熱烈，情真而意濃,。

(4)段首中心句構(gòu)成排比段,。

四、總結(jié)課文,。

這首散文詩熱烈歌頌了體育,，闡明了體育的內(nèi)涵，揭示了體育對個人乃至民族的重要意義,。

五,、鞏固練習(xí)。

模仿本文散文詩的形式,，結(jié)合自己對“幸?！钡那猩眢w驗寫一小段文字歌頌幸福。

(幸福是一種心靈的振顫,，幸福就是沒有痛苦的時刻,，幸福常常是朦朧的，幸福絕大多數(shù)是樸素的,，它不會像信號彈似的,，在很高的天空閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣,，親切溫暖地包裹起我們,。)。

說板書設(shè)計,。

體育是生命的動力,。

2)體育是美麗。

3)體育是正義,。

4)體育是榮譽,。

5)體育是勇氣。

6)體育是樂趣,。

7)體育是健康,。

8)體育是進步。

9)體育是和平,。

小學(xué)六年級體育教案全集篇十一

尊敬的評委老師：

您們好,！

今天我說課的課題為《小排球抱拳式墊球》。我將從以下八個步驟進行說課：說教材,；說學(xué)情分析,；說教學(xué)目標(biāo)；說教學(xué)重點及難點,；說場地與器材,；說教法與學(xué)法；說教學(xué)過程,；說預(yù)計效果,。

一、說教材：

《小排球抱拳式墊球》是水平三五年級下冊第二十三課教材,。排球是小學(xué)生非常喜愛且容易開展的運動項目,，經(jīng)常進行排球運動,，可以增進學(xué)生健康，增強體質(zhì),，促進學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。此項運動是根據(jù)小學(xué)生生理,、心理特點，采用小場地和簡化規(guī)則進行的小球類活動,。排球鍛煉身體的綜合效果好,，集體性和趣味性強，增強兒童團結(jié)合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、抱拳式墊球。

2,、小游戲《不讓球落地》,。

二、說學(xué)情分析：

小學(xué)五年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，在這個時期中他們具有模仿能力強,、好奇心強、好動等年齡特征,。由于我校有著良好的排球運動氛圍和基礎(chǔ),，大部分學(xué)生對排球有著間接或直接的感受，且部分五年級學(xué)生還接受過校隊的集訓(xùn),。

三,、說教學(xué)目標(biāo)：

認識目標(biāo)：知道抱拳式墊球的基礎(chǔ)技術(shù)和鍛煉方法及基本原則。

技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生基本掌握抱拳式墊球的技術(shù)要領(lǐng),，提高學(xué)生的身體素質(zhì),、動作反應(yīng)速度及靈活性。

情感目標(biāo)：體驗到參加體育鍛煉和參與排球運動的樂趣,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí),、團結(jié)互助的精神。

四,、說教學(xué)重點及難點,。

重點：正確的擊球手型和擊球部位。

難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作,。

五,、說場地與器材。

場地：排球場或籃球場二塊。

器材:排球30個,、宣傳海報5張,、排球掛圖1張、錄音機一臺,。

六,、說教法與學(xué)法,。

教法：“教學(xué)有法,，但無定法”，為給體育課堂營造出一種平等互助,、自主活潑的學(xué)習(xí)氛圍,、使學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用得到最大程度的發(fā)揮。教學(xué)中,，我采用了體驗——歸納,、練習(xí)——觀察、評價——模仿,、練習(xí)——展示,、提高教學(xué)模式進行教學(xué)；同時,，關(guān)注個體差異,，教師融入學(xué)生活動，進行個別指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的墊球方法進行練習(xí),。通過系列講解示范法、練習(xí)法,、討論法,、比賽法等多種教學(xué)方法的交叉使用，調(diào)動學(xué)生積極性,，激發(fā)學(xué)生求知欲,，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動作的重點，并使教學(xué)的難點得以突破,。

學(xué)法：本課從尊重學(xué)生的個性發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法入手,，力求讓學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)活動，通過自墊到嘗試學(xué)習(xí)對墊過程的體驗,，使學(xué)生在基本掌握動作方法的同時,，學(xué)會觀察、思考,、模仿,、比較，懂得主動與他人合作的重要性，使體育精神的培養(yǎng)和平時的生活,、學(xué)習(xí)有機結(jié)合,。同時給學(xué)生提供一個大舞臺，盡情發(fā)揮主動性和能動性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)想,、研討、實踐,、拓展能力,，鼓勵學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好和敢于實踐的精神,。葉圣陶先生說的好：“給指點,，給講說，卻隨時準(zhǔn)備少指點少講說,，最后做到不指點不講說,。”教師的教法和學(xué)生的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定,，為有的放矢實施教學(xué)過程奠定了堅實的基礎(chǔ),，讓學(xué)生充分享受體育運動帶來的樂趣。

七,、說教學(xué)過程,。

在整個教學(xué)過程中，遵循以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心的原則。具體過程為：

1,、收心引趣階段（五分鐘）：

良好的開端是成功的一半,。此階段是學(xué)生上課的開始與準(zhǔn)備階段，這個階段的效果好壞直接影響到整堂課成功與否,。于是在這個階段中,，我采用比較富有鮮明節(jié)奏和韻律感的自編操與學(xué)生共同完成熱身活動，我還在操中穿插了簡單的排球基本動作,，如墊球,、發(fā)球以及一些基本移動動作，這就要求學(xué)生手眼配合使學(xué)生產(chǎn)生了初步對排球概念,。熱身完畢后,，進行兩人一組的小游戲《不讓球落地》，比一比,、賽一賽,，用自己喜歡的方法看誰能“不讓球落地”,。在這個過程中,學(xué)生能體會到前所未有的成就感，為本節(jié)課奠定了良好的情感基礎(chǔ),，并對接下來的內(nèi)容表現(xiàn)出更大更濃厚的興趣,，達到了收心引趣的目的。

2,、情景交融,，身心實踐階段（二十六分鐘）：

收心引趣階段后，我因勢利導(dǎo),，提出問題“如何最實用讓球不落地,？”由此導(dǎo)入本課的主題：抱拳式墊球。此階段采用體驗——歸納,、練習(xí)——觀察,、評價——模仿,、練習(xí)——展示,、提高教學(xué)模式進行教學(xué)。

（1）觀看掛圖,，自我體會動作要領(lǐng)（3分鐘）,。

學(xué)生分組觀看圖示，互相探討,、模仿體會動作,。目的建立感官意識。

（2）徒手模仿練習(xí)（3分鐘）,。

觀察老師的示范動作并做徒手模仿練習(xí),。目的建立正確的動作概念。

（3）兩人一組墊固定球（5分鐘）,。

兩人互相配合練習(xí),，體會“插”、“夾”,、“提”的技術(shù)要點,，并互相糾正動作。在這個部分學(xué)生成有組織的散點隊形,，在教師的及時糾正指導(dǎo)下,，有效地開展練習(xí)。

（4）自拋自墊（5分鐘）,。

給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新,，根據(jù)自己的情況給自己制定不同的練習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。目的通過學(xué)生自身練習(xí)與努力,，進一步提高控制球和支配球的能力,。

（5）一拋一墊（5分鐘）。

相距3——4米一人拋球,，另一人墊球（交換練習(xí)）,。合作體驗，互相交流收獲,。目的體驗成功,、感受樂趣、共同解決困難,。

（6）自由組合兩人對墊練習(xí)（5分鐘）,。

學(xué)生通過自由組合，選擇自己喜歡的方法進行原地對墊球練習(xí),。進行探究,、合作學(xué)習(xí)，充分體驗墊球活動的樂趣,。目的使學(xué)生的'墊球技術(shù)在自己的實踐過程中慢慢成熟,，促使自己與同伴共同提高。

3,、協(xié)作競爭（五分鐘）,。

過多的練習(xí)學(xué)生也許會覺得枯燥，我安排了一個小游戲《不讓球落地》活動方法是：將活動場地分別劃分成若干個小型排球場,，學(xué)生以組隊的方式參加分別進行對抗賽,，兩組分別站在排球場的兩面，想方設(shè)法不讓排球落在本方場地上,，擊球次數(shù)不限,，如果掉在本方地面則失一分，到最后,，失分少的一方即為勝方,。勝利的一組我將把今天的宣傳海報送給他們作為鼓勵，輸?shù)囊唤M將做成10個俯臥撐,。目的不僅鞏固了墊球與移動,，還培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。同時在無形中開始慢慢接觸排球比賽的一些簡單規(guī)則,，起到一個潛移默化的作用,。

4、情境放松,，身心恢復(fù)階段（四分鐘）,。

讓學(xué)生利用現(xiàn)場器材自編自創(chuàng)拋繡球，教師參與,，看誰玩得有水平,、有創(chuàng)意,。目的通過游戲使學(xué)生的心智得到發(fā)展。課的尾聲我設(shè)計了一套簡單易學(xué),、動作優(yōu)美的球操,，娓娓動聽音樂響起師生翩翩同舞，目的使學(xué)生的身心放松,。最后師生道別,。結(jié)束部分小結(jié)，教師對本課進行講評（表揚與鼓勵為主）,，還要求學(xué)生個人參與,，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)感受。

八,、預(yù)計效果評價,。

縱觀本節(jié)課，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，設(shè)計思路重點在于讓學(xué)生在“玩中學(xué),，樂中練，練中趣”中掌握新知識,，新技術(shù),，并能兼顧到不同層次學(xué)生的發(fā)展。預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn),，預(yù)計課的基本心率130——140/分，運動密度30——40%,。

小學(xué)六年級體育教案全集篇十二

一,、跳繩：跳短繩（考核）。

二,、自選項目：排球或籃球,。

任務(wù)。

一,、通過跳短繩的考核,，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況,，發(fā)展跳躍能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,，拼搏向上的`精神,。

內(nèi)容。

一,、課堂常規(guī),。

二,、準(zhǔn)備部分。

1,、隊列,、慢跑。

2,、徒手操,、伸展運動。

3,、專門性練習(xí),。

1、體委組織整隊,。

2,、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù),。

3,、教師指揮，口令,。

4,、組織：四列橫隊。

1,、學(xué)生聽口令站隊,。

2、學(xué)生聽口令練習(xí),、模仿,。

基本部分。

一,、跳繩：跳短繩,。

（考核）。

二,、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項目（排球或籃球）,。

一、組織：共分四組分別考核,。

教法：

1,、宣布考核方法，注意事項及要求,。

2,、編組考核。

3,、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項目,。

二,、組織：自由形成小團體，鍛煉或比賽,。

教法：

1,、教師布置器材，觀察,。

2,、小組長負責(zé)。

一,、練習(xí)：

1,、充分做好準(zhǔn)備活動。

2,、學(xué)生練習(xí),。

3、考核開始,。

＊,、要求：聽從指揮，遵守規(guī)則,。

二,、練習(xí)：分別在球類場地活動。

＊,、要求：聽從組長領(lǐng)導(dǎo),，自覺遵守紀(jì)律。

結(jié)束部分,。

一,、放松活動。

二,、總結(jié)。

三,、下課,。

1、教師組織領(lǐng)做,。

2,、指出本課優(yōu)點與缺點。

3,、組織：四列橫隊,。

1、學(xué)生模仿,。

2,、學(xué)生聽,，提問。